Aula Prática: Confecção da caixinha de vento Docentes Elizabeth Setim de Miranda Ruth Janice Guse Schadeck Márcia Helena Mendonça Editores Bruno Reis Martins Rafael de Oliveira Fratoni Aplicação nos 6 os anos Bruno Reis Martins Fernanda V. Buck Fonseca APRESENTAÇÃO O objetivo desta aula é proporcionar ao estudante a compreensão dos conceitos de massa de ar, corrente de ar e diferença de densidade entre o ar quente e o frio, além de demonstrar, de forma lúdica, como ocorre a formação dos ventos. Estratégia: Realizar um experimento simples e divertido, capaz de trazer diversos conhecimentos novos aos alunos. Mas atenção! Esta experiência exige a utilização de fogo, logo, todos os cuidados possíveis devem ser tomados. MATERIAIS E TEMPO NECESSÁRIOS Materiais: Uma caixa de sapato, preferencialmente média (nem muito grande, nem muito pequena); rolos de papel higiênico; velas; fósforo; fita-
crepe (ou qualquer fita adesiva similar); tesoura; estilete; papel celofane (que resiste melhor ao calor); algodão. Tempo necessário: A prática pode ser desenvolvida em uma aula de 60 minutos. PROCEDIMENTOS Recortar um quadrado na tampa da caixa de papelão, para deixá-la parecida com uma televisão. Fazer dois furos na lateral mais larga da caixa, a fim de encaixar os tubos de papel higiênico, os quais serão as chaminés da caixa de vento. Cortar um pedaço de papel celofane e colá-lo na tampa da caixa, ele será a tela por onde os alunos poderão ver o interior da mesma. Tapar quaisquer orifícios presentes na caixa.
Colocar uma vela abaixo de uma das chaminés da caixa (esta será a chaminé quente, por onde o ar sairá). Esta vela deve ser pequena (cerca de metade ou um terço de uma vela normal), caso contrário existe o risco de a caixa se incendiar. Lacrar a caixa com a fita-crepe, pois a entrada e a saída de ar devem acontecer somente pelas chaminés. Atenção, certas vezes se faz necessário ascender à vela antes de fechar a caixa. Neste caso, ter cuidado redobrado ao lavrar a caixa.
Deixar a caixa esquentar por alguns instantes (cerca de 5 minutos). Após, colocar pequenos fiapos de algodão na chaminé fria (aquela sem a vela), os quais deverão sair pela chaminé quente.
RESULTADOS Se o experimento ocorrer corretamente os fiapos de algodão deverão flutuar seguindo a corrente de ar formada no interior da caixa, ou seja, irão entrar pela chaminé fria e sair pela chaminé quente. Os fiapos de algodão flutuando para fora da caixa permitem que o aluno veja que o ar realmente se movimenta com a ação do calor. Uma vez tento esta ideia em mente, fica mais fácil ao estudante pensar nas correntes e massas de ar em grande escala, e como elas podem influenciar o clima. CONSIDERAÇÕES FINAIS A caixa de vento é um experimento lúdico que além de despertar o interesse do estudante, também se faz ótima ferramenta no ensino de conceitos, tão abstratos para as crianças, como massas de ar e correntes de ar, uma vez que se torna possível visualizar o ar se movimentando. DICAS A caixa pode ser feita pelos próprios alunos (desde que sejam tomados cuidados com os equipamentos cortantes e com o fogo). Para melhor andamento e
organização da aula, se possível, separar os alunos em várias equipes (de 3 a 5 pessoas) para que cada uma possa fazer a própria caixa; Para que o experimento funcione corretamente é necessário que a caixa esteja bem lacrada, além de ser imprescindível aguardar o aquecimento da mesma. Outro detalhe: os fiapos de algodão devem ser muito pequenos e finos (com milímetros de espessura), pois se forem muito pesados, não poderão ser carregados pelo vento da caixa; Aconselha-se fechar as janelas durante o experimento, para que o vento externo não atrapalhe a dinâmica da caixa; Não desanime caso o algodão não dê a volta na caixa, isso pode acontecer as vezes. Mas mesmo assim, a chaminé quente sempre funciona, e fiapos jogados sobre ela flutuarão bem. Atenção com a distância entre as chaminés, pois se elas ficarem muito perto o ar não entrará corretamente, e caso fiquem muito longe, os fiapos de algodão não conseguirão acompanhar a corrente de ar. SITES INTERESSANTES http://youtu.be/aqvxzpwv6oa http://youtu.be/9rognyrxa-e http://youtu.be/inojxako0pq http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichatecnicaaula.html?aula=23348 BIBLIOGRAFIA JÚNIOR, C., S.; SASSON, S.; SANCHES, P., S., B. Ciências: entendendo a natura. O mundo em que vivemos. 24 ed. Saraiva: São Paulo, 2009. Contato www.nuepe.ufpr.br