ATIVIDADES 1. (UFAL) Julgue (V ou F) as proposições a seguir, referentes aos movimentos de água nas fanerógamas. ( ) A zona pilífera da raiz é o principal local de entrada de água na planta. ( ) A água sobe da raiz para as folhas pelo floema. ( ) A pressão positiva da raiz é o principal responsável pela condução da seiva bruta em árvores com mais de 30 metros de altura. ( ) A transpiração vegetal é a perda de água sob a forma líquida. ( ) Os estômatos permitem a saída da maior parte do vapor de água eliminado por uma planta. 2. (FUVEST-SP) O esquema representa um experimento em que plantas foram colocadas em tubos com igual quantidade de água, devidamente vedados para evitar a evaporação. A planta do tubo A foi mantida intacta, a do tubo B teve as folhas totalmente revestidas por uma camada de vaselina. Cada tubo mostra o nível da água no início do experimento (N i ) e no final (N f ). Julgue (V ou F) as seguintes afirmativas: ( ) Em dias chuvosos, o acúmulo de água em A faz a pressão osmótica em B aumentar a movimentação de água na forma de vapor, de C para D. ( ) Em um solo em condição ótimas de armazenamento de água e em uma atmosfera em boas condições de radiação solar, vento e umidade relativa, a água move-se do sentido A B C D. ( ) Em determinadas horas do dia, a transpiração das plantas é tão intensa que a velocidade de movimentação da água de :A para B é menor que a velocidade de C para D, provocando o fechamento dos estômatos. ( ) A movimentação de água de B para C ocorre na forma líquida, pelos vasos do xilema. ( ) A movimentação de água de C para D na forma de vapor é favorecida pela baixa radiação solar, baixa temperatura, ausência de vento e umidade relativa do ar elevada. 4. (CESGRANRIO) O esquema a seguir representa uma experiência que identifica, pela radioatividade, o tecido que transporta os produtos da fotossíntese. a) Por que os níveis da água ficaram diferentes nos tubos A e B? b) Que estruturas da epiderme foliar tiveram seu funcionamento afetado pela vaselina? c) Qual o papel dessas estruturas epidérmicas na fotossíntese? Como essas estruturas associamse funcionalmente ao xilema? 3. (UFCE) Na figura a seguir, as letras representam o caminho percorrido pela água, no interior da planta, passando do solo à atmosfera. Surge radioatividade no: a) esclerênquima, formado por vasos com paredes espessas, constituídas de celulose e lignina. b) xilema, formado por vasos associados a células com espessas paredes de lignina. c) colênquima, formado por agrupamentos APOSTILA 2 35 SISTEMA LOSANGO DE ENSINO
compactos de células com espessa parede de celulose. d) parênquima, formado por células dispostas irregularmente e com grandes espaços intercelulares. e) floema, formado por células vivas, com membranas de celulose atravessadas por pontos citoplasmáticas. 5. (FUVEST) Em um experimento, um pesquisador retira um anel da casca de um ramo, como está na figura a seguir. das raízes, do caule e das folhas. (02) Moléculas de água absorvidas do solo participam, nos cloroplastos das células do parênquima foliar, de reações da fotossíntese. (04) Carboidratos produzidos nas células do parênquima foliar podem ser armazenados em parênquima das raízes. (08) Carboidratos produzidos nas células do parênquima foliar podem ser encontrados no floema. (16) Moléculas de gás carbônico entram no mesofilo pelos estômatos e chegam ao parênquima clorofiliano das folhas, onde participam de reações da fotossíntese. (32) Absorvida do solo pelas raízes, a água é transportada até as folhas pelas traqueídes que constituem o xilema e o floema. (64) Células do cilindro centra dos caules em estrutura secundária apresentam intenso metabolismo e sintetizam hormônios. Dê a soma dos números dos itens corretos. A área operada é protegida com lanolina, para evitar ressecamento. Após alguns dias, ao se comparar com o controle (o ramo intacto), verifica-se que no ramo experimental a relação peso/área das folhas é: a) maior, devido ao acúmulo de matéria orgânica. b) maior, devido ao acúmulo de água nos tecidos foliares. c) menor, devido à desidratação dos tecidos foliares. d) menor, devido ao consumo de amido pelos tecidos foliares. e) maior, devido ao acúmulo de sais minerais nos tecidos foliares. 7. (VUNESP) O cipó-chumbo é um vegetal que não possui raízes, folhas ou clorofila. Apresenta estruturas especiais (raízes sugadoras denominadas haustórios) que penetram na planta hospedeira e retiram substâncias de que necessita para viver. Por sua forma de vida, o cipó-chumbo é considerado um parasita. Uma outra planta, a erva-de-passarinho, possui folhas e clorofila, mas também é considerada um parasita, embora retire da planta hospedeira apenas água e sais minerais. a) Pelo fato de o cipó-chumbo ser aclorofilado, que tipo de nutriente ele deve retirar da planta hospedeira? Justifique a resposta. b) Quais estruturas das plantas hospedeiras são invadidas pelo cipó-chumbo e pela erva-depassarinho, respectivamente? Justifique a resposta. 6. (UEM-PR) Considerando a morfologia e a fisiologia de células e órgãos vegetais, assinale o que for correto. (01) Minerais absorvidos do solo pelas raízes podem ser encontrados nas células do xilema EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES 1. (PUC-RS) Ao fazer uma correlação funcional entre estruturas vegetais e animais, a seiva, o esclerênquima e o xilema das plantas equivalem, nos animais, respectivamente, a: SISTEMA LOSANGO DE ENSINO 36 APOSTILA 2
a) sangue, glândulas e ossos. b) sangue, ossos e vasos sangüíneos. c) vasos sangüíneos, sangue e ossos. d) sangue, vasos sangüíneos e glândulas. Gramas de água Transpiração Absorção 2. (UFSM) A questão adiante se refere ao esquema, que representa os processos envolvidos no equilíbrio hídrico das plantas. 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 2 4 6 Horas A análise do gráfico leva a concluir que: a) a transpiração só ocorre nas horas iluminadas do dia. b) a absorção não ocorre durante a noite. c) a absorção e a transpiração são mais intensas por volta das 14 h. d) a absorção é mais intensa que a transpiração durante o período das 10 h às 18 h. e) a transpiração é sempre mais intensa que a absorção. 4. (UFMG) Esta figura representa um fenômeno observado após a poda anual das videiras. Assinale AS seguintes afirmativas: I. A ocorrência do processo Z é independente do processo X. II. Os vasos lenhosos são responsáveis pelo processo Y. III. A ocorrência do processo Z é dependente do processo X. a) Apenas I é correta. b) Apenas II é correta. c) Apenas III é correta. d) Apenas I e II são corretas. e) Apenas II e III são corretas. 3. (FATEC) A transpiração é importante para o vegetal, pois determina a ascensão da seiva bruta pelo caule. O gráfico mostra as taxas de absorção de água e as taxas de transpiração durante as 24 horas do dia. A alternativa que explica o fenômeno é: a) a abertura dos estômatos, provocando a eliminação da seiva. b) a sucção de água pelas células dos ramos da planta. c) o deslocamento da seiva devido à pressão de raiz. d) o transporte ativo da seiva pelas células das raízes da videira. 5. (VUNESP) Na extremidade das folhas de plantas pequenas, mesmo em vasos dentro de casa, eventualmente forma-se gotas de água. Trata-se da gutação, fenômeno pelo qual pequenas gotas são eliminadas por poros denominados estômatos APOSTILA 2 37 SISTEMA LOSANGO DE ENSINO
eqüíferos (ou hidatódios). As gutações ocorre quando: a) a umidade relativa do ar é alta, a transpiração e a sucção foliar são baixas, o solo é úmido e arejado e há boa absorção de água pelas raízes. b) a umidade relativa do ar é alta, a transpiração e a sucção foliar são intensas, o solo é úmido e arejado e há baixa absorção de água pelas raízes. c) a umidade relativa do ar é alta, a transpiração e a sucção foliar são baixas, o solo é seco e há baixa absorção de água pelas raízes. d) a umidade relativa do ar é baixa, a transpiração e a sucção foliar são intensas, o solo é seco e há baixa absorção de água pelas raízes. e) a umidade relativa do ar é baixa, a transpiração e a sucção foliar são intensas, o solo apresenta excesso de água e pouco gás oxigênio e há boa absorção de água pelas raízes. 6. (UFRRJ) Sobre o esquema a seguir, são feitas algumas afirmativas: apreciáveis de açúcares e outras substâncias orgânicas. Plântulas de feijão recém-germinadas, que se desenvolveram sobre algodão umedecido apenas com água e sob iluminação natural, tiveram seus órgãos de reserva alimentar (folhas primordiais modificadas) sugados por outros pulgões. A análise do líquido coletado dos aparelhos bucais destes pulgões também revelou a presença de nutrientes orgânicos. Os resultados destas análises indicam que os pulgões que sugaram o feijoeiro adulto e os que sugaram as plântulas recém-germinadas inseriram seus aparelhos bucais, respectivamente, no: a) parênquima clorofiliano e no súber. b) xilema e os cotilédones. c) esclerênquima e no xilema. d) floema e no súber. e) floema e nos cotilédones. 8. (UFPR) A preocupação com a degradação ambiental das últimas décadas levou a imprensa a divulgar os efeitos prejudiciais dos desmatamentos sobre o clima da Terra. Um desses efeitos é a diminuição do volume de chuvas sobre grande áreas desmatadas, que pode ser explicada, pelo menos parcialmente, pela redução do volume de água retirada do solo e transferida pelas plantas para a atmosfera. A respeito do transporte de água pelo sistema soloplanta-atmosfera, julgue (V ou F) as afirmativas: I. O esquema representa um tecido vegetal de sustentação. II. Nesse sistema movimenta-se uma solução orgânica rica em açúcares solúveis. III. Esse tecido está presente em todos os vegetais. IV. A movimentação da solução orgânica faz-se da região mais concentrada para a menos concentrada. Sobre as afirmativas, apenas: ( ) A perda de água na forma de vapor (transpiração) ocorre principalmente por estômatos, dotados de controle de abertura e fechamento e localizados na epiderme. ( ) A seiva elaborada (ou seiva orgânica), rica em produtos da fotossíntese, desloca-se pelo xilema em sentido descendente. ( ) A perda de água na forma de vapor diminui a temperatura da planta, evitando o aquecimento excessivo. ( ) A planta absorve água do solo apenas no período diurno. ( ) A absorção de água pelas plantas é realizada por células das raízes. ( ) A evapotranspiração, etapa importante do ciclo hidrológico mundial, é diretamente afetada pelo desmatamento. a) II e II estão corretas. b) II e IV estão corretas. c) I e IV estão corretas. d) I e II estão corretas. e) I e III estão corretas. 7. (VUNESP) A análise do líquido coletado pelo aparelho bucal de certos pulgões, que o inseriram no caule de um feijoeiro adulto, revelou quantidades 9. (UFRS) Associe os processos fisiológicos da coluna 1 com as estruturas e elementos relacionados ao SISTEMA LOSANGO DE ENSINO 38 APOSTILA 2
movimento da água e de solutos nas plantas, da coluna 2. Coluna 1 a) I e II, apenas. d) II e III, apenas. b) I e III, apenas. e) II e IV, apenas. c) I e IV, apenas. 1. Absorção 2. Transporte 3. Transpiração Coluna 2 ( ) Cutícula ( ) Floema ( ) Sacarose ( ) Estômato ( ) íons inorgânicos Assinale a alternativa que apresenta a seqüência numérica correta, de cima para baixo, na coluna 2. a) 2 3 1 3 2 d) 3 2 2 3 1 b) 1 2 3 2 1 e) 3 1 3 1 2 c) 2 1 2 1 3 10. (UNIRIO) Plantas jovens e muito semelhantes foram, de início, cultivadas em meio nutritivo sem a presença de nitrogênio. A partir de um determinado momento, forma regadas com uma solução de nitrato, onde o elemento nitrogênio era radioativo. A intervalos regulares, retiram-se algumas plantas e investigou-se nelas a presença de matéria radioativa em cortes realizados ao nível das raízes e ao nível da folha. O quadro resume os resultados obtidos (presença [+] ou ausência [ ] de radiação): Tempos (em horas) 0 12 18 120 126 Raiz Folha Seiva bruta + + + + Seiva elaborada + Seiva bruta + + + Seiva elaborada + + Após a análise dos resultados, foram feitas as afirmativas a seguir. V. Fazendo parte da seiva bruta, o nitrogênio passou da raiz às folhas, pelo xilema. VI. O nitrogênio encontra-se no xilema, na forma orgânica. VII. Após a fotossíntese, fazendo parte da seiva elaborada, o nitrogênio passou das folhas à raiz, pelo floema. VIII. No floema, o nitrogênio encontra-se na forma mineral. As afirmativas corretas são: APOSTILA 2 39 SISTEMA LOSANGO DE ENSINO