DADOS DE IDENIFICAÇÃO DA DISCIPLINA Nome da disciplina OD 73 - Oclusão I Professores da disciplina Bertholdo Werner Salles, Carlos hiesen, Graziela De Luca Canto, Rui avares, Carla Derech Bolsistas Reuni Sônia Soares Departamento OD- Odontologia Fase 5ª Carga horária 3h/aula=54h/a semestrais Equivalências SM508 Pré-requisitos CFS 70, PL 7003, OD 7003, OD 70 Horário Sextas-feiras, 7:30-0:00 h Natureza eórica e clínica (entre alunos) Eixo emático Multidisciplinar Local Sala 908/Clínica II OBJEIVO GERAL DA DISCIPLINA ransmitir ao aluno conhecimentos básicos sobre neurofisiologia do sistema estomatognático, desenvolvendo habilidades práticas instrumentais necessárias para o diagnóstico dos problemas oclusais.. EMENA Introdução o ao estudo da oclusão. Sistema estomatognático. Anatomia funcional da AM. Posições e movimentos mandibulares básicos. Bruximo. Ronco e Apnéia. Moldagem. Articuladores semi-ajustáveis. ELEMENOS INEGRADOS DO PLANO Objetivos Por Unidade Conteúdos Carga Horária Unidade I Introdução ao estudo da oclusão. Sistema Conceitos básicos de oclusão. Composição. Funções. Fisiologia Nervosa. Fisiologia Muscular. 6 estomatognático Unidade II Anatomia funcional da AM Anatomia dos músculos mastigatórios. Anatomia da AM. Correlação funcional. 6 Unidade III Posições e movimentos mandibulares básicos Posições mandibulares. RC. MIH. Dimensão vertical. Movimentos de lateralidade e protrusão. 6 Unidade IV Bruxismo Conceito, etiologia, tratamento 3 Unidade V Ronco e Apnéia Conceito, etiologia, tratamento 3 Unidade V Moldagem Características de uma boa moldagem. écnica de moldagem. Confecção de modelos de estudo. 6 Unidade VI Articuladores semi-ajustáveis Conceito. Componentes. Indicações. écnica de montagem de modelos de estudo. Confecção do jig. 4 BIBLIOGRAFIA CARDOSO, A. C.. Atlas Clínico da Corrosão e do Esmalte da Dentina. São Paulo: Santos, 007. CARDOSO, A.C. Oclusão : para você e para mim. São Paulo: Santos, 003. ISBERG, A. Disfunção temporomandibular. Um guia para o clínico. Artes Médicas, 005. MACIEL, R.N. Bruxismo.Artes Médicas, 00. MOREIRA FILHO, P. F. et al. Diagnóstico diferencial das cefaléias. Migrâneas cefaléias, v.6, n.4, p.5-8, 003. OKESON, J. P. ratamento das Desordens emporo-mandibulares e Oclusão. Artes Médicas, 000. OKESON, J.P. Fundamentos de oclusão e desordens temporomandibulares. Artes Medicas, 99. ZARB, G.A. et al. Disfunções da articulação temporomandibular e dos músculos da mastigação. Santos, 000. ESRAÉGIAS O conteúdo será desenvolvido em um modelo presencial complementado pelo ensino a distância, com aprendizagem baseada em problemas, seminários preparados em equipe e construção de um
álbum didático. Na clínica o trabalho será desenvolvido em duplas. AVALIAÇÕES: A quantificação da avaliação do processo de ensino-aprendizagem será realizada com base em habilidades, atitudes e competências: ) Desempenho Prático (30%) DESEMPENHO PRÁICO ( 30%) HABILIDADES (0%) AIUDES (0%) INDICADORES PESO CRIÉRIOS Atenção à saúde Aprender a prevenir, promover, proteger e reabilitar a saúde com qualidade e ética, desenvolvendo a quantidade e a diversidade de trabalhos solicitados pela disciplina. omada de decisões: Administração e gerenciamento: Realizar com qualidade uma moldagem superior e uma inferior, um jig e uma montagem em articulador semiajustável. Elaborar adequadamente e apresentar na data marcada todos os protocolos necessários para a atividade clínica. Receberá S o aluno que fizer isto 00% dos casos. Receberá P o aluno que fizer isto em pelo menos 75% dos casos. rabalhar de acordo com as normas de Biossegurança do OD-UFSC, apresentadas na Disciplina de Biossegurança. Apresentar o instrumental necessário, devidamente organizado e esterilizado, para os procedimentos clínicos que serão realizados. Usar racionalmente o material. Receberá S o aluno que fizer isto em 00% dos atendimentos. Receberá P o aluno que fizer isto em pelo menos 75% dos atendimentos. Responsabilidade: Ética: Liderança: Obs.: Na avaliação das atitudes: S =, P=, N = zero. A soma dos pontos adquiridos formará a nota final. Sobre a presença no momento da chamada e a frequência às aulas: Receberá S o aluno cumprir este critério em 00% das aulas do semestre. Receberá P o aluno que cumprir este critério em pelo menos 75% das aulas do semestre. Conviver em harmonia e tratar com ética e respeito os pacientes e toda a equipe de trabalho, trabalhar zelando pelo patrimônio da UFSC. Receberá S o aluno que tiver esta postura em 00% das clínicas. Receberá P o aluno que tiver esta postura em pelo menos 75% das clínicas. Outros alunos receberão N Saber conduzir o trabalho em dupla e em equipe. Receberá S o aluno que tiver esta atitude em 00% das clínicas. Receberá P o aluno que tiver esta atitude em 75% das clínicas. Receberá N o aluno que não tiver esta atitude.
3 ) Desempenho eórico (70%) DESEMPENHO EÓRICO (70%) INDICADORES PESO CRIÉRIOS Comunicação: Habilidade na leitura e escrita. Domínio da língua estrangeira, da tecnologia de comunicação e informação. 0,5 Álbum em equipe (,5%). Devem conter fotos, legendas explicativas e bibliografia. Deve ser um trabalho original, cópias da internet não serão aceitas. Os temas serão escolhidos no primeiro dia de aula. Seminários em equipe (,5%). Realizar os seminários propostos no cronograma de acordo com as normas para seminário publicadas na Disciplina de Oclusão I no moodle. COMPEÊNCIAS (70%) Educação Permanente: Capacidade de aprender continuamente. Primeira avaliação teórica* 3,0 A prova teórica terá questões, objetivas ou subjetivas, que devem ser respondidas sem consulta. Os alunos que realizarem consulta receberão nota zero e perderão o direito de participar da reciclagem. Nas questões de V ou F só serão computadas questões inteiramente respondidas, ou seja, nenhuma lacuna poderá ficar em branco. A prova deve ser respondida com caneta azul ou preta, com letra legível e as rasuras corrigidas com corretivo. As questões subjetivas poderão ser consideradas totalmente corretas, parcialmente corretas ou incorretas. As dúvidas a respeito da formulação das questões devem ser apresentadas aos professores em voz alta nos primeiros 0 minutos da prova. O conteúdo das avaliações será sempre acumulativo. A revisão da avaliação e/ou a solicitação de nova avaliação (em caso de falta) deverá ser solicitada ao Chefe do Departamento, mediante justificativa, dentro de dias úteis, após a divulgação do resultado. Outros critérios ou explicações poderão estar descritos no início de cada prova.. Segunda avaliação teórica* 3,5 Idem ao item anterior Educação Permanente: AIVIDADES EXRAS *RECICLAGEM: Os alunos que não alcançarem nota 6,0 na primeira avaliação teórica deverão melhorar esta nota por meio da atividade de RECICLAGEM. Esta nota será somada à nota da prova em questão e feita uma média para obtenção de uma nova nota que irá substituir a nota da prova. A nota definitiva máxima após a reciclagem nunca poderá ser maior que 7,0 (sete), nem menor do que a nota tirada na primeira prova. ema: O conteúdo da reciclagem será decidido pela disciplina dentre os assuntos que o aluno tem mais dificuldade. Obs.: Situações não relatadas neste plano de ensino nem no Regimento Interno da UFSC serão decididas pela disciplina. Avaliação Prévia: Será realizada nos primeiros 5 minutos das primeiras aulas do semestre, antes do seminário e terá apenas perguntas que deverão ser
4 respondidas com caneta azul ou preta, com letra legível e as rasuras corrigidas com corretivo. O aluno que acertar 80% das questões desta avaliação poderá optar por não fazer a primeira prova e substituir a nota desta pela nota alcançada nas 0 questões da avaliação prévia. Só poderão realizar a avaliação os alunos que estiverem presentes na sala no dia e horário determinado. Faltas e atrasos, mesmo que justificados, não darão o direito de uma nova reciclagem nem avaliação prévia. AIVIDADES DE RECUPERAÇÃO Seguirão a Resolução 07/Cun /997 CRONOGRAMA Data Dia da semana Conteúdo h/aula ipo Professor 09/08 erça Apresentação da disciplina. 3 Graziela 6/08 erça Avaliação prévia Graziela Sistema estomatognático 3/08 erça Avaliação prévia, Seminário Posições e movimentos mandibulares básicos Bertholdo 30/08 erça Avaliação prévia 3, Seminário Anatomia funcional da AM Rui 06/09 erça Avaliação prévia 4, Seminário 3 Bruxismo Graziela 3/09 erça Avaliação prévia 5. Seminário 4 Ronco e Apnéia Carlos 0/09 erça Seminário 5 Clínica: Exame clínico, análise oclusal (entre alunos)/revisão dos conteúdos C Graziela, Bertholdo, Carlos e Rui Graziela, Bertholdo, Carlos, Rui e Carla 7/09 erça Primeira avaliação 3 Entrega e conferência dos álbuns. 04/0 erça Clínica: Moldagem superior e inferior (entre alunos) 3 C Graziela, Bertholdo, Carlos, Rui e Carla /0 erça Indicações e utilização de articulador semi-ajustável (montagem superior) 3 Carlos 8/0 erça Clínica: recorte de modelos e conferência das moldagens 3 C Graziela, Bertholdo, Carlos, Rui e Carla Clínica: Montagem em articulador semi-ajustável superior (entre alunos) 5/0 erça Clínica: Montagem em articulador semi-ajustável superior (entre alunos) 3 C Graziela, Bertholdo, Carlos, Rui e Carla 0/ erça Reciclagem Articuladores semi-ajustáveis: montagem inferior teórica Graziela Carlos 08/ erça Clínica: Montagem inferior em articulador semi-ajustável (entre alunos) 3 C Graziela, Bertholdo, Carlos, Rui e Carla 5/ erça Feriado - - - / erça Clínica: Montagem inferior em articulador semi-ajustável (entre alunos) 3 C Graziela, Bertholdo, Carlos, Rui e Carla 9/ erça Clínica: Montagem inferior em articulador semi-ajustável (entre alunos)clínica: 3 C Graziela, Bertholdo, Carlos, Rui e Carla Conferência e avaliação das das montagens. 06/ erça Segunda avaliação/discussão final/devolução dos álbuns 3 C Graziela, Bertholdo, Carlos, Rui Professor Responsável: Graziela De Luca Canto
e-mail de contato: delucacanto@gmail.com Chefe de Departamento: Alfredo Meyer Filho e-mail: meyerfilho@yahoo.com.br 5