São Bernardo Graciliano Ramos

Documentos relacionados
Análise de São Bernardo, de Graciliano Ramos

LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA

I. Elementos narrativos e a linguagem de São Bernardo

Azevedo Gondim e o narrador possuem concepções diferentes acerca da escrita literária.

LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA 2 a Etapa SÓ ABRA QUANDO AUTORIZADO.

O mundo de cavaleiros destemidos, de virgens ingênuas e frágeis, e o ideal de uma vida primitiva, distante da civilização, tudo isso terminara.

Elementos da narrativa. Acção. Tempo. Espaço. Personagens. Narrador. Modos de Expressão e representação. Narratário

Aulas 21 à 24 TEXTO NARRATIVO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS POLÍCIA MILITAR DE ALAGOAS CORPO DE BOMBEIROS MILITAR DE ALAGOAS. Coordenadoria Permanente do Vestibular (COPEVE)

O conto é a forma narrativa, em prosa, de menor extensão (no sentido estrito de tamanho), ainda que contenha os mesmos componentes do romance.

FORMAÇÃO CONTINUADA EM LÍNGUA PORTUGUESA

CONCURSO PÚBLICO EDITAL 001/2018

leitura e produção textual

LITERATURA: GÊNEROS E MODOS DE LEITURA - EM PROSA E VERSOS; - GÊNEROS LITERÁRIOS; -ELEMENTOS DA NARRATIVA. 1º ano OPVEST Mauricio Neves

Narrativa: Elementos Estruturais (1)

ROTEIRO DE ATIVIDADES 1º bimestre da 3ª Série do Ensino Médio: 2º CICLO EIXO BIMESTRAL: POESIA E ROMANCE NO MODERNISMO / MANIFESTO

1. Qual a importância das descrições e dos registros feitos nessa parte do livro para o entendimento da obra?

Roteiro de Atividades Original ( Versão Revisada) 2º ciclo do 2º bimestre do 9º ano. PALAVRAS-CHAVE: conto; elementos do enredo; narrador; discurso

Texto Narrativo. P R O F. ª A n a L ú c i a M o t a

Romance. Romance: da palavra ROMANÇO/ROMÂNICO (obra em linguagem popular, com muita imaginação e aventura).

UNICAMP II GÊNEROS DISCURSIVOS. CRÔNICA: Trata fatos do cotidiano cujo objetivo é despertar no leitor reflexão. CONTEÚDO:

A LITERATURA É A ARTE QUE SE MANIFESTA PELA PALAVRA, SEJA ELA FALADA OU ESCRITA

Engenharia Industrial Elétrica, Engenharia Industrial Mecânica, Engenharia de Produção Civil, Tecnologia em Radiologia e Tecnologia em Normalização e

SUPLEMENTO DE ATIVIDADES

Cronos Da Crônica Rachel de Queiroz o nosso humilde ofício de escrever

Teoria Literária. Estudo da Narrativa 23/05/09

PORTUGUÊS. Dica aos pais REVISÃO PARA O SIMULADO 1º BIMESTRE

Estudo dos gêneros literários

texto narrativo ação espaço tempo personagens narrador. narração descrição diálogo monólogo

SEQUÊNCIA DIDÁTICA PODCAST ÁREA LINGUAGENS

Narrativa e informação

PCNs que postulam que o estudo dos gêneros discursivos e dos

Elementos da narrativa

3 passos fundamentais para escrever uma resenha crítica nota mil

INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA LEIA COM MUITA ATENÇÃO

Você conhece a sua bíblia?

GRACILIANO RAMOS E A CONQUISTA DE UM ESTILO

Docência de leitura e interpretação textual no Desafio Pré-ENEM

Quando contamos, ouvimos ou escrevemos uma história, temos uma narrativa. É o relato de fatos e acontecimentos que ocorrem a determinado(s)

PROVA DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTO CÓD. 01. A vida em cliques

Uma perspectiva bakhtiniana de dialogismo, discurso, enunciado no romance Ensaio sobre a cegueira

COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO. Prof. Me. William Alves INSTITUTO VENTURO

Slides por Carlos Daniel S. Vieira

A história do povo de Israel transcorreu em um tempo e lugar muito distantes dos últimos dias. Porém, os traços e características deles ainda podem

CRÔNICA O Primeiro Dia de Foca 1. Janaína Evelyn Miléo CALDERARO 2 Luana Geyselle Flores de MOURA 3 Macri COLOMBO 4 Faculdade Boas Novas, Manaus, AM

Colégio Santa Dorotéia

QUESTÕES OBSERVE, REFLITA E LEIA OS TEXTOS A SEGUIR PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES.

10 passos para se tornar uma Red Jacket de sucesso!

PADRÃO DE RESPOSTA - FILOSOFIA - Grupo L

NARRATIVA. O texto narrativo apresenta uma determinada estrutura: - Apresentação; - Complicação ou desenvolvimento; - Clímax; - Desfecho.

Conceitos Story line. - Homem de 50 anos descobre que tem câncer e começa a produzir metanfetamina para pagar o tratamento e deixar herança caso morra

REVISÃO PARA NP-1 Disciplina: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO Prof.: ANDERSON FRANÇA

SUPLEMENTO DE ATIVIDADES

GUIA PRÁTICO PARA RESENHAS DE LIVROS E FILMES

Estrutura da narração

Quinze sinais de que seu casamento ruma ao divórcio (Do Portal MSN, Estilo de Vida)

Material Suplementar Informações Importantes sobre a Obra: Quarto de Despejo Diário de uma favelada. Prof. Luquinha - Literatura

Sinopse e/ou Argumento

PLANEJAMENTO (LIVRO INFANTIL) Ler, compreender, reproduzir, relacionar e sintetizar a história. Competências

AS CATEGORIAS DA NARRATIVA

(Luís Bueno. Guimarães, Clarice e antes. In: Teresa. São Paulo: USP, n. 2, 2001, p. 254.)

Ao Correr da Pena, crônica, 1874;

TEXTO NARRATIVO: COMO É ESSE GÊNERO?

PÊCHEUX E A PLURIVOCIDADE DOS SENTIDOS 1

latim persona máscara

Amor & Sociologia Cultural - Oswaldo Montenegro & Raul Seixas

SUPLEMENTO DE ATIVIDADES

DISCIPLINA DE LITERATURA OBJETIVOS: 1ª Série

RESUMÃO NA RODA PROFESSORA CAMILLA

RESOLUÇÃO COMENTADA 2014 NOME DO PRODUTO: Simulado 7 Caderno 1 COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa e Literatura

Síntese da Planificação da Disciplina de Português - 9 º Ano

FORMAÇÃO CONTINUADA EM LÍNGUA PORTUGUESA

MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA REDAÇÃO DETALHAMENTO POR COMPETÊNCIA FUVEST

TRABALHO DE RECUPERAÇÃO LITERATURA 1º SEMESTRE NOME: PROFESSORA: VIVIANE MARQUES PARTE 1 ESTRUTURA E CARACTERÍSTICAS DOS GÊNEROS LITERÁRIOS ESTUDADOS

CONSIDERAÇÕES INICIAIS:

2 Contextualização. 5 Relações. Índice. Nota prévia histórico-literária A obra como crónica da mudança social... 19

QUESTÕES GABARITADAS TJ - PR

TEXTOS SAGRADOS. Noções introdutórias

I O jogo teatral na criação do roteiro

Vestibular UFRGS 2013 Resolução da Prova de Literatura

AS QUESTÕES OBRIGATORIAMENTE DEVEM SER ENTREGUES EM UMA FOLHA À

REVISÃO PROFESSORA FÁTIMA DANTAS

ANTES NUNCA, DO QUE TARDE DEMAIS! Obra Teatral de Carlos José Soares

manifestações científicas, gêneros literários (provérbio, poesia, romance) etc. AULA GÊNEROS DISCURSIVOS: NOÇÕES - CONTINUAÇÃO -

Aula MACHADO DE ASSIS E O REALISMO BRASILEIRO. META Apresentar e discutir o lugar da obra de Machado de Assis na literatura brasileira realista.

ELEME M NT N O T S O D A D A NA N R A RAT A I T V I A V Mariana Bandeira

Ensino Médio - Unidade Parque Atheneu Professor (a): Aluno (a): Série: 3ª Data: / / LISTA DE LITERATURA

Língua Portuguesa 9º Ano

1º PERÍODO (Aulas Previstas: 64)

Gêneros Literários OBRAS LITERÁRIAS: QUANTO À FORMA = VERSO & PROSA QUANTO AO CONTEÚDO = GÊNEROS LITERÁRIOS

FORMAÇÃO GESTÃO DE EQUIPAS 1. INTRODUÇÃO

Apostila de Língua Portuguesa 07 Modernismo Segunda Geração

Origem do empreendimento. Prof. Dr. Alexandre H. de Quadros

Dentro da temática do livro de Jó, discutirei nesta aula a importância que devemos dar às perguntas, mesmo acima das respostas.

Pós-Modernismo - Prosa

COLÉGIO DA IMACULADA CONCEIÇÃO FICHA DE TRABALHO BIBLIOTECA ESCOLAR ANO LETIVO 20 /20. Sexta-Feira ou a Vida Selvagem Guião de Leitura Orientada

Transcrição:

São Bernardo Graciliano Ramos http://pt.wikipedia.org/wiki/graciliano_ramos São Bernardo é um romance de confissão, aparentado com Dom Casmurro. Narrado em primeira pessoa, é curto, direto e bruto. Poucos, como ele, serão tão honestos nos meios empregados e tão despidos de recursos; e esta força parece provir da sólida unidade que o autor lhe imprimiu. As personagens e as coisas surgem como meras modalidades do narrador, Paulo Honório cuja à personalidade dominadora se amesquinham, frágeis e distantes. Mas Paulo Honório, por sua vez, é modalidade duma força que o transcende e em função da qual vive: o sentimento de propriedade. E o romance é mais que um estudo analítico, verdadeira patogênese desse sentimento. De guia de cego, filho de pais incógnitos, criado pela preta Margarida, Paulo Honório se elevou a grande fazendeiro, respeitado e temido, graças à tenacidade infatigável com que manobrou a vida, ignorando escrúpulos e visando atingir o seu alvo por todos os meios. Para alcançar sua ascensão social, o narrador paga um preço altíssimo, que é a destruição do seu caráter afetivo. Na verdade, a perda de sua humanidade pode ser entendida como fruto do meio em que vivia. Massacrado por seu mundo, acaba tornando-se um herói problemático, defeituoso (parece haver aqui um certo determinismo, na medida em que o homem seria apresentado como fruto e prisioneiro das condições mesológicas). Há um aspecto que atenta contra a sua verossimilhança, que é um célebre problema de incoerência: como um romance tão bem escrito pode ter sido produzido por um semianalfabeto como Paulo Honório. É uma narrativa muito sofisticada para um narrador de caráter tão tosco. Quando se menciona que a narrativa é sofisticada, não se quer dizer que haja rebuscamento. A linguagem do romance, seguindo o estilo de Graciliano Ramos, é extremamente econômica, enxuta, mas densa de beleza. Outra beleza pode ser percebida pela maneira como o tempo é trabalhado. Há o tempo do enunciado (a história em si, os fatos narrados) e o tempo da enunciação (o ato de narrar, de contar a história). O primeiro é pretérito. O segundo é presente. Mas há momentos magistrais,

como os capítulos 19 e 36, em que, em meio à perturbação psicológica em que se encontra o narrador, os dois acabam-se misturando. Todos esses elementos, portanto, fazem de São Bernardo uma obra do mais alto quilate, facilmente colocada entre os cinco melhores romances de nossa literatura. ATIVIDADE 1 ATIVIDADES QUESTÃO 01 Assinale com V (Verdadeiro) ou com F (Falso) as afirmações abaixo sobre o romance São Bernardo, de Graciliano Ramos: ( ) O projeto de escrever um livro em conjunto, pela divisão do trabalho, não tem êxito. Paulo Honório critica os padrões quinhentistas seguidos por João Nogueira e a linguagem empolada de Azevedo Gondim, mas acaba adotando a mesma forma de escrever. ( ) Embora pretenda reproduzir fielmente os fatos de sua vida, Paulo Honório desrespeita os acontecimentos, introduzindo personagens que de fato não existiram. ( ) Paulo Honório seleciona os episódios mais significativos de sua vida, centrando-se nas circunstâncias que levam ao desenlace do drama sobre o qual se interroga. ( ) Paulo Honório, em várias ocasiões, interrompe o relato para discutir as regras que presidem a sua escrita ou para confessar suas dificuldades de expressão. ( ) Através do relato, Paulo Honório tem oportunidade de reavaliar sua vida, refletindo sobre seus atos e vendo a esposa sob uma nova perspectiva. A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: A) F F V F V B) V F V F V C) V F F V F D) F F V V V E) V V F V V QUESTÃO 03 Em São Bernardo, a velhice é o momento em que o narrador-protagonista Paulo Honório A) aproveita, apesar dos problemas cotidianos, toda a riqueza e prestígio que conseguiu durante sua vida de sacrifícios.

B) se vê falido economicamente e se conscientiza de que sua vida foi consumida inutilmente na posse da fazenda S. Bemardo. C) reconhece a forma desumana como tratou Madalena e as demais pessoas, mas não é capaz de reconstruir novo projeto de vida. D) se sente contrariado, pois, apesar de saudável física e emocionalmente, constata que viveu apenas em função dos outros. E) avalia o passado positivamente, contrastando-o com a solidão do presente e a incerteza do futuro. QUESTÃO 04 O diálogo a seguir é entre Paulo Honório, narrador, e Gondim, jornalista contratado inicialmente por Paulo para escrever o romance: Vá para o inferno, Gondim. Você acanalhou o troço. Está pernóstico, está safado, está idiota. Há lá ninguém que fale dessa forma! Azevedo Gondim apagou o sorriso, engoliu em seco, apanhou os cacos da sua pequenina vaidade e replicou amuado que um artista não pode escrever como fala. Não pode? Perguntei com assombro. E porquê? Azevedo Gondim respondeu que não pode porque não pode. Foi assim que sempre se fez. A literatura é a literatura, seu Paulo. A gente discute, briga, trata de negócios naturalmente, mas arranjar palavras com tinta é outra coisa. Se eu fosse escrever como falo, ninguém me lia. (Graciliano Ramos: São Bernardo, cap. 1) Com base no texto, pode-se afirmar que: A) a concepção de literatura da 1ª fase do modernismo expressa-se na opinião de Gondim. B) as ideias de Paulo aplicam-se à obra de Graciliano, não a outros autores modernos. D) as buscas da prosa da 2ª fase do modernismo não aparecem no ponto de vista de Paulo. E) a divergência entre Gondim e Paulo é antes temática que estilística. E) a concepção de literatura da 1ª e 2ª fases do modernismo está no parecer de Paulo. QUESTÃO 05 Em São Bernardo, a velhice é o momento em que o narrador-protagonista Paulo Honório A) aproveita, apesar dos problemas cotidianos, toda a riqueza e prestígio que conseguiu durante sua vida de sacrifícios. B) se vê falido economicamente e se conscientiza de que sua vida foi consumida inutilmente na posse da fazenda S. Bernardo. C) reconhece a forma desumana como tratou Madalena e as demais pessoas, mas não é capaz de reconstruir novo projeto de vida. D) se sente contrariado, pois, apesar de saudável física e emocionalmente, constata que viveu apenas em função dos outros. E) avalia o passado positivamente, contrastando-o com a solidão do presente e a incerteza do futuro.

QUESTÃO 06 O romance São Bernardo, de Graciliano Ramos, publicado em 1934, é narrado em primeira pessoa pelo narrador-personagem Paulo Honório, que decide escrever o livro em determinada altura da sua vida. O principal motivo que levou Paulo Honório a escrever a sua história foi: A) o desejo de mostrar como ele conseguiu, com enorme esforço, tornar-se um proprietário rural bem sucedido, apesar de sua origem extremamente humilde. B) o desejo de mostrar como se formavam os conflitos políticos e sociais no interior do Nordeste brasileiro, tema recorrente na ficção da chamada Geração de 30. C) a tristeza que toma conta dele depois que a fazenda São Bernardo deixa de ser produtiva, o que ela tinha sido graças ao seu empenho. D) tentar compreender o que teria levado Madalena ao fim trágico da sua existência, bem como as razões de a vida conjugal deles não ter se realizado como gostaria. E) revelar quais foram os motivos pelos quais Madalena se matou, visto que ela se sentia culpada por ter traído o marido com Padilha, antigo proprietário da São Bernardo. QUESTÃO 07 A respeito da obra São Bernardo, de Graciliano Ramos, o crítico literário e professor João Luiz Lafetá afirma: Todo valor se transforma ilusoriamente em valor-de-troca. E toda relação humana se transforma destruidoramente numa relação entre coisas, entre possuído e possuidor. Tal é a relação estabelecida entre Paulo Honório e o mundo. Seu desenvolvido sentimento de propriedade leva-o a considerar todos que o cercam como coisas que se manipulam à vontade e se possui. A seguir leia trechos extraídos da obra em questão: I. Bichos. As criaturas que me serviram durante anos eram bichos. Havia bichos domésticos, como o Padilha, bichos do mato, como Casimiro Lopes, e muitos bichos para o serviço do campo, bois mansos. II. Fiz coisas boas que me trouxeram prejuízo; fiz coisas ruins que me deram lucro. E como sempre tive a intenção de possuir as terras de S. Bernardo, considerei legítimas as ações que me levaram a obtê-las. III. Com efeito, se me escapa o retrato moral de minha mulher, para que serve esta narrativa? Para nada, mas sou forçado a escrever. O(s) trecho(s) de São Bernardo que exemplifica(m) a análise do crítico literário é (são): A) I e II; B) II e III; C) I e III; D) Somente I; E) Somente II. QUESTÃO 08 Considere as afirmativas abaixo em relação ao romance São Bernardo, de Graciliano Ramos e, a seguir, marque a alternativa CORRETA.

I. A distância que há entre a brutalidade do narrador-personagem e a sofisticação da narrativa dificulta a verossimilhança da composição da obra. II. A obra narra a ascensão de Paulo Honório, proprietário da fazenda São Bernardo, cujo único objetivo é lucrar com tudo e todos, vendo-os como objetos. III. Nesta obra, o autor faz o balanço trágico da vida de um homem que se desumaniza para viver, abordando a problemática da coisificação dos indivíduos. IV. Abandonado pela esposa, Madalena, Paulo Honório "despe-se" de seu orgulho e tenta uma reconciliação, já que vive momentos de angústia e solidão. A) Apenas as afirmações I e II estão corretas. B) Apenas as afirmações II, III e IV estão corretas. C) Apenas as afirmações I, II e III estão corretas. D) Apenas as afirmações I e IV estão corretas. E) Apenas as afirmações II e III estão corretas.