6ª FEIRA AUDITÓRIO. Gabriel Fritz Covari Karihelen Polesso Cerutti

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1 6ª FEIRA AUDITÓRIO Relatos de Experiência nas turmas Pre-Intermediate e Elementary do Programa de Tutoria em Língua Inglesa Relatos de Experiência das turmas Intermediate e Elementary no Programa de Tutoria em Língua Inglesa Despertando o interesse e a participação de adolescentes nas aulas de Língua Inglesa na escola pública: uma pesquisa-ação Estratégias para lidar com a indisciplina nas aulas de inglês: um relato de experiência em contexto de formação inicial de professores Gabriel Fritz Covari Karihelen Polesso Cerutti Cleiton Da Cas Rodrigues Cristian Gabriel Franco Pinto Nadir Claudino da Silva Neta Paula Tuany Silva Café Talita Siqueira de Oliveira Alice Silveira Garcia Paula Tuany Silva Café Nadir Claudino da Silva Neta Eladyr Maria Norberto da Silva

2 6ª FEIRA SALA 01 Práticas e identidade profissional de uma professora de inglês bem sucedida na escola pública: um estudo de caso Um estudo do pacto do fortalecimento do ensino médio e a importância da linguagem para a aprendizagem do educando dentro e fora do ambiente escolar A leitura como gesto interpretativo em sala de aula de Língua Inglesa Talita Siqueira de Oliveira Maria Victória Queiroz de Carvalho Eladyr Maria Norberto da Silva Tatiane Souza Alves Helany Morbin Paulo Rogério de Oliveira

3 6ª FEIRA SALA 02 Coral: uma excelente forma de aprender inglês O uso do aplicativo Phontoe a importância das novas tecnologias no ensino de Língua Inglesa O uso do Google Tradutor na perspectiva do aluno da Escola Estadual Major Otávio Pitaluga no aprendizado da Língua Inglesa Escola Estadual Major Otávio Pitaluga e o intercâmbio estudantil e cultural na Inglaterra Bruna Loreny Fernando da Cruz Santos Maria Clara Alves Couto Carolina Ribamar Max Antônio Teixeira Kimbherly Naomi H. Nakakado Marli Castro Helen Araújo Max Antônio Teixeira Edilucy Oliveira Santana da Silva Carolina Ribamar Carolina de Ribamar e Silva

4 6ª FEIRA SALA 03 Relato de Experiência a partir do Mini-curso - Google Tradutor Enfoque nos letramentos para ensino-aprendizagem da Língua Inglesa O uso da música como ferramenta de ensino e formação do aluno crítico/reflexivo Práticas colaborativas e integradoras em comunidade do Google+: Uma experiência com uma turma de estágio supervisionado do curso de Letras-Inglês Renildo Romão Delmiro Yan Vitor Alves Carolina Ribamar Delma Cristina Soares Santos Gesiane Santos Paula Carolina Ribamar Rafaela Ferreira Manoel Carolina Ribamar Ana Paola de Souza Lima

5 6ª FEIRA SALA 04 Educação linguística na escola pública: Um relato de experiência com projetos interdisciplinares em aulas de Inglês Projeto de (auto)biografia: uma proposta para a sala de aula Ludicidade e entretenimento no ensino de Língua Inglesa Letramento Crítico e um relato de uma prática com música Mauricio Lima Minuzzo dos Santos Nadir Claudino da Silva Neta Eladyr Maria Norberto da Silva Lyssa Gonçalves-Costa Rodrigo Martins de Sousa Maysa Cristina Dourado Ana Paula Gois

6 SÁBADO AUDITÓRIO Masculinidades e Identidades em Giovanni s Room Ficção e narratividade no game Life is Strange A questão da autoria no romance hipertextual 253 George de Santana Mori Rejania Francisca da Cruz Santiago Vinícius Carvalho Pereira Alice Garcia Silveira Vinícius Carvalho Pereira

7 SÁBADO SALA 01 O programa PIBID no curso de Letras-Inglês: práticas iniciais e veteranas mediadas pelas Tecnologias da Informação e Comunicação Proposta de leitura como prática discursiva em sala de aula de Língua Inglesa mediada pelo suporte digital inglês no supermercado Letramento Crítico, Multiletramentos e o Ensino de Línguas: perspectiva emancipatória Problematizando o estágio supervisionado em um viés intercultural: entre perspectivas e possibilidades Domingos Pinto de França João Felipe Assis de Freitas Sabrina Aglae Sonai Paulo Rogério de Oliveira Domingos Pinto de França Helany Morbin Jordana Lenhardt Julma D. Vilarinho Pereira Borelli

8 SÁBADO SALA 02 Aulas de inglês para jovens e adultos: trabalhando numa perspectiva crítica e dialógica Letramento crítico e o ensino da Língua Inglesa Ensino Aprendizagem da Língua Inglesa no Uso do Letramento Crítico Patrícia Alves Santos Gleice Mara Socorro De Oliveira Percilia Cardoso Delma Cristina Soares Santos

9 SÁBADO SALA 03 Entrada de uma professora de inglês iniciante na escola pública: desafios e realinhamentos First Impressions: teacher s reflections on the practice of teaching at Nucli O que se pode aprender no programa Inglês sem fronteiras? Um relato de experiência de dois professores do Nucli About teaching English in NucLi's courses: an experience report Itália Cristina Maciel Pinheiro João Pedro Amorim Franceschi Paula Tuany Silva Café Eladyr Maria Norberto da Silva Fernanda de Mello Cardoso Felipe Ferraz de Miranda Marcos André Tavares Ferreira João Batista Ferreira Filho Marki Lyons

10 SÁBADO SALA 04 Projeto Sala de Educador: um lócus de (auto)formação e co-formação? Diálogos e discussões: uma abordagem crítica Formação de professor e ensino de língua inglesa para o acadêmico surdo Lyssa Gonçalves-Costa Elieti Fátima Santos Ana Antônia de Assis-Peterson Eduardo Borges Macêdo Helen da Silva Rocha Ana Paola de Souza Lima Márcia de Moura Gonçalves-Penna Fátima Origuela Umbelino