ANAIS E RESUMO DO EVENTO

ANAIS E RESUMO DO EVENTO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO CÂMPUS SÃO JOSÉ DOS CAMPOS/PETROBRAS SÃO JOSÉ DOS CAMPOS, SP OUTUBRO DE 2015

WIENDL, VANIA BATTESTIN; MOURA, DANIELA CRUZ (ORGs). I Jornada Científica e I Seminário de Projetos e Inovação Tecnológica do IFSP Câmpus São José dos Campos. Vania Battestin Wiendl, Daniela Cruz Moura São José dos Campos, SP. CD-ROM dos Anais e Resumo do Evento em PDF publicado pelos autores, 2015, 35p. 1. Jornada Científica. 2. Produção Científica. 3. Inovação Tecnológica.

Um CD-ROM dessa publicação pode ser solicitado pelo e-mail: vbattestin@gmail.com. Está é uma distribuição gratuíta. É proibida a reprodução integral ou parcial do texto e ilustrações desta publicação sem a autorização prévia dos organizadores. A reprodução desautorizada fica sujeita à punição na forma da lei. As etapas de editoração final e capa foram realizadas pelos organizadores. Os textos fornecidos pelos Anais e para o Resumo são de inteira responsabilidade dos autores, os quais assumem quaisquer problemas de ordem gramatical e ortográfica. Para imprimir esse material na formatação original, o papel recomendado é do tamanho A4. Para citar esta publicação: WIENDL, V. B.; MOURA, D. C. (Orgs). I Jornada Científica e I Seminário de Projetos e Inovação Tecnológica do IFSP câmpus São José dos Campos. Anais e Resumo do Evento. São José dos Campos, SP, arquivo PDF, 35p., 2015.

SUMÁRIO Apresentação...1 Comissões...2 Programação...4 Palestras...6 Minicursos...11 Resumo de trabalhos científicos...17 Apresentação Cultural (Música/Poesia)...30 Visita de Escolas...31 Empresas Expositoras...31 Patrocinadores...31

APRESENTAÇÃO edição da I Jornada Cientifica e I Seminário de Projetos e Inovação Tecnológica do IFSP- câmpus São José dos Campos tem como objetivo geral divulgar a produção científica e tecnológica por meio de apresentações de palestras e minicursos de diferentes áreas, trabalhos de alunos resultantes de seus projetos de pesquisa e extensão, apresentação de protótipos desenvolvidos por alunos em seus trabalhos acadêmicos e apresentações artístico-culturais do câmpus. O evento ocorre durante a semana Nacional de Ciência e Tecnologia. O tema deste ano, Luz, ciência e vida" se baseia em decisão da Assembleia Geral das Nações Unidas, que proclamou 2015 como o Ano Internacional da Luz, com objetivo de celebrar a luz como matéria da ciência e do desenvolvimento tecnológico. Neste ano, o evento será realizado em três dias efetivos de atividades nos períodos vespertino e noturno. Com isto, oferece-se à comunidade do IFSP-SJC a oportunidade de vivenciar atividades que incluam principalmente alunos do nível técnico. Neste documento são apresentados os resumos de todas as palestras e minicursos ofertados no evento, como também, os resumos dos trabalhos apresentados pelos alunos tanto na forma oral como pôster. Esperamos que esta iniciativa do IFSP-câmpus São José dos Campos possa contribuir e fortalecer cada vez mais a pesquisa e a extensão no câmpus, que são ferramentas indissociáveis das atividades educacionais do IFSP. Da mesma forma, esperamos que o evento seja um sucesso, e que todos possam usufruir das atividades propostas. São José dos Campos, outubro de 2015. Profa. Dra. Vania Battestin Wiendl Presidente da Comissão Organizadora Servidora Daniela Cruz Moura Sub presidente da Comissão Organizadora 1

COMISSÕES A realização da I Jornada Cientifica e I Seminário de Projetos e Inovação Tecnológica do IFSP- câmpus São José dos Campos somente foi possível devido ao esforço e colaboração de docentes, técnicos administrativos e alunos do câmpus São José dos Campos. As comissões deste evento foram formadas por: Comissão de Palestras Profa. Dra. Marcilene Cristina Gomes Prof. Dr. Valdeci Donizete Gonçalves Prof. Me. Luís Carlos Catarino Servidora Daniela Cruz Moura Comissão de Apresentação de Protótipos Prof. Dr. Mateus Fernandes Réu Urban Prof. Ma. Tainá Gomes Rodovalho Ma. Joseane Mercia Pimentel Gonçalves Servidora Claudia Maria de Souza Comisão do Coffee Break Prof. Dr. Valdeci Donizete Gonçalves Profa. Dra. Marcilene Cristina Gomes Servidora Daniela Cruz Moura Servidora Marcia Regina da Silva Comissão de arte gráfica, folder e Anais do evento Servidora Laísa Conde Rocha Moreira Ma. Joseane Mercia Pimentel Gonçalves Prof. Dra. Vania Battestin Wiendl Comissão de Minicursos Servidora Daniela Cruz Moura Prof. Me. Fabiano Rodrigo Borges Prof. Me. Cesar Mattana de Oliveira Prof. Especialista Rômulo de Campos Gomes Comissão de Inscrições do Evento (minicursos/palestras) Servidora Daniela Cruz Moura Servidora Marilyn Menecucci Ibanez dos Reis Profa. Dra. Marcilene Cristina Gomes 2

Comissão de Apresentação trabalhos de alunos (oral/pôster) Profa. Dra. Vania Battestin Wiendl Profa. Dra. Andrea Santos Liu Comissão de Emissão de certificados Servidora Daniela Cruz Moura Profa. Dra. Marcilene Cristina Gomes Servidora Luciana Moreira Ramos Comissão de Controle de presença de alunos Servidora Daniela Cruz Moura Prof. Dra. Marcilene Cristina Gomes Servidora Luciana Moreira Ramos Comissão de Apresentação cultural Servidora Marcia Regina da Silva Profa. Dra. Vania Battestin Wiendl Ma. Joseane Mercia Pimentel Gonçalves Alunos colaboradores Jaqueline Mendes de Siqueira Filipe Jesus Moura Gomes Schurt Verreschi de Souza Júnior Danielle Michelle de Souza Matheus Tatsuya Miyazaki Kimura Gabriel Yuji Ribeiro Watanabe Jeniffer Campos de Souza Rosalina da Silva Angélica Oliveira Abreu Auriane Nayara da Silva Paulo José Almeida dos Santos Bruno Benedito Bizarria 3

Programação do evento A Programação completa do evento segue abaixo: 21 de outubro de 2015 Abertura oficial com o Diretor do câmpus: Dr. Luiz Gustavo de Oliveira Apresentação Musical com a Servidora Natália Helena dos Santos (Saxofone) Palestra de abertura: Prof. Dr. Frank Viana Carvalho: Aprendizagem Cooperativa (Cooperative Learning) Minicursos 1. Noções Básicas em Componentes Aeronáuticos 2. Introdução aos Sistemas Espaciais 3. Introdução à tecnologia CAD/CAM 4. Uma introdução ao estudo de funções com o software Excel 5. Plataforma de Prototipagem open-source Arduino 6. Lúdico em Libras 7. Introdução ao Mundo da Robótica 8. Seleções de materiais 9. Introdução à NR-10 10. Introdução ao eletromagnetismo - Teoria e Prática Palestras 1. Prevenção de deficiência física causada por acidente de trânsito e arma de fogo: 2. Legislação Profissional: CONFEA/CREA Coquetel de abertura 22 de outubro de 2015 Palestras 3. Nanofotônica 4

4. Tecnologia de Plasma Aplicada em Engenharia de Materiais 5. O ambiente Inovador de uma Empresa em uma Incubadora de Tecnologia Continuação dos Minicursos Coffee break 23 de outubro de 2015 Apresentação oral de trabalhos de alunos Apresentação de pôsteres Encerramento cultural (musica e poesia) Apresentação de protótipos e projetos com visita de outras escolas 5

Palestras No evento foram realizadas 6 palestras em diferentes áreas do conhecimento. A seguir serão apresentadas informações dos palestrantes e os resumos das palestras. Palestra de abertura: Aprendizagem Cooperativa (Cooperative Learning) Palestrante: Dr. Frank Viana Carvalho: Desde 1996 tem escrito, publicado e realizado cursos para capacitar e preparar os professores e alunos para a prática de modernas metodologias em suas aulas. Durante estes 19 anos, mais de doze mil professores de 16 estados assistiram e participaram de meus cursos e palestras sobre a Aprendizagem Cooperativa e outras modernas metodologias em todas as regiões do Brasil. Pedagogo e filósofo, autor de dezenas de artigos em educação, filosofia e política, e dos livros Trabalho em Equipe, Aprendizagem Cooperativa e Pedagogia da Cooperação (SCORTECCI, 20 5), O Paradigma das Cavernas (SCORTECCI, 20 3), Pedagogia da Cooperação (UN SPRESS, 2000 e 2002), Vingança contra os Tiranos - Ensaio de Filosofia Política (Imprensa Universitária USP, 2008, e-book), Pedagogia de Projetos (e-book, 2005), Uma ventura de Carro pelos Caminhos da mérica do Sul (INGRAFIL, 1996). Tem grande experiência profissional, sobretudo no mundo da educação (professor, diretor escolar, supervisor de ensino e coordenador de cursos superiores). No IFSP dirigiu o NAPNE (Núcleo de Assistência ao Portador de Necessidades Educativas Específicas) do campus São Roque entre 2012 e 2013 e foi o diretor educacional (gerente) da unidade de dezembro de 2013 a maio de 2015. Tem realizado pesquisas e estudos sobre aprendizagem desde 1996, quando teve estudos de Pós Graduação em Psicologia da Adolescência pelo Newbold College - Inglaterra. Depois dos estudos de graduação, tornou-se especialista em Psicologia da Adolescência (Newbold, Bracknell, Inglaterra, 1996), 6

mestre em Educação (UNASP, 2000), mestre (2002) e doutor (2008) em Filosofia, Ética e Política (FFLCH, USP Université François Rabelais, França), e pós-doutor em Filosofia (FFLCH USP, 2013). Sobre o tema em questão, escreveu vários artigos e dois livros sobre a Aprendizagem Cooperativa, onde tento ensinar professores e alunos como aplicar esta metodologia maravilhosa. O primeiro livro teve três edições e doze mil exemplares vendidos. Resumo da Palestra: As pesquisas conduzidas por especialistas em educação da Europa (países com alta performance no PISA), Estados Unidos e Japão mostram que de fato os alunos aprendem mais e alcançam melhores resultados acadêmicos na aprendizagem cooperativa, ao mesmo tempo em que estudam e se desenvolvem numa atmosfera mais colaborativa, participativa e cooperativa. Vale a pena conhecer essa proposta metodológica que sugere caminhos e dá liberdade ao docente para criar suas próprias estratégias cooperativas para a melhoria do ensino e da aprendizagem. A Aprendizagem Cooperativa é uma moderna metodologia de ensino e aprendizagem fortemente embasada em pesquisas educacionais e tem se mostrado eficiente em diversos contextos de aprendizagem. Vários países como, por exemplo, Estados Unidos, Dinamarca, Japão, Canadá, Austrália, Israel e Finlândia utilizam e incentivam esse modelo que promove o aumento da performance acadêmica, melhora da autoestima, desenvolve habilidades de relacionamento interpessoal e competências profissionais ligadas ao trabalho em equipe, e também valores como empatia, responsabilidade, solidariedade e respeito. Palestra 1: Prevenção de deficiência física causada por acidente de trânsito e arma de fogo Palestrante: Karina Costa Dias: Fisioterapeuta graduada pela UNIVAP em 2007. Formada em NDT/Bobath Introductory Course pelo Toronto Rehabilitation Institute em 2009. Especialista em Reabilitação Neurológica pela AACD São Paulo em 2011. Fisioterapeuta do Centro de Reabilitação Lucy Montoro São José dos Campos - Rede Lucy Montoro desde 2011. Mestre em Bioengenharia pela UNIVAP em 2013. 7

Professora Regular do Curso de Graduação em Fisioterapia da Faculdade Anhanguera Educacional SJC, a partir de 2014. Professora Convidada de Pós Graduação em Neurologia do Centro Universitário Itajubá - FEPI, a partir de 2014. Resumo da Palestra: A palestra é uma ação da instituição com foco em jovens e adolescentes para a prevenção de deficiência física causada por acidentes de trânsito e armas de fogo com o objetivo de conscientiza-los para as ações que tomam devido à imprudências e quais os resultados que podem ter na vida que afetam o social, psicológico e fisiológico. Palestra 2: Legislação Profissional: CONFEA/CREA Palestrante: João Batista dos Reis: Formado em Técnico Industrial em Edificações, Técnico Industrial em Agrimensura, Técnico Agrícola em Florestas e Técnico Agrícola em Agropecuária. Possui Especialização em Georreferenciamento de Imóveis Rurais-FEAP-2005, Especialista em Fontes Renováveis de Energia UFLA-2007, Especialista em Mobilidade Urbana e Acessibilidade. Resumo da Palestra: A palestra abordou o sistema CONFEA/CREA, Legislação de criação, Legislação pertinente ao Técnico Industrial, Responsabilidade dos técnicos quando profissionais. Palestra 3: Nanofotônica Palestrante: Dr. Vilson Rosa de Almeida: Possui graduação pelo Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA) em Engenharia Eletrônica (1997), além de graduação pela Academia da Força Aérea (AFA) em Ciências Aeronáuticas com habilitação em Aviação Militar (1987), mestrado pelo ITA em Engenharia Eletrônica e Computação (1998) e doutorado pela Cornell University em Electrical and Computer Engineering (2004). Tem experiência na concepção, projeto, fabricação e caracterização de Dispositivos em Fotônica Integrada em Silício, de Microdispositivos e Microsensores, e de Sensores a Fibra Óptica, em especial para Aplicações Aeroespaciais. Docente de Pós-Graduação do ITA. Bolsista de Produtividade em Desenvolvimento Tecnológico e 8

Extensão Inovadora (DT) do CNPq, nível 2. Bolsista CAPES no Programa Professor Visitante Sênior (CAPES/ITA). Membro da Comissão de Avaliação da CAPES e Assessor da FAPESP. Resumo da Palestra: A Nanofotônica é uma área da Ciência que estuda o comportamento da luz em escala nanométrica, bem como da interação de objetos nanométricos com a luz. Resultante da Fusão da Nanotecnologia e da Fotônica. Objetiva o entendimento dos fenômenos ópticos na escala nanométrica, próximo ou além do limite de difração da luz. Serão discutidos tópicos relacionados com o assunto, como por exemplo: Micro e Nanofabricação, Cristais Fotônicos, Nanopartículas, Metamateriais, Forças Ópticas (Gradientes Ópticos), Antenas Ópticas, e Dispositivos & Sensores Nanofotônicos. Serão apresentados exemplos dessa área na natureza, na vida contemporânea, bem como possíveis desdobramentos futuros. Palestra 4: Tecnologia de Plasma Aplicada em Engenharia de Materiais Palestrante: Dr. Douglas Marcel Gonçalves Leite: Doutor em Ciência e Tecnologia de Materiais pela Universidade Estadual Paulista (2011) com período sanduíche na Johannes Kepler University em Linz, Áustria (2009). Possui também Graduação em Física (2005) e Mestrado em Ciência e Tecnologia de Materiais (2007) pela UNESP. Foi Professor Adjunto da Universidade Federal de Itajubá - UNIFEI (2013-2014). Atualmente é Tecnologista Pleno do Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA), atuando também como Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Engenharia Aeronáutica e Mecânica e como Professor Colaborador do Programa de Pós-Graduação em Física deste mesmo instituto. Atua nas áreas de Engenharia de Materiais, Tratamentos de Superfícies, Materiais Semicondutores, Filmes Finos, Tecnologia de Plasma, Processos a Plasma, Sensores e Dispositivos Fotovoltaicos. Resumo da Palestra: Considerado como um novo estado físico da matéria, o plasma está presente em eventos naturais como na corona solar, aurora boreal e relâmpagos, assim como em tecnologias comuns de nosso dia-a-dia como lâmpadas fluorescentes e monitores de alta 9

resolução. O entendimento e o controle de plasmas frios e térmicos são indispensáveis para o estudo fundamental do universo assim como para promover avanços tecnológicos de profundo interesse da humanidade. Dentre as aplicações de alta tecnologia, pode-se destacar a fabricação de lasers de alta potência, os sistemas de propulsão em foguetes, a geração de energia limpa, dente outras. Destaque especial há de ser dado para as aplicações de plasmas na obtenção, processamento e testes de materiais. Como bons exemplos podemos citar os processos a plasma na indústria microeletrônica e nos processos de endurecimento e testes de metais e ligas de perfuração e de revestimento aeroespacial. Além deste apanhado geral, esta apresentação focará nos processos a plasma aplicados na obtenção de filmes finos e no tratamento de superfícies voltados à nanotecnologia. Palestra 5: O Ambiente Inovador de uma Empresa em uma Incubadora de Tecnologia Palestrante: Jorge Isuani Nasser Resumo da Palestra: Porque devemos empreender? Quais são os caminhos que um empreendedor deve trilhar. Quais os tipos de Incubadoras de Tecnologia que possuímos em nossa região, que mais se adeque ao seu negócio. Parceiros fortes x parceiros fracos. Não fuja dos seus objetivos, foco no seu produto. Armadinhas e ciladas que o empreendedor deve se distanciar. Sonhar com um produto ou processo, você é apenas um sonhador, materializa-lo, agora sim você é um empreendedor. Resumo do currículo: Jorge Isuani Nasser é sócio proprietário das empresas "Omegaplasma, Isuanitec e Petroplasma; empresas ligadas ao ramo metal mecânico e de transformação e corte de chapas através do plasma térmico, automação de dispositivos e máquinas CNC. Ganhador de dois prêmios Finep, possui duas patentes de inovação e tecnologia, que se transformaram em produtos. Instalado na Incubadora Tecnológica da Petrobras/Revap SJC. 10

Minicursos No evento foram ministrados 10 Minicursos, ofertados por professores do câmpus São José dos Campos. A seguir, uma breve descrição dos minicursos e seus ministrantes. Minicurso 1: Noções Básicas em Componentes Aeronáuticos Luís Carlos Pires Videira: Engenheiro Mecânico. Mestrado pelo Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA) e graduado pela Universidade Estadual Paulista (UNESP). Coordenador do curso técnico em Mecânica no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) e professor dos cursos técnicos em Mecânica e Automação Industrial. Experiência como engenheiro de desenvolvimento de produto na Empresa Brasileira de Aeronáutica (EMBRAER) com a análise aerodinâmica nos componentes das aeronaves. Responsável pela elaboração e aprovação de relatórios de desenvolvimento de componentes aeronáuticos. Experiência na área de educação como coordenador e professor do curso técnico em Mecânico de Manutenção Aeronáutica no CEPHAS, professor universitário do curso de Engenharia Aeronáutica na Universidade Paulista (UNIP) e no curso de Engenharia de Automação e Controle na Faculdade Anhanguera de São José dos Campos. Resumo Minicurso: O minicurso proporcionou ao aluno conhecer as estruturas básicas de uma aeronave bem como os componentes e seus funcionamentos. Conhecer os princípios básicos de aerodinâmica. Conhecer os perfis aerodinâmicos. Minicurso 2: Introdução aos Sistemas Espaciais Irineu dos Santos Yassuda: Possui graduação em Engenharia Industrial Mecânica pela Escola de Engenharia Industrial de São José dos Campos (1990), especialização em Administração de Empresas 11

pela Fundação Armando Álvares Penteado (2000) e doutorado em Engenharia e Tecnologia Espaciais pelo Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (2013). Desenvolveu sua carreira nas áreas de Gerência, Qualidade e Engenharia no INPE, Tecnoflash, ABB, Volkswagen, Sanmina, Amphenol, E.C. Pinheiros e Hitachi. Atualmente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo IFSP como Professor de Ensino Básico, Técnico e tecnológico nas áreas de Mecânica e Automação Industrial. O minicurso abordou a definição e exemplos de missões e sistemas espaciais, categorias e requisitos de missões espaciais e segmentos do sistema. Principais eventos e missões espaciais internacionais e nacionais. Objetivos, componentes e funções do segmento solo de controle e de aplicações. Os ambientes do ciclo de vida dos satélite com ênfase no lançamento e no espacial. Conceitos gerais sobre o processo de desenvolvimento. Minicurso 3: Introdução à tecnologia CAD/CAM Ricardo Becker M. Oliveira: Possui título de Mestre em Engenharia Mecânica de Produção pela Universidade de Taubaté (2012), é graduado em Tecnologia em Gestão da Produção Industrial pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP - 2008) e Técnico em Planejamento e Controle de Produção na área Mecânica também pelo IFSP (2003). Atua nas áreas de Engenharia de Produção e Mecânica: 1. Modelos Analíticos e de Simulação 2. Processos Estocásticos e Teoria das Filas 3. Processos de Fabricação, Seleção Econômica. Tainá Gomes Rodovalho: Engenheira Mecânica Industrial formada pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão- IFMA. Mestrado pela Universidade Estadual de Campinas-UNICAMP na área de Mecânica dos Sólidos e Projeto Mecânico. Atua nas linhas de pesquisa: análise de tensão, ensaios não destrutíveis, ultrassom e materiais compósitos. O minicurso Introdução à tecnologia CAD/CAM abordou os conceitos básicos da tecnologia CAM e sua interatividade com o CAD e os quatro 12

passos do processo CAM, os quais: criação de modelos, adequação da geometria para o CNC, planejamento e definição das trajetórias, avaliação e gerenciamento do programa. Observação: O software utilizado foi o Inventor HSM, porém existem vários outros softwares com a mesma funcionalidade cujo domínio dos mesmos requer estudos específicos do mesmo. Portanto, reforça-se que o foco do minicurso consistiu em apresentar o processo CAM e sua interação com a tecnologia CAD. Minicurso 4: Uma introdução ao estudo de funções com o software Excel Graziela Marchi Tiago: Possui graduação em Licenciatura e Bacharelado em Matemática pela UNESP, Mestrado em Matemática Aplicada pela UNESP e Doutorado em Engenharia Mecânica pela USP. Atualmente é professora de Matemática do Câmpus São José dos Campos e também atua no Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP. Tem experiência nas áreas de Matemática Aplicada e Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: investigação de quais são as ideias, conceitos e procedimentos relacionando a disciplina de Cálculo Diferencial e Integral com a Educação Básica; investigação das contribuições da modelagem matemática no processo de ensinoaprendizagem-avaliação; avaliação formativa; análise numérica; lógica fuzzy e redes neurais. O curso abordou o estudo das características fundamentais de uma função, considerando o aspecto variacional de uma relação entre grandezas. Além disto, foi desenvolvida uma atividade que discutiu sustentabilidade e utilizou uma TIC (Tecnologia da Informação e Comunicação), mais especificamente o software Excel, para discussões do tema. 13

Minicurso 5: Plataforma de Prototipagem open-source Arduino: Primeiros Passos Elmisson Santana de Lima Silva: Possui graduação em Automação Industrial pelo Instituto Federal de São Paulo. Tem conhecimentos nas áreas de Eletroeletrônica e Automação, com ênfase em instrumentação e controle de processos. Cursando formação de docentes para o ensino superior. Arduino é uma plataforma de prototipagem de código aberto baseado em hardware e software de fácil utilização. Placas Arduino são capazes de ler entradas a partir de sensores, botões ou até mesmo de mensagens de Twitter e, após processamento, transformá-las em uma saída - a ativação de um motor, acendimento de um LED, publicação online, etc. Tudo isto pode ser definido por um conjunto de instruções programadas através do software Arduino (IDE) (www.arduino.cc). Primeiros passos: O minicurso consistiu em familiarizar os alunos com a plataforma de prototipagem Arduino Uno, abordando os seguintes tópicos: 1.O que é Arduino? 2. Por que usar o Arduino (aplicações)? 3. Características básicas (Alimentação, Microcontrolador ATmega328, Memória, Entradas e Saídas (analógicas/digitais), Comunicação Serial, IDE Arduino (Programação Wiring) noções básicas. 4. Noções (revisão) de elétrica/eletrônica (Lei de Ohm e associação de resistores, Diodo, transistor e relé (acionamento), Ponte H, Lógica booleana, Push botton, potenciômetro, sensor ultrassônico, sensor de temperatura LM35, motor DC e servo motor. 5. Circuitos práticos (básicos). Minicurso 6: Lúdico em Libras Laísa Conde Rocha: Formada em Turismo com especialização em Libras. Possui vários cursos e experiência prática na área de Libras. Atualmente trabalha como Tradutora Intérprete de Libras do Instituto Federal de São Paulo, atuando principalmente nos seguintes temas: libras, inclusão social, pessoa com deficiência e surdos. O minicurso teve como objetivo ensinar a Língua de Sinais brincando, utilizando materiais criados de forma divertidos para o aprendizado, 14

fazendo com que todos pudessem se emocionar e aprender a Libras e conviver com as diferenças. Minicurso 7: Introdução ao Mundo da Robótica Celso Farnese: Possui graduação em Engenharia Elétrica modalidade Eletrônica com ênfase em Telecomunicações pelo Instituto Nacional de Telecomunicações - INATEL (2008). Licenciatura na área Eletrônica pelo Centro Paula Souza através do Curso de Formação Pedagógica para Docentes. Atualmente cursando o programa de mestrado do Instituto Tecnológico da Aeronáutica no programa da Engenharia Aeronáutica Mecânica na área de Materiais e Processos de Fabricação. Tem experiência na área de engenharia elétrica com ênfase em Automação Industrial e Mecatrônica. O minicurso apresentou o passo a passo que deve ser seguido para a programação de robôs, criação de um programa e simulação virtual dos movimentos realizados com ele e upload deste programa para controle do robô físico presente no laboratório. Minicurso 8: Seleções de materiais Fernando Henrique Gomes de Souza: Atua como professor do ensino básico, técnico e tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo- Campus de São José dos Campos. Possui graduação em Engenharia Mecânica pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2012) e Mestrado e Doutorando em Engenharia e Ciência dos Materiais na UNIFESP, no campus de São José dos Campos (2014). Trabalhou com desenvolvimentos de manuais da cadeira de rodas da empresa VEMEX (2011). O minicurso abordou os principais conhecimentos das tecnologias e da importância dos materiais modernos na engenharia de materiais, através das suas propriedades de resistência mecânica, modelo e outras diferenças. 15

Minicurso 9: Introdução à NR-10 Rômulo de Campos Gomes: Formado em Engenharia Elétrica. Atualmente atuando como docente no Instituto Federal de Ciências e Tecnologia no Câmpus de São José dos Campos, ministrando disciplinas na área de Automação e Elétrica. Atuou na implantação de projetos elétricos de melhoria em equipamentos industriais, visando segurança e viabilidade técnica. Atuou também em treinamentos de NR- 10, visando qualificar profissionais atuantes da área de elétrica, na execução de serviços de instalações, visando seguir as normas de segurança com eficiência. Este minicurso abordou uma breve introdução aos conceitos da norma regulamentadora sobre instalações e serviços em eletricidade (NR-10), onde foi comentado sobre os riscos ocorrentes em eletricidade, procedimentos de segurança, equipamentos necessários para prevenção de acidentes em eletricidade. Também foram abordados alguns conceitos de primeiros socorros e proteção e combate a incêndio, conforme a NR-10 exige. Minicurso 10: Introdução ao eletromagnetismo - Teoria e Prática José Eduardo Cervelin: Doutor em Engenharia de Produção pela Universidade de São Paulo, trabalhando com elementos finitos, materiais piezelétricos, controle e análise de vibrações aplicados em máquinas-ferramenta. É mestre em Engenharia de Produção pela Universidade São Paulo (2009). Possui graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade de São Paulo (2005). Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Transmissão da Energia Elétrica, Distribuição da Energia Elétrica e Processos de Usinagem e Fabricação Mecânica. O curso abordou os aspectos e formulações básicos do magnetismo e eletromagnetismo e algumas práticas experimentais para demonstração de seus fenômenos. 16

Resumo dos trabalhos científicos Os trabalhos científicos foram apresentados em forma oral ou forma de pôsteres. Ao total foram 12 resumos apresentados no evento. Abaixo os resumos. 17

USO DA FERMENTAÇÃO SÓLIDA EM REATOR DE BANCADA PARA PRODUÇÃO DE COMPOSTO BIOLÓGICO DE ALTO VALOR AGREGADO NASCIMENTO, L. C. 1 *, BRAGA, D. E. 2, ALEGRE, M. D. 3, BATTESTIN, V 4 1 - IFSP - Câmpus São José dos Campos - Curso Técnico em Mecânica - bolsista ATP-B/CNPq 2 -IFSP - Câmpus São José dos Campos Técnico de Laboratório Área Automação Industrial 3 - IFSP - Câmpus Câmpus São José dos Campos Técnica de Laboratório Área Mecânica 4 - IFSP - Câmpus São José dos Campos Professora Orientadora * e-mail para correspondência: luana10121998@hotmail.com RESUMO A produção de enzimas por meio de processos de fermentação sólida tem apresentado renovado interesse nos últimos anos. Através deste tipo de fermentação podem ser obtidos inúmeros metabólitos de interesse industrial, dentre esses a enzima tanase. Atualmente a enzima é suprida no mercado brasileiro apenas via importação e constitui um produto de alto valor agregado. O objetivo deste trabalho foi produzir a enzima tanase através de fermentação sólida utilizando reator de bancada. As linhagens fungicas utilizadas nesse estudo foram isoladas de diferentes fontes naturais como solo, madeiras, cascas e folhas de árvores. O processo de fermentação ocorreu em frascos Erlenmeyers de 250 ml e neste, foram adicionados 10 g de farelo de trigo e 10 g de solução de sais acrescida de ácido tânico com concentração de 0,5 %. A reação foi realizada adicionando 0,3 ml da solução de substrato (ácido tânico) com 0,5 ml de extrato enzimático bruto e incubado a 60 o C por 10 min. A absorbância foi medida após 15 min em 530 nm. Para o presente trabalho e para efeito comparativo, foram selecionadas as linhagens LAB1VW e LAB6VW para serem utilizadas nos testes de produção da enzima. Através da fermentação sólida utilizando reator de bancada foi possível obter atividades enzimáticas de 0,08 e 0,012 U/mL para as linhagens LAB1VW e LAB6VW respectivamente. A técnica de fermentação em estado sólido utilizando reator de bancada do tipo Erlenmeyer mostrou ser uma técnica bastante promissora, pois vários microrganismos conseguiram produzir a enzima através desse processo de fermentação. Em etapa futura serão testados reatores de maior escala. Palavras-chave: reator, fermentação sólida, enzimas. 18

ROBÔ INTERATIVO ABREU, A. O 1 *. ; GONÇALVES, V. D 2 1 Cursando Técnico em Automação Industrial, Bolsista de Iniciação Científica-Programa Institucional IFSP- Campus São José dos Campos/SP. 2 Docente do IFSP Campus São José dos Campos/SP. Rodovia Presidente Dutra km 145. Jardim Diamante CEP: 12.223-201. *e-mail para correspondência: angelicasjcanjo@outlook.com RESUMO A automação e a robótica têm ampla aplicação tanto industrial quanto doméstica. Dentro dessas áreas, desenvolve-se a Telepresença, que consiste em ligar pessoas e objetos separados geograficamente. O trabalho consiste no desenvolvimento de um Robô Interativo que utiliza comunicação via USB com a placa de aquisição de dados da National Instruments 6212. A intenção é utilizar o robô para interagir com visitantes no IFSP e divulgar o Instituto em apresentações nas escolas públicas. O controle do robô é feito por um software desenvolvido na plataforma LabVIEW, versão 2012. O robô é controlado remotamente e permite a captura de imagens e áudios em tempo real, permitindo a interação de outra pessoa que esteja realizando o controle em outro ambiente. O principal objetivo deste projeto foi aprimorar o desenvolvimento do Robô Interativo capaz de ser controlado pela plataforma LabVIEW e via web, a longas distâncias. O projeto do robô está em andamento e está sendo realizado o desenvolvimento de itens como: construção de uma nova estrutura do robô, adicionar câmera, sensores e áudio. Os resultados obtidos até o momento foram: elaboração de um Layout para a placa de controle de velocidade do motor, desenvolvimento e teste do software em LabVIEW para o controle do robô, teste de imagem e áudio com o robô sendo controlado por um computador com Windows XP e um Tablet utilizando o sistema Android. O Robô Interativo poderá ser um grande incentivo e desafio para os alunos ingressantes no IFSP. Palavras-chave: Robótica. Software de controle. Interatividade. 19

REUTILIZAÇÃO DO RESÍDUO ALUMINATO DE SÓDIO COMO COAGULANTE AUXILIAR NO TRATAMENTO DE ÁGUAS RESIDUÁRIAS NAPOLEÃO, G.N.¹*; LIU, A.S.² 1 Graduanda em Ciências Biológicas, Iniciação Científica IFSP Câmpus São Paulo/SP 2 Docente do IFSP Câmpus São José dos Campos/SP. Rodovia Presidente Dutra, km 145 Jardim Diamante CEP: 12.223-201. * e-mail para correspondência: gabriellenapoleao@gmail.com RESUMO O processo de urbanização acelerado gera inúmeros impactos ambientais, dentre os quais, ressalta-se a crescente produção de resíduos sólidos. Objetivando reduzir os impactos provenientes do descarte inadequado de resíduos, no presente trabalho foi investigada a viabilidade do uso de resíduos de aluminato de sódio para atuar como coagulante secundário através da neutralização de partículas carregadas presentes em efluentes aquosos. O resíduo de aluminato de sódio foi cedido pela empresa B2Blue e a análise química mostrou que o resíduo é constituído por 52,73% de Al 2 O 3 e 9,00% de Na 2 O. O resíduo foi triturado e homogeneizado e em seguida, foi preparada uma solução aquosa 1%. Ensaios de Jar Test foram realizados para simular as etapas de coagulação/floculação e decantação. Foi adicionado em cada jarro 2,0L de água bruta (com turbidez de 720,0 NTU e ph igual a 5,8); 5,0 ml de solução de FeCl 3 (dosagem mais eficiente para a remoção de 90% das partículas em suspensão) e diferentes dosagens da solução de aluminato de sódio. Os resultados mostraram que a melhor performance ocorreu com a adição de 10,0 ml de aluminato, onde se observou a menor turbidez do efluente tratado (18,7NTU). Desta forma, pode ser inferido que o uso do resíduo de aluminato de sódio como coagulante auxiliar corrobora com a redução da concentração do cloreto férrico a ser empregado no tratamento de efluentes industriais, o que pode contribuir para redução do custo do tratamento do efluente. Palavras-chave: Reutilização, Coagulante, Aluminato de sódio 20

MOURA 1.; D,C. PROJETOS DE EXTENSÃO DO IFSP/SJC 2015 1 Coordenadora de Extensão do IFSP Câmpus São José dos Campos/SP. Rodovia Presidente Dutra, s/n, Saída do km 145, São José dos Campos CEP: 12.223-201. * e-mail para correspondência: danicruzmoura@gmail.com RESUMO Projeto de extensão é o conjunto de atividades interdisciplinares de caráter educativo, tecnológico, artístico, científico, social e cultural, desenvolvido junto a comunidade interna e externa, visando a interação entre a comunidade acadêmica e a sociedade. O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo Câmpus São José dos Campos conta, em 2015, com cinco projetos de extensão, sendo eles: Projeto Libras no meu câmpus eu aprovo essa ideia, que promove atividades relacionadas à Língua Brasileira de Sinais buscando a diminuição das barreiras na comunicação com deficientes auditivos; Projeto Extensionista do IFSP para Estágios e Inclusão Social, que trata de questões relacionadas ao Mundo do Trabalho que vão de encontro ao tema Inclusão Social; Projeto Resistência ao impacto de aços médio carbonobaixa liga (1070) e ferro fundido, que objetiva avaliar a resistência ao impacto e a dureza de aços e incentivar a participação de estudantes em projetos e divulgação tecnológica; Projeto Música e Poesia, que busca estimular e explorar o potencial criativo da comunidade por meio da música e poesia; e Projeto Inglês e o Mundo do Trabalho: Uma perspectiva para o IFSP/SJC, que busca proporcionar à comunidade a inserção e/ou ampliação do aprendizado da língua inglesa e identificar o nível de exigência quanto ao conhecimento do idioma no recrutamento de estagiários e empregados. Palavras-chave: Projetos, extensão, comunidade. 21

COSTA, G. S 1 *.; SOUZA, F. H. G 2.; ELEVADOR ADAPTADO PARA CADEIRANTES 1 Cursando Técnico em Mecânica, Iniciação Científica Institucional/IFSP Campus São José dos Campos/SP 2 Docente do IFSP Campus São José dos Campos/SP. Rodovia Presidente Dutra, do km 145 (lado direito). Jardim Diamante CEP 12.223-201. * e-mail para correspondência: gabriel.costa_28@hotmail.com RESUMO O trabalho realizado visa projetar e desenvolver conceitualmente um elevador totalmente mecânico para facilitar a utilização dos tornos convencionais pelos cadeirantes, com pressuposto de tornar este serviço mais adaptado aos mesmos. No mercado atual observa-se um aumento e a necessidade de contratação por parte das empresas de pessoas com algum tipo de deficiência física, mais especificamente pelos cadeirantes. Por outro lado, as escolas que oferecem cursos de usinagem, precisam se adequar a essa nova realidade de receber cada vez mais alunos com essa característica. Ainda é escassa a forma de acesso e inclusão das pessoas com essas características de mobilidade em ambientes escolares e também no mercado de trabalho executando suas tarefas independentemente. Este projeto conceitual teve origem com um planejamento na análise do problema de mercado, e na fase e levantamento bibliográfico, foram analisadas as necessidades dos deficientes físicos. A fase conceitual definiu uma solução única de elevador mecânico para serem utilizados com cadeirantes de qualquer tamanho, este tipo selecionado foi um elevador hidráulico que facilitará a usinagem deles em tornos convencionais, que pode ser elevado pelo próprio cadeirante, deixando-o independente. Por fim, os cálculos dos esforços do sistema de elevação e uma analise das solicitações mecânica do protótipo no Solidworks foram feitos para dimensionar cada parte do projeto com segurança antes da sua confecção. Por fim, a construção do primeiro protótipo do elevador de cadeira de rodas foi finalizada e esse modelo apresenta grande acessibilidade dos cadeirantes aos tornos mecânicos, devido a sua simplicidade e seu baixo custo econômico comparado com os outros elevadores específicos para cadeirantes já existentes. Palavras-chave: Elevador, Cadeirantes, tornos, mecânico, acessibilidade. 22

ESTÁGIO E DEFICIÊNCIA: REFLEXÕES SOBRE AS DIFICULDADES DA KIMURA, M. T. M 1 ; GOMES, M. C 2*. INCLUSÃO SOCIAL 1 Cursando Técnico em Eletrotécnica, Bolsista de extensão - CEX IFSP Câmpus São José dos Campos/SP 2 Orientadora e Coordenadora do Projeto vinculado à Coordenadoria de Extensão (CEX) - Docente do IFSP Câmpus São José dos Campos/SP. Rodovia Presidente Dutra s/n, Saída 145 +100m (Portão P4/Petrobrás), Bairro Jardim Diamante, São José dos Campos SP, CEP 12,223-201. * e-mail para correspondência: marcilenecgomes@gmail.com RESUMO O presente trabalho é parte do Projeto do IFSP para Estágios e Inclusão Social que pretende propiciar uma reflexão sobre as dificuldades da inclusão social dos estagiários, uma vez que o estágio é um ato educativo, que objetiva o aprendizado de competências próprias da atividade profissional. O trabalho tem um papel central na constituição da subjetividade dos indivíduos e da sociedade. A legislação que dispõe sobre o estágio dos estudantes garante às pessoas com deficiência a possibilidade de inserção no mercado. No entanto, a legislação não diminuiu as dificuldades da inclusão social das pessoas com deficiência, existe também, o fator de como os empregadores lidam com estas questões principalmente devido à falta de conhecimento e pelo preconceito. O objetivo do trabalho é discutir o preconceito, pois se observa que discussão sobre este tema está sendo convertido em ideologia, pois é compreendido como algo inerente ao homem e não como algo construído socialmente. Palavras-chave: estágio, inclusão social, deficiente, sociedade. 23

AEROPLANO CARREIRA, J. C. S. 1* ; SILVA, A. N. 1 ; BARCELOS, N. V 1 ; VIDEIRA, L.C. 2 1 Cursando Técnico em Mecânica, IFSP Campus São José dos Campos/SP 2 Docente do IFSP Departamento de Mecânica - Campus São José dos Campos/SP. Rodovia Presidente Dutra, São Paulo 2100. Paisagem Colonial CEP 12223-221. * e-mail para correspondência: jeancarreira97@gmail.com RESUMO Este projeto é um aeromodelo que está sendo desenvolvido baseado em estudos e pesquisas, principalmente sobre as superfícies aerodinâmicas que produzem reações úteis ao voo, que são chamadas de aerofólios. As superfícies aerodinâmicas são aquelas criadas com a intenção de diminuir a sua resistência ao avanço, ou seja, diminuir a força de arrasto e aumentar a força de sustentação. O aeromodelo será confeccionado com as seguintes dimensões básicas: Fuselagem com comprimento: 500 mm, altura da do aeromodelo: 85 mm, envergadura: 640 mm. O perfil assimétrico analisado no presente trabalho foi o NACA 23015, pois o aerofólio além de possuir as características desejadas para o estudo pode-se encontrar inserido no software utilizado, o XFOIL. O projeto tem como objetivo explanar detalhadamente todas as informações necessárias para a construção do aeromodelo e assim e introduzir os alunos no meio aeronáutico, expondo seus conceitos e informações cedidas pelo mentor e pesquisas realizadas pelos mesmos. Sua montagem será iniciada nas próximas semanas, com a confecção dos perfis, das asas, da fuselagem e do trem de pouso. Palavras-chave: Aeroplano, aerofólio, perfil, projeto 24

COSSENO E SISTEMAS LINEARES VIA CÁLCULO NUMÉRICO ON-LINE PARRA, I. C. D 1*.; NIRSCHL, G. C 2.; 1 Graduanda em Engenharia Civil, Iniciação Científica - IFSP Campus Votuporanga/SP 2 Docente do IFSP Campus Votuporanga/SP. Av. Jerônimo Figueira da Costa, 3014 - Bairro: Pozzobon - Votuporanga SP CEP 15502-210. * e-mail para correspondência: isabelacassia19@gmail.com RESUMO Existem vários programas de computador voltados para cálculos de engenharia civil que geralmente apresentam somente o resultado final ou alguns passos dos cálculos efetuados. Objetivando principalmente mostrar os cálculos internamente programados e a teoria envolvida, estão sendo desenvolvidos programas online que auxiliarão no estudo de Cálculo Numérico aplicado à Engenharia Civil. Nesta etapa, foi desenvolvido o cálculo do cosseno de um ângulo recorrendo ao polinômio de McLaurin e a resolução de sistemas lineares por meio do Método de Eliminação de Gauss com pivoteamento. Ambos possibilitam a geração de arquivo pdf contendo todos os passos da resolução. Esses programas serão disponibilizados no site do NEV (Núcleo de Engenharia Virtual do IFSP Campus Votuporanga). Palavras-chave: Cálculo Numérico. Cosseno. Polinômio de McLaurin. Sistemas lineares. Gauss. 25

CONSTRUÇÃO DE UMA GESTÃO ADMINISTRATIVA DEMOCRÁTICA EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA OLIVEIRA, L. F. S.; SANTOS, D. C. ; GONÇALVES, J. M. R. P * Gerência Administrativa - GAD, IFSP Campus São José dos Campos / SP * e-mail para correspondência: joseane@ifsp.edu.br RESUMO Tem sido um desafio para os sistemas de ensino e as unidades de educação tecnológica a concretização em ações cotidianas dos princípios da gestão democrática. O desafio hoje é não priorizar aspectos burocráticos e administrativos, desenvolvendo uma atuação focada na coordenação de uma equipe composta por pessoas em torno de um trabalho coletivo e uma melhor qualidade de vida no trabalho. Este estudo visa refletir sobre possíveis estratégias que podem facilitar a ação dos gestores, especificamente, no desenvolvimento de reuniões administrativas e contribuir para a realização de um trabalho em equipe, focando-se em uma Educação Tecnológica de qualidade, abordando a ação específica dos servidores dos setores administrativos na unidade. Seguimos delimitando ações da gestão na organização dos eventos de reunião, considerando-os enquanto ambientes formativos. O trabalho vem sendo construído a partir da realização das reuniões da equipe da Gerência Administrativa GAD do Câmpus São José dos Campos, que além de discutir aspectos administrativos e burocráticos também utilizam o espaço para apresentação de seminários de temas diversos buscando uma maior integração e troca de conhecimentos. Por fim, afirmamos a necessidade de assumir estratégias que favoreçam o trabalho coletivo, desde que o gestor assuma seu papel de articulador e a equipe atue com compromisso e envolvimento em objetivos comuns. Reuniões administrativas bem estruturadas, em espaço e tempo adequados, que garantam a participação de todos em torno do alcance de metas, podem ser caminhos para um melhor aproveitamento de espaços que a escola dispõe. Palavras-chave: gestão democrática, educação profissional, gerência administrativa. 26

PROTEÇÃO DE LIGAS DE ALUMÍNIO CONTRA CORROSÃO POR FILMES DE POLIPIRROL HILARIO, R.B.¹*; SOUZA, A.F.² ; LIU, A.S.² 1 Graduando em Licenciatura em Química, Iniciação Científica IFSP Câmpus São Paulo/SP 2 Graduando em Técnico de Mecânica do IFSP Câmpus São José dos Campos/SP. 2 Docente do IFSP Câmpus São José dos Campos/SP. * e-mail para correspondência: rodrigobarbosahilario@gmail.com RESUMO O alumínio é muito utilizado no setor aeronáutico, devido assuas propriedades, como baixa massa especifica e elevada resistência à corrosão, atribuída a formação de uma camada de oxido compacta e aderente. Entretanto, o alumínio puro possui baixa resistência mecânica, e por isso, são adicionados elementos de liga. A liga AA2024, possui cobre em sua composição e portanto, podem ser formados pares galvânicos, favorecendo a corrosão por pites em determinados meios corrosivos, como meio aquoso contendo cloreto. Atualmente, compostos químicos de elevada toxicidade, que causam impactos ambientais e riscos à saúde humana, como por exemplo, o cromo hexavalente, são utilizados na proteção do alumínio contra corrosão. O Polipirrol (PPy) é um polímero condutor que têm sido investigado como revestimento protetor. Utilizando-se desta perspectiva, o presente trabalho retrata a deposição eletroquímica dos filmes de PPy em superfícies de alumínio 2024 em meio orgânico contendo ácido fosfórico como eletrólito. Investigou-se a performance do revestimento de PPy na proteção do metal através de ensaios de polarização potenciodinâmica. Os resultados indicaram significativa proteção do alumínio contra a corrosão quando revestido pelos filmes de PPy. Além disso, a Morfologia dos filmes analisados por MEV mostraram a formação de filmes homogêneos e compactos, que justificam a boa performance contra corrosão. Palavras-chave: Polipirrol, Corrosão, Ácido fosfórico 27

Conceitos de Inteligência Artificial e Aprendizagem por Reforço BUENO, T.C 1.; SOUZA, J.S.S 2. 1 Cursando Técnico em Eletrotécnica, Iniciação Cientifica IFSP São José dos Campos/SP 2 Docente do IFSP Campus São José dos Campos. * e-mail para correspondência: thiago_gnr95@hotmail.com; joão.ss@ifsp.edu.br. RESUMO O presente trabalho utiliza os conceitos de Inteligências Artificiais(IA), que são métodos ou dispositivos computacionais usados para que sistemas tomem decisões semelhantes à de seres humanos. Uma das técnicas mais conhecidas são as Redes Neurais Artificiais (RNA), que são um conceito que visa trabalhar no processamento de dados de maneira semelhante ao cérebro humano. O cérebro possui um processamento muito complexo onde possui uma estrutura ou rede formada por neurônios que se conectam para realizar o processamento necessário. A velocidade com que o cérebro processa problemas complexos é muito alta e os computadores não conseguem chegar a resultados semelhantes. A ideia de utilizar o conceito de redes neurais na computação consiste na organização estrutural de neurônios, assim como no cérebro humano capacitando o sistema a aprender e tomar decisões a partir de experiências de modo similar aos seres humanos. Assim, uma RNA possui uma estrutura que armazena conhecimentos adquiridos por experiências (aprendizagem) e utiliza esse conhecimento para determinar suas futuras decisões. Existem diversos técnicas de RNA criadas nos últimos anos, cada uma com características especificas para determinada função, outras se misturam com outras técnicas como lógica fuzzy, aprendizagem por reforço e muitas outras. Este trabalho de iniciação cientifica visa adaptar e desenvolver novas técnicas para controle de processos de máquinas de produção. Atualmente encontra-se em desenvolvimento um mecanismo para que o sistema de inteligência artificial aprenda a jogar o jogo da velha, adquirindo conhecimento em partidas contra humanos de forma a aperfeiçoar continuamente sua base de conhecimento (aprendizagem por reforço). Testes e tentativas de implantação em sistemas automáticos e robótica serão desenvolvidos. Palavras-chave: Inteligência Artificial, Robótica, Redes Neurais Artificiais, Cérebro 28

Desenvolvimento de Software Educacional para Robô com Tecnologia sem Fio SOUZA JUNIOR, S. V. 1 ; MOURA, A. L. M. 2 ; MURALIKRISHNA, A. 3*. 1 Cursando Técnico em Automação Industrial, Iniciação Científica IFSP Campus São José dos Campos/SP 2 Docente do IFSP Campus São José dos Campos/SP 3 Docente do IFSP Campus São José dos Campos/SP. Rodovia Presidente Dutra s/n, Saída km 145 (Portão P4, Petrobras) Jardim Diamante. * e-mail para correspondência: amita@ifsp.edu.br RESUMO Atualmente nas escolas é ensinado como funciona o mundo a nossa volta: como o clima influencia na vegetação, como nossa sociedade é organizada, como nos expressamos corretamente na língua nacional e estrangeira. Porém novos ramos da tecnologia como a computação e a programação, que estão cada vez mais presentes no cotidiano da população em geral, mesmo que de forma indireta através de smartphones e tablets, como é apontado por LANDIM (2014), ainda não foram inclusas nas disciplinas fundamentais ensinadas nas escolas. Este projeto visa aproveitar a facilidade ao acesso dos dispositivos mencionados, para ensinar a crianças a lógica de programação de uma forma lúdica, facilitando assim o seu aprendizado futuro em linguagens especificas de programação e o seu desenvolvimento nessa área da tecnologia. Para isso utilizando um robô sobre rodas - cujo protótipo já foi desenvolvido em um projeto anterior - que é capaz de receber instruções simples de movimentação através de um módulo bluetooth que será controlado por software (aplicativo para sistema Android) que está sendo desenvolvido nesse projeto, que tem o objetivo de deixar o controle através do envio de caracteres numéricos específicos transparente ao usuário e desenvolver uma interface que possibilite uma programação intuitiva. Tem-se por objetivo apresentar a lógica de programação, oferecendo para isso estímulos através de jogos como, por exemplo, labirintos ou circuitos nos quais a criança precisará programar o robô para conseguir completar os desafios. Palavras-chave: Programação, Controle de Robô, Bluetooth, Android. 29