NÚCLEO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E CIÊNCIAS DO ESPORTE contato: nucleoedfisicacav@gmail.com
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- Giovana Medina Balsemão
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1 Universidade Federal de Pernambuco Centro Acadêmico de Vitória - CAV NÚCLEO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E CIÊNCIAS DO ESPORTE contato: nucleoedfisicacav@gmail.com
2 Centro Acadêmico de Vitória (CAV) Início: 21 de Agosto de 2006 Núcleo de Nutrição Núcleo de Enfermagem Núcleo de Ciências Biológicas Núcleo de Pesquisa e Extensão Início: 12 de Agosto de 2010 Núcleo de Educação Física Bacharelado em Educação Física Licenciatura em Educação Física
3 Centro Acadêmico de Vitória (CAV) Diretora Florisbela de Arruda Câmara e Siqueira Campos Vice-Diretora Zelyta Pinheiro de Faro Secretária Executiva Monica Augusta dos Santos Assistente em Administração Joicy Barbalho Pires Patrícia do Nascimento Silva Contato: diretoriacav.ufpe@gmail.com
4 NÚCLEO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E CIÊNCIAS DO ESPORTE Bacharelado Coordenação: Carol Leandro Vice Coordenação: Cláudia Lagranha Licenciatura Coordenação: Marco Fidalgo Amorim Vice Coordenação: Marcelus Brito de Almeida
5 Bacharelado em Educação Física Objetivos do Curso Formar profissionais qualificados para intervir, acadêmica e profissionalmente, em instituições públicas e privadas, no componente de educação física em academias, clubes, centros esportivos e/ou recreativos, acampamentos, hotéis, clínicas, hospitais e organizações não-governamentais. O Bacharel em Educação Física deverá estar capacitado para o pleno exercício profissional na elaboração de programas de treinamento físico em clubes, como técnicos de desporto, e técnico de desporto de alto rendimento.
6 Bacharelado em Educação Física Perfil Profissional O futuro bacharel em educação física deverá desenvolver funções de orientação e preparação física, técnica e tática para atletas ou equipes esportivas, além de atuar em academias, clubes, hotéis e na organização e promoção de eventos esportivos. Sua atuação deverá ser preponderante na expressão do movimento humano visando à formação, ampliação e o enriquecimento cultural das pessoas e propagando um estilo de vida ativo e saudável. Adicionalmente, poderá atuar na pesquisa científica aplicada ao exercício físico.
7 Bacharelado em Educação Física Campo de Atuação do Profissional De acordo com a resolução CNE/CES nº. 58 de 18 de fevereiro de 2004, o Bacharel em Educação Física deverá ser qualificado para atuar como técnico de desporto, programas de treinamento físico de alto rendimento, em academias, clubes e hotéis tendo como referência a legislação própria do Conselho Nacional de Educação, bem como as orientações específicas para esta formação.
8 Bacharelado em Educação Física 1. Carga horária plena: 3375 horas; 2. Carga horária dos componentes obrigatórios: 2925 horas, incluindo metodologia e estágio; 3. O aluno deverá cursar 210 horas em componentes Duração eletivos do no próprio Curso: curso e 8240 semestres horas em atividades complementares e/ou componentes eletivos livres. Componentes Curriculares Carga horária (h) Disciplinas obrigatórias e Estágios Supervisionados (obrigatórios) 2925 Disciplinas eletivas 210 Atividades complementares e/ou componentes eletivos livres 240 Carga horária plena 3375 Tempo Mínimo de Integralização Tempo Médio de Integralização Tempo Máximo de Integralização 8 semestres 9 semestres 11 semestres
9 Cronograma 1 PERÍODO Segunda Terça Quarta Quinta Sexta 8:00 às 8:50 Bioquímica 1 Anatomia 1 Anatomia 1 Bioquímica 1 9:00 às 9:50 Bioquímica 1 Anatomia 1 Anatomia 1 Bioquímica 1 História 10:10 às 11:00 Bio.Cel e Embrio 11:05 às 11:55 Bio.Cel e Embrio 12:00 às 12:50 Bio.Cel e Embrio Atletismo/ Ginástica Atletismo/ Ginástica Atletismo/ Ginástica Biofísica Historia Atletismo/ Ginástica Biofísica Biofísica Bio.Cel e Embrio Bio.Cel e Embrio Atletismo/ Ginástica Atletismo/ Ginástica
10 Coordenadores de Disciplinas Bioquímica 1: Mariana Fernandes História da Educação Física: Carol Leandro Atletismo/Ginástica: Marco Fidalgo
11 Atividades de Extensão
12 Atividades de Pesquisa Programação perinatal e desenvolvimento neuromotor: estudo com crianças dos 7 aos 10 anos de idade da Zona da Mata do Estados de Pernambuco. CNPq, 2009/2012. Desnutrição Neonatal : Eventuais repercussões sobre a biomecânica do sistema locomotor em crianças da Zona da Mata de Pernambuco. FACEPE, DCR (Daniel Lambertz).
13 Estudo da programação fetal de doenças prevalentes da vida adulta: papel modulador do comportamento alimentar e da atividade física em ratos. FACEPE, APQ 2009/12. Criação do Centro para o Estudo da Origem Feral de Doenças Prevalentes da vida adulta. CT-Infra MCT (2007 e 2008).
14 Colaborações Nacionais e Internacionais 2009, Estudo das modificações comportamentais e moleculares dos circuitos que regulam o comportamento alimentar induzidas pela nutrição perinatal e suas conseqüências sobre o desenvolvimento da obesidade. Projeto CAPES/COFECUB 657/09. UFPE-Universite Nantes, França. 2008, Programação Perinatal de Doenças Prevalentes na Vida Adulta: Papel de Mecanismos Comportamentais, Celulares e Moleculares que Regulam o balanço Energético PROCAD/CAPES, UFPE- UFBA- UERJ 2007, Estudo da aptidão física de adolescentes da cidade de Maputo que apresentaram baixo peso ao nascer. Faculdade de Educação Física, Universidade Pedagógica de Maputo, Moçambique.
15 Órgãos de Fomento
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18 SEJAM BEM-VINDOS A UMA NOVA EDUCAÇÃO FÍSICA!
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