FUNDAÇÃO EDUCACIONAL VALE DO SÃO FRANCISCO ESCOLA SUPERIOR EM MEIO AMBIENTE

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL VALE DO SÃO FRANCISCO ESCOLA SUPERIOR EM MEIO AMBIENTE NORMAS DE APRESENTAÇÃO DE RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA (laboratório ou campo) E VISITAS TÉCNICAS. IGUATAMA-MG 2010

2 Atualizada em 2010 Presidente William Garcia Protásio Direção Administrativa Lucivane Lamounier Faria Direção Pedagógica Inez Morais Macedo Cunha Bibliotecário Responsável Antonio Carlos de Mendonça

3 INTRODUÇÃO GERAL O relatório consiste na exposição escrita de um determinado trabalho, experiência laboratorial ou visita técnica. É o conjunto formado pela descrição experimental, pelos resultados obtidos e pelas idéias associadas, incluindo informações indispensáveis à compreensão de um trabalho. Um relatório é geralmente acompanhado de documentos demonstrativos, tais como tabelas, gráficos e outros. Sua elaboração estimula o raciocínio crítico e deve ser escrito utilizando uma linguagem simples, clara, objetiva e precisa. A divisão metodológica de um relatório em várias partes ajuda à sua organização e escrita, além de permitir ao leitor encontrar mais facilmente a informação que procura. Com base no exposto, todos os relatórios apresentados em qualquer disciplina desta instituição deverão estar de acordo com as normas aqui apresentadas.

4 NORMAS DE APRESENTAÇÃO DE RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA (laboratório ou campo) E VISITAS TÉCNICAS 1.Tema: Definido pelo professor (a) conforme o conteúdo da disciplina. 2. Norma de Apresentação de Relatório: 2.1 Identificação a) Capa: compreende a cobertura do trabalho, devendo conter as seguintes informações: Nome da instituição (por extenso, centralizado, caixa alta e em espaço simples) Título da monografia (centralizado) e maior destaque Nome completo do autor (alinhado à direita, somente as iniciais maiúsculas) Local (inicial maiúscula, centralizado) Ano de publicação (centralizado) Todos os itens apresentados acima deverão ser escritos em fonte Arial, tamanho 14 e negrito.

5 3cm FUNDAÇÃO EDUCACIONAL VALE DO SÃO FRANCISCO ESCOLA SUPERIOR EM MEIO AMBIENTE (fonte arial, tamanho 14, centralizado, negritado) 3 cm TÍTULO DO RELATÓRIO/VISITA TÉCNICA 2cm (fonte arial, tamanho 14, centralizado, negritado) Nome do aluno(a) Iguatama-MG ano 2cm

6 b) Folha de rosto: deve conter elementos essenciais que identifiquem a obra, na seguinte ordem. No anverso da folha de rosto deve constar os seguintes elementos: Autor: primeiro elemento da folha de rosto, inserido no alto da página, fonte Arial, tamanho 12, iniciais maiúsculas, negrito e centralizado; Título: deverá ter posição de destaque na folha de rosto, em fonte Arial, tamanho 14, caixa alta e negrito e o subtítulo: (se houver, deve ser precedido de dois pontos e apenas a inicial maiúscula). Nota de apresentação natureza (relatório); nome da instituição e disciplina. Devem ser digitados com alinhamento do meio para a direita, fonte Arial, tamanho 12 e espaçamento simples; Nome completo do professor responsável, com sua respectiva titulação Local: Iguatama-MG Data em que foi realizado o experimento ou visita técnica.

7 3cm Nome do aluno(a) (fonte arial, tamanho 12, centralizado, negritado) 3 cm TÍTULO DO RELATÓRIO/VISITA TÉCNICA 2cm (fonte arial, tamanho 14, centralizado, negritado, espaço simples) Relatório apresentado à disciplina da Escola Superior em Meio Ambiente, como parte das exigências do Curso de graduação em, para obtenção do título de Bacharel. Orientadora: Profa Ms. (tamanho 12, espaço simples) Iguatama-MG Xx/xx/2010 2cm

8 2.2 Listas (de Ilustrações, de tabelas, abreviaturas e siglas): opcional Fazer semelhante a um Sumário (contendo o nome e a página correspondente). Compreende a relação sequencial dos elementos ilustrativos ou explicativos do trabalho. Cada lista deve vir em folha separada, com o título correspondente na primeira linha da folha, em fonte tamanho 12, maiúscula, negrito e centralizado. A Lista de Ilustrações compreende ao sumário das ilustrações que aparecem no texto (desenhos, gravuras, imagens, esquemas, fluxograma, fotografias, quadros, gráficos, plantas, mapas, tabelas, retratos, etc.), na mesma ordem em que aparecem no texto, seguido de sua localização (página no texto). Recomenda-se a elaboração de uma lista para cada tipo de ilustração. A lista de Abreviaturas e Siglas é a relação alfabética das abreviaturas e siglas utilizadas no texto, seguidas de seu correspondente por extenso. Elemento obrigatório para facilitar a leitura, entretanto, deve-se evitar ao máximo a utilização de abreviaturas. Caso necessário, consulte normas e dicionários para verificar a forma correta para abreviar as palavras. 2.3 Texto A. INTRODUÇÃO B. OBJETIVO (S) C. MATERIAIS E MÉTODOS D. RESULTADOS E DISCUSSÃO E. CONCLUSÃO F. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS. ANEXO/ APÊNDICE A) INTRODUÇÃO: Compreende o resumo da teoria que fundamenta a atividade prática ou visita técnica realizada, utilizando obrigatoriamente as respectivas citações bibliográficas. Descreve de forma clara, simples e geral o tema abordado, baseando-se em informações teóricas de livros, artigos científicos e demais publicações pertinentes. Deve conter a informação essencial à compreensão do trabalho, indicando a sua finalidade (justificativa) ou seja, as razões de ordem teórica e/ou prática que justificam a realização da aula.

9 Exemplo: As proteínas são as moléculas orgânicas mais sofisticadas do ponto de vista químico e estrutural. São polímeros de aminoácidos que, variam em estrutura e condições fisiológicas do meio. A variabilidade de suas funções biológicas é diretamente ligada à sua especificidade química nos processos celulares e esta, é uma função da conformação espacial que uma proteína adquire (conformação tridimensional). Esta relação estruturafunção, que é específica para cada proteína. Em alguns casos, a menor alteração na estrutura pode alterar a especificidade química (Alberts et al., 1997). B) OBJETIVOS: Compreende o resultado a ser alcançado com a atividade proposta, identificando claramente o problema. Descreve de forma sucinta o que se pretende obter com a aula. Exemplos: Caracterizar a morfologia de células vegetais. Conhecer o sistema de gestão ambiental da empresa (...) C) MATERIAIS E MÉTODOS (Procedimentos): Enumeração e descrição de todos os materiais utilizados na atividade, com suas respectivas quantidades. Descreve todas as etapas realizadas durante a aula (como uma receita ), ressaltando a seqüência da utilização dos materiais e das preparações destes reagentes. A descrição do detalhes é de fundamental importância para a realização da mesma atividade posteriormente sem dificuldades. OBS.: Esta etapa pode ser ilustrada com fotos, figuras, etc. ou esquematizada na forma de (diagrama, organograma, etc.) Nunca esquecer a unidade utilizada (ml, kg, g, m, cm), bem como demonstrar as conversões necessários aos cálculos realizados.

10 Exemplos: Os experimentos foram conduzidos no Laboratório de Química da Escola Superior em Meio Ambiente (esma). Os materiais utilizados na atividade foram: 01 Becker de 250ml 20ml de HCl (...) Para as análises foram utilizadas folhas de feijão, sem a nervura e coletadas às 14:00 horas, do dia 11/02/2008. Pesou-se 0,8g de hidróxido de sódio (NaOH) e a este foi adicionado 10ml de água destilada para obtenção de uma solução de NaOH 2N. Posteriormente, 0,5g de ácido dinitrosalicílico (DNS) foi adicionada a esta solução, juntamente com 30ml de água, agitando até completa dissolução (não havendo dissolução, recomenda-se levar esta solução ao banho-maria a 40ºC). Diluído o DNS, adicionou-se a essa solução 15g de Sal de Rochelle e completou-se o volume para 50ml. Este reagente foi acondicionado em balão volumétrico envolto por papel alumínio devido à instabilidade da solução na presença de luz e CO 2. Levou-se ao fogo (Bico de Buchen) até ferver, após colocar o 100 mg Agaricus blazei (cogumelo do sol). OBS. Ilustrações: tabelas e figuras são muito importantes, valorizam o trabalho e devem ser auto-explicativos, devendo ser construídas com cuidado para incluir todas as informações necessárias. As figuras e tabelas devem aparecer tão perto quanto possíveis do lugar em que são mencionadas, obedecendo à apresentação tipográfica recomendada pela norma da ABNT.

11 Todas as tabelas deverão ser numeradas sequencialmente (Tabela 1, Tabela 2,...). O título deve ser informado, colocado acima e justificado à esquerda. TABELA 1 - Procedimento para obtenção da curva padrão de açúcares redutores. Tubos Glicose (10mM) (ml) Água (ml) DNS (ml) µmol de AR 1 0,0 0,75 0,5 0,0 2 0,1 0,65 0,5 1,0 3 0,2 0,55 0,5 2,0 4 0,3 0,45 0,5 3,0 5 0,4 0,35 0,5 4,0 Todas as figuras (fotos, esquemas e gráficos) são numerados sequencialmente (Figura 1, Figura 2...). Seu titulo deve ser informativo, colocado abaixo e justificado à esquerda, descrevendo o que é mostrado. FIGURA 1 - Reação de redução do ácido 3,5-dinitrosalicílico, resultando num composto de coloração laranja (ácido 3-amino 5-salicílico). D) RESULTADOS E DISCUSSÃO: Visa apresentar os resultados obtidos com a atividade, incluindo o registro, o tratamento e análise dos dados, interpretação, argumentação e a explicação do que ocorreu na aula (de forma detalhada), oferecendo subsídios para a conclusão. Devem ser agrupados e ordenados convenientemente, acompanhados de tabelas ou figuras em geral (desenhos, gráficos, mapas, esquemas, modelos, fotografias etc.). Compreendem também a comparação dos resultados obtidos face ao objetivo pretendido, podendo também fazer comparações com outros resultados de trabalhos similares, possibilitando a ligação entre novas descobertas e os conhecimentos anteriormente levantados.

12 Exemplos: Pela análise dos dados foi constatado que (...). Através da atividade realizada, foi possível explicar e descrever (...) e correlacioná-lo com a literatura existente. Um dos problemas detectados e ressaltados foi à observação de (...), portanto estes inconvenientes poderiam ser contornados pela substituição de (...). Entretanto estas observações não podem ser conclusivas, uma vez que dados encontrados na literatura ressaltam (...), conforme (SILVA, 2005). Após a análise dos dados coletados, estes foram interpretados, ressaltase que os dados obtidos refletem apenas uma amostra pesquisada, sendo passíveis de modificações em futuras pesquisas. Os resultados assim obtidos salientam a (...). A Tabela 2 ilustra os valores de absorbância observados para as 4 repetições, nas 5 diferentes concentrações de açúcares redutores, e a média desses valores. TABELA 2 Valores de absorbância das concentrações diferentes de açúcares redutores Tubos Repetição 1 Repetição 2 Repetição 3 Repetição 4 Média 1 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 2 0,1584 0,1511 0,1693 0,1651 0,1610 3 0,3754 0,3635 0,3929 0,3864 0,3771 4 0,5856 0,6338 0,6101 0,5991 0,6072 5 0,7746 0,7483 0,7792 0,8153 0,7794 A partir dos valores médios de absorbância e das concentrações conhecidas, estabeleceu-se a curva padrão para quantificação de açúcares redutores. Essas curvas foram construídas com e sem o ajuste da interseção da curva no ponto zero. F) CONCLUSÃO: Consiste na parte final do relatório em que são apresentadas conclusões de forma sucinta, correspondentes aos objetivos e/ou hipóteses levantadas durante as observações, podendo apresentar sugestões de novos estudos. É a síntese de toda a reflexão da aula, levando em consideração os conhecimentos pré-existentes na introdução, o que foi realizado, os resultados atingidos e a explicação do ocorrido. Deve-se evitar o excesso de conclusões, sendo estas precisas e sintéticas. Este item deve, ser coerente com a discussão dos resultados e não deve apresentar citações ou interpretações de outros autores.

13 Exemplos: Os resultados encontrados sugerem que (...). Pode-se concluir que (...). Com a atividade realizada (...). A elaboração de uma curva padrão requer habilidade com práticas laboratoriais durante pesagem, medição e pipetagem; É possível quantificar macro e micro moléculas de tecidos vegetais com precisão utilizando as curvas padrões. Quanto mais o R 2 se aproxima de 100%, maior a segurança de se empregar valores de absorbância na equação de uma reta de uma curva padrão; Para a maioria das biomoléculas quantificadas de folhas de milho, o extrator com maior eficiência foi a água. G) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Toda a citação bibliográfica contida no texto deve aparecer listada de forma completa, por ordem alfabética, no final do trabalho. Toda a referência listada neste item deve aparecer citada em algum lugar do texto. Seguir normas da ABNT. NÃO LISTE SE NÃO CITAR NÃO CITE SE NÃO LISTAR ANEXOS/APÊNDICE: São partes integrantes do texto, mas destacadas deste modo para evitar descontinuidade na seqüência lógica das idéias e servem de comprovação. Textos, documentos, tabelas, diagramas, fotografias de outros autores (anexo) ou de autoria própria (apêndice), questionários, leis na íntegra; um folder institucional, entre outros recursos. São identificados por letras maiúsculas consecutivas, travessão e pelos respectivos títulos. Exemplo: ANEXO A Propaganda da Coca Cola. Fonte: O Globo, 2006.

14 3. Apresentação Gráfica Todo o relatório de aula prática ou visita técnica deverá ser digitado. eletronicamente. 3.1 Formato (papel e fonte) Os trabalhos devem ser digitados em papel branco, formato A-4 (210 x 297 mm). A ABNT recomenda a utilização de fonte 12 e espaço de 1,5 entre linhas para o todo texto. Para citações longas, notas de rodapé, paginação, legendas de ilustrações e tabelas, optamos por utilizar fonte 10 e espaço simples para esses casos. Para a letra, recomendamos a utilização do tipo Arial. As margens devem obedecer à seguinte formatação: Margem superior e esquerda 3 cm; Inferior e direita 2 cm. A digitação dos trabalhos deve prever: A utilização de um só lado do papel; Espaçamento 1,5; exceto notas de rodapé, indicações de fontes de tabelas, referências bibliográficas, índices e anexos/apêndices que devem ser apresentados em espaço simples; Símbolos, sinais e outros caracteres não existentes no teclado do equipamento utilizado devem ser colocados à mão, com tinta da mesma cor. 3.2 Espaçamentos e Parágrafos Todo texto deverá ser digitado em espaço de 1,5 entre linhas. As citações longas, notas de rodapé, referências bibliográficas, legendas de ilustrações, tabelas e ficha catalográfica devem ser digitados em espaço simples e fonte tamanho 10. Entre os títulos de capítulos, seções e subseções e seu texto e entre o texto que o antecede, devem-se deixar dois espaços de 1,5, sempre. O parágrafo recuado a 1,25 da margem esquerda, sem espaços entre parágrafos. Cada capítulo (introdução, desenvolvimento, conclusão) deve iniciar em uma nova página. As seções (secundária e terciária) devem ser digitadas na mesma página, seguindo a seqüência do texto. As alíneas ou marcadores devem ser alinhadas à margem esquerda e digitados em espaço 1,5. Utilizar sempre o mesmo símbolo em todo o trabalho. Evitar exageros deste recurso gráfico. 3.3. Paginação A numeração das páginas deve aparecer a partir da primeira página do texto (Introdução), porém devem ser contadas as páginas preliminares desde a folha de rosto. Deve ser feita em algarismos arábicos (1,2...), dentro da margem superior à direita. Todo trabalho deverá ser numerado, incluindo apêndices e anexos. 3.4. Dados Complementares

15 3.4.1 Equações e Fórmulas Devem aparecer bem destacadas do texto de modo a facilitar a leitura. Quando houver várias equações e fórmulas, devem ser identificadas por números consecutivos, colocados entre parênteses, na margem esquerda da linha. Exemplo: c = a + b 2 (1) O relatório que não contemplar as exigências indicadas neste roteiro poderá receber nota ZERO. Toda a frase que não seja dos próprios autores, ou seja, tiradas de outros autores (livros, artigos, etc.), deve ser imediatamente seguida do nome dos verdadeiros autores e ano da referência. Exemplo: (...) (Silva, 1987). Para maiores informações, consultar as normas para elaboração de trabalhos acadêmicos (monografia), na página 47. Disponíveis no site: www.esma.edu.br (biblioteca). NOTA IMPORTANTE: Seguir sempre as normas da ABNT.