Componente Curricular: Biologia Professor: Leonardo Francisco Stahnke Alunos: GABARITO Turma: Data: / /2017 EXERCÍCIOS DE REVISÃO ECOLOGIA 1. Explique os processos de degradação ambiental abaixo: a) Eutrofização b) Chuva Ácida c) Erosão d) Assoreamento 2. O Efeito Estufa é positivo ou negativo. Explique. 3. Diferencie simbiose e protocooperação. Que tipo de relação ecológica cada uma representa? 4. Diferencie hábitat e nicho ecológico. 5. Quais os biomas apresentados pelos itens I, II e III. 6. 7. Diferencie sucessão primária e secundária. 8. Diferencie uma Comunidade Clímax de uma Comunidade Pioneira. 9. Cite todos os biomas mundiais e suas correspondências aos biomas nacionais. 10. O Dióxido de Enxofre está ligado a um grande problema ambiental. Que problema é esse? Como ele ocorre? 11. A Floresta de Araucárias e a Mata de Cocais são exemplo de que tipo de organização da vida. Explique. 12. O que é Capacidade de Suporte de um Ecossistema? Que fatores podem regulá-la? 13. Liste a ordem de biomas pelos quais você passaria se tivesse descendo o Everest. 14. Diferencie Campos Sulinos de Pampa.
15. As imagens abaixo representam a mesma paisagem em diferentes períodos do ano. Em que bioma as fotografias foram feitas? Explique. 16. Defina Cadeia Alimentar. 17. Qual a importância da Reserva Legal para a conservação da biodiversidade? 18. Diferencie Produtividade Bruta e Produtividade Líquida. 19. Observe a teia alimentar abaixo e responda as questões que seguem: a) Quem são os produtores? b) Quem são os decompositores? c) Quem são os consumidores primários? d) Quem são os consumidores secundários? e) Quem são os consumidores terciários? f) Quem é o consumidor quaternário? g) Quais organismos ocupam apenas uma função nessa teia? h) Se a população de gatos-palheiros desse ecossistema sofresse drástica redução, o que provavelmente ocorreria com as populações de mãos-peladas e lagartos-teiú? i) As espécies representadas vivem em qual bioma mundial? j) Como se chama a equivalência deste bioma no Brasil? 20. Um ecossistema autossuficiente pode se tornar dependente? Explique e Exemplifique. 21. Na excursão para o Centro Budista de Três Coroas, os alunos visualizaram um lago raso, de águas quentes e bem iluminado contendo os seguintes organismos: 1 microrganismos; 2 plantas aquáticas; 3 peixes carnívoros; 4 caramujos; 5 garça. Com base nisso responda: a) Esse lago pode ser considerado um ecossistema? Justifique. b) Quais os três fatores abióticos observados no lago? c) Ordene toda a cadeia alimentar presente nesse lago, indicando o papel ecológico desempenhado por cada organismo. 22. Diferencie os processos de Nitrificação e Desnitrificação.
23. Associe corretamente a lista de biomas mundiais com a coluna das características e, em seguida, com seus respectivos mapas de localização: 24. Cite quatro fatores que influenciam na Densidade Populacional.
RESPOSTAS: 1. a) EUTROFIZAÇÃO: É um problema hídrico causado pelo excesso de nutrientes (esgoto e fertilizantes) na água, o que provoca a proliferação de algas e microrganismos, que retiram o oxigênio da água e provocam a morte de seres aquáticos. b) CHUVA ÁCIDA: É um problema atmosférico causado por reações químicas entre a água das nuvens e dióxido de enxofre e nitrogênio (lançados no ar por indústrias, ETEs), que acidificam a chuva, ocasionando a contaminação de rios, solo, ar e a morte de animais e plantas, além do desgaste de esculturas e construções. c) EROSÃO: É a desagregação de rochas e o posterior transporte desses minerais para áreas mais baixas do relevo, geralmente modificando a estrutura física do solo e, desse modo, limitando o suporte à vida sobre ele. d) ASSOREAMENTO: É o bloqueio de um corpo d água por solo ou resíduos, gerando seu alargamento, redução da profundidade, redução da velocidade hídrica e aumento da evaporação (o que pode levar a sua escassez total). 2. O efeito estufa é positivo, pois mantém a temperatura média da Terra em 15ºC, porém sua intensificação é negativa, pois o gás carbônico e o metano aprisionam o calor solar no planeta, provocando o aquecimento global e suas consequências em cadeia. 3. SIMBIOSE (OU MUTUALISMO OBRIGATÓRIO), é uma relação interespecífica harmônica para ambas espécies, onde uma não vive sem a outra. PROTOCOOPERAÇÃO (OU MUTUALISMO FACULTATIVO), é uma relação interespecífica harmônica para ambas espécies, porém sua associação não é obrigatória. 4. HÁBITAT: é o local ocupado por uma espécie, onde ela vive. NICHO ECOLÓGICO: é o modo de vida de uma espécie dentro do ecossistema (seus hábitos alimentares, reprodutivos, período do dia em que está mais ativa, temperatura ideal, comportamento defensivo, se é territorialista ou migratória, etc). 5. Como a quantidade de gás carbônico absorvida está ligada à quantidade de plantas, e a latitude é influenciada pela temperatura e precipitação, os biomas representados por I, II e III são, respectivamente, a Floresta Tropical, o Cerrado e a Tundra. 6. As altas temperaturas e umidade, que aceleram os processos de decomposição. 7. SUCESSÃO PRIMÁRIA é quando há um processo de transformação de uma área nova, totalmente desabitada, no decorrer do tempo, tendo um acréscimo (e substituição) de espécies, em uma sequência ordenada e gradual. SUCESSÃO SECUNDÁRIA é quando esse processo ocorre a partir de uma área já existente, mas que sofreu algum tipo de degradação anteriormente (desmatamento, queimadas, agricultura, etc). 8. COMUNIDADE CLÍMAX é aquela com maior biodiversidade, nichos ecológicos, grande produtividade e homeostase, geralmente composta por árvores altas que formam uma floresta, grande umidade, baixa luminosidade e solo profundo. COMUNIDADE PIONEIRA é aquela com baixa biodiversidade e restritos nichos ecológicos, baixa produtividade, geralmente composta por herbáceas que formam um campo, baixa umidade, alta luminosidade e solo raso. 9. BIOMAS NACIONAIS Amazônia e Mata Atlântica Cerrado (e Caatinga em algumas bibliografias) Pampa Pantanal BIOMAS MUNDIAIS Tundra Taiga Floresta Temperada Floresta Tropical Savana Campo Deserto Inexistente a equivalência em escala global 10. À chuva ácida, pois depois de ser lançado pelas indústrias ou ETEs, o Dióxido de Enxofre se liga as moléculas de água da atmosfera e se acidifica, prejudicando a biodiversidade e contaminando o solo e a água.
11. Algumas bibliografias os tratam como Ecossistemas da Mata Atlântica e da Amazônia, respectivamente, embora outras bibliografias os considere como domínios morfoclimáticos do Brasil, ou mesmo como Biomas. 12. É o potencial que um ecossistema tem em manter suas populações em homeostase (equilíbrio), sendo controlado pela natalidade, mortalidade, imigração e emigração. 13. Tundra, Taiga, Floresta Temperada, Floresta Tropical. 14. Pampa é a denominação dada ao Bioma localizado na metade Sul do RS, além do Uruguai e parte da Argentina; enquanto que Campos Sulinos, abrange a região do Pampa, mais os Campos de Cima da Serra, localizados no Bioma Mata Atlântica. 15. Na Floresta Temperada, pois nesse bioma o clima é temperado, com as quatro estações do ano bem definidas durante o ano (3 meses cada): outono, inverno, primavera e verão. 16. Cadeia Alimentar é uma sequência de organismos que se alimentam uns dos outros, transferindo energia conforme seu nível trófico, dos produtores, passando pelos consumidores até os decompositores. 17. A RL é uma estratégia de conservação da biodiversidade que visa a não construção de infraestruturas em parte do terreno, de modo a manter uma conectividade entre os ecossistemas (Corredores Ecológicos). 18. PRODUTIVIDADE BRUTA: representa a taxa global de fotossíntese, incluindo a matéria orgânica usada na respiração durante o período de medição. PRODUTIVIDADE LÍQUIDA: é a taxa de armazenamento de matéria orgânica nos tecidos vegetais, desconsiderando a respiração pelas plantas durante o período de medição. 19. a) Sementes (pois são de origem vegetal) b) Cogumelo c) Cardeal e lagarto-teiú d) Lagarto-teiú, mão-pelada e gato-palheiro e) Mão-pelada e gato-palheiro f) Gato-palheiro g) Sementes (produtor), Cogumelo (decompositor) e Cardeal (consumidor primário) h) As populações desses animais aumentariam consideravelmente, podendo causar desequilíbrios em toda a teia. i) Campos. j) Pampa. 20. Sim, se ele sofrer alguma interferência (como queimadas, desmatamentos, poluição etc), ele pode deixar de se tornar estável, ou seja, manter-se com os próprios recursos. 21. a) Sim, pois contém os seres vivos relacionando-se com os fatores bióticos do ambiente. b) Profundidade, temperatura e luminosidade. c) Plantas Aquáticas (produtores), Caramujos (consumidores primários), Peixes Carnívoros (consumidores secundários), Garça (consumidor terciário), Microrganismos (decompositores). 22. NITRIFICAÇÃO: É o processo que envolve a conversão de Amônia em Nitritos e, posteriormente, em Nitratos (por bactérias nitrificantes), que podem ser absorvidos e utilizados pelas plantas, tornando-se parte das proteínas vegetais. DESNITRIFICAÇÃO: É o processo que envolve a conversão de Nitratos em Nitrogênio (por bactérias desnitrificantes), que é liberado para a atmosfera. 23. CARACTERÍSTICAS: e, a, c, b, d, g, f MAPAS: d, g b, e f, c a 24. Natalidade, Mortalidade, Imigração e Emigração.