NOME: TURMA: 1T1 Nº PROFESSORA: Rosemary Ricci ATIVIDADE DE RECUPERAÇÃO DO 1º SEMESTRE 2017 / INGLÊS NOTA: INSTRUÇÕES: 1. UTILIZE SUAS APOSTILAS, CADERNO E EXERCÍCIOS ANTERIORES PARA RESPONDER ESTA ATIVIDADE. 2. O CONTEÚDO DESTA ATIVIDADE É O MESMO DA SUA PROVA DE RECUPARAÇÃO. 3. RESPONDA A TINTA E SEM RASURAS E ENTREGUE ESTA ATIVIDADE NO MESMO DIA DA PROVA DE RECUPERAÇÃO DE INGLEÊS QUE SERÁ EM 01/08/17. 4. ESTA ATIVIDADE DEVE SER ENTREGUE IMPRESSA. ATIVIDADES MANUSCRITAS APENAS COM RESPOSTAS NÃO SERÃO ACEITAS OU TERÃO NOTAS ATRIBUIDAS. 5. VALOR = 2,0 PONTOS OBRIGADA! PROFª ROSE CONTEÚDO DESTA ATIVIDADE: 1º bimestre: Plural dos substantivos (Plural of Nouns) Presente Contínuo (Present Continuous or Progressive) 2º bimestre: Comparativo de superioridade (Comparative of Superiority) Quantificadores (Quantifiers) Pronomes Pessoais (Personal Pronouns) Vamos praticar o plural dos substantivos estudando por partes: (A) Todos os substantivos abaixo terminam e s-ss-sh-ch-z-x-o. Para fazer o seu plural devemos usar qual terminação? Resposta: terminação. a) business b) approach c) index d) potato e) box f) watch g) bush
(B) Todos os substantivos abaixo terminam em "Y" precedido por consoante. Neste caso retiramos o "Y" e fazemos o plural com qual terminação? Resposta: Terminação em. a) density b) body c) cherry d) variety e) quality (C) Todos os substantivos abaixo terminam em "Y" precedido por vogal. Neste caso NÃO retiramos o "Y" e fazemos o plural com qual terminação? Resposta: Terminação. a) bay c) day e) toy b) ray d) boy f) turkey (D) Todos os substantivos abaixo são irregulares. Escreva ao lado de cada um deles a sua forma plural equivalente: a) man f) tooth b) woman g) mouse c) child h) louse d) foot i) ox e) goose (E) Todos os substantivos abaixo são terminados em F ou FE. Nestes casos abaixo, todos eles perdem o F ou Fe para fazer o plural em. a) wife f) leaf b) knife g) thief c) life h) half d) loaf i) shelf e) wolf j) calf (F) Cite cinco exemplos de substantivos terminados em "CH" que tenha som de "K":
,,,,, (G) Cite três exemplos de substantivos terminados em "O" que faça o plural só com "S":,, H) Construa sentenças no presente contínuo com as informações entre parênteses: Ex: (She to study - hard negativa) Resposta: She isn t studying hard. a- (The boys to become - teenagers afirmativa) b- (The cat to sleep - under the bed interrogativa) c- (Mary to try - a new job negativa) d- (They to dance - in a championship interrogativa negativa) e- (He to work - to be a very good waiter afirmativa) f- (The king to demand - new rules afirmativa) g- (Those children to wash - their hands now - negativa) h- (This man to have a good health - negativa) i- (That church to need some new furniture - interrogativa) j- (Her mother to look for - a lawyer interrogativa negativa) I) Substitua o sujeito de cada oração pelo seu pronome pessoal do caso reto adequado: (Os pronomes que indicam os sujeito são: I - you - he - she - it - we - you - they) Exemplo: Mary and I are American. Resposta: ( We ). a) Little Paula dressed herself. ( ) b) Fred and I discovered the answer. ( ) c) The animals are adapting to their new habitat. ( ) d) Do you and John live with your family? ( )
e) My daughter will live abroad. ( ) f) My sons will live abroad too! ( ) g) Margareth saw herself in the mirror. ( ) h) The teacher made this astonishing remark. ( ) i) That woman lives in that apartment. ( ) j) The players hurt a lot in a football game. ( ) k) Jeremy and we should answer these questions. ( ) l) The monkey ate all these bananas. ( ) m) Mr. Anderson is blaming himself for the accident. ( ) n) The children are dressed up to go to the party. ( ) o) That man is riding the horse. ( ) J) Substitua o objeto de cada oração pelo seu pronome oblíquo adequado: (Os pronomes que indicam o objeto da oração são: me - you - him - her - it - us - you - them) Exemplo: I see Mary and Jill in the park every day. Resposta: ( them ) a) Betty is talking to Bob now. ( ) b) Ozone blocks ultraviolet light. ( ) c) Don t leave the door open. ( ) d) Mary sits between Bob and me. ( ) e) Charles sits between Brian and Sharon. ( ) f) The children love you and me. ( ) g) You and I can talk to Mr.Harris. ( ) h) Tell the children a story. ( ) i) I m going to make Mary a cake. ( ) j) She is giving Peter a present. ( ) k) She is writing a letter to you. ( ) l) He s going to buy the tickets to Mike and I. ( ) m) Show some pictures to me. ( ) n) She always reads books to Brian and Anna. ( ) K) Complete com little ou few: a) Mary drank red wine and ate pieces of goat cheese. b) Is there soda left? Tell me if I need to buy some more.
c) Jane told us information about the crisis in Brazil. d) There are changes that I'd like to share with you all. e) They sent soldiers to the frontier to help the ones who are already there. f) You have money and I've just got coins!. What do we do now? g) He said he has questions a doubt to solve with her. h) Can you tell me if we still have money on our bank account? i) She has lived with very bucks every single day of her miserable life. j) We need furniture for our new flat. We don't even have a bed! L) Complete com much ou many: a) My sister speaks languages. b) It is a cold day! c) Mr. Harrison is a good teacher. d) Unfortunately I don't have money. e) There are coins on the table. f) There is work for all day long. g) We go to the beach often. h) There is too trouble here. i) But I think we've already got solutions. j) It's late! Our dad must be home waiting for us. Oh, what a day! M) Escreva FRASES com os adjetivos abaixo no comparativo de superioridade. Observe se o adjetivo é longo ou curto.) a) quiet (quieto/a/s) b) beautiful (bonito/a/s) c) blue (azul; azuis) d) dangerous (perigoso/a/s) e) sad (triste/s) f) good (bom, boa/s) g) bad (mau, ruim / s) h) far (longe, distante / s) i) grey (cinza/s) j) fast (rápido/a/s)