REFORMA ORTOGRÁFICA HÍFEN USOS DO HÍFEN EM PALAVRAS FORMADAS POR PREFIXOS OU FALSOS PREFIXOS, COMO OS SEGUINTES: AB, AD, AERO, AGRO, ALÉM, ALFA, ANTE, ANTI, AQUÉM, ARQUI, AUTO, BEM, BETA, BI, BIO, CIRCUM, CONTRA, DI, ELETRO, ENTRE, EX, EXTRA, FOTO, GAMA, GEO, GIGA, GÃ, GRÃO, HETERO, HIDRO, HIPER, HIPO, HOMO, INFRA, INTRA, INTER, LACTO, LIPO, MACRO, MAL, MAXI, MEGA, MESO, MICRO, MINI, MONO, MORFO, MULTI, NEFRO, NEO, NEURO, OB, PALEO, PAN, PARA, PERI, PLURI, POLI, PÓS, PRÉ, PRÓ, PROTO, PSEUDO, PSICO, RECÉM, RETRO, SEM, SEMI, SOB, SUB, SOBRE, SUPER, SUPRA, TELE, TETRA, TRI, ULTRA. PREFIXOS OU FALSOS PREFIXOS TERMINADOS EM VOGAL REGRA 1 COM HÍFEN SOMENTE SE O SEGUNDO ELEMENTO FOR INICIADO POR H OU PELA MESMA VOGAL. ANTI-HIGIÊNICO MINI-HOSPITAL ANTI-IBÉRICO AUTO-ORGANIZAÇÃO MICRO-ONDAS ANTI-INFLAMATÓRIO INFRA-AXILAR MICRO-ÔNIBUS CONTRA-ATAQUE EXCEÇÃO: OS PREFIXOS CO E RE LIGAM-SE, SEM HÍFEN, AO SEGUNDO ELEMENTO. COOBRIGAÇÃO COAUTOR COERDEIRO COERDAR REELEIÇÃO REEDUCAÇÃO NOS DEMAIS CASOS, VALE A JUSTAPOSIÇÃO DOS ELEMENTOS. REGRA 2 AUTODIDATA CONTRAGOLPE INFECTOCONTAGIOSO PARADIDÁTICO SE O SEGUNDO ELEMENTO SE INICIAR POR R OU S, ESSAS LETRAS SE DUPLICAM. ANTISSOCIAL AUTORRETATO SEMIRRETA CONTRARREGRA ULTRASSECRETO PREFIXOS OU FALSOS PREFIXOS TERMINADOS EM CONSOANTE REGRA 1 COM HÍFEN SE O SEGUNDO ELEMENTO FOR INICIADO POR H, R OU MESMA CONSOANTE. INTER-RACIAL AB-ROGAÇÃO OB-REPÇÃO AD-DIGITAL SUB-HUMANO NOS DEMAIS CASOS, VALE A JUSTAPOSIÇÃO DOS ELEMENTOS. CASOS ESPECÍFICOS 1. CIRCUM E PAN SUBSEÇÃO SUBPREFEITURA INTERATUAÇÃO INTERCLUBE INTERESTADUAL INTERSINDICAL SUPERSÔNICO COM HÍFEN SE O SEGUNDO ELEMENTO FOR INICIADO POR H, VOGAL, M OU N. AUTOESCOLA AUTOAJUDA SEMIABERTO SEMIÁRIDO CONTRAINDICAÇÃO EXTRAOFICIAL SEMIEXTENSIVO INFRAESTRUTURA PAN-HELÊNICO PAN-AMERICANO CIRCUM-MURADO CIRCUM-NAVEGAÇÃO 2. ALÉM, AQUÉM, RECÉM, SEM, EX, VICE, SOTO, SOTA, PÓS, PRÓ, PRÉ, GRÃO E GRÃ. USA-SE SEMPRE O HÍFEN COM ESSES ELEMENTOS. 28/10/2009 Neste curso os melhores alunos estão sendo preparados pelos melhores Professores 1
3. PREFIXO NÃO ALÉM-MAR AQUÉM-FRONTEIRA PRÉ-VESTIBULAR VICE-GOVERNADOR GRÃO-MESTRE SOTO-PÔR SEM-VERGONHA O PREFIXO NÃO PERDE O HÍFEN EM TODAS AS SITUAÇÕES. ANTES NÃO-ÍNDIOS NÃO-FUMANTES NÃO-LEAL DEPOIS ORGANIZAÇÃO NÃO GOVERNAMENTAL PACTO DE NÃO PROLIFERAÇÃO DE ARMAS NUCLEARES REGRA 1 USOS DO HÍFEN EM PALAVRAS COMPOSTAS USA-SE HÍFEN NAS PALAVRAS COMPOSTAS QUANDO O PRIMEIRO ELEMENTO FOR SUBSTANTIVO, ADJETIVO, VERBO OU NUMERAL. ATENÇÃO! AMOR-PERFEITO BOA-FÉ GUARDA-CHUVA SEGUNDA-FEIRA SE A NOÇÃO DE COMPOSIÇÃO DESAPARECEU COM O TEMPO, DEVE-SE UNIR O COMPOSTO SEM HÍFEN. CUDADO! REGRA 2 PONTAPÉ MADRESSILVA GIRASSOL PARAQUEDISMO PARAQUEDAS MANDACHUVA PARA-BRISA PARA-CHOQUE USA-SE O HÍFEN NAS PALAVRAS COMPOSTAS QUE DESIGNAM ESPÉCIES BOTÂNICAS OU ZOOLÓGICAS. EXCEÇÃO: MALMEQUER REGRA 3 COUVE-FLOR ERVILHA-DE-CHEIRO FORMIGA-BRANCA BEM-TE-VI ANDORINHA-DO-MAR BEM-ME-QUER USA-SE O HÍFEN PARA LIGAR DUAS OU MAIS PALAVRAS QUE FORMEM ENCADEAMENTO VOCABULAR E NAS COMBINAÇÕES HISTÓRICAS. REGRA 4 LIBERDADE-IGUALDADE-FRATERNIDADE PONTE RIO-NITERÓI LIGAÇÃO ANGOLA-MOÇAMBIQUE RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO USA-SE HÍFEN NOS ADJETIVOS PÁTRIOS. MATO GROSSO PORTO ALEGRE PONTA GROSSA REGRA 5 MATO-GROSSENSE PORTO-ALEGRENSE PONTA-GROSSENSE USA-SE HÍFEN COM MAL ANTES DE VOGAIS, H OU L. MAL-ESTAR MAL-HUMORADO MAL-LIMPO MAL-INTENCIONADO MAL-ENTENDIDO MAL-EDUCADO MAL-OLHADO NÃO SE USA HÍFEN NOS DEMAIS CASOS. REGRA 6 MALCRIADO MALFEITO MALFORMADO MALDOTADO USA-SE HÍFEN COM BEM. BEM-ESTAR BEM-AVENTURADO BEM-HUMORADO BEM-MERECIDO 2 28/10/2009 Neste curso os melhores alunos estão sendo preparados pelos melhores Professores
QUADRO COMPARATIVO Texto para a questão 02. BEM BEM-CRIADO BEM-DOTADO BEM-NASCIDO BEM-VISTO MAL MALCRIADO MALDOTADO MALNASCIDO MALVISTO *O ADVÉRBIO BEM APARECE, PORÉM, AGLUTINADO COM O SEGUNDO ELEMENTO EM ALGUNS COMPOSTOS: REGRA 7 BENFAZER BENFEITO BENFEITOR BENFEITORIA BENQUERER BENQUISTO BENQUERENÇA BENDIZER NÃS LOCUÇÕES DE QUALQUER TIPO NÃO SE EMPREGA, EM GERAL, O HÍFEN, SALVO ALGUMAS EXCEÇÕES JÁ CONSAGRADAS PELO USO (COMO É O CASO DE ÁGUA-DE-COLÔNIA, ARCO-DA-VELHA, COR-DE-ROSA, MAIS-QUE-PERFEITO, PÉ-DE-MEIA, AO DEUS-DARÁ, À QUEIMA-ROUPA). LOCUÇÕES SUBSTANTIVAS CÃO DE GUARDA FIM DE SEMANA SALA DE JANTAR PÉ DE MOLEQUE PÔR DO SOL REGRA 8 CUIDADO: ESTRELA-DO-MAR LOCUÇÕES ADJETIVAS COR DE AÇAFRÃO CAFÉ COM LEITE COR DE VINHO COM OS SUFIXOS DE ORIGEM TUPI-GUARANI AÇU, GUAÇU E MIRIM, USA-SE HÍFEN SE A ÚLTIMA SÍLABA DO ELEMENTO ANTERIOR FOR ACENTUADA. ABARÉ-GUAÇU (GRANDE FEITICEIRO) ANDÁ-AÇU (ESPÉCIE DE ÁRVORE) INGÁ-MIRIM (ESPÉCIE DE ÁRVORE) TESTES 01. (CESPE-2009) Assinale a opção em que a frase apresentada está correta quanto à colocação pronominal, conforme o padrão escrito da língua portuguesa. a) Não procure-me amanhã, estarei muito ocupado. b) Quando ligarem-me, diga que não estou. c) Me chame ao terminar a tarefa que começou d) Aqui ela trabalha muito, porque se busca a excelência. A violência permeia as salas de aula das escolas públicas da rede do Distrito Federal. Entre as lições de português e matemática, está presente o medo de ser assaltado, de apanhar e até de morrer. Não é preciso percorrer vários colégios ou diferentes cidades para diagnosticar a existência de fatores que justificam o temor. Nas rodinhas de conversa no fim da aula ou na sala de professores, os relatos apresentam uma realidade assustadora. E os números confirmam as sensações. Quase 70% de alunos e professores afirmam já terem visto agressão física nas escolas. Os números são semelhantes aos relacionados aos furtos, roubos e ameaças. Uma rotina de medo e insegurança. In: Correio Braziliense, 7/5/2009 (com adaptações). 02. (CESPE-2009) Assinale a opção correta acerca das estruturas linguísticas do texto. a) A substituição de já terem (l.10) por ter acarretaria erro gramatical ao texto. b) Há uma relação catafórica entre os números (l.9) e Quase 70% (l.9-10). c) No trecho Não é preciso percorrer vários colégios ou diferentes cidades para diagnosticar a existência de fatores que justificam o temor (l.4-6), o pronome sublinhado tem como antecedente o termo existência. d) O trecho no fim da aula ou na sala de professores (l.7-8) constitui oração coordenada sindética alternativa. Texto para a questão 03. O sistema político brasileiro sofre com a proliferação de partidos, a má qualidade dos políticos e a relação promíscua com financiadores de campanha, para citar apenas alguns problemas. A melhor oportunidade para modificar esse quadro é durante as eleições, quando os cidadãos podem punir os candidatos que se comportaram mal nos anos anteriores. Para isso, os eleitores têm de acompanhar de perto o desempenho dos partidos e de seus representantes no exercício do poder. Uma reforma política, de cunho eleitoral, poderia reforçar o voto como um filtro de maus candidatos. José Edward. A política na UTI. In: Veja, 29/3/2009, p. 74. 03. (CESPE-2009) Assinale a opção correta a respeito da pontuação do último período do texto. a) As duas vírgulas no último período estão empregadas de forma incorreta. b) A retirada da segunda vírgula não alteraria a relação sintática da oração. c) A supressão das duas vírgulas preservaria a correção gramatical do período. d) A pontuação permaneceria correta caso a segunda vírgula fosse substituída por um travessão. VOZ ATIVA E VOZ PASSIVA 04. (FCC-2007) Transpondo-se para a voz passiva a construção O homo sapiens estabeleceu critérios de controle dos impulsos primitivos, a forma verbal resultante será a) foi estabelecido b) são estabelecidos c) tem estabelecido d) têm sido estabelecidos e) foram estabelecidos 28/10/2009 Neste curso os melhores alunos estão sendo preparados pelos melhores Professores 3
05. (FCC-2008) Não admite transposição para a voz passiva a frase: a) Os adeptos da ética de princípios não se queixam da distância das estrelas. b) O uso da camisinha contribui para diminuir a propagação da Aids. c) Essa é a única pergunta que o médico fará. d) Ele não desviará os seus olhos suplicantes daquela mulher. e) Vou aplicar a metáfora a uma situação do nosso cotidiano. 06. (FCC-2008) Transpondo-se para a voz passiva a construção a voz do futuro nos acorda, a forma verbal resultante será: a) temos acordado b) teremos acordado c) seremos acordados d) somos acordados e) temos sido acordados 07. (FCC-2006)...o Sudeste está descortinando sua vocação para os serviços. Transpondo-se para a voz passiva, a forma verbal passa a ser, corretamente: a) estão descortinando b) serão descortinados c) vai ser descortinada d) está sendo descortinada e) está para ser descortinados 08. (FCC-2006) Transpondo-se para a voz passiva a frase leva a sério uma das mais exigentes profissões do mundo, a forma verbal resultante será a) tem sido levado a sério b) tem levado a sério c) são levadas a sério d) será levada a sério e) é levada a sério 09. (FCC-2006) A frase que admite transposição para a voz passiva é: a) O país pode chegar a uma situação caótica. b) O editorial é um desrespeito à soberania cubana. c) A atenção do Estado cubano para com a saúde popular é exemplo para todos. d) Houve indignação e protestos contra o editorial da revista. e) Cuba tem auxiliado países vítimas de catástrofes. 10. (CESPE) Assinale a opção em que as palavras grifadas mantêm, entre si, a relação semântica indicada entre parênteses. a) Todos os réus foram julgados sem discriminação. Nos processos não houve ato algum de descriminação. (paronímia) b) A lei caracteriza algumas ações e as define como crimes. Esses delitos são classificados de acordo com o tipo de bem que atingem, material ou imaterial. (hiperonímia/hiponímia) c) O crime já foi definido como toda conduta humana que infringisse a lei penal. Nesse sentido, o indivíduo que transgredisse essa lei deveria ser punido. (homonímia) d) A dissidência nem sempre impossibilita a conciliação. (sinonímia) e) A delação constrangeu os jurados, o que motivou a dilação do julgamento pelo juiz. (antonímia) 4 Texto para a questão 11. [...] O mais recente êxito de Lula na ordem internacional foi o discurso proferido na Assembléia Geral da Organização das Nações Unidas (ONU), em Nova Iorque, quando propôs a criação de um comitê de chefes de Estado para dinamizar as ações de combate à fome e à miséria em todo o mundo. Plínio de Arruda Sampaio. Política externa independente. In: Família Cristã, ano 69, n.º 815, nov./2003, p. 28-9 (com adaptações). 11. (CESPE-2004) Os sinais indicativos de crase em combate à fome e à miséria [...] podem ser eliminados sem prejuízo para a correção do período. Texto para a questão 12. Que minhas primeiras palavras diante deste Parlamento Mundial sejam de confiança na capacidade humana de vencer desafios e evoluir para formas superiores de convivência no interior das nações e no plano internacional. [...] 12. (CESPE-2004) A idéia expressa por confiança (l.2) é complementada, sintática e semanticamente, por duas outras idéias expressas no texto como: na capacidade humana de vencer desafios (l.2-3) e evoluir para formas superiores de convivência no interior das nações e no plano internacional (l.3-4). 13. (CESPE) Considerando que os fragmentos de texto incluídos nas opções abaixo, na ordem em que são apresentados, são partes sucessivas de um texto adaptado de Marcelo Gleiser, assinale a opção em que, no fragmento adaptado, foram atendidos plenamente os preceitos de clareza e correção gramatical. a) Em maio de 2008, dois astrônomos publicaram um estudo que argumentava que a Odisséia, famoso poema de Homero, faz referência a um eclipse que ocorreu de fato no mar Egeu dia 16 de abril de 1178 a.c. A idéia não é nova, tendo sido proposta há cem anos atrás por astrônomos interessados em datar o saque de Tróia e o retorno do herói Odisseu (Ulisses, para os romanos) para a sua adorada (e extremamente paciente) Penélope, que esperou por ela por dez anos. b) A novidade do novo trabalho é a confluência de outros eventos astronômicos, já anteriormente mencionados e ocorridos, que apoiam a tese de que Homero tinha o eclipse, em mente, quando escreveu as famosas linhas: O Sol sumiu do céu e uma escuridão funesta cobriu tudo! c) Vasculhando o texto de Homero famoso, os astrônomos encontraram referências a lua nova, condição básica para um eclipse total, as estrelas usadas por Odisseu para orientar-lhe no retorno à casa e à aparição de Vênus logo após a chegada em Ítaca. d) O mais fascinante da descoberta é que Homero supostamente escreveu a Odisséia no final do século 8. a.c., mais de 400 anos após o evento, onde não existia quaisquer relatos de eclipses datando do século 8. a.c. (se existiram, foram perdidos). O fato de Homero ter mencionado o eclipse mostra que o imenso efeito que provocava o fenômeno, cujo o terror que despertou ficou gravado na memória coletiva e passado oralmente às gerações futuras até chegar nos ouvidos do poeta. e) A descoberta dos astrônomos confirma a idéia de complementaridade entre ciência e arte, visto que o poeta, em seu texto, referiu-se alegoricamente a um fenômeno celeste para tornar mágico um momento extremamente dramático da trama narrativa, e a descrição da regularidade do céu nas leis de gravitação de Newton permite que o passado celeste seja conhecido em detalhes. 28/10/2009 Neste curso os melhores alunos estão sendo preparados pelos melhores Professores
Texto para a questão 14. 14 (CESPE) A charge acima destaca principalmente o seguinte tema: a) desenvolvimento urbano e destruição de ambientes naturais. b) a sofisticação do comércio nos meios urbanos em contraste com a simplicidade dos índios. c) o uso de língua estrangeira como símbolo de desenvolvimento de uma cidade. d) desqualificação dos cidadãos sem poder de compra em uma sociedade de consumo. e) desmistificação do índio guerreiro e sua conseqüente exclusão no meio urbano. Texto para as questões 15 e 16. 05 10 15 20 25 Vocações Na época do vestibular, minha sobrinha resolveu optar pelo curso de Enfermagem. - Por que não Medicina? - foi a infalível pergunta de muitos parentes e amigos. Moça paciente, explicou que não queria ser médica, queria ser enfermeira. Formou-se com brilho, fez proveitoso e bem sucedido estágio e hoje trabalha em um grande hospital de São Paulo. Mas ainda tem, vez ou outra, de explicar por que não preferiu ser médica. Muita gente não leva a sério essa tal de vocação. Ela levou. Poderia ter entrado, sim, no curso de Medicina: sua pontuação no vestibular deixou isso claro. Mas alguma coisa dentro dela deve ter-lhe dito: serei uma ótima enfermeira. E assim foi. Confesso que a admiro por ter seguido essa voz interior que nos chama para este caminho, e não para aquele. Poucas pessoas têm tal discernimento quanto ao que efetivamente querem ser. Em geral são desviadas dessa voz porque acabam cumprindo expectativas já prontas, mais convencionais. Calculam as vantagens, pecuniárias ou relativas ao status, fazem contas, avaliam objetivamente as opções e acabam decidindo pelo que parece ser o mais óbvio. Mas se esquecem, justamente, da mais óbvia pergunta: Serei feliz? É exatamente isso o que eu quero? Da falta desse fecundo momento de interrogação saem os 28/10/2009 Neste curso os melhores alunos estão sendo preparados pelos melhores Professores 5 30 35 40 profissionais burocráticos, sonolentos em seu ofício, vagamente conformados, que passam a levar a vida, em vez de vivê-la. Em meu último encontro com a sobrinha pude ver que ela está feliz. Faz exatamente o que gosta, leva a sério uma das mais exigentes profissões do mundo e se realiza a cada dia com ela. E vejam que atua numa especialidade das mais penosas: oncologia infantil. Desde seu estágio, envolveu-se com seus pequenos pacientes, por quem tem grande carinho. Tenho certeza de que eles encontram nela mais do que o apoio da profissional competente; vêem-na, certamente, como aquela irmã mais velha e indispensável nas horas difíceis. Quando nossa vocação real é atendida, o trabalho não enfada, não pesa como uma maldição. Cansativo que seja, sentimos que estamos no ofício que é nosso, que nos ocupamos com algo que nos diz respeito e que, em larga medida, nos define como sujeitos. Não é pouco; é quase tudo. É o que parece dizer o olhar franco, aberto e feliz dessa jovem enfermeira. Ela não trabalha para atingir algum objetivo, não trabalha para viver, para ganhar a vida. Trabalhando, ela já é. E isso não é invejável? (Valentino Rodrigues) 15. (FCC-2006) Na frase Cansativo que seja, sentimos que estamos no ofício que é nosso, o sentido do segmento sublinhado equivale ao da expressão a) desde que estejamos cansados; b) pelo fato de ser cansativo; c) a menos que seja cansativo; d) ainda que nos canse; e) à medida em que seja cansativo. 16. (FCC-2006) Considerando-se o contexto, verifica-se uma relação de causa (I) e conseqüência (II) entre os seguintes segmentos: a) Muita gente não leva a sério essa tal de vocação. (I) / Ela levou. (II); b) Confesso que a admiro (I) / por ter seguido essa voz interior... (II); c) Em geral são desviadas dessa voz (I) / porque acabam cumprindo expectativas já prontas... (II); d) Da falta desse fecundo momento de interrogação (I) / saem os profissionais burocráticos... (II); e)...envolveu-se com seus pequenos pacientes (I) / por quem tem grande carinho. (II). PROVA N. 1 (ITENS SELECIONADOS) CESPE-2009 SEJUS-ES AGENTE PENITENCIÁRIO AGENTE DE ESCOLTA E VIGILÂNCIA PENITENCIÁRIO NÍVEL MÉDIO A produção brasileira de gás natural crescerá nos próximos anos em decorrência da entrada em operação de campos importantes nas bacias do Espírito Santo, de Campos, Santos e Camamu. No Amazonas ficará pronto o gasoduto que ligará Coari a Manaus, que cria uma demanda permanente e expressiva para o gás extraído dos poços de Urucu. Nesse sentido, já em meados da próxima década, o Brasil será o principal supridor do seu mercado interno de gás
natural, reduzindo substancialmente o grau de incerteza que predominou no setor nos últimos anos razão de muitos investimentos previstos nessa área terem sido engavetados. O Brasil apostou alto na parceria firmada com a Bolívia para o suprimento de gás. O país comprometeu-se a comprar um enorme volume do produto antes mesmo que os reservatórios tivessem sua capacidade de oferta comprovada. O Brasil também bancou financeiramente grande parte do gasoduto construído no lado boliviano. O contrato de longo prazo assinado entre as partes previa revisões periódicas dos preços com base em cotações do mercado internacional. Ainda assim, a Bolívia resolveu, por questões políticas internas, depois da eleição do presidente Evo Morales, mudar as regras no meio do jogo. Desde então, não existe garantia de que novos investimentos serão realizados lá para manter o suprimento previsto. E o cumprimento das cláusulas contratuais tornou-se algo também duvidoso. O Globo, Editorial, 12/4/2009 (com adaptações). Com base no texto acima, julgue os itens de a seguir 1 O emprego de vírgula logo após Manaus (l.5) justifica-se por isolar a subsequente oração subordinada de caráter explicativo. 2 Em O país comprometeu-se (l.13), o pronome se tem a função de sujeito indeterminado. 3 A expressão as partes (l.18) refere-se ao Brasil e à Bolívia. 4 O segmento mudar as regras no meio do jogo (l.22-23) tem natureza denotativa e deve ser compreendido de maneira literal. 5 A expressão Desde então (l.23) introduz uma informação de caráter temporal. 6 O emprego da preposição de em existe garantia de que novos investimentos (l.23-24) é exigido pela regência de existe. 7 O termo lá (l.24) se refere a Bolívia (l.21). 8 Infere-se das informações do texto que o Brasil está aprofundando sua dependência em relação ao gás produzido na Bolívia. 9 Em tornou-se (l.26), o pronome se indica voz passiva. PROVA N. 2 (ITENS SELECIONADOS) CESPE-2009 SEDAP-PB FISCAL ESTADUAL AGROPECUÁRIO NÍVEL SUPERIOR Texto para as questões de 1 a 5 Que crise? Esta é uma destruição criativa Escrevendo em 1942, Joseph Schumpeter observou que era da natureza do capitalismo fazer progresso por meio de destruição criativa. Ocorreu muita destruição no setor financeiro ao longo do último ano: dos preços dos ativos, de bancos e da confiança. Ainda não é amplamente reconhecido que isso faz parte de um processo criativo, mas há razão para pensar que sim. A causa mais próxima de nossos problemas financeiros atuais é o fato de que grandes quantidades de dinheiro foram emprestadas a pessoas pobres nos Estados Unidos da América, que só tinham uma chance realista de quitar suas dívidas: o valor de suas casas, que serviam de garantia para os empréstimos, teria de continuar subindo indefinidamente. O que devemos aprender com isso? As respostas rápidas dependendo dos preconceitos políticos da pessoa são estas: culpe os pobres, por terem aspirações além de seu status, e os sucessivos governos americanos que encorajaram a compra de imóveis, especialmente por parte de famílias de comunidades minoritárias; ou culpe os bancos e os corretores hipotecários que ofereceram crédito barato sem considerar a qualidade de sua garantia e sem considerar os riscos de longo prazo enfrentados pelos tomadores de empréstimo. O fato é que, antes da atual crise, nem todos os mutuantes foram predadores e nem todos os mutuários foram idiotas. Mas alguns empréstimos foram imprudentes e outros foram fraudulentos. Alguns investidores correram riscos que não entendiam. Muito poucos estavam dispostos a aprender com as evidências dos projetos de microcrédito bemsucedidos em todo o mundo; então, agora, teremos todos que aprender com as evidências de nossos erros. Nós devemos nos lembrar do discernimento de Schumpeter de que os enormes benefícios da inovação e do crescimento econômicos ocorrem ao custo de surtos periódicos de fracasso do mercado. Nós devemos nos recordar que podemos aprender com esses fracassos: a qualidade da tomada de decisão dos grandes bancos será muito melhor nos próximos cinco anos do que foi nos últimos cinco anos. Mark Hannam. In: Internet: <www.//noticias.uol.com.br> (com adaptações). QUESTÃO 01 Considerando as ideias expressas no texto, assinale a opção correta. a) Pelo conteúdo desenvolvido no texto, conclui-se que a destruição criativa a que o título do texto alude é a destruição que se processa usando-se meios criativos. b) De acordo com a perspectiva adotada no texto, a referida destruição no setor financeiro é um sinal do fim do capitalismo. c) Infere-se do texto que culpar os pobres por terem aspirações além de seu status é dar voz a um juízo preconceituoso. d) Segundo o texto, a inovação e o crescimento econômicos são as causas dos surtos periódicos de fracasso do mercado. QUESTÃO 02 Com relação ao texto, assinale a opção correta. a) No trecho Ocorreu muita destruição no setor financeiro ao longo do último ano: dos preços dos ativos, de bancos e da confiança (l.3-5), a expressão de bancos modifica a expressão dos preços dos ativos. b) Em Ainda não é amplamente reconhecido que isso faz parte de um processo criativo, mas há razão para pensar que sim (l.5-7), a palavra sim retoma o trecho é amplamente reconhecido que isso faz parte de um processo criativo. c) Em A causa mais próxima de nossos problemas financeiros atuais é o fato de que grandes quantidades de dinheiro foram emprestadas a pessoas pobres nos Estados Unidos da América (l.8-11), a expressão mais próxima de indica, no texto, proximidade espacial entre dois objetos. 6 28/10/2009 Neste curso os melhores alunos estão sendo preparados pelos melhores Professores
d) Uma alternativa gramaticalmente adequada para o trecho o fato de que grandes quantidades de dinheiro foram emprestadas a pessoas pobres nos Estados Unidos da América (l.9-11) é: o fato de grandes quantidades de dinheiro terem sido emprestadas a pessoas pobres nos EUA. QUESTÃO 03 Acerca das estruturas linguísticas do texto, assinale a opção correta. a) A supressão das vírgulas altera o sentido do trecho o valor de suas casas, que serviam de garantia para os empréstimos, teria de continuar subindo indefinidamente (l.12-13). b) A substituição de teria (l.13) por teriam não altera o sentido nem a adequação gramatical do trecho o valor de suas casas, que serviam de garantia para os empréstimos, teria de continuar subindo indefinidamente (l.12-13). c) No trecho culpe os pobres, por terem aspirações além de seu status, (l.16-17), o uso de culpe-se no lugar de culpe manteria a correção gramatical do período. d) No trecho culpe os bancos e os corretores hipotecários que ofereceram crédito barato sem considerar a qualidade de sua garantia e sem considerar os riscos de longo prazo enfrentados pelos tomadores de empréstimo (l.19-22), a conjunção e empregada após o travessão ordena temporalmente as duas orações introduzidas por sem, indicando que a não consideração da qualidade da garantia antecede a não consideração dos riscos de longo prazo. PROVA N. 3 (ITENS SELECIONADOS) CESPE-2009- NÍVEL SUPERIOR SEMEC PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA Texto para as questões de 06 a 09 Pense antes A obesidade rende livros, revistas, receitas com baixas calorias, regimes da moda, lançamentos de remédios, shakes, sopas etc. Garante audiência, proporciona lucro e desperta ansiedade e, talvez por isso mesmo, nem todo mundo que se lança a uma estratégia de emagrecimento consiga ir além da primeira semana. E não se trata de pouca gente. Estudo de 2007 da Sociedade Brasileira de Cirurgia Bariátrica e Metabólica estima que 63 milhões de pessoas a partir de 18 anos têm peso acima do normal. Entre elas, 15 milhões de obesos e 3,7 milhões com obesidade mórbida. Mais que estética, a questão é também de saúde pública. Segundo a Organização Mundial de Saúde, há países, como Canadá, EUA, Reino Unido, México e Austrália, em que 60% da população está acima do peso ideal. Um estudo divulgado pelo The New England Journal of Medicine revelou que a obesidade e o acúmulo de gordura abdominal duplicam o risco de morte nos países europeus foram nove os analisados, durante dez anos, com acompanhamento de 360 mil pessoas, coordenado pelo Instituto Catalão de Oncologia. Obesidade é acúmulo de gordura corporal, ocorre quando a quantidade de energia ingerida supera o gasto energético, por um tempo considerável. Segundo especialistas, há quatro tipos de obesidade: alimentar, metabólica, medicamentosa e genética. A maioria dos casos se refere ao primeiro. Se não comer a mais, não engorda. Se não tem tijolo e não tem cimento, não se constrói a casa, afirma um cirurgião bariátrico e do aparelho digestivo. Um dos problemas que fazem a pessoa ganhar peso é o hipotireoidismo, quando a tireoide funciona aquém do normal, os hormônios caem, baixa o metabolismo do organismo e a pessoa tem tendência engordar. Mas, se não houver controle da tireoide, o ganho de peso pode ser de, no máximo, sete quilos, em muito devido a inchaço. Se a pessoa regular a tireoide, melhora até o inchaço rapidamente. Não tem quem fique 30 quilos acima do peso só porque a tireoide não funciona bem, explica o médico. O mesmo se refere à obesidade medicamentosa. Não é porque uma pessoa toma algum tipo de corticoide, um alterador de apetite e metabolismo, que vai ficar 40 quilos acima do peso, enfatiza. Verifica-se então que o principal problema de grande parte dos obesos é comer mais do que precisa. Roberta Alves. In: Revista do Brasil, n.º 34, abril de 2009. São Paulo: Atitude (com adaptações). QUESTÃO 01 Assinale a opção correta quanto a aspectos gramaticais do texto. a) O sujeito das orações Garante audiência, proporciona lucro e desperta ansiedade (l.3-4) é indeterminado. b) Na oração E não se trata de pouca gente (l.6), mantém-se a correção gramatical caso a ênclise seja empregada. c) O emprego de acento gráfico em têm (l.9) é facultativo, tal como na oração Grande parte da população tem peso acima do normal. d) Na linha 17, a substituição do travessão por dois-pontos não prejudicaria a correção gramatical do trecho. QUESTÃO 02 Com relação a aspectos gramaticais do texto, assinale a opção correta. a) Os termos Segundo (l.23) e primeiro (l.26) pertencem à mesma classe gramatical. b) O emprego de referem em lugar de refere manteria a correção gramatical da frase A maioria dos casos se refere ao primeiro (l.25-26). c) O termo aquém (l.31) é sinônimo de além. d) O emprego da vírgula logo após Se a pessoa regular a tireoide (l.35) deve-se ao fato de tal oração constituir oração adjetiva deslocada. O GABARITO DESTE MATERIAL SERÁ DISPONIBILIZADO NA PRÓXIMA AULA. UM GRANDE ABRAÇO A TODOS, MEUS AMIGOS! FIQUEM SUSSE! FIQUEM EASY! 28/10/2009 Neste curso os melhores alunos estão sendo preparados pelos melhores Professores 7