Revista Eventos Pedagógicos: o professor de inglês da escola pública como criador-de-sentidos

Revista Eventos Pedagógicos: o professor de inglês da escola pública como criador-de-sentidos

ISSN 2236-3165 Revista Eventos Pedagógicos: o professor de inglês da escola pública como criador-de-sentidos v.5, n.1 (10. ed.), jan./maio 2014 Número Especial parceria com a APLIEMT Organização: Ana Antônia de Assis-Peterson Leandra Ines Seganfredo Santos Revista da graduação do Curso de Pedagogia UNEMAT Campus Universitário de Sinop

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO Reitor: Dionei José da Silva PROEG - Pró-reitoria de Ensino de Graduação Pró-reitora: Nilce Maria da Silva Campus Universitário de Sinop DPPF Diretor Político-Pedagógico e Financeiro Rodrigo Bruno Zanin FAEL - Faculdade de Educação e Linguagem Diretor: Genivaldo Rodrigues Sobrinho Coordenadora do Curso de Pedagogia Claudete Inês Scroczynski CIP CATALOGAÇÃO NA FONTE Revista Eventos Pedagógicos. / Curso de Pedagogia, Faculdade de Educação e Linguagem, Unemat. Vol. 5, n. 1, edição especial (jan./maio2014)-. Sinop: Universidade do Estado de Mato Grosso, 2014-. V. 5 (O professor de Inglês da escola pública como criador-de sentidos); 171p. Semestral. Sistema requerido: Adobe Acrobat Reader (ou similar). ISSN 2236-3165 1. Pedagogia. 2. Educação. 3. Assis-Peterson, A. A., Dra. (org.). 4. Santos, L. I. S, Dra. (org.) I. Unemat, Faculdade de Educação e Linguagem, Curso de Pedagogia, Sinop. CDU 81'42(817.2)(05) Ficha catalográfica elaborada pelo bibliotecário Luiz Kenji Umeno Alencar - CRB1 2037. Os artigos publicados na REP's - Revista Eventos Pedagógicos são indexados por: Diadorim Sumários.Org Latindex La Criée: périodiques en ligne

REP s Revista Eventos Pedagógicos UNEMAT Universidade do Estado de Mato Grosso Avenida dos Ingás, 3001 78 550-124 Sinop MT eventospedagogicos@unemat-net.br Editor-Chefe Dra. Cristinne Leus Tomé, Universidade do Estado de Mato Grosso, Sinop, Brasil Conselho Editorial Dra. Cristinne Leus Tomé, Universidade do Estado de Mato Grosso, Sinop, Brasil Dr. Marion Machado Cunha, Universidade do Estado de Mato Grosso, Sinop, Brasil Dr. Odimar João Peripolli, UNEMAT/Sinop, Brasil Dr. Almir Arantes, Universidade do Estado de Mato Grosso, Sinop, Brasil Dra. Irene Carrillo Beber, Universidade do Estado de Mato Grosso, Sinop, Brasil Conselho Consultivo Internacional Mgs. Daniel Horacio Marino, Universidad Catolica de Cuyo, Argentina Dra. Gladys Beatriz Morales, Universidade Nacional de Río Cuarto, Argentina Dr. Jaime Caiceo Escudero, Universidad de Santiago de Chile, Chile Dra. María Zúñiga Carrasco, Universidad de La Serena, Chile Dr. Roberval Teixeira e Silva, Universidade de Macau, China Conselho Consultivo Nacional Dr. Ademar de Lima Carvalho, Universidade Federal do Mato Grosso, Rondonópolis, Brasil Dra. Dóris Maria Luzzardi Fiss, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil Dra. Egeslaine de Nez, Universidade do Estado de Mato Grosso, Colíder, Brasil Ma. Gisele Mocci, Universidade Federal do Mato Grosso, Cuiabá, Brasil Dra. Izumi Nozaki, Universidade Federal do Mato Grosso, Cuiabá, Brasil Dra. Janice Cassia Lando, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Brasil Dr. José Roberto Rus Perez, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, Brasil Dra. Kelley Cristine Gonçalves Dias Gasque, Universidade de Brasília, Brasil Sra. Maria Zenaide Farias de Araújo, Universidade Federal do Amapá, Macapá, Brasil Ma. Rosane Toebe Zen, Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Cascavel, Brasil Conselho de Tradutores para Línguas Estrangeiras - Coordenação Dra. Leandra Ines Seganfredo Santos, Universidade do Estado de Mato Grosso, Sinop, Brasil Capa Ketheley Leite Freire Revisão dos Abstracts Sra. Marki Lyons, Universidade Federal do Mato Grosso, Rondonópolis, Brasil Coordenação Geral Dra. Cristinne Leus Tomé, Universidade do Estado de Mato Grosso, Sinop, Brasil

ASSOCIAÇÃO DOS PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA DO ESTADO DE MATO GROSSO Diretoria da APLIEMT (2012-2014) Presidente Marli Cichelero (Sinop) Vice Presidente Celeste Garcia Ribeiro Novaga (Rondonópolis) 1ª Secretária Delvânia Góes (Rondonópolis) 2ª Secretária Marki Lyons (Rondonópolis) 1ª Tesoureira Juliana Freitag Schweikart (Sinop) 2ª Tesoureira Tânia Cristina Crivelin Jorra (Lucas do Rio Verde) Conselho Consultivo Ana Antônia de Assis-Peterson (Cuiabá) Leandra Ines Seganfredo Santos (Sinop) Maria de Fátima Comini Silva (Cuiabá)

SUMÁRIO APRESENTAÇÃO: do sonho à realidade FOREWORD: dreams come true 07 por Ana Antônia de Assis-Peterson INTRODUÇÃO INTRODUCTION 09 por Leandra Ines Seganfredo Santos SEÇÃO ARTIGOS VISUAL LITERACY: the interpretation of images in English classes 16 por Daniel de Mello Ferraz ALIVE! ENSINO DE INGLÊS VIVO E VIVIDO 29 por Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva UM ESTUDO SOBRE FANFICTION: a leitura e a escrita no ambiente digital 38 por Elizabeth Conceição de Almeida Alves UMA INVESTIGAÇÃO DOS SENTIDOS DE UM PHRASAL VERB POR MEIO DOS CORPORA E DICIONÁRIOS ON-LINE 48 por Emiliana Fernandes Bonalumi e Josicleia Pereira Lima LETRAMENTO CRÍTICO: uma proposta de uso do Facebook nas aulas de língua inglesa 58 por Joana Rodrigues Moreira-Leite ENSINO CRÍTICO COMO PROPOSTA PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE INGLÊS 72 por Lediane Manfé de Souza ESTRATÉGIAS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA POR ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 81 por Leila Cristina Oliveira Silva e Márcio César Cardoso DO ASPECTO LINGUÍSTICO AO DISCURSIVO: ensino de leitura em livros didáticos de inglês 91 por Leonice Madalena de Oliveira e Paulo Rogério de Oliveira PERCEPÇÕES SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA EM UMA ESCOLA DO CAMPO 111 por Luzinete Santos da Silva,Verônica Domingos Miranda e Delvânia Aparecida Góes dos Santos

UM BREVE RELATO SOBRE A ELABORAÇÃO DE UM PROJETO DE PESQUISA 125 por Lyssa Gonçalves FELIZ DIA DOS NAMORADOS NO BRASIL: escrevendo em língua inglesa 131 por Maysa Cristina da Silva Dourado e Wandressa Viviane Souza dos Santos LEITURA-ESCRITA EM INGLÊS COM SURDOS: uma abordagem dialógica 140 por Sebastiana Almeida Souza e Sérgio Henrique de Souza Almeida ENSINO DA LÍNGUA INGLESA VOLTADO AO ALUNO SURDO: inclusão que agrega valor na experiência do professor 149 por Tatiane Souza Alves AMPLIANDO O CAMPO AUDITIVO PARA A LÍNGUA INGLESA: atividades de motivação para o aprendizado 161 por Weslley Alves Siqueira e Renata Francisca Ferreira Lopes SEÇÃO ENTREVISTA CONTINUING ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATION: a challenge? An interview with Vanderlei José Zacchi 168 by Ana Antônia de Assis-Peterson