Comunicamos a chamada de trabalhos para apresentação oral e pôsteres no II Encontro Nacional das Licenciaturas na Modalidade a Distância promovido pela Universidade Metropolitana de Santos (Unimes) e Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED), a ser realizado em Santos, na Universidade Metropolitana de Santos, entre os dias 13 e 14 de junho de 2019. 1. Modalidades de Apresentação Os trabalhos submetidos para apresentação no Encontro deverão estar contemplados nas seguintes categorias: 1.1. Apresentação oral; 1.2 Exposição de pôsteres; 1.3 Lançamento de livros. Todos os trabalhos aprovados serão publicados nos Anais do Encontro, sendo os trabalhos em formato de apresentação oral publicados integralmente, e os trabalhos em formato de pôster seus resumos. Abaixo o cronograma e as orientações para apresentação de resumos e pôsteres para o evento. Etapa Datas importantes Período Inscrição online de trabalhos apresentação oral De 27/03/2019 a 20/05/2019 Inscrição online de resumos para pôsteres De 27/03/2019 a 20/05/2019 Divulgação dos trabalhos aprovados Até 27/05/2019 Inscrição para participação via web De 27/03/2019 a 20/05/2019 Pagamento das inscrições Até 29/05/2019 2. Normas para inscrição de trabalhos no formato apresentação oral Os trabalhos inscritos deverão contemplar uma ou mais linhas dos dois eixos temáticos: 2.1 A Licenciatura a Distância como formadora de professores para a Educação Básica: A tutoria na EAD conhecimentos e habilidades
O tutor na Educação a Distância ocupa cada vez mais um espaço fundamental por seu papel de mediador entre professores e alunos. Porém, o tutor vai além da mediação e tem sido percebido como facilitador para desenvolver e potencializar capacidades, orientar a construção de conhecimentos e participação dos alunos. Espera-se trabalhos que tratem sobre os conhecimentos e habilidades necessárias e desenvolvidas para a tutoria no EaD. Estágio Curricular Supervisionado O ensino na modalidade EaD se dá em um exercício teórico em proximidade com a realidade. O estágio exige preparo teórico, observações das práticas escolares e intervenções práticas supervisionadas a partir dos estudos realizados. Espera-se trabalhos que compartilhem as práticas de estágio desenvolvidas nos cursos de licenciatura em EaD comprometidas com a construção de uma práxis profissional que vise a aprendizagem significativa do aluno da Educação Básica. Os desafios da didática na EaD O desafio da Didática no processo dialógico de ensinar aprendendo e aprender ensinando no cenário da Educação a Distância envolve as redes colaborativas de construção do conhecimento por meio dos processos interativos, da integração de mídias, de linguagens e dos novos atores: alunos, professores, tutores, web designers, coordenadores pedagógicos. O papel dos professores tutores na motivação dos alunos, no incentivo à troca de experiências significativas de aprendizagem e à pesquisa nos ambientes virtuais de aprendizagem. As políticas de formação de professores A formação de professores para a educação básica é vista pela sociedade brasileira como um dos problemas da educação do país, assim como a possível solução para problemas estruturais. Assim, observa-se que recai sobre o professor uma grande responsabilidade, porém, nem sempre se considera o papel do Estado e das políticas de formação como responsáveis pela Educação Básica. Este eixo espera reflexões sobre os impactos das políticas nos currículos das licenciaturas em EaD. 2.2 A Formação em EaD e a Ação: o fortalecimento da Educação na Escola Pública Com a palavra, os egressos da EaD
A percepção do aluno egresso das licenciaturas em EAD quanto à empregabilidade e absorção pelo mercado de trabalho. A mudança do paradigma educacional - egressos dos cursos de licenciatura em EAD - o aluno como construtor do seu conhecimento. Tensões e desafios - e agora que conclui o curso? Espera-se trabalhos que compartilhem experiências de egressos de cursos de licenciatura em EAD de diversas instituições de ensino trazendo reflexões e contribuições para os avanços da Educação a Distância. A aproximação entre a formação a distância e a escola de Educação Básica Com a universalização do acesso à Educação Básica, a escola tem enfrentado desafios de atender novas realidades trazidas pelos educandos. A função social da universidade comprometida com o desenvolvimento humano, tem respondido a essas demandas na formação de professores nas licenciaturas em EaD? Neste eixo espera-se trabalhos que compartilhem a aproximação entre a formação a distância para atender as demandas que se apresentam na escola de Educação Básica contemporânea. Os recursos digitais: o diálogo e a interatividade As ferramentas tecnológicas de aprendizagem são recursos indispensáveis para o ensino e a aprendizagem na educação à distância por se tratar de instrumentos que proporcionam diferentes opções metodológicas, de comunicação, de avaliação, além da introdução de conteúdo. Espera-se trabalhos que apresentem os recursos digitais a partir de suas preferências e dificuldades de utilização encontradas por alunos e professores, bem como identificar os papeis que os mesmos desempenham nesse meio. A formação em EaD do professor reflexivo e sua ação: a relevância do seu papel social O professor reflexivo atua como intelectual orgânico que reflete constantemente sobre o seu fazer, sobre o lugar e o papel social que desempenha e os desfechos do seu trabalho na dinâmica social. A formação dos profissionais das licenciaturas em EaD, ao preparar o profissional para a ação na escola tem contribuído para a formação do professor que reflete e reorganiza o seu fazer de acordo com as demandas que emergem na sua prática? Espera-se trabalhos que compartilhem a relevância do papel social do professor reflexivo formado em licenciaturas a distância e os desdobramentos da sua atuação na escola. O envio de trabalhos para participação do II Encontro Nacional das Licenciaturas na Modalidade a Distância Unimes ABED está permitido a todo e qualquer egresso de
graduação, estudante de pós-graduação, docente e/ou pesquisador atuante na área de educação a distância. A titulação mínima para o envio de propostas de apresentação de trabalho é de graduado(a). É permitida uma única proposta de trabalho por pessoa como primeiro(a) autor(a). Admite-se participação em coautoria, segundo normas abaixo. É de responsabilidade do autor principal a submissão do trabalho. IMPORTANTE: Autores devem efetuar o cadastro no sistema de inscrições online e efetuar o pagamento. COAUTORIA Normas para inserção de coautores nas propostas: a) cada coautor deve realizar sua inscrição no sistema geral disponível no site do Encontro. b) são permitidos até quatro(4) coautores por trabalho inscrito. As propostas de apresentação de trabalhos deverão seguir as orientações disponíveis nas Normas para Submissão, contidas neste documento. O(a)(s) autor(a)(s) deverá efetuar o pagamento da inscrição até o dia 29 de maio de 2019, caso contrário será considerado como desistente, passando a vaga para outro(a)(s) proponente com resumo já submetido via sistema. 2.3 Normas para apresentação oral de trabalho. Todos os arquivos devem ser enviados seguindo as seguintes orientações: Arquivo Word; Fonte do resumo e palavras-chave: Arial 9, espaçamento simples Fonte do texto: Arial 10, espaçamento 1,5 Sem paginação Formatação da página: Margens esquerda e superior (3cm), Margens direita e inferior (2,0cm) Título da proposta alinhado à esquerda Autores (incluindo a titulação) alinhado à esquerda Resumo de até 1.500 caracteres (incluindo espaços); De três a cinco palavras-chave
Texto completo (De 30.000 a 40.000 caracteres, incluindo espaços) Citações e bibliografia: Nas citações de até quatro linhas, na mesma linha do texto. As que tiverem mais de quatro linhas devem estar separadas do texto, fonte Arial 9, espaço simples e margem à esquerda de 3 cm do texto. Os títulos de livros e revistas mencionados no corpo do texto devem vir em itálico, assim como as palavras estrangeiras e eventuais ênfases do/a autor/a. Respeito ao template disponível no site do Encontro, tanto para submissão quanto para apresentação. As referências bibliográficas devem ser citadas ao final do artigo obedecendo os seguintes critérios: LIVRO SOBRENOME do autor, nome do autor. Título do livro (itálico). Local de publicação, editora, data, páginas. CAPÍTULO DE LIVRO SOBRENOME do autor, nome do autor. Título do capítulo (sem aspas). In: sobrenome do autor, nome do autor. Título do livro (itálico). Local de publicação, editora, data, páginas. ARTIGOS EM REVISTAS SOBRENOME do autor, nome do autor. Título do artigo (sem aspas). Nome da revista (itálico). Local de publicação, volume (v.), número (n.) ano, páginas. DISSERTAÇÃO E TESES SOBRENOME do autor, nome do autor. Título da dissertação ou tese (sem itálico). Programa, Universidade, data. Disponível em (URL), Acesso em (data). 3 Normas para inscrição de trabalhos no formato pôster O envio de propostas de pôsteres poderá ser realizado por graduandos de Licenciatura e pósgraduandos em todas as áreas de conhecimento, que estejam desenvolvendo trabalhos e projetos de pesquisa na área de educação a distância. Admite-se coautoria. Os trabalhos inscritos deverão contemplar uma linha dos eixos temáticos conforme itens 2.1 e 2.2. O documento com o resumo do pôster deverá conter as seguintes informações:
- Título; - Autor e filiação; - Resumo de até 1.500 caracteres (incluindo espaços); - Resumo expandido de até 6.000 caracteres (incluindo espaços), apresentando o objeto da pesquisa, objetivos, metodologia ou forma de abordagem do problema, e principais resultados (ou resultados parciais). As informações acima devem ser enviadas em arquivo word, fonte Arial 10, espaço simples. Os trabalhos aprovados serão apresentados durante o Encontro na forma de pôsteres, de acordo com as seguintes orientações: Formato 90 cm x 120 cm Orientação - retrato (vertical) Respeito ao template disponível no site do Encontro. Organização: título do trabalho (idêntico ao da proposta apresentada); nome do(s) autor(es) e suas instituições; nome do(a) orientador(a); objeto (visão geral sobre o assunto com definição do objeto) e objetivos do trabalho; resultados obtidos (ou parciais); e referências bibliográficas. Poderão constar no rodapé instituições e agências de fomento. Encaminhe seu trabalho para o e-mail: enliead@unimes.br