Taxonomia e Sistemática

Documentos relacionados
Exercícios de Taxonomia

Lista de exercícios 2º e 3º ano taxonomia

Professor(a):Flávio Borges

CLASSIFICAÇÃO DOS SERES VIVOS

Taxonomia e Sistemática

Classificação dos seres vivos. Professor: André Resende de Senna

Sistemática tica dos seres vivos. Evolução dos sistemas de classificação:

Devido à abundância e à diversidade de seres vivos, foi necessário ordená-los e organizá-los. Foi necessário criar um sistema de classificação.

Complexo educacional FMU Curso de Ciências Biológicas. Zoologia de invertebrados I. Classificação biológica

Evolução biológica e Sistemática dos seres vivos

CLASSIFICAÇÃO BIOLÓGICA. LIVRO DE ZOOLOGIA Capítulo 1 página 7 a 13

Prof. Anderson Moreira

CIÊNCIAS FÍSICAS E BIOLÓGICAS FUNDAMENTAL NII Listas 9 Classificação biológica 7º anos 2º período

Biologia. Regras de Nomenclatura Biológica. Professor Enrico Blota.

Revisão - Biologia Genética

TAXONOMIA. Sistemática Taxonomia (ciência da descoberta) Filogenia (relações evolutivas entre os seres vivos).

CassifiCação CladístiCa

Introdução Seres Vivos

Classificação e Nomenclatura dos seres vivos

naturalista viajante

Escola: Nome: Turma: N.º: Data: / / FICHA DE TRABALHO 1. latim práticas racional. Lineu reino espécie. animais Aristóteles plantas

SISTEMÁTICA DOS SERES VIVOS

CLASSIFICAÇÃO DOS SERES VIVOS TAXONOMIA

CLASSIFICAÇÃO DOS SERES VIVOS

Sitemática. Dannubia Bastos

CATEGORIAS TAXONÔMICAS E REGRAS DE NOMENCLATURA

ORGANIZAÇÃO DOS SERES VIVOS

Reinos COMO CLASSIFICAR OS SERES VIVOS?

1.Classificação Biológica

Profa. Jéssica 7º anos CCAT Capítulo 05

- Classificou os seres vivos em dois reinos: - Reino Animalia e Reino Plantæ. - Esta classificação manteve-se inalterada por vários séculos.

Ordenar o mundo natural incrivelmente complexo. Facilitar o estudo dos organismos, ordenando-os em grupos de acordo com certos critérios

CLASSIFICAÇÃO E NOMENCLATURA DOS SERES VIVOS 7º ANO

COLÉGIO ESTADUAL HELENA KOLODY E.M.P.

SISTEMÁTICA DOS SERES VIVOS

BIODIVERSIDADE E CLASSIFICAÇÃO

Biologia Prof.Marcelo Brito

Classificação dos Seres Vivos

Nível II (7º ano) CIÊNCIAS Sistema de Recuperação RECUPERAÇÃO PERIÓDICA 1º e 2º períodos

Taxonomia e Nomenclatura. Aula nº49 e 51 4 e 9 Fev 09 Prof. Ana Reis

TAXONOMIA Prof. Élyka Fernanda Pereira de Melo

Classificação dos Seres Vivos. Leonardo Rodrigues EEEFM GRAÇA ARANHA

Contexto e histórico. Árvores filogenéticas. Leitura de Cladograma. Construção de cladograma

A classificação biológica. Professor: Paulo

3º REVISA CAESP EXATAS

Bio. Monitor: Sarah Schollmeier Hélio Fresta

CLASSIFICAÇÃO DOS SERES VIVOS

SISTEMÁTICA - FILOGENIAS LISTA I 10 QUESTÕES PROFESSOR: CHARLES REIS CURSO EXPOENTE

Os colecionadores, para organizar as suas coleções utilizam diversos CRITÉRIOS. Classificar para quê?

Roteiro de estudo 2 série EM P1 b AC.

COLÉGIO ESTADUAL HELENA KOLODY E.M.P.

Fichas de Resumos de Conteúdo: Classificação dos seres vivos. Porque classificar? Reino. Filo. Classe. Ordem. Família. Gênero.

Para nossa conveniência, esta aula mistura as seguintes aulas do nosso material de revisão:

TAXONOMIA ZOOLÓGICA. Fernanda Jacobus de Moraes 2º Semestre Zoologia Geral

b) É certo ou errado afirmar que o homem descende dos macacos? Explique. R.:

CLASSIFICAÇÃO DOS SERES VIVOS 1

Evolução dos Sistemas de Classificação

Os Reinos. Reino Monera

Que critérios se usam nos sistemas de classificação dos seres vivos?

Biologia. Profª.: Carla 04/02/2016. Aluno(a):

Biologia e Geologia - 11º ano - Teste de Avaliação a) b) c) d) e) f) g) 1.2. A. B. C. D. E.

FICHA (IN)FORMATIVA Nº 2 Biologia e Geologia Módulo 5

Aula 5 Sistemática Filogenética no ensino de Zoologia na educação básica

Aula 4 Sistemática Filogenética no ensino de Zoologia

Biologia. volume único 3.ª edição. Armênio Uzunian Ernesto Birner

Atividade extra. Questão 1. Questão 2. Ciências da Natureza e suas Tecnologias Biologia

COLÉGIO ESTADUAL HELENA KOLODY E.M.P.

Colégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser

Ordenar o mundo natural incrivelmente complexo Facilitar o estudo dos organismos, ordenandoos em grupos de acordo com certos critérios

1. Identificar a sistemática como a ciência da classificação e um ciência em evolução

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ. Disciplina: Zoologia dos vertebrados

Inferências evolutivas através de árvores

Atividades pro Carnaval

Ciências/15 7º ano Turma:

TEMA: Anatomia e Taxonomia Vegetal. Aula: Taxonomia Vegetal. Profº: Marcus Costa

Características Gerais dos Seres Vivos, Reino Vegetal, Fungos, Protoctistas e Monera

COLÉGIO SHALOM Ensino Fundamental 7ºAno Profº: Márcia Almeida Disciplina: Ciências Aluno (a):. No.

Universidade Estadual do Rio Grande do Sul Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental Biologia Aplicada Aula 10

ORGANIZAR É PRECISO!?


O que é um ser vivo? Teoria Celular: seres vivos definidos como possuindo células

Atividade 1 Seres Vivos

Biologia. volume único 3.ª edição. Armênio Uzunian Ernesto Birner

Profª Denise Mello do Prado Biologia Classificação de Canis familiaris (cão doméstico)

PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL 2012 Conteúdos Habilidades Avaliação

Sistemática dos seres vivos

A célula como unidade básica da biodiversidade

Sistemas de Classificação Biológica. Prof. Especialista Felipe de Lima Almeida

Hamanda Biologia Boas Vindas Paz na escola

Eliane Cristina M. da Silva Giovana Godinho da Silva Giovani Benenito de Góes Ivan Vieira de Lemos Ramiéri Moraes

COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE. Programa de Recuperação Paralela. 1ª Etapa Ano: 7º Turma: 71

1) Por que a nomenclatura criada por Lineu é chamada binominal? Dê um exemplo.

Paleontologia. Profa. Flaviana Lima

Biologia. ( ) centríolo (A) 2, 1, 3, 5, 6, 4. ( ) retículo endoplasmático (B) 2, 1, 3, 5, 4, 6. ( ) complexo de Golgi (C) 1, 6, 5, 3, 2, 4

) UA1g UNIVERSiDADE DO ALGARVE

Curso Técnico em Análises Químicas Disciplina: Microbiologia. Aula 2 Classificação biológica dos seres vivos

Noções básicas de sistemática e nomenclatura Botânica

CLASSIFICAÇÃO BIOLÓGICA. Taxonomia ou Sistemática: Ciência de organizar, nomear e classificar organismos dentro de um sistema de classificação.

. a d iza r to u a ia p ó C II

1.2.1.Biodiversidade e a Célula

Transcrição:

DISCIPLINA: Biologia II DATA: 22/02/2017 Taxonomia e Sistemática 01 - Um estudante de biologia anotou em uma tabela algumas características de quatro espécies vegetais: A partir desses dados, pode-se dizer que na árvore filogenética que reconstitui a história evolutiva dessas espécies, (A) as espécies 1 e 2 compartilham entre si um maior número de ancestrais comuns que aqueles compartilhados pelas espécies 1 e 3. (B) a espécie 4 tem uma origem evolutiva mais recente que a espécie 3. (C) a espécie 1 é mais aparentada à espécie 2 que à espécie 3. (D) as espécies 1, 2 e 3 formam um grupo natural, ou monofilético. (E) as espécies 2, 3 e 4 formam um grupo artificial, ou parafilético. 02 - O sistema de classificação taxionômica ainda hoje utilizado foi elaborado por Carl von Linné 101 anos antes de Charles Darwin publicar A Origem das Espécies. Para Lineu, a invariabilidade das espécies é a condição da ordem na natureza. Para Darwin, nossas classificações deveriam se tornar, até onde for possível adequá-las, genealogias. Já no início do atual século, o pesquisador norte-americano Kevin de Queiroz propôs que adotássemos um novo código de classificação, no qual se perderiam as categorias taxionômicas mais amplas do sistema lineano (praticamente do gênero para cima) e que fosse norteado pelas relações de proximidade evolutiva entre os seres vivos. A partir do texto, pode-se dizer que: (A) o sistema lineano de classificação não permite visualizar as relações de ancestralidade e descendência entre os seres vivos. (B) mesmo após a publicação do livro de Darwin, o sistema lineano foi mantido por esclarecer acerca das relações evolutivas entre as espécies. (C) para Darwin, a classificação taxionômica deveria ser readequada para que refletisse o grau de semelhança morfológica entre as espécies. (D) para o pesquisador Kevin de Queiroz, as espécies não têm importância quando da construção de um sistema de classificação taxionômica. (E) Lineu antecipou, em 101 anos, os conceitos evolutivos posteriormente postulados por Darwin, conceitos estes atualmente questionados por Kevin de Queiroz. 03 - Carl von Linné (1707-1778), denominado Lineu, em Português, através de sua obra "Systema Naturae", propôs uma forma de denominar os seres vivos por intermédio do que chamou de "unidade básica de classificação" ou ESPÉCIE. Como exemplo, a ave conhecida popularmente como quero-quero é classificada, segundo o modelo de Lineu, como 'Vanellus chilensis'. De acordo com esses conceitos, analise as afirmativas a seguir. I. O nome específico de um organismo é sempre composto de duas palavras: a primeira designa o gênero e a segunda, a espécie. II. O nome específico do quero-quero é 'chilensis' e o nome genérico é 'Vanellus'. III. O nome específico do quero-quero é binominal, e 'Vanellus' é seu epíteto específico. IV. O nome específico do quero-quero é binominal, e Chilensis, assim escrito, é seu epíteto específico. V. A espécie 'Vanellus chilensis' inclui o gênero seguido de seu epíteto específico: 'chilensis'. Página 1

Estão corretas apenas as afirmativas (A) II e III. (B) IV e V. (C) II e IV. (D) I e III. (E) II e V. 04 - Considere os quatro táxons a seguir relacionados. 1. 'Bufo dorbignyi' 2. 'Lystrophis dorbignyi' 3. 'Didelphis albiventris' 4. 'Didelphis marsupialis' Em relação a eles, é correto afirmar que (A) todos pertencem à mesma espécie. (B) há, entre os quatro táxons, apenas duas espécies diferentes. (C) os táxons 1 e 2 são de gêneros diferentes, mas da mesma espécie. (D) os táxons 3 e 4 são de espécies diferentes, mas do mesmo gênero. (E) os táxons 1 e 2 são da mesma subespécie. 05 - Dois seres vivos pertencentes à mesma ordem são necessariamente: (A) da mesma raça; (B) da mesma espécie; (C) do mesmo gênero; (D) da mesma classe; (E) da mesma família. 06 - Qual dos seguintes grupos inclui organismos mais relacionados entre si? (A) filo (B) família (C) gênero (D) espécie (E) raça 07 - Com base nas regras de nomenclatura, indique a alternativa incorreta: (A) Homo sapiens sapiens; (B) Trypanosoma Cruzi; (C) Rana esculenta marmorata; (D) Rhea americana americana; (E) Anopheles Nyssurhynchus darlingi. 08 - A sequência hierárquica das categorias taxonômicas é: (A) filo, classe, ordem, família, gênero; (B) gênero, família, ordem, filo, classe; (C) filo, classe, família, ordem, gênero; (D) classe, filo, gênero, família, ordem; (E) ordem, classe, filo, gênero, família. 09 - Com relação ao nome científico do crustáceo 'Diacyclops bicuspidatus thomasi' e as regras de nomenclatura biológica, é INCORRETO afirmar que: (A) nome da espécie deve ser destacado do texto. (B) a espécie é sempre referida de forma trinominal. (C) 'Diacyclops' é nome genérico e deve ser escrito com inicial maiúscula. (D) 'thomasi' é categoria taxonômica inferior a bicuspidatus. (E) 'bicuspidatus' é o nome específico escrito sempre com inicial minúscula. 10 - Em um trabalho de pesquisa, foram classificados dois mosquitos como sendo: 'Aedes (Stegomyia) aegypti' e 'Anopheles (Myzomya) gambiae'. O grau de semelhança entre esses mosquitos permite que sejam colocados no(a) mesmo(a) (A) espécie (B) subespécie (C) gênero (D) subgênero (E) família 11 - Um paleontólogo constatou inúmeras semelhanças morfológicas entre os fósseis X e Y, e grandes diferenças entre esses dois e um terceiro fóssil Z. Constatou também acentuada semelhança entre os fóssil Z um quarto fóssil W. Dentre as classificações a seguir, qual apresenta maior concordância com os dados? (A) Os quatro fósseis pertencem à mesma espécie, mas a gêneros diferentes. (B) Cada fóssil pertence a um reino diferente. (C) Os quatro fósseis pertencem ao mesmo filo, sendo que X e Y pertencem a um gênero e Z e W a outro gênero. (D) Os quatro fósseis pertencem ao mesmo filo, sendo que X e Y pertencem a um reino e Z e W a outro reino. (E) Os quatro fósseis pertencem ao mesmo gênero, sendo X e Y pertencem a um filo e Z e W a outro filo. 12 - A enorme diversidade das formas de vida sempre encanta aqueles que tentam descrever e classificar as espécies. A taxonomia moderna não leva em consideração apenas as características do animal, mas procura correlacioná-las a outros organismos, baseandose em estruturas hereditárias. Desse modo, à medida que se analisam as variações na passagem do nível de espécie para o nível do reino, é possível observa que: (A) Diminui a diversidade biológica. (B) Diminui o grau de parentesco. (C) Aumenta a semelhança histofisiológica. (D) Aumenta o número de estruturas comuns. 13 - Assim como algumas espécies formam um gênero, gêneros relacionados formam uma família, e assim por diante. Portanto, na hierarquia taxonômica é correto afirmar que: (A) As classes são agrupadas em filos. (B) Os domínios são agrupados em reinos. (C) As espécies são agrupadas em subespécies. (D) Os gêneros são agrupados em classes. Página 2

14 - Para nomear um ser vivo, é necessário observar algumas regras. Marque a opção correta: (A) Deve ser usado o latim, sendo o prenome referente à ordem e o nome à espécie. (B) Deve ser escrito em latim, sendo o prenome com inicial maiúscula e se referindo ao gênero. (C) De ser usado o grego, sendo o prenome com inicial minúscula e o nome maiúscula. (D) Deve ser escrito em grego, sendo o nome em letra minúscula e se referindo à espécie. 15 - A reorganização taxonômica dos seres vivos baseada em aspectos evolutivos e filogenéticos, proposta por Karl Woese em 1978, demonstrou a existência de três linhagens celulares conhecidas como Domínios. Sobre este assunto, é correto afirmar que: (A) Os Domínios são categorias taxonômicas acima de Reino. (B) O Domínio Archea inclui bactérias que podem causar doenças ao homem. (C) O Domínio Eukaria inclui fungos, algas azuis, protistas e vegetais. (D) O Domínio Eubacteria inclui organismos encontrados em ambientes ácidos ou hipersalinos. (E) A existência dos Domínios não alterou o sistema de classificação dos cinco Reinos proposta por Robert Wittaker em 1969. Exercício Complementar 01 - Observe estas figuras, em que estão representadas, de acordo com alguns estudiosos da Biologia, modificações na classificação dos seres vivos: Considerando-se a sequência dessas representações e outros conhecimentos sobre o assunto, é incorreto afirmar que, na classificação de: (A) Aristóteles são desconsiderados os grupos de organismos microscópicos. (B) Copeland são separados os grupos de organismos microscópicos com e sem núcleo. (C) Haeckel são incluídos os grupos de organismos microscópicos produtores e consumidores. (D) Whitaker são separados os grupos de organismos unicelulares produtores. Página 3

02 - Considerando que o gráfico abaixo corresponde à árvore filogenética de um determinado grupo de organismos e que as linhas pontilhadas e seus respectivos números correspondem à delimitação de categorias taxonômicas hierárquicas, assinale a alternativa correta. (A) 1 Classe; 2 Ordem; 3 Gênero; 4 Família. (B) 1 Gênero; 2 Família; 3 Ordem; 4 Classe. (C) 1 Ordem; 2 Classe; 3 Família; 4 Gênero. (D) 1 Classe; 2 Família; 3 Gênero; 4 Ordem. (E) 1 Classe; 2 Ordem; 3 Família; 4 Gênero. 03 - A respeito do esquema acima, assinale a alternativa correta. (A) Cavalo e zebra pertencem a gêneros diferentes. (B) As antas apresentam maior parentesco evolutivo com os cavalos do que com os rinocerontes. (C) O parentesco evolutivo entre cavalo e zebra é maior do que entre rinocerontes de um chifre e rinocerontes de dois chifres. (D) As antas pertencem à mesma família dos rinocerontes. (E) Todos os animais citados pertencem à mesma família. 04 - O esquema a seguir reflete a história evolutiva dos cincos reinos: Assinale a alternativa incorreta: (A) Os eucariontes surgiram a partir dos procariontes. (B) Nos eucariontes unicelulares são encontrados seres autotróficos e heterotróficos. (C) Os reinos multicelulares originaram de três linhagens distintas. (D) Dos três reinos multicelulares, apenas dois são autotróficos. (E) As gimnospermas e angiospermas são as únicas plantas com semente. Página 4

05 - O diagrama a seguir mostra a classificação dos seres vivos em cinco reinos, considerando a combinação de três critérios: número de células, existência de núcleo individualizado na célula e forma de nutrição. A proposição que reúne adequadamente dois dos critérios de classificação dos seres vivos utilizados no diagrama é: (A) existem eucariontes unicelulares (C) não existem procariontes unicelulares (B) existem procariontes pluricelulares (D) não existem eucariontes pluricelulares Página 5

Gabarito Biologia II Biologia II - Exercício de Fixação 1 2 3 4 5 6 7 8 E A A D D E E A 9 10 11 12 13 14 15 B E C B A B A Biologia II - Exercício Complementar 1 2 3 4 5 D E C D A Página 6