AVALIAÇÃO DE PROJETOS INTERDISCIPLINARES

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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI FACULDADE DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE - FCBS Mestrado Saúde, Sociedade & Ambiente - SaSA AVALIAÇÃO DE PROJETOS INTERDISCIPLINARES O documento abaixo referido deve ser lido por todos do programa (mestrandos, orientadores, assessores e avaliadores) antes da avaliação dos projetos dos mestrandos, pois fundamentam esta avaliação. As observações sobre as recomendações da Câmara Interdisciplinar da Capes subsidiarão o formulário de avaliação dos projetos. Este e outros documentos estão disponíveis no site do SaSA (link O programa ) e também no site da Capes (áreas de avaliação documentos da área Interdisciplinar) Recomendações da Câmara Interdisciplinar da Capes no Relatório de Avaliação 2007/2009 Trienal (pag. 4) Observação: Ao avaliar um projeto do SaSA, o avaliador/o programa necessita checar se o tratamento previsto de um dado problema de investigação complexo apresenta em sua abordagem nas várias perspectivas teóricas e metodológicas. O estudo agrega diferentes áreas do conhecimento em torno de um ou mais temas? Cada área preserva sua metodologia e independência? Como isto está previsto na metodologia? Observação: Há possibilidade de troca teórica e metodológica no projeto (mais de uma área em diálogo?). O projeto propõe geração de novos conceitos e metodologias? A natureza múltipla de fenômenos está prevista no projeto (saúde, sociedade e ambiente)? Há previsão de avanço das fronteiras da ciência e da tecnologia no projeto? Há possibilidade de transferência de métodos de uma área para outra com geração de novos conhecimentos? O produto final do projeto contribuirá para a formação de um profissional distinto dos existentes?

2 Observação: No projeto, os objetivos estão focalizados? O orientação e co-orientação tem formação diversificada e coerente com a área de concentração? O projeto está de acordo com a linha de pesquisa e possibilita a ampliação do conhecimento para fora de sua área de especialização? Há possibilidade de aprofundamento de processos de cooperação produtivos? O profissional formado com esse projeto tem perfil inovador? Qual(is) área(s) do saber pode(m) despontar a partir desse projeto? Qual a inserção social do conhecimento produzido? (pág. 5) Considerações sobre a avaliação dos mestrados profissionais: A avaliação foi norteada pelo documento de área e pelos conceitos, objetivos e diretrizes definidos no texto introdutório a ficha de avaliação dos mestrados profissionais (MPs), aprovada na 104ª Reunião do CTC da Capes (anexo I). Atentou-se para a distinção destes dos mestrados acadêmicos, dentro dos princípios da pós-graduação stricto sensu, considerando a variação de prática profissional transformadora com foco na gestão, produção ou aplicação do conhecimento, visando a solução de problemas ou proposição de inovações, por meio da incorporação do método científico e da atualização do conhecimento pertinente. Observação: Está previsto no projeto o foco na gestão, produção ou aplicação do conhecimento gerado? Está claro o problema do tema do projeto e a pergunta busca a resposta deste problema? O projeto visa a solução de problemas ou propõe alguma inovação? PNPG (pag. 140) A importância da inter (multi) disciplinaridade na pós-graduação Adaptado para o Brasil e os nossos problemas, um programa desse tipo poderia ser dirigido a projetos integradores Multi e Interdisciplinares, focalizando a questão ambiental, o desafio das metrópoles, a conservação de patrimônio e os problemas crônicos na área da saúde. Assim, poderíamos, por exemplo, encarar o desafio social, científico e tecnológico de como resolver o problema da dengue e da malária, a exemplo do que enfrentou Oswaldo Cruz em seu esforço de erradicar a febre amarela no Rio de Janeiro. Observação: O projeto apresenta algum desafio social, científico e tecnológico de como resolver o problema foco? Observação: Escrever de forma simples e direta, em poucas palavras, o tema que o projeto trata e o ponto ou a questão central da sua investigação.

3 UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI FACULDADE DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE FCBS Mestrado Saúde, Sociedade & Ambiente SaSA FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DE PROJETO Mestrando(a): Orientador(a): Co-Orientador(a): Assessor(a): Data: Linha de pesquisa: Titulo provisório do projeto: O estudo agrega diferentes áreas do conhecimento em torno de um ou mais temas? Área 1: Área 2: Área 3: Como se apresenta o problema do tema? Há pelo menos uma pergunta no projeto para a busca da resposta a deste problema? Quais os objetivos do projeto? Qual(is) área(s) do saber pode(m) despontar a partir desse projeto? 1

4 O projeto está de acordo com a linha de pesquisa e possibilita a ampliação do conhecimento para fora de sua área de especialização? Há possibilidade de troca teórica e metodológica no projeto (mais de uma área em diálogo)? O projeto visa a solução de problemas ou propõe alguma inovação? Há proposição de geração de novos conceitos e metodologias? Quais? Há possibilidade de aprofundamento de processos de cooperação produtivos? Está previsto no projeto o foco na gestão, produção ou aplicação do conhecimento gerado? Haverá inserção social do conhecimento produzido? Qual(is)? O projeto apresenta algum desafio social, científico e tecnológico de como resolver o problema foco? 2

5 A orientação, co-orientação (ou assessoria) tem formação diversificada e coerente com a área de concentração interdisciplinar? Área predominantes de formação e atuação do orientador/1º. Avaliador: Área predominante de formação e atuação do co-orientador (assessor)/2º. Avaliador: Área predominante de formação e atuação do assessor/3º. Avaliador: O profissional formado com esse projeto terá perfil inovador? Cronograma Revisão da literatura Elaboração projeto Relatório anual Desenvolvimento do estudo Coleta de dados Processamento e avaliação Trabalho final de conclusão nº 1 nº 2 nº 3 nº 4 Registros do projeto Situação atual No. protocolo Data envio/registro Comitê de Ética em Pesquisa - CEP (se for o caso) PRPPG/UFVJM Siga Pesquisa Fomento: Fapemig, Cnpq etc. Informações adicionais