ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA ACADÊMICOS DE BIOMEDICINA

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1 Revista Eletrônica Novo Enfoque, ano 2010, v. 11, n. 11, p ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA ACADÊMICOS DE BIOMEDICINA 1Santos, A. N.; 1 Mendes, A. N. dos A.; 1Gonçalves, B. F. da S.; 1Brito, D. M. de; 1Pedro, E. M.; 1Ramos, P. C. dos S.; 2 Souza- Lemos, C. 1 Acadêmicas do Curso de Biomedicina da Universidade Castelo Branco 5 Período Campus Realengo Rio de Janeiro/RJ. 2 Doutora pela Fundação Oswaldo Cruz e professora da Universidade Castelo Branco Campus Realengo Rio de Janeiro/RJ. RESUMO A Biomedicina é a ciência que conduz estudos e pesquisas no campo de interface entre biologia e medicina, voltada para o diagnóstico das doenças humanas, seus fatores ambientais e ecoepidemiológicos, com intuito de encontrar sua causa, mecanismo, prevenção, diagnóstico e tratamento. O mercado atual seleciona cada vez mais os novos profissionais que atuarão dentro de empresas e que farão parte do quadro funcional das instituições públicas e privadas. O Estágio Supervisionado tem como objetivo esclarecer e auxiliar toda e qualquer dúvida quanto às premissas que envolvem as atividades inerentes ao Estágio Supervisionado. A perspectiva é que o estágio supervisionado é indispensável para a vida do futuro profissional porque dará oportunidade ao aluno de se defrontar com problemas concretos que irá enfrentar após a conclusão do curso. Palavras-Chave: Estágio supervisionado, estagiário biomédico. INTRODUÇÃO: O mercado atual seleciona cada vez mais os novos profissionais que atuarão dentro de empresas e que farão parte do quadro funcional das instituições públicas e privadas. O Estágio Supervisionado tem como objetivo esclarecer e auxiliar toda e qualquer dúvida quanto às premissas que envolvem as atividades inerentes ao Estágio Supervisionado, possibilitando ao estudante a concretização e a integração teoria-prática-teoria dos conhecimentos necessários à sua formação profissional básica; conscientizar o corpo discente sobre a importância de um bom estágio para garantir sua inserção no mercado de trabalho; atender às especificidades do curso para cada etapa do estágio; oportunizar atividades de aprendizagem social, profissional e cultural adequadas aos valores éticos de sua área de formação; promover por meio do exercício da reflexão crítica, a identificação das possibilidades e limitações do campo de atividade específico e a criação de alternativas para superá-las; estimular no estagiário uma atitude de questionamento contínuo, que possibilite a produção de novos conhecimentos e sua divulgação. A Lei 9.394/96, no Artigo 43, Inciso III, referente aos objetivos da educação superior, estabelece: formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, hábitos para a inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua formação contínua. Podemos concluir ser fundamental que o futuro profissional tenha uma vivência prática em sua área específica de formação, permitindo-lhe apreciar, no dia a dia de uma experiência orientada em situações concretas, o que irá enfrentar após a conclusão do curso e analisar esta prática à luz da teoria estudada.

2 FUNDAMENTAÇÃO LEGAL: Os estágios curriculares são regidos pela seguinte legislação: Lei , de 25/10/08 - dispõe sobre estágio do estudante de nível superior, educação profissional, de Ensino Médio, da educação especial e dos anos finais do Ensino Fundamental, na modalidade profissional da Educação de Jovens e Adultos. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB Número 9.394/96, de 20/12/96 A perspectiva é que o estágio supervisionado é fator indispensável para a vida do futuro profissional, porque dará oportunidade ao aluno de se defrontar com problemas concretos que irá enfrentar após a conclusão do curso. O QUE É ESTÁGIO SUPERVISIONADO? O Estágio Supervisionado é a exteriorização do aprendizado acadêmico fora dos limites da Universidade. É o espaço onde o discente irá desenvolver seus conhecimentos junto às instituições públicas e privadas, correlacionando a teoria e a prática, contribuindo para uma análise de pontos fortes e fracos das organizações e propondo melhorias para as instituições. O espaço destinado para o estágio faculta ao acadêmico a disponibilidade de consolidar seus conhecimentos com os entraves que somente a prática por meio do dia-a-dia pode oferecer. Nesta configuração, a troca de experiência fará com que o novo profissional torne-se mais preparado para atuar em diferentes áreas e lidar com a complexidade da realidade cotidiana. PLANEJAMENTO: O planejamento do Estágio Curricular é feito pelo aluno da universidade e pelo supervisor da instituição conveniada, com o apoio do professor de Estágio Supervisionado, segundo as normas vigentes de cada curso. O estagiário deverá demonstrar capacidade, interesse e entusiasmo no planejamento das atividades. COMPETÊNCIAS RELACIONADAS AO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO PROFESSOR DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO. Divulgar na sala de aula a relação das instituições conveniadas.. Fornecer o material de estágio aos alunos.. Analisar a proposta do estágio, por meio do plano de trabalho do aluno.. Autorizar a realização do estágio e encaminhar a proposta à Divisão de Estágios e Atividades Extracurriculares, solicitando o seguro ao aluno.. Acompanhar e orientar os alunos no transcurso do estágio em todas as suas fases.. Receber e avaliar os relatórios finais dos alunos.. Enviar à Coordenação de Curso o relatório final de Estágio Curricular. DO ALUNO. Escolher a instituição para realizar o Estágio Supervisionado. Caso a instituição escolhida não seja conveniada com a instituição de ensino, procurar formulário na Divisão de Estágios para conveniá-la.. Solicitar estágio à instituição conveniada, utilizando a Carta de Apresentação. 52

3 . Elaborar plano de trabalho com o supervisor da instituição conveniada.. Solicitar à instituição conveniada a Carta-Resposta do Estágio.. Apresentar o Plano de Estágio e a Carta-Resposta com a aceitação da instituição conveniada ao professor de Estágio Supervisionado da UCB para aprovação.. Entregar na instituição conveniada o Termo de Compromisso..Comparecer assídua e pontualmente ao estágio.. Cumprir as normas vigentes na instituição onde estiver estagiando.. Preencher os instrumentos de acompanhamento, controle e avaliação das tarefas do estágio, solicitando o carimbo e a assinatura do supervisor do seu estágio na instituição conveniada.. Entregar ao professor de Estágio Supervisionado da instituição de ensino as avaliações feitas pelo supervisor da instituição conveniada, nos prazos estipulados.. Demonstrar durante o estágio cuidados especiais com atitudes, vestuário, aparência pessoal e linguagem, adequando-os ao ambiente institucional onde estiver estagiando e às responsabilidades socioeducacionais e éticas da profissão que pretende exercer.. Elaborar relatório final de suas atividades no período de estágio, juntando os instrumentos utilizados para comprovação e avaliação do estágio.. Encaminhar o relatório final ao professor de Estágio Supervisionado da instituição de ensino. DO COORDENADOR DE CURSO. Encaminhar os relatórios finais dos alunos para a Divisão de Estágios e Atividades Extracurriculares.. Avaliar as instituições conveniadas periodicamente, com vistas à manutenção ou ao cancelamento do convênio com a instituição de ensino.. Indicar instituições que possam ser campos de estágio e/ou prática de ensino.. Acompanhar o planejamento e a execução da proposta de estágio curricular e/ou extracurricular do curso. DA DIVISÃO DE ESTÁGIOS E ATIVIDADES EXTRACURRICULARES. Estabelecer elo entre a instituição de ensino e instituições conveniadas.. Organizar e manter atualizado o cadastro de possíveis campos de estágio.. Solicitar apoio à Assessoria Jurídica da instituição de ensino visando à atualização do cadastro das instituições.. Emitir a relação das instituições conveniadas e apresentá-la aos coordenadores de curso.. Providenciar o seguro para o estagiário.. Encaminhar aos coordenadores de cursos ou instituições conveniadas as cópias dos convênios assinados.. Encaminhar à Assessoria Jurídica as cópias de novos convênios de outras instituições.. Providenciar e encaminhar ao professor de estágio o material de Estágio Curricular composto de: carta de apresentação, plano de estágio, carta-resposta, termo de compromisso, ficha de registro de atividades, ficha de avaliação do estagiário, ficha de autoavaliação do estagiário, modelo da declaração de conclusão do estágio, dados gerais do estágio e roteiro para elaboração do relatório final do estágio. 53

4 ORIENTAÇÃO, ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO A orientação e o acompanhamento deverão ser feitos, simultaneamente, pela supervisão da instituição conveniada e pelo professor da instituição de ensino. Semanalmente, os alunos terão acompanhamento com os professores para dirimir dúvidas ocorridas durante o estágio e repensar a prática a partir da teoria aprendida. A frequência do aluno será registrada em documentos específicos (material de estágio), que deverão conter a assinatura e o carimbo do supervisor da instituição conveniada. Durante o estágio, o aluno submeter-se-á a avaliações realizadas pelo supervisor da instituição conveniada. Caberá ao professor de Estágio Supervisionado da instituição de ensino definir os critérios de avaliação correspondentes às avaliações legais da UCB/RJ, conforme deliberação do CEPE da Universidade Castelo Branco (UCB/RJ) de 17/2/00, que regulamenta a avaliação da disciplina de Estágio Supervisionado. O relatório final, apresentado conforme modelo em anexo, deverá compor a avaliação, com todos os outros documentos. RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR: O relatório final de Estágio Curricular deverá ser composto das seguintes partes: capa, folha de Rosto, apresentação, texto contendo: Introdução - Apresentação do relatório, informando sobre os objetivos do estágio, sua duração e as áreas de trabalho onde foi realizado; Desenvolvimento - é a parte fundamental do relatório e deve enfocar, de forma detalhada, todas as atividades desenvolvidas durante o estágio, incluindo, se possível, tabelas, quadros e/ou figuras, recursos que permitem uma imediata visão de conjunto do que foi exposto. A descrição das atividades pode ser agrupada segundo locais ou áreas de atuação do estágio, ou de acordo com a criatividade do aluno. Deverão ser respeitadas todas as informações da instituição consideradas sigilosas; Conclusão - deverá incluir, obrigatoriamente, uma apreciação crítica quanto ao valor do estágio para a formação profissional e explicações próprias sobre as divergências detectadas entre a teoria e a prática, observadas nas experiências vivenciadas pelo estagiário. Devem ser apresentadas ainda propostas e recomendações a fim de melhorar o estágio em seus vários aspectos. ANEXOS Todos os documentos de comprovação do estágio deverão ser devidamente assinados pelo responsável da instituição conveniada e autenticados com o carimbo da instituição e do profissional, assim como projetos desenvolvidos ou apresentados, entrevistas realizadas ou outras atividades. OBSERVAÇÃO As normas aqui apresentadas visam à padronização do relatório final do Estágio Curricular de todos os cursos da UCB/RJ. CARGA HORÁRIA Para o CRBM-1 e o MEC referendar a habilitação de estágio supervisionado, esta atividade deverá conter carga horária mínima de 500 horas para cada área, de acordo com Resolução do CFBM n.º 78 de 29/04/2002. Ou que esta carga horária mínima seja correspondente a 20% da carga horária total do curso, de acordo com as Diretrizes Curriculares. A Universidade Castelo Branco tem como sua diretriz de carga horária para estágio supervisionado de 800 horas para o curso de Biomedicina. 54

5 Segundo o CRBM, o programa de estágio extracurricular realizado após ou durante a graduação não podem ser reconhecidos para inclusão de habilitação sendo apenas o estágio supervisionado reconhecido para a inclusão de habilitação. A diferença entre estágio supervisionado (curricular) e extracurricular é que o primeiro estágio citado esta disponível ao aluno somente quando esta disciplina entra em sua martriz curricular, e/ou estabelecimentos conveniados com as mesmas. Estágios extracurriculares não são supervisionados pela IES (Instituição de Ensino Superior) e não constam no histórico escolar, podendo ser considerada apenas como atividade extracurricular. LOCAIS DE ESTÁGIO: Laboratórios de Diagnóstico Clínico; Universidades (pesquisa científica), Institutos de Pesquisa Biomédica, Unidades Básicas de Saúde, Setores de Gestão Laboratorial, fisiologia em clubes de futebol, reprodução animal, clínicas e indústrias. DO CONSELHO REGIONAL DE BIOMEDICINA CRBM insiste na fixação de 4 mil horas nos cursos de Biomedicina Em consulta pública, o Conselho defende a revisão da Resolução n.º 4 do Conselho Nacional de Educação do MEC. Na consulta pública realizada pela Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação (CNE) do Ministério da Educação a respeito de "Convergência de denominação de Ciências Biológicas e da Saúde" e do "Referencial dos cursos de Ciências Biológicas e da Saúde", o Conselho Regional de Biomedicina - 1ª Região deixou claro que há necessidade mínima de 4 mil horas para o curso de graduação em Biomedicina, não bastando as horas estabelecidas pela Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação. "Para a formação do egresso com o perfil delineado (no Referencial de Biomedicina) e para que sejam contemplados, com qualidade, os temas abordados na sua formação, recomenda-se, no mínimo, 4 mil horas de curso", considera a Comissão de Ensino e Docência do CRBM, que assina o documento entregue ao CNE, ao preencher o item "infraestrutura recomendada" da consulta pública. A Comissão de Ensino e Docência do CRBM vai além e pleiteia a alteração da carga horária mínima estabelecida pelo CNE: "Se faz necessária a revisão da Resolução n.º 4/2009 da Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação, que definiu como horas a carga horária mínima dos cursos de Biomedicina." GRAVE EQUÍVOCO Com relação à denominação do curso, o CRBM afirma que "deve ser definitivamente designado de BIOMEDICINA, conforme consenso da categoria". Para o CRBM, "a Secretaria de Educação Superior deve ser imparcial em suas indicações", justificando: "Para todos os cursos que hoje levam a expressão 'Análises Clínicas' em suas denominações, a SESU (secretaria de Estudo Superior), deve sugerir enquadramento em Farmácia ou Biomedicina. De acordo com a exposição do CRBM, "na sugestão atual feita pelo SESU e publicada na presente consulta pública há grave equívoco quando é sugerida a migração destes cursos somente para o curso de Farmácia", justificando: "As Análises Clínicas são de competência do profissional biomédico, conforme legislação pertinente (Lei 6.686/1979); sendo assim, a migração para Farmácia ou Biomedicina deve ser de livre arbítrio das instituições de ensino que precisam adequar-se ao nome atual dos cursos". 55

6 REFERENCIAL DO CURSO DE BIOMEDICINA ENCAMINHADO PARA O MEC PELO CONSELHO REGIONAL DE BIOMEDICINA: PERFIL DO EGRESSO: Oportunizar a transferência e a aplicação de conhecimentos técnicocientíficos adquiridos nas disciplinas do curso, através da vivência prática, em seus aspectos de observação, acompanhamento, gestão e execução. Proporcionar ao estagiário a real experiência orientada na aplicação de conhecimentos adquiridos durante o curso, o estágio contribui no desenvolvimento pessoal, social, técnico e ético do futuro profissional. TEMAS QUE PODEM SER ABORDADOS DURANTE O CURSO DA GRADUAÇÃO EM BIOMEDICINA: Acupuntura, Análise Ambiental, Anatomia, Bioestatística, Bioética, Biofísica, Biologia Celular e Molecular, Bioquímica Básica e Clínica, Biossegurança, Biotecnologia, Bromatologia, Citogenética, Citologia, Citopatologia, Coleta Biológica, Deontologia, Diagnóstico por Imagem, Epidemiologia, Docência em Saúde, Embriologia, Ética e Legislação, Farmacologia, Física, Fisiologia, Genética, Gestão de Serviços de Saúde, Hematologia Básica, Hematologia Clínica, Hemoterapia, Histologia, Imunologia Básica e Clínica, Informática, Instrumentação Laboratorial, Laboratório Clínico, Metodologia do Trabalho Científico, Microbiologia Básica, Clínica e de Alimentos, Parasitologia Básica e Clínica, Patologia, Perícia Criminal, Psicobiologia, Química, Reprodução Humana, Saúde Pública, Sociologia, Toxicologia. ÁREAS DE ATUAÇÃO - O BIOMÉDICO ATUA EM: Laboratórios de Análises Clínicas, Biologia Molecular, Genética, Citogenética, de Análises Ambientais e Físico- Químicas, Bromatológicas,Toxicológicas, e de Apoio a Transplante de Órgão; Gestão da Saúde Pública e Serviços de Saúde, hospitais, instituições de ensino, institutos de pesquisas e investigação criminalística, indústrias de insumos e diagnósticos,de bioinformática e alimentos; bancos de materiais biológicos, de sangue e de hemoterapia, centros de reprodução humana, de diagnóstico por imagens e medicina nuclear; em escolas e clínicas de acupuntura, suporte a centros cirúrgicos, em centros de pesquisa clínica, serviços de vigilância sanitária, zoonose, análises clínicas veterinárias, centros de medicina desportiva e imunização, produção de vacinas. INFRAESTRUTURA RECOMENDADA: Laboratório de Anatomia, de Citologia e Histologia; Laboratórios de Microbiologia, Imunologia, Hematologia, Bioquímica, Parasitologia, de Práticas Clínicas, de Análise de Alimentos, de Análises Clínicas e Análises Clínicas Veterinárias; Laboratório de Fisiologia; Laboratório de Química e Bioquímica, Laboratório de Biologia Molecular, Laboratório de Multimídia. Laboratórios de Fisiologia, Farmacologia e Biofísica. Para a formação do egresso com o perfil acima delineado e para que sejam contemplados, com qualidade, os temas abordados na sua formação, recomendam-se, no mínimo, horas de curso. Logo, se faz necessária a revisão da Resolução n.º 4/09 da CES/CNE, que definiu como horas a carga horária mínima dos cursos de Biomedicina. LEGISLAÇÃO PERTINENTE Lei e 6.686/1979. Decreto /

7 DISCUSSÃO O egresso do aluno no estágio supervisionado depende exclusivamente dele, cabendo a instituição fornecer as ferramentas necessárias para essa inclusão. O aluno deve estar ciente das habilitações oferecidas pelo curso e buscar no estágio a área de habilitação a ser seguida. É recomendado ao acadêmico ter um contato inicial com a área desejada utilizado como ferramenta estágio extracurricular (não obrigatório), assim, terá tempo hábil para possível mudança de área de atuação. O empenho, a responsabilidade e a dedicação são adjetivos importantes para este futuro estagiário, que será avaliado em toda sua rotina. CONCLUSÃO Pode-se concluir através do desenvolvimento deste estudo, que o estágio supervisionado visa aperfeiçoar em caráter teório-prático a capacitação e a habilitação do acadêmico em Biomedicina em sua formação profissional, sendo importante que o aluno tenha em mente a área de atuação a ser seguida futuramente como profissional biomédico. Ressalta-se que a obrigatoriedade do local para a realização do estágio, não fica somente a cargo da instituição de ensino que já apresenta ao acadêmico às instituições conveniadas com a mesma, cabendo também ao acadêmico a responsabilidade de escolher ou indicar a instituição mais adequada a área de atuação escolhida, contando com o apoio e avaliação da instituição formadora. REFERÊNCIAS Este está hospedado em Jornal Tribuna do Planalto O Link direto para este artigo é: Conselho Regional de Biomedicina Site do MEC - UCB/RJ. Manual de Estágio Supervisionado da Universidade Castelo Branco. - Plano de Desenvolvimento Institucional da UCB/RJ- Disponível em 57

8 ANEXO1 : REGULAMENTO DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS: Capítulo I - DA NATUREZA, FINALIDADES E OBJETIVOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PROFISSIONALIZANTE Artigo 1º - As 08 áreas de atuação contempladas no Estágio Supervisionado Profissionalizante são: a) Hematologia Clínica; b) Bioquímica Clínica e Enzimologia Clínica; c) Parasitologia Clínica; d) Bacteriologia Clínica; e) Líquidos Corporais; f) Imunologia Clínica; g) Micologia Clínica; h) Laboratório Clínico, Biossegurança e Controle de Qualidade. Artigo 2º - O Estágio Supervisionado Profissionalizante desenvolve atividades que possibilitam o intercâmbio entre teoria e prática por meio de técnicas de estudo de caso, apresentação de seminários referentes a temas encontrados na prática clínica e, também, por meio de técnicas de discussão de casos em grupo. Artigo 3º - Os objetivos do Estágio Supervisionado Profissionalizante são: I - Favorecer ao Curso de Biomedicina um Projeto Concreto de Extensão Universitária, satisfazendo as reais necessidades de atendimento na Área da Saúde da população; II - Proporcionar aos alunos o contato fiel e a iniciação na prática clínica e profissional, estabelecendo, dessa forma, o vínculo culminante da graduação na formação do profissional biomédico; III - Favorecer aos alunos do Curso de Biomedicina o desenvolvimento de uma visão crítica, ampla e global de sua atuação como profissional da Área da Saúde, habilitando-os para participar do desenvolvimento científico da profissão com a garantia de uma educação continuada e permanente por iniciativa própria. Capítulo II - DA ADMINISTRAÇÃO ACADÊMICA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Artigo 4º - O Estágio Supervisionado Profissionalizante tem como Órgão Deliberativo para a tomada de todas as decisões referentes ao mesmo o Colegiado de Curso, constituído na forma prevista no Regimento Geral. Artigo 5º - Compete ao Colegiado do Curso de Biomedicina: I indicar o professor responsável pela Coordenação de Estágio; II indicar os supervisores de estágio; III analisar, em grau de recurso, as questões atinentes ao Estágio Profissionalizante; IV resolver os casos omissos neste regulamento e interpretar seus dispositivos; V tomar, em primeira instância, todas as decisões e medidas necessárias ao efetivo cumprimento deste regulamento; VI analisar e aprovar alterações deste regulamento. 58

9 Capítulo III - DA COORDENAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PROFISSIONALIZANTE Artigo 6º - A Coordenação do Estágio Supervisionado Profissionalizante é exercida por professor biomédico pertencente ao quadro docente do Curso, indicado pelo Colegiado de Curso e designado pela Reitoria. Artigo 7º - À Coordenação do Estágio Supervisionado Profissionalizante compete: I elaborar, anualmente, o calendário e o cronograma de todas as atividades relativas ao Estágio Supervisionado Profissionalizante; II convocar, sempre que necessário, reuniões com os supervisores de estágio, com os objetivos de: avaliar o funcionamento do estágio; atualizar e propor ações que possam melhorar sua dinâmica; manter a unidade do corpo docente e discente no atendimento aos objetivos propostos pelo Projeto Pedagógico; III atender às necessidades dos alunos regularmente matriculados nos períodos estipulados por cada instituição de ensino para a iniciação do estágio supervisionada do Curso de Biomedicina quanto aos aspectos que envolvam o processo ensinoaprendizagem do estágio; IV controlar o funcionamento de todas as áreas do Estágio Supervisionado Profissionalizante, nos seus respectivos horários e locais de trabalho; V manter atualizado o arquivo com todas as atividades realizadas pelo conjunto das áreas do Estágio Supervisionado Profissionalizante; VI tomar, no âmbito de sua competência, todas as demais medidas necessárias ao efetivo cumprimento deste Regulamento; VII apresentar, semestralmente, ao Colegiado de Curso, relatório de todas as atividades realizadas no período sob sua responsabilidade; VIII encaminhar os casos omissos deste regulamento ao Colegiado de Curso. Capítulo IV - DA SUPERVISÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PROFISSIONALIZANTE Artigo 8 - A supervisão do Estágio Supervisionado Profissionalizante é realizada de acordo com a norma interna de cada instituição de ensino. Artigo 9 - Compete aos Supervisores do Estágio Supervisionado Profissionalizante: I planejar, implementar e acompanhar todas as atividades práticas relativas ao Estágio Supervisionado Profissionalizante; II planejar e implementar todas as atividades didático-pedagógicas relativas à sua área de supervisão, incluindo relatórios, seminários, estudos de caso e provas; III proporcionar aos alunos supervisionados: ampliação e atualização de conhecimentos teórico-práticos compatíveis com a realidade científico-profissional; uma dinâmica de estágio compatível com a realidade profissional que será por eles encontrada em sua respectiva área de supervisão; IV reunir-se semanalmente com os alunos sob sua supervisão para a realização de seminários e estudos de caso; V zelar firmemente pela conduta ética e moral dos alunos, tendo com base inequívoca o Código de Ética Profissional do Biomédico; 59

10 VI manter rigoroso controle sobre a assiduidade e frequência dos alunos estagiários, fatores fundamentais na avaliação do desempenho dos mesmos; VII encaminhar à Coordenação de Estágio, bimestralmente, relatório de todas as atividades realizadas na Área de Estágio sob sua responsabilidade, incluindo as avaliações realizadas no período. Capítulo V - DOS ALUNOS EM FASE DE REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PROFISSIONALIZANTE Artigo 10 - Os alunos em fase de supervisão de estágio devem participar obrigatoriamente de todas as atividades propostas pelos supervisores, desde as atividades teórico-práticas, atendimento de pacientes e estudo de caso, até as atividades pedagógicas e de avaliação. Artigo 11 - É obrigatória a frequência dos alunos estagiários a todas as atividades propostas pelo supervisor. Parágrafo 1º - A frequência é critério de avaliação no âmbito do Estágio Supervisionado Profissionalizante cabendo reprovação quando insuficiente. Parágrafo único - É vedado aos alunos o uso de vestimentas inadequadas à relação profissional-paciente, tais como as muito decotadas, justas, curtas e transparentes. Artigo 12 - A conduta dos alunos em fase de supervisão de estágio deve pautar-se inequivocamente no Código de Ética do Biomédico. Capítulo VI - DA AVALIAÇÃO DOS ALUNOS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PROFISSIONALIZANTE Artigo 13 - A avaliação das atividades de estágio supervisionado dos alunos é atribuição exclusiva do Supervisor de Estágio que deverá considerar os seguintes critérios: I - assiduidade e frequência na respectiva área de atuação clínica; II - desempenho nas atividades práticas, observando-se habilidade técnica, destreza, criatividade, desprendimento e correção; III - desempenho nas atividades teórico-práticas, envolvendo seminários, estudos de caso etc.; IV - desempenho na relação profissional-paciente: capacidade de comunicação e interação; V - postura ético-profissional; VI - desempenho nas atividades de trabalho em equipe; VII - desempenho em prova teórico-prática; VIII - apresentação de relatório de cada área de estágio no final do mesmo, seguindo modelo padrão fornecido pelo docente da área. Artigo 14 - Os critérios de avaliação poderão ter pesos diferentes a juízo do docente supervisor. Artigo 15 - A nota final de eficiência em cada área de estágio representa a média das notas obtidas durante o estágio, expressas de 0 (zero) a 10 (dez). Artigo 16 - A assiduidade mínima aceita para cada disciplina pré-requisito para estágios é de 75% de frequência, e a carga horária dos estágios supervisionados deve ser cumprida na sua totalidade. Parágrafo único - O não cumprimento do artigo 21 implica a reprovação do aluno. 60