SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO RESOLUÇÃO N. 4.295, DE 13 DE JUNHO DE 2012 Aprova o Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em, adaptado para o PARFOR. O REITOR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ, no uso das atribuições que lhe conferem o Estatuto e o Regimento Geral, e em cumprimento à decisão da Colenda Câmara de Ensino de Graduação e do Egrégio Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão, em sessão ordinária realizada em 13.6.2012, e em conformidade com os autos do Processo n. 032760/2011 - UFPA, procedentes do Campus Universitário de Marabá, promulga a seguinte R E S O L U Ç Ã O: Art. 1º Fica aprovado o Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em, adaptado para o Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica PARFOR, de interesse do Campus Universitário de Marabá, da Universidade Federal do Pará, de acordo com o Anexo (páginas 2-14), que é parte integrante e inseparável da presente Resolução. Art. 2º Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação. Reitoria da Universidade Federal do Pará, em 13 de junho de 2012. CARLOS EDÍLSON DE ALMEIDA MANESCHY R e i t o r Presidente do Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão
2 PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA, ADAPTADO PARA O PARFOR Art. 1º O objetivo do Curso de Licenciatura em, a fim de atender ao Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica, é formar licenciados no campo das ciências geográficas, detentores de habilidades e competências na área específica e na área educacional. Art. 2º O perfil do egresso desejado pelo Curso de, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais, deve: I - compreender os elementos e processos concernentes ao meio natural e ao construído, com base nos fundamentos filosóficos, teóricos e metodológicos da e ser capaz de aplicar tais conhecimentos na construção de experiências didático-pedagógicas; II - dominar e aprimorar as abordagens científicas e pedagógicas pertinentes ao processo de produção e aplicação do conhecimento geográfico na realidade social, econômica, política e educacional. Art. 3º O Currículo do Curso de Licenciatura em prevê Atividades Curriculares objetivando o desenvolvimento das habilidades e competências, a saber: I - no campo Educacional: compreender o papel social da escola e suas relações com os valores democráticos da sociedade; apresentar domínio dos conteúdos específicos da, articulado ao campo de conhecimento complementar e interdisciplinar, inclusive no campo pedagógico; capacitar o profissional para que esteja apto a investigar e aperfeiçoar a prática educacional em ; trabalhar de maneira integrada e contributiva em equipes multidisciplinares e identificar os processos pedagógicos que se desenvolvem na prática social concreta que ocorre nas instituições escolares e também fora delas; II - no campo da Ciência Geográfica: identificar e explicar a dimensão geográfica presente nas diversas manifestações do conhecimento; articular elementos empíricos e conceituais concernentes ao conhecimento científico dos processos espaciais; reconhecer as diferentes escalas de ocorrência e manifestação dos fatos, fenômenos e eventos geográficos; dominar técnicas laboratoriais concernentes à produção e aplicação do conhecimento geográfico; propor e elaborar projetos de pesquisa no âmbito de área de atuação da ; identificar, descrever, analisar, compreender e explicar as diferentes práticas e concepções concernentes ao processo de produção do espaço.
3 Art. 4º O Curso de Licenciatura em constituir-se-á de: I - Núcleo de Formação Básica - 476 (quatrocentas e setenta e seis) horas; II - Núcleo de Formação Específica - 1.548 (mil, quinhentas e quarenta e oito) horas; III - Núcleo de Formação Pedagógica - 544 (quinhentas e quarenta e quatro) horas; IV - Núcleo de Estágios Profissionais - 408 (quatrocentas e oito) horas; V - Núcleo de Atividades Científicas Complementares - 200 (duzentas) horas. Art. 5º A profissionalização do discente em, na educação, será por estágio de docência na rede de ensino público. O estágio será distribuído em três módulos nas disciplinas Estágio Docente I, II e III, o que integralizará 408 horas de atividades em sala de aula. A carga horária poderá ser deduzida até 50% desta carga horária, conforme Resolução CNE/CP n. 2, de 19/2/2002. Art. 6º O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é uma disciplina obrigatória (Resolução n. 3.633/2008 CONSEPE) que será executada sob a forma de Monografia de Iniciação Científica a ser apresentada e defendida no último semestre do Curso, correspondente ao sétimo (7º) período. Será de caráter individual e o aluno terá um professor orientador ou um professor coorientador, os quais acompanharão as etapas de desenvolvimento do trabalho, integralizando uma carga horária de 120 (cento e vinte) horas. Art. 7º A duração do Curso será de 3,5 (três e meio) anos ou o equivalente a 7 (sete) períodos letivos. Parágrafo único. O tempo de permanência do aluno no Curso não poderá ultrapassar 50% do tempo previsto para a duração do mesmo pela UFPA. Art. 8º Para a integralização do Currículo do Curso o aluno deverá ter concluído 3.176 (três mil, cento e setenta e seis) horas, assim distribuídas: I 476 (quatrocentas e setenta e seis) horas no Núcleo de Formação Básica; II - 1.548 (mil, quinhentas e quarenta e oito) horas no Núcleo de Formação Específica; III - 544 (quinhentas e quarenta e quatro) horas de Núcleo de Formação Pedagógica; IV 408 (quatrocentas e oito) horas de Núcleo de Estágios Profissionais; V - 200 (duzentas) horas de Núcleo de Atividades Científicas Complementares.
4 Art. 9º Caberá ao Conselho da Faculdade instituir uma Comissão Interna para avaliação e acompanhamento do Projeto Pedagógico do Curso. Art. 10. As disposições do presente Projeto Pedagógico contemplam os alunos ingressantes a partir do ano 2010.
5 ANEXO I ATIVIDADES CURRICULARES POR COMPETÊNCIAS E HABILIDADES COMPETÊNCIAS / HABILIDADES ATIVIDADES CURRICULARES Identificar e explicar a dimensão geográfica presente nas diversas manifestações do conhecimento. Articular elementos empíricos e conceituais, concernentes ao conhecimento científico dos processos espaciais. Reconhecer as diferentes escalas de ocorrência e manifestação dos fatos, fenômenos e eventos geográficos. Teoria Regional e Regionalização da População Econômica Política Regionalização do Espaço Mundial Geral do Brasil Urbana Agrária do Brasil Centro-Sul do Nordeste da Amazônia do Pará História do Pensamento Geográfico Humana Física Metodologia Científica aplicada à Fundamentos Filosóficos da Fundamentos de Geociências Antropologia Cultural Teoria Regional e Regionalização Trabalho de Conclusão de Curso Política e Legislação Educacional Introdução ao Ensino da Cartografia Geral Sensoriamento Remoto e Geoprocessamento Cartografia Temática Planejar e realizar atividades de campo referentes à investigação geográfica. Dominar técnicas laboratoriais concernentes à produção e aplicação do conhecimento geográfico e cartográfico. Propor e elaborar projetos de pesquisa e executivos no âmbito de área de atuação da e Cartografia. Atividade de Formação Complementar Humana Física Cartografia Geral Climatologia Geral Sensoriamento Remoto e Geoprocessamento Urbana Agrária Hidrografia Geomorfologia Biogeografia Pedologia Trabalho de Conclusão de Curso Cartografia no Ensino de Atividade de Formação Complementar Educação Ambiental Cartografia Geral Humana Física
6 Utilizar os recursos necessários à análise e representação da informação geográfica. Trabalhar de maneira integrada e contributiva em equipes multidisciplinares. Identificar, descrever, compreender, analisar e representar os sistemas naturais. Identificar, descrever, analisar, compreender e explicar as diferentes práticas e concepções concernentes ao processo de produção do espaço. Selecionar a linguagem científica mais adequada para tratar a informação geográfica, considerando suas características e o problema proposto. Avaliar representações ou tratamentos gráficos e matemático-estatísticos. Elaborar mapas temáticos e outras representações gráficas. Dominar os conteúdos básicos que são objetos de aprendizagem nos Níveis Fundamental e Médio. Organizar o conhecimento espacial adequando-o ao processo de ensinoaprendizagem em e Cartografia nos diferentes níveis de ensino. Estar voltado para a compreensão do papel social da escola e em sintonia com os valores democráticos da sociedade. Cartografia Geral Sensoriamento Remoto e Geoprocessamento Cartografia Temática Metodologia do Ensino da Educação Ambiental Atividade de Formação Complementar Física Fundamentos de Geociências Climatologia Geral Hidrografia Geomorfologia Biogeografia Pedologia Teoria Regional e Regionalização Econômica Política Regionalização do Espaço Mundial Geral do Brasil Urbana Agrária do Brasil Centro-Sul do Nordeste da Amazônia do Pará Cartografia Geral Sensoriamento Remoto e Geoprocessamento Trabalho de Conclusão de Curso Cartografia Geral Sensoriamento Remoto e Geoprocessamento Trabalho de Conclusão de Curso Cartografia Geral Sensoriamento Remoto e Geoprocessamento Cartografia Temática Política e Legislação Educacional Didática da LIBRAS Estágio Docente I Estágio Docente II Estágio Docente III Introdução ao Ensino da Psicologia da Aprendizagem Cartografia no Ensino de Educação Ambiental Estágio Docente I Estágio Docente II Estágio Docente III Política e Legislação Educacional Didática da Metodologia do Ensino da
7 Apresentar domínio dos conteúdos específicos da geografia e cartografia, articulado ao campo de conhecimento complementar e interdisciplinar, inclusive no campo pedagógico. Estar capacitado para a realização de processos de investigação que possibilite o aperfeiçoamento da prática educacional em. Identificar os processos pedagógicos que se desenvolvem na prática social concreta que ocorrem nas instituições escolares e também fora delas. Educação Especial: Libras Introdução ao Ensino da Cartografia no Ensino de Educação Ambiental Estágio Docente I Estágio Docente II Estágio Docente III Estágio Docente I Estágio Docente II Estágio Docente III Estágio Docente I Estágio Docente II Estágio Docente III
8 ANEXO II DESENHO CURRICULAR NÚCLEO DE FORMAÇÃO BÁSICA CARGA HORÁRIA DISCIPLINA TEÓRICA PRÁTICA TOTAL História do Pensamento Geográfico 68-68 Fundamentos Filosóficos da 68-68 Metodologia Científica aplicada à 68-68 Física 68-68 Humana 68-68 Fundamentos de Geociências 68-68 Antropologia Cultural 68-68 Carga Horária Total do Núcleo 476-476 NÚCLEO DE FORMAÇÃO ESPECÍFICA CH PRESENCIAL DISCIPLINA TEÓRICA PRÁTICA TOTAL Cartografia Geral 56 12 68 Teoria Regional e Regionalização 68-68 da População 68-68 Climatologia Geral 56 12 68 Econômica 68-68 Geomorfologia 56 12 68 Política 68-68 Cartografia Temática 56 12 68 Pedologia 56 12 68 Sensoriamento Remoto e Geoprocessamento 56 12 68 Agrária 68-68 Biogeografia 56 12 68 Geral do Brasil 68-68 Urbana 56 12 68 Regionalização do Espaço Mundial 68-68 do Brasil Centro-Sul 68-68 Hidrografia 56 12 68 Fisiologia da Paisagem 56 12 68 do Nordeste 68-68 da Amazônia 68-68 do Pará 68-68 Trabalho de Conclusão de Curso 80 40 120 Carga Horária Total do Núcleo 1.388 160 1.548
9 NÚCLEO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA CH PRESENCIAL DISCIPLINA TEÓRICA PRÁTICA TOTAL Introdução ao Ensino de 56 12 68 Política e Legislação Educacional 68-68 Didática da 68-68 Psicologia da Aprendizagem 68-68 Metodologia do Ensino de 56 12 68 Cartografia no Ensino de 56 12 68 LIBRAS 56 12 68 Educação Ambiental 56 12 68 Carga Horária Total do Núcleo 484 60 544 NÚCLEO DE ESTÁGIOS PROFISSIONAIS CH PRESENCIAL DISCIPLINA TEÓRICA PRÁTICA TOTAL Estágio Docente I - 136 136 Estágio Docente II - 136 136 Estágio Docente III - 136 136 Carga Horária Total do Núcleo - 408 408 V - NÚCLEO DE ATIVIDADES CIENTÍFICAS COMPLEMENTARES CH PRESENCIAL DISCIPLINA TEÓRICA PRÁTICA TOTAL Atividades de Formação Complementar 200-200 Carga Horária Total do Núcleo 200-200 CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO DE LICENCIATURA: 3.176h
10 UNIDADE ANEXO III CONTABILIDADE ACADÊMICA ATIVIDADE CH PRESENCIAL CURRICULAR TEÓRICA PRÁTICA CH TOTAL Fac. História do Pensamento 68 68 Geográfico Fac. Fundamentos Filosóficos da 68 68 Fac. Metodologia Científica 68 68 Aplicada à Fac. Física 68 68 Fac. Humana 68 68 Fac. Teoria Regional e 68 68 Regionalização Fac. Fundamentos de Geociências 68 68 Fac. Cartografia Geral 56 12 68 Fac. da População 68 68 Fac. Climatologia Geral 56 12 68 FCSAT Antropologia Cultural 68 68 Fac. Econômica 68 68 Fac. Introdução ao Ensino de 56 12 68 Fac. Geomorfologia 56 12 68 Fac. Política 68 68 FACED Política e Legislação 68 68 Educacional Fac. Cartografia Temática 56 12 68 Fac. Pedologia 56 12 68 Fac. Sensoriamento Remoto e 56 12 68 Geprocessamento Fac. Agrária 68 68 Fac. Biogeografia 56 12 68 Fac. Geral do Brasil 68 68 Fac. Urbana 56 12 68 Fac. Didática da 68 68 FACED Psicologia da Aprendizagem 68 68 Fac. Regionalização do Espaço 68 68 Mundial Fac. do Brasil Centro- 68 68 Sul Fac. Hidrografia 56 12 68 Fac. Fisiologia da Paisagem 56 12 68 Fac. Estágio Docente I 136 136 Fac. do Nordeste 68 68 Fac. Metodologia do Ensino de 56 12 68 Fac. Educação Ambiental 56 12 68 Fac. da Amazônia 68 68
11 Fac. Cartografia no Ensino de 56 12 68 Fac. Estágio Docente II 136 136 Fac. do Pará 68 68 Fac. Estágio Docente III 136 136 FACED LIBRAS 56 12 68 Fac. Trabalho de Conclusão de Curso 60 60 120 Total de Carga Horária do Curso: 3.176 horas
12 ANEXO IV ATIVIDADES CURRICULARES POR PERÍODO LETIVO 2010 1.º PERÍODO: MAIO, JUNHO, JULHO E AGOSTO BLOCO I UNIDADE ATIVIDADE CH PRESENCIAL CH TOTAL CURRICULAR TEÓRICA PRÁTICA Fac. História do Pensamento 68 68 Geográfico Fac. Fundamentos Filosóficos da 68 68 Fac. Metodologia Científica 68 68 Aplicada à Fac. Física 68 68 Fac. Humana 68 68 Fac. Teoria Regional e 68 68 Regionalização Fac. Fundamentos de Geociências 68 68 Total de Carga Horária do Período 476 476 2010 2.º PERÍODO: NOVEMBRO, DEZEMBRO, JANEIRO E FEVEREIRO BLOCO II UNIDADE ATIVIDADE CH PRESENCIAL CH TOTAL CURRICULAR TEÓRICA PRÁTICA Fac. Cartografia Geral 56 12 68 Fac. da População 68 68 Fac. Climatologia Geral 56 12 68 FCSAT Antropologia Cultural 68 68 Fac. Econômica 68 68 Fac. Introdução ao Ensino de 56 12 68 Total de Carga Horária do Período 372 36 408 2011 1.º PERÍODO: MAIO, JUNHO, JULHO E AGOSTO BLOCO III UNIDADE ATIVIDADE CH PRESENCIAL CH TOTAL CURRICULAR TEÓRICA PRÁTICA Fac. Geomorfologia 56 12 68 Fac. Política 68 68 FACED Política e Legislação 68 68 Educacional Fac. Cartografia Temática 56 12 68 Fac. Pedologia 56 12 68 Total de Carga Horária do Período 304 36 340
13 2011 2.º PERÍODO: NOVEMBRO, DEZEMBRO, JANEIRO E FEVEREIRO BLOCO IV UNIDADE ATIVIDADE CH PRESENCIAL CH CURRICULAR TEÓRICA PRÁTICA TOTAL Fac. Sensoriamento Remoto e 56 12 68 Geoprocessamento Fac. Agrária 68 68 Fac. Biogeografia 56 12 68 Fac. Geral do Brasil 68 68 Fac. Urbana 56 12 68 Fac. Didática da 68 68 Total de Carga Horária do Período 372 36 408 2012 1.º PERÍODO: MAIO, JUNHO, JULHO E AGOSTO BLOCO V UNIDADE ATIVIDADE CH PRESENCIAL CH TOTAL CURRICULAR TEÓRICA PRÁTICA FACED Psicologia da 68 68 Aprendizagem Fac. Regionalização do Espaço 68 68 Mundial Fac. do Brasil Centro- 68 68 Sul Fac. Hidrografia 56 12 68 Fac. Fisiologia da Paisagem 56 12 68 Fac. Estágio Docente I 136 136 Total de Carga Horária do Período 316 160 476 2012 2.º PERÍODO: NOVEMBRO, DEZEMBRO, JANEIRO E FEVEREIRO BLOCO VI UNIDADE ATIVIDADE CH PRESENCIAL CH CURRICULAR TEÓRICA PRÁTICA TOTAL Fac. do Nordeste 68 68 Fac. Metodologia do Ensino de 56 12 68 Fac. Educação Ambiental 56 12 68 Fac. da Amazônia 68 68 Fac. Cartografia no Ensino de 56 12 68 Fac. Estágio Docente II 136 136 Total de Carga Horária do Período 304 172 476
14 2013 1.º PERÍODO: MAIO, JUNHO, JULHO E AGOSTO BLOCO VII UNIDADE ATIVIDADE CH PRESENCIAL CH CURRICULAR TEÓRICA PRÁTICA TOTAL Fac. do Pará 68 68 Fac. Estágio Docente III 136 136 FACED LIBRAS 56 12 68 Fac. Trabalho De Conclusão De Curso 60 60 120 Total de Carga Horária do Período 184 208 392 CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO DE LICENCIATURA: 3.176 h Observação: Na carga horária total, estão acrescidas 200h de Atividades de Formação Complementar (AFC).