RESOLUÇÃO CsA N., DE DE AGOSTO DE 07 Aprova o Instrumento de Avaliação dos Cursos de Graduação da UEG proposto pelo Grupo de Avaliação Permanente dos cursos de graduação presenciais da UEG. O CONSELHO ACADÊMICO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS (CsA/UEG), conforme o artigo 8, do Estatuto da UEG, aprovado pelo Decreto Estadual n. 7.44, de 8 de setembro de 0, o º, do art. 0 do Regimento Geral da UEG, no uso de suas atribuições legais, regimentais e estatutárias, e CONSIDERANDO:. o Processo n 0700000060, de 4 de abril de 07, RESOLVE: Art. º Aprovar o Instrumento de Avaliação dos Cursos de Graduação da UEG, proposto pelo Grupo de Avaliação Permanente dos cursos de graduação presenciais (GAP) da UEG, conforme disposto no Anexo Único desta Resolução. Art. º Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação. Publique-se e cumpra-se. ª Sessão Plenária do Conselho Acadêmico da UEG, em Anápolis, de agosto de 07. Prof. Dr. Haroldo Reimer Presidente do CsA UEG /
ANEXO ÚNICO PROPOSTA DE INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UEG Apresentação O Grupo de Avaliação Permanente dos cursos de graduação presenciais (GAP) da Universidade Estadual de Goiás (UEG), responsável pelo acompanhamento dos cursos de graduação, apresenta este instrumento cuja finalidade é colher, junto aos cursos de graduação, informações acerca dos diferentes indicadores que parametrizam o desenvolvimento deles. Este instrumento, ao ser aplicado, possibilitará a verificação e a análise das demandas dos cursos de graduação, tendo em vista sua qualificação. No instrumento, encontram-se indicadores reconhecidos e validados pela comunidade acadêmica. Os indicadores estão divididos em três dimensões, a saber: ) didáticopedagógica; ) infraestrutura; ) corpo docente. Entende-se, no entanto, que eles não podem ser lidos e analisados como indicadores absolutos ou mesmo dissociados da análise qualitativa que assuntos dessa natureza exigem. Nesse sentido, espera-se que, ao final do preenchimento do instrumento, os avaliadores, aliados à análise crítica, se posicionem, por meio de parecer, com uma ou mais recomendações acerca do curso avaliado. Para a construção do parecer, apresentamos os indicadores a serem classificados em uma escala de conceitos atribuídos, preferencialmente, em consenso entre os avaliadores do GAP, sob o acompanhamento de membros internos, sendo o coordenador e pelo menos mais um docente membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso a ser avaliado. Por fim, o parecer será remetido à Pró-Reitoria de Graduação (PrG) a fim de que seja encaminhado aos conselhos decisórios competentes para as devidas deliberações. IDENTIFICAÇÃO CAMPUS: CURSO: MODALIDADE: TURNO: INÍCIO DAS ATIVIDADES DO CURSO: AVALIADOR/A: OBSERVADOR/A : OBSERVADOR/A : PERÍODO DE AVALIAÇÃO: Assinaturas: /
Data: / / A) DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS INDICADORES Indicador - Preliminar de Curso (Considerar o último CPC) O curso recebeu um conceito insuficiente no CPC (nota ) O curso recebeu um conceito satisfatória no CPC (nota ) O curso recebeu um conceito excelente no CPC (nota 4) Indicador - Área de influência geoeconômica e demanda por emprego (justifique a resposta) O curso não apresenta relação com a área de influência geoeconômica em que o Campus está inserido e apresenta reduzida empregabilidade para os egressos dos cursos O curso guarda alguma relação com a área de influência geoeconômica em que o Campus está inserido e apresenta suficiente empregabilidade para os egressos dos cursos O curso insere-se de maneira contributiva em uma importante área de influência geoeconômica em que o Campus está inserido e apresenta excelente empregabilidade para os egressos dos cursos Indicador - Demanda por vaga no processo seletivo O número de candidatos por vaga, em uma série histórica do curso é insuficiente (com média menor que, candidato por vaga) O número de candidatos por vaga, em uma série histórica do curso é aceitável (com média maior ou igual a, e menor ou igual 4 candidatos por vagas). O número de candidatos por vaga, em uma série histórica do curso é excelente ( com média maior que 4 candidatos por vagas). Considera-se série histórica para os cursos de bacharelados e licenciaturas os últimos quatro anos e para os cursos superiores de tecnologia os últimos três anos. /
Indicador 4 - Relação entre vagas oferecidas X ingressantes (Considerar o total de vagas oferecidas) O curso apresenta baixo grau de aproveitamento das vagas disponíveis numa série histórica (menor que 0,60 ingressantes por vaga) O curso apresenta grau satisfatório de aproveitamento das vagas disponíveis numa série histórica (maior ou igual a 0,60 e menor que ingressantes por vaga) O curso apresenta excelente grau de aproveitamento das vagas disponíveis numa série histórica ( ingressante por vaga oferecida) Consideram-se como série histórica para os cursos de bacharelados e licenciaturas os últimos quatro anos e, para os cursos superiores de tecnologia, os últimos três anos. Indicador 5 - Relação entre número de ingressantes X concluintes (Considerar o cômputo global entre o número de ingressantes e concluintes, sem especificar a relação entre a turma que ingressou e o seu resultado ao final do tempo mínimo de conclusão do curso. Justificativa: O indicador quer apenas identificar o nível de eficiência acadêmica do curso) O curso apresenta baixa taxa de eficiência em graduar aqueles que iniciam o curso, numa série histórica. (menor que 0,6 concluintes por ingressante) O curso apresenta suficiência na taxa de eficiência em graduar aqueles que iniciam, numa série histórica. (maior ou igual a 0,6 e menor que 0,8 concluintes por ingressante) O curso apresenta excelente taxa de eficiência em graduar aqueles que iniciam, numa série histórica. (maior ou igual a 0,8 concluinte por ingressante) Considera-se série histórica para os cursos de bacharelados e licenciaturas os últimos quatro anos e para os cursos superiores de tecnologia os últimos três anos. Indicador 6 Acervo O curso não dispõe de acervo que contempla as bibliografias básicas das disciplinas da Matriz Curricular, seja no formato eletrônico ou físico. O curso dispõe de acervo que contempla as bibliografias básicas das disciplinas da Matriz Curricular, seja no formato eletrônico ou físico. O curso dispõe de acervo que contempla as bibliografias básicas e complementares das disciplinas da Matriz Curricular, seja no formato eletrônico ou físico. O indicador não se aplica ao curso a ser avaliado ou não pode ser verificado 4/
Indicador 7 -Projetos de Pesquisa (Considerar o percentual de docentes coordenadores de projetos de pesquisas dos últimos dois anos) O curso possui abaixo de 0% dos docentes com projetos cadastrados junto à Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação nos últimos anos O curso possui de 0% a 40% dos docentes com projetos cadastrados junto à Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação nos últimos anos O curso possui acima de 40% dos docentes com projetos cadastrados junto à Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação nos últimos anos O indicador não se aplica ao curso a ser avaliado ou não pode ser verificado Indicador 8 -Projetos de Extensão Considerar o percentual de docentes coordenadores de projetos de extensão dos últimos dois anos O curso possui abaixo de 0% dos docentes com projetos cadastrados junto à Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e assuntos estudantis nos últimos anos O curso possui de 0% a 40% dos docentes com projetos cadastrados junto à Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e assuntos estudantis nos últimos anos O curso possui acima de 40% dos docentes com projetos cadastrados junto à Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e assuntos estudantis nos últimos anos. Indicador 9 -Projetos de Ensino Considerar o percentual de docentes coordenadores de projetos de ensino aprovados na Pró-Reitoria de Graduação nos últimos dois anos O curso possui abaixo de 0% dos docentes com projetos cadastrados junto à Pró-Reitoria de Graduação nos últimos anos. O curso possui de 0% a 40% dos docentes com projetos cadastrados junto à Pró-Reitoria de Graduação nos últimos anos. 5/
O curso possui acima de 40% dos docentes com projetos cadastrados junto à Pró-Reitoria de Graduação nos últimos anos.. Este indicador contempla o PIBID. Indicador 0 - Bolsas concedidas para alunos Porcentual de alunos do curso que recebem bolsas menor que 5%. (BIC/UEG, PIBIC/CNPQ, BIT/UEG, PIBIT/CNPQ, PIBID, Extensão, Pró-Licenciatura, Desenvolvimento Institucional, Mobilidade Nacional, Monitoria). Não considerar a Bolsa Permanência. Porcentual de alunos do curso que recebem bolsas de 5 a 0%. (BIC/UEG, PIBIC/CNPQ, BIT/UEG, PIBIT/CNPQ, PIBID, Extensão, Pró-Licenciatura, Desenvolvimento Institucional, Mobilidade Nacional, Monitoria). Não considerar a Bolsa Permanência. Porcentual de alunos do curso que recebem bolsas maior que 0%. (BIC/UEG, PIBIC/CNPQ, BIT/UEG, PIBIT/CNPQ, PIBID, Extensão, Pró-Licenciatura, Desenvolvimento Institucional, Mobilidade Nacional, Monitoria). Não considerar a Bolsa Permanência. Indicador Atuação do Núcleo Docente Estruturante (NDE) Quando o NDE não está implantado. Quando o NDE está implantado e não funciona, conforme Resolução CsA N. 80/04. Quando o NDE funciona plenamente, conforme Resolução CsA N. 80/04. Indicador Atuação do Colegiado Quando o colegiado do curso não está constituído de acordo com o Regimento Geral da UEG. 6/
Quando o colegiado do curso está constituído e se reúne em desacordo com Regimento Geral da UEG. Quando o colegiado do curso está constituído e se reúne de acordo com o Regimento Geral da UEG. Indicador - Cursos Lato Sensu Curso não apresentou pedido de abertura de cursos Lato Sensu nos últimos dois anos. Curso possui projeto de Lato Sensu aprovado com turma concluída ou em andamento nos últimos dois anos Curso possui projeto de Lato Sensu aprovado em reedição nos últimos dois anos B) INFRAESTRUTURA Indicador 4 - Imóvel próprio - comprovação O prédio do Câmpus é emprestado, cedido ou alugado para a UEG O prédio em que o curso funciona encontra-se sob o domínio formal (escritura) da UEG e está em condições mínimas satisfatórias de uso. O prédio em que o curso funciona encontra-se sob o domínio formal (escritura) da UEG e em excelente condições de infraestrutura. O indicador não se aplica ao curso a ser avaliado ou não pode ser verificado Indicador 5 Gabinete de trabalho para professores do curso Não existe gabinete fixo de trabalho (mesa, computador e acesso à internet) implantado para os docentes. Existe gabinete fixo de trabalho (mesa, computador e acesso a internet) implantado para alguns docentes. 7/
Existe gabinete fixo de trabalho (mesa, computador e acesso a internet) implantado para todos os docentes. Indicador 6 sala de aula As salas de aula para o curso são insuficientes considerando os aspectos: quantidades e número de alunos por turma, disponibilidade de equipamentos, dimensões em função das vagas previstas/autorizadas, limpeza, iluminação, acústica, ventilação, acessibilidade, conservação e comodidade. As salas de aula para o curso são suficientes, considerando os aspectos: quantidades e número de alunos por turma, disponibilidade de equipamentos, dimensões em função das vagas previstas/autorizadas, limpeza, iluminação, acústica, ventilação, acessibilidade, conservação e comodidade. As salas de aula para o curso funcionam plenamente considerando os aspectos: quantidades e número de alunos por turma, disponibilidade de equipamentos, dimensões em função das vagas previstas/autorizadas, limpeza, iluminação, acústica, ventilação, acessibilidade, conservação e comodidade. Indicador 7 - Laboratório de ensino/pesquisa O curso não dispõe de laboratório (s) voltados às atividades de ensino, pesquisa e extensão à disposição dos docentes e/ou discentes (não considerar aqui o Laboratório de Informática, exceto para os cursos de informática). O curso dispõe de laboratório (s) suficientes para as atividades de ensino, pesquisa e extensão à disposição dos docentes e/ou discentes (não considerar aqui o Laboratório de Informática, exceto para os cursos de informática). O curso dispõe de excelentes laboratórios (s) voltados às atividades de ensino, pesquisa e extensão à disposição dos docentes e/ou discentes (não considerar aqui o Laboratório de Informática, exceto para os cursos de informática). considera-se excelente o espaço físico com condições ideais de ventilação/climatização, iluminação, limpeza, mobiliário, equipamento em pleno funcionamento com a devida manutenção, dispondo de auxiliar de laboratório, docente responsável e bolsistas. Os equipamentos devem atender o quantitativo de alunos de cada turma. Indicador 8 - Laboratório de Multimeios (informática) O curso não dispõe de laboratório voltado para atividades de ensino, extensão ou pesquisa composto por uma rede de computadores e softwares, conectados à internet em número e velocidade suficientes para que os alunos e professores possam utilizálos em suas atividades acadêmicas. Conceit o 8/
O curso dispõe de laboratório voltado para atividades de ensino, extensão ou pesquisa composto por uma rede de computadores e softwares, conectados à Internet em número e velocidade suficientes para que os alunos e professores possam utilizálos em suas atividades acadêmicas. O curso dispõe de mais de um laboratório voltado para atividades de ensino, extensão ou pesquisa composto por uma rede de computadores e softwares, conectados à Internet em número e velocidade suficientes para que os alunos e professores possam utilizá-los em suas atividades acadêmicas. Indicador 9 Biblioteca (preocupação com a flexibilidade, acessibilidade, conforto ambiental, organização, preservação do acervo, segurança e economia de tempo O espaço físico da biblioteca não apresenta: ) área física adequada (ambiente específico para estudos individualizados e em grupos e ambiente específicos para consulta ao acervo); ) nível de iluminação adequado; ) condição de temperatura adequada; 4) nível de ruído externo/interno tolerável; 5) quantidade de equipamentos disponíveis (mesa, cadeira, computadores, com acesso à internet para consulta, estantes para acomodação de acervo) suficientes para demanda de uso; 6) privacidade e adequação dos postos de trabalho dos funcionários da biblioteca O espaço físico da biblioteca apresenta parcialmente: ) área física adequada (ambiente específico para estudos individualizados e em grupos e ambiente específicos para consulta ao acervo); ) nível de iluminação adequado; ) condição de temperatura adequada; 4) nível de ruído externo/interno tolerável; 5) quantidade de equipamentos disponíveis (mesa, cadeira, computadores, com acesso à internet para consulta, estantes para acomodação de acervo) suficientes para demanda de uso; 6) Privacidade e adequação dos postos de trabalho dos funcionários da biblioteca O espaço físico da biblioteca atende plenamente aos requisitos de: ) área física adequada (ambiente específico para estudos individualizados e em grupos e ambiente específicos para consulta ao acervo); ) nível de iluminação adequado; ) condição de temperatura adequada; 4) nível de ruído externo/interno tolerável; 5) quantidade de equipamentos disponíveis (mesa, cadeira, computadores, com acesso à internet para consulta, estantes para acomodação de acervo) suficientes para demanda de uso; 6) Privacidade e adequação dos postos de trabalho dos funcionários da biblioteca Indicador não respondido ou não pode ser verificado C) CORPO DOCENTE Indicador 0 Qualificação de docentes Considerar o percentual de docentes que ministram disciplinas no curso Conceit o O curso possui abaixo de 0% dos docentes com título de mestre e doutor. O curso possui de 0% a 40% dos docentes com título de mestre e doutor. 9/
O curso possui acima de 40% dos docentes com título de mestre e doutor.. Indicador Regime de trabalho de docentes em tempo integral (RTI) Considerar o percentual de docentes que ministram disciplinas no curso O curso possui abaixo de 0% dos docentes com regime de trabalho em tempo integral. O curso possui de 0% a 40% dos docentes com regime de trabalho em tempo integral. O curso possui acima de 40% dos docentes com om regime de trabalho em tempo integral. Indicador Docentes em Regime de Dedicação em Tempo Integral à Docência e Pesquisa (RTIDP) Considerar o percentual de docentes que ministram disciplinas no curso O curso possui abaixo de 0% de docentes em Regime de Dedicação em Tempo Integral à Docência e Pesquisa (RTIDP). O curso possui de 0% a 40% de docentes em Regime de Dedicação em Tempo Integral à Docência e Pesquisa (RTIDP). O curso possui acima de 40% de docentes em Regime de Dedicação em Tempo Integral à Docência e Pesquisa (RTIDP).. Indicador - Relação aluno/docente Verificar o quantitativo de alunos em relação aos docentes que ministram aulas no curso A quantidade de alunos, comparada com o número de professores que ministram aulas no curso, indica que há um desequilíbrio no número de professores envolvidos no curso (menor que 0 ou maior que 8 alunos por professor). A quantidade de alunos, comparada com o número de professores que ministram aulas no curso, indica que há um equilíbrio no número de professores envolvidos no curso (0 a 4 alunos por professor). 0/
A quantidade de alunos, comparada com o número de professores que ministram aulas no curso, indica que há um evidente equilíbrio no número de professores envolvidos no curso (de 5 a 8 alunos por professor).. Indicador 4 - Bolsas concedidas para docentes do curso Não existem bolsas captadas para docentes por agências de fomento da cultura e da ciência, (desconsiderar bolsas para mestrandos e doutorandos). Existem bolsas captadas para docentes por agências de fomento da cultura e da ciência (desconsiderar bolsas para mestrandos e doutorandos). Existem bolsas captadas em número equivalente a 40% dos docentes por agências de fomento da cultura e da ciência (desconsiderar bolsas para mestrandos e doutorandos). Indicador 5 - Captação de recursos O curso não captou recursos externos na consecução dos objetivos institucionais nos últimos três anos. O curso captou recursos externos na consecução dos objetivos institucionais nos últimos três anos. O curso captou recursos externos acima de R$ 50.000,00 na consecução dos objetivos institucionais nos últimos três anos. CÁLCULO DA NOTA FINAL Instruções para o cálculo da DIMENSÃO, e a. Identifique a quantidade de conceitos,, e que foram lançados em cada um dos indicadores acima e lance cada um na respectiva coluna QUANTIDADE (A) em cada grupo, abaixo; b. Multiplique os números da QUANTIDADE (A) com cada número da coluna PESO na mesma linha e lance na coluna TOTAL correspondente; c. Some os números contidos na coluna QUANTIDADE (A) x coluna TOTAL e lance na célula SOMA; d. A célula NÚMERO MÁXIMO DE PONTOS DA DIMENSÃO corresponde à /
pontuação máxima dos indicadores; e. A NOTA DA DIMENSÃO será obtida, dividindo-se o valor da célula SOMA pelo valor da célula NÚMERO MÁXIMO DE PONTOS DA DIMENSÃO; f) Para calcular a nota final (NF): a. Multiplique a célula VALOR de cada dimensão pela respectiva célula PESO; b. A NOTA FINAL DO CURSO será obtida, somando-se o TOTAL de cada dimensão; /