15 2. METODOLOGIA CIENTÍFICA Metodologia científica é a disciplina que estuda os caminhos do saber, aonde método significa caminho, logia estudo e ciência saber. De forma simplificada, então, a metodologia científica seria os caminhos do saber. A curiosidade em saber de dos fenômenos ditos naturais percorre toda a história da humanidade. Antigamente, antes da prática científica as explicações eram formuladas com base em conhecimentos místicos, atribuindo-se as doenças/desastres a entidades de caráter sobrenatural. Dessa forma, os caminhos do saber ensinados por meio da metodologia científica são procedimentos, normas e regulamentos necessários para a realização de trabalhos acadêmicos, a fim de colocar os assuntos pesquisados dentro de uma lógica estruturada. Os métodos científicos são procedimentos sistemáticos, no qual são realizados vários questionamentos visando obter respostas fidedignas dos dados utilizados para a pesquisa, concluindo então em resultados confiáveis e reprodutíveis em condições iguais ao do trabalho proposto. A construção da ciência é dependente da utilização de métodos sistemáticos e reprodutíveis. Lakatos e Marconi definem o método como:...o método é um conjunto das atividades sistemáticas e racionais que, com maior segurança e economia, permite alcançar o objetivo conhecimentos válidos e verdadeiros, traçando o caminho a ser seguido, detectando erros e auxiliando as decisões do cientista. Outra definição de método seria que é um conjunto de regras ou critérios que servem de referência na busca por explicações, além de servir como base para a elaboração de previsões para questões/problemas específicos. Para o desenvolvimento do método é necessário em antes estabelecer os objetivos que se pretende alcançar, como por exemplo: Por que ocorre tal evento? Como ocorre este evento? Onde? Quando? O que acontece? (OLIVEIRA, 2002). De forma geral pode-se afirmar que um método é um conjunto de processos empregados em uma pesquisa/investigação, por isso, ele é dependente dos objetivos da pesquisa. É a forma como o objetivo/problema é pensado, não tem como a ciência existir sem o emprego de métodos científicos. Qualquer pessoa independe da formação educacional desenvolve atividades diárias baseadas em métodos.
16 Ao limpar uma casa qual a melhor sequência: passar o pano, varrer e tirar a poeira? Em um churrasco qual a primeira etapa? Mesmo que a pessoa não perceba ela realiza métodos próprios na execução destas tarefas. Ao deixar de seguir os passos adequados em uma metodologia os objetivos não são alcançados na primeira tentativa. Dessa forma, para o resultado ser o esperado é necessário realizar todas as tarefas novamente, porém seguindo uma metodologia adequada. Com isso, podemos concluir que o método é o caminho para se alcançar o objetivo da melhor forma possível. Etapas da metodologia científica: Fonte: LAKATOS (2003).
17 O método científico é classificado em: Indutivo/indução: é realizado a partir de experiências ou casos específicos que sirvam de subsídio às conclusões (sugestões) universais, é constituído por quatro etapas fundamentais (observação, hipótese, experimentação e verificação da hipótese levantada). A hipótese quando confirmada pode virar lei ou teoria. É o procedimento realizado a partir da interpretação dos dados, sejam eles específicos e que podem ser projetados ao conhecimento mais amplo. "pode-se afirmar que as premissas de um argumento indutivo correto sustentam ou atribuem certa verossimilhança à sua conclusão. Assim, quando as premissas são verdadeiras, o melhor que se pode dizer é que a sua conclusão é, provavelmente, verdadeira" (CERVO e BERVIAN, 1978:25). o Exemplo: os metais conduzem eletricidade, a prata é um metal, portanto, a prata conduz eletricidade. Exemplos: O corvo 1 é negro. / O corvo 2 é negro. /O corvo 3 é negro. / O corvo n é negro. = (todo) corvo é negro. Cobre conduz energia. / Zinco conduz energia. / Cobalto conduz energia. Ora, cobre, zinco e cobalto são metais. / Logo, (todo) metal conduz energia. Dedutivo/dedução: utiliza conceitos já estabelecidos por outras pesquisas, parte do geral para o particular. Exemplo: a prata conduz eletricidade, os metais conduzem eletricidade, dessa forma, pode-se afirmar que a prata é um metal. Não se pode afirmar que o método indutivo é antagônico ao método dedutivo, pelo contrário os métodos citados são complementares. As diferenças básicas entre o método indutivo e dedutivo pode-se ser explicado pelo Quadro 1.
18 Fonte: LAKATOS (2003). A metodologia científica visa à escolha da técnica correta que possibilite a coleta de dados que iram responder aos objetivos propostos no trabalho de pesquisa. Dessa forma, a escolha da técnica depende dos resultados que o projeto de pesquisa quer chegar. Portanto, no desenvolvimento de uma pesquisa é de fundamental importância que se defina a fonte dos dados, o tipo de pesquisa e como os dados serão coletados (questionário, observação, entrevistas, formulários, discussão em grupo, etc.). AUTO-AVALIAÇÃO 3 Preencha o espaço em branco com uma palavra que complete corretamente a afirmativa: a) O é um conjunto de procedimentos sistemáticos que devem ser seguidos, para a realização de trabalhos científicos acadêmicos, a fim de dar ordenamento ao assunto abordado, de forma fidedigna, havendo maior possibilidade de generalizar os resultados para outros casos. b) Classificamos como método aquele que parte de uma análise de dados particulares, devidamente constatados, a partir dos quais podemos inferir verdades universais.
19 c) O método parte do geral para chegar à realidade de casos específicos. d) Miranda Neto (2005) acrescenta dois métodos científicos:, que consiste em detalhar, do todo, partes para melhor exame e o, que, ao contrário, reúne e compõe os elementos de um todo, previamente separado e decomposto pela análise; porém, as operações desses métodos são inseparáveis. e) A grande diferença entre o método e a técnica é que o método estabelece e a técnica especifica.
20 3. PROJETO DE PESQUISA Como explicado anteriormente uma faculdade é uma academia de ciências, portanto durante a graduação todo aluno deverá ter o contato com a ciência seja a ciência finalizada por meio da leitura, de livros técnicos ou de artigos científicos. Mas, acima de tudo, um acadêmico de graduação deverá ter como formação básica a capacidade de construir/fazer ciência. Para se fazer ciência é necessário PESQUISAR. Quando um pesquisador como a pensar na ciência que quer desenvolver o primeiro passo é desenvolver o PROJETO DE PESQUISA. O projeto de pesquisa é de fundamental importância na construção da ciência. Este projeto é construído seguindo um roteiro. 1. Escolha do tema: é o principal ponto no desenvolvimento do projeto de pesquisa, pois se o pesquisador não tiver o mínimo de afinidade com o tema à pesquisa não irá se desenvolver com tranquilidade. Para realizar uma boa escolha no tema você deve primeiramente pensar na afetividade em relação ao tema proposto, ao grau de interesse pessoal, ao tempo disponível para a realização da pesquisa e o limite das capacidades do pesquisador em relação ao tema pretendido. Além disso, tem se outros fatores que são relevantes na escolha do tema: a significação do tema escolhido, sua novidade, sua oportunidade e seus valores acadêmicos e sociais, o limite de tempo disponível para a conclusão do trabalho, e o material disponível para consulta, assim como os dados disponíveis para o pesquisador. 2. Levantamento ou Revisão da Literatura: não se constrói ciência a partir do conhecimento empírico e sim por meio de dados já descobertos, ou seja, a partir de pesquisas já realizadas, da ciência pública em artigos, livros, sites confiáveis, etc. Atualmente, existem bancos de dados que disponibilizam vários artigos científicos entre eles têm-se o SCIELO, o BIREME, o GOOGLE ACADEMICS, o PUBMED, o SCIENDIRECT. Além disso, os sites oficiais como o site da ANVISA, da OMS, do CFF, do COREN, do DETRAN, etc. Depois de ter realizado um levantamento bibliográfico é necessário organizar todos os documentos encontrados, pois de
21 nada terá adiantado pesquisar se na hora de escrever seu trabalho você não se lembrar de qual fonte você pesquisou para chegar a uma ideia. Sugestão: crie pastas separando os documentos por tema, além de separar os documentos lidos dos não lidos. 3. Problema: todo trabalho científico tem como razão de existir a partir de um problema que deve ser respondido. Depois que é escolhido um tema para a pesquisa, o próximo passo é elaborar uma hipótese. A hipótese é uma resposta elaborada a partir de uma questão específica. 4. Hipótese: sinônimo de suposição que tende a responder um problema específico. O trabalho científico tende a confirmar ou negar a hipótese levantada a partir do problema elaborado com o tema proposto. 5. Justificativa: é o porquê da pesquisa, é a razão pela qual o trabalho deve ser realizado perante a sociedade ou para alguns indivíduos. A justificativa exalta a importância do tema a ser exultado. 6. Objetivos: a delimitação dos objetivos do trabalho determinar o quê o pesquisador quer atingir com a realização da pesquisa proposta. Os objetivos de um trabalho são as metas, os fins pelos quais se pretendem para chegar à hipótese levantada. Os objetivos de um trabalho podem ser separados em objetivos gerais e objetivos específicos. Dica para os objetivos: quando se defini os objetivos é sugerido começar com os verbos no infinitivo: esclarecer, definir, procurar, permitir, demonstrar, etc. 7. Metodologia: é a explicação detalhada, rigorosa e exata de TODA ação desenvolvida para chegar às respostas que comprovam ou não a hipótese proposta, durante o desenvolvimento do trabalho. É a explicação do tipo de pesquisa, do instrumento utilizado (questionários, soluções, reagentes...), do tempo previsto ou desenvolvido, das formas de tabulação dos dados, do tratamento dos dados. De forma geral é TUDO aquilo que se utilizou na pesquisa. 8. Cronograma: é a previsão do tempo gasto na realização do trabalho de acordo com as atividades que serão desenvolvidas. Os períodos do
22 cronograma podem ser divididos em dias, semanas, meses, trimestres, etc. Exemplo de cronograma: Apêndice 1 9. Referências: é um item obrigatório. É listado TODO os documentos, incluindo as referências das imagens e esquemas utilizados no trabalho, e qualquer fonte de informação que foi utilizado na pesquisa. Devem ser indicadas em ordem alfabética e de acordo com as normas técnicas da ABNT. 10. Anexos: é opcional, é um material complementar (texto, questionário, ilustração, etc.) elaborado pelo autor. 11. Apêndices: é opcional, é um material complementar que NÃO FOI ELABORADO pelo autor. Exemplo: Legislação, ilustrações de livro/site, etc. 12. Glossário: é opcional, significado técnico-científico de alguns termos, é restrito aos termos do trabalho. Sua inclusão fica a critério do autor, caso haja a presença de termos que possam gerar equívocos de interpretação por parte do leitor.
23 ANEXOS ANEXO 1 Modelos de cronogramas de projetos de pesquisa. CRONOGRAMA Revisão bibliográfica: do 1º ao 24º mês; Síntese das moléculas: do 1º mês ao 6º mês; Ensaios farmacológicos: 6º ao 18º mês; Estudo dos mecanismos de ação 18º ao 24º mês Relatórios parciais: do 6º, 12º, 18º e 24º mês; Participação em congressos/artigo/patente: do 12º ao 24º mês; Qualificação no 18º mê s; Defesa de Dissertação no 24º mês
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