CURSO: TRIBUNAL REGULAR ASSUNTO: ANÁLISE SINTÁTICA SUMÁRIO DE AULA DÉCIO SENA Oração: Termos da Oração: Sujeito: Predicado: Objeto Direto: 1
Objeto Indireto: Complemento Nominal: Agente da Passiva: Adjunto Adverbial: Adjunto Adnominal: 2
Semelhança entre Complemento Nominal e Adjunto Adnominal: Diferença entre Complemento Nominal e Adjunto Adnominal: Aposto; Vocativo: ESTUDO DO PERÍODO: Período: Classificação do Período: 3
Período Composto por Coordenação: Oração Coordenada Assindética: Oração Coordenada Sindética: Aditiva: Adversativa: Alternativa: Conclusiva: Explicativa: Período Composto por Subordinação: Oração Principal: Oração Subordinada Adjetiva Oração Subordinada Adjetiva Restritiva: Oração Subordinada Adjetiva Explicativa: 4
Oração Subordinada Substantiva Oração Subordinada Substantiva Subjetiva: Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta: Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta: Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal: Oração Subordinada Substantiva Predicativa: Oração Subordinada Substantiva Apositiva: Oração Subordinada Adverbial: Oração Subordinada Adverbial Causal: Oração Subordinada Adverbial Consecutiva: Oração Subordinada Adverbial Condicional: Oração Subordinada Adverbial Conformativa: Oração Subordinada Adverbial Comparativa: Oração Subordinada Adverbial Concessiva: Oração Subordinada Adverbial Final: 5
Oração Subordinada Adverbial Proporcional: Oração Subordinada Adverbial Temporal: EXERCÍCIOS 1) NCE/UFRJ No período Isso demonstra que eles desconhecem a realidade das coisas., a 2ª oração funciona sintaticamente como: a) objeto indireto; b) sujeito; c) objeto direto; d) complemento nominal; e) aposto. 2) FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGAS Assinale a alternativa que não exerça a mesma função sintática que as demais. a) Para ocupar as horas vagas, decidiu aprender fotografia. b) "Como sempre tive muito interesse em estudar a América Latina, fui ficando." c) Lá, alunos ajudaram a criar um centro cultural batizado de "Barracão dos Sonhos", no qual se misturam ritmos afros e ibéricos. d) Sem saber ainda direito como vai sobreviver "as reservas que acumulei em Nova York estão indo embora", ele planeja as próximas paradas pela América do Sul. e) Sem saber ainda direito como vai sobreviver "as reservas que acumulei em Nova York estão indo embora", ele planeja as próximas paradas pela América do Sul. 3) FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGAS Observe a função sintática dos termo sublinhados em: I....aposentasse sua carreira de engenheiro e transformasse Paraisópolis, uma das maiores favelas paulistanas, em seu cenário cotidiano. II. Soube então de uma experiência desenvolvida pelo colégio Miguel de Cervantes, criado por espanhóis, na vizinha Paraisópolis. III. Joaquín sentiu-se estimulado a dar oficinas de fotografia a jovens e crianças de Paraisópolis. O item em que as análises feitas, respectivamente, estão corretas é: a) sujeito adjunto adnominal adjunto adnominal b) objeto direto adjunto adverbial adjunto adnominal c) adjunto adnominal adjunto adnominal adjunto adverbial d) objeto direto complemento nominal adjunto adverbial e) sujeito adjunto adverbial complemento nominal 4) FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGAS Assinale a alternativa cujo termo sublinhado desempenhe função sintática distinta dos demais. a)...você localiza em Rio Branco, no bairro Chico Mendes, uma rua Gregório Filho, cruzamento com a rua do Angico,... b) A Casa de Leitura Chico Mendes, cuidada como se fosse uma casa de encantamentos, tem 6
cerca, canteiros verdes, goiabeiras e cupuaçuzeiro... c)...a partir de hoje tem dez novas seringueiras que em 15 anos vão estar chovendo sementes no quintal, como hoje, as do Theatro Helio Melo. d) Na pirâmide de caixotes em que se guardam os livros, culmina uma miniatura da casa de Chico Mendes em Xapuri. e) Foi comovente acompanhar o hasteamento das bandeiras, por um senador da República,... 5) FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGAS Leia o poema que se segue e, em seguida, responda à pergunta formulada: Ah... essas palavras banais Dos boleros sensuais São verdades diárias São dores tão normais Ah... esses rostos comuns de tanta gente São como bóias de luz apagadas temporariamente O meu olhar desconhece a paisagem E só procura saber O que não mostram as vitrines Um sorriso de mulher Um pedido de cigarro Um telefone enguiçado Emudecendo um recado de amor Uma sanfona modesta chora escondida Pelos tapumes febris das construções Bóias de Luz E assim de retalho em retalho Se tece a dor dos boleros E das ruas da cidade (Sueli Costa e Abel Silva) Assinale a alternativa que apresente corretamente a classe gramatical e a função sintática do termo indicado. TERMO CLASSE GRAMATICAL FUNÇÃO SINTÁTICA a) Ah (verso 1) interjeição sem função sintática b) dores (verso 4) adjetivo predicativo do sujeito c) O (verso 9) artigo definido objeto direto d) que (verso 9) pronome relativo sujeito e) E (verso 16) conjunção adjunto adnominal 6) FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGAS De onde será que terão saído esses desgraçados? Assinale a alternativa em que o termo sublinhado não exerça a mesma função sintática que esses desgraçados. a) Pelo menos no dia e na hora em que escrevo, faz um lindo dia outonal, como espero que também neste domingo. b) Os ares parecem puros, o céu está azul e límpido e a orla da Baía de Guanabara, [...], lá permanece em sua formosura esplendorosa e irrespondível. 7
c) Durante a Criação, estava Deus dando tanto ao Brasil, que um anjo certamente argentino [...] reclamou da injustiça para com os demais países. d) Durante a Criação, estava Deus dando tanto ao Brasil, que um anjo certamente argentino [...] reclamou da injustiça para com os demais países. e) Meu papagaio de Itaparica [...] uma vez fez cocô de uma semente de mamão numa fresta do cimento do pátio e, no meio dessa frestinha, brotou um mamoeirão tão feraz que eu tinha trabalho para distribuir mamões entre os amigos, ninguém agüentava mais. 7) FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGAS Assinale a alternativa em que o termo sublinhado não exerça a mesma função sintática que os demais. a) A adolescente não sabe ainda os limites de seu corpo e vai florescendo estabanada. b) É como um nadador principiante, faz muito barulho, joga muita água para os lados. c) A mulher madura é assim: tem algo de orquídea que brota exclusiva de um tronco, inteira. d) Ela conheceu a traição e ela mesma saiu sozinha para se deixar invadir pela dimensão de outros corpos. e) quando as sereias se banham e saem discretamente perfumadas com seus filhos pelos parques do dia. 8) FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGAS Sobretudo, o primeiro namorado ou o primeiro marido não sabem o que perderam em não esperá-la madurar. Ali está uma mulher madura, mais que nunca pronta para quem a souber amar. No trecho acima, há: a) 2 períodos e 7 orações. b) 2 períodos e 6 orações. c) 2 períodos e 5 orações. d) 3 períodos e 6 orações. e) 3 períodos e 5 orações. 9) FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGAS Em Tenho medo de abrir. Vai que evapora!, assinale a alternativa que apresente, respectivamente, a correta função sintática de medo e de abrir. a) adjunto adverbial objeto indireto. b) predicativo do sujeito complemento nominal. c) predicativo do sujeito adjunto adnominal. d) objeto direto adjunto adnominal. e) objeto direto complemento nominal. 10) FUNDAÇÃO CESGRANRIO Como a comunidade trabalha muito com a enxada na agricultura, encontra com freqüência material arqueológico no solo. A oração subordinada do período acima é: a) causal. b) consecutiva. c) concessiva. d) conformativa. e) condicional. 11) FUNDAÇÃO CESGRANRIO Em Outro dia um leitor me dizia que me considerava muito moderna. A função sintática do termo sublinhado é: a) objeto direto. b) predicativo do objeto direto. c) predicativo do sujeito. 8
d) adjunto adverbial de intensidade. e) adjunto adverbial de modo. 12) FUNDAÇÃO CESGRANRIO Assinale a opção em que a oração NÃO tem sujeito. a) Em três décadas, haverá tantos idosos quantos jovens. b) Dessa questão tratam agora a ONU, demógrafos e economistas [...] social. c) Ninguém quer a morte, só saúde e sorte, d) Incerto é o momento... e) (...em que a chamada vida ativa já se transformou para a maioria em tempo livre, 13) FUNDAÇÃO CESGRANRIO Coloque nos parênteses C ou I, conforme esteja correta ou incorreta a classificação da oração sublinhada. ( ) A geração dos que entram na terceira idade está começando, se tiver saúde e sorte, uma terceira vida. substantiva objetiva direta ( ) Pessoas que se sentem jovens e ainda não se reconhecem em um corpo que não lhes parece seu, lembram os adolescentes que, com um pé na infância, assistem perplexos à revolução hormonal. adjetiva restritiva. ( ) Incerto é o momento em que a chamada vida ativa já se transformou para a maioria em tempo livre, em perda de identidade profissional e é preciso buscar um novo perfil, como o adolescente face à vida adulta se perguntando o que eu vou ser quando crescer. adverbial temporal. Assinale a seqüência certa. a) I C C b) I I C c) I C I d) C C I e) C I C 14) FUNDAÇÃO CESGRANRIO o brasileiro com mais de 60 anos era, antes de tudo, um forte. O termo em destaque exerce a função de: a) sujeito. b) predicativo do sujeito. c) objeto direto. d) objeto indireto. e) aposto. 15) FUNDAÇÃO CESGRANRIO É assim há mais de trezentos anos, contam os sábios,... A função sintática do termo em destaque é: a) objeto direto. b) sujeito. c) predicativo do sujeito. d) adjunto adverbial. e) adjunto adnominal. 16) FUNDAÇÃO CESGRANRIO O recenseador entrevista as pessoas. Na frase acima, o termo destacado tem a função de sujeito. Assinale a opção em que recenseador também é sujeito. 9
a) Algumas pessoas têm medo do recenseador. b) Aquele homem alto é recenseador. c) Preencheu todos os formulários o recenseador. d) O motorista levou o recenseador até a casa. e) O chefe pediu ao recenseador paciência. 17) FUNDAÇÃO CESGRANRIO A oração que exerce a mesma função que a destacada em... imaginamos que ele nos faz mais elegantes. encontra-se em: a) A crônica que ocuparia este espaço... b)... o primeiro texto que me emocionou de fato! c)... avanços pedagógicos que pais e alunos olharam com desconfiança... d)... o abismo de gerações que os separava. e)... ele, o menino, já sentia que seria para sempre. 18) FEPESE Considere as frases abaixo: 1) Ao chegar à partilha, estava encalacrado, e na hora das contas davam-lhe uma ninharia. 2) Pouco a pouco o ferro do proprietário queima-va os bichos de Fabiano. 3) Não se descobriu o erro, e Fabiano perdeu os estribos. 4) Passar a vida inteira assim no toco, entregando o que era dele de mão beijada. 5) O amo abrandou e Fabiano saiu de costas, o chapéu varrendo o tijolo. Pode-se afirmar que nesses trechos de Vidas Secas, de Graciliano Ramos, temos orações coordenadas sindéticas aditivas em: a) 1, 2, 3. b) 1, 3, 4.- c) 1, 3, 5. d) 2, 4, 5. 19) FEPESE Indicar a oração que apresenta objeto direto: a) Ninguém depende de ônibus. b) Durante a viagem, lemos excelentes revistas. c) O livro foi lido por todos. d) O fumo é prejudicial à saúde. 20) FEPESE Encontramos objeto indireto na oração: a) Nós acreditamos em você. b) Tenho necessidade de ajuda. c) Ele sempre foi sensível com os amigos. d) Ela aguardava a solução dos seus problemas conjugais. 21) FUMARC Água: um patrimônio cada vez mais valioso. O termo em destaque classifica-se como: a) aposto. 10
b) predicativo do sujeito. c) predicado verbal. d) adjunto adnominal. 22) FUMARC O lado visível da degradação dos nossos recursos hídricos são os rios de águas turvas e poluídas, a mortandade e a escassez de peixes, a perda de profundidade dos leitos e o desaparecimento de muitos cursos d água. Quanto à sua estrutura, o enunciado classifica-se como: a) Período composto por subordinação. b) Período simples com apenas um verbo. c) Período simples com mais de um verbo. d) Período composto por orações explicativas. 23) FUMARC Em: [...] que levam para casa, como se fosse correto, folhas de papel, lápis, canetas, clipes e tudo o que possa ser útil para o trabalho dos filhos... e para eles mesmos, os termos destacados exercem, RESPECTIVAMENTE, a função de: a) adjunto adverbial e objeto direto. b) adjunto adnominal e objeto direto. c) adjunto adverbial e adjunto adverbial. d) adjunto adnominal e adjunto adverbial. 24) FUMARC Calma, rapaz! O termo destacado é: a) sujeito. b) aposto. c) vocativo. d) predicativo. 25) FUMARC O sujeito dos verbos sublinhados está corretamente identificado entre parênteses, EXCETO em: a) Nenhum estado naquele país planejou fazer crescer [...] (naquele país) b) Durante muitos anos, faltaram vagas nas escolas brasileiras [...] (vagas) c) [...] e descobre que a educação naquele país havia obtido o primeiro lugar no mundo. (a educação) d) Foi tão rápido o crescimento das matrículas que, em dez anos, quase triplicou. (o crescimento das matrículas) 11
GABARITO 01) C 06) A 11) B 16) C 21) A 02) C 07) B 12) A 17) E 22) B 03) B 08) B 13) A 18) C 23) A 04) C 09) E 14) B 19) B 24) C 05) A 10) A 15) B 20) A 25) B 12