Universidade Federal de Juiz de Fora 0 MANUAL DE RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS Professores: Renato Moreira Nunes Cristiane Gonçalves de Oliveira Fialho Paulo Henrique Fonseca da Silva Renata Maria Souza Oliveira Céphora Maria Sabarense Juiz de Fora 10 de agosto de 2010
1 Lista de Anexos: Página A. Resumo dos principais aspectos dos trabalhos acadêmicos e científicos 06 Lista de Figuras 1. Capa de relatório 03 2. Sumário 03 Sumário 1. Importância 02 2. Apresentação e Conteúdo 02 3. Organização do relatório 03 3.1 Capa e Título 03 3.2 Sumário 03 3.3 Texto Principal 03 a. Introdução 03 b. Objetivos 04 c. Metodologia 04 3.4 Desenvolvimento e resultados 04 3.5 Considerações Finais 04 3.6 Anexos e Apêndices 04 3.7 Referências Bibliográficas 05 4. Referência Bibliográfica 05 5. Anexos 06 OBS. Pode ser copiado desde que citada a fonte: Citação: NUNES, R. M.; FIALHO, C. G. O.; SILVA, P. H. F.; OLIVEIRA, R. M. S.; SABARENSE, C. M. Manual de relatório de aulas práticas do - - Universidade Federal de Juiz de Fora. UFJF. Juiz de Fora, 2010. Disponível em: www.ufjf.br/renato_nunes
NNUUTT Universidade Federal de Juiz de Fora Confecção de Relatórios de Aulas 2 TÉCNICA DIETÉTICA I NUT 005 TÉCNICA DIETÉTICA II - NUT007 COMPOSIÇÃO E VALOR NUTRICIONAL DE ALIMENTOS- NUT 030 Manual de Confecção de Relatório de Aulas Práticas 1. IMPORTÂNCIA: A confecção bem elaborada e dentro das normas técnicas de um relatório de atividades é importantíssima para o treinamento, rendimento e avaliação de quem os executa. No relatório, documentam-se, em síntese, as atividades desenvolvidas, conclusões são feitas, e ainda, fazem-se sugestões. No caso das aulas práticas, tais sugestões podem ser de grande valia e representar mudanças significativas na execução das aulas. Além disso, podendo o relatório documentar atividades, o mesmo servirá de guia para os trabalhos dos próximos alunos. Este manual tem como objetivo padronizar os relatórios das aulas práticas de Técnica Dietética e Composição de Alimentos e orientar os alunos na boa elaboração do referido relatório. 2. APRESENTAÇÃO E CONTEÚDO: Para que se tenha um relatório bem elaborado, é necessário atentar para alguns itens: 2.1 Objetividade e clareza são elementos essenciais. Detalhes, principalmente com o objetivo de se alongar o texto, não devem ser mencionados. Atenção deve ser dada à redação das idéias que se deseja apresentar, as quais devem estar na linguagem culta e dentro da terminologia técnica. Erros de ortografia tiram a validade de um texto bem elaborado. Redigir sempre em linguagem impessoal, verbo no infinitivo. 2.2 Visando a aprendizagem científica todas as referências devem ser de fontes confiáveis, como livros didáticos, artigos científicos de revistas indexadas e informações do governo. Não serão aceitos referências de sites da internet que não estejam vinculados aos anteriores citados. 2.3 A precisão deve ser preferida em lugar de expressões vagas e não exatas. 2.4 O relatório deve ser impresso em papel ofício branco de um único lado e entregue na próxima aula teórica, uma semana após a aula prática impreterivelmente. 2.5 A fonte deve ser tamanho 14 para títulos e 12 para os tópicos, os subtópicos e texto em geral, obrigatoriamente. O tipo de fonte recomendado é Times New Roman ou Arial, espaçamento 1,5 exceto nas tabelas, ilustrações e notas de rodapés, alinhamento justificado. 2.6 Os relatórios deverão ser enviados por e-mail para o endereço dos professores das referidas disciplinas Técnica Dietética I (Renato e Cristiane), Técnica Dietética II (Céphora) e Composição e Valor Nutricional dos Alimentos (Paulo Henrique) na véspera da aula prática. 2.7 As páginas são numeradas seqüencialmente, exceto as folhas que precedem o texto principal. No entanto, a contagem se dá a partir da página de rosto. A numeração deve ser iniciada no Tópico Introdução, utilizando-se algarismos arábicos, deve ficar alinhada à direita da borda superior, usando-se se números de tamanho 12. 2.8 Partes do texto, quando não de autoria pessoal, devem ser sempre relacionadas à bibliografia consultada. 2.9 Quando houver tabelas, ilustrações ou anexos, estes devem estar sempre relacionados com o texto.
3 3. ORGANIZAÇÃO DO RELATÓRIO 3.1 Capa-Título É um elemento usado com objetivo de proteção e melhor apresentação. Nela deve constar o Cabeçalho, título do relatório, nome da equipe, matrícula, turma, data e local como mostrado na figura 01 e 02 Fig 1. Capa de Relatório Fig 2. Sumário 3.2 Sumário Registram-se aqui os tópicos que compõem o relatório como pode ser observado na Figura 2. Exemplo: - Introdução; - Objetivo; - Revisão de literatura; - Descrição das Atividades realizadas; - Resultados; - Discussão dos resultados; - Considerações e Sugestões; - Referências Bibliográficas; - Anexos. 3.3 Texto principal Constitui a parte principal do trabalho, devendo apresentar: a) Introdução Descrição do assunto (descrever em linhas gerais o assunto a ser tratado. Os principais conceitos e pesquisas desenvolvidas na área). Buscar na literatura (livros e periódicos) as definições, características e especificidades do que será objeto de trabalho da atividade que se refere o relatório. Justificativa (demonstrar o porquê do desenvolvimento do trabalho, a importância do mesmo). Fazer uma breve descrição sobre o grupo de alimentos abordado no experimento, conceituando e destacando propriedades, ao final da introdução apresente um parágrafo que justifique o trabalho. Deixar o último parágrafo para justificar o trabalho: Diante do exposto o presente trabalho justifica-se por... ;
4 b) Objetivos Objetivo = Habilidade desenvolvida + qual a razão de desenvolver essa habilidade. O Verbo deverá ser colocado no infinitivo. Ao final deste trabalho o aluno deverá ser capaz de: Geral informar, de maneira geral para que se está realizando o trabalho (usar verbos no infinitivo - avaliar, demonstrar, analisar). Específicos descrever, também com verbos no infinitivo as etapas específicas das ações que levarão a atingir o objetivo geral. c) Metodologia Material e Métodos, no caso de envolver pessoas usar Casuística Deve ser listado todo o material utilizado e a técnica adotada para alcançar os resultados. Deve ser feito de modo bastante detalhado, permitindo que o leitor seja capaz de reproduzir o mesmo procedimento e obter resultados semelhantes; Lembrar que você relatou, portanto os verbos deverão estar no passado e de forma impessoal. Ex: Foi medido 150 ml de leite em um copo tipo americano... 3.4 Desenvolvimento e Resultados Preencher as tabelas ou quadros oferecidos durante as aulas práticas com os resultados encontrados. Os Títulos das tabelas devem ser apresentados acima das mesmas e das figuras (gráficos) abaixo. Caso tenha fotografado algo na aula, as legendas das fotos devem vir abaixo. Deve ser feita a descrição de todos os resultados obtidos, iniciando com um parágrafo escrito para orientar o leitor a respeito do que será apresentado. Deve-se argumentar em função dos resultados obtidos, com base na sua experiência em referências de outros autores. Sempre fazer citações de outros autores (inclusive a legislação) que falaram sobre o objeto do relatório. Discutir, os resultados encontrados fazendo uma análise crítica, abordando as propriedades químicas, físicas e bromatológicas que interferem nas preparações dos alimentos, especialmente as relacionadas com fator de correção, fator de rendimento, custo... 3.5 Considerações finais Análise das atividades confrontadas com o referencial teórico, análise e discussão dos resultados. Conclusões ou considerações finais Devem estar atreladas aos objetivos, respondendo ao que foi proposto no início do estudo. Deve ser redigido de forma direta e objetiva o que foi possível responder quanto aos objetivos. Recomendações e Sugestões (se necessárias) Consistem em indicações, de ordem prática, de intervenções na natureza ou na sociedade, de acordo com as conclusões da pesquisa. 3.6 Anexos e apêndices São informações complementares que enriquecem o trabalho. Devem ser referenciados no texto principal e devidamente numerados. Sua inclusão depende da necessidade. No entanto, sua não inclusão não pode impedir o entendimento do texto principal. Exemplo de anexos, tabelas e dados coletados na aula.
5 3.7 Referências bibliográficas Incluir todas as referências bibliográficas e eletrônicas consultadas para a elaboração do relatório, de modo ordenado, organizado por autor, em ordem alfabética, segundo as normas da ABNT. Segundo Cyranka (1998, p. 27), nas referências bibliográficas, aparece a lista das obras efetivamente utilizadas na elaboração do trabalho (em ordem alfabética). Na organização dessa listagem, utilizam-se as normas de referenciação apresentadas pela ABNT como sendo um Conjunto padronizado de elementos descritivos, retirados de um documento, que permite sua identificação individual (NBR, 6023/02). Podem ser livros, revistas científicas indexadas ou informações governamentais ou de órgãos oficiais relacionados á nutrição. 4. REFERÊNCIA BIBLIOGRAFIA ARROYO, M. Ofício de Mestre: imagens e auto-imagens. 6. ed. Petrópolis: Vozes, 2000. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS ABNT. Informação e documentação citações em documentos apresentação. NBR 10520. Rio de Janeiro: 2000. CYRANKA, L. F. M.; SOUZA, V. P. Orientações para normalização de trabalhos acadêmicos. 3. ed. Juiz de Fora: EDUFJF, 1998. ECO, U. Como se faz uma tese. 18. ed. São Paulo: Perspectiva, 2002. FREIRE, P. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. 44. ed. São Paulo: Cortez, 2003. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. Biblioteca Central. Normas para apresentação de trabalhos. 5. ed. Curitiba: EDUFPR, 1995. ALBUQUERQUE, H. M. C.; SILVA, A. P. L. Projeto e monografia: guia para elaboração de trabalho em graduação. Juiz de Fora: FMG, 2001. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS ABNT. Informações e documentação referências elaboração. NBR 6023. Rio de Janeiro: 2002. BRASIL. Presidência da República. Manual de redação da Presidência da República. Gilmar Ferreira Mendes et al. Brasília: Presidência da República, 1991. FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Novo dicionário de língua portuguesa. 2. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1986. GARCIA, O. M. Comunicação em prosa moderna. 13. ed. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1986. LUFT, C. P. Novo manual de Português. 9. ed. Rio de Janeiro: Globo, l989.
6 5. ANEXO I Tabela 1. Resumo dos principais aspectos dos trabalhos acadêmicos e científicos ITEM CARACTERÍSTICAS OBSERVAÇÕES 1 Tamanho da página A4 (210 x 297 mm). A folha deve ser branca, sem marcas d água, não se utilizando o verso da mesma. 2 Tipo da fonte Times New Roman ou Arial. Incluindo títulos, tópicos e subtópicos. 3 Espaçamento 1,5 Exceto tabelas, figuras e rodapés (1,0). 3 Tamanho da fonte 4 Citação 4.1 Citação direta - Títulos: 14 maiúsculas e em Ex.: INTRODUÇÃO negrito; - Tópicos: 12 só a primeira letra Ex.: 3.1 Recrutamento maiúscula e em negrito; -Subtópicos: 12 só a primeira Ex.: 3.1.1 Seleção maiúscula e sem negrito; Menção, no texto, de uma informação extraída de outra fonte. Podem ser: diretas ou indiretas Curtas: - Até 3 linhas; - Entre aspas duplas (não se esquecer de acrescentar a fonte da citação). Longas: - Mais de 3 linhas; - Devem ser destacadas com recuo de 4 cm da margem esquerda, com letra menor que a do texto utilizado (11 ou 10, por exemplo) e sem aspas; - Antes e depois da citação deverá existir um espaço de 1,5 cm, exceto quando iniciar uma página. Neste caso haverá espaço somente depois da citação; - Usa-se espaço simples entre linhas nas citações. Exemplo: No texto Conscientização, Paulo Freire, afirma que Se os homens, como seres que atuam, continuam aderindo a um mundo feito ver-se-ão submersos numa nova obscuridade. (1980, p. 27). Exemplo: O mesmo autor citado acima enfocando a estrutura desumanizante defende: [...] que o anúncio não é anúncio de um anteprojeto, porque é na práxis histórica que o ante projeto se torna projeto; na minha biblioteca tenho um anteprojeto que se faz projeto por meio da práxis e não por meio do blábláblá. (FREIRE, 1980, p. 28).