RESOLUÇÃO N.º 016/2010

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1 RESOLUÇÃO N.º 016/2010 Dispõe normas internas de avaliação do desempenho escolar discente na Faculdade de Ciências Humanas, Sociais e da Saúde da Universidade FUMEC. O PRESIDENTE DO COLEGIADO DE CURSOS DA FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS, SOCIAIS E DA SAÚDE DA UNIVERSIDADE FUMEC, no uso de suas atribuições Regimentais e considerando a decisão deste Colegiado de Cursos RESOLVE: Art. 1.º A avaliação do desempenho escolar discente é processual e feita, preferencialmente, por disciplina, considerando se a assiduidade, o aproveitamento nos estudos e ainda: I Quando a avaliação escolar for, expcionalmente, interdisciplinar será elaborado um plano adequado e conjunto pelos docentes envolvidos, aprovado o seu desenvolvimento por este Colegiado de Curso. II O processo de avaliação da aprendizagem discente em cursos a distância será regido pela regulamentação própria vigente, explícitos, no plano de ensino do professor e ou tutor, os critérios, as formas e o cronograma do processo avaliativo. III A avaliação do discente deve informar ao docente o estágio da sua aprendizagem em termos de assimilação, compreensão, interpretação, produção e aplicação dos conhecimentos avaliados pelo docente. IV As questões avaliativas devem ser relacionadas às teorias e práticas desenvolvidas conforme previsão feita no plano de ensino e articuladas às atitudes, conhecimentos, competências e habilidades necessárias à formação do profissional pretendido. Art. 2.º Para aprovação do discente requer se, cumulativamente: I Com relação à carga horária de cada disciplina, o mínimo de 75% (setenta e cinco por cento) de frequência; II Com relação ao aproveitamento, em cada disciplina, o mínimo de 60(sessenta) pontos do total de 100(cem) pontos distribuídos ao longo do semestre letivo. Art. 3.º O total de 100(cem) pontos previstos, por disciplinas e por semestre letivo, será distribuído e registrado durante o semestre, nas formas dos anexos I e II, de acordo com a especificidade de cada um dos cursos da FCH, com aprovação deste Colegiado de Curso. Art. 4.º A realização de provas e de outras atividades avaliativas obedecerá ao cronograma estabelecido pelo professor de cada disciplina observados os critérios estabelecidos no art. 2.º desta Resolução. 1.º Os instrumentos de avaliação aplicados e devidamente corrigidos deverão ser devolvidos aos alunos nos prazo máximo de 21(vinte e um) dias, contados a partir da sua aplicação.

2 2.º A avaliação de estágios, monografias, TCC, projetos acadêmico científicos, extensionistas, experimentais e atividades complementares, dentre outros, obedecerá a critérios estabelecidos em regulamentos próprios, anexos ou incluídos no projeto pedagógico de cada curso. Art. 5.º A entrega das notas à Seção de Ensino dar se á conforme o Anexo II, considerando se as peculiaridades de cada curso da FCH. Art.6.º Será permitida ao Professor a alteração de notas e frequência, somente até o fechamento da carga horária da disciplina por ele ministrada. 1.º Não existe abono de faltas 2.º A Assistência Pedagógica Domiciliar (APD) tem sua regulamentação própria em Resolução específica deste Colegiado de Curso. Art.7º. Excetuando se o Exame Especial, o discente terá direito à segunda chamada de todas as avaliações, de acordo com o critério apresentado, obrigatoriamente pelo professor de cada disciplina, no início de cada semestre letivo. Art. 8º. Ao final do semestre, o aluno que não atingir o mínimo de pontos previstos para sua aprovação 60(sessenta) pontos terá direito à realização de Exame Especial,desde que conte com: I 15(quinze) pontos, no mínimo, obtidos pela média aritmética simples das avaliações; II 75%(setenta e cinco)por cento de frequência na disciplina. 1.º O Exame Especial consta de uma prova escrita, ressalvada a especificidade de cada disciplina e ou curso, no valor de 45(quarenta e cinco) pontos. 2.º A nota final do aluno será obtida pela soma da nota do Exame Especial com a média aritmética simples das notas das avaliações, sendo necessário, para aprovação o mínimo de 60(sessenta) pontos. Art. 9º. As situações requeridas pela parte interessada, bem como, outras que não as previstas nesta Resolução serão, devidamente, equacionadas e resolvidas ad referendum da Diretoria de Ensino, pela Coordenação de Curso. Art. 10. Revogam se as disposições em contrário, em especial a Resolução n.º005/2006. Art. 11. Esta Resolução entra em vigor no início do 1º semestre letivo de REGISTRE SE, PUBLIQUE SE E CUMPRA SE. Belo Horizonte, 29 de dezembro de Prof. João Batista de Mendonça Filho PRESIDENTE DO COLEGIADO DE CURSOS

3 CURSOS 1. Biomedicina 2. Direito 3. Educação Física (bacharelado) 4. Educação Física (Licenciatura a distância) 5. Enfermagem 6. Fisioterapia 7. Fonaudiologia 8. Jornalismo 9. Pedagogia 10. Psicologia 11. Publicidade e Propaganda 12. Terapia Ocupacional

4 DA DISTRIBUIÇÃO DE NOTAS POR CURSO ANEXO I BIOMEDICINA 1. O total de 100 (cem) pontos previstos por disciplina e por semestre letivo será distribuído em 02 (duas) etapas, atendendo aos seguintes critérios: 1.1. Entre 60 e 80 (sessenta e oitenta) pontos atribuídos obrigatoriamente a provas teóricas e/ou práticas que serão distribuídas no decorrer do semestre. Obs.: A pontuação será distribuída, no mínimo, em três atividades (cinco) pontos atribuídos á avaliação feita pelo instrumento denominado INSABIO (Integração do Saber em Biomedicina) que deverão ser lançados na 2ª etapa Os pontos restantes (entre 15 e 35) serão obrigatoriamente atribuídos às atividades individuais ou coletivas. Sugere se a priorização de atividades avaliativas, tais como, seminários, atividades práticas, avaliação de conduta laboratorial, relatórios, resenhas, estudos dirigidos, grupo de discussão, estudo de caso, discussão de artigos, atividades interdisciplinares, entre outros, orientadas e coordenadas pelo docente da disciplina, obedecida a pontuação prevista no plano de ensino. DIREITO 1. O total de 100(cem) pontos previstos, por disciplina e por semestre letivo, será dividido em três etapas: ª. Etapa: 30(trinta) pontos; ª. Etapa: 35(trinta e cinco) pontos; ª. Etapa: 35(trinta e cinco) pontos em prova final 2. Nas duas primeiras etapas, o professor terá a faculdade de escolha dos instrumentos de avaliação, desde que seja comunicado aos alunos no início de cada semestre letivo, por meio de seu plano de ensino, a sua sistemática de avaliação. 3. O professor não poderá iniciar a etapa avaliativa subseqüente sem que tenha dado ciência aos alunos das notas da etapa anterior.

5 EDUCAÇÃO FÍSICA (BACHARELADO) 1. O total de 100(cem) pontos previstos, sendo: 70(setenta) pontos presenciais e 30(trinta) pontos a distância. EDUCAÇÃO FÍSICA (LICENCIATURA A DISTÂNCIA) 1. O total de 100(cem) pontos previstos, sendo: 70(setenta) pontos presenciais e 30(trinta) pontos a distância. ENFERMAGEM O processo de avaliação do desempenho escolar discente do curso de Enfermagem continua sendo desenvolvido, no primeiro semestre de 2011, em conformidade com a Resolução nº005/2006, considerando que as mudanças mais adequadas e necessárias ao curso estão, ainda, em discussão, junto aos professores. FONAUDIOLOGIA 1. O total de 100(cem) pontos previstos por disciplinas e por semestre letivo será dividido em 02 etapas: I 1ª etapa: 60(sessenta) pontos II 2ª etapa: 40(quarenta) pontos Obs.: As datas de início e término das etapas seguem a definição do calendário da Universidade FUMEC. 2. A distribuição do total de 100(cem) pontos deverá acontecer de acordo com os seguintes critérios: (sessenta) pontos distribuídos em, no mínimo 02 e no máximo 04 atividades, atribuídos obrigatoriamente a atividades individuais à escolha do professor, com por exemplo, provas, resenhas, resumos, estudo de caso, estudo dirigido, memorial, atividade de campo, entre outras (quarenta) pontos distribuídos em, no mínimo 02 e no máximo 04 atividades, atribuídos às atividades coletivas obrigatoriamente. Sugere se a priorização de atividades avaliativas, tais como: Seminários, grupos de discussão, entre outros. Obs.: Cabe ressaltar que o detalhamento supracitado deverá acontecer ao longo das duas etapas pré determinadas, devendo acontecer atividades individuais e coletivas em ambas etapas. 3. Nas disciplinas de Estágios Supervisionados em Audiologia I, II, III e IV e Estágios Supervisionados em Linguagem, Voz e Motricidade Orofacial I, II, III e IV, a avaliação será quantitativa e os valores transformados em conceitos, conforme descrição abaixo. Ao final do semestre, o aluno será considerado apto ou não apto.

6 3.1. Conceitos e interpretação: Conceito A = 100 a 91 Conceito B = 90 a 86 Conceito C = 85 a 71 Conceito D = 70 a 60 Conceito E = 59 a 36 Conceito F = 35 a 0 Alunos que alcançarem os conceitos A, B, C e D serão considerados aptos, o que implica na sua aprovação. Os que alcançarem os conceitos E, F e G não serão considerados aptos, o que implica na sua reprovação Dos 100(cem) pontos totais distribuídos nas disciplinas de estágios, 10 pontos deverão ser obrigatoriamente atribuídos a uma prova teórico prática (interpretação de um ou dois casos clínicos), realizada no final do semestre letivo. FISIOTERAPIA O processo de avaliação do desempenho escolar discente do curso de Fisioterapia continua sendo desenvolvido, no primeiro semestre de 2011, em conformidade com a Resolução nº005/2006, considerando que as mudanças mais adequadas e necessárias ao curso estão, ainda, em discussão, junto aos professores. JORNALISMO 1. O total de 100(cem) pontos previstos, por disciplina e por semestre letivo será distribuído atendendo aos seguintes critérios: (sessenta) pontos distribuídos em no mínimo duas e no máximo quatro atividades, atribuídos obrigatoriamente em atividades à escolha do professor, utilizando provas, resenhas, resumos, estudos de caso, estudos dirigidos, atividades de campo (entrevistas, observação, etc.) entre outras (quarenta) pontos atribuídos às demais atividade avaliativas, tais como, seminários, projetos práticos e ou teóricos individuais ou em equipe. PEDAGOGIA 1. O total de 100(cem) pontos previstos, por disciplina presencial e por semestre letivo, será distribuído atendendo aos seguintes critérios: (sessenta) pontos atribuídos obrigatoriamente em atividades individuais à escolha do professor, utilizando provas, resenhas, resumos, estudo de caso, estudo dirigido, memorial, atividade de campo (diagnóstico, entrevistas, observação, análise documental) entre outras.

7 Obs.: Os 60(sessenta) pontos serão distribuídos em duas atividades, no mínimo, e, no máximo, em quadro (quarenta) pontos atribuídos às atividades coletivas obrigatoriamente. Sugere se a priorização de atividades avaliativas, tais como, seminários, painel integrado, blog, Grupo verbalização/grupo, observação, entre outras. 2. O total de 100 (cem) pontos previstos na disciplina de Seminário Temático, ministradas no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) será distribuído observando se: (sessenta) pontos atribuídos a atividades avaliativas individuais e presenciais, tais como, provas e participação em palestras (quarenta) pontos atribuídos a atividades coletivas e/ou individuais. Sugere se a priorização de fóruns, chat, trabalho em grupo. 3. Nas disciplinas de Estágio Supervisionado a avaliação será qualitativa e, no final do semestre, o aluno poderá ser considerado apto ou não apto. No caso de acompanhamento acadêmico inclusivo, os critérios de distribuição de pontos serão estabelecidos coletivamente pela coordenação e pelos professores do período. PSICOLOGIA 1. O total de 100(cem) pontos previstos, por disciplina e por semestre letivo, será dividido em duas etapas: ª etapa: 30(trinta) pontos serão distribuídos em prova(s) escrita(s) ou discursiva(s) e 20(vinte) pontos poderão ser distribuídos em outras(s) atividade(s) avaliativa(s); ª etapa: 30(trinta) pontos serão distribuídos em prova(s) escrita(s) objetiva(s) ou discursiva(s) e 20(vinte) pontos poderão ser distribuídos em outras em outra(s) atividade(s) avaliativa(s). 2. As disciplinas de metodologia, devido à especificidade de cada uma, poderão distribuir os pontos de prova em apresentação de pré projeto de pesquisa e /ou relatórios. 3. As atividades avaliativas, no valor de 20(vinte) pontos cada poderão ser planejadas entre os professores de diferentes disciplinas do mesmo período, possibilitando ao aluno uma avaliação mais complexa, nessa avaliação cada professor poderá estabelecer critérios específicos de avaliação e lançar notas diferenciadas.

8 4. Nas duas etapas, o professor deverá comunicar aos alunos no início de cada semestre letivo, por meio de seu plano de ensino, a sua sistemática de avaliação. 5. Nas disciplinas de estágio supervisionado (básico e específico) a avaliação é qualitativa e no final de semestre, o aluno será considerado apto ou não apto. 6. O professor não poderá iniciar a etapa avaliativa subsequente sem que tenha dado ciência aos alunos das notas da etapa anterior. PUBLICIDADE E PROPAGANDA 1. O total de 100(cem) pontos previstos, por disciplina e por semestre letivo será distribuído atendendo aos seguintes critérios: (sessenta) pontos distribuídos em no mínimo duas e no máximo quatro atividades, atribuídos obrigatoriamente em atividades à escolha do professor, utilizando provas, resenhas,resumos, estudos de caso, estudos dirigidos, atividades de campo (entrevistas, observação, etc.) entre outras (quarenta) pontos atribuídos às demais atividade avaliativas, tais como, seminários, projetos práticos e ou teóricos individuais ou em equipe. TERAPIA OCUPACIONAL 1. O total de 100(cem) pontos previstos por disciplina e por semestre letivo será distribuído em 02(duas) etapas, atendendo aos seguintes critérios: 1.1. Entre 60(sessenta) e 80(oitenta) pontos atribuídos obrigatoriamente a provas teóricas e/ou práticas que serão distribuídas no decorrer do semestre. Obs.: A pontuação será distribuída, no mínimo, em três atividades Os pontos restantes entre 20(vinte) e 40(quarenta) serão obrigatoriamente atribuídos às atividades individuais ou coletivas. Sugere se a priorização de atividades avaliativas, tais como, seminários, atividades práticas, avaliação de conduta laboratorial, relatórios, resenhas, estudos dirigidos, grupo de discussão, estudo de caso, discussão de artigos, atividades interdisciplinares, entre outros, orientadas e coordenadas pelo docente da disciplina, obedecida a pontuação prevista no plano de ensino.

9 ANEXO II DO PRAZO DE LANÇAMENTO DE NOTA E FREQUÊNCIA NO SINEF 1. O lançamento de notas no SINEF será feito pelos docentes dos Cursos da Faculdade de Ciências Humanas, Sociais e da Saúde dar se á em 02(dois) momentos: 1.1. No máximo até 15(quinze) dias antes da realização da avaliação final em data determinada pelo calendário escolar; 1.2. Na data do encerramento do semestre letivo, previamente marcada pelo calendário escolar para o lançamento da última nota. 2. O lançamento de frequência feito pelos docentes dos cursos obedecerá às datas previamente determinadas pelo calendário escolar.