NORMAS PARA ELABORAÇÃO DE PROJETOS 2013 Jaciara-MT 2013
REGRAS GERAIS DE APRESENTAÇÃO FORMATO Os trabalhos acadêmicos devem ser em conformidade com os apontamentos a seguir. Papel branco, Formato A4 (21 cm x 29,7 cm), Digitado ou datilografado em cor preta, com exceção das ilustrações, Fonte 12 para o texto, Fonte menor para citações acima de três linhas, notas de rodapés, paginação e legenda das ilustrações e tabelas, é convenção utilizar tamanho 10. MARGEM As margens devem obedecer as seguintes recomendações: margens superior e esquerda = 3 cm, margens inferior e direita = 2 cm. Ex.: 3 cm 3 cm 2 cm 2 cm ESPAÇAMENTO O texto deve ser digitado em espaço 1,5 (um e meio). Porém algumas partes merecem observações, vejamos: CITAÇÕES COM MAIS DE TRÊS LINHAS deve ser digitada com espaçamento simples e recuo de 4 cm da margem esquerda.
AS REFERÊNCIAS Devem ser digitadas em espaçamento simples e separadas entre si por espaço duplo ou 12 pt antes e depois. PAGINAÇÃO A paginação é feita em todas as folhas do trabalho com exceção das capas inicial e final, inicia-se a contagem a partir da folha de rosto, porém a apresentação dos números só deve ser iniciada na introdução, ou seja, a primeira folha da parte textual do trabalho, devendo ser algarismo, situado na parte superior. Introdução, titulo das seções, referências, cronograma, apêndices e anexos serão escritos em letras maiúsculas alinhados à esquerda da página. (fonte arial 14). Os subtítulos deverão ser escritos em letra arial 14 (negrito) com inicial maiúscula, alinhados à esquerda e precedidos da numeração que indica as subdivisões corretas. Elementos pré-textuais que não recebem numeração, porém são contados com exceção da capa. ELEMENTOS TETUAIS: devem ter três partes principais: introdução, desenvolvimento e conclusão. Todo trabalho deverá ser reafirmado com as idéias de autores que discutem a mesma temática. Usando para isto 2 tipos de citações: a direta e a indireta. Entende-se por citação direta a transcrição textual da parte da obra do autor. A mesma pode ser apresentada de duas formas: a) Dentro do texto (até 3 linhas) precedida pelo nome do autor com inicial maiúscula, apresenta ainda o ano de publicação e número da página entre parênteses. Deve estar contida entre aspas duplas. As aspas simples devem ser usadas somente na transcrição de citação para citação. b) As citações diretas no texto, com mais de três, devem ser destacadas com recuo de 4 cm da margem esquerda com letra 10, espaçamento simples sem aspas. Nas citações as chamadas devem ser por autor-data-página, tanto as procedida pela própria escrita, quanto as usadas depois da fala do autor consultado. No primeiro caso usa-se a letra maiúscula na inicial do nome do autor, seguido, pela data e página. O segundo apresenta-se o autor em letras maiúsculas, seguido pelos demais elementos entre parênteses. Exemplo 1: Para Libâneo (2003, p. 40): 2 espaços de 1 e meio Copiar a fala do autor
Exemplo 2: A construção do manual de orientação para elaboração de trabalhos científicos requer, acima de tudo, persistência, leituras e discussão entre o grupo, buscando garantir orientações com qualidade para alunos, professores e comunidade em geral. Presando, desta forma, a qualidade cientifica exigida nos trabalhos apresentados. (NUPES, 2013). CITAÇÃO INDIRETA: texto baseado na obra do autor consultado. Sua chamada, no texto, será pelo nome do autor com inicial maiúscula seguido da data de publicação entre parênteses. Exemplo: Autores como Freire (1999); Fonseca (2008);Vilela (2004) discutem a aprendizagem como um elemento interno do sujeito construída na diferentes relações sociais econômicas e politicas das quais faz parte. COMPOSIÇÃO DO PROJETO DE MONOGRAFIA Recebe nº página CAPA FOLHA DE ROSTO SUMÁRIO INTRODUÇÃO TEMA DELIMITAÇÃO DO TEMA PROBLEMA HIPOTESES OBJETIVOS (GERAL- ESPECIFICOS) JUSTIFICATIVA REFERENCIAL TEÓRICO METODOLOGIA CRONOGRAMA REFERENCIAS
CAPA: Elemento obrigatório que deverá conter: a) Identificação da instituição, b) Nome do Aluno; c) Titulo do Projeto; d) Delimitação; e) Local e Data. 3 cm FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DO VALE DO SÃO LOURENÇO-EDUVALE Espaçamento entre linhas 1,5 3 cm NOME DO ALUNO Titulo do projeto 2 cm Fonte Arial 16 espaçamento simples Local/UF Data 2 cm Fonte Arial 14
a p r e s NÚCLEO DE PESQUISA DA FACULDADE DE CIENCIAS HUMANAS FOLHA DE ROSTO: é obrigatória e deve ter os seguintes elementos: a) Nome do aluno; b) Titulo do projeto: com subtítulo se houver. c) O subtítulo virá precedido por dois pontos escrito com letra minúscula; d) Natureza do trabalho / Projeto; e) Nome da Instituição; f) Objetivo (aprovação em disciplina, grau pretendido); g) Nome do orientador e co-orientador se houver; d) local/ UF e ano. NOME DO ALUNO Fonte arial 14 Titulo do projeto Projeto apresentado a Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas do Vale do São Lourenço EDUVALE, objetivando a obtenção do grau de xxxxx sob a orientação do professor xxxxxxxxxxxxx. Fonte arial 12 espaçamento simples e recuo 8 cm Local/UF DATA M o n o g r a f i a
SUMÁRIO: é obrigatório deve figurar na folha em letras maiúsculas em negrito e centralizado. Deve indicar as diferentes seções com as respectivas páginas. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO... 04 1.1 TEMA... 05 1.1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA... 05 1.2 PROBLEMA... 05 1.3 HIPÓTESES... 05 1.4 OBJETIVOS... 05 1.4.1 OBJETIVO GERAL... 05 1.4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS... 05 1.5 JUSTIFICATIVA... 06 2 REFERENCIAL TEÓRICO... 07 3 METODOLOGIA... 08 4 CRONOGRAMA... 09 REFERENCIAS... 10
1 INTRODUÇÃO A introdução de um projeto de pesquisa, ou projeto monográfico deve conter instrumentos importantes para o leitor que contemple suas necessidades de informações sobre o que o pesquisador/acadêmico quer investigar. Uma característica importante no projeto é o poder informacional acerca do assunto pesquisado e o poder de convenção que este traz para seus leitores.
1.1 TEMA O tema é um dos aspectos mais importante da sua pesquisa, o mesmo deve ser pensado dentro do universo do Curso. Apresenta a visão geral do objeto a ser estudado. 1.1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: É um recorte do tema nos aspectos: conceituais, temporal e espacial, de forma a garantir ao pesquisador/ acadêmico aprofundar em alguns aspectos do tema escolhido. (Ou seja, delimitar é dividir uma totalidade em partes como afirma KOSIK, 1979). 1.2 PROBLEMA O problema é o que o pesquisador/acadêmico quer saber sobre o tema definido. É a inquietação do mesmo para o tema da pesquisa. Em geral se apresenta sob a forma de questionamento feito ao tema e abre opções de respostas. Diferentemente da problematização, que consiste em contextualizar o problema em um espaço de pesquisa e o procedimento de questionar o tema. 1.3 HIPÓTESES Nas hipóteses a estrutura de apresentação deve responder, ou prever as respostas ao problema da pesquisa, o pesquisador/acadêmico deve observar o problema que ele fez e a partir desse levantar possíveis respostas, chamadas de variáveis. Deve sempre lembrar que as hipóteses devem convergir com o poder de solução ao problema, onde o pesquisador/acadêmico terá que investigar essas respostas em conjunto com os objetivos propostos. 1.4 OBJETIVOS Os objetivos devem direcionar o pesquisador/acadêmico para um planejamento de interesse de redação, vejamos:
1.4.1 GERAL No geral o pesquisador/acadêmico deve apresentar sua intenção maior de pesquisa, dando abertura para desmembrar em objetivos específicos. 1.4.2 ESPECÍFICOS Nos objetivos específicos o pesquisador/acadêmico dever demonstrar sua intenção de forma bastante minuciosa, apresentando as etapas pelas quais atingirá seu objetivo principal, ou geral, deve ser uma redação de ação, utilizando verbos que remetam a esse procedimento. Ex: ação + objeto + contexto (verbo) + (o que fazer) + (onde/aonde)
1.5 JUSTIFICATIVA A justificativa deve ocasionar uma visão clara e objetiva da importância da pesquisa, apontando o porquê da realização da mesma, dando ao leitor parecer crítico acerca do tema e sua relevância para a formação de um novo panorama temático. Este aspecto do projeto remete a ação de persuasão do acadêmico (pesquisador) no sentido de demonstrar a necessidade da realização da pesquisa, destacando o crescimento do seguimento que irá atingir com esta realização.
2 REFERÊNCIAL TEÓRICO No referencial teórico, também conhecido como repertório teórico ou revisão de literatura, verifica-se a necessidade do pesquisador/acadêmico apontar para o leitor, os conceitos mais importantes da sua pesquisa e demonstrar por meio da apresentação de pensamentos (citações) de autores específicos da área de desenvolvimento do tema. Este procedimento requer bastante cuidado no que se refere à escrita, ou transcrição, pois o pesquisador/acadêmico deve ter o cuidado de apresentar apenas autores e conceitos que sejam relevantes ao tema da pesquisa, apontando as partes transcritas desses autores sob a forma de citações, devendo obedecer às regras da norma vigente para este procedimento. Esta parte do projeto é de fundamental importância, pois o pesquisador/acadêmico poderá apresentar uma breve intenção da sua redação monográfica, desenvolvendo seções que constarão na monografia, observando sempre a forma hierárquica de escrita e pertinência textual. Para projetos de pesquisa que serão realizados utilizando uma empresa como referência, o projeto deve apresentar em sua introdução um breve histórico da empresa e na seção referencial teórico a redação deverá apontar convergências com esse histórico, ou seja, os objetivos da empresa deverão ser respeitados quando forem determinados o problema de pesquisa e os objetivos da pesquisa. O total de páginas de construção do referencial teórico é no mínimo 08 (oito) páginas e no máximo de 12 (doze).
3 METODOLOGIA Na metodologia o pesquisador/acadêmico apresentará a qualificação da pesquisa, apontando em redação, qual o tipo de pesquisa será realizadas, dando referencial para esta, informará o método adotado na pesquisa para chegar aos objetivos apresentados, e apresentará os procedimentos técnicos que utilizará para coletar os dados da pesquisa ou realizar as observações necessárias de modo a atingir os objetivos. É importante lembrar que, a II Seção (metodologia) está ligada diretamente às hipóteses e objetivos da pesquisa, sendo o espaço onde o pesquisador/acadêmico apresenta as ações a serem realizadas utilizando como base os objetivos para se chegar à confirmação das hipóteses que respondem ao problema. Vale ressaltar que na metodologia, também pode ser inserida uma seção de apresentação de tabulação de dados ou resultados da pesquisa, mas estas seção é indicada apenas para a redação monográfica.
4 CRONOGRAMA No cronograma o pesquisador irá dividir a pesquisa em etapas e apresentar as datas para sua realização ou determinar um período temporal para que estas sejam realizadas. É apresentado sob a forma de quadro, sendo o destaque os dois eixos de ação (etapas a serem realizadas) e de tempo (quando cada etapa vai ser realizada). ATIVIDADES Entrevista e construção dos fichamentos e redação sobre o tema. Definição da delimitação e orientação dos objetivos geral e específicos. Elaboração da justificativa e do problema. Orientação dos procedimentos metodológicos. Orientação dos procedimentos metodológicos, método, técnicas e abordagem da pesquisa. 2013 MAR ABR MAIO JUN JUL AGO SET OUT NOV 09 23 06 27 Construção do Embasamento Teórico 04 Construção do Embasamento Teórico e Formatação 25 Construção do Embasamento Teórico e Formatação 08 Elaboração dos Slides 17 Correções para apresentação dos slides 14 Apresentação oral ao orientador 28 Entrega do Projeto à Coordenação 28 Banca de Projetos 23
REFERÊNCIAS O pesquisador/acadêmico apresentará uma lista ordenada alfabeticamente e com recuo a esquerda, observado a relação das obras com o tema, visualizando ainda, a ABNT-NBR 6023, onde orienta a organização de lista de referências.
REFERENCIAS ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à Metodologia do Trabalho Científico: elaboração de trabalhos na graduação. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2005. BOGDAN, Robert; BIKLEN Sari. Investigação qualitativa em educação: uma introdução à teoria e aos métodos. As práticas escolares. Portugal: Porto Editora, 1994. ECO, Humberto. Como se faz uma tese. 12 ed. SP: Perspectiva, 1995. MARCONI, Marina de Andrade, LAKATOS, Eva Maria. Metodologia científica. 3. ed. rev. amp. São Paulo: Atlas, 2000. SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. 22. ed. São Paulo. Cortez, 2002.