PlanetaBio Resolução de Vestibulares FUVEST 2009 2ª fase www.planetabio.com



Documentos relacionados
Questão 1. Questão 2. Resposta

Biologia FUVEST. Biologia 001/001 FUVEST 2009 FUVEST 2009 Q.01. Leia atentamente as instruções abaixo Q.02

COMENTÁRIO DA PROVA DE BIOLOGIA

EXERCÍCIOS DE CIÊNCIAS (7 ANO)

AULA 1 ORGANIZAÇÃO CELULAR DOS SERES VIVOS

UFJF CONCURSO VESTIBULAR GABARITO DA PROVA DE BIOLOGIA

PlanetaBio Resolução de Vestibulares FUVEST ª fase

Questão 1 Questão 2. Questão 3. Resposta. Resposta

PlanetaBio Resolução de Vestibulares UFRJ

5ª SÉRIE/6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL UM MUNDO MELHOR PARA TODOS

Padrão de respostas às questões discursivas

b) Justifique sua resposta. Resolução a) A afirmação não é válida. b) Os vírus são parasitas obrigatórios de células procarióticas

Questão 1. Questão 3. Questão 2 1ª PARTE: QUESTÕES OBJETIVAS. alternativa E. alternativa B. A, B e C pertenceriam, respectivamente, a organismos

BIOLOGIA - 1 o ANO MÓDULO 17 MITOCÔNDRIAS E RESPIRAÇÃO CELULAR

PlanetaBio Resolução de Vestibulares UFRJ

3º trimestre- LISTA DE EXERCICIOS - Biologia - CESINHA Ensino Médio 1º ano classe: Prof. Cesinha Nome: nº

PlanetaBio Resolução de Vestibulares FUVEST ª fase

> ESTUDO DO RNA. (C) O ácido nucléico I é DNA e o II, RNA. (D) O ácido nucléico I é RNA e o II, DNA. (E) I é exclusivo dos seres procariontes.

PlanetaBio Resolução de Vestibulares FUVEST ª fase - específicas

G r u p o s B e C. 1 a Questão: (2,0 pontos)

Educadora: Daiana Araújo C. Curricular:Ciências Naturais Data: / /2013 Estudante: 8º Ano

FUVEST /01/2002 Biologia

EXERCÍCIOS PARA O 8 ANO (2015)

A descoberta da célula

CADERNO DE ATIVIDADES CIÊNCIAS

BIOLOGIA. 02 A afirmação O tecido ósseo pode ser citado como o único exemplo de tecido que não possui células vivas pode ser classificada como

A biodiversidade em diferentes ambientes.

BIOLOGIA. (cada questão vale até cinco pontos) Questão 01

ORGANELAS CITOPLASMÁTICAS. Prof. Emerson

PROBLEMAS AMBIENTAIS INVERSÃO TÉRMICA INVERSÃO TÉRMICA 14/02/2014. Distribuição aproximada dos principais poluentes do ar de uma cidade (SP)

Na figura, a seta indica o I. Essa estrutura mantém-se ativa durante a gravidez, pois produz II, que III.

O DNA é formado por pedaços capazes de serem convertidos em algumas características. Esses pedaços são

A A A A A A A A A A A A A A A BIOLOGIA

2. Nesse sistema, ocorre uma relação de protocooperação entre algas e bactérias.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO (Ufc) Na(s) questão(ões) a seguir escreva no espaço apropriado a soma dos itens corretos.

EXAME DISCURSIVO 2ª fase

CADERNO DE EXERCÍCIOS 1G

Questões complementares

Introdução à Biologia Celular e Molecular. Profa. Luciana F. Krause

Aula 2 Os vegetais Talófita : Briófitas: Pteridófita:

QUESTÃO 40 PROVA DE BIOLOGIA II. A charge abaixo se refere às conseqüências ou características da inflamação. A esse respeito, é INCORRETO afirmar:

CRIPTÓGAMAS FANERÓGAMAS TRAQUEÓFITAS NÃO TRAQUEÓFITAS VII ESPERMATÓFITAS III VIII NÃO ESPERMATÓFITAS

Exercícios de Monera e Principais Bacterioses

CORPO DE BOMBEIRO MILITAR DO DISTRITO FEDERAL DIRETORIA DE ENSINO E INSTRUÇÃO CENTRO DE ASSISTÊNCIA AO ENSINO COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II

1 a QUESTÃO: (2,0 pontos) Avaliador Revisor

N1001 ATENÇÃO, ALUNO! Agora, você vai responder a questões de Biologia.

MINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO DECEx DEPA COLÉGIO MILITAR DE BRASÍLIA PLANO DE AULA BIOLOGIA 1º ANO/EM

Questões. Biologia Professor: Rubens Oda 24/11/2014. #VaiTerEspecífica. 1 (UEMG 2014) Considere, a seguir, a recorrência de uma heredopatia.

Questão 1. Questão 3. Questão 2. Resposta. Resposta

Gabarito Caderno de atividades Biologia - Diversidade da Vida Volume

Rota de Aprendizagem 2015/16 5.º Ano

BANCO DE QUESTÕES - BIOLOGIA - 1ª SÉRIE - ENSINO MÉDIO ==============================================================================================

b) As enzimas lisossômicas são proteínas produzidas pelos ribossomos e por comando genético.

Exercícios de Citoplasma e organelas

Ficha 1 Estudo da Célula Disciplina: Ciências Ano: 8 Data: 1º trimestre 2014 Professor(a): Elaine Kozuki Nome do aluno:

PlanetaBio Resolução de Vestibulares UFRJ ª fase

PlanetaBio Resolução de Vestibulares FUVEST ª fase

b) Explique por que eles são considerados parasitas intracelulares obrigatórios.

PERSPECTIVA. ciências. Sugestão de avaliação. Coleção Perspectiva

A A A A A A A A A A A A A A A BIOLOGIA

Nesse sistema de aquecimento,

a) Que característica do coração dos mamíferos impede a mistura do sangue venoso e arterial?

Trabalho Online. 3ª SÉRIE TURMA: º Bimestre Nota: DATA: / /

CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. Fonte: O Estado de S.Paulo, 10/12/ 97.

Introdução à Ecologia Prof. Fernando Belan

As bactérias operárias

Aula 21 Protozoários parasitas

O esquema representa uma provável filogenia dos Deuterostomados. Assinale a opção que apresenta CORRETAMENTE as características I, II, III e IV.

A função básica do ciclo celular das células somáticas é duplicar todo o conteúdo de DNA...

Biologia. Setor 1423 Móds. 03 a 06. Prof. Rafa

A Ecologia e sua Importância. Componentes Estruturais. Estudo das Relações dos Seres Vivos entre si e com o meio onde vivem

Exercícios de Reprodução Comparada

QUÍMICA QUESTÃO 41 QUESTÃO 42

BIOLOGIA NO ENEM: CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

EXAME DE BIOLOGIA Prova de Acesso - Maiores 23 Anos (21 de Abril de 2009)

Governo do Estado do Amapá Universidade do Estado do Amapá. Vestibular 2010

Esse raciocínio é correto e não serve apenas para a espécie humana. Todas as espécies de seres vivos realizam a reprodução para a continuação da vida.

ECOLOGIA GERAL FLUXO DE ENERGIA E MATÉRIA ATRAVÉS DE ECOSSISTEMAS

Questão 21. Questão 23. Questão 22. alternativa B. alternativa B. alternativa D

PlanetaBio Resolução de Vestibulares VUNESP 2007 questões escritas

BIOLOGIA. Questão 1 Padrão de resposta esperado:

Questão 89. Questão 91. Questão 90. alternativa A. alternativa E

3ºano-lista de exercícios-introdução à fisiologia animal

PROVA COMENTADA PELOS PROFESSORES DO CURSO POSITIVO

NECESSIDADE BÁSICAS DOS SERES VIVOS. Estágio docência: Camila Macêdo Medeiros

EXERCÍCIOS DE CIÊNCIAS (6 ANO)

DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

Profa. Josielke Soares

muito gás carbônico, gás de enxofre e monóxido de carbono. extremamente perigoso, pois ocupa o lugar do oxigênio no corpo. Conforme a concentração

Resolução Resolução OBJETIVO 2004

PlanetaBio Resolução de Vestibulares UNICAMP ª fase TEXTO PARA AS QUESTÕES 1 E 2

Módulo Intérfase. Tarefa de Fixação 1) Analise o esquema a seguir e depois RESPONDA as questões propostas.

Ecologia Geral CICLOS BIOGEOQUÍMICOS

CIÊNCIAS DESCRITORES

Maxillaria silvana Campacci

EXERCÍCIO E DIABETES

Ano: 7 Turma: 71 e 72

Professor Antônio Ruas

PLANEJAMENTO ANUAL DE CIÊNCIAS

Transcrição:

1-O gráfico mostra os níveis de glicose medidos no sangue de duas pessoas, sendo uma saudável e outra com diabetes melito, imediatamente após uma refeição e nas cinco horas seguintes. a) Identifique a curva correspondente às medidas da pessoa diabética, justificando sua resposta. b) Como se explicam os níveis estáveis de glicose na curva B, após 3 horas da refeição? a) A curva A corresponde a de um paciente com diabetes melito, pois apresentou uma elevada glicemia no período considerado. O portador de diabetes do tipo 1 tem uma menor produção de insulina em decorrência da redução das células β de seu pâncreas, já na diabetes do tipo 2, o paciente apresenta uma diminuição dos receptores para insulina na membrana de suas células. Nos dois casos as células do corpo do paciente terão maior dificuldade para a captação de glicose, que passa a ser encontrada em maior concentração na corrente sanguínea. b) Após três horas da refeição a glicemia da pessoa se mantém novamente estável graças à ação do hormônio pancreático insulina que favorece a absorção da glicose pelas células, diminuindo assim a glicemia do sangue. 1

2- A presença do mercúrio foi analisada em populações humanas ribeirinhas e em três espécies A, B e C de animais de um rio da região amazônica, todos fazendo parte de uma mesma teia alimentar. A tabela mostra os resultados obtidos. a) No esquema da folha de respostas, distribua os seres humanos e os animais das espécies A, B e C, de modo a representar corretamente a teia alimentar. b) Não está ainda esclarecido se o mercúrio presente no rio pode prejudicar a saúde das populações ribeirinhas. Como precaução, pensou-se em recomendar que as pessoas deixassem de comer peixe. Sabendo-se que peixe e mandioca (aipim) são os alimentos básicos dessas populações, a retirada do peixe da alimentação pode provocar desnutrição? Por quê? a) Completando o esquema, temos: 2

b) Sabendo-se que a mandioca e o peixe são a base da alimentação das populações locais, a retirada de peixe da dieta poderá provocar desnutrição proteica; falta de vitaminas, sais minerais (iodo, ferro, fosfato, cálcio etc) e certos lipídios, pois a mandioca constituída basicamente por amido- é pobre nos demais nutrientes. 3- Nos últimos anos, tem aumentado o número de espécies de anfíbios em extinção, mesmo quando esses animais habitam áreas pouco exploradas, como as partes mais altas das montanhas. a) Ovos ou embriões de certos anfíbios tornam-se inviáveis, quando o ph do meio é igual ou inferior a 5 ou quando há excesso de incidência de raios ultravioleta. Cite dois eventos decorrentes da atividade humana que contribuem diretamente para a intensificação desses fatores ambientais que determinam a mortalidade dos ovos e embriões. b) O aquecimento global tem aumentado a incidência de uma doença de pele causada por fungos (micose) em sapos adultos. Que tipo de relação ecológica ocorre entre o fungo causador da micose e o sapo? Cite uma função vital diretamente afetada pelo comprometimento da pele do sapo. a) A queima de combustíveis fósseis e certas atividades industriais liberam para a atmosfera óxidos de nitrogênio e enxofre que podem sofrer oxidação e se combinar com o vapor de água - produzindo, respectivamente, ácido nítrico e ácido sulfúrico. Esses eventos levam à formação de chuvas ácidas, que podem contribuir para a redução do ph de lagos e lagoas, afetando os ovos e os embriões de anfíbios. Já a utilização de gases CFC pode causar a destruição da camada de ozônio, o que provoca um aumento da incidência de raios ultravioleta, que são danosos aos ovos e embriões de anfíbios. b) A relação estabelecida entre o fungo causador da micose e o anfíbio adulto é um caso de parasitismo; * A função vital diretamente afetada pelo comprometimento da pele do animal pelo fungo, será as trocas gasosas, que em parte é realizada pela pele respiração cutânea. 3

4- As plantas M e N foram submetidas às mesmas condições ótimas de umidade e temperatura. Foram mantidas com o mesmo suprimento de CO 2, semelhante ao das condições naturais. A taxa fotossintética de cada uma foi, então, medida em diferentes intensidades luminosas. Os resultados obtidos estão relacionados na tabela abaixo. a) No sistema de coordenadas, traçado em sua folha de respostas, represente as curvas correspondentes aos resultados obtidos para as plantas M e N, expressos na tabela acima. b) A curva de resposta fotossintética de um organismo do fitoplâncton é semelhante à da planta N. Com base nessa informação, como se explica a contribuição majoritária do fitoplâncton para a produção de O 2 no planeta? a) 4

b) O fitoplâncton cobre extensa área oceânica alem de ter uma alta taxa de atividade fotossintética, o que justifica sua contribuição majoritária para a produção do oxigênio liberado para a atmosfera. 5- Durante a transição do período Ordoviciano para o Devoniano, ocorreu a conquista do ambiente terrestre pelos vegetais. Algumas plantas gimnospermas surgiram nessa transição. As angiospermas, porém, ainda não haviam aparecido no planeta. a) Cite todos os órgãos vegetais que estavam disponíveis como alimento para os animais herbívoros nessa época, justificando. b) As evidências fósseis mostram que, nessa época, as plantas terrestres estavam sempre associadas a ambientes com alta disponibilidade hídrica. Como a proximidade da água pode ter favorecido a variabilidade genética dessas plantas? a) Os animais herbívoros, durante transição do período Ordoviciano para o período Devoniano, poderiam se alimentar de raízes, caules, folhas, estróbilos e sementes. Não poderiam se alimentar de flores e frutos, pois as angiospermas não tinham surgido ainda. b) A proximidade da água pode ter favorecido a variabilidade genética de certos grupos de plantas briófitas e pteridófitas- que tem sua reprodução dependente da água do meio ambiente. Os anterozóides nadam ao encontro da oosfera, durante a fecundação. 6- Em entrevista concedida à revista eletrônica ComCiência, publicada pela Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, Carlos Vogt afirmou: O combate à doença de Chagas, à febre amarela, à leishmaniose, à malária, à dengue, tem mobilizado a sociedade e os governos na busca de soluções mais permanentes e no estabelecimento de políticas públicas que conduzam a medidas de prevenção mais dinâmicas e eficientes. http://www.comciencia.br/reportagens/2005/06/01.01shtml a) O controle da proliferação de mosquitos é uma medida adotada para combate a doenças. Para qual(is) das cinco doenças citadas no texto acima, essa estratégia pode ser efetiva? b) Distribua as cinco doenças em grupos, de acordo com o tipo de agente causador. Justifique os grupos formados. 5

a) O controle da proliferação de mosquitos será efetivo para o combate à dengue, cujo mosquito vetor é a fêmea do Aedes aegypti; à febre amarela que tem como vetor a fêmea do Aedes aegypti; à leishmaniose cujo vetor é o mosquito Lutzomyia sp (mosquito-palha) e à malária que apresenta como vetor a fêmea do mosquito Anopheles sp (mosquito-prego). b) A febre amarela e a dengue são causadas por vírus, organismos acelulares e destituídos de metabolismo próprio, são parasitas intracelulares obrigatórios. A malária (Plasmodium sp), a doença de Chagas (Trypanosoma cruzi) e a leishmaniose (Leishmania brasiliensis) são doenças provocadas por protozoários. Seres vivos unicelulares, heterótrofos e eucariontes, que são classificados de acordo com a estrutura utilizada em seu deslocamento (pseudópodes, cílios e flagelos) ou ainda na ausência de estruturas locomotoras (esporozoários - apicomplexa). 7- A figura mostra um artrópode. 6

a) A que grupo de artrópodes pertence esse animal? Cite uma característica observável na figura e que permite chegar a essa conclusão. b) Em algumas espécies desse grupo, os machos cuidam dos ovos. Em experimentos laboratoriais, quando fêmeas foram colocadas em situação de escolha de um macho para cópula, elas escolheram aqueles que estavam cuidando de ovos. Qual seria a vantagem adaptativa desse comportamento de escolha de machos cuidadores de ovos? a) O animal representado na figura pertence ao grupo dos aracnídeos. Apresenta o corpo dividido em cefalotórax e abdômen, apresenta 8 pernas articuladas, não possui antenas, tem pedipalpos e quelíceras. b) A vantagem adaptativa de a fêmea escolher um macho que cuida dos ovos é que com esse comportamento a chance de sobrevivência da prole aumenta; o que se mostra um valor adaptativo para o grupo. 8- Em vez de seqüenciar as bases nitrogenadas de todos os cromossomos de uma planta com um genoma muito grande, pesquisadores selecionaram partes desse genoma para seqüenciar. Somente as seqüências de DNA que correspondem ao conjunto dos RNA mensageiros transcritos no fruto serão estudadas. O DNA a ser seqüenciado foi sintetizado em laboratório, tendo como molde as moléculas de RNA extraídas dos frutos. a) Se os cientistas fossem seqüenciar todo o genoma dessa planta, haveria diferença se o material genético viesse do fruto ou da folha da planta? Justifique. b) No estudo das seqüências que tiveram como molde RNA mensageiro, faria diferença se esse RNA mensageiro fosse extraído das folhas ou dos frutos? Justifique. a) Não haveria diferença se o material genético analisado viesse da folha ou do fruto, uma vez que o material genético é o mesmo em todas as células dos órgãos vegetativos da planta. b) Sim, pois cada parte vegetal expressa RNAs mensageiros distintos, mais relacionados às atividades celulares próprias de cada órgão. Tipos celulares distintos apresentam genes diferentes em atividade, e, portanto, cada grupo de células transcreve diferentes tipos de RNAs mensageiros. 7

9- Bactérias do grupo das rickétsias são consideradas células procarióticas incompletas, que não possuem capacidade de multiplicação independente da colaboração de células eucarióticas, que elas parasitam. Existem organóides das células cuja origem evolutiva é atribuída a parasitas intracelulares semelhantes às rickétsias. a) Que organóide, presente em células animais e vegetais, provavelmente teve essa origem? b) Cite uma característica desse organóide que fundamenta essa explicação para sua origem. a) O organóide presente em células animais e células vegetais que teve origem semelhante à descrita no texto, corresponde à mitocôndria. b) As mitocôndrias são organelas dotadas de DNA próprio, ribossomos próprios e semelhantes aos ribossomos bacterianos, apresentam, ainda, dupla-membrana de revestimento. Vale a pena ressaltar, que no material genético nuclear dos seres eucariontes existem genes mitocondriais integrados. Esse último fato é uma forte evidência, que num dado momento, houve a associação de um ser procarionte e aeróbico (futura mitocôndria) com uma célula eucariótica, com troca recíproca de benefícios. Essa teoria ficou conhecida como endossimbiose e foi proposta pela pesquisadora Lynn Margulis. 10- Considere um indivíduo heterozigoto Aa. a) O esquema abaixo representa o ciclo celular. 8

Numa célula desse indivíduo heterozigoto, indique quantas unidades de cada alelo haverá ao final das fases G1 (intervalo 1). S (Síntese). M (Mitose). b) No esquema da folha de respostas, está representado o processo de divisão de um espermatócito desse mesmo indivíduo. Preencha as células esquematizadas, nas fases I e II, indicando o tipo e o número de alelos em cada uma delas. Considere que não tenha ocorrido permutação. a) No final da fase G 1 haverá uma cópia do alelo dominante e uma cópia do alelo recessivo. Ao final da fase S haverá duas cópias do alelo dominante e duas cópias do alelo recessivo, pois durante a fase S ocorre a duplicação do DNA. Como a mitose é um processo equacional, ao final da mitose, teremos, em cada célula filha formada, uma cópia do alelo dominante e uma cópia do alelo recessivo. b) O esquema abaixo representa o período de maturação da espermatogênese, momento em que ocorre a meiose, responsável pela redução do número de cromossomos à metade número haplóide. 9