Centro Educacional Maria José Queridos alunos(as), Conteúdos Programáticos para o Ano de 2010 Ensino Fundamental 6ª série O ATO DE ESTUDAR Tinha chovido muito toda a noite. Havia enormes poças de água nas partes mais baixas do terreno. Em certos lugares, a terra, de tão molhada, tinha virado lama. Às vezes, os pés apenas escorregavam nela. Às vezes, mais do que escorregar, os pés se atolavam na lama até acima dos tornozelos. Era difícil andar, Pedro e Antônio estavam transportando num caminhão cestos cheios de cacau para o sítio onde deveriam secar. Em certa altura, perceberam que o caminhão não atravessaria o atoleiro que tinham pela frente. Pararam. Desceram do caminhão. Olharam o atoleiro, que era um problema para eles. Atravessaram os dois metros de lama, defendidos por suas botas de cano longo. Sentiram a espessura do lamaçal. Pensaram. Discutiram como resolver o problema. Depois, com a ajuda de algumas pedras e de galhos secos de árvores, deram ao terreno a consistência mínima para que as rodas do caminhão passassem sem se atolar. Pedro e Antônio estudaram. Procuraram compreender o problema que tinham a resolver e, em seguida, encontraram uma resposta precisa. Não se estuda apenas na escola. Pedro e Antônio estudaram enquanto trabalhavam. Estudar é assumir uma atitude séria e curiosa diante de um problema. (Paulo Freire) Estamos enviando os conteúdos Programáticos de 2010 para melhor acompanhamento das atividades desenvolvidas. Solicitamos que traga sempre esse informe junto com o seu Manual pois eles serão utilizados em classe para orientações dos professores para as atividades diárias e avaliações. Em caso de dúvidas, colocamo-nos à disposição. Português: Matutino: Elaine Vespertino: Ilca Fabiana Matemática: Matutino: Paulo Vespertino: Lino Cláudio História: Matutino: Thiago Vespertino: Joelia Evany Professores Regentes: Geografia: Matutino / Vespertino : Eric George Ciências: Matutino: Iris Vespertino: Marilia Gabriele Inglês: Matutino / Vespertino: Cibele Ed. Física: Matutino / Vespertino: André Gustavo Artes: Matutino / Vespertino: Paulo Portugal Redação: Matutino: Daniela Vespertino: Ilca Fabiana Rosemare Garcia Natércia Gomes Supervisão Pedagógica (Matutino) Supervisão Pedagógica (Vespertino) Rozenildes Costa Fraga Direção
PORTUGUÊS Determinantes do substantivo Flexões do substantivo Pronome (revisão) Acentuação das proparoxítonas. e das oxítonas Tempo e modo verbal Estrutura do verbo Acentuação das proparoxítonas Modo Subjuntivo Modo Imperativo Acentuação dos monossílabos tônicos Advérbio Preposição Acentuação do I e do U nos hiatos, ditongos abertos Conjunção Substantivação e adjetivação Fonema /S/ I Morfossintaxe Sujeito Predicado (tipos) Concordância Verbal Emprego do S Z - X Verbos de ligação Predicativo do sujeito Transitividade verbal Predicado Verbal e nominal Adjunto adnominal e adverbial Números inteiros. Números racionais. Potenciação e radiciação. Equações. Sistemas. Inequações. Razões e proporções. Grandezas proporcionais. Juro simples. Estatística. I Estatística. Geometria: 1. Ângulos. 2. Retas. 3. Áreas. MATEMÁTICA
HISTÓRIA A Europa Medieval Capítulo 1 Os francos Capítulo 2 O feudalismo Árabes, africanos e chineses. Capítulo 3 Os árabes e o islamismo. Capítulo 4 A África negra antes dos europeus: o império do Mali e o reino do Congo. Capítulo 5 China Medieval. Mudanças na Europa. Capítulo 6 Mudanças no feudalismo Capítulo 7 Fortalecimento do poder dos reis. Capítulo 8 Renascimento e humanismo. Capítulo 9 Reforma e contra reforma. Capítulo 10 As grandes navegações. I América e Europa: Encontros e desencontros. Capítulo 11 Astecas, maias e incas. Capítulo 12 Povos indígenas no Brasil. Capítulo 13 Colonização espanhola da América. Capítulo 14 Colonização portuguesa: administração. Capítulo 15 Economia e sociedade colonial. I Unidade GEOGRAFIA Brasil: espaço geográfico, paisagem e regiões. O Nordeste. Capítulo 2 - Formação territorial e questões ambientais. Capítulo 3 A organização e as divisões regionais no Brasil. Capítulo 4 A paisagem natural brasileira e a questão ambiental. Capítulo 9 A organização do espaço nordestino Capítulo 10 A paisagem e o espaço nordestino. Capítulo 11 O espaço socioeconômico nordestino. II Unidade Brasil: economia e sociedade. O Centro-Sul. Capítulo 5 Brasil: de país agrário a país industrial. Capítulo 6 Brasil: o desenvolvimento econômico e social. Capítulo 12 A organização do espaço no Centro-Sul. Capítulo 13 A paisagem e o espaço do Centro-Sul. Capítulo 14 O espaço socioeconômico do Centro-Sul. III Unidade Brasil: urbanização e dinâmica populacional. A Amazônia. Capítulo 7 A urbanização Brasileira. Capítulo 15 A organização do espaço da Amazônia. Capítulo 16 A paisagem e o espaço da Amazônia. Capítulo 17 O espaço socioeconômico da Amazônia.
CIÊNCIAS Capítulo 1 Os seres vivos são diferentes Capítulo 2 Os seres vivos são semelhantes Capítulo 3 A evolução biológica Capítulo 5 Os reinos Capítulo 6 Os moneras Capítulo 7 Os protistas Capítulo 8 Os fungos Capítulo 9 Poríferos e ciridários Capítulo 10 Os vermes Capítulo 11 Moluscos e Equinodermos Capítulo 12 Os artrópodes Capítulo 13 O Filo dos cordados Capítulo 14 Os peixes Capítulo 15 Os anfíbios Capítulo 16 Os répteis Capítulo 17 As aves I Capítulo 18 Os mamíferos Capítulo 20 Os grupos das plantas Capítulo 21 Plantas sem sementes Capítulo 22 Plantas com sementes Capítulo 23 A flor, o fruto e a semente Capítulo 24 A raiz, o caule e a folha Capítulo 26 As relações entre os seres vivos INGLÊS Modal verb can Abilities Present progressive (affirmative / negative / interrogative forms) Simple present ( affirmative / negative / interrogative forms) Obs.: Unit 1 / Unit 2 / Unit 3 / Unit 4 Iª unidade Simple present x present progressive (verbn there to be (there is / there are) Verb there to be (there is / there are) Uncountable nouns (much) Possessive pronouns: whose...? Adjective position Parto of the body Quantifiers (how much / how many) No un categories Would you like...? Verb to be past (was / w ere) Ordinal numbers Obs.: Unit 5 / Unit 6 / Unit 7 / Unit 8 IIª unidade I Simple past regular verbs (affirmative) Simple past irregular verbs (affirmative) Simple past (questions) Simple past (negative) Modal verb can (permission) / (suggestions) Going to (Future (affirmative / negative / interrogative)
Obs.: Unit 9 / Unit 10 / Unit 11 / Unit 12 IIIª unidade EDUCAÇÃO FÍSICA ARTES Alimentos e Hábitos Alimentares; Jogos e Brincadeiras II Classificação dos Alimentos; Esportes de Aventura. I Atividade Física e Funcionamento do Corpo Humano; Expressão e Movimento. Noções fundamentais da geometria Construção de retas paralelas e perpendiculares Mediatriz Ângulo Posição entre ângulos Soma da medida de dois ângulos Polígono Definição Elementos Construção do polígono I Triângulo: Condições de existência de um triangulo Relação entre lados e ângulos de um triangulo Classificação de triângulos Construção com régua e compasso Quadrilátero Quadriláteros notáveis Construção de quadriláteros notáveis
REDAÇÃO Crítica de filme Estudo do texto Texto de campanha comunitária Anúncio publicitário Ortografia (há e a, haver e a ver) Carta aberta Noticia Linguagem formal e linguagem informal Entrevista Histórias em quadrinhos Cartum Ortografia (x, s e z) Poema (verso, estrofe, ritmo e rima) Texto em prosa e texto em versos Concisão Resumo Esquema Pesquisa Emprego de algumas palavras e expressões Linguagem narrativa Tipos de narrador I Monólogo Crônica Concordância Narração com descrição de personagem Narração com descrição de espaço Descrição subjetiva e objetiva Texto de opinião Crítica de livro