Tarefa 13 Prof. Sueli

Documentos relacionados
PROVA: Testes. APOSTILA Nº 1 MÓDULOS 1 e 2

GEOGRAFIA SÉRIE: 1º ano CARTOGRAFIA PARTE 1 Profº Luiz Gustavo Silveira

Projeções Cartográficas

LISTA EXERCÍCIOS 11 CARTOGRAFIA 2

GEOGRAFIA FÍSICA CARTOGRAFIA PARTE 1

LISTA DE EXERCÍCIOS SOBRE CARTOGRAFIA GERAL. 1) Sobre o sistema de coordenadas de localização, julgue os itens a seguir:

GABARITO - Lista de exercícios complementares 3 - CARTOGRAFIA

Verificação de Aprendizagem. Assunto: Projeções Cartográficas

Geografia Prof. Davi Cartografia

GEOGRAFIA. Prof. Daniel San.

ATIVIDADES 8º ANO. MAGNOLI, Demétrio. Geografia para o Ensino Médio. 5ª ed. São Paulo: Atual, p.16.

LISTA DE EXERCÍCIOS SOBRE CARTOGRAFIA GERAL. 1) Sobre o sistema de coordenadas de localização, julgue os itens a seguir:

Interbits SuperPro Web

Disciplina: Cartografia Profa. Dra. MARIA ISABEL CASTREGHINI DE FREITAS Aluno: 2) Qual a diferença entre projeções verdadeiras e redes convencionais?

GEOGRAFIA. Prof. Daniel San.

EXERCICIOS DE CARTOGRAFIA

INSTRUÇÔES. Não é permitido o uso de corretivo, rasuras acarretarão a anulação da questão.

Paulo Tumasz Junior. Cartografia Geral

SIMULADO DE GEOGRAFIA CURSINHO UECEVEST (ORIENTAÇÃO, FUSOS HORÁRIOS E CARTOGRAFIA) PROFESSOR RAONI VICTOR./DATA: 29/08/15

ENTREGAR EM: 24/05/2018

Cartografia GEOGRAFIA DAVI PAULINO

Colégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser

LISTA DE CARTOGRAFIA 01

COLÉGIO MARQUES RODRIGUES - SIMULADO

O local de cruzamento de um meridiano e de um paralelo é chamado de intersecção, é a coordenada.

Colégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser

NOÇÕES DE CARTOGRAFIA

Geografia Professor Alessandro 1. (FEI) 2. (UFAM)

Colégio Santa Dorotéia

A planta possui linhas horizontais (letras) e verticais (números) que facilitam a localização de ruas, praças e logradouros.

Cópia autorizada. II

PROJEÇÕES CARTOGRÁFICAS. Prof. Marize

Exercícios Extras de Cartografia. Prof. Carlão Abril/14

Centro Educacional Colúmbia 2000

Apostila de Geografia 10 Cartografia

ATUALIDADES. Atualidades Conflito s do Mundo Contemporâneo Oriente Médio. Prof. Marcelo Saraiva

Coordenadas Geográficas

Revisado. Professor Vinícius Vanir Venturini TC Jean Cid (coord. de disciplina)

Colégio Militar de Brasília - CMB

Março 1º ano EM 2013

TERCEIRÃO GEOGRAFIA FRENTE 2A AULA 4 Cartografia e Escala. Profº André Tomasini

Sua prova deve ser feita à caneta azul ou preta. Não rasure e não use corretivo. Entregue no dia da prova.

GEOGRAFIA PROVA SIMULADA- GLOBAL I. Podemos representar o planeta terra de duas formas. Na esférica, chamamos de e na forma plana é chamada de.

Lista Extra - 3. Resumo dos objetivos: Coordenadas Geográficas e Fusos Horários

Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências Humanas Disciplina: Geografia Ano: 6º - Ensino Fundamental Professores: Bento e Joyce

Coordenadas Geográficas

GEOGRAFIA VESTIBULAR

Professores: Jaime, Clodoaldo

html. Acesso em: 1 jun [Adaptado] Marque V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas.

GEOGRAFIA Geral e do Brasil

Conceitos Básicos mapa

Geografia. Cartografia. Professor Tiago Trombetta.

AS QUESTÕES OBRIGATORIAMENTE DEVEM SER ENTREGUES EM UMA FOLHA À PARTE COM ESTA EM ANEXO.

EXERCÍCIOS DE FUSO HORÁRIO (II)

O QUE É CARTOGRAFIA? É A TÉCNICA DE FAZER MAPAS. MAPA NÃO É MERO DESENHO E SIM UM CONJUNTO DE MOTIVO: NECESSIDADE DO HOMEM SE LOCALIZAR.

INTRODUÇÃO À CARTOGRAFIA. Prof. Rogério da Mata

Tarefa 12 Professora Sueli

Lista de exercícios complementares 3

Colégio Visconde de Porto Seguro Unidade Valinhos. Atividades de Geografia para o exame final 6º ano

CARTOGRAFIA GEOGRÁFICA Profº Gustavo Silva de Souza

PROVA DE GEOGRAFIA MÓDULO III DO PISM (triênio )

ATIVIDADES 9º ANO. Do texto, depreende-se que a Rússia

Roteiro de estudos para recuperação trimestral

Colégio Santa Dorotéia

Aula 8 - Síria, Iraque, EI/ISIS e questão curda

Aula 01. Geografia. Introdução à Cartografia. Rafael Otero 16 / 03/ 2019

Cartografia: projeções cartograficas

Abril CARTOGRAFIA MAPAS OU CARTAS

GOLFO PÉRSICO GEOGRAFIA E GEOPOLÍTICA

A REPRESENTAÇÃO DO ESPAÇO. A Geografia Levada a Sério

CARTOGRAFIA GEOGRÁFICA Prof ª Gustavo Silva de Souza

Elementos de um mapa. Professora de Geografia. Thamires

EXTENSIVO 2013 Data: 06/04/2013 Disciplina: Geografia Professores: Marcella e Pedro. Aula nº: 01

Representações Cartográficas e Fusos. Prof.: Robert Oliveira Cabral. Prof Robert ROC

Centro Educacional Colúmbia 2000

ATIVIDADE DE RECUPERAÇÃO

GEOGRAFIA ENSINO MÉDIO PROF. JEFFERSON OLIVEIRA 3 ANO PROF.ª LUDMILA DUTRA

Cartografia Cap. 01. Prof. Junimar Oliveira Pré- Enem (PUC-RS) Com base no mapa abaixo: e) Norte e Nordeste / Sudoeste e Sul

1) Em se tratando de questões de natureza cartográfica, assinale o correto.

ATIVIDADES ONLINE 8º ANO. 1) As figuras a seguir mostram o mundo representado em projeções cartográficas diferentes.

Plano de Recuperação Semestral 1º Semestre 2016

RÚSSIA: POTÊNCIA GEOPOLÍTICA

Colégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser

Cartografia. 1. (UFRGS) Instrução: responder à questão de acordo com o mapa abaixo.

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS RAFAEL GIOVANAZ GARCIA

Representações Cartográficas e Fusos. Prof.: Robert Oliveira Cabral. Prof Robert ROC

Colégio XIX de Março

Colégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser

Lista de Carnaval

PROJEÇÕES CARTOGRÁFICAS

CONFLITOS NO ORIENTE MÉDIO

PROJEÇÃO AZIMUTAL POLAR OU PLANA

AS QUESTÕES OBRIGATORIAMENTE DEVEM SER ENTREGUES EM UMA FOLHA À PARTE COM ESTA EM ANEXO.

Lista de exercícios P1 1º Bim Aluno (a):

ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA

ATUALIDADES. AL ASSAD, PUTIN E A GUERRA NA SÍRIA Parte 1. Profª Eulália Ferreira

AS QUESTÕES OBRIGATORIAMENTE DEVEM SER ENTREGUES EM UMA FOLHA À PARTE COM ESTA EM ANEXO.

Aluno(a): Nº. Professor: Anderson José Soares Série: 6º Disciplina: Geografia. Pré Universitário Uni-Anhanguera

Programa Retomada de Conteúdo - 1 Bimestre

COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser 2ª PROVA PARCIAL DE GEOGRAFIA

Transcrição:

Tarefa 13 Prof. Sueli 01. Sobre as representações cartográficas, assinale a alternativa incorreta. a) A projeção de Mercator conserva a forma das massas continentais mas distorce as áreas relativas, ou escalas, dos continentes. b) O planisfério de Mercator é o mapa-múndi usado como padrão nos livros e atas porque ele representa com maior objetividade a constituição geomorfológica do planeta. c) O planisfério de Arno Peters reflete uma posição terceiro-mundista e sedimenta sob o ponto de vista cartográfico as reivindicações de uma maior igualdade entre os Estados. d) Os mapas e as cartas representam uma fonte de poder, na medida em que servem como instrumentos de conhecimento e controle de um território. e) Na projeção de Peters, as áreas dos continentes e países do hemisfério sul adquirem maior dimensão que as do hemisfério norte, corrigindo, desse modo, a subestimação presente nas projeções baseadas em Mercator. 02. Observe o mapa. Sobre a representação cartográfica, assinale a alternativa correta: a) A representação é do tipo conforme, porque deforma os ângulos constituídos pelos paralelos e os meridianos. b) Apresenta projeção que tem por finalidade mostrar a equivalência entre as massas continentais e oceânicas. c) Apresenta um formato elíptico e, por isso, pode ser considerada como Projeção Aitoffou Mollweide. d) Idealizada no século XVI, a representação é conhecida como Projeção de Mércator. e) Toma o meridiano e o equador como centros de referência e, por isso, é um mapa muito usado para fins náuticos e aeronáuticos. 03. (UFPB) Considerando a ideia de que os mapas são concebidos como instrumentos utilizados para representar o planeta Terra, é correto afirmar que: a) os mapas do século XII, feitos pelos europeus, já representavam a Cordilheira dos Andes. b) o primeiro mapa a considerar a Terra redonda foi feito por Ptolomeu. c) o mapa múndi feito por Mercator privilegia a representação do continente europeu por exagerar sua extensão territorial. d) a última porção do território africano a ser representada pelos cartógrafos europeus foi a da África Setentrional. e) os mapas temáticos trabalham com diversos temas ao mesmo tempo. 04. (UFRN) Considere um avião que saia da cidade A, localizada a 60º de longitude leste, às 21 horas, e faça um vôo de 15 horas até a cidade B, a 90º de longitude oeste. Qual a hora local do pouso desse avião? a) 22h b) 12h c) 11h d) 7h e) 2h

Geografia Avaliação Produtiva 05. (UFPel RS) Os dias e as noites se sucedem devido ao movimento de rotação da Terra. Em consequência, as horas não são as mesmas, nas diversas regiões do Planeta. A reintegração de Hong-Kong à China aconteceu à zero hora do dia 01.07.97. No Brasil, pelo horário oficial, assistimos a essa passagem no dia 30.06.97, às treze horas. Isso ocorreu porque: (Fonte: ANTUNES, Celso. Geografia e Participação - Introdução ao estudos Geográficos. São Paulo: Scipione, sd. p. 30) a) as horas diminuem a cada 15º de longitude leste. b) as horas aumentam a cada 15º de latitude norte. c) as horas diminuem a cada 15º de latitude sul. d) as horas aumentam a cada 15º de longitude oeste. e) as horas aumentam a cada 15º de longitude leste. 06. (UFJF MG) Se viajarmos em direção ao Ocidente, estamos correndo contra o tempo. Saímos tarde e chegamos mais cedo. Por isso, adotou-se a Linha Internacional de Mudança de Data. Se ela é cruzada de Leste para Oeste, o momento é o dia seguinte. Marque a alternativa que apresenta onde se situa a Linha Internacional de Mudança de Data: a) a 90º de Longitude Oeste; b) a 180º de Longitude; c) a 90º de Longitude Leste; d) a 360º de Longitude; c) no Meridiano de Greenwich. 07. (UFPB) A escala é definida como a relação entre a distância de dois pontos quaisquer no mapa e a correspondente distância na superfície da Terra. Com base nessa definição, é correto afirmar-se que: a) a escala 1:500 é muito pequena. b) na escala 1:50.000, 1 centímetro corresponde a 50 metros. c) escalas grandes são aplicadas às grandes áreas continentais. d) o nível de detalhes diminui com o aumento da escala. e) a escala grande tem o denominador da fração pequeno, ao passo que a escala pequena possui um denominador grande. 08. (UFG GO) Durante séculos, os mapas têm sido a forma mais prática de se representar a superfície da Terra. Através deles podemos conhecer melhor uma área, uma cidade ou um país. Interpretar um mapa é fazer a sua leitura. a) Conceitue o que é convenção cartográfica. b) Conceitue o que é legenda. c) Apresente e explique uma vantagem do uso da escala grande e uma do uso da escala pequena. 09. (FATEC SP) Considere as afirmações abaixo, sobre escala, para assinalar a alternativa correta. I. Na escala 1: 2.000 podemos analisar mais detalhes que na escala de 1: 100.000. II. Em um mapa do Estado de São Paulo, na escala de 1: 5.000.000, podem-se identificar os principais arruamentos em grandes cidades como São Paulo, Santos, Campinas, São José dos Campos e Ribeirão Preto. III. A escala utilizada para representar o Estado de São Paulo (1: 1.000.000) é maior do que a usada para representar o Brasil (1: 5.000.000). Dentre essas afirmações, está (estão) correta(s) somente a) I. b) I e II. e) I e III. d) II e III. e) III. 2

Exercícios Complementares 10. (UERJ) No dia 11 de setembro de 2001, o mundo assistiu à destruição do World Trade Center, em Nova Iorque, e ao ataque ao Pentágono, em Washington, intensificando o medo em relação ao terrorismo. No dia 11 de março de 2004, novos atentados terroristas foram realizados, dessa vez em Madri. A ameaça de ações terroristas que paira sobre os Estados-nação gera, entre outras, a seguinte consequência: a) agravamento dos conflitos étnicos e culturais b) fim do próprio Estado-nação e da bipolaridade c) enfraquecimento dos nacionalismos de direita e de esquerda d) incorporação dos movimentos sociais e políticos às forças armadas 11. (UEPB) Curdos: um povo sem pátria Por que a etnia é perseguida há séculos? (Discutindo a Geografia, Ano 1, n 1, julho 2004) Conforme o questionamento acima, escolha a(s) proposição(ões) que responde(m) corretamente à indagação. I. Por terem os curdos se estabelecido em território que já pertencia a outros países Turquia, Irã, Iraque e Armênia. II. Por estarem situados (há aproximadamente 3000 anos) em um território estratégico na ligação entre o ocidente e o oriente, que já era cobiçado por persas e otomanos. III. Por terem sido descobertas, durante a guerra fria, jazidas de petróleo em território curdo, momento no qual o domínio de tais jazidas era fundamental para a economia européia e havia o risco da adesão aos soviéticos em certas áreas de conflitos. IV. Por terem surgido movimentos revolucionários separatistas de inspiração marxista, entre os curdos, com atos terroristas contra os países que abrigam a etnia, motivando o rompimento da paz existente nesses territórios. Está(ão) correta(s): a) Apenas as proposições I, II e III. b) Apenas as proposições I e IV. c) Apenas as proposições II e III. d) Apenas a proposição I. e) Apenas a proposição IV 12. (UNIFESP SP) No mapa encontram-se, em destaque, um país e aspectos de seu território que despertam oposição de países ocidentais. (Chaliand, 2004.) Assinale a alternativa que indica corretamente o título adequado ao mapa. a) Geórgia - poços de petróleo. b) Irã - instalações nucleares. c) Afeganistão - bases terroristas. d) Paquistão - centros de formação islâmica. e) Iraque - focos de insurgência às tropas estrangeiras no país. 3

Geografia Avaliação Produtiva 13. (UNIMONTES MG) Observe a charge. Fonte: http://planicie-heroica.weblog.com. A charge mostra que, a) apesar da discutida política de desarmamento nuclear, vários países do mundo, inclusive os africanos, têm investido na construção de armas. b) ao contrário do que defendem os pacifistas, o mundo hoje está constantemente ameaçado pela eclosão de guerras regionais envolvendo armas nucleares. c) apesar do fim da guerra fria, o mundo atual continua vivendo em clima de violência, mesmo com a ONU demonstrando sua capacidade de garantir a paz. d) com a ameaça de ataques terroristas em qualquer lugar do globo, a sociedade contemporânea ainda vive sob a ameaça de uma guerra mundial. 14. (UFRRJ) Leia o texto abaixo e responda: Obstáculos no Caminho de Volta Assim que os bombardeios israelenses começaram em Beirute, na segunda semana de Julho, Eni Hatouni, paulistana do Itaquera casada com o libanês Michel Hatouni, pegou os cinco filhos e embarcou num dos primeiros vôos da FAB rumo ao Brasil...Na semana passada Michel, que trabalha como vendedor autônomo, cogitava a possibilidade de pedir um empréstimo no banco. Ele não tem dinheiro para levar a família de volta ao Líbano. (Fonte: O Globo 22/10/2006.) Relacione os conflitos recentes no Oriente Médio à criação de fronteiras políticas modernas: 15. (UFPel RS) A violência no Iraque. http://resistir.info/iraque/acabou_a_guerra.html O Iraque, no Oriente Médio, conta com uma população de cerca de 30 milhões de habitantes e é dono de uma das maiores reservas de petróleo do planeta e de um dos mais ricos patrimônios arqueológicos do mundo. Mergulhado em um conflito que se arrasta desde a ocupação militar ocorrida em março de 2003, a população vive um dia-a-dia de atentados terroristas, mortes e violência que parece não ter fim. Leia as afirmativas seguintes. I. Dentre os fatos que geram maior insegurança no Iraque na atualidade, estão os constantes atentados. O alvo desses ataques é sempre a população islâmica sunita, que é a maioria e vive sob a perseguição da minoria xiita. Os xiitas estão no poder desde que o Iraque foi criado pelo Império Britânico. II. Um dos motivos para o agravamento constante da situação no Iraque é que a presença de forças de ocupação estrangeiras reforça o nacionalismo e acirra a ação dos fundamentalistas contra o invasor. 4

Exercícios Complementares III. O medo de que a Revolução Islâmica se alastrasse para outras nações do Oriente Médio fez com que os EUA apoiassem Saddam Hussein na invasão ao Irã, em 1980. A condenação de Saddam, em 2006, ocorreu por crimes que cometeu quando era importante aliado estadunidense. IV. Nos EUA, o alto custo da guerra não inibe o déficit orçamentário do país, entretanto a eleição para o Congresso demonstrou a rejeição ao Partido Democrata, do presidente Bush. O resultado foi influenciado pela insatisfação do eleitorado com a permanência das tropas na guerra. Estão corretas apenas as alternativas a) I e II. b) III e IV. c) I e III. d) II e IV. e) II e III. f) I.R. Gab: E 5