COLÉGIO MONS. JOVINIANO BARRETO 53 ANOS DE HISTÓRIA ENSINO E DISCIPLINA

Documentos relacionados
Prof. Dorival Filho Zoologia

Membrana plasmática (plasmalema)

BIOLOGIA - 1 o ANO MÓDULO 56 REINO ANIMAL

Complexo educacional FMU Curso de Ciências Biológicas. Zoologia de invertebrados I. Reino Animal Principais Características

Matéria: Biologia Assunto: Moléculas, células e tecidos - Membranas biológicas Prof. Enrico Blota

Biologia. Membranas Biológicas. Professor Enrico Blota.

Professora Leonilda Brandão da Silva

Secreção e Digestão Celular

COLÉGIO MONS. JOVINIANO BARRETO

Características Principais dos Poríferos: Apresentam poros na parede de seu corpo;

LISTA EMBRIOLOGIA-HIPÓTESES FILOGENÉTICAS BIOLOGIA-ANDERSON MOREIRA

Que diferenças existem entre a célula vegetal e animal? Características da célula vegetal e fotossíntese.

2ª série do Ensino Médio Tarde e Noite Profª Luciana Mollo

CITOPLASMA E ORGANELAS CITOPLASMÁTICAS. Instituto Federal de Santa Catarina Curso de Biotecnologia Prof. Paulo Calixto

Reino Animalia. Desenvolvimento Embrionário

MEMBRANA PLASMÁTICA. Profa Cristiane Oliveira

Profª Priscila F Binatto

APRENDENDO A CARACTERIZAR OS ANIMAIS. Zoologia parte da biologia que estuda os animais

Introdução à Zoologia Características gerais.

REPRODUÇÃO. Prof. Edgard Manfrim - Biologia

Biologia Celular e Molecular:

Prof. Marcelo Langer. Curso de Biologia. Aula 44 Zoologia

BIOLOGIA FOLHETOS EMBRIONÁRIOS. a) Hydra. b) Planária. c) Actínea. d) Esponja. e) Obélia.

CITOLOGIA Membrana Celular

BIOLOGIA FOLHETOS EMBRIONÁRIOS. a) Hydra. b) Planária. c) Actínea. d) Esponja. e) Obélia.

2. O desenvolvimento embrionário dos vertebrados é dividido nas seguintes etapas: segmentação, gastrulação e organogênese.

COLÉGIO ALEXANDER FLEMING CÉLULAS

Filo Porifera. Animais portadores de poros. Animais aquáticos (quase todos marinhos), que vivem geralmente fixados pela sua base em recifes de corais.

Aulas Multimídias Santa Cecília. Profº. Alan Alencar Biologia 1-2º ano EM

ORGANELAS CITOPLASMÁTICAS

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 Questão 3

Aula II Organização geral do corpo dos animais, Embriologia

MEMBRANA PLASMÁTICA - EXERCÍCIOS

Biologia. Fotossíntese. Professor Enrico Blota.

Embriologia. Prof. Bruno Ramello

REVISÃO: A CÉLULA E SEU FUNCIONAMENTO

Biologia e Geologia 10º ano

Biofísica de Membranas

Obtenção de nutrientes pelos seres vivos

CARACTERÍSTICAS EMBRIONÁRIAS. Simetria bilateral Triblásticos Protostômios Acelomados Ametaméricos

Departamento de Ciências e Biologia Exercícios sobre Respiração e Fermentação 1ª Série do Ensino Médio

Aulas Biologia 1 Professor João METABOLISMO ENERGÉTICO

Célula e suas estruturas Transportes através da membrana Parede celular

Prof.: Carolina Bossle

BIOLOGIA PROF. WESLEY VIEIRA. FACEBOOK: Wesley Vieira INSTAGRAM: wesley_biologo

A energética celular:

Professora Leonilda Brandão da Silva

1º EM Biologia Professor João C4 H14, 15 ESTRUTURA CELULAR

Citologia. Células Eucarióticas e suas Organelas. CCG Professor: Ralph Silveira Disciplina: Biologia I Curso: Ensino Médio

Características Gerais

Organelas Produtoras de energia

Característica exclusiva dos seres vivos. Fundamental para a manutenção da espécie e não do indivíduo. Em nível molecular a reprodução está associada

Lista de exercícios. Aluno (a):

CONTEÚDOS A SEREM AVALIADOS NAS PROVAS ESCRITAS

ENVOLTÓRIOS CELULARES

Exercícios sobre Anatomia do Anfioxo

ESTUDO SOBRE AS CÉLULAS E SUAS ORGANELAS

ATIVIDADE DE BIOLOGIA 2016

Matéria: Biologia Assunto: REINO ANIMAL- PLATELMINTOS E NEMATELIMINTOS Prof. Enrico Blota

Fotossíntese e Quimiossíntese. Natália Paludetto

26/09/2016 BIOLOGIA CELULAR SISTEMAS DE TRANSPORTE DE MEMBRANA. Principal função da Membrana Plasmática. Permeabilidade seletiva.

BIOLOGIA - 1 o ANO MÓDULO 15 LISOSSOMOS E DIGESTÃO INTRACELULAR

Filo Nematelmintos. O tamanho corporal varia de poucos milímetros ate 8m!

METABOLISMO ENERGÉTICO. BIOLOGIA 9º ano Profª Renata Coelho Rodrigues

Filo Annelida Vermes Anelados

GOIÂNIA, / / PROFESSOR: FreD. DISCIPLINA: Ciências da Natureza SÉRIE: 1º. ALUNO(a): Lista de Exercícios 3º bimestre P2

ROTEIRO DE ESTUDOS DE CIÊNCIAS 2º TRIMESTRE. 1) As células apresentam membrana plasmática com composição química e estrutura semelhantes entre si.

Obtenção de nutrientes pelos seres vivos

CITOLOGIA II (UECE/ENEM)

Professora MSc Monyke Lucena

Atividade extra. Questão 1. Questão 2. Ciências da Natureza e suas Tecnologias Biologia

PLATYELMINTHES PLATELMINTOS

PORÍFEROS, CNIDÁRIOS E PLATELMINTOS

CÉLULAS. 8 ano Profª Elisete

Lista de Exercícios (BIO-LEO)

Citoplasma organelas energéticas

CITOLOGIA IV (UECE/ENEM) Profa Eduarda de Souza

CITOPLASMA E ORGANELAS CITOPLASMÁTICAS. Prof a Cristiane Oliveira

Terapia Ocupacional. Fisilogia

BIOLOGIA - 2 o ANO MÓDULO 02 DIGESTÃO DOS ANIMAIS

Metabolismo Energético. Professora: Luciana Ramalho 2017

Professora MSc Monyke Lucena

Planária, esquistossomo, solitária etc. Corpo achatado dorsoventralmente Vida livre ou parasitas. Surge o sistema excretor.

Metabolismo Celular: Nutrição. Prof. João Ronaldo Tavares de Vasconcellos Neto

GABARITO DOS EXERCÍCIOS DO LIVRO DE BIOLOGIA 1 a Série

Prof. João Leite Mestrando em Ensino de Biologia - UFRJ ESTRUTURA E FISIOLOGIA CELULAR

A energética celular:

BIOLOGIA CITOLOGIA. Módulo 47 Página 04 à 09

Processo pelo qual a energia luminosa é captada e convertida em energia química;

04) O filo porífera é representado pelas esponjas. Na figura, as letras A, B e C referem-se aos aspectos reprodutivos destes animais.

BIOLOGIA - 1 o ANO MÓDULO 20 PLASTOS E FOTOSSÍNTESE

Prof. João Leite Prof. Edson Chiote

Revisão de Específicas de Biologia

CITOPLASMA E ORGANELAS CITOPLASMÁTICAS

Ciclo de Revisão: Membranas Celulares e Citoplasma

CITOPLASMA E ORGANELAS CITOPLASMÁTICAS. Profa Melissa Kayser

Organelas e suas funções. A energética celular:

BIOLOGIA 1º ANO EVOLUÇÃO DO MICROSCÓPIO

Membrana celular (ou membrana plasmática ou membrana citoplasmática ou plasmalema)

QUESTÕES DE REVISÃO PARA EXAME DE BIOLOGIA - 1º ANO

Transcrição:

GABARITO 2ª Chamada Bim. DISCIPLINA: QUÍ. I E II / BIO. I E II COLÉGIO MONS. JOVINIANO BARRETO 53 ANOS DE HISTÓRIA ENSINO E DISCIPLINA QUEM NÃO É O MAIOR TEM QUE SER O MELHOR Rua Frei Vidal, 1621 São João do Tauape/Fone/Fax: 3272-1295 www.jovinianobarreto.com.br 1º ANO Nº TURNO: MANHÃ TURMA: ÚNICA PROFESSOR: ENSINO: MÉDIO DATA: /10/2013 ALUNO(a) GABARITO 3ª ETAPA QUÍMICA I - DANIEL 1º ANO Resposta da questão 01: [C] Resposta da questão 02: Resposta da questão 03: Resposta da questão 04: Resposta da questão 05: Resposta da questão 06: [A] Resposta da questão 07: [A] Resposta da questão 08: Resposta da questão 09: [E] Resposta da questão 10:

GABARITO 3ª ETAPA QUÍMICA II - EDUARDO 1º ANO Resposta da questão 1: Resposta da questão 2: Resposta da questão 3: Resposta da questão 4: [A] Resposta da questão 5: Resposta da questão 6: [C] Resposta da questão 7: [C] Resposta da questão 8: [E] Resposta da questão 9: [E] Resposta da questão 10:

GABARITO 3ª ETAPA BIOLOGIA I - NUNES 1º ANO Questão 01 - Com relação à fotossíntese, podemos dizer que: a) a taxa da fotossíntese é sempre proporcional ao aumento da concentração de CO 2 na atmosfera. b) a redução do NADP (nicotinamida - adenina - difosfato) ocorre durante a fotofosforilação cíclica. c) a redução de CO 2 nas plantas superiores ocorre no estroma do cloroplasto. d) a quebra da molécula de água independe da luz. e) a fotossíntese é um processo exclusivo de Angiospermas e Gimnospermas. COMENTÁRIO: A fotossíntese é um processo que ocorre em algas, plantas e algumas bactérias e utiliza o CO 2 como matéria-prima para a produção de substâncias orgânicas, em especial os glicídios. A taxa fotossintética é proporcional ao aumento do CO 2 somente até um certo ponto, a partir do qual permanece constante, uma vez que as enzimas ficam saturadas, pois existem em quantidade limitada na célula. A redução do CO 2 ocorre no estroma do cloroplasto e depende dos produtos da fase clara, ou seja, ATP e NADPH. A redução do NADP ocorre na fotofosforilação acíclica, que também contribui para a formação de ATP. A fotossíntese é depende da luz, que excita os elétrons da clorofila, e estes são transferidos para vários transportadores existentes na membrana dos tilacóides, e, durante este processo é produzido ATP e poder redutor (NADPH). A reposição dos elétrons da clorofila é feito pela água, que transfere seus elétrons para aquela molécula. Este processo é denominado fotólise da água, ou seja, quebra da molécula da água na presença da luz, ocasião em que o O 2 é liberado para a atmosfera. Questão 02 Leia as afirmativas a seguir referentes ao processo da fotossíntese nos cloroplastos: I. Ocorre redução de CO 2 até a formação da glicose; II. O oxigênio da fotossíntese é oriundo do processo de fotólise da água; III. A fotofosforilação cíclica produz ATP e poder redutor para o processo para o processo. A afirmativa está CORRETA em: a) I, II e III. b) I e II apenas. c) I e III apenas. d) II apenas. e) III apenas. COMENTÁRIO: Vide comentário da questão O1. Comentário adicional: A fotofosforilação cíclica produz somente ATP, não havendo, portanto a formação de poder redutor (NADPH). Questão 03 O processo fotossintético de uma célula eucariota é ATP-dependente e ocorre mesmo quando o cloroplasto é isolado da célula. Esse ATP é diretamente proveniente da: a) quebra da molécula de água. b) atividade mitocondrial. c) redução das moléculas de CO 2. d) fotofosforilação cíclica e acíclica. e) oxidação da molécula de oxigênio. COMENTÁRIO: Vide comentário da questão 01. Notem que o ATP produzido provem das fotofosforilações cíclica e acíclica. Questão 04 Relativamente ao gráfico a seguir, referente a dois processos celulares, assinale a alternativa FALSA.

a) no processo II o oxigênio liberado provém da molécula de CO 2. b) o ponto A representa o ponto de compensação fótico, no qual não há excedente de O 2. c) ambos os processos são influenciados pela temperatura. d) o processo I utiliza como reagentes os produtos do processo II. e) para ambos os processos existem organelas especializadas no citoplasma das células eucariotas. COMENTÁRIO: Analisando-se o gráfico, pode-se chegar à conclusão que o processo I é a respiração, que independe da luz, uma vez que a velocidade do processo permanece constante com o aumento da intensidade luminosa. O processo II, dependente da luz, á a fotossíntese. Note-se que a taxa fotossintética aumenta progressivamente até um certo ponto, no qual fotossíntese e respiração se igualam. Este ponto denomina-se ponto de compensação fótico, no qual não se verifica excedente de O 2, uma vez que neste ponto todo o O 2 produzido na fotossíntese é utilizado pela respiração e todo CO 2 produzido na respiração é usado pela fotossíntese. Fotossíntese e respiração são, portanto, processos complementares, e os reagentes de um processo são produtos do outro processo. Ambos os processos dependem da temperatura, uma vez que são catalisados por enzimas. O cloroplasto é a organela responsável pela fotossíntese, enquanto a mitocôndria é o local onde ocorre a respiração. A única alternativa errada é a primeira, pois o O 2 liberado para a atmosfera provem da água (vide comentário da questão 01). Questão 05 Em determinada condição de luminosidade (ponto de compensação fótico), uma planta devolve para o ambiente, na forma de gás carbônico, a mesma quantidade de carbono que fixa, na forma de carboidrato, durante a fotossíntese. Se o ponto de compensação fótico é mantido por certo tempo, a planta: a) morre rapidamente, pois não consegue o suprimento energético de que necessita. b) continua crescendo, pois mantém a capacidade de retirar água e alimento do solo. c) continua crescendo, pois mantém a capacidade de armazenar o alimento que sintetiza. d) continua viva, mas não cresce, pois consome todo o alimento que produz. e) continua viva, mas não cresce, pois perde a capacidade de retirar do solo os nutrientes de que necessita. COMENTÁRIO: Conforme comentado na questão 04, no ponto de compensação fótico fotossíntese e respiração se igualam. Portanto, se ele for mantido por muito tempo a planta continua viva mas não cresce, pois as substâncias orgânicas produzidas na fotossíntese são oxidadas na respiração celular para a produção de energia. Questão 06 No início da década de 70, dois cientistas (Singer e Nicholson) esclareceram definitivamente como é a estrutura das membranas celulares, propondo-se o modelo denominado mosaico-fluido. Neste conceito, todas as membranas presentes nas células animais e vegetais são constituídas basicamente pelos seguintes componentes: a) ácidos nucléicos e proteínas. b) ácidos nucléicos e enzimas. c) lipídios e proteínas. d) lipídios e enzimas. e) enzimas e glicídios. COMENTÁRIO: A membrana plasmática tem constituição lipoproteica, mais especificamente, duas camadas de fosfolipídios, que se deixam atravessar por proteínas que se movimentam nelas. Esta disposição, esclarecida por Singer e Nicholson, confere fluidez à membrana, daí o modelo chamar-se mosaico-fluido. Questão 07 As células animais apresentam um revestimento externo específico, que facilita sua aderência, assim como reações a partículas estranhas, como, por exemplo, às células de um órgão transplantado. Esse revestimento é denominado: a) membrana celulósica. b) glicocálix. c) microvilosidades. d) interdigitações. e) desmossomos. COMENTÁRIO: Esta estrutura, formada pela associação de glicídios e proteínas, funciona como uma estrutura captadora de sinais, cuja função é promover a aderência, a comunicação e o reconhecimento entre as células. Daí a existência de rejeição entre tecidos de uma pessoa doadora e receptora.

Questão 08 A passagem de substâncias através da membrana se dá pelos seguintes processos: 1. Difusão simples; 2. Difusão facilitada; 3. Transporte ativo. É correto afirmar que os processos envolvidos na passagem de água, O 2, CO 2 e substâncias solúveis em lipídios estão representados apenas no(s) item(ns): a) 2 e 3. b) 1 e 3. c) 2. d) 1. e) 1 e 2. COMENTÁRIO: Notem que água, O 2, CO 2 são substâncias inorgânicas. O conceito, portanto, refere-se ao conceito de difusão simples, que é a passagem de substâncias através da membrana plasmática a favor de um gradiente de concentração. Na difusão facilitada, substâncias orgânicas, tais como a glicose, aminoácidos e algumas vitaminas, também atravessam a membrana plasmática a favor de um gradiente de concentração, só que numa velocidade muito maior, através de proteínas carreadoras específicas, daí o nome difusão facilitada Questão 09 Note, conforme a figura abaixo, que substâncias capturadas do meio externo, assim como partes componentes da própria célula, sofrem digestão intracelular. Com relação aos processos ilustrados, assinale a alternativa INCORRETA: a) os lisossomos (1) são pequenas vesículas que contêm enzimas responsáveis pela digestão intracelular. b) a autofagia (2) pode representar um meio de reciclagem do material celular. c) os vacúolos digestivos (3) originam-se da fusão de lisossomos com fagossomos ou pinossomos. d) os vacúolos residuais (4) são bolsas membranosas onde se processa a digestão autofágica. e) clasmocitose (5) é o processo de eliminação de resíduos resultantes da digestão intracelular para o exterior da célula. COMENTÁRIO: O processo de digestão intracelular pode se dar com substâncias capturadas do meio extracelular (heterofagia) ou com partes componentes da própria célula (autofagia). Quando isto ocorre, forma-se o vacúolo digestivo, resultante da fusão dos lisossomos (vesículas com enzimas digestivas) e os fagossomos (vesículas contendo partículas sólidas) ou pinossomos (vesículas contendo líquidos ou partículas sólidas de diminuto tamanho). Após a digestão intracelular, a célula absorve por difusão os materiais necessários ao seu metabolismo e sobram os resíduos não aproveitáveis no interior de uma estrutura denominada vacúolo residual. Esta estrutura se funde à membrana plasmática e elimina os resíduos por clasmocitose (exocitose). Portanto, a digestão intracelular se processa no vacúolo digestivo e não no vacúolo residual. Questão 10 Quando há infecção bacteriana, os neutrófilos englobam os patógenos e os destroem. No processo de destruição dessas bactérias, ocorre sucessivamente: a) endocitose - formação do fagossomo - formação do vacúolo digestivo - degradação bacteriana clasmocitose. b) fagocitose - formação do vacúolo autofágico - formação do fagossomo - degradação bacteriana - defecação celular. c) endocitose - formação do vacúolo autofágico - ataque lisossômico egestão. d) pinocitose - ataque lisossômico - formação do vacúolo digestivo exocitose. e) clasmocitose - formação do fagossomo - formação do vacúolo digestivo - degradação bacteriana exocitose. COMENTÁRIO: Vide a sequência dos eventos com base no comentário da questão 09.

GABARITO 3ª ETAPA BIOLOGIA II - NUNES 1º ANO Questão 01 Quanto ao desenvolvimento embrionário, associe todos os elementos da coluna inferior com a classificação apresentada na coluna superior: I - diblásticos acelomados. II - triblásticos acelomados. III - triblásticos pseudocelomados. IV - triblásticos celomados. ( ) Nematelmintos ( ) Anelídeos ( ) Celenterados ( ) Artrópodos ( ) Esponjas A sequência correta, de cima para baixo, na coluna inferior é: a) I - II - III - IV I. b) I - II - III - IV IV. c) I - IV - III - IV I. d) II - IV - I - IV I. e) III - IV - I - IV I. COMENTÁRIO: Vide associação da numeração com os filos apresentados após parentes. Convém lembrar que animais diblásticos possuem ectoderme e endoderme e os triblásticos, além destes dois folhetos, a mesoderme. O celoma é uma cavidade interna do corpo completamente revestida pela mesoderme, enquanto que o pseudoceloma, apenas parcialmente. Animais acelomados não apresentam cavidade interna, a qual é completamente preenchida pela mesoderme. Questão 02 Usando os seus conhecimentos sobre embriologia dos diversos filos animais, assinale as proposições abaixo: (01) Sendo os platelmintos triblásticos, não podem ser acelomados e sim pseudocelomados. (02) O terceiro folheto embrionário, ou seja, o endoderma, possibilitou a formação do celoma. (04) O blastóporo, ou abertura do arquêntero, sempre originará a boca. (08) Os deuterostômios são classificados em enterocelomados, ou seja, têm o celoma originado de evaginações do arquêntero. (16) O aparecimento do terceiro folheto germinativo foi um fato importantíssimo na história evolutiva dos animais. É a partir dele que se originam os músculos e os tecidos esqueléticos do corpo. (32) Na organogênese, o ectoderma, presente inclusive nos diblásticos, é responsável também pela formação do sistema nervoso e da epiderme. (64) A presença da cavidade digestiva é uma adaptação fundamental ao modo de vida heterotrófico. Em todos os diblásticos, não foi possível a formação de tal cavidade, pela ausência do terceiro folheto germinativo. A alternativa que contem a soma referente às proposições corretas é: a) 07. b) 15. c) 24. d) 56. e) 48. COMENTÁRIO: Segundo os cientistas, a formação da cavidade digestiva é uma adaptação imprescindível ao modo de vida heterotrófico. Contudo, animais diblásticos podem formar tal cavidade, tal como os cnidários, que possuem a cavidade gastrovascular, Na escala evolutiva, o terceiro folheto embrionário a surgir foi o mesoderma, o que possibilitou a formação do celoma. Neste respeito, os platelmintos são acelomados, dado que a cavidade interna é completamente preenchida pelo mesoderma. Quanto ao destino do blastóporo, este pode originar primeiro a boca (protostômios) ou o ânus (deuterostômios). Portanto, as afirmações (01), (02), (04) e(64) são incorretas. Questão 03 Os poríferos ou esponjas formam, desde o Cambriano, uma fauna relativamente significante; no entanto, sua estrutura e seu comportamento peculiares têm levado alguns estudiosos a considerar que os

representantes desse filo demonstram inabilidade em evoluir os sistemas ou os órgãos, diferentemente do que acontece com outros grupos, porque: a) seu esqueleto constitui um suporte rígido que impede deslocamentos. b) a ausência de sistemas sensitivos que lhes assegurem defesa os torna vulneráveis à ação de predadores. c) a falta de sistema nervoso os impossibilita de se alimentarem de matéria em suspensão. d) sua fixação a substratos dificulta a captura de algas e, consequentemente, sua sobrevivência. e) sua variabilidade genética é baixa, uma vez que não se reproduzem sexuadamente. COMENTÁRIO: Segundo os cientistas, a incapacidade de evoluir está intimamente associada com a ausência de deslocamento para um maior número de ambientes, devido à rigidez do seu esqueleto. Questão 04 A digestão dos Poríferos (esponjas) é intracelular e realizada por células chamadas: a) arqueócitos. b) porócitos. c) coanócitos. d) pinacócitos. e) amebócitos. COMENTÁRIO: A digestão se processa no interior dos coanócitos (intracelular). Posteriormente, os amebócitos ajudam a distribuir os nutrientes resultantes da digestão para outras células do corpo dos poríferos. Questão 05 As planárias são vermes acelomados, pequenos e achatados dorso-ventralmente; apresentam um tubo digestório com inúmeras ramificações. O tamanho e a forma das planárias estão diretamente relacionados: a) à capacidade regenerativa de seu mesênquima. b) ao sistema nervoso ganglionar ventral. c) à presença de células flama. d) aos ocelos acima dos gânglios cerebróides. e) à ausência de um sistema circulatório. COMENTÁRIO: O pequeno tamanho e a forma achatada do corpo facilitam as trocas gasosas e a distribuição dos nutrientes no corpo das planárias, o que compensa a ausência de um sistema circulatório. Questão 06 A respeito dos platelmintos é INCORRETO afirmar que: a) há representantes que possuem tanto reprodução assexuada como sexuada. b) há representantes tanto de vida livre como parasitas. c) são todos triblásticos acelomados. d) possuem sistema respiratório e circulatório. e) há representantes hermafroditas e de sexos separados. COMENTÁRIO: Os nematelmintos são animais acelomados, triblásticos, reproduzem-se assexuadamente (ex. as planárias) ou sexuadamente (ex. as tênias, hermafroditas; esquistossomos, dioicos), podendo ser de vida livre (ex.- as planárias) ou parasitas (ex.- as tênias). Contudo, não apresentam sistemas circulatório nem respiratório. As trocas gasosas se processam por difusão, pela epiderme, e a interação entre o pseudoceloma e os músculos longitudinais propiciam a locomoção e a distribuição dos nutrientes no corpo dos animais. Questão 07 Um nematoide, como a lombriga, não possui: a) sistema circulatório. b) intestino. c) boca. d) ânus. e) sistema excretor duplo, em forma de "H". COMENTÁRIO: A única das estruturas que a lombriga não possui é o sistema circulatório, haja vista que as trocas gasosas se processam por difusão, através da epiderme. Questão 08 Num exame parasitológico de fezes vem indicado: - Presença de ovos de Taenia. solium;

- Presença de ovos de Ascaris. lumbricoides; - Presença de cistos de Entamoeba. histolytica. Isto significa que o examinado é portador, respectivamente, de: a) cisticercose, ascaridíase e giardíase. b) teníase, ascaridíase e amebíase. c) cisticercose, ascaridíase e amebíase. d) teníase, ancilostomíase e amebíase. e) ancilostomíase, ascaridíase e amebíase. COMENTÁRIO: Os nomes científicos dos agentes etiológicos são suficientes para caracterizar as doenças apresentadas na alternativa correta. Questão 09 A seguir são apresentados alguns procedimentos que podem ser adotados na prevenção de algumas doenças: - Beber somente água filtrada ou fervida; - Lavar cuidadosamente as frutas e verduras e cozinhar bem os alimentos; - Comer apenas carne bem passada; - Andar sempre com os pés calçados. Assinale, a alternativa que contém uma verminose que NÃO pode ser evitada por qualquer dos procedimentos apresentados anteriormente: a) ancilostomíase b) esquistossomose c) filariose d) teníase e) ascaridíase. COMENTÁRIO: Uma vê que o vetor do agente etiológico da filariose é um mosquito do gênero Culex, as medidas profiláticas propostas acima não são eficazes. Questão 10 Considere as duas listas a seguir: I - VERMINOSES IMPORTANTES PARA A SAÚDE PÚBLICA BRASILEIRA: 1 Esquistossomose; 2- Teníase; 3 Ascaridíase; 4 Ancilostomose. II - FORMAS DE AQUISIÇÃO DOS VERMES: a) ingestão de ovos. b) ingestão de cisticercos. c) penetração pela pele das larvas presentes no solo. d) penetração das larvas presentes na água pela pele ou mucosas. A associação correta entre I e II é: a) 1-a; 2-c; 3-b; 4-d. b) 1-b; 2-a; 3-d; 4-c. c) 1-c; 2-b; 3-a; 4-d. d) 1-d; 2-a; 3-c; 4-b. e) 1-d; 2-b; 3-a; 4-c. COMENTÁRIO: Vide associação da coluna I com a coluna II. Adicionalmente, note-se que há penetração ativa dos agentes etiológicos da esquistossomose e da ancilostomose, com a diferença que as larvas vivem na água e no solo, respectivamente.