Yoshiya Nakagawara Ferreira SIMPÓSIO NACIONAL: GEOGRAFIA, PERCEPÇÃO E COGNIÇÃO DO MEIO AMBIENTE Yoshiya Nakagawara Ferreira * Oprimeiro Simpósio Nacional sobre Geografia, Percepção e Cognição do Meio Ambiente foi realizado em Londrina (PR), nos dias 8, 9 e 10 de junho de 2005, no Centro de Convenções do Hotel Sumatra. O Laboratório de Pesquisas Urbanas e Regionais do Departamento de Geociências do Centro de Ciências Exatas da Universidade Estadual de Londrina promoveu o evento, do qual participaram professores, pesquisadores, alunos de pós-graduação e estudantes interessados na temática, procedentes de Santa Catarina, Rio Grande do Sul, Paraná, São Paulo, Rio de Janeiro, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, Bahia, Goiás, Distrito Federal, Ceará, Paraíba e Rio Grande do Norte. Além de geógrafos, participaram profissionais e alunos de várias outras áreas de conhecimento, como psicólogos, historiadores, arquitetos, sociólogos, advogados, agrônomos e pedagogos. A estrutura do evento integrou uma conferência de abertura, quatro mesas-redondas e vinte sessões temáticas. CONFERÊNCIA DE ABERTURA O Professor Oswaldo Bueno Amorim Filho da PUC Minas proferiu a Conferência de Abertura do Simpósio, com o tema: Lívia de Oliveira: uma educadora explorando as fronteiras mais avançadas da Geografia. Acreditamos que tenha sido um dos pontos de destaque do evento, visto que o conteúdo da sua palestra teve, além de uma dimensão geográfica e biográfi- * Coordenadora do evento. 130
SIMPÓSIO NACIONAL: GEOGRAFIA, PERCEPÇÃO E COGNIÇÃO DO MEIO AMBIENTE ca da professora homenageada Lívia de Oliveira, uma concepção voltada ao contexto da evolução da Ciência Geográfica no processo do desenvolvimento do conhecimento científico. O professor Amorim fez uma apresentação bem detalhada das várias ramificações interdisciplinares que surgiram com base no trabalho da Professora Lívia de Oliveira, estendendo-se às pesquisas dos seus orientandos e de seus estudos, cujas raízes remontam aos seus ensinamentos. MESAS-REDONDAS As mesas-redondas foram compostas por professores de diferentes instituições de ensino superior do Brasil, cujos temas e títulos dos trabalhos apresentados estão a seguir discriminados: Mesa 1 Tema Imaginário geográfico Na arqueologia do saber, a metáfora do imaginário geográfico Yoshiya Nakagawara Ferreira (geógrafa, UEL) coordenadora A cidade fala... pichações na cidade de Londrina. Aproximações... João Batista Martins (psicólogo, UEL) Habitar poeticamente a Terra: na perspectiva de Heidegger Constança Marcondes Cesar (filósofa, PUC Campinas) Mesa 2 Tema Da percepção à cognição do meio ambiente Representação cognitiva do mundo interior Lívia de Oliveira (geógrafa, Unesp/Rio Claro) coordenadora Estrangeiros na sua própria terra mutações urbanas e mapeamento cognitivo Carlos Leite de Souza (arquiteto, Mackenzie/SP) Mapas cognitivos do mundo, tempo na experiência ambiental, lugar e sustentabilidade José Queiroz Pinheiro (psicólogo, UFRN) Mesa 3 Tema Paisagem e lugar Concepções sobre paisagem e lugar em Geografia Lineu Bley (geógrafo, UFPR) coordenador Entre a paisagem e o lugar: contribuições ao estudo da espacialidade do turista Luiz Otávio Cabral (agrônomo e geógrafo, UFSC) 131
Yoshiya Nakagawara Ferreira Sobre paisagem, lugar e não-lugar Werther Holzer (arquiteto e geógrafo, UFF) Mesa 4 Tema Geopoética e geograficidade Da projeção onírica bachelardiana, os vislumbres da geopoética Lúcia Helena B. Gratão (geógrafa, UEL) coordenadora Locais do desejo numa cidade degredada: uma interpretação geográfico-subjetiva do filme Amarelo Manga Wencestao M. de Oliveira Jr. (geógrafo, Unicamp) Geograficidade e juridicidade na formação da política ambiental brasileira Afrânio Nardy (advogado, PUC Minas) Na concepção das mesas-redondas, a participação da professora Lívia de Oliveira foi muito importante. A sua experiência e conhecimento das pesquisas realizadas e em desenvolvimento no Brasil, com referência à temática central do evento, foram fundamentais para a formulação das mesas. SESSÕES TEMÁTICAS ST01 Geografia e literatura: olhares e desafios ST02 Arte, linguagem e cidade ST03 Percepção e gestão dos riscos e perigos ambientais ST04 Percepção climática: entre o urbano e o rural ST05 Lugar e cultura: entre versos, sonoridades, cantos e personagens ST06 Imaginário e memória, identidade e deriva: caminhos pela cidade ST07 Educação, ambiente e percepção: arranjos institucionais e os professores na escola ST08 Educação, ambiente e percepção: práticas e olhares ST09 Natureza e turismo em áreas protegidas: os conflitos de percepção ST10 Geografia e turismo: matrizes e novas perspectivas ST11 A cidade e o planejamento: conflitos territoriais e gestão urbana ST12 A cidade e o planejamento: a produção do urbano e as ações de intervenção ST13 Percepção do meio ambiente: novas interfaces e desafios ST14 Olhares e experiências urbanas: imagem e paisagem da cidade ST15 Lugar e identidade, cultura e mundo vivido ST16 Natureza e cultura: identidades etnogeográficas 132
SIMPÓSIO NACIONAL: GEOGRAFIA, PERCEPÇÃO E COGNIÇÃO DO MEIO AMBIENTE ST17 Educação, ambiente e percepção: diálogos interdisciplinares ST18 Educação, ambiente e percepção: representação e educação geográfica ST19 As representações da natureza: valorização e usos da paisagem ST20 Saúde, ambiente e percepção: dimensões sociais e institucionais ST21 INTERVENÇÕES: Arte e percepção: intervenções artísticas no espaço do simpósio. Umas das surpresas dos trabalhos enviados para o simpósio foi a diversidade das linhas de pesquisas. Apesar de ainda não estarem bem consolidadas, observou-se preocupação dos pesquisadores no que diz respeito à percepção e à cognição do meio ambiente. Na oportunidade, também surgiram muitas indagações. Nos debates, houve observações e críticas positivas para o aprimoramento dos caminhos abertos com esse simpósio. Para as sessões temáticas, foram inscritos 97 trabalhos, discutidos nas mesas-redondas acima especificadas, com participação de 199 inscritos, com representantes de diversas universidades, mostrando que existem grupos de professores preocupados com pesquisas voltadas à temática do evento. OBJETIVOS E LEGADOS DO SIMPÓSIO Esse simpósio foi realizado em homenagem à Professora Dra. Lívia de Oliveira, geógrafa educadora, pesquisadora e pioneira na introdução e no desenvolvimento de pesquisas voltadas à Percepção e Cognição do Meio Ambiente. Desde a década de 1970, a Professora Lívia tem influenciado muitos estudantes e pesquisadores, abrindo fronteiras e divulgando linhas de pesquisa voltadas à percepção e à compreensão do homem em seu ambiente, à experiência de vida e às realizações individuais ou coletivas. Um dos objetivos do evento foi congregar estudiosos e pesquisadores de várias universidades brasileiras em torno de estudos que se iniciaram com as fronteiras abertas pela Geografia Humanística, tendo a Fenomenologia como um de seus caminhos. Nesse primeiro evento, muitos trabalhos não tiveram essa preocupação, mas esperamos que nos próximos as questões teóricometodológicas sobre a temática mencionada apareçam com novo vigor. O conhecimento e a difusão de muitas pesquisas realizadas pelos pesquisadores foi um ponto alto do simpósio. O intercâmbio que se estabeleceu no evento atingiu um dos objetivos, que era o de aglutinar e discutir várias vertentes reveladas nesse encontro, como as questão de linguagem, literatura, identidade, saúde, cultura, arte-imagem, etc. 133
Yoshiya Nakagawara Ferreira Expressões de desdobramento da raiz da Geografia Humanística foram a Humanista e a Cultural-Humanista, bastante referenciadas pelos componentes das mesas-redondas. A expressão Geografia Humanista já vem sendo utilizada por alguns pesquisadores brasileiros, porém novas discussões e manifestações devem surgir como resultados desse encontro. Recorrendo a novos conceitos, metodologias e áreas de conhecimento distintas da Geografia, a prática interdisciplinar passou a ser incorporada gradativamente no amplo leque do saber geográfico. Um dos resultados do simpósio foi a abertura de um grupo de discussão sobre a temática do evento na internet, ainda em sua fase de estruturação, denominada Geosaber. A finalidade principal desse grupo é discutir teorias e pesquisas, utilizando-se dos princípios da Fenomenologia. Um tema sugerido foi o de aprofundar questões sobre a Geografia Humanística, Humanista, ou Cultural-Humanista, buscando suas raízes para uma efetiva discussão. Outros temas poderão ser incorporados, desde que o campo de interesse seja fenomenológico, independentemente da área de conhecimento. Vários ramos do saber científico utilizam a Fenomenologia. Suas raízes remontam ao fim do século XIX, ampliando-se principalmente após a segunda metade do século XX. As Ciências Humanas atualmente têm buscado muitas explicações fenomenológicas para compreender o homem e a sociedade no seu ambiente, em que a experiência e a vivência são os pilares dessa relação. Desta forma, pessoas interessadas em discutir a abordagem fenomenológica, em qualquer área de conhecimento, serão bem-vindas ao Geosaber, cuja expressão foi escolhida por conter três raízes que devem perpassar discussões: Consultando o Novo Dicionário Aurélio, 15. ed., da Editora Nova Fronteira à página 1.254, a expressão saber se origina do latim sapere, e, na explicação n. 4, consta o seguinte: ser instruído em; conhecer, SABER Geografia; O prefixo Geo, que antecede o saber, foi extraído da palavra Geografia; Portanto, Geosaber, transformado em um grupo de discussão, tendo na sua gênese as expressões Geografia e Saber, deve ampliar suas fronteiras de conhecimento para uma interdisciplinaridade, em direção a uma transdisciplinaridade. Durante o evento, redigiu-se um documento, assinado pelos participantes, para ser encaminhado à Editora Bertrand Brasil (RJ), solicitando a publicação de uma nova edição da obra Topofilia, espaço e lugar, traduzida pela Professora Lívia de Oliveira, em razão de sua atualidade científica e de 134
SIMPÓSIO NACIONAL: GEOGRAFIA, PERCEPÇÃO E COGNIÇÃO DO MEIO AMBIENTE sua grande demanda por pesquisadores de Geografia, Arquitetura, Psicologia, História e áreas afins. Em 2007, Londrina sediará novamente o simpósio nacional sobre a mesma temática, por indicação da própria professora homenageada, Lívia de Oliveira. 135