EDITAL Nº. 048/2012 CURSO: FORMAÇÃO INICIAL DE FORMADORES PARA ESCOLAS JUDICIAIS Destinado: MAGISTRADOS E SERVIDORES DO PODER JUDICIÁRIO DO ESTADO DE ALAGOAS. O Presidente do Egrégio Tribunal de Justiça e Diretor da Escola Superior da Magistratura do Estado de Alagoas - ESMAL, Desembargador Sebastião Costa Filho, no uso das atribuições funcionais que lhe são conferidas pela legislação, TORNA PÚBLICO aos MAGISTRADOS E SERVIDORES DO PODER JUDICIÁRIO DO ESTADO DE ALAGOAS, o EDITAL do Curso: Formação inicial de Formadores para Escolas Judiciais que será realizado pela Escola Superior da Magistratura do Estado de Alagoas ESMAL. 1. Curso: FORMAÇÃO INICIAL DE FORMADORES PARA ESCOLAS JUDICIAIS 1.1.Carga horária: 10 horas-aula 1.2.Período: 15 de outubro (segunda-feira) de 2012: de 08h às 12h e de 14h às 18h 1.3.Público alvo: Magistrados (20 vagas) e Servidores com curso superior (10 vagas) 2. Professor: Alberto Jorge Correia de Barros Lima Doutor e mestre em Direito pela Universidade Federal de Pernambuco; Professor convidado para a pós-graduação da Universidade Federal de Pernambuco; Professor Adjunto de Direito Penal, Direito Penal Constitucional e Criminologia da Graduação e do Mestrado em Direito da Faculdade de Direito da Universidade Federal de Alagoas; Professor e Coordenador Geral de Cursos da Escola Superior da Magistratura de Alagoas; Juiz de Direito Titular da 17ª Vara da Capital, atualmente exercendo as funções de Juiz Auxiliar da Presidência do Tribunal de Justiça. 3. Ementa: As dimensões do conhecimento e o papel do professor. Processos de ensino e aprendizagem nas Escolas Judiciais. Ensino e aprendizagem de adultos. O currículo e sua construção: uma tentativa curricular para as Escolas Judiciais. Significado e
importância do planejamento. Função docente: natureza e construção do conhecimento profissional. 4. Objetivos: Aproximar o discente dos fundamentos da educação, das variantes didáticas das práticas docentes e das possibilidades de construção do conhecimento. Clarificar as competências necessárias para a prática pedagógica nas Escolas Judiciais. 5. Metodologia/Procedimento didático-pedagógico: Aulas expositivas com apoio de textos e projetor 6. Conteúdo Programático: 1. A relatividade da verdade: certeza e verdade no conhecimento 2. Teorias que fundamentam a educação: noções 3. Conhecimento e informação 3.1. Características das funções psicológicas superiores 3.2. Conhecimento, habilidade e atitude 4. A educação e suas modalidades 4.1. Processo educativo 5. Função docente 5.1. Saber ensinar 5.2. Processo de ensino e processo de aprendizagem 5.3. Competências necessárias à prática pedagógica 5.4. Interação professor/aluno 6. Técnicas de ensino 6.1. Método tradicional 6.2. Métodos modernos 6.3. Dinâmica e dinâmica de grupo 7. Aprendizagem significativa 8. Andragogia 9. Planejamento: significado e importância 10. Currículo 10.1. Teorias curriculares
10.2. Um currículo para a Escola da Magistratura 11. Avaliação 11.1. Avaliação e cotidiano 11.2. Concepções de avaliação 11.3. Avaliando magistrados e servidores. 7. Bibliografia: 1. ADEODATO, João Maurício. Ética e Retórica. São Paulo: Saraiva, 2002. 2. ALMEIDA. G. P. de. Transposição didática: por onde começar? São Paulo: Cortez, 2005. 3. BAUMAN, Zygmunt. O mal-estar da pós-modernidade. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1998. 4. BORDENAVE, Juan Díaz & PEREIRA, Adair Martins. Estratégias de ensinoaprendizagem. Petrópolis: Vozes, 1989. 5. BORGES, L. F. F. Currículo, cultura e docência: uma tríade integrada. In: GALVÃO; SANTOS (Org.). Educação: tendências e desafios de um campo em movimento. Brasília: ANPEd, v. 2, 2008, p. 9-24. 6. CARVALHO, J. A.; CARVALHO, M. P.; BARRETO, M. A. M.; ALVES, F. A. Andragogia, considerações sobre a aprendizagem de adultos. Revista Eletrônica do Mestrado Profissional em Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente, Porto Alegre, n. 1, vol. 3, p. 58-90, abr. 2010. 7. CHEVALLARD,Y. La transposición didáctica: del saber sabio al saber enseñado. Buenos Aires: Aique, 1991. 8. DEPRESBITERIS, Lea; TAVARES, Marialva Rossi. Diversificar é preciso: instrumentos e técnicas de avaliação da aprendizagem. São Paulo: Senac, 2009. 9. FLORES, Maria Assunção. Formação inicial de professores: dilemas e desafios. In: JANICAS, João P. (Coord.). O professor no século XXI. Formação e Intervenção. Actas das II Jornadas Pedagógicas da Escola Secundária D. Duarte, Centro de Formação de Professores Ágora, Coimbra, 2005. p. 98-125. 10. LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994. 11. MINICUCCI, Agostinho. Técnicas do trabalho em grupo. São Paulo: Atlas, 1992. 12. ROLDÃO, Maria do Céu. Função docente: natureza e construção do conhecimento profissional. Revista Brasileira de Educação. Rio de Janeiro, vol. 12, n. 34, jan./abr.
2007, in: <http://www.scielo.br/scielo.php?pid=s1413-24782007000100008&script=sci_arttext > Acesso em 24.09.2012. 13. SACRISTÁN, J. Gimeno. O currículo: uma reflexão sobre a prática. Porto Alegre: Artmed, 2000. 14. SANT ANNA, Ilza Martins. Por que avaliar? Como avaliar? Critérios e instrumentos. Petrópolis: Vozes, 1995. 15. SILVA, Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro. Procedimentos didáticos e pedagógicos e avaliativos inerentes à prática docente. Brasília, ENFAM, 2012. 16. SILVA, Kátia A.C.P. Cordeiro; BATISTA, Anelice da Silva; BORGES, Lívia Freitas Fonseca. I Curso de Formação de Formadores. ENFAM Escola Nacional de Aperfeiçoamento e Formação de Magistrados. Brasília, 2012. 17. SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo. Belo Horizonte: Autêntica, 2003. 18. TUNES, Elizabeth; TACCA, Maria Carmem V.R.; JÚNIOR, Roberto S. Bartholo. O professor e o ato de ensinar. Cadernos de Pesquisa, v. 35, n. 126, p. 689-698, set./dez. 2005. 19. VIGOTSKY, L. S. Psicologia Pedagógica. São Paulo: Martins Fontes, 2004. 20. VIGOTSKY, L. S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1991. 8. Conhecimento /Habilidade: A ser adquirido ao final do evento: noções de ensino e aproximação das práticas didáticas nas Escolas Judiciais. 9. Acesso à bibliografia Indicada: Biblioteca da Escola (X) Biblioteca do Tribunal de Justiça (X) Separatas fornecidas pelo professor (X) Internet (X) Outros (X) 10. Das inscrições: 10.1. As inscrições para os Magistrados serão realizadas exclusivamente via internet no site http://www.esmal.tjal.jus.br, solicitada no período entre 10 horas do dia 28 de setembro de 2012 e 23 horas e 59 minutos do dia 09 de outubro de 2012.
10.2. As inscrições dos servidores, deverão ser feitas presencialmente na Secretaria da ESMAL, de segunda a quinta-feira das 13h às 18h e às sextas-feiras das 07h:30 às 13h:30, de 28 de setembro a 09 de outubro de 2012, oportunidade em que deverá ser apresentada, devidamente preenchida, a ficha constante no anexo deste edital, bem como, 2 (duas) cópias do Curriculum Vitae. 10.3. Caberão as Coordenações de Cursos da ESMAL a análise da documentação apresentada e escolha, dentre os inscritos, dos servidores que participarão do curso. 10.4. Encerrado o período de inscrição, a ESMAL publicará a relação dos inscritos no Diário da Justiça Eletrônico e no site da ESMAL. 11. Da Resolução nº 001/2012 do Tribunal de Justiça: 11.1. Apenas os magistrados e servidores que participarem integralmente obterão certificado de frequência. 11.2. A participação do magistrado será considerada para efeito de aferição de merecimento, na forma prevista nos arts. 13,14 e 15 da Resolução nº. 01, de 20 de janeiro de 2012, do TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE ALAGOAS, contando 0,5 pontos. 12. Da dispensa de atividades: 12.1. Os magistrados e servidores que participarem do Curso estarão dispensados de suas atividades regulares, no dia do evento. 13. Das disposições finais: 13.1. Será admitida a desistência da inscrição até 02 (dois) dias úteis antes da data do início do curso. 13.2. A ESMAL divulgará através do seu site e do Diário da Justiça Eletrônico, a lista de espera, se for o caso, para as hipóteses de desistência. 13.3. Os casos omissos serão resolvidos pela Coordenação-Geral de Cursos da ESMAL, de acordo com as normas pertinentes. Maceió, 28 de setembro de 2012. Desembargador SEBASTIÃO COSTA FILHO Diretor - Geral da ESMAL
FICHA DE INSCRIÇÃO CURSO DE FORMAÇÃO INICIAL DE FORMADORES PARA ESCOLAS JUDICIAIS Nº INSCRIÇÃO NOME COMPLETO DO CANDIDATO LOTAÇÃO MATRICULA LOGRADOURO BAIRRO CIDADE ESTADO CEP CELULAR FONE RESIDÊNCIA FONE TRABALHO E-MAIL DATA DE RECEBIMENTO DOCUMENTOS ENTREGUES ( ) 02 (duas) Cópias do Curriculum Vitae Assinatura do Candidato Assinatura do responsável pelo recebimento COMPROVANTE DE INSCRIÇÃO NOME COMPLETO DO CANDIDATO Nº INSCRIÇÃO DATA DE RECEBIMENTO DOCUMENTOS ENTREGUES ( ) 02 (duas) Cópias do Curriculum Vitae Assinatura do Candidato Assinatura do responsável pelo recebimento