PORTUGUÊS PROF. LUIS LADEIRA SENADO FEDERAL AULA 6 CONJUNÇÕES - São palavras que têm a função de unir duas orações num período. Neste caso, estabelecem relações de coordenação ou de subordinação. - Podem, também, reunir termos simples, em relação de coordenação. Conjunção coordenativa: liga elementos (termos ou orações) de mesma função sintática (enumerações, por exemplo). A relação estabelecida pode ser: - aditiva: Fui e voltei. Não conheço nem quero conhecer. - alternativa: Ou você estuda ou não aprenderá isso. Vou ao teatro ou ao cinema. - adversativa: Esperei um tempo, mas ele não veio. - conclusiva: Penso, logo existo. / Foram feitas acusações graves, portanto ele deve se defender delas. - explicativa: O crescimento do PIB deve ser pequeno, porque os analistas estão preocupados (conferir com O crescimento do PIB deve ser pequeno, porque as fortes taxas de juros prejudicam o desenvolvimento da economia). Conjunção subordinativa: liga duas orações, estabelecendo uma relação de dependência entre elas, em que a segunda passa a exercer uma função sintática na primeira. Pode ser: - conjunção integrante (que e se). - conjunção adverbial (causal, comparativa, consecutiva, proporcional etc.) - Podem ser reduzidas: perdem a conjunção e o verbo se reduz para o infinitivo. (a) O professor falou um palavrão. O professor falou que não haveria aula. (b) Não me interessam os assuntos do presidente. Não me interessa se o presidente será reeleito. (c) Não acredito que ele tenha cometido esse crime. (d) Tínhamos medo de que a garota jamais se recuperasse do trauma. PERÍODO COMPOSTO I) Subordinação: - Uma oração é subordinada quando exerce uma função sintática dentro de outra, que é chamada então de principal. Na verdade, as duas funcionam dentro de uma única estrutura oracional. - As orações subordinadas são introduzidas por conjunção integrante, ou pronome relativo, ou conjunção adverbial. - Classificam-se de acordo com a função que exercem. - Obedecem geralmente às mesmas regras de pontuação das funções que substituem. (e) Nosso medo era este: que a garota não se recuperasse do trauma. (f) A verdade é que o Estado não busca o bem do cidadão. 1) Substantivas: - Exercem as funções de sujeito, objeto, predicativo, complemento nominal, aposto e agente da passiva. - São introduzidas por conjunção integrante (que ou se, normalmente). (g) O caso será investigado por quem tiver mais competência. 1
(h) Ser feliz não é uma tarefa fácil. (d) O prédio foi construído como a lei previa. (i) Estou esperançoso de que ele volte logo. (e) Se ele não estudar, jamais vai ser alguém na vida. (j) Não estou bem certo de o tempo ter acabado. (f) Hoje a Internet assumiu um papel fundamental, permitindo que a comunicação (k) Afirmei categoricamente: aquele plano não seja imediata. daria certo. (g) O motorista estava apavorado como uma criança. (l) O balconista não informou quanto custava o (h) Posto que não haverá reunião, ainda assim equipamento. quero conversar com o gerente. (i) Ela falava tanto, que ninguém mais prestava (m) Não sabemos onde está o mapa. atenção. (j) À medida que o país cresce, aumenta a 2) Adverbiais: - Exercem função de adjunto adverbial. - Classificam-se de acordo com a circunstância que acrescentam à oração principal. - São introduzidas por conjunção subordinativa adverbial. - Podem ser reduzidas de gerúndio, particípio e infinitivo. - Pontuação: aparecem frequentemente isoladas por vírgulas, principalmente se invertidas. (a) Logo de manhã, iniciamos os preparativos para a festa. Quando amanheceu, iniciamos os preparativos para a festa. (b) O homem busca desenvolver tecnologias para permitir a comunicação mais rápida. (c) Cancelamos a reunião, porque não havia quorum. desigualdade social. (k) Chegando ele, vou-me embora. (l) Antes de morrer, o bandido ainda tentou atirar nos policiais. (m) Mesmo sem se levantar, o velho é que dava ordens a todos na casa. (n) Somente terminado o trabalho, receberei o pagamento. (o) Você entrou na minha vida sem que eu pudesse notar. (p) Mal se avistou a cidade, as crianças começaram a gritar. 2
II) Coordenação: - Duas orações são coordenadas quando, juntas num período, são sintaticamente independentes, ou seja, uma não exerce função alguma na outra. - Podem ser ligadas por conjunção (sindéticas) ou não (assindéticas). - Classificam-se, quando sindéticas, de acordo com a relação estabelecida pela conjunção. - São geralmente separadas por vírgulas. 1) Assindéticas: - Unidas sem conjunção. - Separam-se por vírgula, ponto e vírgula ou dois- -pontos. (a) Uns entravam esperançosos, outros saíam tristes. (b) O governo rouba, rouba, rouba; apesar disso, ninguém faz nada. (e) Ele se candidata, faz campanha e não consegue se reeleger. (f) Ou o governo diminui os impostos, ou não haverá desenvolvimento maior no País. (g) Ora se diz uma coisa, ora se diz outra. (h) A empresa responsável pelo projeto não cumpriu as exigências, portanto a licitação foi considerada nula. (i) Chovia fortemente, pois o barulho da água no 2) Sindéticas: - Unidas por conjunção coordenativa. - Pontuação: a vírgula aparece, geralmente, antes da conjunção. (a) O TCU examinará as licitações e determinará a teto era ensurdecedor. (j) Ela havia chorado, pois seus olhos estavam vermelhos. validade do concurso. (b) Não foi realizado o concurso nem se deu explicação alguma aos candidatos. (c) O Congresso sofreu diversas denúncias de corrupção, e os deputados e senadores terão de se explicar aos eleitores. (d) A corrupção chocou muita gente, mas vários políticos envolvidos nos escândalos foram reeleitos. QUESTÃO 1 EXERCÍCIOS A natureza do Estado é naturalmente coercitiva; porém, no caso brasileiro, é inadequada à realidade individual. A respeito do uso do vocábulo porém no fragmento acima, é correto afirmar que se trata de uma conjunção: (A) subordinativa que estabelece conexão entre a oração principal e a adverbial concessiva. (B) integrante que estabelece conexão entre períodos coordenados com valor de consequência. (C) coordenativa que estabelece conexão entre as orações introduzindo oração de valor adversativo. (D) integrante que estabelece conexão entre a oração principal e a oração objetiva direta. (E) coordenativa que estabelece conexão entre as orações introduzindo oração com valor explicativo. 3
QUESTÃO 2 Deve-se isso ao fato de as instituições brasileiras terem sido concebidas de forma coercitiva e unilateral, não havendo diálogo entre governantes e governados, mas apenas a imposição de uma lei e de uma ordem consideradas artificiais, quando não inconvenientes aos interesses das elites políticas e econômicas de então. A respeito do uso do vocábulo quando no fragmento acima, pode-se afirmar que se trata de uma conjunção: (A) subordinativa com valor semântico de condição. (B) coordenativa com valor semântico de tempo. (C) coordenativa com valor semântico de finalidade. (D) subordinativa com valor semântico de concessão. (E) coordenativa com valor semântico de explicação. QUESTÃO 3 Sob o ângulo especificamente ético, não haverá escolha, exercício da liberdade, definição ética quando não houver avaliação, preferência a respeito das ações humanas. Eis por que na base da ética, como dissemos, encontram-se necessariamente a liberdade e a valoração; a ética só se põe no mundo da liberdade, da escolha entre ações humanas avaliadas. Com relação à estrutura e à compreensão do trecho transcrito, é correto afirmar que: (A) a grafia de por que justifica-se por se tratar, morfologicamente, de uma conjunção subordinativa explicativa. (B) a oração como dissemos é do tipo intercalada e expressa uma retificação ao que foi dito. (C) as palavras escolha e exercício classificam-se sintaticamente como núcleos de sujeito. (D) o deslocamento do vocábulo só para a posição anterior ao artigo a não altera o sentido original da frase. (E) a conjunção quando introduz uma oração que exprime condição para a realização do fato anteriormente expresso. QUESTÃO 4 Vê-se, pois, que o plano ético permeia todas as ações humanas. Com relação à frase transcrita e à análise sintática tradicional, considere as afirmativas a seguir. I. O vocábulo que é uma conjunção integrante e presta-se a articular a oração subjetiva ao núcleo verbal que a subordina. II. A forma verbal vê-se está na voz ativa e seu sujeito recebe a classificação de sujeito indeterminado. III. O período estrutura-se por coordenação, sendo a segunda oração coordenada sindética conclusiva introduzida pela conjunção pois. Assinale: (A) se somente a afirmativa I estiver correta. (B) se somente a afirmativa II estiver correta. (C) se somente a afirmativa III estiver correta. (D) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas. (E) se todas as afirmativas estiverem corretas. QUESTÃO 5 São numerosas oportunidades perdidas que se multiplicarão, se a economia brasileira continuar com seu impulso de crescimento e a qualidade da educação continuar baixa. A respeito da composição do período acima, analise as afirmativas a seguir: I. Há uma oração principal. II. Há duas orações subordinadas adverbiais. III. O período é composto por coordenação e subordinação. Assinale: (A) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas. (B) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas. (C) se todas as afirmativas estiverem corretas. (D) se nenhuma afirmativa estiver correta. (E) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas. 4
QUESTÃO 6 (SENADO 2008) Quem convive com eles sabe que os indígenas cooperam com as Forças Armadas para proteger a floresta de usos ilegais e ajudam no monitoramento das fronteiras. Assinale a alternativa em que o termo ou a oração não exerça função sintática idêntica à de Quem convive com eles. (A) que a terra não pertence aos índios É sabido que a terra não pertence aos índios; antes, são eles que pertencem à terra. (B) sustentar tal ponto de vista no século 21 Se, em séculos passados, acreditou-se que os índios eram um arcaísmo, não é mais possível nem tolerável sustentar tal ponto de vista no século 21. (C) a convicção da importância dos povos tradicionais para o futuro da humanidade Não só porque no mundo todo cresce a convicção da importância dos povos tradicionais para o futuro da humanidade, precisamente em virtude de sua relação específica com a terra e a natureza, mas também porque a sociedade do conhecimento não pode prescindir da diversidade cultural para seu próprio desenvolvimento. (D) que os índios eram um arcaísmo Se, em séculos passados, acreditou-se que os índios eram um arcaísmo, não é mais possível nem tolerável sustentar tal ponto de vista no século 21. (E) rompimento da integridade territorial Quem conhece a questão indígena no Brasil sabe que o rompimento da integridade territorial implica a morte do modo de vida e, portanto, da cultura e do modo de ser do índio. QUESTÃO 7 (SENADO 2008) A propósito, convém recordar que, promulgado o diploma constitucional, o Ministério da Justiça realizou levantamento de que resultou a publicação do livro Leis a Elaborar. Assinale a alternativa em que o termo indicado exerça, no texto, a mesma função sintática que recordar. (A) princípios vitais A ordem econômica consagrou princípios vitais: a função social da propriedade, as garantias de livre concorrência, a defesa do consumidor e do meio ambiente e o tratamento fiscal simplificado para micro, pequenas e médias empresas. (B) a realização das reformas políticas Cumpre, agora, completar a obra iniciada, que pressupõe a realização das reformas políticas. (C) levantamento A propósito, convém recordar que, promulgado o diploma constitucional, o Ministério da Justiça realizou levantamento de que resultou a publicação do livro Leis a Elaborar. (D) a publicação do livro Leis a Elaborar A propósito, convém recordar que, promulgado o diploma constitucional, o Ministério da Justiça realizou levantamento de que resultou a publicação do livro Leis a Elaborar. (E) a mais ampla Carta dos direitos individuais e coletivos Feitas as ressalvas, não é exagero afirmar que a Constituição de 1988, batizada Constituição Cidadã pelo presidente Ulysses Guimarães, ofereceu ao povo brasileiro a mais ampla Carta dos direitos individuais e coletivos e o mais completo conjunto de direitos sociais que o país conheceu. QUESTÃO 8 (SENADO 2008) Mas o fato é que transparência deixou de ser um processo de observação cristalina para assumir um discurso de políticas de averiguação de custos engessadas que pouco ou quase nada retratam as necessidades de populações distintas. A oração grifada no trecho acima classifica-se como: (A) subordinada substantiva predicativa. (B) subordinada adjetiva restritiva. (C) subordinada substantiva subjetiva. (D) subordinada substantiva objetiva direta. (E) subordinada adjetiva explicativa. 5
QUESTÃO 9 (SENADO 2008) Aqueles com aptidão a ajudá-los, se não estimulados por cenários competitivos, estarão fadados a não encontrar motivação para o exercício de suas funções. A respeito do período acima, analise os itens a seguir: I. O período é composto por quatro orações. II. Há três orações reduzidas. III. Há uma oração coordenada. Assinale: (A) se todos os itens estiverem corretos. (B) se somente o item II estiver correto. (C) se somente o item III estiver correto. (D) se somente o item I estiver correto. (E) se nenhum item estiver correto. QUESTÃO 10 (SENADO 2008) Isso tem sua lógica, na medida em que essas sociedades se preocupam também com os custos, mas se acostumaram a lidar com dados sobre os quais quase nada é debatido por parte de nossos mandatários da esfera política. Assinale a alternativa que poderia substituir a estrutura grifada, sem incorrer em alteração semântica. (A) à proporção que (B) já que (C) à medida que (D) conforme (E) ao ponto em que QUESTÃO 11 É importante que os contribuintes percebam que a política tributária é justa, a administração fiscal é proba, sensível e confiável, e os recursos arrecadados são corretamente aplicados. A respeito da estrutura sintática do período acima, é correto afirmar que há: (A) quatro orações subordinadas e três coordenadas entre si. (B) cinco orações subordinadas e duas coordenadas entre si. (C) quatro orações subordinadas e duas coordenadas entre si. (D) cinco orações subordinadas e três coordenadas entre si. (E) três orações subordinadas e somente uma coordenada. QUESTÃO 12 Julgue os itens seguintes. (1) A oração reduzida Ao escolher um caminho informa circunstância de tempo. Na medida em que se escolhe, se avalia para obter a consciência do que é preferido. Ao escolher um caminho, pondera-se que, de algum modo ou sob algum prisma, é o melhor em relação a outro; o caminho escolhido mata outras possibilidades. Na escolha não pode haver indiferença. (2) O sujeito do primeiro verbo do segundo período é oracional. Tal atitude implicou a busca de maior transparência. Era preciso assegurar ao cidadão amplo acesso a informações sobre o desempenho da Justiça. Essas informações, lamentavelmente, não existiam ou eram imprecisas e defasadas. (3) As ocorrências da palavra se em leva horas para se deslocar e se o barraco não vai cair identificam, respectivamente, a voz passiva do verbo deslocar e a condição expressa na oração adverbial. O perverso é que na metrópole paulistana, mesmo correndo pelas escadas rolantes das estações de metrô, a massa de trabalhadores leva horas para se deslocar entre a casa e o trabalho. A tensão cotidiana com que convivem gira em torno de aflições muito concretas: como pagar o aluguel, se terá alimento para os filhos, se o barraco não vai cair, como será o amanhã. (4) À preposição para atribui-se uma função meramente gramatical: introduzir uma oração reduzida de infinitivo, que funciona como complemento verbal. Tanto a guerra no Iraque como a violência urbana ou o crescimento da infiltração do crime organizado na realidade brasileira exigem de todos um posicionamento. E mais: exigem uma estratégia eficaz para manter o foco nos projetos de vida e de carreira. 6
(5) No segmento destacado, a conjunção ou introduz uma retificação do que se afirmou anteriormente. Tanto a guerra no Iraque como a violência urbana ou o crescimento da infiltração do crime organizado na realidade brasileira exigem de todos um posicionamento. (6) A expressão E mais é, morfologicamente, uma estrutura híbrida, já que pode ser analisada como conjunção e como locução prepositiva. Tanto a guerra no Iraque como a violência urbana ou o crescimento da infiltração do crime organizado na realidade brasileira exigem de todos um posicionamento. E mais: exigem uma estratégia eficaz para manter o foco nos projetos de vida e de carreira. (7) A oração reduzida de gerúndio tem a função de agregar uma informação de caráter adjetival à oração e planejar suas ações. Algumas pessoas conseguem manter um ritmo mais lento, ser mais contemplativas, e planejar suas ações, vivendo a vida de modo bem diferente dos superapressados. (8) A oração reduzida de gerúndio tem a mesma função sintático-semântica das orações reduzidas de infinitivo que se lhe antecedem. Algumas pessoas conseguem manter um ritmo mais lento, serem mais contemplativas, e planejarem suas ações, vivendo a vida de modo bem diferente dos superapressados. 7
GABARITO: 1. C 2. A 3. E 4. A 5. C 6. D 7. D 8. A 9. D 10. B 11. A 12. C C E E E E E E 8