MONITORIA DE PSICANÁLISE PUC- SP
Monitoria de Psicanálise do Curso de Psicologia da FACHS PUC/SP Bem-vinda(o) à Monitoria de Psicanálise. Neste documento descrevemos o trabalho, as obrigações e as responsabilidades das monitoras e ouvintes, assim como outros detalhes do funcionamento da Monitoria. 1 1 Reconhecendo o preconceito epistemológico que universaliza a partir do masculino, optamos por utilizar as palavras em sua variação feminina por compreender o compromisso ético-político aí implicado. Além disso, vale ressaltar que tanto o curso de Psicologia quanto a Monitoria são compostas majoritariamente, mas não exclusivamente, por mulheres, o que reforça a necessidade de reconhecimento desse grupo. 2
Sobre a Monitoria A instituição da Monitoria na PUC-SP tem por objetivo ampliar o aproveitamento da estudante de Graduação em atividades de ensino. Por ser de natureza pedagógica, introduz a estudante na iniciação à docência, o que traduz em importante fator para a sua formação acadêmica. A Monitoria possui um grupo virtual no WhatsApp, no qual informações são trocadas entre monitoras e professoras, a fim de marcar atendimentos, reuniões, mandar avisos e dicas acadêmicas ligadas à Psicanálise. O propósito deste grupo é garantir a comunicação e o bom funcionamento da equipe. Ao entrar na Monitoria, a nova integrante da equipe será colocada no grupo. Não somente, a Monitoria também mantém uma página no Facebook para divulgar nossas atividades e eventos da Psicanálise. A página não é utilizada para esclarecer dúvidas teóricas das alunas. A PUC-SP concederá uma bolsa monitoria, através de edital da PROGRAD, em valor que será fixado pelo Conselho de Administração CONSAD, a algumas estudantes que exercerem as atividades de monitoria nas Unidades Acadêmicas da Universidade. 3
Critérios para entrar na monitoria Para entrar na monitoria é necessário ter finalizado a disciplina de Psicanálise III Freud. A aluna interessada poderá compor o grupo como ouvinte no início de qualquer semestre, desde que haja vaga, sendo que estas variam conforme o semestre. Após seis meses de trabalho com o grupo, a ouvinte torna-se monitora. Dado que geralmente temos grande procura para participação na Monitoria, usamos alguns critérios de seleção que foram discutidas pela equipe: Interesse e participação obrigatória nas aulas que ocorrem nas terças-feiras; Frequência nas aulas e reuniões da equipe; Interesse e participação nos atendimentos; Interesse e participação nas produções escritas da monitoria; Interesse e participação em outras atividades da monitoria (assistir aulas das professoras, participar de palestras, etc.); Disponibilidade e dedicação para trabalhar bem com e no grupo; 4
Dedicação às leituras das aulas e outros textos sobre psicanálise; Boa atitude no trato com as alunas; Disponibilidade para o uso e participação do grupo virtual do WhatsApp; Disponibilidade para as exigências burocráticas do grupo (relatórios, etc.); O critério de ordem de chegada no grupo deve ser usado para desempate para uma ouvinte tornar-se monitora. 5
Atividades da Monitoria Discussão dos Textos Atendimentos Relatório Final Reuniões Apresentação da Monitoria 6
Discussão dos Textos Terças-feiras das 11:00 as 12:30 Com a finalidade de preparar as alunas para os atendimentos, o grupo de Monitoria recebe semanalmente uma psicanalista de fora da PUC que planeja uma discussão baseada em um texto de Freud. A cada semestre, trabalha-se com os textos de Freud I, II ou III, seguindo o cronograma fornecido pela coordenação da Monitoria. Espera-se das alunas participação ativa nas discussões, de modo que não só devem ler os textos, como também estar engajadas nas discussões. Compreende-se que o espaço de debate e aprendizado fornecido pela Monitoria demanda uma atenção e presença mais cuidadosa frente as convidadas. É imprescindível chegar no horário e evitar ao máximo faltar. Além disso, as monitoras e ouvintes podem assistir aulas, as quais são facultativas, nos Programas de Pós-Graduação em Psicologia Clínica e Psicologia Social da PUC-SP. As aulas são combinadas e agendadas previamente pelas professoras integrantes da equipe da Monitoria. 7
Atendimentos Atendemos as alunas conforme nos solicitam geralmente o fazem nos corredores, por WhatsApp ou via Facebook. É importante ressaltar que não tiramos dúvidas por esses meios, apenas a partir dos atendimentos nos quais podemos discorrer melhor sobre os assuntos juntamente com a aluna e outras monitoras. Quando as alunas fazem a solicitação, pedimos que deem duas opções de horários disponíveis para o atendimento. É importante também que a aluna informe o nome, a turma, o nome da professora, a quantidade de pessoas que estarão presentes no atendimento e as dúvidas/textos/temas a serem abordados. Após o primeiro contato, a monitora manda para o grupo do WhatsApp a solicitação do atendimento e as informações que a aluna passou, para que as monitoras se articulem para o atendimento. Os atendimentos devem ser feitos em duplas de monitoras ou mais, nunca sozinhas, e não necessariamente a monitora que fez o contato terá que realizar o atendimento. 8
Se possível, é bom que esteja presente uma monitora que acompanhe a aula da professora que leciona para a aluna que pede atendimento. As ouvintes não podem atender sem monitoras, mas são estimuladas a participar dos atendimentos. As monitoras têm uma grande responsabilidade perante as alunas que pedem atendimento, por isso é importante que saibam discorrer a respeito do assunto, estudando o conteúdo anteriormente. No atendimento, as monitoras devem usar material de apoio (resumo dos textos de Freud que são postados no blog da Monitoria, Vocabulário de Psicanálise, anotações das aulas). Vale ressaltar a importância da apresentação inicial das monitoras e o encorajamento para que as alunas discorram sobre o tema que têm dúvidas, de modo que assim elas possam ganhar mais segurança e organizar seus pensamentos, além nos possibilitar entender qual a compreensão que tiveram até então. Observação: Caso ocorra de uma aluna procurar as monitoras no fim da aula para tirar dúvidas, é 9
importante direcioná-la para um atendimento. Se for uma dúvida muito pontual e a monitora se sentir segura em respondê-la, pode fazê-lo, porém é importante que encoraje a aluna a levar essa mesma dúvida no início da aula seguinte para a professora. Relatório Final Ao final do semestre cada monitora é responsável por redigir um relatório para a Universidade, com o objetivo de descrever o trabalho feito pela monitoria. O modelo a ser seguido consta nos arquivos da mesma. Apenas as monitoras devem fazê-lo, as ouvintes não. É necessário assinar o Relatório e observar o prazo de entrega à Coordenação. A Coordenação recebe e repassa para a Universidade. Reuniões A Coordenação da Monitoria realiza uma reunião de abertura no início do semestre e outra de fechamento. Também são previamente programadas outras reuniões no cronograma referente ao semestre, no horário das aulas de terça-feira. 10
Apresentação da Monitoria A apresentação da monitoria deve ser feita em todas as classes de Freud I à Freud III todo início de semestre. Nesse momento as monitoras devem informar o objetivo da monitoria, passar o site do Blog da Monitoria, a página do Facebook, o site do professor Franklin Goldgrub e o telefone das monitoras. Isso é necessário para que as alunas conheçam o trabalho da monitoria e possam usufruir dele. Não constitui atividade obrigatória, mas a participação das monitoras e ouvintes nas turmas das disciplinas de Freud I a Freud III auxilia na formação das monitoras e ouvintes e, também, na comunicação com as alunas. A Monitoria também participa das Semanas de Integração da FACHS, montando mesas de debate, para divulgar a Monitoria e temas de interesse na área de Psicanálise. 11
Grupo de Monitoras de Psicanálise do Curso de Psicologia da Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde PUC-SP e Coordenação do grupo Dezembro 2018 Manual criado e revisto pela Equipe de Monitoria de Psicanalise PUC - SP 12