CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PRAÇA DA REPÚBLICA, 53 CENTRO/SP - CEP: FONE:

Transcrição

1 PROCESSO CEE 80/2016 INTERESSADA ASSUNTO RELATOR 1. RELATÓRIO 1.1 HISTÓRICO CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PRAÇA DA REPÚBLICA, 53 CENTRO/SP - CEP: FONE: CONSELHO PLENO A Direção da Faculdade de Ciências e Tecnologia de Birigui encaminha a este Conselho, pelo Ofício Nº. 12/2016, protocolado em 17/03/2016, a Renovação de Reconhecimento do Curso de Bacharelado em Design, nos termos da então vigente Deliberação CEE nº 99/2010. Para elaboração de Relatório circunstanciado sobre o Curso, foram designadas as Professoras Doutoras, Mirtes Cristina Martins de Oliveira e Cleide Santos Costa Biancardi, conforme Portaria CEE-GP n 139, de 11/05/2016 (fls. 29). 1.2 APRECIAÇÃO Faculdade de Ciências e Tecnologia de Birigui Renovação do Reconhecimento do Curso de Bacharelado em Design Cons. Francisco José Carbonari PARECER CEE Nº 18/2017 CES D Aprovado em 14/12/2016 Comunicado ao Pleno em 18/01/2017 O Relatório Síntese contém os dados previstos no art. 3º da Deliberação em vigor a época. Informa, ainda, que a Renovação de Reconhecimento do antigo Curso de Desenho Industrial, Habilitação Projeto do Produto e a reestruturação do Curso com nova denominação Bacharelado em Design, se deram pelo Parecer CEE nº 167/2011. O Curso funciona no período noturno, com 60 (sessenta) vagas anuais, hora/aula de 60 (sessenta) minutos, e, de acordo com a nova reestruturação a vigorar a partir de 2017, terá carga horária total de horas, integralizadas em um mínimo de oito semestres e máximo de 14 semestres. Não houve ingresso para o 1º ano em O Coordenador do Curso é o Prof. Márcio Antônio Fernandes Duarte, Mestre em Desenho Industrial, pela UNESP. A Infraestrutura e suporte para o Curso tem uma Central de Processamento de Dados (CPD), Laboratórios de Informática I, II e III, Recursos Audiovisuais, Laboratório de Madeira e Estúdio de Fotografia. Biblioteca Tipo de acesso ao acervo Livre É específica para o Curso Não Total de livros para o Curso (nº) Títulos Exemplares Periódicos 85 títulos Videoteca/Multimídia 149 títulos (Design) 162 Exemplares (Design) Dissertações/Teses 05 títulos (Design) 05 Exemplares (Design) Outros 27 títulos (Design) 27 Exemplares (Design)

2 2 Corpo Docente Nome Titulação Regime de Trabalho C/H Semanal 1. Benjamim Shiro Yagi Mestre H Bruno Meirelles Sezerban* Graduado H Flávia Costa Gomes de Mendonça Mestre H Joicelaine Moretto Especialista H Luiz Carlos Teixeira da Silva* Graduado H Marcel Pereira dos Reis Graduado H Marco Aurélio Franco Furtado Mestre H Sabrina Belorte De Andrade Mestre H 04 OBS: *Prof. Luiz Carlos Teixeira da Silva está cursando Mestrado na UNESP de Bauru e o Prof. Bruno Meirelles Sezerban está cursando Especialização em Gestão Estratégica de Projetos. Os Currículos Lattes dos professores graduados constam do processo. Para atendimento à legislação em vigor a época, que estabelecia que os professores portadores apenas da Graduação, com experiência de cinco anos na área da disciplina a ser lecionada, não poderiam ultrapassar 10% (dez por cento) do total de docentes da Instituição, foi encaminhada a relação do corpo docente da Faculdade, com as respectivas titulações, como segue: Quadro Geral da Titulação dos Professores da FATEB Titulação Número de Professores Percentual Graduados 03 9,10 Especialistas 08 24,24 Mestres 17 51,51 Doutores 05 15,15 Total ,00 Espaços físicos disponíveis para o Curso Tipo Quantidade Biblioteca 01 Centro de Atendimento ao aluno 01 Contabilidade 01 Departamento de Coordenação de curso 01 Departamento Jurídico 01 Departamento de Tecnologia da Informação (TI) 01 Diretoria 01 Laboratório de Informática 03 Marcenaria 01 Estúdio de Fotografia 01 Tesouraria 01 Secretaria 01

3 3 Demanda do Curso nos últimos processos seletivos, desde o último Reconhecimento Período Vagas Candidatos Relação Candidato/Vaga Manhã Tarde Noite Manhã Tarde Noite Manhã Tarde Noite * OBS* Em 2016 não houve alunos ingressantes no Curso em razão da Reestruturação Períodos Demonstrativo de alunos matriculados e formados no Curso, desde o último Reconhecimento Matriculados Ingressantes Demais séries Total Egressos M T Noite M T Noite M T Noite M T Noite * *2016 não houve alunos ingressantes no Curso em razão da Reestruturação Nova Estrutura Curricular do Curso, a partir de 2017 Carga Horária Disciplinas 1º Ano 2º Ano 3º Ano 4º Ano TT 1º S 2º S 3º S 4º S 5º S 6º S 7º S 8º S Análise do Objeto I 80 Metodologia Visual I 80 Desenho de Observação I 80 Ergonomia I 40 Fundamentos do Design 40 História da Arte e do Design I 40 Desenho Técnico I Análise do Objeto II 80 Metodologia Visual II 80 Desenho de Observação II 80 Ergonomia II 40 Metodologia de Projeto I 40 História da Arte e do Design II 40 Desenho Técnico II Projeto I 80 Sketching e Rendering I 80 Oficina de Materiais I 80 Ergonomia III 40 Metodologia do Projeto II 40 Fotografia I 40 Modelagem virtual I

4 4 Projeto II 80 Sketching e Rendering II 80 Oficina de Materiais II 80 Ergonomia IV 40 Semiótica do Design 40 Fotografia II 40 Modelagem Virtual II Projeto III (conceito) 80 Modelos e Protótipos I 80 Oficina de Materiais III 80 Fotografia III 80 Modelagem Virtual III 40 Design Emocional Projeto IV (conceito) 80 Modelos e Protótipos II 80 Oficina de Materiais IV 80 Iniciação ao TCC 40 Design Experiencial Usabilidade I 40 Inovação 40 Portfólio TCC I Pré-Banca 120 Libras 40 Teoria da Fabricação I 80 Legislação, Normas e Patentes 40 Gestão do Design I 40 Design Experiencial Usabilidade II 40 Sistemas Mecânicos I Estágio Supervisionado I* 150 TCC II 160 Teoria da Fabricação II 80 Ética e Mercado de Trabalho 40 Gestão do Design II 40 Modelagem Virtual IV 40 Sistemas Mecânicos II Estágio Supervisionado II 150 Carga Horária do Curso Estágio Supervisionado Carga Horária Total A carga horária total do Curso obedece à: Resolução CNE/CES nº 2, de 18/06/2007, que dispõe sobre a carga horária mínima dos cursos de bacharelados na modalidade presencial, prevendo para o Curso em pauta um mínimo de horas; Resolução CNE/CES nº 3, de 02/07/2007, que dispõe sobre procedimentos a serem adotados quanto ao conceito hora-aula.

5 5 DA COMISSÃO DE ESPECIALISTAS A Comissão de Especialistas, designada para apreciar o pedido de Renovação do Reconhecimento do Curso, que já tinha visitado a Instituição anteriormente, por ocasião do Reconhecimento, e elaborou Relatório circunstanciado, do qual ressaltamos: Análise das Condições Específicas do Projeto Pedagógico do Curso (fls. 38) O Curso propõe alterações em seu projeto pedagógico, realizado de forma a ampliar o número de disciplinas e carga horária e contemplar a maior participação de docentes. Uma dessas alterações refere-se à ampliação do Curso de três para quatro anos, segundo o documento de Reestruturação Bacharelado em Design O Curso passará das atuais horas para horas. Essa ação proverá ao aluno mais tempo em contato com as disciplinas e práticas do Design e, assim, propiciará solidez e oportunidade de exploração dos conhecimentos daquele campo, como também maior exploração dos mesmos no ambiente acadêmico. A Instituição detalha de forma pormenorizada as alterações disciplinares propostas para o novo currículo. A Comissão entende que a proposta remaneja conteúdos e insere outros novos, com a justificativa de atualização de informações, mas aponta para algumas necessidades não contempladas no projeto de reestruturação, mas indicadas e prometidas na ata do Conselho Curador da IES FUMDEB datada de 13/05/2016. Essas necessidades dizem respeito: a) manutenção dos laboratórios que em realidade necessitam não apenas de uma manutenção mas uma completa reformulação frente ao proposto nas novas disciplinas, que apresentam, na maioria, perfil tecnológico; b) aquisição de bibliografia existe uma necessidade de atualização da bibliografia nas próprias ementas, exigindo para isso uma postura mais investigativa por parte dos próprios professores; c) abertura de concurso público para contratação de professores titulados esse parece ser o aspecto mais sensível da proposta e, ao mesmo tempo, uma questão importante a ser considerada para uma continuidade saudável do Curso. Na análise do Relatório dos Especialistas ficou claro que a Comissão chama a atenção para o fato dos mesmos professores serem responsáveis por várias disciplinas do currículo e como nem todos enfocam conteúdos do campo do Design ou mesmo têm formação nessa área, existe uma preocupação com essa restrição de profissionais, pois na prática atinge, também, a aderência da formação do professor com as disciplinas ministradas. Por exemplo, a disciplina História da Arte e Sociologia do Design I e II é ministrada por um docente com formação em Engenharia Civil, mestrado em Direito e Especialização em Engenharia de Segurança, ou seja, em nenhum desses cursos as disciplinas História da Arte e Sociologia do Design fazem parte da grade curricular. Outra preocupação da Comissão, decorrente em grande parte do número restrito de professores, refere-se à lacuna de inserir o aluno no âmbito da investigação científica, principalmente no campo do Design que busca exatamente a resolução de problemas. Nas considerações finais sobre o pedido de Renovação de Reconhecimento do Curso de Bacharelado em Design a Comissão de Especialistas manifestou-se nos seguintes temos: O Relatório Síntese e todos os demais documentos apresentados seguem rigorosamente os parâmetros da legislação vigente não havendo, em princípio, questões a serem levantadas quanto a documentação. Da visita in loco, observou-se no item sobre a Infraestrutura, que as instalações onde é ministrado o Curso, correspondem sistematicamente à descrição do Relatório Síntese e que as salas de aula e os laboratórios de informática são os mesmos vistos em 2011.

6 6 Quanto aos dois laboratórios específicos do curso de Design: Oficina de Madeira e Fotografia, não tiveram nenhuma alteração e ou modernização desde a última avaliação. Concluem que a visita à Instituição trouxe grande preocupação, pois apesar de toda a boa vontade de algumas instâncias, nenhum trabalho efetivamente no campo do Design foi mostrado como resultado tangível e sistemático demonstrativo tanto da qualidade do Curso quanto do egresso formado pela FATEB. Consideramos que isso acontece em virtude de um conjunto de problemas, que a reformulação da grade curricular não conseguirá resolver (gg. nn.): a falta de investimento efetivo em laboratórios e equipamentos para que, de fato, o aluno tenha contato com as demandas reais do mercado no qual o designer atua; a necessidade urgente de contratações de profissionais atuantes no circuito do design, mas também com formação adequada para ministrar disciplinas e experiência em pesquisa científica; o acúmulo de disciplinas por parte de um mesmo docente, de maneira a proporcionar ao aluno uma pluralidade de perspectivas, inclusive antagônicas; a atuação dos docentes no circuito acadêmico por meio de publicações e participações em congressos e eventos da área, e não apenas no mercado, voltado para o Design, de modo a que se apropriem do debate crítico e científico na área; a falta de investimento efetivo na Biblioteca, apresentando referências atualizadas, e com programas de estímulo à pesquisa; a inexistência de convênios e o melhor aproveitamento das parcerias existentes, para além das visitas, mas com propostas de desenvolvimento no campo projetual; a inexistência de um horizonte voltado para a Iniciação Científica, considerada aqui como uma real inserção no universo da investigação científica e não apenas a apropriação de regras de formatação de trabalhos acadêmicos. Isso apontado, a Comissão sugere uma ampla reavaliação por parte das direções da FUMDEB e FATEB no que tange ao interesse na manutenção do Curso, se o mesmo se adequa ao perfil pretendido para a Instituição e a viabilidade de investimentos. O Relatório elaborado pelos Especialistas foi encaminhado à Instituição para ciência e manifestação, que respondeu a objeções levantadas nos seguintes termos (fls. 48). Com relação à contratação de profissionais atuantes no Circuito do Design, formação adequada para ministrar as respectivas aulas e experiência em pesquisa científica, a Fundação Municipal de Ensino de Birigui, Mantenedora da Faculdade, em reunião, decidiu pela contratação de um Coordenador de Curso bem como de um professor, que atendam de pleno o apontamento da Comissão de Especialistas, conforme Ata que segue em anexo, destacando que a Faculdade já providenciou o processo de seleção, o que mudará o quadro de profissionais da mesma. Desse modo, com as novas contratações não ocorrerá o acúmulo de disciplinas por parte do mesmo docente, pois o novo profissional assumirá também as aulas da grade curricular. Com a contratação do novo Coordenador, o mesmo ficará responsável junto aos professores e alunos no estímulo e busca de publicações e participações em congressos e eventos da área, não apenas no mercado voltado ao Design, mas também em áreas que proporcionem debates críticos no Curso. No que se refere ao investimento na Biblioteca, a Fundação se manifestou pela aquisição de novos exemplares e periódicos, sendo que parte já foi adquirida, conforme nota fiscal de compra em anexo. Para a novas contratações tem-se buscado um docente para ministrar as aulas com formação específica na área da Tecnologia do Design, o que proporcionará um melhor aproveitamento das parcerias existentes, em específico a parceria junto ao Sindicato Calçadista, localizado a cinquenta metros da

7 7 Faculdade, que disponibiliza um laboratório com impressora 3D, tornando possível a realização de novos projetos, inclusive com a interação junto às empresas de Birigui. A Comissão menciona a inexistência de um horizonte voltado para a iniciação científica. Embora consideramos de grande importância o direcionamento para a iniciação científica, destacamos que nos deparamos com necessidades mais urgentes, como atender a demanda das indústrias de profissionais desenvolvedores de produtos que tenham uma visão para o futuro, bem como de novas tecnologias. E que possam, ainda, atuar nos limitados moldes apresentados por essas indústrias. Essa é a realidade e necessidade do nosso alunado e procuramos investir com afinco para que ele se torne um profissional bem sucedido. Enfim, temos consciência de nosso papel quanto à contribuição para fomentar a pesquisa e os avanços tecnológicos, mas não podemos nos esquecer que nossos egressos necessitam antes ter assegurada sua colocação no mercado de trabalho ou a sua melhoria de posição profissional. Destacamos que para comprovar o compromisso assumido, a Instituição apresentou os seguintes documentos sobre as informações acima citadas: Ata da Reunião Ordinária do dia 26 de julho de 2016 do Conselho de Curadores da Fundação Municipal de Ensino de Birigui FUMDEB (fls. 50); Ofício sobre a abertura de Concurso Público temporário para suprir necessidades de urgência da Fundação Municipal de Ensino (fls. 52); Notas fiscais de compra de livros e periódicos para a Biblioteca (fls. 54 a 63). Diante do exposto e para que haja tempo hábil para a Instituição implantar as orientações e recomendações da Comissão de Especialistas e atender à legislação atualmente em vigor, especialmente a Deliberação CEE nº 145/2016, que fixa normas para a admissão de docentes nos estabelecimentos de ensino superior, e tendo em vista a necessidade dessas medidas para a formação do aluno e futuro profissional no atual contexto de apropriação de tecnologias de forma efetiva e crítica, recomendamos, a Renovação de Reconhecimento do Curso de Bacharelado em Design da Faculdade de Ciências e Tecnologia de Birigui, por um prazo de dois anos. 2. CONCLUSÃO 2.1 Aprova-se, com fundamento na Deliberação CEE nº 99/2010, o pedido de Renovação do Reconhecimento do Curso de Bacharelado em Design, da Faculdade de Ciências e Tecnologia de Birigui, pelo prazo de dois anos. 2.2 Aprova-se a nova Estrutura Curricular do Curso de Bacharelado em Design, para vigorar a partir de A Instituição deverá encaminhar três vias da nova Estrutura Curricular do Curso para a devida rubrica da Assistência Técnica. 2.4 A presente renovação do reconhecimento tornar-se-á efetiva por ato próprio deste Conselho, após homologação do presente Parecer pela Secretaria de Estado da Educação. São Paulo, 17 de outubro de a) Cons. Francisco José Carbonari Relator

8 8 3. DECISÃO DA CÂMARA do Relator. A CÂMARA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR adota, como seu Parecer, o Voto Presentes os Conselheiros Décio Lencioni Machado, Francisco de Assis Carvalho Arten, Francisco José Carbonari, Guiomar Namo de Mello, Hubert Alquéres, Jacintho Del Vecchio Junior, João Otávio Bastos Junqueira, Maria Cristina Barbosa Storopoli, Maria Elisa Ehrhardt Carbonari e Roque Theophilo Júnior. São Paulo, 14 de dezembro de DELIBERAÇÃO PLENÁRIA a) Consª Maria Cristina Barbosa Storopoli Vice-Presidente O CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO toma conhecimento, da decisão da Câmara de Educação Superior, nos termos do Voto do Relator. Sala Carlos Pasquale, em 18 de janeiro de Consª. Bernardete Angelina Gatti Presidente PARECER CEE Nº 18/17 Publicado no DOE em 19/01/ Seção I - Páginas 25/26 Res SEE de 19/01/17, public. em 20/01/17 - Seção I - Páginas 44/45 Portaria CEE GP n 07/17, public. em 21/01/17 - Seção I - Página 48 Retificado no DOE em 20/4/ Seção I - Página 25 Res SEE de 19/01/17, public. em 20/4/17 - Seção I - Página 25 Portaria CEE GP n 07/17, retificada em 21/4/17 - Seção I - Página 40