6ª Ficha de Avaliação de Conhecimentos Turma: 11ºA. Física e Química A - 11ºAno

Documentos relacionados
7ª Ficha de Avaliação de Conhecimentos Turma: 11ºA. Física e Química A - 11ºAno

8ª Ficha de Avaliação de Conhecimentos Turma: 11ºA. Física e Química A - 11ºAno

7ª Ficha de Avaliação de Conhecimentos Turma: 11ºA. Física e Química A - 11ºAno

8ª Ficha de Avaliação de Conhecimentos Turma: 11ºA

4ª Ficha de Avaliação de Conhecimentos Turma: 10ºB. Física e Química A 10ºAno

7ª Ficha de Avaliação de Conhecimentos Turma: 10ºA Física e Química A 10ºAno (VERSÃO 1)

Escola Secundária de Lagoa. Ficha de Trabalho 16. Exercícios. Física e Química A 11º Ano Paula Melo Silva

2ª Ficha de Avaliação de Conhecimentos Turma: 11ºA. Física e Química A - 11ºAno

7ª Ficha de Avaliação de Conhecimentos Turma: 11ºA

9ª Ficha de Avaliação de Conhecimentos Turma: 11ºA. Física e Química A - 11ºAno

5ª Ficha de Avaliação de Conhecimentos Turma: 10ºA. Física e Química A - 10ºAno. Data: 11 março 2015 Ano Letivo: 2014/ min.

3ª Ficha de Avaliação de Conhecimentos Turma: 10ºB. Física e Química A 10ºAno

3ª Ficha de Avaliação de Conhecimentos Turma: 11ºA. Física e Química A - 11ºAno

1.1. A partir de 10 mol de ácido nítrico qual é a massa de nitrato de amónio que se obtém?

4ª Ficha de Avaliação de Conhecimentos Turma: 10ºA. Física e Química A - 10ºAno. Data: 24 fevereiro 2015 Ano Letivo: 2014/ min.

4. «[...] se não houver trocas, nem de matéria nem de energia, entre o sistema e o exterior [...]», o sistema químico será um sistema

UNIVERSIDADE DE ÉVORA

3ª Ficha de Avaliação de Conhecimentos Turma: 11ºA

4ª Ficha de Avaliação de Conhecimentos Turma: 10ºA Física e Química A 10ºAno (VERSÃO 1)

Agrupamento de Escolas de Alcácer do Sal Escola Secundária de Alcácer do Sal

4ª Ficha de Avaliação de Conhecimentos Turma: 11ºA. Física e Química A - 11ºAno

ESCOLA SECUNDÁRIA DE CASQUILHOS

Escola Secundária de Lagoa. Ficha de Trabalho 5. Física e Química A 11º Ano Paula Melo Silva. 1. Considere a molécula de metano.

Questões de Exame Resolvidas. Física e Química A. 11. ano. Química

Proposta de Resolução do Exame Nacional de Física e Química A 11.º ano, 2017, 2.ª Fase, versão 1

2ª Ficha de Avaliação de Conhecimentos Turma: 10ºB. Física e Química A 10ºAno

9ª Ficha de Avaliação de Conhecimentos Turma: 11ºA. Física e Química A - 11ºAno

6ª Ficha de Avaliação de Conhecimentos Turma: 11ºA

5ª Ficha de Avaliação de Conhecimentos Turma: 10ºA. Física e Química A - 10ºAno

3ª Ficha de Avaliação de Conhecimentos Turma: 10ºA. Física e Química A - 10ºAno

(C) ( 100 (D) ( 100 0,21

Versão 1 Este teste é constituído por 25 questões de escolha múltipla valendo cada uma 8 pontos.

Proposta de resolução do Exame FQ11-1ªFase

ª Fase. 5 pontos

6ª Ficha de Avaliação de Conhecimentos Turma: 10ºA. Física e Química A - 10ºAno

FQA Química 1 - Reações químicas e estequiometria. Reagente

Prova Escrita de Física e Química A

ESCOLA SECUNDÁRIA DE CASQUILHOS

PROVA PARA AVALIAÇÃO DE CAPACIDADE PARA FREQUÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR DOS MAIORES DE 23 ANOS 2015/2016

PROVA PARA AVALIAÇÃO DE CAPACIDADE PARA FREQUÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR DOS MAIORES DE 23 ANOS 2013/2014

Física e Química A 715 (versão 1)

4ª Ficha de Avaliação de Conhecimentos Turma: 11ºA

Prova de Avaliação de Capacidade e Prova Específica de Avaliação de Conhecimentos n.º 1 do artigo 6.º do Regulamento dos TeSP da UAlg.

Prova de Ingresso Específica de acordo com os artigos 8.º e 11.º do Decreto-Lei n.º 113/2014 de 16 de julho.

Prova de Avaliação de Capacidade e Prova Específica de Avaliação de Conhecimentos n.º 1 do artigo 6.º do Regulamento dos TeSP da UAlg.

Pergunta I II III IV V Total. Nota: Apresente todos os cálculos que efetuar. I Elementos Químicos Tabela Periódica

3ª Ficha de Avaliação de Conhecimentos Turma: 10ºA Física e Química A 10ºAno (VERSÃO 1)

2ª Ficha de Avaliação de Conhecimentos Turma: 11ºA

A educação para a cidadania e o sucesso escolar e social dos alunos. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE AVEIRO Direção Regional de Educação do Centro

Ficha Prática Componente Física 2ºPeríodo Turma: 11ºA. Física e Química A - 11ºAno

4ª Ficha de Avaliação de Conhecimentos Turma: 12ºA. Química - 12ºAno

Pergunta I II III IV V Total. Nota: Apresente todos os cálculos que efetuar. I Elementos Químicos Tabela Periódica

Escola Secundária de Alcácer do Sal Química 12º ano teste 5 25/05/2004

Faculdade de Ciências da Universidade do Porto Departamento de Química. Programa do 10º ano e do 11º ano de Química do Ensino Secundário

ESCOLA SECUNDÁRIA DE CASQUILHOS 7.º Teste sumativo de FQA 30.Maio Versão 1 11.º Ano Turmas A

TESTE GLOBAL AGRUPAMENTO / ESCOLA: NOME: N.º: TURMA: ANO LETIVO: / AVALIAÇÃO: PROFESSOR: ENC. EDUCAÇÃO: GRUPO I

4ª Ficha de Avaliação de Conhecimentos Turma: 10ºA. Física e Química A - 10ºAno

ATENÇÃO: assinale ou apresente cuidadosamente as respostas e apresente TODOS os cálculos efectuados.

VERSÃO 1 Essa ficha de avaliação tem 25 questões de escolha múltipla. Cada questão vale 8 pontos.

1ª Ficha de Avaliação de Conhecimentos Turma: 11ºA. Física e Química A - 11ºAno

PROVA PARA AVALIAÇÃO DE CAPACIDADE PARA FREQUÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR DOS MAIORES DE 23 ANOS 2016/2017. Instituto Superior de Engenharia (ISE)

PROVA ESPECIALMENTE ADEQUADA DESTINADA A AVALIAR A CAPACIDADE PARA A FREQUÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR DOS MAIORES DE 23 ANOS

5ª Ficha de Avaliação de Conhecimentos Turma: 10ºA Física e Química A 10ºAno (VERSÃO 1)

PROVA PARA AVALIAÇÃO DE CAPACIDADE PARA FREQUÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR DOS MAIORES DE 23 ANOS 2016/2017. Instituto Superior de Engenharia (ISE)

3ª Ficha de Avaliação de Conhecimentos Turma: 11ºA. Física e Química A - 11ºAno

8ª Ficha de Avaliação de Conhecimentos Turma: 11ºA. Física e Química A - 11ºAno

3ª Ficha de Avaliação de Conhecimentos Turma: 10ºA. Física e Química A - 10ºAno VERSÃO 1

b) Tendo em conta a conclusão de Avogadro, selecione a opção que completa corretamente a frase seguinte. Em condições PTN,...

UNIVERSIDADE DE ÉVORA

ESCOLA SECUNDÁRIA PINHAL DO REI FICHA FORMATIVA 1ºTESTE

2ª Ficha de Avaliação de Conhecimentos Turma: 10ºA. Física e Química A 10ºAno VERSÃO 1

Agrupamento de Escolas de Alcácer do Sal Escola Secundária de Alcácer do Sal

FQA Ficha 9 Exercícios variados

ACESSO AO ENSINO SUPERIOR EXAME LOCAL EXAME DE QUÍMICA

Agrupamento de Escolas de Alcácer do Sal Escola Secundária de Alcácer do Sal

Prova Escrita de Física e Química A

ESCOLA SECUNDÁRIA DE CASQUILHOS 2.º Teste sumativo de FQA 24. nov Versão 1

UNIVERSIDADE DE TRÁS-OS-MONTES E ALTO DOURO

UNIVERSIDADE DE ÉVORA

pela soma da variação da energia cinética com a variação da energia potencial gravítica

5ª Ficha de Avaliação de Conhecimentos Turma: 11ºA

Escola Secundária de Casquilhos Teste Sumativo 1- Física e Química A 11º ANO 04/10/ minutos

QUESTÕES DE EXAME 4. Física e Química A. Domínio 2 - Propriedades e transformações da matéria. 2.2 Gases e dispersões

1ª Ficha de Avaliação de Conhecimentos Turma: 10ºB. Física e Química A 10ºAno

ESCOLA SECUNDÁRIA DE CASQUILHOS 1.º Teste sumativo de FQA 19. out Versão 1

Proposta de Resolução do Exame Nacional de Física e Química A 11.º ano, 2016, 2.ª Fase, versão 1

mol / kg de água do mar NaCl 0,4186 MgCl 2 0,0596 Na 2 SO 4 0,02856

Teste Sumativo 1 A - 12/11/2012

CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE CLASSIFICAÇÃO

formado nas etapas anteriores, na presença de radiação (E = h f), sofre a reação oposta provocando a dissociação do NO 2 , segundo as equações: NO 2

ESCOLA SECUNDÁRIA PINHAL DO REI TABELA PERIÓDICA

ESCOLA SECUNDÁRIA PINHAL DO REI FICHA FORMATIVA 1ºTESTE

Física e Química A Bloco II Teste Sumativo 2C 14/12/2011

Prova Escrita de Física e Química A

PROVA ESPECIALMENTE ADEQUADA DESTINADA A AVALIAR A CAPACIDADE PARA A FREQUÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR DOS MAIORES DE 23 ANOS

3ª Ficha de Avaliação Laboratorial Turma: 10ºB. Física e Química A 10ºAno

Exame Final Nacional de Física e Química A Prova ª Fase Ensino Secundário º Ano de Escolaridade. Critérios de Classificação.

VERSÃO DE TRABALHO. Prova Escrita de Física e Química A. 11.º Ano de Escolaridade. Prova 715/1.ª Fase. Critérios de Classificação

Prova Escrita de Física e Química A

Transcrição:

6ª Ficha de Avaliação de Conhecimentos Turma: 11ºA Física e Química A - 11ºAno Professora Paula Melo Silva Data: 14 de fevereiro Ano Letivo: 2016/2017 135 min + 15 min 1. Ao nível do mar, o ar seco é uma mistura gasosa constituída por cerca de: 78%, em volume, de nitrogénio, N2(g); 21%, em volume, de oxigénio, O2(g); 1%, em volume, de outros gases. 1.1. Considere uma amostra de ar seco, recolhida ao nível do mar, de volume 5,0 dm 3, medido nas condições normais de pressão e de temperatura. Calcule a massa de O2(g) que deverá existir nessa amostra. Apresente todas as etapas de resolução. (10 1.2. Considere a representação da molécula de O2 na notação de Lewis. Quantos eletrões não compartilhados devem ser representados em cada um dos átomos de oxigénio? (5 (A) Dois. (B) Quatro. (C) Seis. (D) Oito. 1.3. Um dos outros gases que compõem a atmosfera é o árgon. 1.3.1. Um dos isótopos do árgon, Ar, tem número de massa 40. Quantos neutrões existem, no total, no núcleo de um átomo desse isótopo? (5 (A) Quarenta (B) Dezoito (C) Vinte e dois (D) Cinquenta e oito 1.3.2. Escreva a configuração eletrónica para um átomo de árgon no estado fundamental. (5 1.3.3. Quantos valores diferentes de energia têm os eletrões de valência de um átomo de árgon no estado fundamental? (5 (A) Um. (B) Dois. (C) Três. (D) Quatro. 1.4. Considere uma amostra de 70 g de azoto, N2. A quantidade de átomos presente na amostra é de: (5 (A) 6,022 10 24 átomos (B) 2,5 moles de átomos (C) 3,011 10 24 átomos (D) 5 moles de átomos Página1

2. Em laboratório, o NO2(g) pode ser preparado por reação do cobre sólido com uma solução concentrada de ácido nítrico, HNO3(aq) (M = 63,02 g/mol). Essa reação pode ser traduzida por: Adicionaram-se 80,0 g de cobre a 200 cm 3 de uma solução de ácido nítrico, de densidade 1,42 g/cm 3, que contém 68%, em massa, de HNO3. Identifique o reagente limitante. Apresente todas as etapas de resolução. (15 3. A figura representa esquematicamente, vista de cima, a montagem utilizada por um grupo de alunos, numa atividade laboratorial sobre movimento circular uniforme. Nessa montagem, um carrinho (1), colocado sobre uma plataforma giratória (2), está preso por um fio (3) a um sensor de força (não representado na figura). Por ação de um motor, essa plataforma gira num plano horizontal. Quando a plataforma gira, o carrinho descreve um movimento circular uniforme em torno do eixo da plataforma. 3.1. Além da montagem acima descrita, os alunos dispõem também de um cronómetro e com recurso ao mesmo verificaram que o carrinho levava 12 segundos a efetuar 4 voltas completas. Calcule a frequência do movimento do carrinho. (5 3.2. Numa primeira série de ensaios, mantendo constante o raio, r, da trajetória descrita pelo carrinho, os alunos investigaram a relação entre a intensidade da resultante das forças, F, que atuam no carrinho e o período, T, de rotação da plataforma. Qual a expressão que permite calcular a força resultante que atua no carrinho em função do período do movimento? (5 (A) F = m 4π2 r T 2 (B) F = m 4π2 T 2 r3 (C) F = m r 4π 2 T 2 (D) F = m 4π2 r T2 3.3. Selecione a alternativa que apresenta os gráficos que traduzem corretamente a variação dos módulos da velocidade e da força que atua sobre o carrinho, em função do tempo durante o movimento circular uniforme descrito. (5 Página2

4. Um arranha-céus tem uma plataforma panorâmica, à qual se acede de elevador. O gráfico representa o módulo da velocidade, v, da cabina desse elevador, em função do tempo, t, desde o instante em que a cabina parte da base do edifício até ao instante em que atinge a plataforma. 4.1. A força gravítica que atua na cabina realiza um trabalho no intervalo de tempo [0,0; 2,5] s e um trabalho no intervalo de tempo [40,0; 42,5] s. (5 (A) positivo... positivo (B) positivo... negativo (C) negativo... positivo (D) negativo... negativo 4.2. Conclua se há, ou não, conservação da energia mecânica do sistema cabina + Terra no intervalo de tempo [2,5; 40,0] s. Apresente, sem efetuar cálculos, a fundamentação que lhe permite obter aquela conclusão. (10 4.3. A soma dos trabalhos realizados pelas forças não conservativas que atuam na cabina é: (5 (A) nula no intervalo de tempo [0,0; 2,5] s. (B) nula no intervalo de tempo [2,5; 40,0] s. (C) negativa no intervalo de tempo [0,0; 2,5] s. (D) positiva no intervalo de tempo [2,5; 40,0] s. 4.4. Considere um ocupante da cabina do elevador, de massa 80 kg. Determine a variação da energia potencial gravítica do sistema ocupante + Terra entre a base do edifício e a plataforma panorâmica tendo em conta o gráfico v(t) fornecido. Apresente todas as etapas de resolução. (10 5. O hidrocarboneto mais simples é o metano, CH4 (M=16,05 g/mol), um hidrocarboneto muito volátil, inflamável e inodoro e o principal constituinte do gás natural. 5.1. Os ângulos da ligação H-C-H na molécula de metano são de: (5 (A) 104,5º (B) 107,5º (C) 109,5º (D) 120º Página3

5.2. O teor médio de CH4(g) na troposfera é 1,6 partes por milhão em volume, ppmv. Este teor, em percentagem em volume, é: (5 (A) 1,6 10 8 % (V/V) (B) 1,6 10 2 % (V/V) (C) 1,6 10 4 % (V/V) (D) 1,6 10 6 % (V/V) 5.3. Tendo em conta a localização do elemento carbono na tabela periódica selecione a opção correta: (5 (A) A 1ª energia de ionização do carbono é inferior à do azoto. (B) A 1ª energia de ionização do carbono é inferior à do boro. (C) O raio atómico do carbono é inferior ao raio atómico do azoto. (D) O raio atómico do carbono é superior ao raio atómico silício. 5.4. Considere que a densidade do metano à pressão de 0,90 atm e a 65ºC é de 0,80 g/dm 3. Calcule o número de átomos que existem numa amostra de 200 cm 3 desse gás naquelas condições de pressão e de temperatura. Apresente todas as etapas de resolução. (15 5.5. Quando o metano arde no ar, os únicos produtos dessa reação são dióxido de carbono, CO2 (M=44,01 g/mol) e água H2O (M=18,02 g/mol) sendo a reação de combustão traduzida pela seguinte equação química: CH 4 (g) + 2 O 2 (g) CO 2 (g) + 2 H 2 O (g) A reação, ocorrendo e condições normais de pressão e temperatura (PTN), com um rendimento de 70%, obteve-se 60 dm 3 de dióxido de carbono. Calcule o volume necessário de oxigénio para obter o volume de CO2 indicado. Apresente todas as etapas de resolução. (15 6. Os metais alcalinos reagem com a água com a formação dos hidróxidos dos catiões metálicos correspondentes e de hidrogénio gasoso. No caso do lítio, Li, a reação com a água pode ser representado pela seguinte equação química: 2 Li (s) + 2 H 2 O (l) 2 LiOH (aq) + H 2 (g) Sabendo que uma amostra de 120,0 g de lítio com 15% de impurezas, reagiu com água em excesso originando a libertação de 122 dm 3 de hidrogénio, M(H2)=2,02g/mol, medido em condições PTN, calcule o rendimento da reação. (15 7. As comunicações a longas distâncias são essenciais para a sociedade atual. Para essas mesmas comunicações é muito comum falarmos de satélites e de fibras óticas. Em ambos os casos informação é transmitida através de radiações eletromagnéticas que se propagam, no vazio, à velocidade da luz. 7.1. O princípio de funcionamento das fibras óticas baseia-se em que fenómeno ondulatório? (5 Página4

7.2. O funcionamento das fibras óticas exige determinadas condições. Indica, num pequeno texto, quais as condições necessárias. (10 7.3. Num determinado tipo de fibra ótica, o núcleo tem um índice de refração de 1,53 e o revestimento possui um índice de refração de 1,48. 7.3.1. Qual o ângulo crítico para este tipo de fibra ótica? (5 (A) 75,3º (B) 1,31º (C) 14,7º (D) 60,5º 7.3.2. Qual a velocidade da radiação eletromagnética no núcleo da fibra ótica? (5 (A) 3 10 8 m/s (B) 1,96 10 8 m/s (C) 4,59 10 8 m/s (D) 5,1 10-9 m/s 8. A figura representa um esboço de um gráfico que traduz o modo como varia o módulo da velocidade de uma gota de chuva que vai verticalmente em função do tempo t. Em qual dos esquemas seguintes estão corretamente representadas para o intervalo de tempo [t1, t2] s as forças que atuam na gota de chuva. (5 Página5

9. Um vaso é abandonado, em queda livre, do parapeito de uma varanda de um prédio e atinge o solo após 1,2 segundos. Considere um referencial vertical de sentido de baixo para cima com origem no solo. 9.1. Calcule a altura, h, relativamente ao solo, do parapeito da varanda onde se encontrava o vaso. (5 9.2. Qual a expressão que permite calcular o módulo da velocidade do vaso quando atinge o solo? (5 (A) v = 2h g 2 (B) v = gh 2 (C) v = 2h g (D) v = 2gh 9.3. A posição do vaso em função do tempo pode ser traduzida pelo gráfico: (5 FIM BOA SORTE JOVENS CIENTISTAS! Página6