Vem, e Segue- Me. Sacerdócio Aarônico Recursos de Aprendizado para os Jovens

Transcrição

1 Vem, e Segue- Me Sacerdócio Aarônico 2017 Recursos de Aprendizado para os Jovens

2 ensinar e aprender para a conversão Sacerdócio Aarônico 2017 Publicado por A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias

3 2016Intellectual Reserve, Inc. Todos os direitos reservados Aprovação do inglês: 5/16 Aprovação da tradução: 5/16 Tradução de Come, Follow Me: Learning Resources for Youth, Aaronic Priesthood 2017 Portuguese

4 Sobre Este Manual As lições deste manual são organizadas em unidades que abordam fundamentos doutrinários do evangelho restaurado de Jesus Cristo. Cada lição se centraliza em perguntas que os jovens tenham e em princípios doutrinários que podem ajudá- los a encontrar respostas. As lições são planejadas para ajudá- lo a preparar- se espiritualmente, a aprender a doutrina por si mesmo e, em seguida, a planejar maneiras de envolver os rapazes em experiências eficazes de aprendizado. Esboços de aprendizado Para cada um dos pontos doutrinários listados no sumário, há mais esboços de aprendizado do que você conseguirá ensinar durante o mês. Deixe que a orientação do Espírito, as perguntas e os interesses dos rapazes o guiem na escolha do que salientar nesta unidade e no tempo que dedicará a cada assunto. Estes esboços de aprendizado não são feitos para determinar o que você vai dizer e fazer em classe. Seu propósito é ajudá- lo a aprender a doutrina por si mesmo e a preparar experiências de aprendizado adaptadas às necessidades dos rapazes que ensina. Prepare-se espiritualmente Aconselhem-se mutuamente Aconselhe- se com a presidência do quórum e com outros professores e líderes a respeito dos rapazes de sua classe. Que dúvidas e necessidades eles têm? O que estão aprendendo em outros locais em casa, no seminário, na Escola Dominical? Como isso influenciará sua preparação? (Se informações delicadas forem reveladas nessas conversas, mantenha a confidencialidade). Mais na Internet Encontre recursos adicionais e ideias de ensino para cada uma dessas lições em LDS.org/youth/learn. As lições online contêm: Links para os ensinamentos mais recentes dos profetas vivos, apóstolos e outros líderes da Igreja. Esses links são atualizados regularmente, por isso, consulte- os com frequência. Links para vídeos, imagens e outras mídias que você pode usar para preparar- se espiritualmente e ensinar os jovens. Vídeos que mostram exemplos de ensino eficaz para melhorar sua capacidade de ajudar os jovens a se converter. Para ajudar os rapazes a compreender os princípios contidos nestes esboços, você mesmo precisa compreendê- los e colocá- los em prática. Estude as escrituras e os outros recursos fornecidos nos esboços e procure declarações, histórias ou exemplos que possam ser especialmente relevantes ou inspiradores para os rapazes que ensina. Depois, use os esboços de aprendizado para planejar meios de ajudar os rapazes a descobrir tais verdades por si mesmos, ganhar um testemunho delas e viver de acordo com o que aprendem. iii

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6 Sumário 1 Janeiro: A Trindade 3 Como posso conhecer meu Pai Celestial? 7 O que sabemos sobre a natureza da Trindade? 11 Por que Jesus Cristo é importante em minha vida? 16 Quais são as funções do Espírito Santo? 20 Quem sou eu e quem posso me tornar? 25 Fevereiro: O Plano de Salvação 27 Qual é o meu papel no cumprimento do plano do Pai Celestial? 30 O que é o plano de salvação? 34 O que aconteceu na vida pré- mortal? 38 Qual é o propósito da vida? 42 Por que minhas escolhas são importantes? 46 Por que temos adversidades? 50 Como posso ser consolado quando morre alguém com quem me importo? 54 Por que eu devo tratar meu corpo como um templo? 59 Março: A Expiação de Jesus Cristo 61 Como ajudo outras pessoas a receber as bênçãos da Expiação do Salvador? 64 O que é a Expiação de Jesus Cristo? 67 O que significa ter fé em Jesus Cristo? 71 O que significa se arrepender? 75 O que é a graça? 79 Por que preciso perdoar os outros? 82 O que é a Ressurreição? 85 Como o Salvador pode ajudar- me durante as provações? v

7 89 Abril: A Apostasia e a Restauração 91 Como posso convidar todos a virem a Cristo? 94 Por que foi necessário haver uma restauração? 99 Como o sacerdócio foi restaurado? 103 Qual foi o papel de Joseph Smith na Restauração? 107 Por que a Primeira Visão é importante? 110 Por que precisamos do Livro de Mórmon? 115 Maio: Os Profetas e a Revelação 117 Por que é importante estudar as escrituras? 121 Por que é importante ouvir e seguir os profetas vivos? 125 Como posso receber revelação pessoal? 129 Como posso tornar minhas orações mais significativas? 133 Como posso fortalecer meu testemunho? 137 O que o Presidente Monson ensinou aos portadores do Sacerdócio Aarônico? 141 Como a bênção patriarcal pode ajudar- me? 147 Junho: O Sacerdócio e as Chaves do Sacerdócio 149 Como a dignidade afeta o poder do sacerdócio? 154 O que é o sacerdócio? 159 Quais são as chaves do sacerdócio? 164 Quais são meus deveres como portador do Sacerdócio Aarônico? 167 Por que devo servir missão? 172 O que significa apoiar meus líderes da Igreja? 177 Julho: Ordenanças e Convênios 179 Como posso ajudar as pessoas a ter uma experiência significativa com o sacramento? 182 Por que as ordenanças são importantes em minha vida? 187 Por que os convênios são importantes em minha vida? vi

8 191 Quais convênios fiz no batismo? 196 Como recebo o dom do Espírito Santo? 200 Por que as ordenanças do templo são importantes? 204 O que é o juramento e convênio do sacerdócio? 208 O que significa tomar sobre mim o nome de Jesus Cristo? 213 Agosto: O Casamento e a Família 215 Como posso fortalecer minha família? 220 Por que a castidade é importante? 225 Por que o casamento no templo é importante? 229 Por que a família é importante? 233 Por que é importante seguir os padrões da Igreja em relação ao namoro? 236 Como posso me preparar agora para tornar um marido e pai justo? 240 Como o papel do homem e o da mulher se complementam na família? 245 Setembro: Os Mandamentos 247 Como posso estar no mundo, sem ser do mundo? 252 Como as coisas que digo afetam a mim e àqueles ao meu redor? 256 Como posso resistir à pornografia? 262 Por que jejuamos? 265 Por que temos o mandamento de guardar o Dia do Senhor? 270 Por que pagamos o dízimo? 275 Por que é importante ser honesto? 279 Outubro: Tornar- se Mais Semelhante a Cristo 281 Como posso servir ao próximo? 284 Como posso tornar- me mais semelhante a Cristo? 289 Como posso desenvolver amor cristão? 294 Como posso aprender a ser mais paciente? 298 Por que é importante ser grato? vii

9 303 Novembro: Autossuficiência Espiritual e Material 305 Por que é importante adquirir instrução e desenvolver habilidades? 308 O que significa ser autossuficiente? 313 Como posso saber se estou me convertendo? 317 Por que o trabalho é um princípio importante do evangelho? 321 Por que o Senhor deseja que eu seja saudável? 325 Qual é a maneira do Senhor de cuidar dos pobres e necessitados? 331 Como posso encontrar soluções para meus desafios e problemas? 335 Dezembro: A Edificação do Reino de Deus nos Últimos Dias 337 Como posso ser um missionário agora? 340 Como posso tornar- me um mestre familiar melhor? 343 Como o Pai Celestial quer que eu use meus dons espirituais? 347 Como posso preparar- me para criar um lar centralizado em Cristo? 351 O que posso fazer para ajudar os membros novos da Igreja? 355 Como posso ajudar meus amigos menos ativos a voltar à Igreja? 359 O que é Sião? 362 Como posso ajudar a acelerar o trabalho do Senhor? 367 APÊNDICE viii

10 Agenda da Reunião do Quórum Presidida por Data Dirigida por (membro da presidência do quórum) Reunir- se em Conselho membro da presidência do quórum Assuntos a tratar (atividades, eventos, designações, atividades para ministrar) Ensinar deveres (explicar e aconselhar- se mutuamente sobre como cumprir os deveres do sacerdócio) Convite para compartilhar (que experiências pessoais os membros do quórum estão tendo? Que princípios do evangelho estão vendo e aprendendo? O que estão aprendendo ao cumprir o Dever para com Deus? Que experiências tiveram ao ministrar a outras pessoas?) Aprender Juntos consultor ou membro do quórum Discussão desta semana sobre o evangelho: Professor: Compromisso à Ação membro da presidência do quórum Prestar testemunho do que foi aprendido. Convidar os membros do quórum a viver os princípios que aprenderam juntos e a preparar- se para a reunião da semana seguinte. Conforme inspirado pelo Espírito: Compartilhe suas impressões sobre os princípios discutidos. Compartilhe o que planeja fazer com base no que aprendeu e convide os membros do quórum a dizer o que eles planejam fazer. Convide os membros do quórum a preparar- se para o debate da próxima semana. Oração de encerramento: ix

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12 VISÃO GERAL DA UNIDADE Janeiro: A Trindade Cremos em Deus, o Pai Eterno, e em Seu Filho, Jesus Cristo, e no Espírito Santo (Regras de Fé 1:1). Os esboços desta unidade vão ajudar os rapazes a compreender a verdadeira natureza dos membros da Trindade e o papel de cada um para cumprir o plano de salvação do Pai Celestial. Esse conhecimento vai ajudá- los a compreender melhor sua própria identidade e seu propósito divinos como filhos de Deus. Para fazer o Dever para com Deus tornar- se parte da reunião de quórum de domingo, você pode ensinar o esboço do livreto Dever para com Deus a seguir, durante esta unidade. Opções de esboços para este mês: Como posso conhecer meu Pai Celestial? (Dever para com Deus) O que sabemos sobre a natureza da Trindade? Por que Jesus Cristo é importante em minha vida? Quais são as funções do Espírito Santo? Quem sou eu e quem posso me tornar? Observação para o professor Ao longo desta unidade, você pode lembrar aos rapazes que os nomes da Trindade são sagrados (ver D&C 63:61). Incentive- os a usar esses nomes com reverência e respeito. Visite o site LDS.org/youth/learn para ver esta unidade online. 1

13 Mutual Pondere sobre como você pode planejar atividades que reforcem o que os jovens estão aprendendo. O site de atividades para os jovens está disponível para ajudá- lo. Muitas das atividades de aprendizado contidas nestes esboços também podem servir de atividades para a Mutual. Trabalhe com as presidências dos quóruns na seleção e no planejamento de atividades que reforcem o que os rapazes aprenderam no domingo. Dever para com Deus As seguintes seções do livreto Dever para com Deus se relacionam com as lições desta unidade: Orar e Estudar as Escrituras, páginas 14 15, 38 39, Entender a Doutrina, páginas 18 19, 42 43,

14 JANEIRO: A TRINDADE Dever para com Deus Como posso conhecer meu Pai Celestial? O Pai Celestial nos ama e quer que nos aproximemos Dele. Ele nos deu a oportunidade de orar a Ele e prometeu que ouvirá e responderá a nossas orações. Também podemos vir a conhecê- Lo ao estudarmos as escrituras e as palavras dos profetas modernos e nos esforçarmos por tornar- nos mais semelhantes a Ele, fazendo Sua vontade. Preparar-se espiritualmente Pense em seu relacionamento com o Pai Celestial. Quando você se sentiu mais próximo Dele? O que você estava fazendo que lhe permitiu sentir- se mais perto Dele? Quais são algumas das coisas que os rapazes podem fazer para aproximar- se de Deus? Como estão- se saindo ao fazer essas coisas? O que você poderia fazer para ajudá- los a aumentar sua fé em Deus e seu testemunho Dele? Ao estudar as escrituras e outros recursos sobre vir a conhecer o Pai Celestial, procure coisas que ajudariam os rapazes a sentir que o Pai Celestial os ama e quer que se acheguem a Ele. João 17:3 (Conhecer o Pai Celestial e Mosias 5:13 (Servir a Deus nos ajuda a Jesus Cristo leva à vida eterna) conhecê-lo melhor) 1 João 2:3 5 (Conheceremos a Deus, Alma 30:44 (Todas as coisas mostram se guardarmos Seus mandamentos) que existe um Deus) 1 João 4:7 8 (O amor ao próximo nos D&C 88:63 (Se nos aproximarmos de ajuda a conhecer a Deus) Deus, Ele Se achegará a nós) 2 Néfi 32:9; Enos 1:1 7; Alma 34:17 28; M. Russell Ballard, Pais e Filhos: Um 37:37 (A oração pode ajudar- nos a nos Relacionamento Extraordinário, A achegar ao Pai Celestial) Liahona, novembro de 2009, p. 47 Mosias 4:9 12 (O rei Benjamim descreve como crescer em nosso conheci- 2010, pp , 38 39, Cumprir Meu Dever para com Deus, mento de Deus) Vídeo: Cumprir Seu Dever para com Deus Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 3

15 Deixar os rapazes liderarem Um membro da presidência do quórum dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao reunirem- se em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus) e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Peça a cada rapaz que contribua com uma única palavra para criar uma frase que resuma a lição da semana passada. Escreva as frases na lousa. Com a permissão do bispo, convide o pai de um dos membros do quórum para compartilhar seus sentimentos sobre ser pai. Ele poderia falar sobre como se sente sobre seu filho, o que espera que seu filho alcance na vida e como espera ajudá- lo a ter sucesso. Peça aos rapazes que comparem o que o pai disse com o modo como o Pai Celestial Se sente sobre eles. Aprender juntos Dica de ensino Incentivar os rapazes a estabelecer o hábito da oração e do estudo das escrituras regularmente pode ser a maneira mais eficaz de ajudá- los a fortalecer seu relacionamento com o Pai Celestial. O propósito desta lição é ajudar cada rapaz a estabelecer um padrão pessoal de oração e estudo das escrituras. Dê tempo aos rapazes durante a reunião do quórum para escrever planos em seus livretos Dever para com Deus. Incentive- os a compartilhar seus planos uns com os outros e, em futuras reuniões do quórum, convide- os a compartilhar como a oração e o estudo pessoal das escrituras estão fortalecendo seu relacionamento com Deus. Como parte de seus planos do rapazes que falem sobre como seus Dever para com Deus, os rapazes hábitos de oração e estudo das escrituras os têm ajudado a melhorar seu podem ter feito planos para o estudo pessoal das escrituras. Esta lição pode relacionamento com o Pai Celestial. ser uma boa ocasião para que os rapazes compartilhem o que têm feito em Convide os rapazes a pensar em alguém que conhecem muito bem. seus planos e o que estão aprendendo O que fizeram para conhecer essa com o estudo das escrituras (ver pessoa? Pergunte- lhes o que acham Dever para com Deus, pp , 38 39, ser a diferença entre conhecer o 62 63). Eles também podem revisar Pai Celestial e ouvir falar sobre Ele. seus planos, se necessário. Peça aos 4

16 Escreva as seguintes referências das escrituras na lousa e peça aos rapazes que as procurem e identifiquem como podemos vir a conhecer melhor o Pai Celestial: 1 João 2:3 5; 4:7 8; Mosias 4:9 12; 5:13; Alma 30:44. Convide os rapazes a compartilhar o que aprenderam e como se sentiram mais perto do Pai Celestial por seguir os conselhos dados nessas escrituras. Mostre o vídeo Cumprir Seu Dever para com Deus e peça que os rapazes identifiquem como as experiências retratadas no vídeo ajudaram a eles e a outras pessoas a vir a conhecer melhor o Pai Celestial. Peça aos rapazes que compartilhem seus pensamentos sobre como cumprir seu Dever para com Deus os ajuda a fortalecer seu relacionamento com Ele. Convide os rapazes a ler as três sugestões do Élder M. Russell Ballard para os filhos em seu discurso Pais e Filhos: Um Relacionamento Extraordinário (ou mostre o vídeo Pais e Filhos ). Em que ocasião fazer uma dessas coisas os ajudou a sentir- se mais perto de seus pais? Peça- lhes para compartilhar maneiras pelas quais podem aplicar o conselho do Élder Ballard ao relacionamento que têm com o Pai Celestial. Debata maneiras pelas quais os rapazes se comunicam com as pessoas hoje em dia. Como nos comunicamos com o Pai Celestial? Como Ele Se comunica conosco? O que podemos fazer para melhorar nossa comunicação com Ele? Convide cada rapaz a ler uma das seguintes escrituras sobre a oração: 2 Néfi 32:9; Enos 1:1 7; Alma 34:17 28; 37:37. Convide os membros do quórum a dizer o que aprenderam. Qual é a relação existente entre a oração e vir a conhecer o Pai Celestial? Convide os rapazes a abrir o livreto Dever para com Deus na página 15 (diáconos), 39 (mestres) ou 63 (sacerdotes) e fazer planos para melhorar suas orações diárias. Ensinar à maneira do Salvador O Salvador amava Seus discípulos, orava por eles e servia- os continuamente. Ele encontrou oportunidades de estar com eles e de expressar Seu amor. Ele conhecia seus interesses, suas esperanças e seus desejos, bem como o que acontecia em sua vida. Procure maneiras de expressar seu amor pelos rapazes e ajudá- los a sentir e saber o quanto o Pai Celestial também os ama. Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles entendem como podem conhecer o Pai Celestial? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina? Convidar a agir O membro da presidência do quórum que dirige a reunião, a encerra. Ele pode: Compartilhar seus planos para melhorar as orações pessoais deles. Incentivar os rapazes a cumprir os planos que fizeram hoje e estar preparados para compartilhar em uma futura reunião do quórum como esses planos melhoraram o relacionamento deles com o Pai Celestial. 5

17 Recursos Selecionados Extraído do discurso do Élder M. Russell Ballard, Pais e Filhos: Um Relacionamento Extraordinário, A Liahona, novembro de 2009, p. 47 Acredito que vocês, portadores do Sacerdócio Aarônico, ao praticarem essas três coisas simples, podem tornar o relacionamento com seu pai ainda melhor do que agora. Primeiro, confiem em seu pai. Ele não é perfeito, mas ele os ama e sempre fará o que considera ser o melhor para vocês. Então conversem com ele. Compartilhem com ele os seus pensamentos e sentimentos, seus sonhos e seus temores. Quanto mais ele conhecer sobre a sua vida, mais facilidade terá de entender suas preocupações e de dar-lhes bons conselhos. Quando vocês demonstram confiança em seu pai, ele sente a responsabilidade dessa confiança e faz mais esforços do que nunca para entender e ajudar. Como seu pai, ele tem direito à inspiração para o seu benefício. O seu conselho para vocês será a expressão sincera de alguém que os conhece e ama. Seu pai quer, mais do que qualquer outra pessoa, que vocês sejam felizes e bem-sucedidos, então por que não confiar em alguém assim? Rapazes, confiem em seu pai. Segundo, tenham interesse na vida do seu pai. Perguntem sobre o seu trabalho, seus interesses, suas metas. Como ele decidiu pela profissão que exerce? Como ele era quando tinha a sua idade? Como ele conheceu sua mãe? Ao aprender mais sobre ele, vocês podem descobrir que as experiências dele os ajudarão a entender melhor porque ele reage de determinada maneira. Observem seu pai. Observem como ele trata a mãe de vocês. Observem como ele serve nos seus chamados na Igreja. Observem como ele se relaciona com as outras pessoas. Vocês ficarão surpresos com o que aprenderão sobre ele apenas ao observá-lo e escutá-lo. Pensem sobre o que vocês não sabem sobre ele e descubram. O seu amor, a sua admiração e o seu entendimento por ele aumentarão com o que vocês descobrirem sobre ele. Rapazes, tenham interesse pela vida do seu pai. E terceiro, aconselhem-se com o seu pai. Sejamos francos: ele provavelmente vai dar-lhes conselhos, quer peçam ou não, mas funcionará melhor quando vocês pedirem! Aconselhem-se com ele sobre as atividades na Igreja, sobre as aulas, os amigos, a escola, o namoro, esportes e outros passatempos. Peçam o conselho dele sobre suas designações na Igreja, sobre a preparação para a missão, sobre as decisões que tenham que tomar ou escolhas que tenham que fazer. Nada mostra mais respeito por uma pessoa do que pedir seu conselho, porque o que vocês realmente estão dizendo quando pedem um conselho é: Sou grato pelo que você sabe e pelas experiências que teve. Valorizo suas ideias e sugestões. Essas palavras são muito boas para o pai ouvir de um filho. 6

18 JANEIRO: A TRINDADE O que sabemos sobre a natureza da Trindade? A Trindade inclui Deus o Pai Eterno, o Salvador Jesus Cristo e o Espírito Santo. Embora os membros da Trindade sejam seres distintos e tenham funções diferentes, Eles são um em propósito e doutrina. Eles estão perfeitamente unidos no propósito de levar a efeito o divino plano de salvação do Pai Celestial. Preparar-se espiritualmente Como compreender a Trindade o ajuda a saber quem você é? Como nosso conhecimento da Trindade difere das crenças de outras religiões? Como o fato de compreender sobre a natureza da Trindade ajuda os rapazes? Em espírito de oração, estude estas escrituras e estes recursos. O que você se sente inspirado a compartilhar com os rapazes? Gênesis 1:26 27 (Fomos criados à Boyd K. Packer, O Testemunho, A imagem de Deus) Liahona, maio de 2014, p. 94 Mateus 3:13 17 (Cada membro da Robert D. Hales, Vida Eterna: Conhecer a Deus, Nosso Pai Celestial, e Trindade Se manifestou no batismo de Cristo) Seu Filho, Jesus Cristo, A Liahona, novembro de 2014, p. 80 João 17:21; D&C 20:28 (Os membros da Trindade são unidos como se fossem um) Verdadeiro, e Jesus Cristo a Quem Jeffrey R. Holland, O Único Deus [Ele Enviou], A Liahona, novembro Atos 7:55 56; Joseph Smith História de 2007, p. 40 1:14 17 (Estevão e Joseph Smith viram o Pai e o Filho como seres separados) Deus, o Pai, Espírito Santo, Jesus Cristo, Sempre Fiéis, 2004, pp , D&C 130:22 23 (O Pai e o Filho têm 74 76, um corpo físico; o Espírito Santo não) Vídeo: A Restauração ; Ver também Regras de Fé 1:1 (Cremos em três o DVD de Recursos Visuais de Doutrina membros da Trindade) e Convênios Deixar os rapazes liderarem Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. Um membro da presidência do quórum dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao reunirem- se em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus) e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. 7

19 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Convide um membro do quórum para vir à reunião do quórum preparado para apresentar uma análise de dois minutos do que ele aprendeu na última lição. Convide os rapazes a encenar como eles ensinariam alguém que não é de nossa religião sobre os três membros distintos da Trindade. Quais escrituras eles usariam? Por que sentem que esse conhecimento é tão importante? Aprender juntos Dica de Ensino Você pode usar as atividades de aprendizado desta seção para determinar o que os rapazes já sabem sobre a doutrina e o que eles ainda precisam aprender. Esteja preparado para ajustar o seu plano de lição para atender as necessidades dos rapazes, se necessário. Cada uma das atividades abaixo ajudará os membros do quórum a compreender a natureza da Trindade. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que serão mais adequadas ao seu quórum: Convide um membro do quórum essa experiência mudou o que Joseph para ensinar uma parte desta lição. acreditava sobre si mesmo? Ele poderia fazer isso como parte de Forneça uma lista das escrituras seu plano do Dever para com Deus de deste esboço aos rapazes. Convide aprender e ensinar sobre a Trindade cada rapaz a pesquisar uma dessas (ver Entender a Doutrina, página escrituras e identificar o que aprendeu sobre a Trindade e sua própria 18, 42, ou 66). Leia com o quórum a descrição do natureza divina. Peça aos rapazes que Élder Jeffrey R. Holland de outras relatem o que aprenderam. Como esse crenças cristãs sobre a Trindade (em conhecimento pode afetar suas escolhas diárias? Incentive os rapazes a seu discurso O Único Deus Verdadeiro, e Jesus Cristo a Quem [Ele manter uma lista dessas referências de Enviou] ). Mostre aos rapazes a cena escrituras, a fim de usá- las para ensinar outras pessoas sobre a Trindade. da Primeira Visão no vídeo A Restauração, ou mostre uma gravura da Dê a cada rapaz um papel com as Primeira Visão (ver o Livro de Gravuras do Evangelho, nº 90). O que Joseph seguintes perguntas: Como você descreve o relacionamento do Salvador aprendeu sobre a Trindade? Qual era com Seu Pai? De que maneira o Pai e a diferença entre o que ele aprendeu e o Filho são um? Quais são os papéis o que os demais cristãos acreditavam? do Espírito Santo? Convide- os a refletir sobre essas perguntas, enquanto Por que o que ele aprendeu é importante? Como os rapazes acham que 8

20 assistem, ouvem ou leem o discurso características e os papéis dos membros da Trindade. Permita que cada do Élder Robert D. Hales Vida Eterna: Conhecer a Deus, Nosso Pai grupo ensine ao restante do quórum. Celestial, e Seu Filho, Jesus Cristo. Divida um dos discursos da conferência geral sugeridos neste esboço Dê- lhes tempo para escrever suas respostas e peça a eles que compartilhem em trechos menores. Dê um trecho o que escreveram. para cada membro do quórum (ou Divida o quórum em três grupos para grupos, dependendo do tamanho do quórum). Escreva no quadro: e designe cada grupo para aprender sobre um membro da Trindade ao ler O que sabemos sobre a Trindade? sobre Ele em Sempre Fiéis (ver páginas Convide os rapazes a usarem os discursos para encontrar e compartilhar 52 54, e ) ou o discurso do Presidente Boyd K. Packer O suas respostas. Por que é importante Testemunho. Dê aos grupos tempo conhecer a verdadeira natureza da suficiente para preparar- se para ensinar ao restante do quórum sobre as Trindade? (Ver João 17:3.) Peça aos rapazes que relatem o que aprenderam hoje. Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles entendem melhor a natureza da Trindade? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo debatendo esse assunto? Ensinar à maneira do Salvador O Salvador fazia perguntas que levavam as pessoas à reflexão e ponderação profundas. Interessava-Se sinceramente por suas respostas e alegrava- Se com suas expressões de fé. Ele lhes dava oportunidades de fazer suas próprias perguntas e ouvia as suas experiências. Que perguntas você pode fazer que vão ajudar os rapazes a ponderar profundamente sobre a Trindade? Como você pode demonstrar que está interessado em suas respostas durante a aula? Convidar a agir O membro da presidência do quórum que dirige a reunião, a encerra. Ele pode: Prestar seu testemunho dos membros da Trindade e expressar sua gratidão pelas verdades sobre Eles que foram restauradas por intermédio de Joseph Smith. Convidar os membros do quórum a compartilhar com alguém as verdades que aprenderam na reunião de quórum hoje. 9

21 Recursos Selecionados Extraído do discurso do Élder Jeffrey R. Holland, O Único Deus Verdadeiro, e Jesus Cristo, a Quem [Ele Enviou], A Liahona, novembro de 2007, p. 40 Portanto, toda crítica de que A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias não acredita na visão contemporânea de Deus, Jesus e o Espírito Santo não se refere a nossa dedicação a Cristo, mas, sim, a um reconhecimento correto, por sinal de que nossa visão da Trindade difere da que surgiu na história cristã posterior ao Novo Testamento, e retorna à doutrina ensinada pelo próprio Jesus. Assim, um breve relato da história do período subsequente ao Novo Testamento pode ser útil. No ano 325 d.c., o imperador romano Constantino convocou o Concílio de Niceia para abordar, entre outras coisas, a questão cada vez mais discutida da suposta trindade em unidade de Deus. A conclusão desses inflamados debates entre clérigos, filósofos e dignitários eclesiásticos passou a ser chamada, após 125 anos e mais três concílios importantes, [Constantinopla, 381 d.c.; Éfeso, 431 d.c.; Calcedônia, 451 d.c.] de Credo de Niceia, tendo havido reformulações posteriores, como no Credo Atanasiano. As várias evoluções e versões desse credo e de outros, que viriam a surgir no transcorrer dos séculos, declaravam que o Pai, o Filho e o Espírito Santo eram seres abstratos, absolutos, transcendentes, onipresentes, consubstanciais, coeternos e incognoscíveis, sem corpo, partes ou paixões, que habitavam fora do espaço e do tempo. Nesses credos, todos os três membros são pessoas distintas, mas constituem um único ser: o frequentemente citado mistério da Trindade. São três pessoas distintas, contudo, não são três Deuses, mas apenas um. As três pessoas são incompreensíveis e formam um único Deus, que é incompreensível. Concordamos com aqueles que nos criticam quanto a esse último ponto: tal conceito de Deus é realmente incompreensível. Com uma definição tão confusa de Deus imposta à igreja, não admira que um monge do século IV tenha exclamado: Ai de mim! Tiraram de mim o meu Deus (...) e não sei mais a quem adorar ou dirigir minhas súplicas. [Citado em Owen Chadwick, Western Asceticism, 1958, p. 235.] Como podemos dedicar fé, amor e adoração sem dizer o esforço para ser semelhantes a um Ser que é incompreensível e incognoscível? Como compreender a oração de Jesus a Seu Pai Celestial, de que a vida eterna é esta: que te conheçam, a ti só, por único Deus verdadeiro, e a Jesus Cristo, a quem [Tu] enviaste? [João 17:3; grifo do autor.] 10

22 JANEIRO: A TRINDADE Por que Jesus Cristo é importante em minha vida? Jesus Cristo foi escolhido para ser nosso Salvador. Sua Expiação torna possível para nós ressuscitarmos, arrepender- nos e ser perdoados para que possamos voltar à presença do Pai Celestial. Além de salvar- nos de nossos pecados, o Salvador também nos oferece paz e forças nos momentos de provação. Ele dá o exemplo perfeito para nós, e Seus ensinamentos são o alicerce da felicidade nesta vida e da vida eterna no mundo vindouro. Preparar-se espiritualmente Por que Jesus Cristo é importante para você? Como Ele influenciou sua vida? Por que é importante para os rapazes compreenderem o papel de Jesus Cristo? Como você pode ajudá- los a descobrir Sua importância na vida deles? Estude em espírito de oração estas escrituras e estes recursos. O que pode ajudar os rapazes a quem você ensina a compreender por que Jesus Cristo é importante para eles? Mateus 10:1 (Jesus Cristo deu a Seus O Cristo Vivo: O Testemunho dos apóstolos o poder do sacerdócio) Apóstolos A Liahona, abril de 2000, p. 2 (ver também Sempre Fiéis, p. 103; João 6:38 (Jesus Cristo veio para fazer ou Dever para com Deus, p. 106) a vontade de Seu Pai) José A. Teixeira, Buscar o Senhor, A João 8:12; 3 Néfi 11:11 (Jesus Cristo é a Liahona, maio de 2015, p. 96 luz e a vida do mundo) Dallin H. Oaks, Ensinamentos de João 14:6 (Jesus Cristo é o caminho, a Jesus, A Liahona, novembro de 2011, verdade e a vida) p Néfi 2:3 9; 9:5 12 (Leí e Jacó testificam da Expiação de Jesus Cristo) 3 Néfi 27:14 16 (Jesus Cristo nos salva do pecado e da morte por meio de Sua Expiação) 3 Néfi 27:27 (Jesus Cristo é nosso exemplo) Jeffrey R. Holland, O Primeiro Grande Mandamento, A Liahona, novembro de 2012, p. 83 Vídeo: Recuperado, #Aleluia Uma Mensagem de Páscoa sobre Jesus Cristo Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 11

23 Deixar os rapazes liderarem Um membro da presidência do quórum dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao reunirem- se em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus) e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Escreva uma ou mais perguntas na lousa para ajudar os rapazes a examinar o que aprenderam na semana passada. Convide os rapazes a procurar o verbete Jesus Cristo no Guia para Estudo das Escrituras e ver a lista de correlações após o título. Peça- lhes para encontrar palavras e frases que descrevam o papel e a missão de Cristo. O que eles aprenderam sobre Jesus Cristo, analisando essa lista? Como os rapazes se sentem sobre Ele depois de avaliar o que Ele fez por nós? Aprender juntos Dica de ensino Tenha cuidado para não falar mais do que o necessário ou expressar sua opinião com demasiada frequência. Essas atitudes podem levar os alunos a perderem o interesse. Veja a si mesmo como um guia na jornada do aprendizado que ocasionalmente faz comentários pertinentes a fim de manter os alunos no rumo certo (Ensino, Não Há Maior Chamado, p. 64). Cada uma das atividades abaixo vai ajudar os membros do quórum a compreender por que Jesus Cristo é importante em sua vida. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que serão mais adequadas em sua classe: Peça aos membros do quórum examinar juntos os hábitos simples que examinem o discurso Buscar o que o Élder Teixeira sugere em seu Senhor, do Élder José A. Teixeira, e discurso. Convide os rapazes a traçar procurem as bênçãos que ele promete a meta de usar uma das sugestões àqueles que seguem Jesus Cristo. debatidas durante a aula para se aproximarem mais de Cristo. Convide- os a compartilhar o que encontrarem no discurso e o que Convide um membro do quórum estão fazendo para fazer com que o para ensinar uma parte desta lição. Salvador seja uma parte importante Ele poderia fazer isso como parte de do cotidiano deles. Como parte desse seu plano do Dever para com Deus de debate, vocês também poderiam 12

24 aprender e ensinar sobre a Expiação (ver Entender a Doutrina, pp. 18, 42 ou 66). Leia o parágrafo sob o título O que Ele fez por nós no discurso do Élder Dallin H. Oaks Ensinamentos de Jesus. O que os rapazes diriam em resposta à pergunta da mulher O que Ele fez por mim? Escreva na lousa os próximos nove subtítulos do discurso (a partir de A Vida do Mundo até A Expiação ). Convide os rapazes a escolher um ou mais destes cabeçalhos e preparar uma ou duas frases que eles usariam para ensinar a mulher sobre o que Jesus Cristo tem feito por ela. Eles podem usar o discurso do Élder Oaks, falar escrituras relevantes (como as escrituras sugeridas neste esboço), suas próprias experiências e seu próprio testemunho. Peça que eles compartilhem o que prepararam. Peça a alguns rapazes que procurem em 2 Néfi 2:3 9 para encontrar o que Jesus Cristo fez por nós e peça a outros que examinem 2 Néfi 9:6 10 para descobrir quais seriam as consequências se Ele não houvesse cumprido Sua missão. De que modo o mundo seria diferente? Compartilhe seu amor pelo Salvador e convide os jovens a fazer o mesmo. Mostre imagens do Salvador ajudando as pessoas (ver Livro de Gravuras do Evangelho, nºs 36 60). Dê aos rapazes alguns minutos para refletir e compartilhar diferentes maneiras pelas quais o Salvador os ajudou, e também a suas famílias e outras pessoas que eles conhecem. Convide- os a compartilhar seus sentimentos sobre o Salvador. Peça para os rapazes lerem os quatro últimos parágrafos do discurso do Élder Jeffrey R. Holland O Primeiro Grande Mandamento enquanto eles ponderam sobre a pergunta O que posso fazer para mostrar que Jesus Cristo é importante em minha vida? Convide- os a escrever seus pensamentos e permita que compartilhem o que escreveram, se eles se sentirem à vontade para fazê-lo. Mostre o vídeo Recuperado. O que os rapazes aprenderam, ao ver o vídeo, sobre o que Jesus Cristo pode fazer por eles? Como eles poderiam usar a mensagem desse vídeo para ajudar as pessoas que estão tendo dificuldades de perdoar a si mesmas ou que sentem estar fora do alcance da ajuda do Salvador? Que escrituras poderiam compartilhar? (Ver, por exemplo, Isaías 1:18; Alma 36:3, 27; Éter 12:27; D&C 58:42 43.) Mostre uma gravura do Salvador e escreva no quadro as seguintes perguntas: Quem é Jesus Cristo? O que Ele fez por nós? Como sabemos que Ele vive hoje? Convide os rapazes a procurarem O Cristo Vivo: O Testemunho dos Apóstolos ou o hinário para encontrarem respostas para essas perguntas (procurem hinos que falem sobre o Salvador Jesus Cristo). Convide- os a compartilhar o que encontraram. Como o testemunho que eles têm sobre Jesus Cristo afeta o cotidiano deles? Você também pode mostrar o vídeo #Aleluia Uma Mensagem de Páscoa sobre Jesus Cristo. Ensinar à maneira do Salvador O Salvador convidou as pessoas a agir com fé e a viver as verdades que Ele ensinou. Ele proporcionoulhes oportunidades de aprender por meio de experiências marcantes. O que você pode fazer para ajudar os rapazes a ver a importância de tornar Jesus Cristo parte de sua vida? 13

25 Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles compreendem por que Jesus Cristo é importante em sua vida? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Prestar testemunho do Salvador. Convidar os membros do quórum a ponderar sobre como seu testemunho do Salvador pode abençoar alguém que eles conhecem e incentivá- los a compartilhar seu testemunho. 14

26 Recursos Selecionados O CRISTO VIVO O TESTEMUNHO DOS APÓSTOLOS A IGREJA DE JESUS CRISTO DOS SANTOS DOS ÚLTIMOS DIAS Ao comemorarmos o nascimento de Jesus Cristo, ocorrido há dois mil anos, oferecemos nosso testemunho da realidade de Sua vida incomparável e o infinito poder de Seu grande sacrifício expiatório. Ninguém mais exerceu uma influência tão profunda sobre todos os que já viveram e ainda viverão sobre a face da Terra. Ele foi o Grande Jeová do Velho Testamento e o Messias do Novo Testamento. Sob a direção de Seu Pai, Ele foi o criador da Terra. Todas as coisas foram feitas por ele, e sem ele nada do que foi feito se fez. (João 1:3) Embora jamais tivesse cometido pecado, Ele foi batizado para cumprir toda a justiça. Ele andou fazendo bem (Atos 10:38), mas foi desprezado por isso. Seu evangelho era uma mensagem de paz e boa vontade. Ele pediu a todos que seguissem Seu exemplo. Ele caminhou pelas estradas da Palestina, curando os enfermos, fazendo com que os cegos vissem e levantando os mortos. Ele ensinou as verdades da eternidade, a realidade de nossa existência pré-mortal, o propósito de nossa vida na Terra e o potencial que os filhos e filhas de Deus têm em relação à vida futura. Ele instituiu o sacramento como lembrança de Seu grande sacrifício expiatório. Foi preso e condenado por falsas acusações, para satisfazer uma multidão enfurecida, e sentenciado a morrer na cruz do Calvário. Ele deu Sua vida para expiar os pecados de toda a humanidade. Seu sacrifício foi uma grandiosa dádiva vicária em favor de todos os que viveriam sobre a face da Terra. Prestamos solene testemunho de que Sua vida, que é o ponto central de toda a história humana, não começou em Belém nem se encerrou no Calvário. Ele foi o Primogênito do Pai, o Filho Unigênito na carne, o Redentor do mundo. Ele levantou-se do sepulcro para ser feito as primícias dos que dormem. (I Coríntios 15:20) Como Senhor Ressuscitado, Ele visitou aqueles que havia amado em vida. Ele também ministrou a Suas outras ovelhas (João 10:16) na antiga América. No mundo moderno, Ele e Seu Pai apareceram ao menino Joseph Smith, dando início à prometida dispensação da plenitude dos tempos. (Efésios 1:10) A respeito do Cristo Vivo, o Profeta Joseph escreveu: Seus olhos eram como uma labareda de fogo; os cabelos de sua cabeça eram brancos como a pura neve; seu semblante resplandecia mais do que o brilho do sol; e sua voz era como o ruído de muitas águas, sim, a voz de Jeová, que dizia: Eu sou o primeiro e o último; sou o que vive, sou o que foi morto; eu sou vosso advogado junto ao Pai. (D&C 110:3 4) A respeito Dele, o Profeta também declarou: E agora, depois dos muitos testemunhos que se prestaram dele, este é o testemunho, último de todos, que nós damos dele: Que ele vive! Porque o vimos, sim, à direita de Deus; e ouvimos a voz testificando que ele é o Unigênito do Pai Que por ele e por meio dele e dele os mundos são e foram criados; e seus habitantes são filhos e filhas gerados para Deus. (D&C 76:22 24) Declaramos solenemente que Seu sacerdócio e Sua Igreja foram restaurados na Terra, edificados sobre o fundamento dos apóstolos e dos profetas, de que Jesus Cristo é a principal pedra da esquina. (Efésios 2:20) Testificamos que Ele voltará um dia à Terra. E a glória do Senhor se manifestará, e toda a carne juntamente a verá (Isaías 40:5) Ele governará como Rei dos Reis e reinará como Senhor dos Senhores, e todo joelho se dobrará e toda língua confessará em adoração perante Ele. Cada um de nós será julgado por Ele de acordo com nossas obras e os desejos de nosso coração. Prestamos testemunho, como Apóstolos Seus, devidamente ordenados, de que Jesus é o Cristo Vivo, o Filho imortal de Deus. Ele é o grande Rei Emanuel, que hoje Se encontra à direita de Seu Pai. Ele é a luz, a vida e a esperança do mundo. Seu caminho é aquele que conduz à felicidade nesta vida e à vida eterna no mundo vindouro. Graças damos a Deus pela incomparável dádiva de Seu Filho divino. A PRIMEIRA PRESIDÊNCIA O QUÓRUM DOS DOZE 1º de janeiro de

27 JANEIRO: A TRINDADE Quais são as funções do Espírito Santo? O Espírito Santo presta testemunho da verdade. Ele é a fonte do testemunho pessoal e da revelação. Ele pode guiar- nos em nossas decisões e proteger- nos de perigos físicos e espirituais. Ele é conhecido como o Consolador, Ele pode acalmar nossos temores e encher- nos de esperança. Por meio de Seu poder, seremos santificados se nos arrependermos, recebermos as ordenanças salvadoras e guardarmos nossos convênios. A fim de servir de modo eficiente como portadores do sacerdócio, é essencial que possamos ouvir e seguir os sussurros do Espírito Santo. Preparar-se espiritualmente Que experiências pessoais você poderia compartilhar com os rapazes que iriam ensinar- lhes sobre o papel do Espírito Santo? Por que é importante para os rapazes aprenderem a reconhecer e seguir os sussurros do Espírito? Como você pode ajudá- los a ser dignos e buscarem Sua companhia? Ao estudar essas escrituras e outros recursos sobre o Espírito Santo, busque Sua orientação para saber o que ensinar aos rapazes sobre a importância do Espírito Santo em sua vida. João 14:16 27 (O Consolador pode Morôni 10:5 (o Espírito Santo nos ensinar- nos todas as coisas e fazer- nos ensina a verdade) lembrar de todas as coisas) Robert D. Hales, O Espírito Santo, A João 15:26; D&C 42:17; Moisés 1:24 (O Liahona, maio de 2016, p.105 Espírito Santo presta testemunho do Larry R. Lawrence, Que Me Falta Pai e do Filho) Ainda?, A Liahona, novembro de Gálatas 5:22 23 (Paulo descreve os 2015, p. 33 frutos do Espírito) Henry B. Eyring, O Espírito Santo 2 Néfi 32:5 (O Espírito Santo vai como Seu Companheiro, A Liahona, mostrar- nos o que devemos fazer) novembro de 2015, p Néfi 27:20 (O recebimento do Espírito Santo santifica-nos) Vídeos: A Voz do Espírito, Território Inimigo Morôni 8:26 (O Espírito Santo enchenos de esperança e amor) Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 16

28 Deixar os rapazes liderarem Um membro da presidência do quórum dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao reunirem- se em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus) e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Dê aos rapazes um momento para Convide os rapazes a escrever pensar e compartilhar uma coisa sobre uma época em que eles sentiram a influência do Espírito Santo. de que eles se lembram da lição da semana passada. Pense em como você O que eles fizeram para receber poderia relacionar as respostas à lição Sua influência? Que diferença Sua de hoje. influência fez? Se for adequado, peça que vários deles compartilhem suas experiências. Aprender juntos Cada uma das atividades abaixo vai ajudar os membros do quórum a compreender o papel do Espírito Santo. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que serão mais adequadas em sua classe: Convide cada rapaz a estudar Presidente Eyring e o Élder Lawrence partes do discurso O Espírito Santo descrevem. como Seu Companheiro, do Presidente Henry B. Eyring, e a se preparar Convide um membro do quórum para ensinar uma parte desta lição. para compartilhar com o quórum o Ele poderia fazer isso como parte de que ele aprendeu sobre o Espírito seu plano do Dever para com Deus Santo. Os rapazes também podem ler de aprender e ensinar sobre o Espírito o discurso Que Me Falta Ainda?, do Santo (ver Entender A Doutrina, Élder Larry H. Lawrence, para encontrar exemplos de como o Espírito página 18, 42, ou 66). Santo pode nos ajudar. Convide os Convide os rapazes a examinar rapazes a compartilhar experiências as seguintes escrituras, identificar nas quais o Espírito Santo os ajudou o papel do Espírito Santo em cada de maneiras semelhantes às que o uma, e compartilhar como Sua Dica de ensino Ao preparar- se para ensinar, em espírito de oração, ( ) você pode ser inspirado a ressaltar determinados princípios. Pode adquirir uma compreensão de como apresentar melhor certas ideias. Pode descobrir exemplos, atividades com objetos e histórias inspiradoras nas coisas simples do cotidiano. Pode ser inspirado a convidar determinada pessoa a auxiliar na aula e lembrar- se de uma experiência pessoal que possa contar (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 48). 17

29 Ensinar à maneira do Salvador O Salvador compartilhou histórias simples, parábolas e exemplos da vida real para ensinar de modo que fazia sentido a seus discípulos. Que experiências pessoais você pode compartilhar com os jovens para ajudá- los a compreender o papel do Espírito Santo e sentir o desejo de buscar ser digno de tais experiências? influência pode abençoá- los: João 14:26; 15:26; Gálatas 5:22 23; 2 Néfi 32:5; 3 Néfi 27:20. Os rapazes podem pesquisar nas seções do discurso do Élder Roberto D. Hales O Espírito Santo para aprenderem o papel do Espírito Santo. Convide os rapazes a fazer uma lista das vezes em que precisarão da influência do Espírito Santo. Quando será importante que o Espírito Santo mostre- lhes o que devem fazer? Em que momentos os rapazes poderão precisar sentir a influência consoladora do Espírito Santo? Considere a possibilidade de compartilhar uma experiência pessoal de quando você recebeu a ajuda do Espírito Santo. Mostre um dos vídeos indicados nesse esboço e peça aos rapazes que ouçam o que o vídeo ensina- lhes sobre o recebimento de orientação por meio do Espírito Santo. Peça a cada rapaz para compartilhar algo que ele aprendeu. Em seguida, escreva a seguinte declaração de Julie B. Beck no quadro: A capacidade de qualificar- nos para receber revelação pessoal, de recebê- la e de agirmos de acordo com essa inspiração é a habilidade mais importante que podemos adquirir nesta vida. Com ela não falharemos; sem ela, não podemos ter sucesso ( E Também sobre os Servos e sobre as Servas Naqueles Dias Derramarei Meu Espírito, Ensign ou A Liahona, maio de 2010, p. 10). Convide- os a pensar e anotar como se sentem sobre essa citação e a importância de viver digno do Espírito e de segui-lo. Incentive- os a refletir sobre o que podem fazer para buscar mais plenamente a companhia do Espírito Santo. Convide os rapazes a olhar no hinário o índice de Assuntos no tópico Oração e Súplica para encontrar um hino que ensina sobre como o Espírito Santo pode ajudar- nos. Peçalhes para compartilhar as estrofes dos hinos que escolheram. Considere a possibilidade de cantar um dos hinos com o quórum. Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles compreendem o papel do Espírito Santo? Eles têm mais alguma pergunta? Valeria a pena despender mais tempo nesse assunto? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Se for adequado, contar uma experiência em que sentiu a influência do Espírito Santo em uma das maneiras usadas no debate na reunião do quórum. Convidar os rapazes do quórum a ser dignos e buscar a companhia do Espírito Santo. 18

30 Recursos Selecionados Trecho do discurso do Presidente Henry B. Eyring, O Espírito Santo Como Seu Companheiro, A Liahona, novembro de 2015, p. 104 Ter o Espírito sempre conosco é ter a orientação e a direção do Espírito Santo em nossa vida cotidiana. Podemos, por exemplo, ser alertados pelo Espírito a resistir à tentação de fazer o mal. Por esse simples motivo, é fácil ver por que os servos do Senhor têm procurado aumentar nosso desejo de adorar a Deus em nossas reuniões sacramentais. Se tomarmos o sacramento com fé, o Espírito Santo poderá proteger a nós e a nossos entes queridos das tentações que nos chegam com intensidade e frequência cada vez maiores. A companhia do Espírito Santo torna o bem mais atraente e a tentação menos sedutora. Somente isso seria o suficiente para que nos determinemos a qualificar- nos para ter o Espírito sempre conosco. Assim como o Espírito Santo nos fortalece contra o mal, Ele também nos dá o poder de discernir a verdade da falsidade. A verdade que mais importa somente é confirmada por revelação proveniente de Deus. Nosso raciocínio humano e a utilização de nossos sentidos físicos não são suficientes. Vivemos em uma época em que até o mais sábio será severamente pressionado a distinguir a verdade da mentira astuta. O Senhor ensinou a Seu apóstolo, Tomé, que queria uma prova física da Ressurreição do Salvador tocando- Lhe as feridas, que a revelação seria uma prova mais segura: Disse- lhe Jesus: Porque me viste, Tomé, creste; bem- aventurados os que não viram, e creram (João 20:29). As verdades que assinalam o caminho de volta à presença de Deus são confirmadas pelo Espírito Santo. Não podemos ir ao bosque e ver o Pai e o Filho falarem ao jovem Joseph Smith. Nenhuma prova física ou nenhum argumento lógico podem confirmar que Elias, o profeta, veio conforme prometido para conferir as chaves do sacerdócio que o profeta vivo hoje, Thomas S. Monson, possui e exerce. A confirmação da verdade vem a um filho ou uma filha de Deus que reivindicou o direito de receber o Espírito Santo. Como as mentiras e as falsidades podem se apresentar a nós a qualquer momento, precisamos da constante influência do Espírito da Verdade para poupar- nos de momentos de dúvida. 19

31 JANEIRO: A TRINDADE Quem sou eu e quem posso me tornar? Somos filhos do Pai Celestial, criados à Sua imagem, com o potencial para tornar- nos semelhantes a Ele. Por desígnio divino, temos dons e talentos incomuns que nos ajudarão a cumprir nossos deveres como portadores do sacerdócio. Saber quem somos dá propósito à nossa vida e nos ajuda a tomar as decisões corretas. Preparar-se espiritualmente Como saber que você é um filho de Deus influencia seus pensamentos e suas ações? Quais são alguns dos dons e talentos que Deus deu a você? Como você pode usá- los para abençoar os rapazes que ensina? Como você pode ajudar os rapazes a reconhecer seu potencial divino? Como esse entendimento pode ajudá- los a tomar decisões corretas? Quais são alguns dos dons e talentos únicos que os rapazes que você ensina possuem? Como você pode incentivá- los a usar esses dons e talentos para abençoar outras pessoas? Em espírito de oração, estude as escrituras e os recursos a seguir. O que você se sente inspirado a compartilhar com os rapazes? Salmos 82:6; Atos 17:28 29; Hebreus Donald L. Hallstrom, Sou um Filho 12:9; D&C 76:24 (Somos filhos de de Deus, A Liahona, maio de 2016, Deus) p. 26 Mateus 25:14 30 (A parábola dos Dale G. Renlund, Santos dos Últimos talentos) Dias, Continuem Tentando Fazer o Melhor, A Liahona, maio de 2015, Lucas 15:4 6, 11 32; João 3:16; D&C p :10 15 (O valor de uma alma é grande) Dieter F. Uchtdorf, Quatro Títulos, A Liahona, maio de 2013, p. 58 Moisés 1:4 22 (Moisés aprende que ele é um filho de Deus) Sou um Filho de Deus, Hinos, nº 193 Vídeo: Sou um Filho de Deus ; Nossa Verdadeira Identidade Deixar os rapazes liderarem Um membro da presidência do quórum dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao reunirem- se em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus) e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 20

32 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Convide uma dupla de rapazes a falar a coisa mais importante que eles aprenderam na lição da semana passada e como eles aplicaram isso em sua vida. Escreva as seguintes perguntas na lousa: O que sei sobre o Pai Celestial? O que isso me ensina sobre quem eu sou e quem posso me tornar? Como esse conhecimento afeta meus pensamentos e minhas ações? Dê aos rapazes tempo para ponderar sobre essas perguntas e depois os convide a escrever suas respostas na lousa. Aprender juntos Cada uma das atividades a seguir vai ajudar os membros do quórum a compreender sua identidade e seu potencial divinos. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma atividade ou mais que melhor funcione em seu quórum: Pense em uma atividade simples descobrir o que Satanás fez para para ajudar os rapazes a entender que contradizer o que Moisés aprendera. se tornar como Deus requer paciência e persistência. Essa atividade Peça aos rapazes que compartilhem Leiam juntos os versículos deve exigir várias tentativas para ser o que aprenderam com essa história concluída com sucesso. Por exemplo, sobre si mesmos, o Pai Celestial, o o rapaz pode tentar repetidas vezes Salvador e o adversário. Quais são lançar um objeto dentro de uma cesta algumas situações que os jovens de basquete sem olhar. O que essa enfrentam em que esse conhecimento atividade nos ensina sobre o esforço seria útil? Considere a possibilidade persistente? Como podemos relacionar esse processo ao de nos tornarmos Deus como parte desse debate. de mostrar o vídeo Sou um Filho de semelhantes ao Pai Celestial? Convide Peça aos rapazes que listem alguns cada rapaz a procurar e compartilhar títulos que eles tenham ou que terão declarações no discurso Santos dos durante a vida. O que esses títulos Últimos Dias, Continuem Tentando dizem a respeito deles? Convide- os Fazer o Melhor, do Élder Dale G. a escolher um ou dois títulos mais Renlund, que expressam o que eles importantes para eles. Divida o quórum em quatro grupos, e designe cada aprenderam nessa atividade. Convide os rapazes a procurar grupo para ler sobre um dos títulos Moisés 1:4 7 e identificar o que do discurso Quatro Títulos. Eles Moisés aprendeu sobre si mesmo. também podem ler partes do discurso do Élder Donald L. Convide- os a ler o versículo 12 para Hallstrom Dica de ensino A quantidade de informações que você consegue transmitir é menos importante do que a influência delas na vida de seus alunos. Uma vez que o ensino de conceitos demais ao mesmo tempo pode confundir ou cansar os alunos, é mais produtivo concentrar- se em um ou dois princípios- chave (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 99). 21

33 Ensinar à maneira do Salvador O Salvador conhecia aqueles a quem ensinava e sabia quem poderiam se tornar. Ele encontrou meios incomparáveis de ajudá- los a aprender e crescer. Quando tinham dificuldades, Ele não desistia deles, mas continuava a amá- los e a ministrar a eles. Ao ensinar os rapazes, pense em quem são e quem eles podem tornar- se e encontre maneiras de ajudá- los a atingir seu potencial divino. Sou um Filho de Deus. Peça que expliquem por que escreveram aquilo. compartilhem com o quórum o que O que eles aprenderam com esse eles aprenderam e como isso se aplica vídeo ou essas escrituras sobre quem à suas vidas. Como parte desta atividade os rapazes podem cantar Sou esse conhecimento pode influen- são e quem podem tornar- se? Como um Filho de Deus (Hinos, nº. 193). ciar as escolhas que fazem? Como parte dessa discussão, você pode Convide os membros do quórum compartilhar a seguinte declaração a assistir ao vídeo Nossa Verdadeira Identidade (ou ler algumas do Presidente Gordon B. Hinckley: O propósito básico do evangelho é das seguintes escrituras: 1 João conduzir- nos para frente e para cima 3:1 3; D&C 84:37 38; 88:107; 132:20) em direção a maiores propósitos, sim, e escrever uma declaração que eles até à divindade ( Não Deixar a Bola considerem significativa. Peça- lhes Cair, A Liahona, janeiro de 1995, p. que compartilhem o que escreveram e 49). Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles entendem quem são e quem podem tornar- se? Eles têm mais alguma pergunta? Valeria a pena despender mais tempo nesse assunto? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Compartilhar seu testemunho de que somos filhos de Deus e descrever como esse testemunho orienta suas ações. Convidar os rapazes a pensar em uma maneira pela qual vão usar seus dons e talentos para abençoar os filhos do Pai Celestial. 22

34 Recursos Selecionados Trecho do discurso do Presidente Dieter F. Uchtdorf, Quatro Títulos, A Liahona, maio de 2013, p. 58 Gostaria hoje de sugerir quatro títulos que creio que se aplicam a todos os portadores do sacerdócio no mundo títulos que podem nos ajudar a reconhecer nosso papel individual no plano eterno de Deus e nosso potencial como portadores do sacerdócio na Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias. Filho do Pai Celestial Um título que define todos nós de modo extremamente fundamental é filho do Pai Celestial. Não importa o que mais sejamos ou façamos na vida, jamais devemos esquecer que somos literalmente filhos espirituais de Deus. Fomos Seus filhos antes de vir a este mundo e seremos Seus filhos para sempre. Essa verdade básica deveria mudar o modo como vemos a nós mesmos, a nossos irmãos e irmãs, e a própria vida. ( ) Ora, irmãos, comparados à perfeição de Deus, nós, mortais, somos pouco mais que bebês desajeitados e cambaleantes. Mas nosso amoroso Pai Celestial quer que nos tornemos mais semelhantes a Ele e, queridos irmãos, essa também deve ser nossa meta eterna. Deus sabe que não chegaremos lá num instante, mas dando um passo por vez. ( ) Discípulo de Jesus Cristo ( ) Todos os que se esforçam sinceramente para seguir o Cristo são chamados de Seus discípulos. Embora reconheçamos que nenhum de nós é perfeito, não usamos esse fato como desculpa para baixar nossas expectativas, para viver abaixo de nossos privilégios, para adiar o dia de nosso arrependimento ou para recusar- nos a crescer e a tornarnos seguidores mais perfeitos e refinados de nosso Mestre e Rei. ( ) Irmãos, o discipulado é uma jornada de toda uma vida seguindo nosso Salvador. Ao longo de nosso caminho metafórico de Belém ao Gólgota, teremos muitas oportunidades de abandonar a jornada. Às vezes, parecerá que o caminho exige mais do que havíamos desejado. Mas, como homens do sacerdócio, precisamos ter a coragem de seguir nosso Redentor, mesmo que nossa cruz nos pareça pesada demais para carregar. ( ) Consolador de Almas Irmãos, se realmente seguirmos nosso Senhor Jesus Cristo, precisamos adotar um terceiro título: consolador de almas. Nós que fomos ordenados ao sacerdócio de Deus somos conclamados a praticar a arte da cura ao cuidar do irmão que sofre ( Sim, Eu Te Seguirei, Hinos, nº 134). É nossa função edificar, reparar, fortalecer, elevar e curar. Nossa designação é a de seguir o exemplo do Salvador e estender a mão para os que sofrem. ( ) Essa é a nossa primeira e maior responsabilidade como portadores do sacerdócio e isso se aplica tanto aos portadores do Sacerdócio Aarônico quanto ao de Melquisedeque. O evangelho restaurado de Jesus Cristo abençoa vidas não apenas quando acreditamos nele porém muito mais quando o vivemos. ( ) 23

35 Recursos Selecionados Herdeiro da Vida Eterna O quarto título que todos compartilhamos faz- nos voltar ao primeiro título de nossa lista. Como filhos de nosso Pai Celestial, somos herdeiros de tudo o que Ele tem. O mesmo Espírito testifica com o nosso espírito que somos filhos de Deus; E se nós somos filhos, somos, logo, herdeiros também, herdeiros de Deus e coerdeiro com Cristo; se porventura com ele padecemos, para que também com ele sejamos glorificados (Romanos 8:16 17). Pensem nisso, meus amados irmãos. Somos coerdeiro com Cristo! 24

36 VISÃO GERAL DA UNIDADE Fevereiro: O Plano de Salvação Esta é minha obra e minha glória: Levar a efeito a imortalidade e vida eterna do homem (Moisés 1:39). Compreender o plano de salvação é essencial para o aprendizado espiritual. Tudo que um rapaz aprende sobre o evangelho mesmo o que se refere a coisas materiais deve ser inserido no contexto do plano de salvação, para que ele possa discernir entre o que tem significado eterno e o que não tem. Quando um rapaz entende verdadeiramente o plano de salvação, ele vive com um propósito maior. Ele vê as provações e dificuldades como oportunidades de crescimento. Suas escolhas têm como base as consequências eternas, não as recompensas imediatas. Ele é capaz de encontrar felicidade e alegria. Para fazer o Dever para com Deus tornar- se parte da reunião de quórum de domingo, você pode ensinar o esboço do livreto Dever para com Deus a seguir, durante esta unidade. Opções de esboços para este mês: Qual é o meu papel no cumprimento do plano do Pai Celestial? (Dever para com Deus) O que é o plano de salvação? O que aconteceu na vida pré- mortal? Qual é o propósito da vida? Por que minhas escolhas são importantes? Por que temos adversidades? Como posso ser consolado quando morre alguém com quem me importo? Por que eu devo tratar meu corpo como um templo? Visite o site LDS.org/youth/learn para ver esta unidade online. 25

37 Mutual Pondere sobre como você pode planejar atividades que reforcem o que os jovens estão aprendendo. O site de atividades para os jovens está disponível para ajudá- lo. Muitas das atividades de aprendizado contidas nestes esboços também podem servir de atividades para a Mutual. Trabalhe com as presidências dos quóruns na seleção e no planejamento de atividades que reforcem o que os rapazes aprenderam no domingo. Dever para com Deus As seguintes seções do livreto Dever para com Deus se relacionam com as lições desta unidade: Deveres do Sacerdócio, páginas 23, 46 47, Convidar Todos a Virem a Cristo, páginas 28 29, 52 53, Entender a Doutrina, páginas 18 19, 42 43,

38 FEVEREIRO: O PLANO DE SALVAÇÃO Dever para com Deus Qual é o meu papel no cumprimento do plano do Pai Celestial? O Pai Celestial afirmou que Sua obra e glória é levar a efeito a imortalidade e vida eterna do homem (Moisés 1:39). Como portadores do sacerdócio, desempenhamos um papel no plano do Pai Celestial se nos mantivermos dignos e cumprirmos nossos deveres do sacerdócio. Esses deveres incluem realizar as ordenanças do sacerdócio, servir ao próximo e convidar todos a virem a Cristo. Preparar-se espiritualmente Pense nas experiências pessoais que teve ao cumprir seus deveres do sacerdócio. Quais foram os resultados de seus esforços? Como você auxiliou o Pai Celestial a cumprir Seu plano? Em que situações você viu os rapazes abençoarem o próximo por meio do serviço no sacerdócio? Ao estudar os recursos abaixo, dê ouvidos ao Espírito Santo. Pondere sobre o que os rapazes podem fazer para aprender a auxiliar a Deus ao cumprirem seus deveres. Moisés 1:39 (A obra e glória de Deus é Vídeo: Cumprir Seu Dever para com exaltar Seus filhos) Deus D&C 20:46 60, 75 79; 84:111; 107:68 Cumprir Meu Dever para com Deus, (Deveres do Sacerdócio Aarônico) p. 23 (deveres dos diáconos), pp (deveres dos mestres), D&C 38:42 (Os portadores do sacerdócio devem ser puros e dignos) pp (deveres dos sacerdotes) Mensagem da Primeira Presidência Vídeo: Convidar Todos a Vir a para os Jovens, Para o Vigor da Juventude, pp. Cristo ii iii Deixar os rapazes liderarem Um membro da presidência do quórum dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao reunirem- se em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus) e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 27

39 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes ideias, ou crie sua própria, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Convide os rapazes a ler Mensagem da Primeira Presidência para os Jovens e a procurar o conselho da Primeira Presidência que os ajude a cumprir seu papel no plano do Pai Celestial. Como os deveres do sacerdócio ajudam a cumprir seu papel? Mostre uma gravura de João Batista (ver Livro de Gravuras do Evangelho, nº 35) e pergunte o que ele fez para preparar o caminho do Salvador (ver Mateus 3). Pergunte aos membros do quórum como eles preparam o caminho para a volta do Salvador ao cumprirem seus deveres do sacerdócio. Aprender juntos Planos de Dever para com Deus Reserve tempo no final da reunião do quórum para que os rapazes façam planos em seus livretos Dever para com Deus. Cada uma das atividades abaixo ajudará os membros do quórum a entender como o cumprimento dos deveres do sacerdócio ajuda o Pai Celestial a levar avante Seu plano. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que melhor funcionem em sua classe: Peça a cada rapaz que abra na façam uma dramatização de situações seção Deveres do Sacerdócio do nas quais eles poderiam ter oportunidades de compartilhar o evangelho. livreto Dever para com Deus (páginas 23, ou 70 71) e sublinhe as Por exemplo: Seu amigo pergunta palavras e expressões que denotem por que você não joga futebol aos ação. Peça aos rapazes que expliquem domingos nem toma café ou chá. como cada dever ajuda a cumprir o Como eles responderiam à pergunta plano do Pai Celestial. Como os rapazes foram abençoados pelo serviço compartilhar o evangelho? Peça que do amigo se tiverem o objetivo de do sacerdócio de outras pessoas? abram nas páginas 29, 51 ou 73 de seu Que exemplos eles viram de outras livreto Dever para com Deus e façam pessoas que foram abençoadas pelo planos com base no que aprenderam. serviço prestado pelo sacerdócio? Mostre um (ou os dois) dos vídeos Estude com o quórum Doutrina e sugeridos neste esboço. Peça aos Convênios 20: Convide os rapazes a relatar experiências pessoais que res do sacerdócio são demonstrados rapazes que identifiquem quais deve- tiveram ao cumprir seu dever de convidar as pessoas a virem a Cristo sacerdócio ajudam a cumprir o plano nos vídeos e como esses deveres do inclusive familiares e amigos. De que de Deus (para ver um resumo dos maneira eles estão ajudando a cumprir o plano de Deus? Peça- lhes que com Deus páginas 23, ou deveres do sacerdócio, ver Dever para 70 28

40 71). Que experiências pessoais eles a cumprir o plano de Deus? Como tiveram ao cumprir esses deveres? esse entendimento afeta o modo que Por que é importante entender que o eles cumprem seus deveres? cumprimento de nossos deveres ajuda Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Eles compreendem seu papel em cumprir o plano do Pai Celestial? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina? Convidar a agir O membro da presidência do quórum que dirige a reunião, a encerra. Ele pode: Citar exemplos que tenha visto de Aconselhar- se com outros membros outros membros do quórum ajudando do quórum sobre o que podem fazer, a cumprir o plano de Deus por meio como quórum, para cumprir melhor do serviço do sacerdócio. seus deveres do sacerdócio. Ensinar à maneira do Salvador O Salvador orava por Seus discípulos e continuamente os servia. Encontrava oportunidades de estar com eles e de expressar Seu amor. Você terá muitas oportunidades de prestar serviço no sacerdócio ao lado de outros portadores do Sacerdócio Aarônico. Nessas ocasiões, converse com outras pessoas sobre como suas ações estão ajudando no cumprimento do plano de salvação criado pelo Pai Celestial. 29

41 FEVEREIRO: O PLANO DE SALVAÇÃO O que é o plano de salvação? O Pai Celestial preparou um plano para permitir- nos tornar- nos semelhantes a Ele. O plano inclui a Criação, a Queda, a Expiação de Jesus Cristo e todas as leis, ordenanças e doutrinas do evangelho. Esse plano permite- nos ser aperfeiçoados por meio da Expiação, receber a plenitude da alegria e viver para sempre na presença de Deus. Preparar-se espiritualmente Como o fato de conhecer o plano do Pai Celestial influenciou suas escolhas e sua perspectiva de vida? Sobre quais aspectos do plano de salvação você deseja aprender mais? Estude em espírito de oração estas escrituras e estes recursos. O que ajudará os rapazes a compreender o plano de salvação? 1 Coríntios 15:20 22 (Todos os Alma 40:11 14 (O estado dos homens homens morrerão) depois que morrem) Hebreus 12:9 (Deus é o Pai de nosso D&C 76: (Descrição dos reinos espírito) de glória) Como a compreensão do plano de salvação pode ajudar os membros do quórum a cumprir melhor seus deveres do sacerdócio? Apocalipse 20:12 13; 2 Néfi 9:10 11; Alma 5:15 21 (Todos os homens ressuscitarão e comparecerão perante Deus para serem julgados) 2 Néfi 2:22 25 (A Queda de Adão resultou na mortalidade) Alma 34:32 33 (Esta vida é o tempo de nos arrependermos) Thomas S. Monson, A Corrida da Vida, A Liahona, maio de 2012, p. 90 Plano de Salvação, Sempre Fiéis, 2004, pp Vídeo: O Coração dos Homens Falhará Vídeo: O Plano de Salvação ; ver também Recursos Visuais de Doutrina e Convênios DVD Deixar os rapazes liderarem Um membro da presidência do quórum dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao reunirem- se em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus) e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 30

42 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Peça aos rapazes que escrevam uma palavra ou frase que recordem da aula da semana passada e a informem ao quórum. Traga três gravuras ou objetos que representem a Criação, a Queda e a Expiação (por exemplo, argila para a Criação, uma maçã para a Queda e um copinho do sacramento para a Expiação). Peça aos rapazes que digam o que sabem sobre esses acontecimentos e por que são importantes. Aprender juntos Cada uma das atividades abaixo ajudará os membros do quórum a aprender sobre o plano de salvação. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que melhor funcionem em sua classe: Convide um membro do quórum Designe a cada rapaz uma ou para ensinar uma parte desta lição. mais das passagens das escrituras Ele pode fazer isso como parte de deste esboço. Peça- lhe que leia sua seu plano do Dever para com Deus de passagem para determinar a que aprender e ensinar sobre o plano de parte do plano de salvação ela se salvação (ver Compreender a Doutrina, páginas 18, 42 ou 66). aprendeu com sua passagem. Como refere. Convide- o a contar o que ele o conhecimento do plano de salvação Com alguns dias de antecedência, afeta nossa percepção de nós mesmos? dos outros? do mundo a nossa peça a vários membros do quórum que venham preparados para ensinar volta? ao quórum um aspecto do plano de salvação (como a vida pré- mortal, Com o quórum, leia Alma 12:30 e a vida mortal, o mundo espiritual e Alma 42: Convide os rapazes a assim por diante) usando Pregar Meu identificar as diferentes frases utilizadas para descrever o plano de salva- Evangelho ou Sempre Fiéis. Faça na lousa um desenho que represente o ção. O que essas frases ensinam sobre plano de salvação (veja um exemplo o plano? Mostre o vídeo O Coração em Pregar Meu Evangelho, p. 54) e convide cada rapaz a ensinar o assunto rapazes que vejam como o conheci- dos Homens Falhará e peça aos que lhe foi designado. Pergunte aos mento do plano de salvação abençoou rapazes que diferença fará em sua o Élder Russell M. Nelson. Convide vida o conhecimento do plano de os rapazes a compartilhar maneiras salvação. pelas quais esse conhecimento os abençoou. Dica de ensino Sua própria preparação espiritual contribui em muito para a atmosfera de aprendizado no lar ou na sala de aula. Quando está espiritualmente preparado, você transmite um espírito de paz, amor e reverência. Seus alunos sentem- se mais confiantes para ponderar e discutir assuntos de valor eterno (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 79). 31

43 Ensinar à maneira do Salvador O Salvador fazia perguntas que levavam Seus ouvintes à reflexão profunda. Ele tinha interesse sincero em suas respostas. Como você pode usar perguntas para ajudar os rapazes a refletir profundamente sobre as verdades do evangelho? Certifique- se de que todos no quórum tenham um exemplar de Sempre Fiéis e atribua a cada rapaz um número de 1 a 3. Os que tiverem recebido o número 1 devem aprender tudo o que puderem sobre a vida pré-mortal em Sempre Fiéis (páginas ), os rapazes com o número 2 vão aprender sobre a vida mortal (página 136) e os com o número 3 aprenderão sobre a vida após a morte (página 136). Permita que trabalhem em grupos, de acordo com o número atribuído, a fim de prepararem um breve resumo do que aprenderam e o apresentarem ao restante do quórum. Convide os rapazes a imaginar como seria a vida se eles não tivessem esse conhecimento do plano de salvação. Peça aos rapazes que usem o discurso A Corrida da Vida, do Presidente Thomas S. Monson, e as escrituras para preparar uma resposta a uma destas perguntas: De onde viemos? Por que estamos aqui? Para onde iremos quando partirmos desta vida? Convide- os a compartilhar suas respostas como se fossem dirigidas a um amigo de outra religião. Por que é importante saber as respostas para estas perguntas? Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Eles compreendem melhor o plano de salvação? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina? Convidar a agir O membro da presidência do quórum que dirige a reunião, a encerra. Ele pode: Conduzir um debate sobre como a compreensão do plano de salvação nos inspira a ser melhores portadores do sacerdócio. Pedir aos membros do quórum que externem sua gratidão pelo plano de salvação. 32

44 Recursos Selecionados Extraído de Plano de Salvação, Sempre Fiéis, 2004, pp Vida Pré-Mortal Antes de nascer nesta Terra, você vivia na presença do Pai Celestial como filho espiritual Dele. Nessa existência pré-mortal, você e os outros filhos e filhas do Pai Celestial participaram de um conselho em que o Pai Celestial apresentou Seu grande plano de felicidade. (Ver Abraão 3:22 26.) Em harmonia com o plano de felicidade, ainda na vida pré-mortal, Jesus Cristo, o Filho Primogênito do Pai em espírito, fez convênio de ser o Salvador. (Ver Moisés 4:2; Abraão 3:27.) Aqueles que seguiram o Pai Celestial e Jesus Cristo receberam permissão de vir a esta Terra para experimentar a mortalidade e para progredir rumo à vida eterna. Lúcifer, outro filho espiritual de Deus, rebelou-se contra o plano e procurou destruir o arbítrio do homem (Moisés 4:3). Ele tornou-se Satanás e, juntamente com seus seguidores, foi lançado para fora dos céus e a eles foram negados os privilégios de receber um corpo físico e [vivenciar] a mortalidade (ver Moisés 4:4; Abraão 3:27 28). Ao longo de sua vida pré-mortal, você desenvolveu a sua identidade e aumentou a sua capacidade espiritual. Abençoado com o dom do arbítrio, você tomou importantes decisões, tal como a de seguir o plano do Pai Celestial. As decisões tomadas afetaram a sua vida naquela época e a afetam agora. Você cresceu em inteligência, aprendeu a amar a verdade e preparou-se para vir à Terra, onde poderia continuar a progredir. A Vida Mortal Você está agora experimentando a vida mortal. O seu espírito está unido ao seu corpo, dandolhe oportunidades de crescer e se desenvolver de modos que não eram possíveis na vida pré-mortal. Esta parte da sua existência é uma época de aprendizagem na qual você pode ser provado, pode escolher vir a Cristo e preparar-se para ser digno da vida eterna. É também uma ocasião na qual você pode ajudar outros a encontrarem a verdade e a ganharem um testemunho do plano de salvação. Vida Após a Morte Quando você morrer, o seu espírito entrará no mundo espiritual e aguardará a ressurreição. Na ressurreição, o seu espírito e o seu corpo serão reunidos e você será julgado e será recebido em um reino de glória. A glória que você herdará dependerá de seu grau de conversão e de sua obediência aos mandamentos do Senhor. Ela dependerá da maneira que você recebeu o testemunho de Jesus (D&C 76:51; ver também os versículos 74, 79 e 101). 33

45 FEVEREIRO: O PLANO DE SALVAÇÃO O que aconteceu na vida pré-mortal? Antes de nascermos, vivíamos com o Pai Celestial como Seus filhos espirituais. No conselho nos Céus, o Pai nos apresentou Seu plano de salvação e Jesus Cristo foi escolhido para ser nosso Salvador. Satanás procurou alterar o plano, tirando nosso arbítrio, e ele e seus seguidores foram expulsos. Aceitamos o plano do Pai e decidimos seguir Jesus Cristo. Preparar-se espiritualmente Pense nas escolhas que já fez em sua vida. Que influência o conhecimento da vida pré- mortal teve sobre essas escolhas? Como suas escolhas afetarão seu destino eterno? Que escolhas os rapazes têm de fazer agora que abençoarão sua vida nas eternidades? Que escolhas poderiam afetar negativamente seu destino eterno? Em espírito de oração, estude estas escrituras e estes recursos. O que você sente inspirado a compartilhar com o quórum? Jeremias 1:5; Alma 13:3 (Os portadores do sacerdócio foram chamados e vida pré- mortal possibilitaram- nos vir Abraão 3:22 26 (Nossas escolhas na escolhidos antes do início do mundo) à Terra) Apocalipse 12:9 11; Moisés 4:1 4 Plano de Salvação, Sempre Fiéis, (Satanás procura destruir o arbítrio do 2004, pp homem e é expulso) Vídeo: O Plano de Salvação ; ver também Recursos Visuais de Doutrina e Convênios DVD Deixar os rapazes liderarem Um membro da presidência do quórum dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao reunirem- se em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus) e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 34

46 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Peça aos rapazes que falem de correta que tenham tomado no passado e como tal escolha abençoa sua uma escritura da qual se lembrem da reunião do quórum da semana passada. Peça- lhes que falem sobre o que que citem uma escolha que fizeram vida atualmente. Peça- lhes também aprenderam com elas. antes de nascerem. De que maneira essa escolha afetou sua vida? Peça aos rapazes que ponderem a respeito e relatem alguma decisão Aprender juntos Cada uma das atividades abaixo ajudará os membros do quórum a aprender sobre a vida pré- mortal. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que melhor funcionem em sua classe: Peça a cada rapaz que leia uma aos rapazes que pensem em alguém das seguintes passagens das escrituras: Jeremias 1:5; Alma 13:3; Abraão verdades e incentive- os a pensar em que poderia precisar conhecer essas 3: Convide os rapazes a procurar as verdades que eles aprende- compartilhar seu testemunho do maneiras pelas quais eles poderiam ram com essas escrituras sobre a vida plano de salvação. pré- mortal. Como essas verdades Peça aos rapazes que leiam Moisés sobre a vida pré- mortal influenciam 4:1 2 e procurem aprender coisas a maneira que encaramos nossa vida sobre o Salvador e Satanás no conselho nos Céus. O que aprendemos mortal? Peça aos rapazes que façam sobre as consequências das ações de uma lista de alguns desafios que as Satanás com os versículos 3 4? Como pessoas enfrentam durante a vida esse conflito continua na Terra atualmente? Qual é o papel do Salvador no mortal. Convide- os a ler sobre a vida pré-mortal em Sempre Fiéis (páginas conflito? Qual é nosso papel? Convide ), à procura de verdades os rapazes a expressar seus sentimentos sobre o Salvador e Sua disposição que poderiam ajudar as pessoas a enfrentar esses desafios. Convide- os a de seguir o plano do Pai. compartilhar o que encontraram. Peça Dica de ensino Tenha o cuidado de não fazer perguntas que induzam a contendas ou ressaltem temas sensacionalistas. Não faça perguntas que suscitem dúvidas ou provoquem discussões que não edificam. Certifique- se de que suas perguntas promovam a unidade da fé e o amor (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 69). 35

47 Ensinar à maneira do Salvador O Salvador contava histórias e parábolas simples e dava exemplos da vida real que faziam sentido para Seus discípulos. Esta lição oferece uma excelente oportunidade para você compartilhar exemplos de como as escolhas mudaram sua vida. Que experiências pessoais os rapazes poderiam compartilhar? Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Eles entendem melhor a vida prémortal? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina? Convidar a agir O membro da presidência do quórum que dirige a reunião, a encerra. Ele pode: Convidar membros do quórum a Prestar testemunho sobre o que foi externar pensamentos ou sentimentos ensinado. que tiveram durante a lição. O que eles foram inspirados a fazer para abençoar sua família ou seu quórum? 36

48 Recursos Selecionados Extraído de Plano de Salvação, Sempre Fiéis, 2004, pp Vida Pré-Mortal Antes de nascer nesta Terra, você vivia na presença do Pai Celestial como filho espiritual Dele. Nessa existência pré-mortal, você e os outros filhos e filhas do Pai Celestial participaram de um conselho em que o Pai Celestial apresentou Seu grande plano de felicidade. (Ver Abraão 3:22 26.) Em harmonia com o plano de felicidade, ainda na vida pré-mortal, Jesus Cristo, o Filho Primogênito do Pai em espírito, fez convênio de ser o Salvador. (Ver Moisés 4:2; Abraão 3:27.) Aqueles que seguiram o Pai Celestial e Jesus Cristo receberam permissão de vir a esta Terra para experimentar a mortalidade e para progredir rumo à vida eterna. Lúcifer, outro filho espiritual de Deus, rebelou-se contra o plano e procurou destruir o arbítrio do homem (Moisés 4:3). Ele tornou-se Satanás e, juntamente com seus seguidores, foi lançado para fora dos céus e a eles foram negados os privilégios de receber um corpo físico e [vivenciar] a mortalidade. (Ver Moisés 4:4; Abraão 3:27 28.) Ao longo de sua vida pré-mortal, você desenvolveu a sua identidade e aumentou a sua capacidade espiritual. Abençoado com o dom do arbítrio, você tomou importantes decisões, tal como a de seguir o plano do Pai Celestial. As decisões tomadas afetaram a sua vida naquela época e a afetam agora. Você cresceu em inteligência, aprendeu a amar a verdade e preparou-se para vir à Terra, onde poderia continuar a progredir. 37

49 FEVEREIRO: O PLANO DE SALVAÇÃO Qual é o propósito da vida? Nesta vida ganhamos um corpo físico e somos testados para ver se guardaremos os mandamentos de Deus. Nossas experiências pessoais durante a mortalidade são destinadas a ajudar- nos a tornar- nos mais semelhantes ao Pai Celestial. Preparar-se espiritualmente Em espírito de oração, estude as escrituras e os recursos a seguir. O que você se sente inspirado a compartilhar com o quórum? Como você encontrou alegria nesta vida? Que experiências pessoais o ajudaram a crescer espiritualmente? O que os rapazes estão fazendo para se tornarem mais parecidos com o Pai Celestial? 2 Néfi 2:25 (Fomos criados para ter alegria) Alma 12:24; 34:32; 42:4 (Esta vida é o tempo para sermos testados e nos prepararmos para o encontro com Deus) 3 Néfi 12:3 12 (O Salvador cita vários atributos divinos) 3 Néfi 12:48 (O Pai Celestial deseja que nos tornemos perfeitos como Ele é perfeito) A Família: Proclamação ao Mundo, A Liahona, novembro de 2010, última contracapa Thomas S. Monson, Guiado em Segurança para Casa, A Liahona, novembro de 2014, p. 67. Dieter F. Uchtdorf, Remorsos e Decisões, A Liahona, novembro de 2012, p. 21 Gary E. Stevenson, Seus Quatro Minutos, A Liahona, maio de 2014, p. 84 Plano de Salvação, Sempre Fiéis, 2004, pp Deixar os rapazes liderarem Um membro da presidência do quórum dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao reunirem- se em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus) e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 38

50 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Peça aos rapazes que relatem o que aprenderam na lição da semana passada. De que maneira a lição afetou a vida deles? O que fizeram de diferente por causa do que aprenderam? Que bênçãos resultaram de suas ações? Mostre um barbante com um nó no meio dele. Explique aos rapazes que o nó representa esta vida, ao passo que tudo o que está de um lado dele simboliza a vida pré- mortal e tudo o que está do outro lado representa a vida pós- mortal. Isso pode servir de referência visual durante a reunião do quórum. Aprender juntos Cada uma das atividades a seguir ajudará os membros do quórum a aprender sobre o propósito da vida. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais que serão mais adequadas em sua classe: Peça aos rapazes que examinem Dê a cada membro do quórum uma as escrituras deste esboço e compartilhem o que aprenderam sobre o Mundo ou uma cópia do discurso cópia de A Família: Proclamação ao propósito da mortalidade (podem Guiado em Segurança para Casa, também estudar Sempre Fiéis, páginas do Presidente Thomas S. Monson ). Como o fato de conhecer Peça aos membros do quórum que, esse propósito afeta as escolhas que enquanto leem, marquem palavras e eles fazem? frases que ensinem sobre seu propósito na vida como filhos de Deus. Peça aos rapazes que leiam as Convide os rapazes a compartilhar bem- aventuranças em 3 Néfi 12:3 12 o que marcaram e a explicar por que e vejam os atributos que o Pai Celestial quer que desenvolvamos durante isso é significativo para eles. nossa vida mortal. Peça a eles que Designe cada rapaz a ler sobre um pensem em exemplos de pessoas dos remorsos mencionados no discurso do Presidente Dieter F. Uchtdorf nas escrituras ou em alguém que conheçam e que viva esses princípios. Remorsos e Decisões, procurando Como os ensinamentos do Salvador coisas que ele pode aprender sobre o registrados em 3 Néfi 12 nos ajudam propósito da vida. Peça que encontrem alguém do quórum que leu sobre a compreender nosso propósito como filhos de Deus? um remorso diferente. Convide- os Dica de ensino Use o contato visual como forma de envolver os alunos nas aulas. Quando você ensina olhando diretamente para os alunos, sua atenção volta- se para eles, não para o manual ou outros recursos da lição. Manter o contato visual ao ouvir os comentários e perguntas de seus alunos ajuda- os a saber que você está interessado no que eles têm a dizer (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 71). 39

51 Ensinar à maneira do Salvador O Salvador convidava Seus discípulos a testificar. Por exemplo, perguntou a Seus discípulos: E vós, quem dizeis que eu sou? (Mateus 16:15). Quando você fizer perguntas inspiradas aos rapazes, as respostas deles poderão ser oportunidades para prestarem testemunho. a compartilhar com os outros o que no mesmo discurso. Convide- os a aprenderam e peça a alguns rapazes compartilhar uns com os outros o que que compartilhem isso com o restante aprenderam sobre o propósito da vida do quórum. Convide- os a considerar com essas histórias. Dê aos rapazes o que precisam fazer para evitar esses alguns minutos para rever o restante ressentimentos em sua própria vida. do discurso do Bispo Stevenson e ponderar como estão se saindo em Peça que metade do quórum leia seus quatro minutos quais ordenanças essenciais ou metas estão em sobre Noelle Pikus- Pace no discurso Seus Quatro Minutos, do Bispo seu futuro e o que eles estão fazendo Gary E. Stevenson, e peça à outra para se preparar? Convide os rapazes metade que leia sobre Torah Bright a compartilhar suas impressões. Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Eles compreendem melhor o propósito da vida? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo esse assunto? Convidar a agir O membro da presidência do quórum que dirige a reunião, a encerra. Ele pode: Prestar testemunho sobre o que foi ensinado. Incentivar os membros do quórum a agir de acordo com quaisquer impressões que receberem durante a reunião de quórum. 40

52 Recursos Selecionados A FAMÍLIA PROCLAMAÇÃO AO MUNDO A PRIMEIRA PRESIDÊNCIA E O CONSELHO DOS DOZE APÓSTOLOS DE A IGREJA DE JESUS CRISTO DOS SANTOS DOS ÚLTIMOS DIAS NÓS, A PRIMEIRA PRESIDÊNCIA e o Conselho dos Doze Apóstolos de A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias, solenemente proclamamos que o casamento entre homem e mulher foi ordenado por Deus e que a família é essencial ao plano do Criador para o destino eterno de Seus filhos. TODOS OS SERES HUMANOS homem e mulher foram criados à imagem de Deus. Cada indivíduo é um filho (ou filha) gerado em espírito por pais celestiais que o amam e, como tal, possui natureza e destino divinos. O sexo (masculino ou feminino) é uma característica essencial da identidade e do propósito pré-mortal, mortal e eterno de cada um. NA ESFERA PRÉ-MORTAL, os filhos e filhas que foram gerados em espírito conheciam e adoravam a Deus como seu Pai Eterno e aceitaram Seu plano, segundo o qual Seus filhos poderiam obter um corpo físico e adquirir experiência terrena a fim de progredirem rumo à perfeição, terminando por alcançar seu destino divino como herdeiros da vida eterna. O plano divino de felicidade permite que os relacionamentos familiares sejam perpetuados além da morte. As ordenanças e os convênios sagrados dos templos santos permitem que as pessoas retornem à presença de Deus e que as famílias sejam unidas para sempre. O PRIMEIRO MANDAMENTO dado a Adão e Eva por Deus referia-se ao potencial de tornarem-se pais, na condição de marido e mulher. Declaramos que o mandamento dado por Deus a Seus filhos, de multiplicarem-se e encherem a Terra, continua em vigor. Declaramos também que Deus ordenou que os poderes sagrados de procriação sejam empregados somente entre homem e mulher, legalmente casados. DECLARAMOS que o meio pelo qual a vida mortal é criada foi estabelecido por Deus. Afirmamos a santidade da vida e sua importância no plano eterno de Deus. O MARIDO E A MULHER têm a solene responsabilidade de amar-se mutuamente e amar os filhos, e de cuidar um do outro e dos filhos. Os filhos são herança do Senhor ( Salmos 127:3 ). Os pais têm o sagrado dever de criar os filhos com amor e retidão, atender a suas necessidades físicas e espirituais, ensinálos a amar e servir uns aos outros, guardar os mandamentos de Deus e ser cidadãos cumpridores da lei, onde quer que morem. O marido e a mulher o pai e a mãe serão considerados responsáveis perante Deus pelo cumprimento dessas obrigações. A FAMÍLIA foi ordenada por Deus. O casamento entre o homem e a mulher é essencial para Seu plano eterno. Os filhos têm o direito de nascer dentro dos laços do matrimônio e de ser criados por pai e mãe que honrem os votos matrimoniais com total fidelidade. A felicidade na vida familiar é mais provável de ser alcançada quando fundamentada nos ensinamentos do Senhor Jesus Cristo. O casamento e a família bem-sucedidos são estabelecidos e mantidos sob os princípios da fé, da oração, do arrependimento, do perdão, do respeito, do amor, da compaixão, do trabalho e de atividades recreativas salutares. Segundo o modelo divino, o pai deve presidir a família com amor e retidão, tendo a responsabilidade de atender às necessidades de seus familiares e de protegê-los. A responsabilidade primordial da mãe é cuidar dos filhos. Nessas atribuições sagradas, o pai e a mãe têm a obrigação de ajudar-se mutuamente, como parceiros iguais. Enfermidades, falecimentos ou outras circunstâncias podem exigir adaptações específicas. Outros parentes devem oferecer ajuda quando necessário. ADVERTIMOS que as pessoas que violam os convênios de castidade, que maltratam o cônjuge ou os filhos, ou que deixam de cumprir suas responsabilidades familiares, deverão um dia responder perante Deus pelo cumprimento dessas obrigações. Advertimos também que a desintegração da família fará recair sobre pessoas, comunidades e nações as calamidades preditas pelos profetas antigos e modernos. CONCLAMAMOS os cidadãos e governantes responsáveis de todo o mundo a promoverem as medidas designadas para manter e fortalecer a família como a unidade fundamental da sociedade. Esta proclamação foi lida pelo Presidente Gordon B. Hinckley como parte de sua mensagem na Reunião Geral da Sociedade de Socorro, realizada em 23 de setembro de 1995 em Salt Lake City, Estado de Utah, EUA. 41

53 FEVEREIRO: O PLANO DE SALVAÇÃO Por que minhas escolhas são importantes? O Pai Celestial nos deu o arbítrio, a capacidade de escolher e agir por nós mesmos. Embora sejamos livres para fazer nossas próprias escolhas, não podemos escolher as consequências delas. As boas escolhas conduzem à felicidade duradoura e à vida eterna. Se Lhe pedirmos, o Pai Celestial nos ajudará a fazer escolhas sábias. Preparar-se espiritualmente Pondere sobre as decisões significativas que fez em sua vida. Como essas decisões afetaram você e outras pessoas? O que aprendeu com elas? Ao orar em favor de cada rapaz, pense nas decisões que ele está tomando. Como essas escolhas o afetarão agora e no futuro? Em espírito de oração, estude as escrituras e os recursos a seguir. A seu ver, o que vai ajudar os rapazes a compreender a importância de fazerem escolhas sábias? Josué 24:15 (Podemos decidir servir Russell M. Nelson, Decisões para a ao Senhor) Eternidade, A Liahona, novembro de 2013, p. 106 João 14:15 (Nossas boas escolhas demonstram nosso amor pelo Pai D. Todd Christofferson, Livres para Celestial e nosso desejo de fazer Sua Sempre, para Agirem por Si Mesmos, vontade) A Liahona, novembro de 2014, p Néfi 2:16, 27; Helamã 14:30 31 Randall L. Ridd, A Geração das Escolhas, A Liahona, maio de 2014, p. 56 (Somos livres para escolher e agir por nós mesmos) Arbítrio, Sempre Fiéis, 2004, Morôni 7:14 15 (É dado a nós julgar pp entre o bem e o mal). Arbítrio e Responsabilidade e Thomas S. Monson, Escolhas, A Música e Dança, Para o Vigor da Liahona, maio 2016, p. 86 Juventude (2011), p. 2, p. 22 Dallin H. Oaks, A Parábola do Semeador, A Liahona, maio de 2015, p. 32 Vídeos: Permanecer Dentro dos Limites, Sem Arrependimentos Deixar os rapazes liderarem Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. Um membro da presidência do quórum dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao reunirem- se em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus) e 42

54 convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Cole em uma extremidade de uma vareta a etiqueta Escolha e na outra, Consequência, e use- a para mostrar que cada decisão que tomamos tem uma consequência correspondente (às vezes positiva, às vezes negativa). Peça que um rapaz segure a vareta enquanto você descreve uma escolha com a qual ele poderá se deparar. O rapaz pode descrever as consequências dessa escolha. Conversem sobre as maneiras pelas quais as escolhas afetam nossa vida, nossa família e nosso serviço no sacerdócio. Aprender juntos Cada uma das atividades a seguir ajudará os membros do quórum a compreender a doutrina do arbítrio. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais das que serão mais adequadas para seu quórum: Convide um membro do quórum Dê a cada rapaz partes do discurso a ensinar uma parte desta lição. Ele do Élder Dallin H. Oaks, A Parábola poderia fazer isso como parte de seu do Semeador, ou do discurso do Dever para com Deus para aprender Presidente Thomas S. Monson Escolhas. Peça aos rapazes que leiam e ensinar sobre o arbítrio (ver Entender a Doutrina, páginas 18, 42 ou 66). sozinhos e compartilhem as reflexões que mais os impressionaram. Pode- se Convide cada rapaz a fazer uma fazer isso em pequenos grupos ou leitura silenciosa de Arbítrio e com todo o quórum. O que eles Responsabilidade em Para o Vigor aprenderam sobre as consequências da Juventude e a compartilhar o que o de nossas crenças e ações? Convide- os impressionou. Em seguida, os membros do quórum podem selecionar a debater sobre como os conselhos estudados podem ajudá- los a fazer outro padrão do livreto e relatar algumas escolhas que fizeram em relação melhores escolhas. a esse padrão e as bênçãos resultantes Use fita adesiva ou barbante para de suas escolhas. Podem, por exemplo, ler Música e Dança em Para Convide um jovem a começar onde criar um V no chão da sala de aula. o Vigor da Juventude e discutir com a a fita adesiva ou o barbante se junta classe as bênçãos que eles receberam e a caminhar pelo V mantendo um por seguir os conselhos de evitar pé em cada lado. Eventualmente, ele músicas e danças impróprias. terá que escolher andar em um dos Dica de ensino Não fique preocupado se seus alunos permanecerem em silêncio por alguns segundos depois que você fizer uma pergunta. Não responda às suas próprias perguntas; dê tempo para seus alunos pensarem na resposta. Todavia, o silêncio prolongado pode ser um indicativo de que eles não entenderam a pergunta e de que você precisará reformulá-la (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 69). 43

55 Ensinar à maneira do Salvador O Salvador contava histórias e parábolas simples e dava exemplos da vida real que faziam sentido para Seus discípulos. Esta lição oferece uma excelente oportunidade para você compartilhar exemplos de como as escolhas mudaram sua vida. Que experiências pessoais os rapazes poderiam compartilhar? lados da fita adesiva. Convide os rapazes a explicar o que aprenderam com essa experiência. Convide os rapazes a ler o primeiro parágrafo do discurso Decisões para a Eternidade, do Élder Russell M. Nelson, e a identificar as frases que gostariam de lembrar. Convide os jovens a compartilhar o que pensam sobre as decisões determinam o destino ou os resultados de outras frases do discurso do Élder Nelson. Peça a cada rapaz que encontre um exemplo de alguém das escrituras que tenha feito uma escolha (pode, por exemplo, comparar as escolhas feitas por Néfi, Lamã e Lemuel em 1 Néfi 3:1 8 e em outras partes de 1 Néfi). Quais foram as consequências daquelas escolhas? Como as escolhas afetaram outras pessoas? Mostre um dos vídeos (ou os dois) sugeridos neste esboço. Convide os membros do quórum a ver as consequências das escolhas que os rapazes do vídeo fizeram. Convide- os a compartilhar o que encontraram. Convide- os a compartilhar experiências pessoais nas quais eles fizeram uma escolha que teve consequências de longo alcance. Convide cada rapaz a ler uma das escrituras deste esboço e a compartilhar como ela pode ajudá- lo a fazer escolhas certas no futuro. Convide os rapazes a contar o que aprenderam hoje. Eles entendem melhor a doutrina do arbítrio? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo esse assunto? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Citar exemplos de boas escolhas que tenha feito e descrever como elas afetaram sua vida e a vida de outras pessoas, inclusive de familiares. Também pode convidar outros membros do quórum a fazer o mesmo. Pedir que os membros do quórum avaliem individualmente as escolhas que estão fazendo que afetam sua capacidade de ser fiéis portadores do sacerdócio. Ele pode incentiválos a planejar maneiras de melhorar continuamente. 44

56 Recursos Selecionados Extraído de Arbítrio e Responsabilidade, Para o Vigor da Juventude, 2011, pp. 2 3 O Pai Celestial deu-lhe o arbítrio, a capacidade de escolher entre o certo e o errado e de agir por si mesmo(a). Depois da concessão da própria vida, o direito de dirigir sua vida é uma das maiores dádivas de Deus para você. Enquanto você está aqui na Terra, você vai ser provado para verificar se usará, ou não, o arbítrio para demonstrar amor a Deus ao guardar Seus mandamentos. O Espírito Santo pode guiar você no uso do arbítrio em retidão. Você é responsável pelas escolhas que faz. Deus Se importa com você e vai ajudar você a fazer escolhas corretas, mesmo que sua família e seus amigos usem o arbítrio deles de um modo que não seja correto. Tenha a coragem moral de permanecer firme na obediência à vontade de Deus, mesmo que tenha que ficar sozinho(a). Ao fazer isso, dará um exemplo para os outros seguirem. Embora tenha a liberdade de escolher seu curso de ação, você não tem a liberdade de escolher as consequências. Seja para o bem ou para o mal, as consequências são o resultado natural das escolhas que você faz. Certas condutas pecaminosas podem proporcionar prazeres mundanos temporários, mas essas escolhas atrasam seu progresso e conduzem à tristeza e ao sofrimento. As escolhas corretas conduzem à felicidade duradoura e à vida eterna. Lembre-se de que a verdadeira liberdade advém do uso do arbítrio para escolher a obediência. A perda da liberdade advém da escolha da desobediência. Você também tem a responsabilidade de desenvolver os talentos e as aptidões que o Pai Celestial lhe concedeu. Você é responsável perante Ele pelo que faz com seus talentos e pelo modo como usa seu tempo. Decida por fazer muitas coisas boas de sua própria e livre vontade. Extraído do discurso do Élder Russell M. Nelson, Decisões para a Eternidade, A Liahona, novembro de 2013, p. 106 Meus queridos irmãos e irmãs, cada dia é um dia de decisão. O Presidente Thomas S. Monson nos ensinou que as decisões determinam nosso destino [Thomas S. Monson, Decisions Determine Destiny, Serão do Sistema Educacional da Igreja, 6 de novembro de 2005, speeches.byu.edu.] O uso sábio de nossa liberdade para tomar nossas próprias decisões é fundamental para nosso crescimento espiritual, agora e na eternidade. Nunca somos jovens demais para aprender nem velhos demais para mudar. Nossos anseios em aprender e mudar vêm de um esforço divinamente instilado para alcançarmos o progresso eterno. Cada dia traz oportunidades para que tomemos decisões para a eternidade. 45

57 FEVEREIRO: O PLANO DE SALVAÇÃO Por que temos adversidades? Como parte do plano do Pai Celestial, precisamos passar por adversidades durante a mortalidade. Em alguns casos, as adversidades resultam de nossas próprias escolhas erradas ou de escolhas alheias. Outras provações são simplesmente uma parte natural de nossa vida mortal. Embora sejam difíceis, nossos desafios podem ajudar- nos a crescer espiritualmente e a tornar- nos mais semelhantes a Jesus Cristo. Preparar-se espiritualmente Pense nas provações que já enfrentou na vida. De que maneira você foi fortalecido pelo Salvador nesses momentos difíceis? Alguns dos rapazes que você ensina podem já ter passado por grandes provações. Todos eles terão de confiar na graça do Salvador para receber auxílio durante as provações que passarem ao longo da vida. Estude estas escrituras e estes recursos em espírito de oração. Que sentimentos você tem ao estudá- los? 2 Néfi 2:11 (Deve haver oposição em Koichi Aoyagi, Persevera em Teu todas as coisas) Caminho, A Liahona, novembro de 2015, p. 126 Mosias 23:21 (Deus nos concede adversidades para testar a nossa fé) Thomas S. Monson, Não Te Deixarei, Nem Te Desampararei, A Liahona, Éter 12:27 (Deus nos dá fraqueza para novembro de 2013, p. 85 que sejamos humildes) Neil L. Andersen, Redemoinhos D&C 101:1 9 (Algumas adversidades Espirituais, A Liahona, maio de 2014, acontecem devido a nossas próprias p. 18 escolhas erradas) Adversidade, Sempre Fiéis, 2004, D&C 121:7 8; 122:4 9 (As provações pp nos dão experiência e são para nosso bem) Vídeos: Deus Nos Dará Apoio, O Sacerdócio Pode Fortalecer as Famílias em Dificuldades, Reconstruir Dallin H. Oaks, Oposição em Todas as Coisas, A Liahona, maio de 2016, Vidas p. 114 Deixar os rapazes liderarem Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. Um membro da presidência do quórum dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao reunirem- se em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus) e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. 46

58 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Peça aos rapazes que pensem em algo que aprenderam na última semana, anotem e mostrem ao quórum. Faça isso como ponto de partida para a lição desta semana. No quórum, analisem a descrição da árvore que cresce em um ambiente de fortes ventos feita pelo Élder Neil L. Andersen (em seu discurso Redemoinhos Espirituais ); O que esse exemplo ensina aos rapazes sobre a adversidade? Peça aos rapazes que procurem no discurso o conselho que acham que os ajudará a manter- se firmes em meio aos redemoinhos espirituais. Aprender juntos Cada uma das atividades abaixo ajudará os membros do quórum a aprender sobre o propósito da adversidade. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais das que serão mais adequadas em seu quórum: Convide os rapazes a ler a história ensine por que temos de passar por no discurso do Élder Koichi Aoyagi, adversidades. Peça a eles que compartilhem o que encontraram. Como esta Persevera em Teu Caminho, começando com o parágrafo onde ele escritura poderia ajudá- los a vencer a descreve o acidente de carro. O que provação que eles anotaram? essa história ensina os rapazes sobre Leiam juntos os dois primeiros por que enfrentamos provações nesta parágrafos de Adversidade em vida? Considere a possibilidade de Sempre Fiéis. Qual é o papel da adversidade no plano do Pai Celestial? convidar um rapaz com antecedência para compartilhar uma experiência Designe a cada membro do quórum pessoal, quando ele ou outro membro uma das três seções restantes sobre de sua família cresceu ou foi fortalecido por uma provação. Ele também adversidade em Sempre Fiéis, e peça aos rapazes que se preparem para pode contar uma história de sua ensinar ao restante do quórum o história da família que ensine esse que eles aprenderam com a seção. princípio. Incentive- os a compartilhar uma história ou experiência pessoal relacio- Peça que cada rapaz escreva uma provação pela qual ele ou um membro de sua família esteja passando. nada ao que leram. Faça uma linha horizontal dividindo o quadro ao meio e escreva Convide os rapazes a examinar as escrituras deste esboço ou outras que Por que temos adversidades?, no conheçam para encontrar algo que alto da coluna 1, e Como podemos Dica de ensino Arrume as cadeiras de modo que os alunos consigam ver e ouvir o professor e os colegas (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 76). 47

59 Ensinar à maneira do Salvador O Salvador usou as escrituras para ensinar e testificar a respeito de Sua missão. Esta lição contém muitas escrituras poderosas que mostram como o Salvador nos fortalecerá durante nossas provações. À medida que os rapazes estudarem e debaterem essas escrituras, o Espírito Santo prestará testemunho de sua veracidade. enfrentar os desafios da vida?, no alto da coluna 2. Divida o discurso do Presidente Thomas S. Monson Não Te Deixarei, Nem Te Desampararei, ou do discurso do Élder Dallin H. Oaks Oposição em Todas as Coisas em seções, e dê a cada rapaz uma seção para ler. Peça aos rapazes que procurem as respostas para essas perguntas e que as escrevam no quadro, na coluna adequada. Que outras ideias os rapazes adquirem com este discurso? Com a permissão do bispo, convide alguns pais dos rapazes para contar como Jesus Cristo os ajudou a superar provações. O que eles aprenderam com as experiências pessoais que tiveram com a adversidade? Peça a eles que compartilhem uma escritura como parte do debate. Mostre um dos vídeos (ou os dois) sugeridos neste esboço. Peça aos rapazes que reflitam sobre a pergunta Por que temos adversidades? O que eles aprenderam com este discurso ou vídeo que os ajuda saber o que fazer quando vier a adversidade? Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Eles compreendem por que temos adversidades? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo debatendo essa doutrina? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Dirigir um debate sobre como o quórum pode cumprir seu dever como portadores do sacerdócio de ajudar outras pessoas nas provações. Incentivar os membros do quórum a registrar seus planos de ajudar essas pessoas na seção Servir ao Próximo do livreto Dever para com Deus. Compartilhar seu testemunho sobre como o Salvador lhe dá forças em tempos de provação. 48

60 Recursos Selecionados Trecho extraído do tópico Adversidade, Sempre Fiéis, 2004, p. 11 O plano de redenção do Pai Celestial prevê que passemos por adversidades na vida mortal. As provações, as decepções, a tristeza, as doenças e mágoas são uma parte difícil da vida, mas podem levá- lo a crescer, refinar- se e progredir espiritualmente à medida que você se voltar para o Senhor. As adversidades têm diferentes origens. É possível que algumas das provações que você enfrenta sejam consequência de seu próprio orgulho e desobediência. Você pode evitar esse tipo de provação se levar uma vida digna. Outras provações simplesmente fazem parte da vida e você pode ter de passar por elas mesmo que esteja vivendo em retidão. Por exemplo, talvez você tenha de passar por provações causadas por doenças, incerteza ou morte de entes queridos. Às vezes, as adversidades são consequências das más escolhas, palavras e atos ofensivos de outras pessoas. Trecho do discurso do Presidente Thomas S. Monson, Não Te Deixarei, Nem Te Desampararei, A Liahona, novembro de 2013, p. 85 Irmãos e irmãs, podemos presumir com segurança que nenhuma pessoa viveu inteiramente livre de sofrimento e de tristeza, nem houve um período sequer da história da humanidade que não tivesse seu pleno quinhão de tumultos e infortúnios. Quando o caminho da vida segue um rumo cruel, a tentação é perguntar: Por que eu? Às vezes, parece não haver luz no fim do túnel, ou alvorecer no final da escuridão da noite. Sentimo- nos envolvidos pelo desapontamento de sonhos destruídos e o desalento de esperanças desfeitas. Fazemos nossa a súplica bíblica: Não há bálsamo em Gileade? (Jeremias 8:22.) Sentimo- nos abandonados, desconsolados, sozinhos. Ficamos inclinados a ver nosso próprio infortúnio pessoal através do prisma distorcido do pessimismo. Tornamo- nos impacientes por uma solução para nossos problemas, esquecendo que frequentemente nos é exigida a virtude celeste da paciência. As dificuldades que surgem são um verdadeiro teste de nossa capacidade de perseverança. Resta uma pergunta fundamental que cada um de nós precisa responder: Vou desistir, ou vou terminar a corrida? Alguns desistem quando se sentem incapazes de superar suas dificuldades. Terminar envolve perseverar até o fim da própria vida. ( ) Nosso Pai Celestial, que nos dá tantas coisas com as quais podemos nos deleitar, também sabe que aprendemos e crescemos e nos tornamos mais fortes quando enfrentamos e sobrevivemos às provações pelas quais precisamos passar. Sabemos que há ocasiões em que sentiremos uma tristeza devastadora, em que sofreremos e nas quais poderemos ser testados até o nosso limite. Contudo, essas dificuldades permitem que mudemos e nos tornemos melhores, que reconstruamos nossa vida da maneira que o Pai Celestial nos ensina e que nos tornemos diferentes do que somos: melhores e mais compreensivos, com mais empatia, com um testemunho mais forte. Esse deve ser o nosso propósito perseverar e resistir, sim, mas também nos tornar mais refinados espiritualmente, ao prosseguirmos em meio às alegrias e tristezas. Se não fossem os desafios a vencer e os problemas a resolver, permaneceríamos tal como somos, sem nenhum ou com pouco progresso rumo a nossa meta da vida eterna. 49

61 FEVEREIRO: O PLANO DE SALVAÇÃO Como posso ser consolado quando morre alguém com quem me importo? A morte é uma parte essencial do plano de salvação. Para tornar- nos como nosso Pai Celestial, devemos passar pela morte e receber um corpo ressuscitado e perfeito. Quando compreendemos que a morte faz parte do plano do Pai Celestial e que Jesus Cristo a venceu por meio de Sua Expiação, podemos receber esperança e paz em relação à morte de um ente querido. Preparar-se espiritualmente De que maneira você, ou pessoas que conheça, encontraram esperança quando entes queridos faleceram? Que escrituras ou doutrinas o(s) ajudaram? Alguns rapazes já passaram pela perda de entes queridos. Todos terão de passar por isso um dia. O que você deseja que eles saibam para estarem preparados? Estude em espírito de oração estas escrituras e estes recursos. Que impressões você tem ao estudá-los? Mosias 16:7 8 (A Ressurreição de D&C 137:5 10 (Joseph Smith vê seu Jesus Cristo desfaz o aguilhão da irmão Alvin, uma criancinha e outras morte) pessoas no Reino Celestial) Mosias 18:8 10; D&C 81:5 (Devemos consolar os que necessitam de F. Smith do mundo espiritual) D&C 138 (Visão do Presidente Joseph consolo) Thomas S. Monson, Sra. Patton Alma 11:42 45 (Teremos nosso corpo A História Continua, A Liahona, novamente devido à Ressurreição do novembro de 2007, p. 21; Ver também o vídeo Até Voltarmos a Nos Salvador) Encontrar Alma 28:12; D&C 42:45 46 (Choramos por aqueles que morrem, mas Russell M. Nelson, As Portas da a morte é doce para quem morre no Morte, A Liahona, julho de 1992, p. 76 Senhor) Shayne M. Bowen, Porque Eu Vivo, Alma 40:11 14 (Nosso espírito continuará a viver após a morte) de 2012, p. e Vós Vivereis, A Liahona, novembro 15 Vídeos: Ainda Somos uma Família, Ele Irá Lhe Ajudar Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 50

62 Deixar os rapazes liderarem Um membro da presidência do quórum dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao reunirem- se em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus) e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: O que os rapazes foram convidados a fazer como parte do que têm aprendido? Convide- os a relatar como sua vida e a de seus familiares e amigos foi influenciada por terem agido de acordo com o que aprenderam. Conte uma experiência pessoal ou de um conhecido sobre como encontrar paz após a morte de um ente querido. Convide os rapazes a compartilhar suas impressões. Aprender juntos Cada uma das atividades a seguir ajudará os membros do quórum a aprender sobre a vida após a morte. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que melhor funcionem em sua classe: Peça aos rapazes que escrevam Mostre o vídeo Ele Irá Lhe Ajudar e peça aos rapazes que relatem suas dúvidas, seus pensamentos ou seus temores sobre a morte e, em as impressões que tiveram. Após o seguida, oriente- os a procurar as respostas nas escrituras sugeridas neste seria diferente se todos soubessem o vídeo, discutam sobre como o mundo esboço ou no discurso do Élder Russell M. Nelson As Portas da Morte. que o rapaz do filme aprendeu. Conte a história sobre a Sra. Patton Incentive- os a observar escrituras ou do discurso do Presidente Thomas declarações específicas que enfatizam S. Monson Sra. Patton: A História o papel do Salvador em ajudar- nos a Continua, ou mostre o vídeo Até vencer a morte. Convide- os a compartilhar o que encontraram. Convide- os Voltarmos a Nos Encontrar. Pergunte aos rapazes como eles responderiam a compartilhar seus sentimentos sobre à pergunta que a Sra. Patton fez ao o que o Salvador fez por nós. Dica de ensino Perguntas escritas no quadro antes do início da aula ajudarão os alunos a pensar nos assuntos da aula mesmo antes do início dela (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 93). 51

63 Ensinar à maneira do Salvador O Salvador fazia perguntas que levavam as pessoas à reflexão e ponderação profundas. Como você pode convidar os rapazes a ponderarem e buscarem inspiração? Como você pode ajudá- los a sentirem- se à vontade para externar seus sentimentos pessoais? jovem Thomas Monson. No quórum, leiam Mosias 18:8 10 e Doutrina e Convênios 81:5. Discutam o papel que os portadores do sacerdócio têm de prover consolo, auxílio e outras formas de serviço às famílias que perderam entes queridos. Pode- se convidar um membro do bispado para participar desse debate. Convide a metade do quórum a ler a história sobre a irmã Ramirez no discurso do Élder Shayne M. Bowen Porque Eu Vivo, e Vós Vivereis e a outra metade a ler a história sobre Tyson, o filho do Élder Bowen. Peça a eles que compartilhem o que aprenderam sobre como encontrar consolo quando alguém que eles amam morre e como consolar outras pessoas. Convide os rapazes a contar uma experiência pessoal que tiveram ao perderem um ente querido. Como seu conhecimento da Expiação e do plano de salvação ajudou a dar- lhes consolo? Se julgar conveniente, compartilhe uma experiência própria. Divida a classe em dois grupos. Peça a um grupo que leia Doutrina e Convênios 137:5 10 e ao outro que leia Doutrina e Convênios 138: Convide os rapazes a debaterem em seus grupos o que essas escrituras ensinam sobre o que acontece depois que morremos. Em seguida, com a classe, debata como esse conhecimento pode ajudar alguém que perdeu um ente querido. Como esse conhecimento se relaciona com a nossa responsabilidade de fazer a história da família e o trabalho do templo? Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Eles compreendem como encontrar consolo quando alguém que amam morre? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina? Convidar a agir O membro da presidência do quórum que dirige a reunião, a encerra. Ele pode guiar um debate sobre o que os membros do quórum podem fazer para prestar serviço a alguém que tenha perdido um ente querido recentemente. Há viúvas ou outras pessoas na ala ou comunidade que poderiam ser beneficiadas? 52

64 Recursos Selecionados Extraído do discurso do Presidente Thomas S. Monson, Sra. Patton A História Continua, A Liahona, novembro de 2007, p. 21 Para começar, gostaria de falar um pouco sobre o Arthur. Ele tinha cabelos loiros e encaracolados e um sorriso imenso. Era mais alto do que todos os meninos da sua turma. Acho que foi por isso que, em 1940, quando o grande conflito que se transformou na Segunda Guerra Mundial assolava grande parte da Europa, Arthur conseguiu enganar os oficiais de recrutamento e alistar-se na marinha, com apenas 15 anos de idade. Para Arthur e a maioria dos rapazes, a guerra era uma grande aventura. Lembro-me de como ele ficou garboso em seu uniforme da marinha. Como desejamos ser mais velhos, ou ao menos mais altos, para poder alistarnos também! A juventude é uma época muito especial da vida. Como o poeta Longfellow escreveu: Quão bela é a juventude! Quão brilhante e radiante, Com suas ilusões, aspirações, sonhos! Livro de princípios, história sem fim, Cada jovem, uma heroína, cada homem, um amigo! [Moritus Salutamus, The Complete Poetical Works of Henry Wadsworth Longfellow, 1883, p. 259.] A mãe do Arthur tinha muito orgulho da estrela azul que adornava a janela de sua sala de estar. A estrela indicava a todos os que por lá passavam que seu filho vestia o uniforme do país e estava servindo na ativa. Quando eu passava pela casa, ela costumava abrir a porta e convidar-me para ler a última carta recebida do Arthur. Seus olhos se enchiam de lágrimas e ela me pedia que a lesse em voz alta. O Arthur era tudo para aquela mãe viúva. Ainda consigo ver as mãos calejadas da sra. Patton guardando cuidadosamente a carta no envelope. Eram as mãos de uma mulher trabalhadora. Ela trabalhava na limpeza de um prédio de escritórios, no centro da cidade. Todos os dias, exceto aos domingos, nós a víamos caminhando pela calçada, levando um balde e um escovão, com os cabelos grisalhos presos em um rabo de cavalo, os ombros cansados de tanto trabalhar e curvados pela idade. Em março de 1944, no auge da guerra, Arthur foi transferido do contratorpedeiro U.S.S. Dorsey para o porta-aviões U.S.S. White Plains. Quando estavam em Saipa, no Sul do Pacífico, o navio foi atacado. Arthur foi um dos tripulantes que perderam a vida no mar. A estrela azul foi tirada de seu lugar de destaque na janela da frente da casa da família Patton, e foi substituída por uma estrela de ouro, indicando que a pessoa que tivera a estrela azul havia morrido em combate. Uma luz se apagou na vida da sra. Patton. Ela ficou a tatear na mais densa escuridão e profundo desespero. Em espírito de oração, aproximei-me da entrada da casa da família Patton pensando em quais palavras de consolo poderiam ser proferidas por um simples menino. A porta se abriu e a sra. Patton abraçou-me como se eu fosse seu próprio filho. A casa dela tornou-se uma capela, quando aquela mãe angustiada e um menino sem jeito se ajoelharam em oração. Ao erguer-nos, a sra. Patton fitou-me nos olhos e disse: Tommy, não pertenço a nenhuma igreja, mas você, sim. Diga-me, o Arthur voltará a viver? Da melhor maneira que pude, testifiquei a ela que Arthur realmente voltaria a viver. 53

65 FEVEREIRO: O PLANO DE SALVAÇÃO Por que eu devo tratar meu corpo como um templo? Nosso corpo foi criado à imagem de Deus. É uma dádiva do Pai Celestial para propiciar- nos a experiência da mortalidade e a oportunidade de tornar- nos gradualmente mais semelhantes a Ele. Esse conhecimento influencia a maneira como tratamos nosso corpo e como nos sentimos em relação ao Pai Celestial e a nós mesmos. Quando tratamos nosso corpo como um templo de Deus, alcançamos bênçãos físicas, emocionais e espirituais. Preparar-se espiritualmente Que bênçãos você recebeu ao tratar seu corpo como um templo de Deus? De que forma sua compreensão da santidade de seu corpo aumentou ao longo da vida e em decorrência de sua observação da vida de outras pessoas? Quais são os desafios que os rapazes enfrentam ao se empenharem para tratar seu corpo como uma dádiva sagrada de Deus? Como sua maneira de tratar o corpo está relacionada ao poder do sacerdócio? Estude em espírito de oração estas escrituras e estes recursos. O que o Espírito o inspira a compartilhar com os rapazes? Gênesis 39:1 21; Daniel 1:3 21 (José D&C 130:22; Moisés 6:9 (Fomos criados à imagem de Deus) e Daniel mostram respeito por seu corpo) Gordon B. Hinckley, A Paz de Teus 1 Coríntios 6:19 20; D&C 93:33 35 Filhos Será Abundante, A Liahona, (Somos o templo de Deus) janeiro de 2001, p. 61 D&C 88:15 16 (O espírito e o corpo Vídeos: O Mustang Mórmon, Castidade: Quais São os são a alma do homem) Limites? Deixar os rapazes liderarem Um membro da presidência do quórum dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao reunirem- se em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus) e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Iniciar a experiência de aprendizado Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: 54

66 Ajude os rapazes a lembrar o que foi estudado na lição da semana passada. Eles têm dúvidas ou ideias sobre o que foi ensinado? Mostre a fotografia de um templo e convide os rapazes a escrever as palavras que lhes veem à mente ao pensar no templo. Quais são os opostos dessas palavras? Peça aos rapazes que façam um relato do que lhes foi pedido no tocante a tratar o corpo físico como um templo de Deus. Aprender juntos Cada uma das atividades abaixo ajudará os membros do quórum a compreender que seu corpo é sagrado. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que melhor funcionem em sua classe: Dê a cada rapaz uma das passagens Divida o quórum em duplas. das escrituras deste esboço. Convide Designe um jovem de cada dupla a ler os rapazes a estudar as passagens e Gênesis 39:1 21 e o outro a ler Daniel a resumir numa frase o que aprenderam sobre por que nosso corpo é ver Livro de Gravuras do Evangelho, nºs 1:3 21 (para gravuras dessas histórias, sagrado. Peça que compartilhem o 11, 23). Oriente- os a procurar maneiras pelas quais José e Daniel mostra- que podem fazer para manter seu corpo e sua mente limpos. ram respeito por seu corpo e depois a compartilhar uns com os outros o Convide cada rapaz a ler uma que encontraram. Como eles podem seção de um dos discursos sugeridos seguir o exemplo de José e Daniel? neste esboço. Dê aos rapazes alguns minutos para preparar uma breve Convide os rapazes a ver o sumário lição sobre a natureza sagrada do de Para o Vigor da Juventude e a identificar qual dos padrões diz respeito corpo. Incentive- os a usar uma citação do discurso e suas próprias experiências pessoais e seu testemunho. Divida o quórum em grupos e peça a manter a mente e o corpo puros. que procurem nessas seções respostas para a pergunta: Por que devo Leia com o quórum 1 Coríntios 6:19 20 e D&C 93: Peça aos tratar meu corpo como um templo? rapazes que façam uma lista dos Convide- os a dizer o que podem fazer aspectos nos quais nosso corpo é para viver esses padrões. como um templo de Deus. Convide- os a conversar sobre alguns dos desafios que os jovens enfrentam para neste esboço. Convide os rapazes a Mostre um dos vídeos sugeridos manter o corpo como um templo. O identificar e a discutir as analogias que podem fazer para vencer esses usadas no vídeo para explicar a desafios? importância de manter nosso corpo Dica de ensino Não tente ensinar tudo o que existe sobre determinado assunto. É bem provável que seus alunos já possuam algum conhecimento do tema. Lembre- se de que sua aula não é a única ocasião em que eles poderão aprender sobre o tema (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 99). 55

67 Ensinar à maneira do Salvador O Salvador amava aqueles a quem ensinava. Sabia quem eram e quem poderiam tornar- se. Encontrava maneiras únicas para fazê- los crescer maneiras específicas para eles. Quando tinham dificuldades, Ele não desistia deles, mas continuava a amá- los e a ministrar a eles. O que você pode fazer para amar e servir aos rapazes assim como fez o Salvador? puro. O que eles podem fazer para perguntas tais como: Quais são os incentivar uns aos outros a viver os padrões do Senhor quanto ao recato? padrões ensinados no vídeo? Por que é importante seguir esses padrões? e Como nosso recato mostra respeito pela santidade de nosso Peça aos rapazes que usem a seção Vestuário e Aparência de Para o corpo? Vigor da Juventude para responder a Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Eles compreendem melhor o caráter sagrado do corpo? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Prestar testemunho das bênçãos Planejar com os membros do quórum para trabalhar em conjunto para que recebemos ao tratar nosso corpo com respeito. concluir a seção Saúde Física de Dever para com Deus (páginas 31 34). 56

68 Recursos Selecionados Extraído de Vestuário e Aparência, Para o Vigor da Juventude, 2011, pp. 6 8 Seu corpo é sagrado. Respeite-o e não o profane de modo algum. Você pode, por meio de seu vestuário e sua aparência, demonstrar que sabe o quanto seu corpo é precioso. Você pode mostrar que é um discípulo ou uma discípula de Jesus Cristo e que O ama. Os profetas sempre aconselharam os filhos de Deus a vestir-se com recato. Quando está bemarrumado(a) e vestido(a) com recato, você convida a companhia do Espírito e pode ser uma boa influência para aqueles que se aproximam de você. A maneira como você se arruma e se veste influencia o modo pelo qual você e outras pessoas agem. Nunca rebaixe seus padrões de vestuário. Não use uma ocasião especial como desculpa para a falta de recato. Ao se vestir sem recato, você envia uma mensagem que é contrária a sua identidade de filho ou filha de Deus. Envia também a mensagem de que está usando o corpo para atrair atenção e obter aprovação. As roupas consideradas não recatadas são aquelas muito justas, transparentes ou reveladoras sob qualquer aspecto. Por exemplo: as moças não devem usar saias e shorts curtos, blusas que não cubram a barriga, roupas que não cubram os ombros ou que sejam muito decotadas na frente ou atrás. Os rapazes também devem manter o recato na aparência. Os rapazes e as moças devem estar limpos, bem-arrumados e evitar estilos exagerados ou inadequados de roupas, penteados e comportamento. Você deve escolher trajes devidamente recatados ao praticar esportes. Os modismos do mundo mudam, mas os padrões do Senhor não mudam. Não se desfigure com tatuagens ou piercings. As moças que desejarem furar as orelhas devem usar apenas um par de brincos. Demonstre respeito pelo Senhor e por você vestindo-se adequadamente para as reuniões e atividades da Igreja. Isso é particularmente importante quando você for para a reunião sacramental. Os rapazes devem vestir-se com dignidade ao oficiar na ordenança do sacramento. Se não souber o que é adequado vestir, estude as palavras dos profetas, ore pedindo orientação e peça a ajuda de seus pais ou líderes. Sua aparência e a maneira como se veste agora vão ajudar você a preparar-se para a época em que irá ao templo fazer convênios sagrados com Deus. Pergunte a você: Será que eu me sentiria à vontade me apresentando dessa maneira se estivesse na presença do Senhor? 57

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70 VISÃO GERAL DA UNIDADE Março: A Expiação de Jesus Cristo Eis que vos digo que deveis ter esperança ( ) por intermédio da expiação de Cristo (ver Morôni 7:41). Os esboços desta unidade vão ajudar os rapazes a [vir] a Cristo ( ) e [participar] de sua salvação e do poder de sua redenção (Ômni 1:26). Nesta unidade você pode ajudá- los a entender como por meio do arrependimento e da Expiação eles podem permanecer limpos e dignos de cumprir com seus deveres do sacerdócio. Você pode também ajudá- los a reconhecer que, como portadores do Sacerdócio Aarônico, eles têm o papel sagrado de ajudar as pessoas a receber as bênçãos da Expiação, ao administrarem as ordenanças do sacramento e do batismo. Para fazer o Dever para com Deus tornar- se parte da reunião de quórum de domingo, você pode ensinar o esboço do livreto Dever para com Deus a seguir, durante esta unidade. Opções de esboços para este mês: Como ajudo outras pessoas a receber as bênçãos da Expiação do Salvador? (Dever para com Deus) O que é a Expiação de Jesus Cristo? O que significa ter fé em Jesus Cristo? O que significa se arrepender? O que é a graça? Por que preciso perdoar os outros? O que é a Ressurreição? Como o Salvador pode ajudar- me durante as provações? Visite o site LDS.org/youth/learn para ver esta unidade online. 59

71 Mutual Pondere sobre como você pode planejar atividades que reforcem o que os jovens estão aprendendo. O site de atividades para os jovens está disponível para ajudá- lo. Muitas das atividades de aprendizado contidas nestes esboços também podem servir de atividades para a Mutual. Trabalhe com as presidências dos quóruns na seleção e no planejamento de atividades que reforcem o que os rapazes aprenderam no domingo. Dever para com Deus As seguintes seções do livreto Dever para com Deus se relacionam com as lições desta unidade: Administrar as Ordenanças do Sacerdócio, páginas 24 25, 48 49, Entender a Doutrina, páginas 18 19, 42 43,

72 MARÇO: A EXPIAÇÃO DE JESUS CRISTO Dever para com Deus Como ajudo outras pessoas a receber as bênçãos da Expiação do Salvador? Quando os portadores do Sacerdócio Aarônico preparam e administram o sacramento, eles ajudam os membros da Igreja a renovar o poder purificador da Expiação na vida deles. Preparar-se espiritualmente Como você tem se sentido ao preparar, administrar ou tomar o sacramento? Por que o sacramento é importante para você? Como os rapazes veem a ordenança do sacramento? O que podem fazer para preparar- se melhor para administrar o sacramento? O que você gostaria que eles entendessem sobre a responsabilidade que têm? De quais maneiras os portadores do Sacerdócio Aarônico ajudam outras pessoas a receber as bênçãos da Expiação? Quais escrituras e discursos podem ajudar os rapazes a entender o papel que desempenham em ajudar os outros a receber as bênçãos da Expiação? Lucas 22:19 20; 3 Néfi 18:1 11 (Jesus Boyd K. Packer, A Expiação, A Cristo instituiu o sacramento) Liahona, novembro de 2012, p. 75 D&C 20:76 79 (Os portadores do Sacramento, Sempre Fiéis, 2004, Sacerdócio Aarônico administram o pp sacramento) Tornar- nos Salvadores no Monte D&C 38:42 (Os portadores do sacerdócio devem ser dignos de realizar as Igreja: Joseph Smith (2011), pp Sião, Ensinamentos dos Presidentes da ordenanças) Vídeo: O Magnífico Sacerdócio, Obadias 1:21 (Devemos ser salvadores Santificai-vos no Monte Sião). Deixar os rapazes liderarem Um membro da presidência do quórum dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao reunirem- se em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus) e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 61

73 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes ideias, ou crie sua própria, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Peça que os rapazes falem sobre algo de que se lembram da lição da semana anterior. Que perguntas eles ainda têm? Como estão vivendo o que aprendem? Convide os membros do quórum a escrever na lousa suas respostas à pergunta: Como ajudo os outros a receber as bênçãos da Expiação? Aprender juntos Planos do Dever para com Deus Reserve um tempo no final da reunião do quórum para que os rapazes façam planos no livreto Dever para com Deus ou na versão online do Dever para com Deus. Esses planos são pessoais, mas os membros do quórum podem ajudar- se mutuamente a fim de gerar ideias para seus planos. O propósito desta lição é ajudar cada rapaz a entender como cumprir seus deveres do sacerdócio auxilia as pessoas a receber as bênçãos da Expiação. Como parte desta lição, os membros do quórum devem fazer planos em seu livreto Dever para com Deus de administrar as ordenanças do sacerdócio com reverência. Antes do dia da reunião do quórum, peça aos rapazes que tragam para a Igreja o livreto Dever para com Deus. Nas reuniões futuras do quórum, convide- os a compartilhar experiências que estão tendo ao cumprir seus planos. Convide um membro do quórum livreto Dever para com Deus na seção a mostrar uma gravura do Salvador Agir (página 25, 49 ou 73) e a fazer administrando o sacramento (ver planos com base no que eles discutiram. Antes da reunião do quórum, Livro de Gravuras do Evangelho, nº 54). Peça a ele que explique o contexto peça que os rapazes façam estas perguntas aos pais ou a um líder: O que do ocorrido, o que está acontecendo na gravura e como os portadores do a ordenança do sacramento significa Sacerdócio Aarônico representam para você? O que posso fazer como Jesus Cristo quando eles administram portador do Sacerdócio Aarônico o sacramento hoje em dia. Pergunte para ajudá- lo a ter uma experiência aos rapazes como se sentem ao preparar e administrar o sacramento. Em uma reunião futura do quórum, mais significativa com o sacramento? convide os membros do quórum a Peça aos rapazes que formem compartilhar as respostas para essas duplas e leiam Doutrina e Convênios perguntas e quaisquer experiências 20:76 79, Lucas 22:19 20 e 3 Néfi que estão tendo ao cumprir seus 18:1 11. Peça a eles que debatam o planos. que representam o pão e a água no sacramento e quem os portadores do Com o quórum, leiam Doutrina sacerdócio representam enquanto preparam e administram o sacramento esse versículo se aplica àqueles que e Convênios 38:42 e debatam como (ver Dever para com Deus, p. 24). manipulam os vasos que contêm Convide os rapazes a abrirem o seu os símbolos da Expiação (ver Dever 62

74 para com Deus, p. 48). Mostre um dos vídeos sugeridos neste esboço e peça aos rapazes que procurem motivos pelos quais eles precisam ser limpos a fim de exercer o sacerdócio. Convide- os a abrir o livreto Dever para com Deus na seção Agir (página 25, 49 ou 73) e fazer planos com base no que aprenderam. Convide os rapazes a ler as orações sacramentais, identificar os convênios nessas orações e explicar o que significam. Que palavras chamaram- lhes a atenção? (Ver Dever para com Deus,p. 72.) Como a atitude e o comportamento daqueles que administram o sacramento afetam a experiência dos membros da congregação? Convide os rapazes a abrir o seu livreto Dever para com Deus na seção Agir (página 25, 49 ou 73) e fazer planos com base no que aprenderam. Mostre uma foto de um antepassado que morreu sem receber as ordenanças do templo, ou convide os rapazes a trazer fotos de antepassados para mostrar. Peça aos rapazes que discutam como eles podem ajudar os que morreram a receber as bênçãos da Expiação. Peça aos rapazes que estudem o parágrafo que começa com Como eles se tornarão salvadores no Monte Sião? do capítulo 41 de Ensinamentos dos Presidentes da Igreja: Joseph Smith, Debata o que significa ser um salvador no Monte Sião. Convide os rapazes a compartilharem experiências que tenham tido como salvadores no Monte Sião. Leve para a reunião do quórum algo que represente a luz (como uma lâmpada ou uma lanterna). Convide os rapazes a pensar sobre o que significa ser uma luz para os outros ao compartilhar com eles a história no início do discurso do Presidente Boyd K. Packer A Expiação. Peça aos rapazes que compartilhem seus pensamentos sobre como podemos aparentar luzes inferiores a alguém necessitado. De que modo somos como luzes inferiores quando praticamos nossos deveres do sacerdócio? Ensinar à maneira do Salvador Em todas as situações, o Salvador foi o exemplo e o mentor de Seus discípulos. Ensinou- os a orar, orando com eles. Ensinou- os sobre amor e serviço, ao amálos e ao servi- los. Como você pode ser um exemplo dos princípios que está ensinando? Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Eles compreendem, como portadores do sacerdócio, que podem ajudar outros a receberem as bênçãos da Expiação? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina? Convidar a agir O membro da presidência do quórum que dirige a reunião, a encerra. Ele pode: Compartilhar o plano que ele escreveu em seu livreto Dever para com Deus e seu compromisso de cumpri-lo. Debater como os membros do quórum podem administrar o sacramento para aqueles que talvez não possam ir à Igreja (conforme instruídos pelo bispo). 63

75 MARÇO: A EXPIAÇÃO DE JESUS CRISTO O que é a Expiação de Jesus Cristo? A Expiação é o sacrifício que Jesus Cristo fez para ajudar- nos a vencer o pecado, a adversidade e a morte. O sacrifício expiatório de Jesus teve lugar no Jardim do Getsêmani e na cruz do Calvário. Ele pagou o preço por nossos pecados, tomou sobre Si a morte e ressuscitou. A Expiação é a suprema expressão do amor do Pai Celestial e de Jesus Cristo. Preparar-se espiritualmente Como você obteve um testemunho da Expiação? De que modo a Expiação tem sido uma bênção em sua vida? O que os rapazes entendem sobre a Expiação? O que podem descobrir nas escrituras e o que podem ensinar uns aos outros sobre a Expiação? Como podem sentir gratidão pela Expiação e demonstrar essa gratidão? Quais recursos ajudarão os rapazes a entender a Expiação e seu significado na vida deles? Mateus (No Getsêmani e na Thomas S. Monson, Ele Ressuscitou!, A Liahona, maio de 2010, p. 87 cruz, Jesus Cristo pagou o preço por nossos pecados e tomou sobre Si Linda K. Burton, Temos a Fé na nossas dores) Expiação de Jesus Cristo Escrita Mateus 28:1 10 (Jesus Cristo venceu a em Nosso Coração?, A Liahona, morte por meio de Sua Ressurreição) novembro Néfi 9:6 16 (Jesus Cristo venceu o Expiação de Jesus Cristo, Sempre pecado e a morte por meio de Sua Fiéis, 2004 pp Expiação) Vídeos: Vídeos da Bíblia retratando a Alma 7:11 13 (Jesus Cristo tomou Expiação sobre Si nossas dores, aflições, enfermidades e pecados) Vídeo: Os Pensamentos de Um Apóstolo sobre Jesus Cristo por Ocasião da Páscoa Deixar os rapazes liderarem Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. Um membro da presidência do quórum dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao reunirem- se em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus) e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. 64

76 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes ideias, ou crie sua própria, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Escreva na lousa a pergunta da aula da semana passada (o título da lição). Pergunte aos membros do quórum o que aprenderam na semana anterior que os ajuda a responder a essa pergunta. O que eles fizeram para viver o que aprenderam? Mostre gravuras que retratam os acontecimentos da Expiação (tais como a do sofrimento do Salvador no Jardim do Getsêmani, Sua Crucificação ou Sua Ressurreição; ver Livro de Gravuras do Evangelho, nºs 56 59), e peça aos rapazes que digam o que sabem sobre esses acontecimentos. Convide cada rapaz a escrever uma pergunta que ele tiver sobre a Expiação. Recolha as perguntas e leia- as em voz alta, se for adequado. Incentive cada rapaz a continuar a pensar em sua pergunta durante a aula. No final da lição, peça que os rapazes do quórum compartilhem quaisquer respostas que encontraram para suas perguntas. Aprender juntos Cada uma das atividades abaixo pode ajudar os membros do quórum a compreender a Expiação de Jesus Cristo. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que melhor funcionem em sua classe: Convide um membro do quórum as gravuras desses acontecimentos, a ensinar uma parte desta lição. Ele entre no site biblevideos.lds.org ou poderia fazer isso como parte do seu veja o Livro de Gravuras do Evangelho). plano do Dever para com Deus sobre O que os rapazes aprendem sobre o aprender e ensinar sobre a Expiação Salvador e Sua Expiação com esses (ver Entender a Doutrina, páginas acontecimentos? Convide alguns 18, 42 ou 66). Você poderia sugerir membros do quórum a compartilhar que ele leia o discurso do Presidente seus sentimentos sobre o que o Salvador fez por eles. Thomas S. Monson Ele Ressuscitou! ao se preparar. Convide cada rapaz a ler um dos Peça aos rapazes que encontrem princípios da Expiação descritos no um acontecimento ocorrido nas últimas horas da vida do Salvador que Fé na Expiação de Jesus Cristo Escrita discurso de Linda K. Burton Temos a corresponda às referências das escrituras encontradas em Mateus trem alguém da classe que leia sobre em Nosso Coração? Peça que encon- (como o sofrimento no Getsêmani, a o mesmo princípio e peça- lhes que traição, as provações, a Crucificação conversem sobre o que aprenderam e a Ressurreição de Cristo; para obter e compartilhem um exemplo tirado Dica de ensino É mais provável que os alunos participem de modo significativo se forem feitas perguntas eficazes e lhes for dado tempo para ponderar antes de eles responderem. Para dar aos alunos esse tempo, você pode escrever as perguntas no quadro ou pedir aos alunos que escrevam suas respostas numa folha de papel (ver Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, pp ). 65

77 Ensinar à maneira do Salvador O Salvador usou as escrituras para ensinar a respeito de Sua missão. Ele ensinou as pessoas a pensarem por si mesmas sobre as escrituras. O que você pode fazer para ajudar os rapazes a usar as escrituras para entender a Expiação de Jesus Cristo? de sua própria vida ou da vida de pessoas que eles conheçam que ilustre esse princípio. Peça a alguém de cada dupla que compartilhe com o restante da classe o que eles discutiram. Convide os rapazes a ler 2 Néfi 9:6 16 e a procurar os versículos que os ensinam sobre a necessidade da Expiação. Reserve tempo para vários rapazes compartilharem os versículos que escolheram e por que o fizeram. Incentive- os a escrever uma carta para alguém que não acredita em Deus e usar esses versículos para explicar por que a Expiação é importante e por que precisamos de um Salvador. Peça que compartilhem suas cartas uns com os outros. Convide alguns rapazes a ler Alma 7:11 13 e peça que os outros leiam sobre a graça no Guia para Estudo das Escrituras. Peça que compartilhem o que aprenderam sobre como a Expiação abençoa a vida deles. Como o poder da Expiação nos ajuda, além de pagar o preço por nossos pecados? Convidar os rapazes a falar um exemplo das Escrituras ou da vida deles em que alguém recebeu forças por meio da Expiação. Assista a um ou mais dos vídeos relacionados neste esboço e convide os rapazes a escrever o que sentem enquanto assistem. Peça que digam por que são gratos pela Expiação de Jesus Cristo. Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Eles compreendem melhor a Expiação? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina? Convidar a agir O membro da presidência do quórum que dirige a reunião, a encerra. Ele pode: Convidar membros do quórum a escrever e compartilhar o que podem fazer para ajudar a própria família e os amigos a receber as bênçãos da Expiação. Convidar os rapazes a registrar no diário o que sentem sobre a Expiação. 66

78 MARÇO: A EXPIAÇÃO DE JESUS CRISTO O que significa ter fé em Jesus Cristo? Para que nossa fé conduza à salvação, ela precisa centralizar- se no Senhor Jesus Cristo. Ter fé em Jesus Cristo significa confiar Nele e guardar Seus mandamentos. Fé é muito mais do que uma crença passiva. Demonstramos nossa fé por meio das ações pela maneira como vivemos. Preparar-se espiritualmente Como você tem exercido fé em Jesus Cristo? Que experiências pessoais você pode compartilhar com os rapazes que poderiam inspirá- los a agir com fé? Como os portadores do Sacerdócio Aarônico a quem você ensina exercitam a fé em Jesus Cristo? O que eles estão fazendo para fortalecer a fé? Ao estudar as escrituras e outros recursos para aprender sobre fé, busque coisas que ajudariam os rapazes a fortalecer a fé em Jesus Cristo. Hebreus 11:4 9, 17 29; Éter 12:11 22 Neil L. Andersen, A Fé Não É (Exemplos de pessoas que mostraram Obra do Acaso, É uma Escolha, A fé) Liahona, novembro de 2015, p. 65 Tiago 1:5 6; 2:14 20 (Fé é crença e Russell M. Nelson, Deixem Sua Fé ação) Transparecer, A Liahona, maio de 2014 Alma 32:21, (Fé é ter esperança em coisas que são verdadeiras, mas Fé, Sempre Fiéis, pp não se veem) Vídeo: Fé Simples e Pura, Siga- O Morôni 7:33 41 (A fé opera milagres) Uma Mensagem de Páscoa sobre Jesus Cristo Deixar os rapazes liderarem Um membro da presidência do quórum dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao reunirem- se em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus) e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Iniciar a experiência de aprendizado Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. Escolha dentre as seguintes ideias, ou crie sua própria, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: 67

79 Peça que cada rapaz gaste cerca de 30 segundos escrevendo o máximo de coisas de que se lembra da aula da semana anterior. Convide os rapazes a compartilhar a lista que fizeram. Como você pode usar as listas que eles fizeram para apresentar o tópico sobre a fé? Desenhe um barco a remo simples e escreva nele: Fé. Acrescente um remo denominado Crença e outro denominado Ação. Pergunte ao quórum o que aconteceria se esse barco tivesse apenas um remo. O que acontecerá com nossa fé se não fizermos as coisas nas quais acreditamos? Use as escrituras ou o livreto Sempre Fiéis (páginas 86 88) para ajudar os membros do quórum a compreender o que é a fé e como esse desenho está relacionado a ela. Aprender juntos Dica de ensino Ao ensinar utilizando as escrituras, é útil pedir aos alunos que procurem algo específico (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 55). Cada uma das seguintes atividades ajudará os membros do quórum a entender o que significa ter fé em Jesus Cristo. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que serão mais adequadas em seu quórum: Convide um membro do quórum Peça que cada rapaz localize e para ensinar uma parte desta lição. conte uma história das escrituras na Ele poderia fazer isso como parte do qual alguém agiu de acordo com sua seu plano do Dever para com Deus crença em Jesus Cristo (ver, por exemplo, Êxodo 14:19 28; Mateus 8:5 13; sobre aprender e ensinar sobre fé (ver Entender a Doutrina, páginas 18, 42 Hebreus 11:4 9, 17 29; Éter 12:11 22; ou 66). 1 Néfi 4). Convide os rapazes a escrever também sobre uma experiência em que eles ou alguém que Peça aos rapazes que leiam Tiago 2:14 20 e identifiquem os exemplos conhecem tenha exercido fé em Jesus que Tiago usa para ensinar sobre a Cristo. Peça a cada rapaz que conte relação entre fé e obras. Peça a alguns a história encontrada nas escrituras deles que resumam com suas próprias e a experiência pessoal sobre a qual palavras o que Tiago ensina sobre a ele escreveu. Eles podem fazer isso fé. Peça aos rapazes que encontrem em pequenos grupos ou com todo o exemplos de pessoas que demonstraram sua fé por meio de suas obras no quórum. discurso do Élder Neil L. Andersen, Escreva a seguinte pergunta no A Fé Não É Obra do Acaso, É uma quadro: O que é fé? O que significa ter Escolha, ou no discurso do Élder fé em Jesus Cristo? Como eu vivo pela Russell M. Nelson, Deixem Sua fé? Como faço para aumentar minha Fé Transparecer. Peça a eles que fé? Designe a cada membro do quórum uma das seções sob o título Fé compartilhem o que encontraram e debata como eles podem deixar sua fé em Sempre Fiéis. Peça aos jovens que transparecer. leiam a seção, inclusive as referências 68

80 das escrituras e procurem as respostas para uma das perguntas no quadro. Peça que escrevam suas respostas no quadro e compartilhem com o quórum outras coisas que aprenderam. Convide os rapazes a ler Mateus 17:20 e pergunte o que eles acham que significa mover montanhas com nossa fé. Compartilhe a seguinte declaração do Bispo Richard C. Edgley: Nunca vi uma montanha de verdade ser movida. Mas, graças à fé, já vi uma montanha de dúvida e desespero ser removida e substituída por esperança e otimismo. Graças à fé, pessoalmente testemunhei uma montanha de pecado ser substituída pelo arrependimento e perdão. E graças à fé, pessoalmente testemunhei uma montanha de dor ser substituída pela paz, esperança e gratidão. Sim, já vi montanhas serem movidas ( Fé a Escolha É Sua, A Liahona, novembro de 2010, p. 31). Mostre o vídeo Fé Simples e Pura, e peça aos rapazes que olhem para as montanhas que foram removidas por meio da fé (ou compartilhem uma experiência própria). Ensinar à maneira do Salvador O Salvador disse: A minha doutrina não é minha, mas daquele que me enviou (João 7:16). Ele ensinou a doutrina que aprendeu com Seu Pai. Como você pode ter certeza de que está ensinando a doutrina verdadeira? (Ver Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, pp ) Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Eles compreendem o que significa ter fé em Jesus Cristo? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Valeria a pena despender mais tempo nesse assunto? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Compartilhar os sentimentos dele sobre o que significa ter fé em Jesus Cristo e o que ele planeja fazer para agir de acordo com essa fé. Discutir com o quórum como sua fé se manifesta em seu serviço no sacerdócio. 69

81 Recursos Selecionados Extraído de Fé, Sempre Fiéis, 2004, pp Fé no Senhor Jesus Cristo Para que a sua fé o conduza à salvação, ela deve ser centralizada no Senhor Jesus Cristo. (Ver Atos 4:10 12; Mosias 3:17; Morôni 7:24 26; Regras de Fé 1:4.) Podemos exercer fé em Cristo quando temos certeza de que Ele existe, fazemos uma ideia correta de Seu caráter e sabemos que estamos nos esforçando para viver de acordo com a Sua vontade. Ter fé em Jesus Cristo significa confiar Nele completamente acreditar em Seu poder, Sua inteligência e Seu amor infinitos. Isso inclui acreditar em Seus ensinamentos. Significa acreditar que, mesmo que você não entenda todas as coisas, Ele entende. Lembre-se de que Ele experimentou todas as suas dores, aflições e fraquezas, que Ele sabe ajudá-lo a vencer suas dificuldades diárias. (Ver Alma 7:11 12; D&C 122:8.) Ele venceu o mundo (ver João 16:33) e preparou o caminho para que você receba a vida eterna. Ele está sempre pronto a ajudá-lo quando você se lembra de Seu pedido: Buscai-me em cada pensamento; não duvideis, não temais. (D&C 6:36) Viver pela Fé Fé é muito mais do que uma crença passiva. Você demonstra sua fé por meio das ações pela maneira como vive. O Salvador prometeu: Se tiverdes fé em mim, tereis poder para fazer tudo quanto me parecer conveniente (Morôni 7:33). A fé em Jesus Cristo pode motivá-lo a seguir Seu exemplo perfeito. (Ver João 14:12.) A sua fé pode levá-lo a fazer boas obras, a obedecer aos mandamentos e a arrepender-se de seus pecados. (Ver Tiago 2:18; 1 Néfi 3:7; Alma 34:17.) A sua fé pode ajudá-lo a vencer a tentação. Alma aconselhou seu filho Helamã: Ensina-os a resistirem a todas as tentações do diabo com sua fé no Senhor Jesus Cristo. (Alma 37:33) O Senhor fará poderosos milagres em sua vida de acordo com a sua fé. (Ver 2 Néfi 26:13.) A fé em Jesus Cristo ajuda-nos a receber cura espiritual e física por meio da Expiação. (Ver 3 Néfi 9:13 14.) Quando nos sobrevêm épocas de provação, a fé pode dar-nos a força necessária para irmos em frente e enfrentarmos as dificuldades com coragem. Mesmo quando o futuro parece incerto, nossa fé em Cristo pode darnos paz. (Ver Romanos 5:1; Helamã 5:47.) Como Aumentar a Fé A fé é um dom de Deus, mas precisa ser nutrida para continuar forte. Ela é como o músculo do braço. Se o exercitarmos, ele se desenvolve e fica forte, mas se o colocarmos em uma tipoia, ele enfraquece. Você pode nutrir o dom da fé orando ao Pai Celestial em nome de Jesus Cristo. Ao expressar gratidão ao Pai e ao suplicar-lhe as bênçãos de que você e outros precisam, você se aproximará Dele e também do Salvador, que realizou o Sacrifício Expiatório que permite a você rogar misericórdia. (Ver Alma 33:11.) Além disso, ficará mais receptivo à orientação do Espírito Santo. Você poderá fortalecer sua fé guardando os mandamentos. Como todas as bênçãos de Deus, obtemos e aumentamos a fé por meio de nossa própria obediência e de ações justas. Se desejar enriquecer sua fé ao máximo, você tem de guardar os convênios que fez. 70

82 MARÇO: A EXPIAÇÃO DE JESUS CRISTO O que significa se arrepender? Jesus Cristo sofreu e pagou por nossos pecados para que possamos nos arrepender. O arrependimento é uma mudança de coração e mente que nos aproxima de Deus. O arrependimento inclui afastar- se do pecado e voltar- se para Deus para obter o perdão. Ele é motivado pelo amor a Deus e pelo sincero desejo de obedecer aos Seus mandamentos. Preparar-se espiritualmente Que experiências você já teve com o arrependimento? Sem falar sobre pecados pessoais, como você pode compartilhar de que modo o arrependimento o ajudou a achegar- se mais ao Pai Celestial? Talvez alguns rapazes estejam tendo dificuldades com a dignidade. Isso afetará a capacidade deles de servirem como fiéis portadores do sacerdócio. Como você pode ser sensível a eles e convidar o Espírito a ajudá- los a ter o desejo de se arrependerem? Estude em espírito de oração estas escrituras e estes recursos. O que inspira você a se arrepender? Isaías 1:18 (Por meio do arrependimento, podemos ser limpos de nossos Juventude, pp Arrependimento, Para o Vigor da pecados) Dieter F. Uchtdorf, Ele Vai Colocar Romanos 3:23; 1 João 1:8 (Todos Você sobre os Ombros e Carregá- lo pecamos) para Casa, A Liahona, maio de 2016, p. 101 Alma 19:33 (O arrependimento traz uma mudança de coração) Allen D. Haynie, Lembrar- nos Daquele em Quem Confiamos, A Alma 36:6 24 (Alma se arrepende Liahona, novembro de 2015, p. 121 e recebe o perdão pela graça do Salvador) D. Todd Christofferson, A Divina Dádiva do Arrependimento, A Alma 39:8 (Não podemos ocultar Liahona, novembro de 2011, pp nossos pecados de Deus) Vídeo: A Expiação - Aplicação D&C 58:42 43 (Para arrepender- nos, Contínua Permanecer Dentro dos precisamos confessar e abandonar Limites nossos pecados) Deixar os rapazes liderarem Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. Um membro da presidência do quórum dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao reunirem- se em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus) e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. 71

83 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes ideias, ou crie sua própria, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Peça aos rapazes para desenhar coisas que lhes lembrem de algo que aprenderam na semana passada e converse sobre o que desenharam. Peça a um rapaz que fique com os braços estendidos e segure um objeto pesado em cada mão enquanto os membros do quórum conversam sobre como o pecado pode ser como um fardo pesado. Durante o debate, coloque mais objetos pesados nas mãos do rapaz. Retire os objetos e convide os rapazes a falar sobre o que aprenderam sobre o pecado e o arrependimento com essa lição prática. Aprender juntos Dica de ensino É [o aluno] que deve ser posto em atividade. Quando o professor passa a ser o centro de todas as atenções, torna- se a estrela do espetáculo, monopoliza todas as discussões ou assume o comando de todas as atividades, podemos dizer com quase toda a certeza que ele está prejudicando o aprendizado dos alunos (Asahel D. Woodruff, Ensino, Não Há Maior Chamado, p. 61). Cada uma das atividades abaixo pode ajudar os membros do quórum a entender o que significa se arrepender. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que melhor funcionem em sua classe: Peça a um membro do quórum que Convide um membro do quórum venha à aula preparado para contar a ensinar uma parte desta lição. Ele a história do início do discurso do poderia fazer isso como parte do seu Élder Allen D. Haynie Lembrar- plano do Dever para com Deus sobre nos Daquele em Quem Confiamos aprender e ensinar sobre arrependimento (ver Entender a Doutrina, ou a experiência de reconstrução de Frauenkirche ou ainda a parábola páginas 18, 42 ou 66). da ovelha perdida no discurso do Peça a um dos rapazes que esconda Presidente Dieter F. Uchtdorf Ele um objeto enquanto os outros membros do quórum observam. Peça Vai Colocar Você sobre os Ombros e Carregá- lo para Casa. Você também a outro membro do quórum que pode mostrar os vídeos desses oradores nos quais contam essas histórias. encontre o objeto. O que esse exemplo ensina sobre tentarmos ocultar O que essas histórias nos ensinam de Deus os pecados? (Ver Alma 39:8.) sobre arrependimento? Escreva Quais histórias das Escrituras os declarações sobre arrependimento rapazes podem compartilhar que nos contidas nos discursos em tiras de ensinam que não podemos esconder papel. Convide os rapazes a selecionar uma declaração e compartilhar o nossos pecados de Deus? (Ver, por exemplo, Jonas 1 2; 2 Samuel 11 12; que aprenderam primeiro com um Atos 5:1 11.) Convide os rapazes a colega e depois, com a classe. Dê- lhes debater as seguintes perguntas em tempo para refletir sobre as mudanças pequenos grupos: quais são algumas que eles se sentem inspirados a fazer das maneiras pelas quais as pessoas por causa do que aprenderam. 72

84 tentam esconder seus pecados? O que você diria para ajudar alguém a compreender que não podemos esconder nossos pecados? Convide um rapaz a segurar a gravura de Alma e os filhos de Mosias Livro de Gravuras do Evangelho, nº 77 e fazer um resumo da história de seu arrependimento (ver Alma 36:6 24). Peça que os rapazes leiam individualmente Alma 36:13, 17 20, 23 24, identifiquem os princípios do arrependimento e, em seguida, compartilhem em pequenos grupos o que aprenderam. Convide os rapazes a pensar e escrever algo que possam fazer para aplicar os princípios do arrependimento em sua própria vida. Convide cada rapaz a estudar parte do Arrependimento em Para o Vigor da Juventude ou partes selecionadas de um dos discursos sugeridos neste esboço. Peça que os rapazes marquem e compartilhem tudo o que acharem relevante. Convide- os a escrever anonimamente as perguntas que eles tiverem sobre o arrependimento. Convide o bispo para responder as perguntas e falar sobre como o arrependimento está associado ao poder do sacerdócio. Mostre o vídeo Permanecer Dentro dos Limites. Convide a metade dos membros do quórum a examinar as coisas que eles aprenderam com esse vídeo sobre o que significa se arrepender e convide a outra metade a examinar o papel do bispo de ajudar- nos a nos arrependermos. Convide- os a compartilhar o que encontraram. O que eles diriam para os amigos que talvez tenham medo de falar com o bispo sobre erros que cometeram? Ensinar à maneira do Salvador O Salvador convidou as pessoas a agir com fé e a viver as verdades que Ele ensinou. Ele proporcionoulhes oportunidades de aprender por meio de experiências marcantes. O que você pode fazer para ajudar os rapazes a sentirem o poder do arrependimento diário na vida? Convide os rapazes a dizerem o que aprenderam hoje. Eles compreendem o que significa se arrepender? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina? Convidar a agir O membro da presidência do quórum que dirige a reunião, a encerra. Ele pode: Compartilhar o que sente ou pedir que membros do quórum falem sobre o que sentem a respeito do Salvador e o que significa se arrepender. Convidar os rapazes a fazer uma análise da própria vida e a determinar o que precisa ser mudado. 73

85 Recursos Selecionados Extraído de Arrependimento, Para o Vigor da Juventude, pp Desta maneira sabereis se um homem se arrepende de seus pecados eis que ele os confessará e abandonará. Doutrina e Convênios 58:43 O Salvador sofreu por nossos pecados e deu Sua vida por nós. Esse grande sacrifício chama-se Expiação. Por meio da Expiação, você pode receber o perdão e ser limpo(a) de seus pecados, ao se arrepender. O arrependimento é mais do que o simples reconhecimento dos atos errados. É uma mudança na mente e no coração. O arrependimento inclui o processo de afastar-nos do pecado e de voltar-nos a Deus para obter o perdão. O arrependimento é motivado pelo amor a Deus e pelo sincero desejo de obedecer aos Seus mandamentos. Satanás quer que você pense que não pode arrepender-se, mas isso absolutamente não é verdade. O Salvador prometeu perdoar você, se você se humilhar e fizer o esforço exigido pelo arrependimento. Se você pecou, quanto mais cedo se arrepender, mais cedo começará a trilhar o caminho de volta e mais cedo encontrará a paz e a alegria que vêm com o perdão. Se adiar o arrependimento, você poderá perder bênçãos, oportunidades e orientação espiritual. Você pode também ficar cada vez mais envolvido(a) no comportamento pecaminoso, fazendo com que seja mais difícil encontrar o caminho de volta. Algumas pessoas quebram os mandamentos de Deus conscientemente e planejam arrepender-se mais tarde, antes de ir ao templo ou servir uma missão, por exemplo. Esses pecados deliberados zombam da Expiação do Salvador. Para arrepender-se, é preciso confessar seus pecados ao Senhor. Depois, busque o perdão daqueles a quem prejudicou e restitua, tanto quanto seja possível, aquilo que foi danificado por seus atos. Ao esforçar-se para arrepender-se, procure a ajuda e o conselho de seus pais. Alguns pecados graves, como as transgressões sexuais ou o uso de pornografia, precisam ser confessados ao bispo. Seja completamente honesto(a) com ele. Ele vai ajudar você a se arrepender. Se tiver alguma dúvida sobre o que deve conversar com o bispo, fale com ele ou com seus pais. Quando você fizer aquilo que é necessário para se arrepender e receber o perdão, conhecerá o poder da Expiação e o amor que Deus sente por você. Você sentirá a paz do Senhor Jesus Cristo, que lhe dará muita força, e você se tornará mais semelhante a Ele. 74

86 MARÇO: A EXPIAÇÃO DE JESUS CRISTO O que é a graça? A graça é o auxílio divino e a força que recebemos por meio da Expiação de Jesus Cristo. Por meio da graça, somos salvos do pecado e da morte. Além disso, a graça é um poder capacitador que nos fortalece a cada dia e nos ajuda a perseverar até o fim. É necessário esforço de nossa parte para receber a plenitude da graça do Senhor. Preparar-se espiritualmente O que a graça significa para você? De que modo você sentiu o poder de Jesus Cristo ajudá- lo a mudar sua vida? O que os rapazes sabem a respeito da graça? Como você pode ajudá- los a compreender o poder da graça na própria vida? Como a graça pode ajudar os rapazes à medida que se esforçam para cumprir os deveres do sacerdócio? Que escrituras e outras fontes lhe ajudaram a entender a graça? Que impressões você gostaria de compartilhar com os rapazes para que possam entender a graça? Efésios 2:8 9; 2 Néfi 25:23 (Pela graça Dieter F. Uchtdorf, O Dom da somos salvos) Graça, A Liahona, maio de 2015, p. 107 Filipenses 4:13; Jacó 4:6 7 (A graça de Jesus Cristo nos dá forças) David A. Bednar, Carregar Seus Fardos com Facilidade, A Liahona, maio Morôni 10:32 33 (A graça pode de 2014, p. 87 aperfeiçoar- nos em Cristo) Graça, Sempre Fiéis, 2004, pp Dicionário da Bíblia, Graça Deixar os rapazes liderarem Um membro da presidência do quórum dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao reunirem- se em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus) e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes ideias, ou crie sua própria, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. Traga um objeto ou uma gravura, e pergunte aos rapazes que relação ele(a) tem com o que aprenderam em classe na semana passada. O que eles fizeram na última semana como resultado daquilo que aprenderam? 75

87 Pergunte aos rapazes o que sabem a respeito da graça. O que eles acham que significa a graça? Como eles se sentem em relação à graça na própria vida? Em seu serviço no sacerdócio? Acreditam que são salvos pela graça? Que perguntas eles têm a respeito da graça? Como parte desta discussão, você pode compartilhar a definição de graça que se encontra no início deste esboço. Aprender juntos Dica de ensino Pode haver situações em que você não saiba a resposta para determinada pergunta. Caso isso ocorra, simplesmente diga a verdade. Pode dizer que tentará descobrir a resposta. Ou pedir aos alunos que a busquem, dando tempo em outra aula para relatarem o que aprenderam (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 64). Cada uma das atividades abaixo vai ajudar os membros do quórum a compreender a doutrina da graça. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que melhor funcionem em seu quórum: Você pode desenhar um portão ele sente que vai ajudar os membros aberto e janelas abertas no quadro e do quórum a entender a graça do pedir aos rapazes que examinem o Salvador. início do discurso do Presidente Dieter F. Uchtdorf, O Dom da Graça, Escreva breves resumos deste esboço das escrituras e coloque um para encontrar a comparação que resumo em cada parede da sala. ele faz entre a graça e esses objetos. Designe cada rapaz a ler uma das Divida as seções restantes do discurso entre os rapazes e peça- lhes que escrituras e, em seguida, a encontrar e ficar ao lado do resumo que corresponde à sua escritura. Peça aos escrevam e compartilhem um resumo de uma frase sobre o que aprenderam sobre a graça em sua seção. O rapazes que compartilhem o que eles aprenderam com suas escrituras sobre que farão para receber a graça do Pai a graça. Que evidência da graça eles Celestial e de Seu Filho? veem em sua vida? Em que exemplos Com alguns dias de antecedência, podem pensar usando as escrituras? peça a um membro do quórum que Peça que cada membro do quórum aprenda mais sobre o que significa faça uma lista do que aprendeu sobre tomar sobre nós o jugo do Salvador, a graça no Dicionário Bíblico e em de Mateus 11:28 30 e do discurso Sempre Fiéis. Peça aos rapazes que do Élder David A. Bednar Carregar compartilhem algo de suas listas e Seus Fardos com Facilidade. Peça a expliquem por que isso é significativo ele que venha à reunião do quórum para eles. Convide- os a encontrar gravuras (no Livro de Gravuras do Evange- preparado para conduzir um debate sobre o que ele aprendeu e sobre lho ou em uma revista da Igreja) que como um jugo pode representar nosso mostram pessoas que receberam a relacionamento com Jesus Cristo. graça ou a ajuda de Deus e peça- lhes Incentive- o a compartilhar as declarações do discurso do Élder Bednar que que compartilhem em duplas ou em pequenos grupos o que aprenderam 76

88 sobre essas pessoas. Que experiências ramos para ensinar sobre a graça em semelhantes de sua própria vida eles João 15:1 10. Que ideias lhes ocorrem podem compartilhar? sobre a graça nesses versículos? Convide um membro do quórum a usar Leve um ramo de uma árvore à o ramo que você trouxe para resumir reunião do quórum e convide os rapazes a descobrir como o Salvador usou para o restante do quórum o que aprendeu sobre a graça. Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Eles entendem a doutrina da graça? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Valeria a pena despender mais tempo nesse assunto? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Ensinar à maneira do Salvador O Salvador ensinou Seus seguidores ajudando-os a ver exemplos de Seus ensinamentos em sua vida cotidiana. Ele contava histórias e parábolas simples e dava exemplos da vida real que faziam sentido para eles. Como você pode usar exemplos para ensinar os rapazes sobre a graça e como ela funciona na vida deles? Prestar testemunho do poder da graça. Dirigir um debate sobre como a graça do Salvador pode ajudar os membros do quórum a cumprir os deveres do sacerdócio com mais eficiência. 77

89 Recursos Selecionados Extraído de Graça, Sempre Fiéis, 2004, pp A palavra graça, como é utilizada nas escrituras, refere-se principalmente à ajuda divina e à força que recebemos por meio da Expiação do Senhor Jesus Cristo. O Apóstolo Pedro ensinou que devemos crescer na graça e conhecimento de nosso Senhor e Salvador, Jesus Cristo (2 Pedro 3:18) Salvação pela Graça Devido à Queda, todos nós passaremos pela morte temporal. Por meio da graça, que o sacrifício expiatório do Salvador colocou ao nosso alcance, todas as pessoas ressuscitarão e receberão a imortalidade; (ver 2 Néfi 9:6 13), mas a ressurreição por si só não nos qualifica para a vida eterna na presença de Deus. Nossos pecados tornam-nos impuros e indignos de viver na presença de Deus; portanto precisamos que Sua graça nos purifique e aperfeiçoe depois de tudo o que pudermos fazer (2 Néfi 25:23). As palavras depois de tudo o que pudermos fazer ensinam que temos de nos esforçar para receber a plenitude da graça do Senhor e tornar-nos dignos de viver com Ele. O Senhor ordenou-nos que obedecêssemos ao Seu evangelho, e a fé Nele, o arrependimento de nossos pecados, o batismo, o dom do Espírito Santo e perseverar até o fim fazem parte disso. (Ver João 3:3 5; 3 Néfi 27:16 20; Regras de Fé 1:3 4.) O profeta Morôni escreveu a respeito da graça que recebemos quando nos achegamos ao Salvador e obedecemos aos Seus ensinamentos: Vinde a Cristo, sede aperfeiçoados nele e negai-vos a toda iniquidade; e se vos negardes a toda iniquidade e amardes a Deus com todo o vosso poder, mente e força, então sua graça vos será suficiente; e por sua graça podeis ser perfeitos em Cristo; e se pela graça de Deus fordes perfeitos em Cristo, não podereis, de modo algum, negar o poder de Deus. E novamente, se pela graça de Deus fordes perfeitos em Cristo e não negardes o seu poder, então sereis santificados em Cristo pela graça de Deus, por meio do derramamento do sangue de Cristo, que está no convênio do Pai para a remissão de vossos pecados, a fim de que vos torneis santos, sem mácula (Morôni 10:32 33). Como Receber a Graça por Toda a Vida Você precisa da graça para alcançar a salvação definitiva, mas também precisa dela todos os dias de sua vida, pois ela é o poder que torna todas as coisas operantes e nos permite agir. À medida que você se achegar ao Pai Celestial com diligência, humildade e mansidão, Ele o edificará e o fortalecerá por meio da graça. (Ver Provérbios 3:34; 1 Pedro 5:5; D&C 88:78; 106:7 8.) A confiança na graça de Deus permitirá que você faça progresso e que sua retidão aumente. O próprio Jesus a princípio não recebeu da plenitude, mas continuou de graça em graça, até receber a plenitude (D&C 93:13). A graça o tornará capaz de ajudar a edificar o reino de Deus, um serviço que você não conseguiria realizar se contasse somente com sua própria força e meios. (Ver João 15:5; Filipenses 4:13; Hebreus 12:28; Jacó 4:6 7.) 78

90 MARÇO: A EXPIAÇÃO DE JESUS CRISTO Por que preciso perdoar os outros? Para receber o perdão de nossos pecados, precisamos perdoar as outras pessoas. Perdoar os outros permite- nos vencer sentimentos de raiva, amargura ou vingança. O perdão pode curar feridas espirituais e trazer a paz e o amor que só Deus pode nos conceder. Preparar-se espiritualmente Quais escrituras ajudarão os rapazes a reconhecer as bênçãos que virão à vida deles ao perdoarem as pessoas? O que você aprendeu ao perdoar outras pessoas? Você consegue pensar em uma ocasião em que perdoar alguém lhe ajudou a sentir amor e paz? Que experiências os rapazes estão tendo em que precisam perdoar as pessoas? O que precisam aprender em relação a perdoarem a si mesmos? Como você pode ajudar os rapazes a aprender a perdoar para que encontrem paz? Observação: Se os rapazes tiverem dúvidas sobre o perdão em caso de abuso, sugira que procurem aconselhar- se com o bispo ou com o presidente do ramo. Mateus 5:44; D&C 64:9 11 (Recebemos Kevin R. Duncan, O Bálsamo Restau- o mandamento de perdoar a rador do Perdão, A Liahona, maio todos) de 2016, p. 33 Mateus 6:14 15; 18:21 35 ou o vídeo Perdoar 70 Vezes 7 (Para receber o Gordon B. Hinckley, O Perdão, A Liahona, novembro de 2005, p. 81 perdão, devemos perdoar as pessoas) Dieter F. Uchtdorf, Os Misericordiosos Lucas 23:34 (Jesus Cristo perdoou aqueles que O crucificaram) Obterão Misericórdia, A Liahona, maio de 2012, p. 70 Vídeos: Perdão: Meu Fardo Tornou-se Leve Deixar os rapazes liderarem Um membro da presidência do quórum dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao reunirem- se em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus) e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 79

91 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes ideias, ou crie sua própria, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: De que os rapazes se lembram da lição anterior? O que foram convidados a fazer? Que experiências eles tiveram ao aplicar o que aprenderam? Peça aos rapazes que pensem em uma ocasião em que tiveram de perdoar alguém. Convide- os a contar a experiência pessoal que tiveram, caso se sintam à vontade em fazê- lo. Qual foi o resultado? De que modo as coisas teriam sido diferentes se não tivessem perdoado? Aprender juntos Dica de ensino Os professores que usam aulas expositivas o tempo todo ou respondem eles mesmos a todas as perguntas tendem a desestimular a participação dos alunos (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 64). Cada uma das atividades abaixo pode ajudar os membros do quórum a compreender a importância de perdoar as pessoas. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que melhor funcionem em seu quórum: Divida o quórum em grupos e encontrados nas escrituras. Você convide cada grupo a ler um dos discursos citados neste esboço ou outro do Egito (ver Gênesis 45:1 7), Néfi e pode examinar os exemplos de José de sua escolha. Peça aos rapazes que seus irmãos (ver 1 Néfi 7:21), Jesus marquem as partes do discurso que Cristo na cruz (ver Lucas 23:34), entre lhes chamem a atenção. Convide- os a outros. Por que é particularmente compartilhar o que marcaram e explicar por que é significativo para eles. família? Mostre um dos vídeos suge- importante perdoar aos membros da ridos neste esboço e peça aos rapazes Leiam juntos a parábola do servo que compartilhem suas impressões. incompassivo em Mateus 18:23 35 Que outros exemplos de perdão eles (ou mostre o vídeo Perdoar 70 Vezes poderiam mencionar? 7 ), e peça aos rapazes que calculem e comparem a dívida do servo e de Peça aos rapazes que encontrem seu conservo (ver Talento no Guia nas escrituras algo que o Salvador para Estudo das Escrituras). O que os ensinou sobre perdoar ao próximo rapazes aprenderam com essa parábola sobre o perdão? Convide os rapa- descobriram (ver Mateus 5:44; 6:14 e compartilhem com a classe o que zes a encontrar e compartilhar outras 15; 18:22 23). Peça- lhes que contem escrituras que ensinam a importância experiências pessoais sobre a paz que de perdoar as outras pessoas (por sentimos ao perdoar as pessoas. exemplo, as escrituras sugeridas neste Escreva as seguintes perguntas em esboço). tiras de papel e entregue a cada membro do quórum: Por que precisamos Peça aos rapazes que comparem exemplos de perdão ao próximo perdoar todas as pessoas incluindo 80

92 nós mesmos? Por que o Senhor é sua pergunta, enquanto lê Doutrina e o único que pode decidir se uma Convênios 64:9 11. Em seguida, convide os rapazes a compartilhar seus pessoa deve ser perdoada? Por que não perdoar é um grande pecado? pensamentos e pontos de vista. Convide cada rapaz a refletir sobre Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Eles compreendem a importância de perdoar as pessoas? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo debatendo essa doutrina? Convidar a agir O membro da presidência do quórum que dirige a reunião, a encerra. Ele pode: Incentivar os membros do quórum Convide os membros do quórum a a pensar em uma pessoa que eles precisam perdoar e a assumir o compro- com sua respectiva família. compartilhar o que aprenderam hoje misso de perdoá- la. Ensinar à maneira do Salvador Em todas as situações, o Salvador foi o exemplo e o mentor de Seus discípulos. Ensinou- os a orar, orando com eles. Ensinou- os sobre amor e serviço ao amá- los e servi-los. Ensinou-os a perdoar ao próximo perdoando a eles. Como você pode ser um exemplo dos princípios que está ensinando? 81

93 MARÇO: A EXPIAÇÃO DE JESUS CRISTO O que é a Ressurreição? Por meio da Expiação de Jesus Cristo, todas as pessoas ressuscitarão. Nosso corpo e nosso espírito serão reunidos em um estado perfeito e imortal. A compreensão e o testemunho da ressurreição podem dar- nos esperança ao enfrentarmos os desafios, as provações e os triunfos da vida. Preparar-se espiritualmente O que você sabe sobre a ressurreição? O que aprendemos sobre a ressurreição com as escrituras modernas? O que os rapazes entendem sobre a ressurreição? Como um maior entendimento sobre a ressurreição influencia como eles se sentem sobre seu corpo físico? Que escrituras ou outros recursos você poderia usar para ajudar a ensinar os rapazes sobre a ressurreição? Que impressões você gostaria de compartilhar com eles? Lucas 24 (A Ressurreição de Jesus Thomas S. Monson, Ele Ressuscitou! A Liahona, maio de 2010, p. 87 Cristo) 1 Coríntios 15 (Todos ressuscitaremos Thomas S. Monson, Sra. Patton porque o Salvador venceu a morte) A História Continua, A Liahona, novembro de 2007, p. 21 Alma 11:41 45 (Quando ressuscitarmos, nosso espírito e nosso corpo D. Todd Christofferson, A Ressurreição de Jesus Cristo, A Liahona, maio serão reunidos, e seremos julgados) de 2014, p. 111 Alma (Alma explica sobre a ressurreição a seu filho Coriânton) Vídeo: Ele Ressuscitou Paul V. Johnson, Não Haverá Mais Morte, A Liahona, maio de 2016, p. 121 Deixar os rapazes liderarem Um membro da presidência do quórum dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao reunirem- se em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus) e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 82

94 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes ideias, ou crie sua própria, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Convide os rapazes a abrir as escrituras em uma passagem sobre a qual aprenderam na aula da semana passada. Incentive alguns deles a falar sobre a escritura, sobre o que aprenderam e o que farão para viver de acordo com seus ensinamentos. Pergunte aos rapazes o que é celebrado na Páscoa. Quais são alguns dos símbolos da Páscoa? De que modo esses símbolos os ensinam acerca da Ressurreição? Aprender juntos Cada uma das atividades abaixo pode ajudar os membros do quórum a compreender a ressurreição. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que melhor funcionem em seu quórum: Convide os rapazes para ler as Peça aos rapazes que imaginem histórias contidas no discurso do que um(a) amigo(a) que não é membro da Igreja perdeu um ente querido. Presidente Thomas S. Monson Ele Ressuscitou! e no discurso do Élder Convide metade dos rapazes a ler Paul V. Johnson Não Haverá Mais Alma 40 e a outra metade a ler Alma Morte. Peça que resumam essas 41. Peça- lhes que façam uma lista de histórias com suas próprias palavras ensinamentos sobre a ressurreição e compartilhem o que as histórias encontrados nesses capítulos os quais lhes ensinam sobre a ressurreição. eles podem compartilhar com esse(a) O que mais os impressionou nessas amigo(a). Em seguida, peça que compartilhem suas listas com o restante histórias? da classe. Selecione algumas passagens sobre a ressurreição em 1 Coríntios 15. Convide os jovens a ler as passagens em pessoas relatadas nas escrituras que Com o quórum, faça uma lista de pequenos grupos ou individualmente foram testemunhas da Ressurreição e resumir em uma frase o que aprenderam sobre a ressurreição (por exem- procurar outros exemplos no discurso do Salvador. Convide os rapazes a plo, os versículos 1 8 poderiam ser A Ressurreição de Jesus Cristo, resumidos como Há testemunhas da do Élder D. Todd Christofferson. Ressurreição ). Por que os jovens sentem que é importante para eles saber turas, o testemunho dessas pessoas Incentive- os a encontrar, nas escri- essas verdades sobre a ressurreição? (algumas referências são fornecidas no discurso do Élder Christofferson). Dica de ensino Quando você utiliza atividades diversificadas, os alunos [conseguem] compreender melhor os princípios do evangelho e fixá- los. Um método cuidadosamente escolhido pode tornar um princípio mais claro, interessante e memorável (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 89). 83

95 Ensinar à maneira do Salvador Jesus Cristo usou as escrituras para ensinar a respeito de Sua missão. Ele ensinou Seus discípulos a ponderar sobre as escrituras por si mesmos e a usá- las a fim de encontrar respostas para suas perguntas. Como você pode ajudar os rapazes a voltar- se para as escrituras para entender o plano de Deus e as bênçãos que os esperam? O que aprendemos sobre o Salvador e ressurreição. Peça que compartilhem Sua Ressurreição com essas testemunhas? Preste testemunho da Ressur- com a classe o que descobriram. Convide os rapazes a encontrar reição do Salvador e convide alguns hinos sobre a ressurreição (para membros do quórum a compartilhar o sugestões, veja o índice por tópico testemunho deles. encontrado na parte de trás do hinário). Cantem alguns deles em classe. Distribua vários livros Ensinamentos dos Presidentes da Igreja (ou faça cópias Examinem as escrituras das notas de dos capítulos selecionados) e convide rodapé do hino e conversem sobre o os rapazes a encontrar ensinamentos que elas ensinam. dos profetas dos últimos dias sobre a Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Eles entendem melhor a ressurreição? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo debatendo essa doutrina? Convidar a agir O membro da presidência do quórum que dirige a reunião, a encerra. Ele pode: Prestar testemunho da Ressurreição. Convidar os membros do quórum a aprender mais sobre a Ressurreição durante o estudo pessoal das escrituras e a compartilhar o que aprenderam com o quórum. 84

96 MARÇO: A EXPIAÇÃO DE JESUS CRISTO Como o Salvador pode ajudar- me durante as provações? Como parte de Seu sacrifício expiatório, o Salvador tomou sobre Si nossas dores e enfermidades. Por Ele ter sentido todas as nossas provações, Ele sabe como nos ajudar. Se exercermos fé em Jesus Cristo, Ele nos fortalecerá e aliviará nossos fardos. Preparar-se espiritualmente Pense a respeito das provações que você enfrentou. Como você recebeu forças por meio da Expiação? Pense nos rapazes do quórum. Que provações eles estão enfrentando? Que experiências pessoais, escrituras e citações você quer compartilhar com eles? Há alguma experiência pessoal que os rapazes possam compartilhar uns com os outros? Ao se preparar, estude em espírito de oração os seguintes recursos ou outros que o tenham ajudado a buscar o Senhor em tempos de necessidade. Mateus 11:28 30; Filipenses 4:13; 1 Neill F. Marriott, Entregar Nosso Néfi 17:3; Helamã 5:12; D&C 19:23; Coração a Deus, A Liahona, novembro de 2015, p :6 (Jesus Cristo pode nos dar forças e aliviar nossos fardos) Dallin H. Oaks, Fortalecidos pela Mosias 23:12 16; 24:8 17 (O Senhor Expiação de Jesus Cristo, A Liahona, fortalece o povo de Alma para ajudá- novembro de 2015, p. 61 los a carregar seus fardos) Adversidade, Sempre Fiéis, 2004, Isaías 53:3 5; Alma 7:11 13 (Jesus pp Cristo compreende nosso sofrimento, Vídeo: Deus Nos Dará Apoio, porque Ele também sofreu) Faz-me Crescer W. Christopher Waddell, Um Padrão para a Paz, A Liahona, maio de 2016, p. 90 Deixar os rapazes liderarem Um membro da presidência do quórum dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao reunirem- se em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus) e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 85

97 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes ideias, ou crie sua própria, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Peça que os rapazes falem sobre algumas coisas que aprenderam na aula da semana passada. Dê- lhes tempo para compartilhar experiências que tiveram ao colocarem em prática o que aprenderam. Dê um pedaço de papel a cada membro do quórum e peça- lhes que escrevam uma provação pela qual estejam passando. Peça- lhes que ponderem sobre como Jesus Cristo pode fortalecê- los em suas provações. Incentive- os a escrever os pensamentos ou as impressões que eles têm sobre como superar essa provação à medida que aprendem sobre a doutrina da Expiação. Aprender juntos Dica de ensino As discussões em pequenos grupos, por exemplo, podem envolver imediatamente os alunos que estejam perdendo o interesse ou a concentração (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 72). Cada uma das atividades abaixo pode ajudar os membros do quórum a compreender como a Expiação pode ajudá- los durante suas provações. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que melhor funcionem em sua classe: Convide um membro do quórum permissão do bispo, convide alguns a ensinar uma parte desta lição. Ele pais de seus jovens a participar da poderia fazer isso como parte do seu aula e compartilhar como o Salvador plano do Dever para com Deus sobre os fortaleceu em suas provações. aprender e ensinar sobre a Expiação Mostre o vídeo Deus Nos Dará (ver Entender a Doutrina, páginas Apoio. Como os rapazes responderiam à pergunta feita pelo Élder 18, 42 ou 66). Divida o quórum em grupos. Peça Robert D. Hales no início do vídeo? O a cada grupo que leia uma ou mais que Brittany fez para encontrar forças escrituras deste esboço e resuma para sobrepujar a provação? Convide os rapazes a ponderar e anotar o que leram. Convide os rapazes a escrever como as coisas que eles as maneiras pelas quais eles podem aprenderam com essas escrituras seguir o exemplo de Brittany ao podem ajudá- los a superar suas provações. Incentive- os a compartilhar o enfrentarem suas próprias tribulações. Peça aos rapazes que leiam ou que eles escreveram, caso se sintam à assistam à história sobre como a irmã vontade para fazê- lo. Você pode compartilhar suas próprias experiências. Neill F. Marriott lidou com a morte de sua filha (no discurso: Entregar Em classe, leiam Mosias 24:8 17. Nosso Coração a Deus ). Peça a eles Convide os rapazes a compartilhar que pensem a respeito da seguinte o que aprenderam com o que aconteceu com Alma e seu povo. Com a vídeo: Como a Expiação ajudou pergunta ao lerem ou assistirem ao a 86

98 irmã Marriott durante sua provação? Peça a eles que compartilhem para a Paz, e procurem pensamentos W. Christopher Waddell Um Padrão seus pensamentos. Peça aos rapazes sobre como o Salvador pode nos ajudar durante tempos difíceis. Peça aos que pensem em uma provação que estejam enfrentando atualmente. rapazes que façam uma dramatização Como eles podem buscar forças na em que estão ajudando um amigo que Expiação? passa por algumas das dificuldades que eles listaram. Peça que compartilhem pensamentos do discurso na Peça aos rapazes que listem algumas das tragédias e dificuldades que dramatização. Você também pode as pessoas enfrentam. Analise com a mostrar o vídeo: Faz- me Crescer e classe o discurso do Élder Dallin H. convidá- los a compartilhar seus Oaks Fortalecidos pela Expiação de pensamentos. Jesus Cristo ou o discurso do Bispo Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Eles compreendem como a Expiação pode ajudá- los durante suas provações? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina? Ensinar à maneira do Salvador O Salvador usou as escrituras para ensinar e testificar a respeito de Sua missão. Esta lição contém muitas escrituras poderosas que mostram como o Salvador nos fortalecerá durante nossas provações. À medida que os rapazes estudarem e debaterem essas escrituras, o Espírito Santo prestará testemunho de sua veracidade. Convidar a agir O membro da presidência do quórum que dirige a reunião, a encerra. Ele pode: Contar uma experiência em que o Salvador o ajudou a enfrentar uma provação e desafiar os membros do quórum a confiar no Salvador para enfrentar suas provações. Dirigir uma discussão sobre como os membros do quórum podem usar o que aprenderam hoje para incentivar alguém que necessite da ajuda do Salvador. 87

99 Recursos Selecionados Trecho do discurso da irmã Neill F. Marriott, Entregar Nosso Coração a Deus, A Liahona, novembro de 2015, p. 31 Meu marido, meus filhos e eu escolhemos este lema para nossa família: Vai dar tudo certo. No entanto, como podemos dizer essas palavras uns para os outros quando surgem problemas sérios e as respostas não aparecem prontamente? Quando nossa encantadora e digna filha de 21 anos, Georgia, foi hospitalizada em estado crítico após um acidente de bicicleta, nossa família disse: Vai dar tudo certo. Quando voei imediatamente de nossa missão no Brasil para Indianápolis, Indiana, EUA, para estar com ela, apeguei- me ao lema de nossa família. No entanto, nossa filha adorável passou para o mundo espiritual poucas horas antes de meu avião pousar. Com a tristeza e o choque que atingiram nossa família como uma tormenta, como podíamos olhar uns para os outros e ainda dizer: Vai dar tudo certo? Após a morte física de Georgia, nossos sentimentos eram dolorosos, foi difícil e ainda hoje temos momentos de grande tristeza, mas nos apegamos ao conhecimento de que ninguém morre verdadeiramente. Apesar de nossas angústias, quando o corpo físico de Georgia parou de funcionar, tínhamos fé que ela partira desta vida para viver como um espírito e cremos que voltaremos a viver com ela eternamente se formos fiéis aos nossos convênios do templo. A fé em nosso Redentor e em Sua Ressurreição, a fé em Seu poder do sacerdócio e a fé nos selamentos eternos nos permitem declarar nosso lema com convicção. ( ) O lema de nossa família não diz: Vai dar tudo certo agora. Ele fala de nossa esperança no resultado eterno não necessariamente nos resultados do presente. As escrituras dizem: Buscai diligentemente, orai sempre e sede crentes; e todas as coisas contribuirão para o vosso bem (D&C 90:24). Isso não quer dizer que todas as coisas estão bem, mas aos mansos e fiéis as coisas positivas e negativas trabalham juntas para o bem e o tempo é o do Senhor. Esperamos Nele, às vezes como Jó em seu sofrimento, sabendo que Deus faz a chaga, e ele mesmo a liga; ele fere, e as suas mãos curam (Jó 5:18). Um coração manso aceita o julgamento e a espera para o tempo de cura e plenitude que virá. 88

100 VISÃO GERAL DA UNIDADE Abril: A Apostasia e a Restauração E enviei a plenitude do meu evangelho pela mão de meu servo Joseph (D&C 35:17). Os esboços desta unidade vão ajudar os rapazes a entender a Grande Apostasia e como Jesus Cristo restaurou Sua Igreja e a plenitude de Seu evangelho por intermédio do Profeta Joseph Smith. Nesta unidade, os rapazes podem aprender sobre os principais acontecimentos da Restauração e descobrir a importância desses acontecimentos em sua vida. Os portadores do Sacerdócio Aarônico têm o dever do sacerdócio de partilhar o evangelho e convidar todos a virem a Cristo. As experiências que terão nesta unidade podem ajudá- los a proclamar a mensagem da Restauração com clareza e poder, tanto agora, como portadores do Sacerdócio Aarônico, quanto no futuro, como missionários de tempo integral. Para fazer o Dever para com Deus tornar- se parte da reunião de quórum de domingo, você pode ensinar o esboço do livreto Dever para com Deus a seguir, durante esta unidade. Opções de esboços para este mês: Como posso convidar todos a virem a Cristo? (Dever para com Deus) Por que foi necessário haver uma restauração? Como o sacerdócio foi restaurado? Qual foi o papel de Joseph Smith na Restauração? Por que a Primeira Visão é importante? Por que precisamos do Livro de Mórmon? Visite o site LDS.org/youth/learn para ver esta unidade online. 89

101 Mutual Pondere sobre como você pode planejar atividades que reforcem o que os jovens estão aprendendo. O site de atividades para os jovens está disponível para ajudá- lo. Muitas das atividades de aprendizado contidas nestes esboços também podem servir de atividades para a Mutual. Trabalhe com as presidências dos quóruns na seleção e no planejamento de atividades que reforcem o que os rapazes aprenderam no domingo. Dever para com Deus As seguintes seções do livreto Dever para com Deus se relacionam com as lições desta unidade: Convidar Todos a Virem a Cristo, páginas 28 29, 52 53, Entender a Doutrina, páginas 18 19, 42 43,

102 ABRIL: A APOSTASIA E A RESTAURAÇÃO Dever para com Deus Como posso convidar todos a virem a Cristo? No dia em que a Igreja restaurada foi organizada, o Senhor deu aos portadores do Sacerdócio Aarônico o dever de convidar todos a virem a Cristo (ver D&C 20:59). Quando os portadores do Sacerdócio Aarônico cumprem com esse dever, levam as bênçãos do evangelho restaurado aos filhos do Pai Celestial. Fortalecem ainda seu próprio testemunho e preparam a si mesmos para uma vida inteira de serviço missionário. Preparar-se espiritualmente Que experiências você já teve ao convidar outras pessoas para aprender sobre o evangelho? Como outras pessoas já o ajudaram a achegar- se a Cristo? Muitos rapazes não sabem que, como portadores do Sacerdócio Aarônico, eles têm o dever do sacerdócio de convidar todos a virem a Cristo. O que você pode fazer para ajudá- los a entender e cumprir esse dever sagrado? O que os inspiraria a compartilhar o evangelho com os amigos e a família? Estude estas escrituras e estes recursos em espírito de oração. Que impressões você tem ao estudá-los? Cumprir Meu Dever para com Deus D&C 42:6 (Pregar o evangelho pelo (2010), pp , 52 53, poder do Espírito) 1 Timóteo 4:12 (Ser o exemplo dos M. Russell Ballard, Acompanhamento, A Liahona, maio de 2014, p.78 fiéis) Alma 17:2 3 (Os filhos de Mosias Richard G. Scott, Eu Vos Dei o Exemplo, A Liahona, maio de 2014, p. 32 prepararam- se para pregar o evangelho) Qual É o Meu Propósito Como Morôni 10:32 33 (O convite de Missionário? Pregar Meu Evangelho Morôni para virmos a Cristo) (2004), pp D&C 4 (Atributos que nos qualificam Vídeo: Convidar Todos a Virem a para servir ao Senhor) Cristo D&C 20:46 59 (Os portadores do Sacerdócio Aarônico têm o dever de convidar todos a virem a Cristo) Deixar os rapazes liderar Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. Um membro da presidência do quórum dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao reunirem- se em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus) e 91

103 convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes ideias, ou crie sua própria, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Peça aos rapazes que falem sobre algo de que se lembrem da lição da semana anterior. Por que isso foi memorável para eles? Peça- lhes que leiam Doutrina e Convênios 20:59 e identifiquem os deveres do sacerdócio ali mencionados. Convide alguns rapazes para contar uma experiência que tiveram ao compartilhar o evangelho com um membro da família, um amigo menos ativo ou um amigo de outra religião. O que aconteceu? Aprender juntos Dica de ensino Ao ouvir seus alunos atenciosamente, seu exemplo os motivará a ouvir atentamente uns aos outros. Se você não entender o comentário de alguém, faça uma pergunta do tipo: Talvez eu não tenha compreendido. Poderia explicar novamente? ou Poderia dar- me um exemplo do que está dizendo? (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 64). O propósito desta lição é ajudar cada rapaz a fazer um plano para cumprir seu dever do sacerdócio de compartilhar o evangelho restaurado de Jesus Cristo com alguém. Dê tempo aos rapazes durante a reunião do quórum para escrever planos em seus livretos Dever para com Deus. Incentive- os a compartilhar seus planos com os outros, e em futuras reuniões de quórum, convide- os a citar experiências que tiveram ao convidar as pessoas a virem a Cristo. Convide os rapazes a encontrar estar com os membros e fortalecêescrituras que usem frases como los. Como os rapazes podem ser vinde a Cristo ou vinde a mim melhores mestres familiares? Pense na (ver Mateus 11:28; Morôni 10:32; D&C possibilidade de convidar o presidente do quórum de élderes para falar 20:59). O que significa vir a Cristo, ou achegar- se a Ele? O que eles ao quórum sobre como ser um bom aprenderam nesses versículos que os mestre familiar. (Ver Dever para com inspira a convidar outras pessoas a Deus, pp. 52, 76.) Convide os rapazes virem a Cristo? (Ver Dever para com a voltar para a seção Agir do livreto Deus, p. 28.) Convide os rapazes a Dever para com Deus (página 55 ou 77) voltar para a seção Agir do livreto e fazer planos para tornar- se melhores Dever para com Deus (página 29, 55, mestres familiares. ou 77) e fazer planos para convidar Mostre uma gravura de Amon e alguém para vir a Cristo. peça ao quórum que resuma a história Leiam juntos Doutrina e Convênios de Amon quando pregou aos lamanitas (ver Alma 17 19). Compare essa 20:53 e façam uma lista das maneiras pelas quais os mestres familiares história com a experiência de Coriânton (ver Alma 39:1 11). Como podem zelar sempre pela Igreja, nosso 92

104 exemplo afeta nossa capacidade de Mostre o vídeo Convidar Todos a ensinar o evangelho às pessoas? (Ver Virem a Cristo e peça aos membros Dever para com Deus, p. 28). Convide do quórum que identifiquem o que os rapazes a abrir a página 29 do os portadores do Sacerdócio Aarônico livreto Dever para com Deus e fazer deste vídeo fizeram para ajudar seu planos para compartilhar o evangelho, sendo um bom exemplo. que eles poderiam fazer para ter uma quórum a crescer. Converse sobre o experiência semelhante no quórum. Escreva o seguinte no quadro: Dê a cada membro do quórum uma Fazer um convite sem acompanhamento parte do discurso do Élder Richard é como. Convide os membros G. Scott Eu Vos Dei o Exemplo. do quórum para procurar no discurso Peça aos membros do quórum que do Élder M. Russell Ballard Acompanhamento, uma citação que complete encontrem princípios ou conselhos no discurso que podem ajudá- los em esta frase. Que outras comparações os seus esforços para convidar outras membros do quórum podem pensar pessoas a virem a Cristo. Peça a eles para completar a frase? O que mais que compartilhem o que encontraram. eles encontraram neste discurso que os ajuda a compreender a importância do acompanhamento quando convidarem outras pessoas a virem a Cristo? Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Eles compreendem seus deveres do sacerdócio de convidar todos a virem a Cristo? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Valeria a pena despender mais tempo nesse assunto? Ensinar à maneira do Salvador O Salvador convidava as pessoas a testificar das verdades aprendidas para que o Espírito lhes tocasse o coração. E vós, quem dizeis que eu sou? Perguntou Ele. Quando Pedro respondeu, seu testemunho foi fortalecido: Pedro respondeu: Tu és o Cristo, o Filho do Deus vivo (Mateus 16:15 16). De que maneira compartilhar o evangelho pode fortalecer o testemunho dos rapazes no quórum? Atividades Relacionadas para os Jovens Planeje uma Mutual que ajude os rapazes a aplicar o que aprenderam nesta lição. Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Pedir aos rapazes que escrevam planos na seção Agir de seu livreto Dever para com Deus (página 29, 53 ou 77). Aconselhar- se com o quórum sobre como poderiam incentivar um membro menos ativo a participar do quórum e a voltar para a Igreja. 93

105 ABRIL: A APOSTASIA E A RESTAURAÇÃO Por que foi necessário haver uma restauração? Durante Seu ministério mortal, Jesus Cristo estabeleceu Sua Igreja com a autoridade do sacerdócio. Era guiada por profetas e apóstolos que ensinavam a verdadeira doutrina e recebiam revelações que foram registradas como escrituras. Com a morte dos apóstolos, a autoridade do sacerdócio foi tirada da Terra, a revelação cessou e as doutrinas fundamentais foram perdidas ou corromperam- se. Por intermédio do Profeta Joseph Smith, a Igreja estabelecida por Jesus Cristo foi restaurada. Preparar-se espiritualmente Que efeitos da Apostasia você já viu no mundo? Como a Restauração do evangelho o abençoou? O que os rapazes precisam saber sobre a Apostasia e a Restauração? Como a compreensão da Apostasia e da Restauração pode ajudá-los? Estude, em espírito de oração, estas escrituras e estes recursos. A seu ver, o que ajudará os rapazes a entender por que a restauração foi necessária? Efésios 4:11 14; Regras de Fé 1:6 (A D. Todd Christofferson, Qual a Igreja hoje tem a mesma organização existente na Igreja da época do bro de 2015, p. 108 Razão da Igreja, A Liahona, novem- Salvador) Robert D. Hales, Preparação para Isaías 29:13 14; Amós 8:11 12; 2 Tessalonicenses 2:3; 1 Néfi 13:24 29 (A Minha Mão Estará sobre Ti, A a Restauração e a Segunda Vinda: Igreja se perdeu devido à apostasia) Liahona, novembro de 2005, p. 88 D&C 1:17 23, 30 (Jesus Cristo restaurou Sua Igreja por intermédio de pp Apostasia, Sempre Fiéis, 2004, Joseph Smith) Restauração do Evangelho, Sempre Joseph Smith História 1:6 20 (A Fiéis, 2004, pp Primeira Visão de Joseph Smith) Pregar Meu Evangelho, 2004, pp , 45 Vídeo: A Procura da Verdade Deixar os rapazes liderar Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. Um membro da presidência do quórum dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao reunirem- se em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus) e 94

106 convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes ideias, ou crie sua própria, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Peça a um rapaz que fale sobre algo que aprendeu na semana passada e que o influenciou em casa, na escola ou com os amigos. Use um objeto para ensinar aos rapazes a necessidade da Restauração (como algo que esteja quebrado e não possa ser consertado, mas precise ser substituído). Em que outros objetos os rapazes conseguem pensar para ensinar a outras pessoas sobre a necessidade da Restauração? Aprender juntos Cada uma das atividades abaixo pode ajudar os membros do quórum a compreender por que a Restauração do evangelho foi necessária. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que melhor funcionem em seu quórum: Peça aos rapazes que procurem Mostre o vídeo A Procura da Verdade e peça aos rapazes que identifi- no discurso do Élder D. Todd Christofferson, Qual a Razão da Igreja, quem o que Wilford Woodruff estava pensamentos sobre a Restauração e o procurando na Igreja verdadeira. Por papel da Igreja nos últimos dias. Você que é importante ter essas coisas? também pode pedir antecipadamente Como a restauração dessas coisas que vários rapazes venham preparados para compartilhar porque são a falar sobre outras coisas que os abençoou os rapazes? Convide- os gratos pela Igreja restaurada. Com tenham impressionado em relação a permissão do bispo, você também à procura de Wilford Woodruff pela pode convidar um membro recém- verdade. batizado para participar da sua aula e Divida o quórum em dois grupos e peça a um grupo que ensine compartilhar o testemunho dele sobre a Igreja e o evangelho restaurado. ao quórum sobre como Jesus Cristo Peça a um membro do quórum estabeleceu Sua Igreja e como ela para ensinar uma parte desta lição. se perdeu devido à Apostasia. Peça Ele pode fazer isso como parte de seu ao outro grupo que ensine sobre a plano do Dever para Deus de aprender e ensinar sobre a Apostasia e a preparar- se usando o guia Pregar Meu Restauração. Dê- lhes tempo para Restauração (ver Entender a Doutrina, páginas 18, 42, ou 66). Fiéis (páginas e ) e Evangelho (páginas e 45), Sempre as Dica de ensino [Você pode demonstrar que está ouvindo], mostrando uma expressão de interesse. Olhe para seus interlocutores e não para o manual ou outros objetos na sala. Incentive- os a completarem seus pensamentos sem interrompêlos. Evite, ao conversar, precipitar- se e dar conselhos e emitir julgamentos prematuramente (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 66). 95

107 Ensinar à maneira do Salvador O Salvador usava as escrituras para ensinar e testificar a respeito de Sua missão. Ensinava as pessoas a ponderar as escrituras por si mesmas e a usá- las a fim de encontrar respostas para suas próprias dúvidas. Como você pode ajudar os rapazes a utilizar as escrituras para responder a suas dúvidas? escrituras sugeridas neste esboço. Você pode fazer essas atribuições alguns dias antes da reunião do quórum. Dê a cada um dos rapazes uma escritura sobre a Apostasia ou a Restauração (como as sugeridas neste esboço). Peça aos rapazes para que façam um desenho que represente o que aprenderam com suas escrituras e que compartilhem com o quórum. Discutam em quórum as bênçãos que recebemos devido à restauração do evangelho. Dê a cada rapaz o nome de uma pessoa mencionada no discurso do Élder Robert D. Hales A Preparação para a Restauração e a Segunda Vinda: Minha Mão Estará sobre Ti (como William Tyndale, Johannes Gutenberg e Martinho Lutero). Peça aos rapazes que leiam o discurso ou assistam ao vídeo para descobrir o que a pessoa fez para preparar o mundo para a Restauração. Peça que eles compartilhem o que encontraram. Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Eles entendem a necessidade da restauração do evangelho? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Valeria a pena despender mais tempo nesse assunto? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Dizer por que a Restauração foi necessária e por que é importante para ele. Convidar outros membros do quórum a externar suas impressões sobre o que aprenderam. 96

108 Recursos Selecionados Extraído de Apostasia, Sempre Fiéis, 2004, pp Quando indivíduos ou grupos de pessoas se afastam dos princípios do evangelho, eles se encontram em um estado de apostasia. Houve períodos de apostasia geral ao longo da história do mundo. Após períodos de retidão, as pessoas frequentemente se voltavam para a iniquidade. Um exemplo foi a Grande Apostasia, que ocorreu após o Salvador ter estabelecido Sua Igreja. Após a morte do Salvador e de Seus Apóstolos, os homens corromperam os princípios do evangelho e efetuaram mudanças não autorizadas na organização da Igreja e nas ordenanças do sacerdócio. Devido a essa iniquidade generalizada, o Senhor retirou a autoridade do sacerdócio da Terra. Durante a Grande Apostasia, o povo não tinha o direcionamento divino de profetas vivos. Muitas igrejas foram estabelecidas, mas elas não tinham o poder do sacerdócio para levar as pessoas ao verdadeiro conhecimento de Deus, o Pai, e de Jesus Cristo. Partes das escrituras sagradas foram corrompidas ou perdidas e ninguém tinha a autoridade para conferir o dom do Espírito Santo nem de realizar outras ordenanças do sacerdócio. Essa apostasia durou até que o Pai Celestial e Seu Filho Amado apareceram a Joseph Smith, em 1820, e iniciaram a restauração da plenitude do evangelho. Vivemos agora em uma época na qual o evangelho de Jesus Cristo já foi restaurado. Todavia, diferentemente da Igreja antiga, A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias não será dominada pela apostasia geral. As escrituras ensinam que a Igreja nunca mais será destruída. (Ver D&C 138:44; ver também Daniel 2:44.) Embora uma outra apostasia geral da verdade não possa acontecer, cada um de nós deve guardar-se da apostasia pessoal. Você pode salvaguardar-se da apostasia pessoal guardando os convênios, obedecendo aos mandamentos, seguindo os líderes da Igreja, partilhando do sacramento e constantemente fortalecendo seu testemunho por meio do estudo diário das escrituras, da oração e do serviço. 97

109 Recursos Selecionados Extraído de Restauração do Evangelho, Sempre Fiéis, 2004, pp Quando Jesus Cristo esteve na Terra, Ele estabeleceu a Sua Igreja entre Seus seguidores. Após Sua Crucificação e a morte de Seus Apóstolos, a plenitude do evangelho foi retirada da Terra por causa da apostasia generalizada. (Ver Apostasia, páginas ) Muitos homens e mulheres procuraram a plenitude da verdade do evangelho durante os séculos da Grande Apostasia, mas não puderam encontrá-la. Embora muitos pregassem com sinceridade sobre o Salvador e Seus ensinamentos, ninguém possuía a plenitude da verdade ou a autoridade do sacerdócio de Deus.A Grande Apostasia foi um período de trevas espirituais, mas agora vivemos numa época em que podemos partilhar da luz do evangelho da glória de Cristo. (2 Coríntios 4:4; ver também D&C 45:28.) A plenitude do evangelho foi restaurada e a verdadeira Igreja de Jesus Cristo está na Terra novamente. Nenhuma outra organização pode comparar-se a ela. Ela não é resultado de uma reforma, na qual homens e mulheres bem-intencionados fazem tudo o que está ao seu alcance para implementar mudanças. Ela é a restauração da Igreja estabelecida por Jesus Cristo. É a obra do Pai Celestial e de Seu Filho Amado. Como membro de A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias, você pode receber bênçãos que estiveram ausentes da Terra por cerca de anos. Por meio das ordenanças do batismo e da confirmação, você pode receber a remissão de seus pecados e gozar da companhia constante do Espírito Santo. Pode viver o evangelho em sua plenitude e simplicidade. Pode obter uma compreensão da natureza da Trindade, da Expiação de Jesus Cristo, do propósito da vida na Terra, assim como da realidade da vida após a morte. Você tem o privilégio de ser guiado por profetas vivos que ensinam a vontade de Deus hoje. As ordenanças do templo o habilitam a receber direcionamento e paz, a preparar-se para a vida eterna, ser selado à sua família para a eternidade e ainda a fazer ordenanças sagradas para seus antepassados. 98

110 ABRIL: A APOSTASIA E A RESTAURAÇÃO Como o sacerdócio foi restaurado? O sacerdócio foi restaurado a Joseph Smith pela imposição de mãos por aqueles que possuíam o sacerdócio na antiguidade. Em maio de 1829, João Batista restaurou o Sacerdócio Aarônico e, pouco depois, Pedro, Tiago e João, três dos primeiros apóstolos do Salvador, restauraram o Sacerdócio de Melquisedeque. No dia 3 de abril de 1836, Moisés, Elias, o Profeta, e Elias restauraram outras chaves do sacerdócio. Preparar-se espiritualmente Como você adquiriu um testemunho da restauração do sacerdócio? Como esse testemunho tem feito diferença no serviço que você presta no sacerdócio? O que os rapazes sabem sobre a restauração do sacerdócio? Que experiências eles já tiveram que os ajudaram a aumentar seu testemunho da autoridade do sacerdócio? Estude, em espírito de oração, estas escrituras e estes recursos. O que o inspira no tocante à restauração do sacerdócio? Hebreus 5:4; Regras de Fé 1:5 (Um D&C 110 (Moisés, Elias, o Profeta e homem deve ser chamado por Deus Elias restauraram outras chaves do para receber o sacerdócio) sacerdócio) D&C 1:20 (O evangelho foi restaurado David A. Bednar, Os Poderes do para que todo homem fale em nome Céu, A Liahona, maio de 2012, p. 48 do Senhor) (ver também o vídeo A Autoridade e o Poder do Sacerdócio ) D&C 2 (Elias revelará o Sacerdócio; plantam- se as promessas dos pais no Jeffrey R. Holland, Nossa Característica Mais Marcante, A Liahona, maio coração dos filhos) de 2005, p. 43. D&C 13; Joseph Smith História 1:66 72 (João Batista restaurou o Vídeo: A Restauração do Sacerdócio Sacerdócio Aarônico) Vídeo: O Élder Perry Fala sobre o D&C 27:12 13 (Pedro, Tiago e João Sacerdócio, Parte 4: A Restauração restauraram o Sacerdócio de Melquisedeque) Torna a Autoridade Clara Deixar os rapazes liderar Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. Um membro da presidência do quórum dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao reunirem- se em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus) e 99

111 convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes ideias, ou crie sua própria, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Peça a alguns rapazes que escrevam no quadro uma frase que resuma a verdade mais importante que aprenderam na semana passada. Se possível, mostre sua linha de autoridade do sacerdócio para o quórum e explique o que é (ou convide um rapaz para mostrar a dele, se possível). O que a linha de autoridade ensina aos rapazes sobre a restauração do sacerdócio? (Os portadores do Sacerdócio de Melquisedeque podem solicitar uma cópia de sua linha de autoridade enviando um e- mail para lineofauthority@ldschurch.org.) Considere pesquisar sobre as pessoas na linha de autoridade deles. O que você aprendeu que o inspira a honrar o poder do sacerdócio? Aprender juntos Dica de ensino Se várias pessoas quiserem fazer comentários ao mesmo tempo sobre determinado assunto, diga algo como: Primeiro vamos ouvir os seus comentários, e depois os seus Assim seus alunos vão manter a ordem, pois sabem que terão a oportunidade de falar (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 69). Cada uma das atividades abaixo pode ajudar os membros do quórum a entender a restauração do sacerdócio. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que melhor funcionem em seu quórum: Peça a um membro do quórum esboço) e peça que os rapazes manifestem suas perguntas. Peça a cada para ensinar parte desta lição. Ele poderia fazer isso como parte de seu rapaz para compartilhar uma maneira plano do Dever para Deus de aprender e ensinar sobre a restauração do pela qual o sacerdócio o abençoou. Dê aos rapazes as perguntas que o sacerdócio (ver Entender a Doutrina, páginas 18, 42, ou 66). Élder L. Tom Perry responde no vídeo O Élder Perry Fala sobre o Sacerdócio, Parte 4: A Restauração Torna Mostre gravuras que retratem eventos da restauração do sacerdócio a Autoridade Clara. Peça que os (ver Livro de Gravuras do Evangelho, rapazes escrevam respostas às perguntas antes de assistirem ao vídeo; 93 95) ou assista ao vídeo A Restauração do Sacerdócio. Peça que os depois mostre o vídeo e convide- os a rapazes identifiquem os participantes- compartilhar quaisquer ideias adicionais que adquirirem com as respostas chave nesses eventos (como Joseph Smith, João o Batista, Elias, e assim do Élder Perry. Peça- lhes que compartilhem como se sentiram quando por diante). Leia escrituras sobre os eventos (como as sugeridas neste receberam o sacerdócio. 100

112 Divida o discurso do Élder Aarônico saibam a respeito da restauração do sacerdócio? Jeffrey R. Holland Nossa Característica Mais Marcante entre os rapazes. Mostre o vídeo A Autoridade e Peça aos rapazes que pesquisem o Poder do Sacerdócio, e discutam, suas seções do discurso, procurando no quórum, as perguntas que o pai respostas às perguntas Como o do Élder David A. Bednar fez (ou sacerdócio é conferido? e Por convide os rapazes a ler sobre essa que o sacerdócio é concedido dessa experiência no discurso Os Poderes maneira? Como parte desse debate, do Céu ). De que modo devemos ser convide os rapazes a ler Hebreus 5:4 diferentes dos outros no mundo por e Regras de Fé 1:5. Por que é importante que os portadores do Sacerdócio possuirmos o sacerdócio? Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Eles entendem melhor a restauração do sacerdócio? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Valeria a pena despender mais tempo nesse assunto? Ensinar à maneira do Salvador O Salvador via o potencial de Seus discípulos e encontrava formas específicas de ajudá- los a aprender e crescer; maneiras que funcionariam de modo ideal para eles. Você tem uma oportunidade única de ajudar cada rapaz a adquirir um testemunho da restauração do sacerdócio. Esse testemunho pode abençoá- lo, sua família e outros eternamente. Convidar a agir O membro da presidência do quórum que dirige a reunião encerra a lição. Ele pode: Compartilhar seus sentimentos sobre a restauração do sacerdócio ou convidar outros a fazer o mesmo. Peça aos membros do quórum que preparem um esboço para ensinar sobre a restauração do sacerdócio a outras pessoas (ver Dever para com Deus, pp. 18, 42 ou 66). 101

113 Recursos Selecionados Extraído do discurso do Élder David A. Bednar, Os Poderes do Céu, A Liahona, maio de 2012, p. 48 Fui criado em um lar que tinha uma mãe fiel e um pai maravilhoso. Minha mãe era descendente de pioneiros que sacrificaram tudo pela Igreja e pelo reino de Deus. Meu pai não era membro de nossa Igreja e, quando jovem, teve o desejo de tornar-se sacerdote católico.(...) Quando menino, eu perguntava a meu pai muitas vezes por semana quando ele seria batizado. Ele respondia com amor, mas com firmeza, toda vez que eu o importunava: David, não vou me filiar à Igreja por sua mãe, por você, ou por quem quer que seja. Vou me filiar à Igreja quando souber que é a coisa certa a fazer. Creio que foi no início da minha adolescência que tive a seguinte conversa com meu pai. Tínhamos acabado de voltar das reuniões de domingo, às quais fôramos juntos, e perguntei a meu pai quando ele seria batizado. Ele sorriu e disse: Você está sempre me perguntando quando serei batizado. Hoje tenho uma pergunta para você. Com rapidez e entusiasmo concluí que estávamos fazendo progresso! Meu pai prosseguiu, dizendo: David, sua igreja ensina que o sacerdócio foi retirado da Terra no passado e foi restaurado por mensageiros celestes ao Profeta Joseph Smith, certo? Respondi que sua afirmação era correta. Ele então disse: Aqui vai minha pergunta. Toda semana, na reunião do sacerdócio, ouço o bispo e outros líderes do sacerdócio lembrarem, pedirem e implorarem que os homens façam suas visitas de ensino familiar e cumpram seus deveres do sacerdócio. Se sua igreja realmente tem o sacerdócio restaurado de Deus, por que há tantos homens em sua igreja quanto há na minha, que não diferem no cumprimento de seus deveres religiosos? De imediato, deu-me um branco na mente. Fiquei sem uma resposta adequada para meu pai. Creio que meu pai estava errado ao julgar a validade da afirmação de que a Igreja tinha autoridade divina por causa das falhas dos homens com quem ele convivia na ala. Mas, para mim, sua pergunta carregava o pressuposto correto de que os homens que possuem o santo sacerdócio de Deus devem ser diferentes dos outros. Os homens que possuem o sacerdócio não são inerentemente melhores que os outros, mas devem agir de modo diferente. Os homens que possuem o sacerdócio devem não apenas receber a autoridade do sacerdócio, mas também tornar-se condutores dignos e fiéis do poder de Deus. Sede limpos, vós que portais os vasos do Senhor (D&C 38:42). Nunca me esquecerei das lições sobre a autoridade e o poder do sacerdócio que aprendi com meu pai, um homem bom que não era de nossa religião, que esperava mais dos homens que afirmavam possuir o sacerdócio de Deus. A conversa que tive com meu pai, naquela tarde de domingo, há muitos anos, produziu em mim o desejo de ser um bom rapaz. Eu não queria ser um mau exemplo e uma pedra de tropeço para o progresso de meu pai no aprendizado do evangelho restaurado. Simplesmente queria ser um bom rapaz. O Senhor precisa que todos nós, portadores de Sua autoridade, sejamos honrados, virtuosos e bons, em todos os momentos e em todos os lugares. 102

114 ABRIL: A APOSTASIA E A RESTAURAÇÃO Qual foi o papel de Joseph Smith na Restauração? Após séculos de apostasia, o Senhor restaurou Sua Igreja e a plenitude do evangelho por intermédio do Profeta Joseph Smith. Essa Restauração teve início com a Primeira Visão de Joseph, na qual apareceram o Pai Celestial e Jesus Cristo. Por meio do Profeta Joseph, o Senhor trouxe à luz o Livro de Mórmon e outras escrituras, restaurou a autoridade do sacerdócio e estabeleceu Sua Igreja. Preparar-se espiritualmente Como sua vida tem sido influenciada pela vida e missão de Joseph Smith? Como você adquiriu seu testemunho de Joseph Smith? Os rapazes têm testemunho do Profeta Joseph Smith? Como você pode ajudá- los a fortalecer esse testemunho? Ao estudar estas escrituras e estes recursos em espírito de oração, o que você se sente inspirado a compartilhar com os rapazes? 2 Néfi 3:3 25 (Os profetas da Antiguidade anteviram a missão de Joseph do Acaso, É uma Escolha, A Liahona, Neil L. Andersen, A Fé Não É Obra Smith como profeta e vidente) novembro de 2015, p. 65 D&C 35:17 18 (Por intermédio do Neil L. Andersen, Joseph Smith, A Profeta Joseph Smith, o Senhor restaurou a plenitude do evangelho) Liahona, novembro de 2014, p. 28 Lawrence E. Corbridge, O Profeta D&C 76:22 24 (O testemunho de Joseph Smith, A Liahona, maio de Joseph Smith a respeito de Jesus 2014, p. 103 Cristo) Joseph Smith, Sempre Fiéis, 2004, D&C 135:3 (Por intermédio do Profeta pp Joseph Smith, o Senhor nos deu escrituras adicionais) Vídeo: Joseph Smith: O Profeta da Restauração Joseph Smith História 1:11 25 (Deus, o Pai, e Jesus Cristo apareceram a Joseph Smith) Deixar os rapazes liderar Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. Um membro da presidência do quórum dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao reunirem- se em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus) e 103

115 convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes ideias, ou crie sua própria, para revisar a lição da semana anterior e apresentar a desta semana: Convide um rapaz para fazer no quadro um desenho que simbolize o que o quórum aprendeu na semana passada e peça aos outros rapazes que adivinhem o que ele desenhou. Com antecedência, talvez uma ou duas semanas antes da reunião do quórum, peça aos rapazes que aceitem o desafio do Élder Neil L. Andersen: [Obter] um testemunho pessoal do Profeta Joseph Smith. Que a voz de vocês ajude a cumprir a profecia de Morôni de defender o bom nome do Profeta. Incentive os rapazes a seguir os conselhos do Élder Andersen de compartilhar as escrituras do Livro de Mórmon com seus amigos e familiares, reconhecendo que Joseph Smith foi um instrumento nas mãos de Deus e de ler o testemunho do profeta. (Ver Joseph Smith, A Liahona, novembro de 2014, p. 28.) No início da reunião do quórum, peça a eles que compartilhem as escrituras que escolheram e as impressões que tiveram ao ler o testemunho de Joseph Smith. Aprender juntos Dica de ensino Perguntas escritas no quadro antes do início da aula ajudarão os alunos a pensar nos assuntos da aula mesmo antes do início dela (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 93). Cada uma das atividades abaixo pode ajudar os membros do quórum a compreender o papel de Joseph Smith na Restauração. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais atividades que melhor funcionem em seu quórum: Peça aos membros do quórum Escolha, para ajudá- los a aprender que imaginem um amigo de outra como podem responder às críticas a religião perguntando- lhes: Por que Joseph Smith. Joseph Smith é tão importante em Convide os membros do quórum a sua Igreja? Peça a eles que procurem fazer uma lista de coisas que o Senhor algumas das possíveis respostas nos deu por meio de Joseph Smith. a essa pergunta no vídeo Joseph Para acrescentar ideias à lista, peça a Smith: O Profeta da Restauração, eles que leiam Doutrina e Convênios ou no discurso do Élder Lawrence E. 135:3 e as páginas de Sempre Fiéis. De que modo nossa vida é Corbridge, O Profeta Joseph Smith. Vocês também podem ler a seção diferente por causa do trabalho que o intitulada: Perguntas Honestas, do Senhor realizou por meio de Joseph discurso do Élder Neil L. Andersen, Smith? A Fé Não É Obra do Acaso, É uma 104

116 Convide os jovens a ler Joseph Mostre o vídeo Joseph Smith: O Smith História 1:7 20 à procura de Profeta da Restauração e peça aos verdades que Joseph Smith aprendeu rapazes que compartilhem algo que por meio da Primeira Visão. O que aprenderam ou algo que os impressionou sobre o Profeta Joseph Smith. Joseph aprendeu sobre o Pai Celestial e Jesus Cristo? E sobre ele mesmo? Pense sobre como você adquiriu seu Sobre o adversário? Por que é importante que entendamos essas verdades um profeta. testemunho de que Joseph Smith foi atualmente? Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Eles compreenderam o papel de Joseph Smith na Restauração do evangelho? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina? Ensinar à maneira do Salvador O Salvador convidava as pessoas a agir com fé e a viver as verdades que Ele ensinava. Sempre que ensinava, concentrava-se em ajudar Seus discípulos a viver o evangelho de todo o coração. Como você pode ajudar os rapazes a ver como o testemunho deles a respeito de Joseph Smith deve refletir- se no cotidiano? Convidar a agir O membro da presidência do quórum que dirige a reunião encerra a lição. Ele pode: Dizer por que sente que Joseph Smith é importante em sua vida e convidar outros membros do quórum a fazer o mesmo. Discutir com o quórum seu dever do sacerdócio de ensinar sobre a missão de Joseph Smith às pessoas. 105

117 Recursos Selecionados Extraído do tópico Joseph Smith, Sempre Fiéis, 2004, pp Na primavera de 1820, aos 14 anos de idade, Joseph Smith estava procurando a verdadeira Igreja de Jesus Cristo quando leu uma passagem na Bíblia: E, se algum de vós tem falta de sabedoria, peça-a a Deus, que a todos dá liberalmente, e o não lança em rosto, e ser-lhe-á dada. (Tiago 1:5; ver também Joseph Smith História 1:11 12.) Com uma fé simples, mas inabalável, o jovem Joseph seguiu o conselho dado naquela escritura. Ele dirigiu-se sozinho a um bosque onde orou para saber a qual igreja deveria unir-se. Em resposta à sua oração, Deus, o Pai, e Jesus Cristo apareceram a ele. Entre outras coisas, Eles lhe disseram que ele não deveria unir-se a nenhuma das igrejas existentes (ver Joseph Smith História 1:13 20). À medida que Joseph Smith se provava digno, ele recebia uma missão divina como profeta de Deus. Por intermédio dele, o Senhor realizou uma obra maravilhosa e um assombro que incluíram trazer à luz o Livro de Mórmon, a restauração do sacerdócio, a revelação de preciosas verdades do evangelho, a organização da verdadeira Igreja de Jesus Cristo e o estabelecimento da obra nos templos. Em 27 de junho de 1844, Joseph e seu irmão Hyrum foram assassinados em um ataque de uma multidão armada. Eles selaram seu testemunho com o próprio sangue. Para obter o testemunho completo do evangelho restaurado, é essencial termos o testemunho da missão divina de Joseph Smith. A veracidade de A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias repousa sobre a veracidade da Primeira Visão e de outras revelações que o Senhor deu a Seu Profeta Joseph. O Presidente John Taylor, terceiro Presidente da Igreja, escreveu: Joseph Smith, o Profeta e Vidente do Senhor, com exceção apenas de Jesus, fez mais pela salvação dos homens neste mundo do que qualquer outro homem que jamais viveu nele (D&C 135:3). 106

118 ABRIL: A APOSTASIA E A RESTAURAÇÃO Por que a Primeira Visão é importante? Na primavera de 1820, Deus, o Pai e Seu Filho, Jesus Cristo, apareceram ao Profeta Joseph Smith. Essa visão, que marcou o início da Restauração do evangelho, é o acontecimento mais importante desde a Ressurreição de Jesus Cristo. A oração humilde de Joseph Smith levou à restauração de verdades do evangelho, a autoridade do sacerdócio e as ordenanças de salvação. Essa revelação responde a todos os questionamentos ( ) com relação a Deus e Sua personalidade divina. ( ) Fica manifesto seu interesse na humanidade por meio da autoridade delegada ao homem. Fica garantido o futuro do trabalho. Essas e outras verdades gloriosas são esclarecidas por essa gloriosa Primeira Visão (Ensinamentos dos Presidentes da Igreja: David O. McKay, 2003, p. 93). Preparar-se espiritualmente Como você recebeu um testemunho de que Joseph Smith viu Deus, o Pai, e Seu Filho, Jesus Cristo? Como sua vida foi abençoada por causa desse testemunho? Qual é o significado da Primeira Visão para você? Como o estudo da Primeira Visão pode fortalecer o testemunho de cada rapaz em seu quórum? Como você pode ajudar os rapazes a compreender o significado desse grande evento? Ao preparar- se, estude, em espírito de oração, as escrituras e os recursos abaixo, ou outros à sua escolha. A seu ver, o que será mais proveitoso para os rapazes a quem ensina? Joseph Smith História 1:11 19, Dieter F. Uchtdorf, Os Frutos da Primeira Visão, A Liahona, maio de 2005, p. 36 Vídeo: A Restauração Deixar os rapazes liderar Um membro da presidência do quórum dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao reunirem- se em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus) e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 107

119 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes ideias, ou crie sua própria, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Dar a cada membro do quórum a oportunidade de citar uma coisa que ele se lembre da lição da semana passada. No quórum, cantem o hino Que Manhã Maravilhosa (Hinos, nº 12). Convide os rapazes a compartilhar seus sentimentos sobre Joseph Smith e sua experiência de ver e falar com Deus, o Pai, e Jesus Cristo. Aprender juntos Dica de ensino Pergunte a seus alunos o que eles diriam se alguém desejasse saber o que aprenderam na aula (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 94). Cada uma das atividades abaixo pode ajudar os membros do quórum a aprender sobre a Primeira Visão de Joseph Smith. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que melhor funcionem em seu quórum: Convide os rapazes para escrever seria diferente se nós não soubéssemos essas coisas? algumas das bênçãos que receberam por causa da Primeira Visão. Peça- Convide os rapazes a ler silenciosamente e a refletir sobre a Primeira lhes que procurem outras bênçãos da Primeira Visão, ao lerem os últimos Visão de Joseph Smith e seu testemunho em Joseph Smith História 10 parágrafos do discurso do Presidente Dieter F. Uchtdorf Os Frutos 1:11 19, (ou assista ao vídeo A da Primeira Visão. Convide- os a Restauração ). Peça- lhes que pensem sobre por que a Primeira Visão compartilhar o que encontraram e seus sentimentos sobre a importância é significativa na história do mundo. da Primeira Visão. Por que é importante para nós, Como um quórum, leiam sobre a individualmente? Compartilhe seu Primeira Visão de Joseph Smith em testemunho sobre a importância da Joseph Smith História 1:7 20. Convide os rapazes a procurar verdades a compartilhar seus pensamentos e Primeira Visão e convide os rapazes que podemos aprender com a experiência de Joseph (por exemplo, o Pai testemunhos. Convide os rapazes a examinar os relatos das escrituras sobre e o Filho são seres reais, separados; Satanás e seu poder são reais, mas o Deus, o Pai, e Jesus Cristo, ao poder de Deus é maior; Deus ouve e manifestarem- Se para as pessoas na responde às orações; a revelação não Terra (tais como Mateus 3:13 17; Atos cessou). Peça a um rapaz que escreva 7:54 60; 3 Néfi 11:3 10). Você também as verdades no quadro. Como essas pode mostrar gravuras desses acontecimentos (ver Livro de Gravuras do verdades são diferentes do que outras religiões acreditam? Como nossa vida 108

120 Evangelho, nºs 35, 63 e 82). Peça- lhes Visão de Joseph Smith foi semelhante que faça um resumo de cada relato. a essas manifestações? Como foi Depois, convide- os a ler Joseph Smith diferente? Convide os rapazes a dizer História 1:17 (ver Livro de Gravuras por que a Primeira Visão é importante do Evangelho, nº 90). Como a Primeira para eles. Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Eles entendem melhor a Primeira Visão de Joseph Smith? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Valeria a pena despender mais tempo nesse assunto? Convidar a agir Ensinar à maneira do Salvador O Salvador convidava Seus discípulos a testificarem da veracidade de Seus ensinamentos. Quando o faziam, o Espírito tocavalhes o coração. Como você pode incentivar os rapazes a prestar testemunho uns aos outros? O membro da presidência do quórum que dirige a reunião encerra a lição. Ele pode: Compartilhar seus sentimentos sobre a importância da Primeira Visão. Convidar os membros do quórum a compartilhar o que aprenderam hoje com um amigo ou membro da família. 109

121 ABRIL: A APOSTASIA E A RESTAURAÇÃO Por que precisamos do Livro de Mórmon? O Livro de Mórmon foi escrito para nossos dias. Ele testifica de Jesus Cristo, contém a plenitude de Seu evangelho e as verdades restauradas que foram perdidas com a Apostasia. Joseph Smith ensinou que o Livro de Mórmon é a pedra fundamental de nossa religião; e que seguindo seus preceitos o homem se aproximaria mais de Deus do que seguindo os de qualquer outro livro (Introdução do Livro de Mórmon). Preparar-se espiritualmente Pense em experiências que teve ao estudar o Livro de Mórmon. Por que o Livro de Mórmon é importante para você? Como o Livro de Mórmon está influenciando a vida dos rapazes? O que os rapazes podem fazer para fortalecer seu testemunho do Livro de Mórmon? Como o Livro de Mórmon pode ajudá- los a resolver problemas atuais? Estude, em espírito de oração, estas escrituras e estes recursos. Como você pode ajudar os rapazes a sentir o poder do Livro de Mórmon? 1 Néfi 13:40; 2 Néfi 3:12 (O Livro de Página de rosto e introdução do Livro Mórmon restaura verdades preciosas de Mórmon e confunde doutrinas falsas) Kevin W. Pearson, Permaneçam 2 Néfi 25:23, 26; 33:10 11 (Os autores Junto à Árvore, A Liahona, maio de do Livro de Mórmon testificam de 2015, p. 114 Jesus Cristo) Jeffrey R. Holland, Segurança para a 2 Néfi 29:7 11 (O Livro de Mórmon Alma, A Liahona, novembro de 2009, mostra que Deus fala a Seus filhos em p. 88. muitas nações) Tad R. Callister, O Livro de Mórmon D&C 20:8 16; 42:12 (O Livro de Mórmon contém a plenitude do evange- novembro de 2011, p. 74 Um Livro de Deus, A Liahona, lho de Jesus Cristo) Vídeo: O Livro de Mórmon: Uma Introdução por um Apóstolo Deixar os rapazes liderar Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. Um membro da presidência do quórum dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao reunirem- se em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus) e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. 110

122 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes ideias, ou crie sua própria, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Convide vários rapazes para dizer o que mais os impressionou na aula da semana passada. No quórum, construam ou desenhem um arco com pedra angular (ver Pregar Meu Evangelho, p. 107) e peça os rapazes que expliquem por que Joseph Smith afirmou que o Livro de Mórmon é a pedra angular de nossa religião (ver a Introdução do Livro de Mórmon). Aprender juntos Cada uma das atividades abaixo pode ajudar os membros do quórum a compreender a importância do Livro de Mórmon. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que melhor funcionem em seu quórum: Convide os membros do quórum Peça aos rapazes que pensem em a procurar no discurso do Élder perguntas que seus amigos talvez Jeffrey R. Holland, Segurança para a tenham sobre o Livro de Mórmon. Alma, ou no discurso do Élder Kevin Como poderiam responder a elas? W. Pearson, Permaneçam Junto O que eles podem compartilhar do à Árvore, ideias sobre o Livro de discurso do Élder Tad R. Callister, O Mórmon e por que ele é tão importante. Você pode convidar os rapazes Deus? Peça aos membros do quórum Livro de Mórmon Um Livro de a compartilhar algumas citações de que façam uma dramatização sobre discursos ou escrituras favoritas deles como poderiam convidar um amigo a do Livro de Mórmon. Você também ler o Livro de Mórmon. Como explicariam o que é o Livro de Mórmon e por pode incentivá- los a escrever e compartilhar o testemunho deles sobre o que precisamos dele? Que versículos Livro de Mórmon. do Livro de Mórmon eles compartilhariam? Como explicariam que o Peça a cada rapaz que leia as Livro de Mórmon é outro testamento escrituras alistadas neste esboço ou a de Jesus Cristo? Considere a possibilidade de convidar os rapazes para página de rosto do Livro de Mórmon, procurando respostas à pergunta Por abrir o livreto Dever para com Deus na que precisamos do Livro de Mórmon? Convide os rapazes a escrever página 29, 53, ou 77 e escreva o nome de alguém que poderiam convidar a suas respostas no quadro. Peça- lhes ler o Livro de Mórmon. que escolham uma das respostas no quadro que gostariam de saber mais Peça a cada rapaz que encontre a respeito e compartilhar o que eles uma escritura no Livro de Mórmon escolheram. que seja importante para ele ou que Dica de ensino Quando uma pessoa estiver lendo em voz alta, incentive as demais a acompanhá- las nas escrituras. Peça- lhes que identifiquem ideias e princípios específicos. Dê- lhes tempo de encontrar cada escritura antes de alguém lê- la. Se uma passagem contiver palavras ou expressões difíceis ou incomuns, explique- as antes de lê- la. Se alguma pessoa do grupo tiver dificuldade para ler, solicite o auxílio de voluntários em vez de pedir a ela que leia (Ensino, Não Há Maior Chamado, p. 56). 111

123 Ensinar à maneira do Salvador O Salvador convidou as pessoas a agir com fé para aprender as verdades do evangelho. Ele nos ensinou: Pedi, e recebereis (João 16:24). Como você pode incentivar os rapazes a seguir esse padrão ao buscarem adquirir ou fortalecer seu testemunho do Livro de Mórmon? (Ver Morôni 10:3 5.) tenha influenciado a vida dele. Divida Mostre o vídeo O Livro de Mórmon: Apresentação de um Apóstolo o quórum em pequenos grupos de dois ou três, e peça a cada rapaz que e peça aos membros do quórum compartilhe sua escritura escolhida, que escrevam respostas à pergunta: por que ela é importante para ele e Por que precisamos do Livro de alguma experiência que teve com essa Mórmon? enquanto assistem ao passagem. Peça a alguns rapazes para vídeo. Peça- lhes que falem sobre o compartilhar com o quórum inteiro. que escreveram. Como sua vida seria O que essas experiências nos ensinam sobre a importância do Livro de de Mórmon? diferente se eles não tivessem o Livro Mórmon? Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Eles entendem por que o Livro de Mórmon é importante? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Valeria a pena despender mais tempo nesse assunto? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Convidar alguns rapazes a prestar testemunho sobre por que precisamos do Livro de Mórmon e a explicar como souberam que ele é verdadeiro. Distribuir exemplares do Livro de Mórmon, caso possível, e convidar cada membro do quórum a escrever seu testemunho na primeira página e a dar o livro a alguém. 112

124 Recursos Selecionados Extraído do discurso do Élder Tad R. Callister, O Livro de Mórmon Um Livro de Deus, A Liahona, novembro de 2011, p. 74 Mas por que o Livro de Mórmon é tão essencial, se já temos a Bíblia para nos ensinar sobre Jesus Cristo? Alguma vez já se perguntaram por que existem tantas igrejas cristãs no mundo atualmente, já que todas tiram suas doutrinas essencialmente da mesma Bíblia? É porque elas interpretam a Bíblia de maneira diferente. Se interpretassem da mesma maneira, seriam a mesma igreja. Essa não é a condição que o Senhor deseja, pois o Apóstolo Paulo declarou que há um só Senhor, uma só fé, um só batismo (Efésios 4:5). Para que haja essa unidade, o Senhor estabeleceu uma lei divina de testemunhas. Paulo ensinou: Por boca de duas ou três testemunhas será confirmada toda a palavra (2 Coríntios 13:1). A Bíblia é uma testemunha de Jesus Cristo, o Livro de Mórmon é outra. Por que essa segunda testemunha é tão crucial? A seguinte ilustração pode ajudar: quantas linhas retas você pode traçar, passando por um único ponto, em uma folha de papel? A resposta é: infinitas. Suponha agora que esse ponto único representa a Bíblia, que as centenas de linhas retas traçadas passando por esse ponto representam as diferentes interpretações da Bíblia e que cada uma dessas interpretações representa uma igreja diferente. O que aconteceria, porém, se naquela folha de papel houvesse um segundo ponto representando o Livro de Mórmon? Quantas linhas retas você pode desenhar passando por esses dois pontos de referência a Bíblia e o Livro de Mórmon? Apenas uma. Apenas uma interpretação das doutrinas de Cristo sobrevive ao testemunho dessas duas testemunhas. Vez após vez, o Livro de Mórmon age como uma testemunha confirmadora, esclarecedora e unificadora das doutrinas ensinadas na Bíblia, para que haja apenas um só Senhor, uma só fé, um só batismo. Por exemplo: algumas pessoas questionam se o batismo é essencial para a salvação, embora o Salvador tenha declarado a Nicodemos: Aquele que não nascer da água e do Espírito, não pode entrar no reino de Deus (João 3:5). O Livro de Mórmon, no entanto, elimina todas as dúvidas sobre o assunto: E ordena a todos os homens que se arrependam e sejam batizados em seu nome, (...) pois do contrário não poderão ser salvos no reino de Deus (2 Néfi 9:23). Existem vários modos de batismos no mundo de hoje, embora a Bíblia nos informe a maneira pela qual o Salvador, o nosso grande Exemplo, foi batizado: [Ele] saiu logo da água (Mateus 3:16). Será que Ele poderia ter saído da água, sem que, primeiro, tivesse entrado na água? Para que não haja qualquer discordância sobre esse assunto, o Livro de Mórmon desfaz a dúvida com esta afirmação bem clara da doutrina referente à maneira correta do batismo: E então os imergireis na água (3 Néfi 11:26). 113

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126 VISÃO GERAL DA UNIDADE Maio: Os Profetas e a Revelação Cremos em tudo o que Deus revelou, em tudo o que Ele revela agora e cremos que Ele ainda revelará muitas coisas grandiosas e importantes relativas ao Reino de Deus (Regras de Fé 1:9). Os esboços desta unidade vão ajudar cada rapaz a aprender a reconhecer a voz do Senhor quando Ele falar ao coração e à mente por meio das escrituras, dos profetas e apóstolos vivos e da revelação pessoal pelo Espírito Santo. As escrituras incluem o mandamento aos portadores do sacerdócio de [dar] ouvidos diligentemente às palavras de vida eterna e de [viver] de toda palavra que sai da boca de Deus (D&C 84:43 44). Nesta unidade, você pode ajudar os membros de seu quórum a obedecer a esse conselho instilando neles o amor pela palavra de Deus. Para fazer o Dever para com Deus tornar- se parte da reunião de quórum de domingo, você pode ensinar o esboço do livreto Dever para com Deus a seguir, durante esta unidade. Opções de esboços para este mês: Por que é importante estudar as escrituras? (Dever para com Deus) Por que é importante ouvir e seguir os profetas vivos? Como posso receber revelação pessoal? Como posso tornar minhas orações mais significativas? Como posso fortalecer meu testemunho? O que o Presidente Monson ensinou aos portadores do Sacerdócio Aarônico? Como a bênção patriarcal pode me ajudar? Visite o site LDS.org/youth/learn para ver esta unidade online. 115

127 Mutual Pondere sobre como você pode planejar atividades que se relacionem com o que os jovens estão aprendendo. O site de atividades para os jovens está disponível para ajudá- lo. Muitas das atividades de aprendizado contidas nestes esboços também podem servir de atividades para a Mutual. Trabalhe com as presidências dos quóruns na seleção e no planejamento de atividades que reforcem o que os rapazes aprenderam no domingo. Dever para com Deus As seguintes seções do livreto Dever para com Deus se relacionam com as lições desta unidade: Orar e Estudar as Escrituras, páginas 14 15, 38 39, Entender a Doutrina, páginas 18 19, 42 43,

128 MAIO: OS PROFETAS E A REVELAÇÃO Dever para com Deus Por que é importante estudar as escrituras? As escrituras contêm a palavra de Deus. Os profetas atuais aconselham- nos a estudar as escrituras todos os dias, tanto individualmente como em família. O estudo das escrituras pode ajudar- nos a conhecer o Pai Celestial e Jesus Cristo, dar- nos forças para resistir às tentações e fortalecer- nos em nossos desafios. Preparar-se espiritualmente De que modo o estudo das escrituras tem sido uma bênção em sua vida? Que experiências você pode relatar aos rapazes? A seu ver, que versículos das escrituras podem ser significativos para os rapazes do quórum? O que você pode fazer para ajudar os rapazes a tornarem seu estudo das escrituras mais significativo e eficaz? Em espírito de oração, estude estas escrituras e estes recursos. A seu ver, o que ajudará os rapazes a compreenderem a importância do estudo das escrituras? Josué 1:8; 2 Timóteo 3:16 17; 1 Néfi Richard G. Scott, O Poder das Escrituras, A Liahona, novembro de 2011, 15:24; 2 Néfi 32:3; Alma 17:2 3; Helamã 3:29 30; D&C 18:33 36; p. 6 21:4 6; 84:85 (Bênçãos do estudo das D. Todd Christofferson, A Bênção escrituras) das Escrituras, A Liahona, maio de Cumprir Meu Dever para com Deus, 2010, p , pp , 38 39, Escrituras, Sempre Fiéis, 2004, Boyd K. Packer, A Chave para a pp Proteção Espiritual, A Liahona, Vídeos: Cumprir Meu Dever para novembro de 2013 com Deus, O Livro de Mórmon: Mensagens do Céu Deixar os rapazes liderar Um membro da presidência do quórum dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao reunirem- se em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus) e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 117

129 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes ideias, ou crie sua própria, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Peça aos rapazes que pensem num objeto que represente o que foi ensinado e aprendido na aula da semana passada. Peça- lhes que digam o que o objeto tem a ver com o que aprenderam. Convide os rapazes a compartilhar uma de suas escrituras favoritas em duplas ou com o quórum inteiro. Incentive- os também a contar uma experiência que tiveram que tornou a passagem significativa para eles. O que os rapazes aprenderam com essas experiências sobre a importância das escrituras? Dica de ensino O Espírito deve estar presente para que uma mensagem do evangelho seja levada ao coração dos alunos (ver 2 Néfi 33:1; D&C 42:14). Portanto, utilize métodos que proporcionem um clima adequado à aula e convidem o Espírito. (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 91). Aprender juntos O propósito desta lição é ajudar cada rapaz a fazer um plano para criar ou fortalecer o hábito regular de estudar as escrituras. Dê tempo aos rapazes durante a reunião do quórum para escrever planos em seus livretos Dever para com Deus. Incentive- os a compartilhar seus planos com os outros e, em futuras reuniões do quórum, convide- os a compartilhar experiências que tiveram ao cumprir seus planos. Oriente os rapazes a abrir o livreto minha família? Como o estudo das Dever para com Deus na página 14 ou escrituras afeta meu relacionamento 38. Dê a cada membro do quórum a com Deus? Peça aos rapazes que atribuição de ler uma das escrituras externem seus pensamentos para o destas páginas (ver também as escrituras relacionadas neste esboço). Peça 62.) Convide- os a consultar as páginas quórum. (Ver Dever para com Deus, p. aos membros do quórum que procurem e compartilhem palavras que Deus e escrever os planos para melho- 15, 39 ou 63 do livreto Dever para com descrevam como devemos estudar rar seu estudo pessoal das escrituras. as escrituras e as bênçãos que receberemos ao estudarmos as escrituras. Peça aos membros do quórum que leiam trechos de um dos discursos Convide- os a fazer planos para começar ou fortalecer o hábito do estudo sugeridos neste esboço. Peça- lhes que compartilhem o que aprenderam regular das escrituras (ver Dever para sobre as escrituras e as bênçãos do com Deus, nas páginas 15, 39 ou 63). estudo das escrituras. Quando eles Peça a cada rapaz que reflita sobre viram o poder do estudo das escrituras em sua própria vida? uma das perguntas a seguir: Como o estudo das escrituras afeta minha Convide os rapazes a assistirem a capacidade de guardar os mandamentos? Como o estudo das escritu- um dos vídeos sugeridos nesse esboço ou a ler A Importância do Estudo ras afeta meu relacionamento com 118

130 Diário das Escrituras em Sempre Fiéis você pode convidar um pai ou outro (pp ). Peça- lhes que procurem membro da ala para compartilhar brevemente como estuda as escrituras. respostas à pergunta Por que é importante que eu estude as escrituras? Peça que eles compartilhem Peça aos rapazes que selecionem uma das atividades de estudo nas o que encontraram. Peça a alguns páginas de Pregar Meu Evangelho e a pratiquem em duplas ou rapazes que digam como estudam as escrituras. Com a permissão do bispo, individualmente. Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Eles entendem por que é importante estudar as escrituras? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Valeria a pena despender mais tempo nesse assunto? Convidar a agir Ensinar à maneira do Salvador O Salvador usava as escrituras para ensinar e testificar a respeito de Sua missão. Ensinava as pessoas a ponderar as escrituras por si mesmas e a usá- las a fim de encontrar respostas para suas próprias dúvidas. Como você pode ajudar os rapazes a usarem as escrituras para achar respostas para suas dúvidas? O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Compartilhar seu plano de estudo pessoal das escrituras com o quórum. Explicar- lhes que durante a reunião do quórum nas semanas seguintes, os membros do quórum serão convidados a compartilhar uma escritura que leram durante a semana e explicar por que ela é significativa para eles. 119

131 Recursos Selecionados Extraído de Escrituras, Sempre Fiéis, 2004, pp A Importância do Estudo Diário das Escrituras O principal propósito das escrituras é testificar de Cristo, ajudar-nos a vir a Ele e a proporcionar-nos a vida eterna (ver João 5:39; 20:31; 1 Néfi 6:4; Mosias 13:33 35). O profeta Mórmon testificou: Vemos que quem o desejar poderá aderir à palavra de Deus, que é viva e eficaz, que romperá ao meio todas as artimanhas e as armadilhas e os artifícios do diabo; e guiará o homem de Cristo por um caminho estreito e apertado, através daquele abismo eterno de miséria que foi preparado para tragar os iníquos E depositar sua alma, sim, sua alma imortal, à mão direita de Deus no reino dos céus, para sentar-se com Abraão e Isaque e Jacó; e com todos os nossos santos pais, para não mais sair (Helamã 3:29 30). Os profetas atuais aconselham-nos a estudar as escrituras todos os dias, tanto individualmente como em família. Eles nos incentivam, como Néfi incentivou seus irmãos, a aplicarem as escrituras a eles mesmos, descobrindo maneiras nas quais os relatos sagrados da antiguidade se aplicam à nossa vida hoje (ver 1 Néfi 19:23 24). Eles nos exortam a [examinar] as Escrituras (João 5:39) e a [banquetearmo-nos] com as palavras de Cristo (2 Néfi 32:3). Você se beneficiará grandemente se seguir esse conselho. Diariamente, o estudo significativo das escrituras ajuda-nos a ser receptivos aos sussurros do Espírito Santo. Ele edifica a nossa fé, fortifica-nos contra a tentação e ajuda-nos a aproximar-nos de nosso Pai e de Seu Amado Filho. Desenvolva um plano para o seu estudo pessoal das escrituras. Considere a possibilidade de reservar algum tempo a cada dia para o estudo das escrituras. Durante esse tempo, leia com cuidado, prestando atenção aos sussurros do Espírito. Peça ao Pai Celestial que o ajude a saber o que Ele deseja que você aprenda e faça. Continue a ler as escrituras, especialmente o Livro de Mórmon, por toda a vida. Você descobrirá tesouros nas escrituras continuamente, encontrando novo significado e novas aplicações delas ao estudá-las em diferentes estágios da vida. Se você é casado reserve algum tempo a cada dia para ler as escrituras em família. Esse esforço pode ser difícil, mas ele produzirá resultados maravilhosos e eternos. Sob a direção do Espírito, planeje a leitura de escrituras que atendam às necessidades de sua família. Não tenha receio de ler as escrituras para as crianças pequenas. A linguagem desses registros sagrados tem poder para tocar até os mais jovens. 120

132 MAIO: OS PROFETAS E A REVELAÇÃO Por que é importante ouvir e seguir os profetas vivos? Apoiamos os membros da Primeira Presidência e do Quórum dos Doze Apóstolos como profetas, videntes e reveladores. Seus ensinamentos refletem a vontade de Deus. Eles nos dão instruções, advertências e conselhos do Senhor para nossos dias. Somos abençoados com segurança, paz e força espiritual ao ouvir e seguir seus conselhos. Preparar-se espiritualmente Que conselhos dados pelos profetas vivos você já aplicou em sua vida? Como foi abençoado por seguir esses conselhos? Por que é importante que os rapazes de seu quórum tenham um testemunho dos profetas vivos? Como você pode ajudá- los a perceber o privilégio que é ter profetas vivos para guiá- los em nossos dias? Em espírito de oração, estude as escrituras e os recursos a seguir. O que se sente inspirado a compartilhar com os rapazes? Amós 3:7; D&C 1:4, 37 38; Moisés Nome, A Liahona, novembro de 2015, 6:26 38 (O Senhor Se comunica p. 128 conosco por meio de Seus profetas) M. Russell Ballard, Fiquem no Barco D&C 21:1, 4 7 (O Senhor promete e Segurem-se!, A Liahona, novembro grandes bênçãos a quem segue o de 2014, p. 89 profeta) Carol F. McConkie, Viver de Acordo Ronald A. Rasband, Permanecer ao com as Palavras dos Profetas, A Liahona, novembro de 2014, p. 77 Lado dos Líderes da Igreja, A Liahona, maio de 2016, p. 46 Vídeo: Sentinelas na Torre David A. Bednar, Escolhidos para Prestar Testemunho de Meu Deixar os rapazes liderar Um membro da presidência do quórum dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao reunirem- se em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus) e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 121

133 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes ideias, ou crie sua própria, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Escolha uma palavra- chave da lição da semana passada e convide um membro do quórum para fazer um desenho para ajudar os demais membros do quórum a adivinhar a palavra. Peça ao quórum que explique por que essa palavra foi importante na aula passada. Mostre fotografias da Primeira Presidência e do Quórum dos Doze Apóstolos (como as que aparecem na edição da conferência geral da revista A Liahona). Preste testemunho de que todos esses homens são profetas, videntes e reveladores. Que mensagens os rapazes se lembram de ter ouvido de um membro da Primeira Presidência ou do Quórum dos Doze? Dica de ensino Devemos estudar as escrituras, os ensinamentos dos profetas modernos e as lições cuidadosamente, a fim de certificarmo- nos de ter entendido corretamente a doutrina antes de a ensinarmos (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 52). Aprender juntos Cada uma das atividades abaixo ajudará os membros do quórum a entender a importância de seguir os profetas vivos. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que serão mais adequadas para seu quórum: Dê a cada rapaz uma das escrituras sugeridas neste esboço e peça o profeta pode ser impopular, poli- com os padrões do mundo, seguir a eles que procurem motivos pelos ticamente incorreto ou socialmente quais precisamos de um profeta e inaceitável. Mas seguir o profeta é as bênçãos resultantes de seguir o sempre certo (A Liahona, novembro profeta. Peça a eles que externem seus de 2014, p. 78). Quais são alguns pensamentos. motivos pelos quais as pessoas não seguem o profeta? Peça aos membros Leia a parte do discurso do Élder do quórum que procurem no discurso Ballard no qual ele compara o profeta vivo a um guia e faça uma lista da irmã McConkie, as coisas que eles poderiam dizer para alguém que de semelhanças entre o guia e o tente incentivá- los a não seguir o profeta vivo. Convide- os a relatar o que profeta. Peça que cada membro do quórum pense e compartilhe outras encontraram. analogias que poderiam usar para ensinar as outras pessoas a respeito Peça aos membros do quórum que da importância de seguir os profetas e imaginem que um amigo de outra apóstolos. religião lhes tenha perguntado: Por que vocês têm um profeta? Como Compartilhe com a classe esta é seu profeta? ou O que o profeta citação do discurso da irmã Carol F. já lhes disse? Como os rapazes McConkie, Viver de Acordo com as responderiam? Palavras dos Profetas : De acordo 122

134 Mostre o vídeo O Atalaia na aprenderam sobre a importância de Torre ou leiam juntos partes do seguir o profeta. Examine com eles discurso do Élder David A. Bednar títulos dos discursos do Presidente Escolhidos para Prestar Testemunho Thomas S. Monson nas conferências de Meu Nome ou do discurso do gerais mais recentes e debatam quais Élder Ronald A. Rasband Permanecer ao Lado dos Líderes da Igreja. nós na atualidade. são as advertências do profeta para Peça aos rapazes que relatem o que Convide os rapazes a relatar o que aprenderam hoje. Eles entendem por que é importante ouvir e seguir os profetas vivos? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo debatendo essa doutrina? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Ensinar à maneira do Salvador O Salvador fazia perguntas àqueles a quem ensinava e dava- lhes oportunidades de fazer suas próprias perguntas. Que perguntas você pode fazer para ajudar os rapazes a pensar nos profetas vivos e ter sentimentos profundos em relação a eles? Como você pode demonstrar que está interessado em suas respostas? Atividades Relacionadas para os Jovens Externar seus sentimentos sobre a oportunidade de conhecer e seguir os profetas vivos. Pedir aos membros do quórum para compartilhar uma experiência em que seguiram o profeta e como isso influenciou sua vida. Planeje uma Mutual que ajude os rapazes a aplicar o que aprenderam nesta lição. 123

135 Recursos Selecionados Trecho do discurso do Élder M. Russell Ballard, Fiquem no Barco e Segurem- se!, A Liahona, novembro de 2014, p. 89 Recentemente, meu amigo levou seu filho num passeio no Rio Colorado, pelo Desfiladeiro da Catarata, a sudeste de Utah. O lugar é famoso pelos 24 quilômetros de corredeiras que podem ser particularmente perigosas. Ao se prepararem para a aventura, examinaram cuidadosamente o site do Serviço do Parque Nacional, que traz informações importantes sobre a preparação pessoal e sobre os riscos comuns ocultos. No começo da viagem, um dos guias experientes recapitulou as importantes instruções de segurança, enfatizando três regras que garantiriam ao grupo uma viagem segura pelas corredeiras. Regra número um: fiquem no barco! Regra número dois: usem sempre o colete salva- vidas. Regra número três: segurem- se sempre com as duas mãos! Depois, repetiu, ainda com mais ênfase: Acima de tudo, lembrem- se da regra número um: fiquem no barco! Essa aventura me faz lembrar nossa jornada mortal. A maioria de nós já passou por períodos em que desfrutou das águas tranquilas da vida. Outras vezes, já nos deparamos com corredeiras comparáveis metaforicamente às que existem no percurso de 24 quilômetros do Desfiladeiro da Catarata: desafios que podem incluir problemas físicos e mentais; a morte de um ente querido; esperanças e sonhos perdidos; e até, para alguns, crises da fé, ao enfrentar os problemas, as questões e as dúvidas da vida. O Senhor, em Sua bondade, oferece- nos ajuda, inclusive um barco, suprimentos essenciais como coletes salva- vidas e guias experientes que nos dão orientações e instruções de segurança para que nossa experiência nas águas da vida nos leve ao destino final. 124

136 MAIO: OS PROFETAS E A REVELAÇÃO Como posso receber revelação pessoal? Cada um de nós tem direito à revelação pessoal para guiar nossa vida. A fim de receber revelação pessoal, devemos preparar- nos vivendo dignamente e estudando e ponderando as escrituras. Se buscarmos e pedirmos, Deus revelará Sua vontade para nós por meio do Espírito Santo. Preparar-se espiritualmente Como você sabe que recebeu revelação pessoal? Como o fato de aprender a reconhecer a revelação pessoal abençoou sua vida? Por que é importante para os rapazes compreenderem como receber revelação pessoal? Como a revelação pessoal pode ajudar os portadores do Sacerdócio Aarônico a cumprir seus deveres no sacerdócio? Como você vai ajudá- los a aprender a reconhecer a revelação pessoal? Ao preparar- se, estude estas escrituras e estes recursos em espírito de oração. O que você se sente inspirado a compartilhar com os rapazes? 1 Reis 19:9 12; Helamã 5:30; D&C Richard G. Scott, Como Obter Revelação e Inspiração para a Vida Pes- 6:14 16, 23; 8:2 3; 11:12 14 (Maneiras de como o Espírito fala a nós) soal, A Liahona, maio de 2012, p. 45 João 14:26 27 (O Espírito Santo pode David A. Bednar, O Espírito de Revelação, A Liahona, maio de 2011, p. 87 ajudar- nos a lembrar de todas as coisas e a sentir paz) Aprender a Reconhecer os Sussurros Éter 2 3; D&C 9:7 9 (A revelação do Espírito, Pregar Meu Evangelho, pessoal deve vir acompanhada de 2004, pp reflexão e estudo pessoal) Revelação, Sempre Fiéis, 2004, Henry B. Eyring, Revelação Contínua, A Liahona, novembro de 2014, pp Vídeos: Padrões de Luz: O Espírito p. 70 de Revelação, Ouvir Sua Voz Deixar os rapazes liderar Um membro da presidência do quórum dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao reunirem- se em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus) e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 125

137 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes ideias, ou crie sua própria, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Como a lição da semana passada afetou a vida dos rapazes? O que fizeram de diferente por causa do que aprenderam? Que bênçãos resultaram de suas ações? Escreva no quadro Sei que estou recebendo revelação pessoal quando. Pergunte aos rapazes como completariam essa frase. Convide- os a continuar a ponderar esta declaração durante a aula e procurar respostas adicionais. Dica de ensino Talvez a maior tentação do professor que estiver tendo dificuldades para manter a atenção da turma seja utilizar histórias sensacionalistas. Há muitas delas, de origem bastante questionável, circulando continuamente pela Igreja. ( ) Elas não são instrumentos didáticos: a convicção e o testemunho não se baseiam nesse tipo de relato (Joseph F. McConkie, Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 53). Aprender juntos Cada uma das atividades abaixo ajudará os membros do quórum a entender como receber revelação pessoal. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que serão mais adequadas para seu quórum: Leiam juntos os primeiros três em que o Espírito Santo falou a eles parágrafos do discurso do Presidente Henry B. Eyring Revelação já buscaram ou receberam revelação em uma das seguintes maneiras. Eles Contínua. Peça aos rapazes que pessoal para guiá- los no cumprimento façam uma lista das situações nas de seus deveres do sacerdócio? Você quais eles ou alguém que conheçam também pode contar uma experiência precisariam de revelação contínua. que teve. Convide os rapazes a ler ou assistir Faça uma cópia do gráfico contido trechos do discurso do Presidente nas páginas do livro Pregar Eyring e compartilhar o que aprenderam. Convide- os a ponderar no que Meu Evangelho para cada rapaz. Convide os rapazes a analisar o gráfico poderiam fazer para receber revelação e sua descrição de como o Espírito pessoal. Santo Se comunica conosco. Peça a Escreva no quadro as referências eles que escrevam sobre uma época de escrituras sugeridas neste esboço. em que tiveram alguns dos sentimentos, pensamentos ou impressões Designe uma delas a cada rapaz e peça- lhe que identifique o que essa descritos no quadro. Convide alguns passagem ensina a respeito de como o rapazes para contar suas experiências Espírito Santo Se comunica conosco. ao restante do quórum. Diga aos rapazes que escrevam no Convide os rapazes a ler a seção quadro, ao lado de cada referência intitulada Padrões de Revelação do das escrituras, o que encontrarem. discurso do Élder David A. Bednar Convide os rapazes a compartilhar O Espírito de Revelação ou assista quaisquer experiências que tiveram 126

138 ao vídeo Padrões de Luz: O Espírito de Revelação. Peça a eles que e peça aos rapazes que atentem para Mostre o vídeo Ouvir Sua Voz, identifiquem frases que expliquem as coisas que os jovens neste vídeo como o Espírito Santo Se comunica fizeram para preparar- se para receber conosco. Por que é importante para revelação pessoal. Quais são algumas os portadores do Sacerdócio Aarônico outras maneiras de nos preparar? (Ver compreender como o Espírito Santo 3 Néfi 17:2 3; D&C 9:7 8.) Incentive Se comunica? Como Ele pode ajudar os membros do quórum a aceitar o com as decisões importantes que desafio que os jovens no vídeo aceitaram e convide- os a compartilhar suas devemos tomar? Peça aos rapazes que enumerem algumas decisões importantes que precisarão tomar nos próxi- do quórum. experiências em uma reunião futura mos anos. Com a permissão do bispo, Convide os rapazes a selecionar uma das atividades de estudo convide portadores do sacerdócio exemplares da ala para contar como nas páginas de Pregar Meu buscaram revelação pessoal para Evangelho e a praticar em pares ou tomar decisões semelhantes. individualmente. Convide os rapazes a relatar o que aprenderam hoje. Eles compreendem melhor como receber revelação pessoal? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo debatendo essa doutrina? Ensinar à maneira do Salvador O Salvador convidava Seus seguidores a agir com fé e a viver as verdades que Ele ensinava. Concentrava- Se em ajudálos a viver o evangelho de todo o coração dando- lhes experiências de aprendizado marcantes. Como você pode ensinar os rapazes a agir com fé e viver as verdades que aprendem? Atividades Relacionadas para os Jovens Planeje uma Mutual que ajude os rapazes a aplicar o que aprenderam nesta lição. Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Contar experiências que teve ao buscar e receber revelação pessoal. Convidar os membros do quórum a procurar maneiras pelas quais podem melhorar seu serviço no sacerdócio buscando revelação pessoal. 127

139 Recursos Selecionados Extraído do discurso do Élder David A. Bednar, O Espírito de Revelação, A Liahona, maio de 2011, p. 87 As revelações são concedidas de várias maneiras, inclusive, por exemplo, por meio de sonhos, visões, conversas com mensageiros celestiais e inspiração. Algumas revelações são recebidas imediata e intensamente; outras são reconhecidas gradual e sutilmente. As duas experiências com a luz que descrevi nos ajudam a compreender melhor esses dois padrões básicos de revelação. Uma luz acendida em um quarto escuro é como receber uma mensagem de Deus rápida, completa e integralmente. Muitos de nós já vivenciamos esse padrão de revelação ao recebermos respostas a orações sinceras ou proteção e orientação necessárias, de acordo com a vontade de Deus e a Seu tempo. Descrições de tais manifestações imediatas e intensas encontram-se nas escrituras, na história da Igreja e são evidenciadas na vida de muitos. De fato, tais milagres poderosos ocorrem. No entanto, esse padrão de revelação tende a ser mais raro e incomum. O aumento gradual de luz que irradia do sol nascente é como receber uma mensagem de Deus linha sobre linha, preceito sobre preceito (2 Néfi 28:30). Mais frequentemente, a revelação vem em pequenos incrementos ao longo do tempo e é dada de acordo com o desejo, a dignidade e a preparação. Essas comunicações do Pai Celestial gradual e mansamente [destilam-se] sobre [nossa] alma como o orvalho do céu (D&C 121:45). Esse padrão de revelação tende a ser mais comum do que raro e está evidente nas experiências de Néfi, enquanto ele experimentava diversas abordagens para obter as placas de latão de Labão (ver 1 Néfi 3 4). Por fim, ele foi levado pelo Espírito a Jerusalém não sabendo de antemão o que deveria fazer (1 Néfi 4:6). Tampouco ele aprendeu a construir um navio de projeto inusitado, de uma só vez; ao contrário, o Senhor mostrou a Néfi de tempos em tempos, de que maneira [ele] deveria trabalhar as madeiras do navio (1 Néfi 18:1). Tanto a história da Igreja quanto nossa vida pessoal estão repletas de exemplos do padrão estabelecido pelo Senhor para recebermos revelação linha sobre linha, preceito sobre preceito. Por exemplo, as verdades fundamentais do evangelho restaurado não foram dadas ao Profeta Joseph Smith todas de uma vez no Bosque Sagrado. Esses tesouros inestimáveis foram revelados à medida que as circunstâncias e a ocasião eram propícias. ( ) Como membros da Igreja, tendemos a enfatizar tanto as maravilhosas e dramáticas manifestações espirituais, que podemos deixar de apreciar e até podemos subestimar o padrão costumeiro pelo qual o Espírito Santo realiza Sua obra. A própria simplicidade do método (1 Néfi 17:41) de receber aos poucos impressões espirituais pequenas, que a longo prazo e na totalidade constituem a resposta desejada ou a orientação necessária, pode levar-nos a [olhar] para além do marco (Jacó 4:14). 128

140 MAIO: OS PROFETAS E A REVELAÇÃO Como posso tornar minhas orações mais significativas? O Pai Celestial nos ama e deseja que nos comuniquemos com Ele por meio da oração. Quando oramos, devemos dizer ao Pai Celestial o que sentimos no coração. Não devemos repetir palavras ou frases sem sentido. Por meio da oração fervorosa e sincera, podemos sentir a proximidade de nosso Pai Celestial. Preparar-se espiritualmente Que experiências significativas você já teve com a oração? O que essas experiências lhe ensinaram sobre a comunicação com o Pai Celestial? O que você fez para tornar suas orações mais significativas? Quando você ouviu os rapazes de seu quórum orar? Como você pode ajudá- los a tornar suas orações mais significativas? De que forma a compreensão de como se comunicar com o Pai Celestial pode ajudá- los agora e no futuro? Ao preparar- se, estude estes recursos em espírito de oração. O que você gostaria que os rapazes descobrissem a respeito da oração? Lucas 22:41 42; Helamã 10:5; D&C Henry B. Eyring, O Sacerdócio e a 46:30 31 (Devemos buscar a vontade Oração Pessoal, A Liahona, maio de de Deus ao orar) 2015, p Néfi 14:7; D&C 9:7 8 (A oração deve David A. Bednar, Pedir com Fé, A vir sempre acompanhada de esforço Liahona, maio de 2008, p. 94 diligente) David A. Bednar, Orar Sempre, A 3 Néfi (Jesus Cristo ora com os Liahona, novembro de 2008, p. 41 nefitas e ensina sobre a oração) Cumprir Meu Dever para com Deus, Morôni 10:3 5 (Orar com fé, com um 2010, p. 38 coração sincero e real intenção) Oração, Sempre Fiéis, 2004, Guia para Estudo das Escrituras, pp Oração Deixar os rapazes liderar Um membro da presidência do quórum dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao reunirem- se em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus) e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 129

141 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes ideias, ou crie sua própria, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Peça aos rapazes que façam um desenho que represente algo que aprenderam na lição da semana passada e convide- os a mostrá- lo. O que eles fizeram para viver o que aprenderam? Eles têm dúvidas ou ideias adicionais sobre o que aprenderam? Peça aos rapazes que façam uma lista de maneiras de se comunicar com as pessoas. Como esses métodos de comunicação são semelhantes a orar ao Pai Celestial? Em que diferem? Que dúvidas os rapazes têm sobre a oração? Aprender juntos Dica de ensino Depois que uma pessoa responder a uma pergunta ou fizer um comentário, peça às demais que complementem o que foi dito ou expressem uma opinião diferente. Quando alguém fizer uma pergunta, devolva- a à turma em vez de responder. Diga, por exemplo: Alguém gostaria de responder a essa pergunta? (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 67). Cada uma das atividades abaixo ajudará os membros do quórum a entender como tornar suas orações mais significativas. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que melhor funcionem em sua classe: Escolha histórias e breves citações aprenderam sobre a oração com o do discurso do Presidente Henry B. exemplo. Eyring, O Sacerdócio e a Oração Pessoal, que você acredita que seriam Convide os rapazes a ler uma escritura a respeito da oração (como as mais significativas para os rapazes sugeridas neste esboço). Peça- lhes que do quórum. Escreva essas histórias escrevam um princípio sobre a oração ou citações em tiras de papel. Peça que aprenderam com a escritura e um aos rapazes que escolham uma das exemplo desse princípio em sua vida tiras de papel, leiam o conteúdo para ou na vida dos outros. Convide- os o quórum e liderem um debate sobre a compartilhar com outro membro aquele ensinamento. Como a oração do quórum o que escreveram. O que pode ajudá- los em seu serviço no os rapazes aprenderam uns com os sacerdócio? Você poderia compartilhar uma experiência em que seu outros que podem ajudá- los a tornar suas orações mais significativas? serviço no sacerdócio foi abençoado pela oração ou convidar os rapazes para compartilhar experiências cópia de um dos discursos do Élder Dê a cada membro do quórum uma semelhantes. David A. Bednar sugeridos neste esboço. Peça- lhes que sublinhem Convide os rapazes a encontrar conselhos práticos dados pelo Élder nas escrituras um exemplo de oração Bednar para ajudar a tornar nossas que achem inspiradora (se necessário, orações mais significativas. Convide sugira que leiam as escrituras relacionadas neste esboço). Peça a eles que os rapazes a relatar o que acharam. Em seguida, peça- lhes que imaginem relatem o que encontraram e o que 130

142 estar ensinando alguém a orar. O que aprendeu. Incentive os rapazes a utilizar exemplos pessoais ao ensinar. eles ensinariam e como o fariam? Considere a possibilidade de usar a Com o quórum, trabalhe na primeira atividade de aprendizado dramatização como recurso didático. Dê a cada rapaz a atribuição de da página 38 do livro Dever para estudar um dos princípios da oração com Deus. Dê tempo aos rapazes na discutidos em Sempre Fiéis, páginas reunião do quórum para escrever ou ou o verbete sobre a oração revisar seu plano para estabelecer o no Guia para Estudo das Escrituras. hábito de orações regulares (ver as Peça- lhe que ensine ao quórum o que páginas 15, 39 ou 63). Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Eles compreendem como tornar as orações mais significativas? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Valeria a pena despender mais tempo nesse assunto? Ensinar à maneira do Salvador O Salvador amava as pessoas a quem ensinava e orava por elas. Quando passamos a conhecer e amar as pessoas a quem ensinamos, oramos por elas pelo nome e pedimos ajuda para desafios específicos e oportunidades que estejam ocorrendo em sua vida. Convidar a agir O membro da presidência do quórum que dirige a reunião encerra a lição. Ele pode: Compartilhar seu plano para criar o hábito de orações regulares. Relatar experiências pessoais que lhe ensinaram o poder da oração. 131

143 Recursos Selecionados Extraído do discurso do Élder David A. Bednar, Orar Sempre, A Liahona, novembro de 2008, p. 41 Em termos simples, a oração é a comunicação entre o Pai Celestial e Seus filhos e filhas aqui na Terra. Assim que aprendemos o verdadeiro relacionamento que temos com Deus (ou seja, que Deus é nosso Pai, e nós somos Seus filhos), então a oração imediatamente se torna algo natural e instintivo para nós (Bible Dictionary, Prayer, p. 752). Somos ordenados a orar sempre ao Pai em nome do Filho (ver 3 Néfi 18:19 20). Recebemos a promessa de que, se orarmos com sinceridade pelo que é certo e bom, e que esteja de acordo com a vontade de Deus, podemos ser abençoados, protegidos e orientados (ver 3 Néfi 18:20; D&C 19:38). ( ) Pode haver coisas em nosso caráter ou comportamento ou que tenham a ver com nosso crescimento espiritual sobre as quais precisamos aconselhar-nos com o Pai Celestial na oração matinal. Depois de expressar nossos devidos agradecimentos pelas bênçãos recebidas, suplicamos por entendimento, orientação e ajuda para fazer as coisas que não conseguimos fazer somente com nossas forças. Por exemplo, ao orar, podemos: Refletir sobre as ocasiões em que falamos de modo ríspido ou impróprio com as pessoas que mais amamos. Reconhecer que sabemos agir de modo melhor, mas nem sempre o fazemos de acordo com nosso conhecimento. Expressar remorso por nossas fraquezas e por não nos esforçarmos mais para abandonar o homem natural. Decidir que seguiremos mais plenamente o exemplo do Salvador em nossa vida. Uma oração assim é uma parte vital da preparação espiritual para nosso dia. Durante o dia, mantemos uma prece no coração pedindo ajuda e orientação contínuas, como Alma sugeriu: Que todos os teus pensamentos sejam dirigidos ao Senhor (Alma 37:36). Percebemos que, nesse dia em particular, haverá ocasiões em que normalmente teríamos a tendência de falar asperamente, mas não o fazemos, ou que poderíamos sentir raiva, mas não sentimos. Discernimos a ajuda e o fortalecimento celeste e humildemente reconhecemos as respostas a nossa oração. Ao reconhecermos isso, fazemos uma silenciosa oração de agradecimento. No final do dia, ajoelhamo-nos novamente e prestamos contas a nosso Pai. Examinamos os acontecimentos do dia e expressamos sincero agradecimento pelas bênçãos e pela ajuda que recebemos. Arrependemonos e, com a ajuda do Espírito do Senhor, identificamos maneiras pelas quais podemos agir melhor e tornarnos melhores no dia seguinte. Assim, a oração que fazemos à noite é um desenvolvimento e a continuação da que fizemos pela manhã. E também nos prepara para que façamos uma oração significativa na manhã seguinte. A oração que fazemos pela manhã e à noite, e todas as que fazemos durante o dia, não são acontecimentos isolados e separados, mas estão interligadas entre si a cada dia, ao longo de dias, semanas, meses e até anos. Isso faz parte da maneira pela qual cumprimos o conselho que lemos nas escrituras de orar sempre (Lucas 21:36; 3 Néfi 18:15, 18; D&C 31:12). Essas orações significativas nos ajudam a receber as maiores bênçãos que Deus reservou para Seus filhos fiéis. Suplicar por mais forças para agir melhor e tornar-nos melhores. 132

144 MAIO: OS PROFETAS E A REVELAÇÃO Como posso fortalecer meu testemunho? O testemunho é a certeza espiritual da verdade dada pelo Espírito Santo. Como membros da Igreja, temos a oportunidade e a responsabilidade sagradas de adquirir nosso próprio testemunho. Se buscarmos um testemunho por meio do estudo, da oração e da prática do evangelho, o Espírito Santo nos ajudará a saber por nós mesmos que o evangelho é verdadeiro. Preparar-se espiritualmente Como você adquiriu seu próprio testemunho? Como seu testemunho influenciou sua vida como marido, pai, portador do sacerdócio e discípulo de Cristo? O que você sabe sobre o testemunho dos rapazes de seu quórum? Como o fato de ter um testemunho forte influenciará a vida deles agora e no futuro? O que você pode fazer para incentivar os membros do quórum a fortalecer seu testemunho? Em espírito de oração, estude as escrituras e os recursos a seguir. A seu ver, o que vai inspirar os rapazes a adquirir um testemunho? João 7:16 17 (Se fizermos a vontade do Senhor, vamos adquirir um Testemunho de Luz e Verdade, A Dieter F. Uchtdorf, Receber um testemunho) Liahona, novembro de 2014, p Coríntios 2:9 13; Alma 5:45 46; Jeffrey R. Holland, Eu Creio, D&C 8:2 3 (O Espírito Santo testifica Senhor, A Liahona, maio de 2013, da verdade) p. 93 Tiago 1:5; 1 Néfi 10:17 19; 15:11; 3 Néfi Quentin L. Cook, Podeis Agora 18:20; Morôni 10:3 5 (Para adquirir Sentir Isso? A Liahona, novembro de um testemunho, precisamos pedir e 2012, p. 6 buscar) Craig C. Christensen, Sei Destas Mosias 26:3; Alma 12:11 (Obstáculos à Coisas por Mim Mesmo, A Liahona, obtenção de um testemunho) novembro de 2014, p. 50 D&C 9:7 9 (Devemos estudar por nós Testemunho, Sempre Fiéis, 2004, mesmos antes de pedir) pp Vídeo: À Espera, na Estrada para Damasco Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 133

145 Deixar os rapazes liderar Um membro da presidência do quórum dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao reunirem- se em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus) e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes ideias, ou crie sua própria, para revisar a lição da semana anterior e apresentar a desta semana: Convide os rapazes a contar experiências que tiveram ao aplicar um princípio da aula passada. Se desejar, relate uma de suas próprias experiências para ajudar a iniciar a conversa. Como quórum, leia a comparação do Élder Craig C. Christensen entre o testemunho e a sequoia no discurso Sei Destas Coisas por Mim Mesmo. Se possível, traga a fotografia de uma sequoia e explique que esta árvore cresce de uma semente que mede apenas alguns milímetros. Peça aos rapazes que compartilhem o que essa comparação pode nos ensinar a respeito de fortalecer as famílias. Aprender juntos Dica de ensino Muitas vezes, uma aula contém mais informações do que você conseguirá passar no tempo de que dispõe. Nesses casos, escolha o que será de maior utilidade para seus alunos (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 98). Cada uma das atividades abaixo ajudará os membros do quórum a aprender como adquirir seu próprio testemunho. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que serão mais adequadas para seu quórum: Convide um membro do quórum podem aprender com esses exemplos? Que outros exemplos é possível para ensinar uma parte desta lição. Ele poderia fazer isso como parte de encontrar nas escrituras? Convide- os seu plano do Dever para com Deus a compartilhar experiências que tiveram e que fortaleceram seu testemu- de aprender e ensinar sobre a oração e revelação pessoal (ver Entender a nho. O que podem fazer para buscar Doutrina, páginas 18, 42 ou 66). mais experiências como essas? Peça a alguns rapazes que leiam 1 Néfi 10:17 19 e a outros que leiam Alma 5: O que Néfi e Alma fizeram para adquirir seu próprio testemunho? O que mais os rapazes Peça a cada rapaz que estude uma das seções principais do discurso do Presidente Dieter F. Uchtdorf Receber um Testemunho de Luz e Verdade. Convide os rapazes a olhar 134

146 para o que o Presidente Uchtdorf nos ideias, peça a eles que pensem em ensina sobre adquirir um testemunho maneiras de ajudar os outros membros do quórum a fortalecer seu e peça a eles que compartilhem o que encontraram. Escreva no quadro: testemunho. Como elas podem ajudar Adquirir um testemunho é como os familiares e amigos da escola?. Convide alguns rapazes Peça a cada rapaz que faça uma para vir ao quadro e dizer como completariam a frase. lista das coisas que podem enfraquecer seu testemunho e maneiras Peça a cada rapaz que leia uma das pelas quais ele pode mantê- lo forte escrituras deste esboço para encontrar maneiras de adquirir e fortalecer discurso do Élder Quentin L. Cook enquanto lê os parágrafos 9 e 10 do um testemunho, ou coisas que nos Podeis Agora Sentir Isso? Convide impedem de adquirir um testemunho. Depois que expuserem algumas que ilustrem algo de suas listas. os rapazes a compartilhar exemplos Convide os rapazes a compartilhar o que aprenderam hoje. Eles entendem como adquirir seu próprio testemunho? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo debatendo essa doutrina? Convidar a agir Ensinar à maneira do Salvador O Salvador convidava Seus discípulos a testificar e, quando o faziam, o Espírito tocava- lhes o coração. Pense nos rapazes de sua classe e em suas experiências de vida. Ao ensinar, procure oportunidades para os rapazes compartilharem seu testemunho sobre as verdades do evangelho tanto maneiras formais quanto informais. Atividades Relacionadas para os Jovens Planeje uma Mutual que ajude os rapazes a aplicar o que aprenderam nesta lição. O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Prestar testemunho da importância de cada pessoa adquirir seu próprio testemunho do evangelho. Pedir aos membros do quórum que pensem em coisas que podem fazer para fortalecer seu testemunho. Convidar outros membros do quórum para prestar testemunho. 135

147 Recursos Selecionados Trecho do discurso do Élder Craig C. Christensen, Sei Destas Coisas por Mim Mesmo, A Liahona, novembro de 2014, p. 51 Algumas pessoas falam do testemunho como se fosse um interruptor de luz ou está ligado ou está desligado; ou você tem um testemunho ou não tem. Na verdade, o testemunho é mais como uma árvore que passa por vários estágios de crescimento e desenvolvimento. Algumas das árvores mais altas da Terra são encontradas no Parque Nacional de Redwood, no oeste dos Estados Unidos. Quando você se coloca ao pé dessas grandiosas árvores, é incrível pensar que cada uma delas cresceu a partir de uma pequena semente. Assim também é nosso testemunho. Apesar de começar com uma experiência espiritual, ele cresce e se desenvolve com o tempo por meio de constante nutrição e reuniões espirituais frequentes. Não é de surpreender, então, que, quando o profeta Alma explicou como desenvolver um testemunho, falou sobre uma semente que se transforma em uma árvore. Se derdes lugar em vosso coração, disse ele para que uma semente seja plantada, eis que, se for uma semente verdadeira, ou seja, uma boa semente, se não a lançardes fora por vossa incredulidade, ( ) eis que ela começará a inchar em vosso peito; e quando tiverdes essa sensação de crescimento, começareis a dizer a vós mesmos: Deve ser uma boa semente, ou melhor, a palavra é boa porque começa a dilatar- me a alma; sim, começa a iluminar- me o entendimento; sim, começa a ser- me deliciosa (Alma 32:28). Geralmente é assim que um testemunho começa: com sentimentos sagrados e esclarecedores que nos asseguram que a palavra de Deus é verdadeira. Entretanto, por mais maravilhosos que sejam esses sentimentos, são apenas o início. Seu trabalho de fazer seu testemunho crescer não está terminado assim como o trabalho de cultivar uma sequoia não está concluído quando o primeiro minúsculo broto surge do chão. Se ignorarmos ou negligenciarmos essas inspirações espirituais iniciais, se não as nutrirmos ao continuar a estudar as escrituras, orar e buscar mais experiências com o Espírito, nossos sentimentos vão desaparecer e nosso testemunho vai diminuir. Como disse Alma: Mas se negligenciardes a árvore e deixardes de tratá- la, eis que não criará raiz; e quando chegar o calor do sol e a abrasar, secará por falta de raiz; e arrancá- la- eis e lançareis fora (Alma 32:38). Na maioria dos casos, nosso testemunho crescerá da mesma maneira que uma árvore cresce: gradual, quase imperceptivelmente, como resultado de nosso cuidado constante e esforços diligentes. Se, porém, cultivardes a palavra prometeu Alma, sim, cultivardes a árvore quando ela começar a crescer, com vossa fé, com grande esforço e com paciência, esperando o fruto, ela criará raiz; e eis que será uma árvore que brotará para a vida eterna (Alma 32:41). 136

148 MAIO: OS PROFETAS E A REVELAÇÃO O que o Presidente Monson ensinou aos portadores do Sacerdócio Aarônico? Parte de nosso juramento e convênio como portadores do sacerdócio é receber os servos do Senhor, inclusive o profeta vivo e viver de toda palavra que sai da boca de Deus (ver D&C 84:36, 44). O Presidente Thomas S. Monson ensinou aos portadores do Sacerdócio Aarônico a estarem dispostos a cumprir seu dever e a serem dignos disso. Ele nos incentiva a defender princípios justos, mesmo que para isso precisemos ficar sozinhos. Ele deseja que compreendamos como usar o sacerdócio para abençoar e servir as pessoas a nossa volta. Preparar-se espiritualmente O que você aprendeu com o Presidente Monson sobre serviço do sacerdócio? Como aplicou os ensinamentos e o exemplo dele? Os rapazes de seu quórum sabem o que o Presidente Monson lhes disse como portadores do sacerdócio em conferências recentes? Como você pode ajudar os rapazes a perceber de que maneira as mensagens do Presidente Monson se aplicam à vida deles? Em espírito de oração, estude estes discursos recentes do Presidente Monson para os portadores do sacerdócio: Uma Responsabilidade Sagrada, A Guiado em Segurança para Casa, A Liahona, maio de 2016, p. 85 Liahona, novembro de 2014, p. 67 O Sacerdócio Um Dom Sagrado, Esforça- Te, e Tem Bom Ânimo, A A Liahona, maio de 2015, p. 88. Liahona, maio de 2014, p. 66 Guarda os Mandamentos, A Vídeos: A Obra Missionária: Um Liahona, novembro de 2015, p. 83 Dever do Sacerdócio, Ouse Ficar Sozinho Deixar os rapazes liderar Um membro da presidência do quórum dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao reunirem- se em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus) e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 137

149 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes ideias, ou crie sua própria, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Divida os rapazes em duplas. Peçalhes que digam uns aos outros algo de que se lembram da lição da semana passada. Estude com o quórum a seção Deveres do Sacerdócio do livro Dever para com Deus e escreva os deveres no quadro (ver as páginas 23, ou 70 71). O que o Presidente Monson ensinou sobre esses deveres? Durante a aula, peça aos rapazes que acrescentem no quadro tudo o que acharem que o Presidente Monson ensina sobre seus deveres do sacerdócio. Aprender juntos Dica de ensino Não tente ensinar tudo o que existe sobre determinado assunto. É bem provável que seus alunos já possuam algum conhecimento do tema. Lembre- se de que sua aula não é a única ocasião em que eles aprenderão sobre o tema (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 99). Cada uma das atividades abaixo ajudará os membros do quórum a estudar mensagens recentes do Presidente Thomas S. Monson para os portadores do sacerdócio. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que melhor funcionem em sua classe: Dar a cada rapaz uma cópia de um Convide os rapazes a contar ao quórum o que escreveram. Como o fato dos discursos recentes do Presidente Monson aos portadores do sacerdócio (ver discursos constantes neste Monson dado nesses vídeos nos de seguir o conselho do Presidente esboço). Convide- os a encontrar uma ajuda a tornar- nos melhores servos do história no discurso, contá- la para o sacerdócio? quórum com suas próprias palavras Peça aos rapazes que encontrem e explicar o que ela ensina sobre o as escrituras usadas pelo Presidente serviço do sacerdócio. Monson para ensinar sobre o serviço Convide os rapazes a ler um dos do sacerdócio. Convide- os a contar discursos recentes do Presidente Monson e encontrar uma frase que gosta- essas escrituras. Incentive- os a usar uns aos outros o que aprenderam com riam de lembrar. Dê a cada rapaz um as notas de rodapé para achar outras cartãozinho e peça- lhes que escrevam escrituras que ensinem sobre o sacerdócio. Como eles vão aplicar o que a frase nele. Peça aos membros do quórum que mostrem suas frases e encontraram ao cumprir seus deveres expliquem por que as escolheram. do sacerdócio? Mostre um ou ambos os vídeos sugeridos neste esboço e dê tempo aos rapazes para escrever um resumo de seus pensamentos e suas impressões. Oriente metade do quórum a estudar um dos discursos do Presidente Monson à procura de coisas que ele aconselha os portadores do sacerdócio 138

150 a fazer. Peça à outra metade que leia o que encontraram. Como eles vão mesmo discurso procurando identificar as bênçãos prometidas. Convide no sacerdócio? aplicar seus conselhos a seu serviço os membros do quórum a relatar o Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Os rapazes compreendem as mensagens do Presidente Monson para eles? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Valeria a pena despender mais tempo nesse assunto? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Falar de seus sentimentos sobre o Convidar os membros do quórum Presidente Monson. a fazer ou melhorar seus planos na seção Deveres do Sacerdócio do Convidar outros membros do livreto Dever para com Deus com base quórum a compartilhar as impressões no que aprenderam hoje. sobre o que aprenderam. Ensinar à maneira do Salvador Em todas as situações, o Salvador foi um exemplo e um mentor. Ensinou Seus discípulos a orar, orando com eles. Ensinou- os a amar e a servir pelo modo como os amou e serviu a eles. Ensinou- lhes a maneira de pregar Seu evangelho pelo modo como pregou. De que maneira você, como portador do sacerdócio, será um exemplo e um mentor para os rapazes de seu quórum? Atividades Relacionadas para os Jovens Planeje uma Mutual que ajude os rapazes a aplicar o que aprenderam nesta lição. 139

151 Recursos Selecionados Trecho do discurso do Presidente Thomas S. Monson, Esforça- Te, e Tem Bom Ânimo, A Liahona, maio de 2014, p. 67 Enquanto eu servia na marinha dos Estados Unidos na Segunda Guerra Mundial, ouvi falar de atos de bravura, momentos de destemor e exemplos de coragem. Um que jamais esquecerei foi a serena coragem de um marinheiro de 18 anos que não era de nossa religião que não deixou que o orgulho o impedisse de orar. Dentre os 250 marinheiros do contingente, ele era o único que toda noite se ajoelhava ao lado do beliche, às vezes em meio à zombaria dos valentões e gracejos dos descrentes. Com a cabeça baixa, ele orava a Deus. Nunca hesitou. Nunca deixou de fazê- lo. Ele tinha coragem. Ouvi há pouco tempo o exemplo de alguém que, sem dúvida, pareceu- me carecer dessa coragem interior. Uma amiga me falou de uma reunião sacramental muito espiritual e inspiradora da qual ela e o marido haviam participado em sua ala. Um rapaz que tinha o ofício de sacerdote no Sacerdócio Aarônico tocou o coração de toda a congregação ao falar das verdades do evangelho e da alegria de cumprir os mandamentos. Ele prestou um testemunho fervoroso e tocante, ali no púlpito, com uma aparência limpa e bem- arrumada com sua camisa branca e gravata. Mais tarde, naquele mesmo dia, quando aquela mulher e o marido passaram de carro pela vizinhança, viram aquele mesmo rapaz que os havia inspirado tanto poucas horas antes. Naquele momento, então, ele exibia um quadro totalmente diferente ao caminhar pela calçada com roupas desleixadas e fumando um cigarro. Minha amiga e seu marido não apenas ficaram decepcionados e entristecidos, mas também bastante confusos pelo modo como ele havia tão convincentemente aparentado ser uma pessoa na reunião sacramental para depois, tão rapidamente, parecer alguém totalmente diferente. Trecho do discurso do Presidente Thomas S. Monson, Guiado em Segurança para Casa, A Liahona, novembro de 2014, p. 68 Como portadores do sacerdócio, fomos colocados na Terra em uma época conturbada. Vivemos em um mundo complexo, com muitos conflitos em toda parte. Esquemas políticos arruínam a estabilidade das nações, déspotas lutam pelo poder e segmentos da sociedade parecem sempre oprimidos, sendolhes negadas oportunidades, deixando neles um sentimento de fracasso. Os sofismas dos homens ecoam em nossos ouvidos e o pecado nos cerca. Temos a responsabilidade de ser dignos de todas as bênçãos gloriosas que o Pai Celestial reservou para nós. Onde quer que estejamos, nosso sacerdócio estará conosco. Será que permanecemos em lugares santos? Por favor, antes de colocarem vocês mesmos e seu sacerdócio em risco, aventurando- se a ir a certos lugares ou a participar de certas atividades que não são dignas de vocês ou desse sacerdócio, ponderem cuidadosamente as consequências. Nós que fomos ordenados ao sacerdócio de Deus podemos fazer a diferença. Quando mantemos nossa pureza pessoal e honramos nosso sacerdócio, tornamo- nos um exemplo justo para os outros seguirem. O Apóstolo Paulo admoestou: Sê o exemplo dos fiéis, na palavra, no trato, na caridade, no espírito, na fé, na pureza (1 Timóteo 4:12). Ele também escreveu que os seguidores de Cristo devem ser como luminares no mundo (Filipenses 2:15). Ser um exemplo de retidão pode ajudar a iluminar um mundo cada vez mais escuro. 140

152 MAIO: OS PROFETAS E A REVELAÇÃO Como a bênção patriarcal pode ajudar-me? A bênção patriarcal é uma revelação pessoal para nossa vida. Ajuda- nos a entender nosso potencial e as bênçãos que podemos receber caso sejamos fiéis. Pode conter promessas, admoestações e advertências para guiar nossa vida. Também nos ajuda a saber que o Pai Celestial conhece e Se importa conosco pessoalmente. Preparar-se espiritualmente Caso já tenha recebido a bênção patriarcal, como ela guiou sua vida? Como o ajudou em momentos de adversidade? Como o inspirou? De que modo a bênção patriarcal pode ser um guia na vida dos rapazes a quem você ensina? Por que é importante conhecer sua linhagem da casa de Israel? Como você pode ajudar os rapazes a prepararem- se para receber a bênção patriarcal? Ao preparar- se, estude estas escrituras e estes recursos em espírito de oração. A seu ver, o que será mais proveitoso para os rapazes a quem ensina? Alma 16:16 17; 3 Néfi 17:2 3 (Devemos preparar o coração para receber Jovens, A Liahona, novembro de 2011, Boyd K. Packer, Conselho para os instruções do Senhor) p Néfi 20:25 27 (A casa de Israel abençoa as famílias da Terra) Plano para Nós!, A Liahona, novem- Carlos A. Godoy, O Senhor Tem um bro de 2014, p. 96 D&C 82:10; 130:20 21 (As bênçãos estão condicionadas à obediência) A Respeito da Bênção Patriarcal, A Liahona, março de 2004, p. 18 Henry B. Eyring, Ajudá- los a Estabelecer Metas Elevadas, A Liahona, Bênção Patriarcal, Sempre Fiéis, novembro de 2012, p , pp Deixar os rapazes liderar Um membro da presidência do quórum dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao reunirem- se em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus) e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 141

153 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes ideias, ou crie sua própria, para revisar a lição da semana anterior e apresentar a desta semana: Mostre um objeto ou uma imagem aos rapazes para relembrar a lição da semana passada. Que experiências eles tiveram ao aplicar o que aprenderam? Pergunte- lhes se restaram dúvidas sobre o tema da aula ou se têm comentários a fazer. Escreva no quadro: Como a bênção patriarcal pode ajudar- me? Peça aos rapazes que sugiram respostas para essa pergunta. Faça referência a essa pergunta outras vezes durante a aula. Como parte do debate, você pode compartilhar a história do Élder Carlos A. Godoy a respeito de como a bênção patriarcal o ajudou a tomar decisões importantes na vida (ver O Senhor Tem um Plano para Nós!, A Liahona, novembro de 2014, p. 96). Aprender juntos Dica de ensino Quando alguém fizer uma pergunta, pense na possibilidade de pedir que outro aluno responda, em vez de fazê- lo você mesmo. Você pode, por exemplo, dizer: É uma pergunta interessante. O que o restante da turma acha? ou Alguém poderia ajudar a responder? (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 64.) Cada uma das atividades abaixo ajudará os membros do quórum a aprender sobre a bênção patriarcal. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que melhor funcionem em seu quórum: Convide um ou mais rapazes para Peça aos rapazes que anotem quaisquer perguntas e dúvidas que tenham contar como foi a experiência de receber a bênção patriarcal (ou relate sobre a bênção patriarcal. Com o quórum, procure as respostas em Sempre sua própria experiência). Como a bênção patriarcal os ajudou? (Lembre Fiéis, páginas aos rapazes que o conteúdo específico Como um quórum, leiam os da bênção patriarcal é sagrado e não comentários do Presidente Boyd K. deve ser divulgado.) Recorte uma Packer sobre sua bênção patriarcal cópia do artigo A Respeito da Bênção Conselho para os Jovens ou a história do Presidente Henry B. Eyring Patriarcal em pedaços, um para cada pergunta e resposta. Peça a um sobre receber sua bênção em Ajudámembro do quórum para selecionar los a Estabelecer Metas Elevadas. uma parte do artigo e compartilhar as Fazer com que os rapazes identifiquem de que modo a bênção patriar- perguntas e respostas com o quórum. Que outras dúvidas os rapazes têm? cal poderia ajudá- los e compartilhar o Com a permissão do bispo, convide o patriarca da estaca para falar que encontraram. Convide os rapazes a ler as escrituras sugeridas neste esboço e contar sobre a bênção patriarcal ao quórum. Incentive os rapazes a fazer qualquer o que sentem que cada escritura lhes pergunta que tiverem. ensina sobre a bênção patriarcal. 142

154 Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Eles compreendem melhor as bênçãos patriarcais? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Valeria a pena despender mais tempo nesse assunto? Convidar a agir O membro da presidência do quórum que dirige a reunião encerra a lição. Ele pode: Convidar os membros do quórum que não receberam a bênção que já receberam a bênção patriarcal a Convidar os membros do quórum patriarcal a fazer algo específico para estudá-la regularmente. preparar-se. Ensinar à maneira do Salvador O Salvador conhece os rapazes de seu quórum e sabe em quem eles podem se tornar. Ele tem um trabalho para cada um deles realizar e deseja ajudá- los a cumprir essa missão. Como você pode ensinar os rapazes sobre o amor que o Salvador tem por eles ao falar da bênção patriarcal? 143

155 Recursos Selecionados Extraído do discurso A Respeito da Bênção Patriarcal, A Liahona, março de 2004, p. 18 O que é uma bênção patriarcal? Uma bênção patriarcal tem dois propósitos principais. Em primeiro lugar, o patriarca será inspirado a declarar sua linhagem a tribo de Israel a que você pertence. Em segundo lugar, guiado pelo espírito de profecia, o patriarca pronunciará bênçãos e pode também fazer promessas, advertências e admoestações que se aplicam especificamente a você. Sua bênção patriarcal pode salientar certas coisas que você é capaz de alcançar e bênçãos que poderá receber se exercer sua fé e viver dignamente. Por que a linhagem é importante? Todo membro da Igreja pertence a uma das doze tribos de Israel. Aqueles que não são descendentes literais são adotados na casa de Israel por meio do batismo. O conhecimento de sua linhagem pode ser um guia útil em sua vida, porque o fato de pertencer a uma das 12 tribos lhe proporciona as bênçãos e missões específicas de cada tribo. As bênçãos que Jacó deu a seus filhos (que estavam à frente de cada uma das tribos) encontram-se em Gênesis 49. Quem pode receber uma bênção patriarcal? Todos os membros da Igreja têm o direito de receber uma bênção e devem fazê-lo, independentemente de quanto tempo são membros da Igreja. Que idade preciso ter para receber uma bênção? Não há uma idade estabelecida. Você deve ter idade suficiente para compreender a natureza sagrada da bênção. Como é dada a bênção? O patriarca colocará as mãos sobre sua cabeça e dará a bênção por meio de inspiração. Ela será uma orientação revelada para você. A bênção, então, será transcrita, para que você tenha uma cópia por escrito para estudar durante toda a vida. A Igreja também guardará uma cópia de sua bênção para o caso de você perder a sua. Como consigo uma bênção patriarcal? Marque uma entrevista com seu bispo. Ele determinará se você está pronto e digno e pode dar-lhe uma recomendação ou ajudá-lo a preparar-se para recebê-la. Depois de receber sua recomendação, você pode entrar em contato com o patriarca para marcar um horário. Pergunte ao bispo ou ao patriarca quem poderá acompanhá-lo em sua bênção, como, por exemplo, seus pais. E leve sua recomendação no dia marcado. Como posso saber se estou preparado? O desejo de receber uma bênção patriarcal deve partir da disposição de conhecer e cumprir a vontade de Deus para sua vida. A curiosidade ou a 144

156 Recursos Selecionados pressão exercida por outras pessoas não é o motivo certo para se receber uma bênção. O bispo ajudará a determinar se você está preparado para a bênção. Como posso preparar-me? Você deve fazer todo o possível para achegar-se ao Senhor. A oração, o jejum, o estudo das escrituras, a meditação e o arrependimento podem ajudar. As preocupações com as coisas do mundo devem ser deixadas de lado para essa ocasião sagrada. Quando as promessas de minha bênção serão cumpridas? Em algumas ocasiões, as bênçãos patriarcais revelam coisas de nossa vida pré-terrena. Mas na maioria das vezes, elas são um guia para a vida presente e futura. Como as bênçãos são de natureza eterna, elas podem incluir possibilidades que estão além da vida mortal. 145

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158 VISÃO GERAL DA UNIDADE Junho: O Sacerdócio e as Chaves do Sacerdócio As chaves do reino de Deus foram confiadas ao homem na Terra (D&C 65:2). Os esboços desta unidade vão ajudar cada rapaz a aprender seu dever e a agir no ofício para o qual for designado com toda a diligência (D&C 107:99). Nesta unidade, você pode ajudar os membros do seu quórum a compreender como eles podem abençoar os filhos do Pai Celestial por meio do exercício digno do sacerdócio. Para fazer com que o Dever para com Deus faça parte da reunião dominical do quórum, você pode ensinar o esboço a seguir sobre o Dever para com Deus durante essa unidade. Opções de esboços para este mês: Como a dignidade afeta o poder do sacerdócio? (Dever para com Deus) O que é o sacerdócio? Quais são as chaves do sacerdócio? Quais são meus deveres como portador do Sacerdócio Aarônico? Por que devo servir missão? O que significa apoiar meus líderes da Igreja? Mutual Pondere sobre como planejar atividades que se relacionem ao que os jovens estão aprendendo. O site Atividades para os Jovens está disponível para ajudá- lo. Muitas das atividades de aprendizado deste esboço podem também ser usadas como atividades eficazes para as Mutuais. Trabalhe com as presidências de quórum na seleção e no planejamento de atividades adequadas que reforcem o que os rapazes aprendem no domingo. Dever para com Deus As seguintes seções do livreto Dever para com Deus se relacionam com as lições dessa unidade: Viver Dignamente, páginas 16 17, 40 41, Entender a Doutrina, páginas 18 20, 42 44, Deveres do Sacerdócio, páginas 22 29, 46 53, Visite o site LDS.org/youth/learn para ver esta unidade online. 147

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160 JUNHO: O SACERDÓCIO E AS CHAVES DO SACERDÓCIO Dever para com Deus Como a dignidade afeta o poder do sacerdócio? A autoridade do sacerdócio vem por meio de ordenação, mas para exercer o poder do sacerdócio é necessário retidão, fidelidade, obediência e diligência. Mesmo que recebamos a autoridade do sacerdócio pela imposição de mãos, não teremos nenhum poder do sacerdócio se formos desobedientes, indignos ou não tivermos disposição para servir. Preparar-se espiritualmente Qual a diferença entre a autoridade do sacerdócio e o poder do sacerdócio? Por que a dignidade é um prérequisito para a obtenção do poder do sacerdócio? Como você pode ajudar os portadores do Sacerdócio Aarônico a compreender a relação entre a dignidade e o poder do sacerdócio? Quais são algumas tentações que os rapazes enfrentam que podem levá- los a perder o poder no sacerdócio? Ao preparar- se, estude em espírito de oração estas escrituras e estes recursos. O que você se sente inspirado a compartilhar com os rapazes? D&C 38:42 (É ordenado que os portadores do sacerdócio sejam limpos) Céu, A Liahona, maio de 2012, p. 48 David A. Bednar, Os Poderes do D&C 121:34 46 (O poder do sacerdócio não pode ser exercido sem retidão) Dever para com Deus, 2010, pp Viver Dignamente, Cumprir Meu (diáconos), pp (mestres), pp. Russell M. Nelson, O Valor do Poder (sacerdotes) do Sacerdócio, A Liahona, maio de 2016, p. 66 Vídeos: Santificai- vos ; Poder e Autoridade do Sacerdócio Neil L. Andersen, Poder no Sacerdócio, A Liahona, novembro de 2013 Deixar os rapazes liderar Um membro da presidência do quórum dirige a reunião do quórum. Ele lidera os Rapazes ao reunirem- se em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus) e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 149

161 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Durante a semana, convide vários rapazes para virem à reunião do quórum preparados para falar de experiências que tiveram e que estejam relacionadas à aula da semana passada. Peça a um rapaz que desligue as luzes da sala de aula. Qual a utilidade de uma lâmpada sem energia elétrica? Como isso se relaciona a um portador do sacerdócio? Leiam juntos Doutrina e Convênios 121:36 37, e peça aos rapazes que falem como a retidão afeta o poder do sacerdócio. Dica de ensino Ao ensinar ( ), é útil pedir aos alunos que procurem algo específico (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 55). Aprender juntos O propósito desta lição é ajudar cada rapaz a entender como sua dignidade afeta o poder do sacerdócio. Como parte desta lição, os membros do quórum devem fazer planos em seu livreto Dever para com Deus para estudar e viver os padrões de Para o Vigor da Juventude. Antes do dia da reunião do quórum, peça aos rapazes que tragam para a Igreja o livreto Dever para com Deus. Em futuras reuniões de quórum, convide- os a compartilhar experiências que estão tendo ao cumprir seus planos. Convide os rapazes a ler Doutrina e Convênios 38:42; 121:34 46 e responder às seguintes perguntas: Como o pecado afeta o poder do sacerdócio? Quais são os princípios que regem o uso do sacerdócio? Convide os rapazes a falar sobre portadores do sacerdócio que conhecem que exemplificam os princípios que regem o poder do sacerdócio. (Ver Dever para com Deus, p. 72). Peça- lhes para voltar para a seção Agir do livreto Dever para com Deus (páginas 17, 41 ou 65) e fazer planos para viver digno do sacerdócio ao estudar e seguir os padrões de Para o Vigor da Juventude. Para ajudar os rapazes a aprender sobre o valor do poder do sacerdócio, você pode mostrar vários objetos e pedir a eles que adivinhem o quanto cada objeto vale. Por que alguns objetos valem mais do que outros? Que coisas têm maior valor em nossa vida e que preço temos que pagar por eles? Você pode então pedir que os rapazes procurem no discurso O Valor do Poder do Sacerdócio, do Presidente Russell M. Nelson, o valor citado por ele do preço que temos que pagar para exercermos o sacerdócio. Quais são os receios dele com relação aos portadores do sacerdócio? O que ele pede que tenhamos o desejo de fazer? Peça a um membro do quórum para contar a história de José que resistiu à esposa de Potifar (ver Gênesis 39, 41) e outro para contar a história de Davi que cedeu à tentação (ver 2 Samuel 11 12). Em quórum, 150

162 discutam o que essas histórias ensinam sobre a relação existente entre o poder do sacerdócio e a dignidade pessoal. Como José foi abençoado por sua fidelidade? O que Davi poderia ter feito para evitar a tragédia? (Ver Dever para com Deus, p. 64.) Convidar os rapazes a voltar para a seção Agir do livreto Dever para com Deus (páginas 17, 41 ou 65) e fazer planos para viver sendo mais dignos do sacerdócio. Escreva no quadro: Como a dignidade afeta o poder do sacerdócio? Convide os membros do quórum a compartilhar suas respostas à pergunta. Convide- os a pensar sobre essa pergunta ao lerem os sete parágrafos do discurso do Élder Neil L. Andersen Poder no Sacerdócio começando com a frase Sabemos que o poder do santo sacerdócio. Quais outros pensamentos os rapazes têm a respeito do efeito da retidão pessoal no poder do sacerdócio? Quais são algumas coisas que podem limitar nosso poder no sacerdócio? O que podemos fazer para ter acesso a um maior poder no sacerdócio Convide os rapazes a procurar no discurso do Élder David A. Bednar Os Poderes do Céu ou ao assistirem ao vídeo O Poder do Sacerdócio e a Autoridade do Sacerdócio, declarações que os ensinem a respeito de dignidade e do poder do sacerdócio. Depois, convide- os a compartilhar com o quórum o que encontraram. Ensinar à maneira do Salvador O Salvador ensina pela palavra e pelo exemplo e nos convida a segui- Lo. Ao procurar seguir o exemplo de Jesus Cristo e viver dignamente para exercer o sacerdócio que possui, você será capaz de ensinar com poder e autoridade. Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Eles compreendem como a dignidade afeta o poder do sacerdócio? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Valeria a pena despender mais tempo nesse assunto? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Contar ao quórum os planos que fez para estudar e aplicar os padrões que se encontram em Para o Vigor da Juventude. Explicar que, para as próximas semanas, será pedido aos membros do quórum que contem como o cumprimento desse planejamento os ajuda a viver mais dignamente para exercer o sacerdócio. 151

163 Recursos Selecionados Extraído do discurso do Élder David A. Bednar, Os Poderes do Céu, A Liahona, maio de 2012, p. 48 O sacerdócio é a autoridade de Deus delegada na Terra aos homens para que atuem em todas as coisas referentes à salvação da humanidade (ver Spencer W. Kimball, The Example of Abraham, Ensign, junho de 1975, p. 3). O sacerdócio é o meio pelo qual o Senhor age por intermédio de homens para salvar almas. Uma das características marcantes da Igreja de Jesus Cristo, tanto no passado quanto no presente, é Sua autoridade. Não pode haver uma Igreja verdadeira sem autoridade divina. A autoridade do sacerdócio é concedida a homens comuns. A dignidade e a disposição de servir não a experiência, o conhecimento ou a formação são as qualificações para a ordenação ao sacerdócio. O padrão para o recebimento da autoridade do sacerdócio é descrito na quinta regra de fé: Cremos que um homem deve ser chamado por Deus, por profecia e pela imposição de mãos, por quem possua autoridade, para pregar o Evangelho e administrar suas ordenanças. Assim, um rapaz ou homem recebe a autoridade do sacerdócio e é ordenado a um ofício específico por alguém que já possui o sacerdócio e que tenha sido autorizado por um líder que possua as devidas chaves do sacerdócio. Espera-se que o portador do sacerdócio exerça essa autoridade sagrada de acordo com a mente, a vontade e os propósitos sagrados de Deus. Nada em relação ao sacerdócio é de natureza egocêntrica. O sacerdócio sempre é usado para servir, abençoar e fortalecer outras pessoas. ( ) Quando damos o melhor de nós para cumprir nossas responsabilidades do sacerdócio, podemos abençoar com o poder do sacerdócio. O poder do sacerdócio é o poder de Deus que atua por intermédio de rapazes e homens iguais a nós e requer retidão pessoal, fé, obediência e diligência. Um rapaz ou homem pode receber a autoridade do sacerdócio pela imposição de mãos, mas não ter o poder do sacerdócio, se for desobediente, indigno ou desprovido de vontade de servir. Os direitos do sacerdócio são inseparavelmente ligados com os poderes do céu e ( ) os poderes do céu não podem ser controlados nem exercidos a não ser de acordo com os princípios da retidão. Que eles nos podem ser conferidos, é verdade; mas quando nos propomos a encobrir nossos pecados ou satisfazer nosso orgulho, nossa vã ambição ou exercer controle ou domínio ou coação sobre a alma dos filhos dos homens, em qualquer grau de iniquidade, eis que os céus se afastam; o Espírito do Senhor se magoa e, quando se afasta, amém para o sacerdócio ou a autoridade desse homem (D&C 121:36 37; grifo do autor). Irmãos, é inaceitável ao Senhor que um rapaz ou homem receba a autoridade do sacerdócio, mas deixe negligentemente de fazer o que é necessário a fim de qualificar-se para o poder do sacerdócio. Os portadores do sacerdócio, jovens e idosos, precisam de autoridade e poder: a permissão necessária e a capacidade espiritual de representar Deus no trabalho de salvação. 152

164 Recursos Selecionados Extraído do discurso do Élder Neil L. Andersen, Poder do Sacerdócio, A Liahona, novembro de 2013, p. 92 Sabemos que o poder do santo sacerdócio não funciona independentemente da fé, do Espírito Santo e dos dons espirituais. As escrituras nos alertam: [Não negueis] os dons de Deus, pois eles são muitos; (...) E de diversas maneiras são esses dons administrados; mas é o mesmo Deus que opera [todos eles] [Moroni 10:8]. Dignidade Sabemos que a dignidade é um elemento central para a realização e o recebimento das ordenanças do sacerdócio. A irmã Linda K. Burton, presidente geral da Sociedade de Socorro, disse: A retidão é o que nos qualifica (...) a propiciar a presença do poder do sacerdócio em nossa vida (Linda K. Burton, Priesthood: A Sacred Trust to Be Used for the Benefit of Men, Women, and Children, discurso da Conferência das Mulheres da Universidade Brigham Young, 3 de maio de 2013). Pensem, por exemplo, na praga da pornografia que varre o mundo. O padrão de dignidade do Senhor não tolera a pornografia entre aqueles que oficiam as ordenanças do sacerdócio. O Salvador disse: Arrependei-vos de vossas (...) abominações secretas (3 Néfi 30:2). A candeia do corpo são os olhos; (...) [se] os teus olhos forem maus, o teu corpo será tenebroso (Mateus 6:22 23). [Porque] qualquer que atentar numa mulher para a cobiçar, já em seu coração cometeu adultério com ela (Mateus 5:28; ver também Alma 39:9). Se ministrarmos ou distribuirmos o sacramento, abençoarmos os enfermos ou participarmos de outras ordenanças do sacerdócio estando indignos, como disse o Élder David A. Bednar, estaremos tomando o nome de Deus em vão (ver David A. Bednar, Act in Doctrine 2012, p. 53). Se alguém está indigno, ele deve abster-se de oficiar nas ordenanças do sacerdócio e, em espírito de oração, procurar seu bispo como primeiro passo do arrependimento e do retorno aos mandamentos. 153

165 JUNHO: O SACERDÓCIO E AS CHAVES DO SACERDÓCIO O que é o sacerdócio? O sacerdócio é o poder eterno e a autoridade de nosso Pai Celestial. Por meio do sacerdócio, Deus criou e governa os céus e a Terra. Por meio desse poder, Ele redime e exalta Seus filhos. Ele dá aos portadores dignos do sacerdócio a autoridade para administrar as ordenanças de salvação. Todos os filhos do Pai Celestial podem se qualificar para receber essas ordenanças e alcançar o poder e as bênçãos do sacerdócio. Preparar-se espiritualmente De que maneiras o sacerdócio abençoou sua vida? Quais são algumas experiências significativas que teve com o sacerdócio que poderia compartilhar com os rapazes? O que você poderia fazer antes da reunião do quórum para descobrir o que cada rapaz sabe sobre o sacerdócio? Que experiências eles tiveram ao usar o sacerdócio? Como isso pode influenciar no que você decide ensinar? Ao preparar- se, estude estas escrituras e estes recursos em espírito de oração. O que você se sente inspirado a compartilhar com o quórum? Mateus 3:1 6; 28:19; João 15:16 (Os D&C 121:34 46 (O poder e a autoridade do sacerdócio atuam somente portadores do sacerdócio pregam o evangelho) sob os princípios da retidão) Atos 3:1 8; Tiago 5:14 15 (Os portadores do sacerdócio dão bênçãos para Um Dom Sagrado, A Liahona, maio Thomas S. Monson, O Sacerdócio curar os enfermos e aflitos) de 2015, p. 88 Hebreus 5:4 (Os portadores do sacerdócio são chamados por Deus) Sacerdócio, A Liahona, novembro de Dieter F. Uchtdorf, A Alegria do 2012, p Néfi 11:12; 18:1 5; D&C 107:20 (Os portadores do sacerdócio administram as ordenanças) Obra e Minha Glória, A Liahona, M. Russell Ballard, Esta É Minha maio de 2013, p. 18 D&C 20:38 67 (Os deveres dos portadores do sacerdócio) Sacerdócio, Sempre Fiéis, 2004, pp D&C 65:2; 124:123 (Os portadores do sacerdócio ajudam a governar a Vídeos: As Bênçãos do Sacerdócio Igreja) Estão Disponíveis para Todos, O Poder de Deus, As Bênçãos do Sacerdócio Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 154

166 Deixar os rapazes liderar Um membro da presidência do quórum dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao reunirem- se em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus) e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Peça a um rapaz para vir à reunião do quórum preparado para o sacerdócio? Quais escrituras pode- sacerdócio? Como eles descreveriam compartilhar o que aprendeu com a riam compartilhar? Compartilhe com lição da semana passada. Incentive- o os rapazes a definição de sacerdócio a compartilhar seus sentimentos e dada no início deste esboço ou mostre testemunho. o vídeo As Bênçãos do Sacerdócio Estão Disponíveis para Todos, e Convide os rapazes para encenar pergunte- lhes quais são as outras um debate em que um amigo de verdades que aprenderam sobre o outra religião pergunta: O que é o sacerdócio. Aprender juntos Cada uma das atividades abaixo vai ajudar os membros do quórum a compreender o sacerdócio. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que serão mais adequadas em sua classe: Dica de ensino Testifique sempre que o Espírito o inspirar a fazê- lo e não só no fim das aulas. Crie oportunidades para seus alunos prestarem testemunho (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 45). Divida o quórum em grupos e designe cada grupo para ler uma das histórias do discurso O Sacerdócio Um Dom Sagrado, do Presidente Thomas S. Monson. Peça a cada grupo que resuma para o quórum a história que leu e diga o que o Presidene Monson aprendeu sobre o sacerdócio por meio de suas experiências. Quais experiências os rapazes tiveram que fortaleceram seu testemunho do sacerdócio? 155

167 Ensinar à maneira do Salvador O Salvador confiava em Seus discípulos. Ele os preparou e deu- lhes responsabilidades importantes para ensinar, abençoar e servir ao próximo. Como você pode ajudar os rapazes a se converterem à doutrina do sacerdócio para que o serviço ao próximo se torne parte da vida deles? Convide um membro do quórum para ensinar uma parte desta lição. Ele poderia fazer isso como parte de seu plano do Dever para com Deus de aprender e ensinar sobre o sacerdócio e as chaves do sacerdócio (ver Entender a Doutrina, páginas 18, 42, ou 66). Divida o quórum em pequenos grupos. Designe a cada grupo um dos conjuntos de escrituras sugeridos neste esboço e peça- lhes que procurem nas escrituras os deveres dos portadores do sacerdócio. Convide- os a pesquisar no Livro de Gravuras do Evangelho para encontrar fotos de pessoas cumprindo os deveres do sacerdócio e peça- lhes que expliquem como as pessoas são abençoadas por meio desse serviço. Convide os rapazes a compartilhar suas experiências ao cumprir seus deveres do sacerdócio e para descrever como o serviço afeta outras pessoas. Escreva no quadro: Quais bênçãos você recebeu em sua vida devido ao sacerdócio? Convide os rapazes a refletir sobre essa pergunta e compartilhar suas respostas. Mostre um dos vídeos listados neste esboço, ou leia em conjunto os primeiros nove parágrafos do discurso do Élder M. Russell Ballard Esta É Minha Obra e Minha Glória. Convide os rapazes a procurar respostas para perguntas como: O que é o sacerdócio? e Como o sacerdócio nos abençoa? Incentive os rapazes a registrar histórias sobre como o sacerdócio abençoou sua família, em seus diários ou no livreto Minha Família. Eles podem pedir ajuda aos pais ou a outros membros da família. Convide os rapazes a encontrar nas escrituras exemplos de pessoas que foram abençoadas pelo sacerdócio (para algumas ideias, eles poderiam consultar as escrituras sugeridas neste esboço). Peça- lhes que compartilhem os exemplos que encontraram e suas próprias experiências como testemunhas do poder do sacerdócio. Em grupo, leiam os quatro primeiros parágrafos da última seção do discurso do Presidente Dieter F. Uchtdorf A Alegria do Sacerdócio. Como o Presidente Uchtdorf se sente sobre o sacerdócio? Convide os rapazes a compartilhar seus sentimentos sobre o que significa portar o sacerdócio. Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Eles compreendem melhor o sacerdócio? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Valeria a pena despender mais tempo nesse assunto? 156

168 Convidar a agir O membro da presidência do quórum que dirige a reunião encerra a lição. Ele pode: Compartilhar seus sentimentos a respeito do sacerdócio e do que ele significa em sua vida. Desafiar os membros do quórum a compartilhar com um membro da família ou amigo o que aprenderam e sentiram a respeito do sacerdócio na aula de hoje. 157

169 Recursos Selecionados Extraído de Sacerdócio, Sempre Fiéis, 2004, p. 162 Quóruns do Sacerdócio Um quórum do sacerdócio é um grupo organizado de irmãos que portam o mesmo ofício do sacerdócio. Os principais propósitos dos quóruns são servir aos outros, edificar a unidade e a irmandade e instruir- se mutuamente nas doutrinas, nos princípios e nos deveres. Existem quóruns em todos os níveis da organização da Igreja. O Presidente da Igreja e seus conselheiros formam o Quórum da Primeira Presidência. Os Doze Apóstolos também formam um quórum. Os Setenta, tanto as Autoridades Gerais quanto as Autoridades de Área, são organizados em quóruns. Cada presidente de estaca preside um quórum de sumos sacerdotes composto de todos os sumos sacerdotes da estaca. Cada ala ou ramo normalmente tem quóruns de élderes, sacerdotes, mestres e diáconos. Os sumos sacerdotes também são organizados nas alas, servindo em grupos de sumos sacerdotes. 158

170 JUNHO: O SACERDÓCIO E AS CHAVES DO SACERDÓCIO Quais são as chaves do sacerdócio? As chaves do sacerdócio são a autoridade que o Pai Celestial deu aos líderes do sacerdócio para conduzir o uso de Seu sacerdócio na Terra. Jesus Cristo possui todas as chaves do sacerdócio. As chaves desta dispensação, que são necessárias para dirigir a Igreja, foram conferidas ao Profeta Joseph Smith (ver D&C 110:16). Hoje os membros da Primeira Presidência e do Quórum dos Doze Apóstolos possuem todas essas chaves. As chaves do sacerdócio também são dadas à Presidência dos Setenta; presidentes de templos, missões, estacas e distritos; bispos; presidentes de ramo e presidentes de quórum incluindo presidentes dos quóruns do Sacerdócio Aarônico. Preparar-se espiritualmente Pense nos líderes do sacerdócio que fazem parte de sua vida. Por que é importante que você apoie aqueles que possuem as chaves do sacerdócio? Que experiências você teve ao apoiar os líderes da Igreja e que pode compartilhar com os rapazes? O que você pode fazer para ajudar os jovens a compreender o significado das chaves do sacerdócio na Igreja? Como você pode ajudar o presidente do quórum a usar suas chaves do sacerdócio para abençoar a vida dos membros do quórum? Estude em espírito de oração estas escrituras e estes recursos. O que vai ajudar os rapazes a compreender as chaves do sacerdócio? Mateus 16:18 19 (A Pedro são prometidas as chaves do reino de Deus) Chaves e a Autoridade do Sacerdó- Gary E. Stevenson, Onde Estão as cio?, A Liahona, maio de 2016, p. 29 Mosias 25:19 (Mosias autoriza Alma a organizar a Igreja por meio das chaves do sacerdócio) ridade do Sacerdócio, A Liahona, Dallin H. Oaks, As Chaves e a Auto- maio de 2014, p. 49. D&C 65:2 (As chaves do sacerdócio são necessárias para que o evangelho As Chaves do Sacerdócio, Sempre siga adiante) Fiéis, 2004, pp D&C 124:123, (Os presidentes Vídeos: Aprenda Seu Dever ; possuem as chaves do sacerdócio para A Restauração das Chaves do dirigir o trabalho do ministério) Sacerdócio ; O Sacerdócio, uma Oportunidade de Servir D&C 132:7 (O Presidente da Igreja é a única pessoa na Terra autorizada a exercer todas as chaves do sacerdócio) Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 159

171 Deixar os rapazes liderar Um membro da presidência do quórum dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao reunirem- se em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus) e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Convide dois rapazes para falar sobre algo que se recordam da lição da semana passada e como isso influenciou suas ações durante a semana. Convide os rapazes a debater sobre a seguinte situação: Se você estivesse de férias, longe de uma Igreja, poderia administrar o sacramento a sua família? Inclua no debate o convite para ponderar e responder a perguntas como a seguinte: Quais são as chaves do sacerdócio? Quem possui as chaves do sacerdócio na Igreja? Incentive- os a procurar respostas à medida que leem As Chaves do Sacerdócio, nas páginas do livreto Sempre Fiéis, ou assistam ao vídeo A Restauração das Chaves do Sacerdócio. Aprender juntos Dica de ensino Faça perguntas que obriguem os alunos a encontrar respostas nas escrituras e nos ensinamentos dos profetas modernos (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 62). Cada uma das atividades abaixo vai ajudar os membros do quórum a compreender as chaves do sacerdócio. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que serão mais adequadas em seu quórum: Em preparação para a reunião do e as chaves do sacerdócio (ver Entender a Doutrina, páginas 18, 42, ou quórum, convide o presidente do quórum para assistir ao vídeo O 66). Sacerdócio, uma Oportunidade de Em seu discurso Onde Estão as Servir. Peça- lhe que compartilhe Chaves e a Autoridade do Sacerdócio?, o Élder Gary E. Stevenson durante a reunião do quórum o que aprendeu sobre o significado de explica sobre as chaves do sacerdócio possuir as chaves do sacerdócio. Ele ao compará- las com as chaves de poderia fazer isso como parte de seu um carro. Enquanto os rapazes leem, plano do Dever para com Deus de oriente- os a procurar na analogia aprender e ensinar sobre o sacerdócio 160

172 o que representa o sacerdócio, as chaves do sacerdócio e os líderes do sacerdócio que portam as chaves. De acordo com o Élder Stevenson, de que maneiras os jovens podem encontrar as chaves? Como podemos seguir seu conselho? Convide os rapazes a pensar em seu próprio objeto da atividade que poderiam usar para explicar as chaves do sacerdócio. Escreva as seguintes referências de escritura no quadro: Mateus 16:18 19; D&C 124:123, ; D&C 132:7. Convide os membros do quórum a ler cada uma das escrituras e resumir em uma frase o que aprenderam nos versículos sobre as chaves do sacerdócio. Peça que cada rapaz leia um de seus resumos em voz alta e que os outros rapazes identifiquem qual escritura ele resumiu. Pergunte aos membros do quórum por que é importante que as chaves do sacerdócio estejam na Terra hoje. Mostre o vídeo Aprenda Seu Dever. O que o irmão Gibson convida as presidências de quórum a fazer? O que ele convida os membros do quórum e os consultores a fazer? O que podemos fazer para agir de acordo com seu convite? Considere a possibilidade de convidar o presidente do quórum para liderar esse debate. Convide cada membro do quórum para ler a seção III do discurso do Élder Dallin H. Oaks As Chaves e a Autoridade do Sacerdócio e escrever um breve parágrafo resumindo, em suas próprias palavras, o que aprendeu sobre as chaves do sacerdócio. Dê tempo aos rapazes para compartilhar o que escreveram e para fazer qualquer pergunta que eles tenham sobre as chaves do sacerdócio. Ensinar à maneira do Salvador O Salvador chamou e designou líderes para orientar e dirigir sua Igreja (ver Mateus 10:1 5). Como você pode ajudar os membros do quórum a sentir gratidão por aqueles que são chamados para servilos e ajudá- los? Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Eles compreendem melhor as chaves do sacerdócio? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Valeria a pena despender mais tempo nesse assunto? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Compartilhar seus sentimentos sobre a responsabilidade de possuir as chaves do sacerdócio. Convidar membros do quórum para compartilhar com seus familiares o que aprenderam hoje. 161

173 Recursos Selecionados Trecho do discurso do Élder Dallin H. Oaks, As Chaves e a Autoridade do Sacerdócio, A Liahona, maio de 2014, p. 49 Ao discursar numa conferência de mulheres, a presidente geral da Sociedade de Socorro, Linda K. Burton, disse: Espero instilar dentro de cada uma de nós um maior desejo de compreender melhor o sacerdócio (Linda K. Burton, Priesthood: A Sacred Trust to Be Used for the Benefit of Men, Women, and Children [Sacerdócio: Um Encargo Sagrado para Ser Usado em Benefício de Homens, Mulheres e Crianças ] [Discurso na Conferência de Mulheres da Universidade de Brigham Young, 3 de maio de 2013], p. 1.; ce.byu.edu/cw/womensconference/ transcripts. php). Essa necessidade se aplica a todos nós, e vou abordar esse assunto ao falar sobre as chaves e a autoridade do sacerdócio. ( ) A compreensão que buscamos começa pelo entendimento das chaves do sacerdócio. As chaves do sacerdócio são a autoridade que Deus concedeu aos [portadores] do sacerdócio para dirigir, controlar e governar a utilização de Seu sacerdócio na Terra (Manual 2: Administração da Igreja, 2010, 2.1.1). Toda ação ou ordenança feita na Igreja é realizada com a autorização direta ou indireta de alguém que possui as chaves para essa função. Conforme explicou o Élder M. Russell Ballard: Os detentores das chaves do sacerdócio ( ) literalmente tornam possível que todos os que servem fielmente sob sua direção exerçam a autoridade do sacerdócio e tenham acesso ao poder do sacerdócio ( Homens e Mulheres na Obra do Senhor, A Liahona, abril de 2014, p. 48; ver também: Filhas em Meu Reino: A História e o Trabalho da Sociedade de Socorro, 2011, p. 137). No controle do exercício da autoridade do sacerdócio, a função das chaves do sacerdócio tanto amplia quanto limita. Amplia ao possibilitar que a autoridade e as bênçãos do sacerdócio estejam disponíveis para todos os filhos de Deus. Limita ao determinar quem receberá a autoridade do sacerdócio, quem terá seus ofícios e como seus direitos e poderes serão conferidos. Por exemplo: um homem que possui o sacerdócio não pode conferir seu ofício ou sua autoridade a outro, a menos que seja autorizado por alguém que possua as chaves. Sem essa autorização, a ordenação seria inválida. Isso explica por que um portador do sacerdócio independentemente do ofício não pode ordenar um membro de sua família ou administrar o sacramento em sua própria casa sem a autorização de alguém que possua as devidas chaves. Com a exceção do trabalho sagrado que as irmãs realizam no templo sob as chaves que o presidente do templo possui, as quais vou descrever daqui a pouco, somente alguém que possui um ofício no sacerdócio pode oficiar em uma ordenança do sacerdócio. E todas as ordenanças autorizadas do sacerdócio são documentadas nos registros da Igreja. No final, é o Senhor Jesus Cristo quem possui todas as chaves do sacerdócio, porque Dele é o sacerdócio. Ele é quem determina quais chaves são delegadas aos seres mortais e como essas chaves devem ser usadas. Estamos acostumados a pensar que todas as chaves do sacerdócio foram conferidas a Joseph Smith no Templo de Kirtland, mas a escritura declara que tudo o que foi conferido foram as chaves desta dispensação (D&C 110:16). Em uma conferência geral há muitos anos, o Presidente 162

174 Recursos Selecionados Spencer W. Kimball nos lembrou de que há outras chaves do sacerdócio que não foram concedidas ao homem na Terra, incluindo as chaves da Criação e da Ressurreição. A natureza divina das limitações impostas ao exercício das chaves do sacerdócio explica um contraste fundamental entre as decisões sobre questões administrativas da Igreja e as decisões que afetam o sacerdócio. A Primeira Presidência e o Conselho da Primeira Presidência e do Quórum dos Doze, que presidem a Igreja, têm o poder de tomar muitas decisões que afetam as normas e os procedimentos da Igreja questões como a localização dos edifícios da Igreja e a idade dos que servem como missionários. Mas, embora essas autoridades presidentes possuam e exerçam todas as chaves delegadas aos homens nesta dispensação, eles não são livres para alterar o padrão divinamente decretado de que somente os homens possuem ofícios no sacerdócio. 163

175 JUNHO: O SACERDÓCIO E AS CHAVES DO SACERDÓCIO Quais são meus deveres como portador do Sacerdócio Aarônico? O Senhor disse que todo homem que tenha sido ordenado ao sacerdócio deve [aprender] seu dever e agir ( ) com toda diligência (D&C 107:99). Como portadores do Sacerdócio Aarônico, podemos realizar as ordenanças do sacerdócio, servir ao próximo e convidar todos a virem a Cristo. Preparar-se espiritualmente Pense em como você se sentiu quando recebeu o Sacerdócio Aarônico pela primeira vez. O que ter essa autoridade significou para você? Como portar o sacerdócio influenciou seus pensamentos e suas ações? A maioria dos portadores do Sacerdócio Aarônico conhece seus deveres para administrar o Sacramento, mas pode não estar ciente de seus deveres para servir ao próximo e convidar as pessoas a virem a Cristo. O que você pode fazer para ajudar os rapazes a conhecer e cumprir todos os seus deveres do sacerdócio? Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. Em espírito de oração, estude as escrituras e os recursos a seguir. O que você pode compartilhar com os jovens para ajudá- los a entender seus deveres? D&C 20:46 59; 84:111 (Os portadores Henry B. Eyring, Famílias Eternas, A Liahona, maio de 2016, p. 81 do Sacerdócio Aarônico administram as ordenanças e convidam todos a Henry B. Eyring, Você Não Está Sozinho no Trabalho, Liahona, novembro virem a Cristo) D&C 84:33 34; 107:99 (Os portadores do Sacerdócio Aarônico devem de 2015, p. 80 Henry B. Eyring, O Homem do aprender seus deveres e ser fiéis no Sacerdócio, A Liahona, maio de 2014, cumprimento deles) p. 62 D&C 107:68 (Os portadores do Sacerdócio Aarônico servem ao próximo Cumprir Meu Dever para com Deus, 2010, pp. 23, 46 47, quando ajudam o bispo a administrar as coisas materiais) Vídeos: Cumprir Seu Dever para com Deus, Fé no Sacerdócio Deixar os rapazes liderar Um membro da presidência do quórum dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao reunirem- se em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus) e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. 164

176 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Peça que os rapazes falem sobre algo de que se lembram da lição da semana anterior. Que perguntas eles ainda têm? Como eles viveram o que aprenderam na semana passada? Escreva no quadro três categorias dos deveres do sacerdócio sugeridas em Dever para com Deus: Administrar as Ordenanças do Sacerdócio, Servir ao Próximo e Convidar Todos a Virem a Cristo. Peça aos rapazes que escrevam no quadro o maior número de deveres do sacerdócio que puderem em cada categoria. Consulte essa lista durante a aula e acrescente mais itens a ela à medida que os jovens descobrirem outros deveres. Aprender juntos Cada uma das atividades abaixo vai ajudar os membros do quórum a compreender seus deveres como portadores do Sacerdócio Aarônico. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que serão mais adequadas em sua classe: Convide os rapazes a anotar em Convide os jovens a ler sobre os uma folha de papel uma experiência deveres do sacerdócio em D&C 20:46 em que receberam a ajuda do Pai 59 e no livreto Dever para com Deus Celestial. Coloque os papéis em uma (páginas 23, 46 47, ou 70 71). Peçacaixa e peça aos rapazes que escolham lhes que identifiquem os deveres do um deles e o leiam para a classe. Você sacerdócio e os escrevam no quadro. também pode colocar histórias do discurso do Presidente Henry B. Eyring, que aprenderam que não sabiam que Pergunte aos rapazes quais os deveres Você Não Está Sozinho no Trabalho, na caixa. O que essas histórias cumprir esses deveres? tinham. O que eles podem fazer para e experiências ensinam aos rapazes Convide os rapazes a examinar as sobre como o Senhor os ajudará em escrituras e identificar exemplos de seu serviço no sacerdócio? pessoas que cumpriram seus deveres Alguns dos membros do quórum do sacerdócio (por exemplo, Mateus podem estar fazendo a seção Deveres do Sacerdócio do Dever para 15:16 18; 3 Néfi 18:1 5). Peça- lhes 3:1 6, 13 17; Jacó 1:18 19; Alma com Deus (consulte Dever para com que compartilhem alguns exemplos Deus, páginas 23 29, 46 53, 70 77). e identifiquem a qual categoria do Convide um ou mais membros do Dever para com Deus cada exemplo quórum para compartilhar suas pertence ( Administrar as Ordenanças experiências. do Sacerdócio, Servir ao Próximo Dica de ensino Ao preparar- se para ensinar, em espírito de oração, você pode ser inspirado a ressaltar determinados princípios. Pode adquirir uma compreensão de como apresentar melhor certas ideias Pode descobrir exemplos, atividades com objetos e histórias inspiradoras nas coisas simples do cotidiano. Pode ser inspirado a convidar determinada pessoa a auxiliar na aula e lembrar- se de uma experiência pessoal que possa contar (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 48). 165

177 Ensinar à maneira do Salvador Em todas as situações, o Salvador foi o exemplo e o mentor de Seus discípulos. Ensinou- os a orar, orando com eles. Ensinou- os a amar e a servir pelo modo como os amou e os serviu. Ensinou- lhes a maneira de pregar Seu evangelho pelo modo como pregou. Ajude os rapazes a cumprir seus deveres ensinando o evangelho como o Salvador ensinou. ou Convidar Todos a Virem a a cumprir seus deveres do sacerdócio na família ou em qualquer outro Cristo ). Como as pessoas nessas escrituras foram abençoadas por meio lugar. Peça a eles que escrevam sobre do serviço prestado pelo sacerdócio? uma experiência que tiveram quando exerceram seu sacerdócio ou aprenderam com o exemplo de outro portador Peça aos rapazes que leiam partes dos discursos do Presidente Henry B. do sacerdócio. Como o fato de ser um Eyring Famílias Eternas ou O portador do sacerdócio foi uma bênção para os rapazes e sua família? Homem do Sacerdócio (ou assistam ao vídeo Fé no Poder do Sacerdócio ) e compartilhem o que os inspira Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Eles compreendem melhor seus deveres no sacerdócio? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Valeria a pena despender mais tempo nesse assunto? Convidar a agir O membro da presidência do quórum que dirige a reunião encerra a lição. Ele pode: Convidar os rapazes a fazer planos em uma das seções de Deveres do Sacerdócio, que se relacionem ao assunto, em seu livreto Dever para com Deus e a compartilhar com os outros o que planejam fazer. Desafiar os membros do quórum a compartilhar com um membro da família algo que aprenderam a respeito de seus deveres do sacerdócio. 166

178 JUNHO: O SACERDÓCIO E AS CHAVES DO SACERDÓCIO Por que devo servir missão? O Presidente Thomas S. Monson disse: Todo rapaz digno e capaz deve preparar- se para servir missão. O serviço missionário é um dever do sacerdócio: uma obrigação que o Senhor espera de nós, que tanto recebemos Dele. Rapazes, eu os admoesto a prepararem- se para servir como missionários ( Ao Voltarmos a Nos Encontrar, A Liahona, novembro de 2010, p. 4). Preparar-se espiritualmente Pense na alegria que você ou alguém que conhece tiveram ao servir missão de tempo integral. Que bênçãos receberam por causa do trabalho missionário? Que experiências os rapazes tiveram ao compartilhar o evangelho com outras pessoas? O que você pode fazer para ajudar os portadores do Sacerdócio Aarônico a aumentar seu desejo de servir missão? Em espírito de oração, estude as escrituras e os recursos a seguir. O que você sente que vai inspirar os rapazes a prepararem- se para o serviço missionário? Mateus 28:19 20; D&C 50:13 14 ; Neil L. Andersen, Preparar o Mundo 88:81 (Temos o dever de compartilhar para a Segunda Vinda, A Liahona, o evangelho) maio de 2011, p. 49; ver também o vídeo O Dia de Sua Missão D&C 4 (Atributos que nos qualificam para servir ao Senhor) W. Christopher Waddell, A Maior Oportunidade da Vida, A Liahona, D&C 18:9 16 (O valor das almas é novembro de 2011, p. 50 grande à vista de Deus) Vídeo: Obra Missionária: Um Dever do Sacerdócio Deixar os rapazes liderar Um membro da presidência do quórum dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao reunirem- se em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus) e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 167

179 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Peça a cada rapaz que gaste cerca de 30 segundos escrevendo o máximo de coisas de que se lembra da aula da semana anterior. Peça aos rapazes que compartilhem as listas que fizeram. Divida os jovens em grupos e peçalhes que discutam possíveis respostas à pergunta: Por que devo prestar serviço missionário de tempo integral? Peça a um dos rapazes de cada grupo para escrever algumas de suas respostas no quadro. Aprender juntos Dica de ensino O bom professor não pensa: O que farei na aula hoje? mas pergunta: O que meus alunos farão na aula hoje? ; não: O que vou ensinar hoje? e sim: Como vou ajudar meus alunos a descobrirem o que precisam saber? (Virginia H. Pearce, Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 61). Cada uma das atividades abaixo vai ajudar os membros do quórum a compreender por que devem servir missão. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que melhor funcionem em seu quórum: Convide os rapazes a ler Doutrina e Leiam juntos uma ou mais das Convênios 18:9 16 individualmente e escrituras sugeridas neste esboço a procurar respostas para a pergunta: e, em seguida, pergunte aos rapazes como eles acham que o mundo Por que o Senhor deu aos portadores do sacerdócio o dever de compartilhar o evangelho? Convide alguns cessem e vivessem o evangelho. Quais poderia ser diferente se todos conhe- deles para compartilhar suas respostas com o quórum. Por que o valor hoje são resolvidos quando vivemos o problemas ou desafios no mundo de das almas é grande à vista de Deus? evangelho? Como sua vida é diferente Quais experiências os rapazes tiveram ao compartilhar o evangelho que por causa do evangelho? Mostre o vídeo O Dia de Sua poderiam contar ao quórum? Missão (ou leia no quórum a experiência de Sid Going no discurso do Mostre o vídeo Obra Missionária: Um Dever do Sacerdócio. Convide Élder Neil L. Andersen Preparar o vários rapazes para compartilhar seus Mundo para a Segunda Vinda ). Peça sentimentos a respeito das palavras aos membros do quórum que listem do Presidente Monson. Incentive os algumas coisas que podem impedir rapazes a escrever por que gostariam os rapazes de servir missão. Ajude- os de servir missão de tempo integral e a comparar essa lista com as grandes incentive- os a colocar o que escreveram em um lugar que os lembre do missionário. bênçãos que recebemos pelo serviço desejo de servir. 168

180 Escreva no quadro a pergunta que gerações futuras. O desejo de servir está no título deste esboço. Convide é um resultado natural da conversão, os membros do quórum a procurar dignidade e preparação ( Perguntem respostas para essa pergunta ao aos Missionários! Eles Podem Ajudálerem Doutrina e Convênios 4:2 4 ou los!, A Liahona, novembro de 2012, a seguinte declaração do Presidente p. 18). Com a autorização do bispo, Russell M. Nelson: A decisão de convide um ex- missionário para servir uma missão molda o destino compartilhar com o quórum como o espiritual do missionário, de seu cônjuge e de sua posteridade por várias vida dele. serviço missionário tem abençoado a Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Eles entenderam por que devem servir missão de tempo integral? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Valeria a pena despender mais tempo nesse assunto? Ensinar à maneira do Salvador O Salvador convidou Seus discípulos a agir com fé e a viver as verdades que Ele ensinou. Ele encontrou oportunidades para aprenderem por meio de experiências (ver Lucas 5:1 11). O que os rapazes podem fazer agora que os levará a ter o desejo de servir missão de tempo integral? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Contar o que está fazendo agora a fim de se preparar para servir uma missão de tempo integral. Convidar o quórum a estabelecer a meta de memorizar Doutrina e Convênios seção 4 ao longo dos próximos meses. Convidar os membros do quórum a realizar uma das atividades do livreto Dever para com Deus (páginas 87 88) a fim de prepararem- se para servir missão de tempo integral. 169

181 Recursos Selecionados Extraído do discurso do Élder Neil L. Andersen, Preparar o Mundo para a Segunda Vinda A Liahona, maio de 2011, p. 49 Aqueles que acompanham os jogos de rúgbi sabem que a equipe All Blacks, da Nova Zelândia, nome que lhes foi dado por causa da cor de seu uniforme, é o mais famoso time de rúbgi de todos os tempos (ver stats.allblacks.com.). O privilégio de ser escolhido para integrar os All Blacks da Nova Zelândia seria comparável ao de participar da seleção da Copa do Mundo de futebol. Em 1961, aos dezoito anos de idade, sendo portador do Sacerdócio Aarônico, Sidney Going, estava-se tornando um astro do rúbgi, na Nova Zelândia. Devido a suas habilidades extraordinárias, muitos acharam que ele seria escolhido no ano seguinte para integrar a equipe dos All Blacks. Aos dezenove anos, num momento crítico de sua carreira ascendente no rúgbi, Sidney declarou que iria abandonar o esporte para servir missão. Alguns o chamaram de louco. Outros o chamaram de tolo (ver Bob Howitt, Super Sid: The Story of a Great All Black [Super Sid: A História de um Grande All Black], 1978, p. 27). Alegaram que aquela oportunidade no rúgbi nunca aconteceria de novo. Para Sid, o importante não era o que ele deixava para trás, mas a oportunidade e a responsabilidade que havia pela frente. Ele tinha o dever do sacerdócio de oferecer dois anos de sua vida para declarar a realidade do Senhor Jesus Cristo e de Seu evangelho restaurado. Nada nem mesmo a chance de jogar na seleção nacional, com toda a consagração que isso lhe proporcionaria o impediria de cumprir aquele dever (Conversa pelo telefone com o Presidente Maxwell Horsford, Estaca Kaikohe Nova Zelândia, março de 2011). Ele foi chamado por um profeta de Deus para servir na Missão Canadense Ocidental. Há quarenta e oito anos, neste mês, o jovem Élder Sidney Going, de dezenove anos, partiu da Nova Zelândia para servir como missionário da Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias. Sid contou-me uma experiência pessoal que teve em sua missão. Era noite, e ele e o companheiro estavam prestes a retornar ao apartamento. Decidiram visitar mais uma família. O pai os deixou entrar, e o Élder Going e seu companheiro prestaram testemunho do Salvador. A família aceitou um exemplar do Livro de Mórmon. O pai o leu a noite inteira. Uma semana e meia depois, o pai tinha completado a leitura do Livro de Mórmon, de Doutrina e Convênios e de A Pérola de Grande Valor. Poucas semanas depois, a família foi batizada (Conversa pelo telefone com o Élder Sidney Going, março de 2011). Uma missão, em vez de uma posição no time All Blacks da Nova Zelândia? Sid respondeu: A bênção de levar o evangelho para as pessoas é muito maior do que qualquer sacrifício que você venha a fazer (Correspondência por com o Élder Sidney Going, março de 2011). Vocês provavelmente estão-se perguntando: o que aconteceu com Sid Going depois da missão. O mais importante: um casamento eterno com sua namorada, Collenn, cinco nobres filhos e uma geração de netos. Por toda a vida, ele confiou em seu Pai Celestial, guardou os mandamentos e serviu ao próximo. 170

182 Recursos Selecionados E o rúgbi? Depois de sua missão, Sid Going tornou-se um dos melhores zagueiros da história do All Blacks, disputando 11 campeonatos, atuando por muitos anos como capitão do time (ver stats. allblacks.com/asp/profile.asp?abid=324). Será que Sid Going era bom? Ele era tão bom que sua agenda de treinos e jogos foi alterada, porque ele não jogava aos domingos (Conversa pelo telefone com o Presidente Maxwell Horsford, Estaca Kaikohe Nova Zelândia, março de 2011). Sid era tão bom que a rainha da Inglaterra reconheceu sua contribuição para o rúgbi (Sid Going recebeu o prêmio MBE [Membro da Ordem do Império Britânico] em 1978, por sua contribuição ao esporte rúgbi; ver Howitt, Super Sid, p. 265). Era tão bom que um livro foi escrito a respeito dele, intitulado Super Sid. E se Sid não tivesse recebido essas honras depois da missão? Um dos maiores milagres do serviço missionário desta Igreja é ver que Sid Going e milhares de missionários como ele nunca perguntaram: O que eu ganho com minha missão? Mas, sim: O que posso oferecer? Sua missão será uma oportunidade sagrada de conduzir pessoas a Cristo e ajudar a preparar o mundo para a Segunda Vinda do Salvador. 171

183 JUNHO: O SACERDÓCIO E AS CHAVES DO SACERDÓCIO O que significa apoiar meus líderes da Igreja? Como membros da Igreja temos a oportunidade de apoiar àqueles que o Senhor chamou para servir. Levantamos a mão para indicar que apoiamos as Autoridades Gerais e líderes da Igreja e cada líder em nossa ala e estaca incluindo as presidências de quórum do Sacerdócio Aarônico. Apoiar nossos líderes envolve mais do que uma mão erguida significa que os honramos, oramos por eles, aceitamos suas designações e chamados, ouvimos seus conselhos e nos abstemos de criticá- los. Preparar-se espiritualmente O que você faz para apoiar os líderes da Igreja? Que bênçãos você recebeu por isso? Quando você viu os portadores do Sacerdócio Aarônico apoiando os líderes da Igreja incluindo o bispo ou os membros da presidência do quórum? Quais experiências eles podem compartilhar uns com os outros? Estude estas escrituras e estes recursos em espírito de oração. O que pode inspirar os membros do quórum a apoiar os líderes da Igreja? Êxodo 17:8 12 (Arão e Hur sustentam Henry B. Eyring, Chamado por Deus as mãos de Moisés) e Apoiado pelo Povo, A Liahona, junho de 2012, p. 4 D&C 21:1 6; 124:45 46 (Aqueles que ouvem a voz dos servos do Senhor James E. Faust, Chamados e Escolhidos, A Liahona, novembro de 2005, serão abençoados) p Néfi 18:9 14; D&C 84:23 25 (Exemplos de pessoas que rejeitaram seus Russell M. Nelson, Apoiar os Profetas, A Liahona, novembro de 2014, líderes) p Reis 17:8 16; 2 Reis 5:8 14 (Exemplos de pessoas que apoiaram seus líderes) Deixar os rapazes liderar Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva- os a compartilhar suas experiências pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. 172

184 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana anterior e apresentar a desta semana: Pergunte aos rapazes o que fizeram para pôr em prática o que aprenderam na última semana. Eles têm dúvidas ou ideias adicionais sobre o que aprenderam? Escreva o título desta lição no quadro e peça aos membros do quórum que pensem em outras palavras que tenham o mesmo significado de apoiar. Então, convide- os a fazer uma lista no quadro com o nome dos líderes da ala, incluindo sua presidência do quórum. O que os rapazes fazem para apoiar esses líderes? Aprender juntos Cada uma das atividades a seguir pode ajudar os membros do quórum a entender o que significa apoiar os líderes da Igreja. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que serão mais adequadas em seu quórum: Antes da aula, peça aos rapazes história se relaciona conosco ao que leiam o discurso do Presidente apoiarmos os líderes da Igreja? Como Russell M. Nelson, Apoiar os Profetas, e que venham preparados para quando apoiamos nosso presidente nos assemelhamos a Arão e Hur compartilhar algo do discurso que os do quórum e outros líderes? inspirou a apoiar o Presidente Thomas S. Monson. Peça a alguns rapazes que encontrem um exemplo de pessoas nas Divida o quórum em grupos e escrituras que rejeitaram seus líderes, designe a cada grupo uma seção tais como Lamã e Lemuel (ver 1 Néfi do discurso do Presidente James E. 18:9 14) e os filhos de Israel (ver D&C Faust Chamados e Escolhidos ou 84:23 25). Peça ao restante dos rapazes Doutrina e Convênios 124: que encontrem exemplos de pessoas Peça- lhes que procurem as bênçãos que seguiram os servos do Senhor, tais prometidas aos que apoiam seus como a viúva de Sarepta (ver 1 Reis líderes e as advertências dadas 17:8 16) e Naamã (ver 2 Reis 5:8 14). àqueles que não apoiam. Convide- os Peça a eles que compartilhem suas histórias e expliquem o que elas ensinam a compartilhar o que encontrarem e a relatar as histórias do discurso que sobre as consequências de rejeitar ou ilustrem essas bênçãos e advertências. honrar os líderes da Igreja. Dica de ensino A fim de ajudar seus alunos a prepararem- se para responder a perguntas, informe- lhes, antes de iniciarem a leitura ou apresentação de algo, que vai pedir a participação deles ao final. ( ) Você pode dizer, por exemplo: Enquanto leio esta passagem, ouçam com atenção para poderem relatar o que mais lhes chamar a atenção ou Durante a leitura desta passagem, procurem compreender o que o Senhor está nos ensinando sobre a fé (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 69). Peça aos rapazes que leiam Êxodo 17:8 12 individualmente e convide um deles a resumir a história com suas próprias palavras. Como essa Convide os rapazes a ler o artigo do Presidente Henry B. Eyring Chamado por Deus e Apoiado pelo Povo, procurando exemplos de 173

185 Ensinar à maneira do Salvador O Salvador confiava em Seus discípulos. Ele os preparou e deu- lhes responsabilidades importantes para ensinar e servir ao próximo. Dessa maneira, Ele os ajudou a tornarem- se mais plenamente convertidos ao Seu evangelho. Como você pode seguir o exemplo do Salvador como consultor dos portadores do Sacerdócio Aarônico? maneiras pelas quais apoiamos nossos Igreja. O que os rapazes fazem para líderes da Igreja. Traga exemplares apoiar seus líderes, incluindo a presidência do seu quórum? O que eles das revistas da Igreja e peça aos rapazes que encontrem e compartilhem diriam se ouvissem alguém criticar gravuras das revistas que representem maneiras de apoiar os líderes da um de seus líderes? Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Eles compreendem o que significa apoiar os líderes da Igreja? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo debatendo essa doutrina? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Compartilhar seus sentimentos Conduzir um breve debate sobre o sobre os líderes que foram chamados que os membros do quórum podem para presidir no momento. fazer para apoiar seus líderes do sacerdócio mais plenamente. 174

186 Recursos Selecionados Extraído do discurso do Presidente Henry B. Eyring, Chamado por Deus e Apoiado pelo Povo, A Liahona, junho de 2012, pp. 4 5 Há alguns anos, um estudante de dezoito anos de idade mostrou-me o que significa apoiar os servos do Senhor. Ainda hoje me sinto abençoado por seu humilde exemplo. Ele estava no início do primeiro ano de faculdade. Tinha sido batizado havia menos de um ano antes de sair de casa para começar a estudar numa grande universidade. Eu servia como bispo lá. Ele me pediu que o recebesse em minha sala. Fiquei surpreso quando ele disse: Podemos orar juntos, e permite-me oferecer a oração? Ele começou a oração com seu testemunho do fato de o bispo ter sido chamado por Deus. Pediu a Deus que me orientasse sobre o que ele devia fazer quanto a um assunto de grandes consequências espirituais. O rapaz disse a Deus que tinha certeza de que o bispo já sabia quais eram suas necessidades e que lhe daria os conselhos que precisava ouvir. Enquanto ele falava, os perigos específicos que ele enfrentaria me vieram à mente. Os conselhos eram simples, mas deviam ser dados com grande clareza: orar sempre, obedecer aos mandamentos e não temer. Aquele rapaz, com apenas um ano de Igreja, ensinou pelo exemplo o que Deus pode fazer com um líder que é apoiado pela fé e pelas orações daqueles a quem é chamado a guiar. Aquele jovem demonstrou para mim o poder da lei de comum acordo na Igreja (ver D&C 26:2). Embora o Senhor chame Seus servos por revelação, eles somente agem depois de serem apoiados por aqueles a quem são chamados a servir. Por meio de nosso voto de apoio, fazemos promessas solenes. Prometemos orar pelos servos do Senhor para que Ele os guie e fortaleça (ver D&C 93:51). Comprometemo-nos a buscar e esperar sentir a inspiração de Deus quando eles derem conselhos e sempre que agirem em seu chamado (ver D&C 1:38). Essa promessa precisa ser renovada com frequência em nosso coração. Seu professor da Escola Dominical tenta ensinar pelo Espírito, mas assim como vocês, ele pode cometer erros diante da classe. Contudo, vocês podem decidir ouvir e prestar atenção aos momentos em que podem sentir a inspiração chegar. Com o tempo, observarão menos erros e provas mais frequentes de que Deus apoia aquele professor. Ao erguermos a mão em sinal de apoio a alguém, comprometemo-nos a trabalhar pelo propósito para o qual a pessoa foi chamada pelo Senhor a realizar, seja ele qual for. Quando nossos filhos eram pequenos, minha mulher foi chamada para ensinar as criancinhas de nossa ala. Eu não só ergui a mão para apoiá-la, mas também orei por ela e depois pedi permissão para ajudá-la. Aprendi a valorizar o trabalho das mulheres e o amor que o Senhor tem pelas crianças, e aquelas lições ainda hoje abençoam minha família e minha vida. Recentemente conversei com aquele rapaz que apoiou seu bispo há vários anos. Soube que o Senhor e o povo o haviam apoiado em seu chamado como missionário, como presidente de estaca e como pai. Ao fim de nossa conversa, ele disse: Ainda oro por você todos os dias. Podemos decidir orar diariamente por alguém que foi chamado por Deus para nos servir. Podemos agradecer a alguém homem ou mulher que nos abençoou com seu serviço. Podemos dar um passo adiante quando alguém que apoiamos solicitar voluntários. Aqueles que apoiam os servos do Senhor em Seu reino serão amparados por Seu poder incomparável. Todos nós precisamos dessa bênção. 175

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188 VISÃO GERAL DA UNIDADE Julho: Ordenanças e Convênios Em suas ordenanças manifesta- se o poder da divindade (D&C 84:20). Os esboços desta unidade ajudarão os rapazes a entender as ordenanças e os convênios do sacerdócio. As experiências que tiverem nesta unidade podem ajudá- los a valorizar e honrar os convênios que já fizeram e aguardar com expectativa as ordenanças que receberão no futuro, inclusive a ordenação ao Sacerdócio de Melquisedeque e as ordenanças do templo. Além disso, os portadores do Sacerdócio Aarônico têm uma necessidade especial de compreender as ordenanças do evangelho, porque são chamados para administrar as ordenanças do sacramento, do batismo e da ordenação a outros ofícios no Sacerdócio Aarônico. Opções de esboços para este mês: Como posso ajudar as pessoas a ter uma experiência significativa com o sacramento? (Dever para com Deus) Por que as ordenanças são importantes em minha vida? Por que os convênios são importantes em minha vida? Quais convênios fiz no batismo? Como recebo o dom do Espírito Santo? Por que as ordenanças do templo são importantes? O que é o juramento e convênio do sacerdócio? O que significa tomar sobre mim o nome de Jesus Cristo? Visite o site LDS.org/youth/learn para ver esta unidade online. 177

189 Mutual Pense em como pode planejar atividades que se relacionem com o que os jovens estão aprendendo. Há um site de atividades para os jovens disponível para ajudá- lo. Muitas das atividades de aprendizado deste esboço também podem ser usadas como atividades eficazes para as Mutuais. Junto com as presidências de quórum, selecione e planeje as atividades adequadas que reforcem o que os rapazes aprendem no domingo. Dever para com Deus As seguintes seções do livreto Dever para com Deus se relacionam com as lições dessa unidade: Administrar as Ordenanças do Sacerdócio, páginas 24 25, 48 49, Entender a Doutrina, páginas 18 20, 42 44,

190 JULHO: AS ORDENANÇAS E OS CONVÊNIOS Dever para com Deus Como posso ajudar as pessoas a ter uma experiência significativa com o sacramento? Incentive os membros do quórum a preparar- se espiritualmente para esta lição aprendendo sobre o sacramento, ponderando sobre o significado do sacramento para eles e planejando maneiras de ensinar a outras pessoas o que aprenderam. Isso será mais eficaz se você fizer o convite para a preparação com pelo menos uma semana de antecedência e depois entrar em contato com os rapazes durante a semana para lembrá- los. O esboço da Escola Dominical Como posso tornar o sacramento mais significativo para mim? fornece uma boa preparação para esta lição. Você pode coordenar com o professor da Escola Dominical dos membros de seu quórum e planejar ter uma conversa sobre o sacramento depois que aprenderem sobre isso na Escola Dominical. O Salvador instituiu o sacramento para que Seus seguidores se lembrassem Dele e renovassem os convênios sagrados que fizeram semanalmente. O sacramento simboliza o sacrifício da carne e do sangue de Jesus Cristo por meio de Sua Expiação em nosso benefício. Por essas razões, a reunião sacramental é a mais sagrada de todas e deve ser um período de reverente reflexão e poderosa renovação espiritual. Como portadores do Sacerdócio Aarônico, temos a oportunidade de ajudar os membros da congregação a ter uma experiência significativa com o sacramento. Nossa dignidade, nosso exemplo e testemunho podem influenciar a experiência deles. Preparar-se espiritualmente Alguns dias antes da reunião do quórum, peça aos rapazes que preparem um breve esboço que poderiam usar para ensinar as pessoas sobre o sacramento e que tragam seu esboço para a reunião. (Os membros do quórum poderiam incluir o esboço em seu planejamento para aprender e ensinar sobre convênios e ordenanças do Dever para com Deus, ver Cumprir Meu Dever para com Deus, páginas 18, 42 ou 66.) Enquanto preparam o esboço, os membros do quórum podem ler o discurso Recordá- Lo Sempre. Peça que leiam Mateus 26:26 28, inclusive a Tradução de Joseph Smith relacionada nas notas de rodapé, no Guia para Estudo das Escrituras verbete Sacramento, e em 3 Néfi 18:1 12, procurando o propósito dado pelo Salvador quando instituiu o sacramento. Eles poderiam pensar nas perguntas a seguir ao desenvolver o esboço: Qual é o propósito do sacramento? Como podemos nos preparar para O que ele simboliza? tomar o sacramento? Como podemos sempre nos lembrar do Salvador? Aarônico representam o Salvador ao Como os portadores do Sacerdócio administrar o sacramento? Em sua opinião, por que é importante para nós tomar o sacramento semanalmente? 179

191 Dirigir a reunião do quórum. Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Preencher a agenda da reunião do quórum com antecedência pode ajudar. Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as ideias a seguir, ou crie sua própria, para apresentar a lição desta semana: Peça que os membros do quórum leiam em silêncio, no início da reunião, as orações sacramentais (ver D&C 20:77, 79) e reflitam sobre as palavras de um hino sacramental favorito. No quórum, analisem rapidamente os princípios do ensino à maneira do Salvador revisando escrituras como Doutrina e Convênios 11:21; 12:8; 42:14. Incentive os membros do quórum a ter esses princípios em mente quando forem compartilhar seus sentimentos sobre o sacramento hoje. Aprender juntos Peça ao membros do quórum que ensinem uns aos outros sobre o sacramento (em pequenos grupos ou no quórum todo) usando o esboço que prepararam. Quando terminarem, convide- os a falar sobre a experiência ao prestar testemunho. Por que é importante compartilhar o que estão aprendendo? Se alguns dos rapazes não tiverem preparado o esboço, dê- lhes tempo para fazê- lo durante a reunião do quórum, seguindo as instruções sob Preparar- se espiritualmente acima. Se possível, reserve um tempo para que alguns compartilhem o que aprenderam. 180

192 Convidar a agir Incentive os membros do quórum a falar sobre o que aprenderam. Talvez queira usar algumas das ideias a seguir: Peça que cada membro do quórum identifique pessoas com quem escolher famílias que se beneficiariam líder da missão da ala pode ajudá- lo a poderia compartilhar seu entendimento e testemunho da doutrina do famílias em que somente alguns são com a visita, como novos conversos, sacramento. Por exemplo, ele poderia membros ou famílias que não assistem à reunião sacramental regular- ensinar a própria família, um membro menos ativo do quórum, em uma mente.) Com a ajuda do presidente classe das Moças ou da Primária ou do quórum, organize os rapazes em às famílias que visita como mestre duplas e designe cada dupla para familiar. Peça que cada rapaz diga ao visitar uma dessas famílias. (Se quórum quem escolheu. Você pode possível, agende essas visitas para sugerir que além de compartilhar coincidir com a atividade do quórum pessoalmente, podem também usar a durante a semana; ver Compartilhar mídia social. o que aprendemos no site Atividades para os Jovens). Se sair de casa não Marque um horário para que os for possível para alguns, eles podem membros do quórum visitem algumas ser designados a ensinar sua própria famílias e ensine a elas sobre o sacramento. (Um membro do bispado ou família. o Ensinar à maneira do Salvador O Salvador confiava em Seus discípulos. Ele lhes deu responsabilidades para ensinar, abençoar e servir ao próximo. Como os rapazes em seu quórum serão abençoados ao ensinar outras pessoas o que estão aprendendo sobre o sacramento? Em uma reunião futura do quórum, peça a eles que compartilhem suas experiências pessoais. 181

193 JULHO: AS ORDENANÇAS E OS CONVÊNIOS Por que as ordenanças são importantes em minha vida? Uma ordenança é um ato sagrado e formal, que tem significado espiritual. As ordenanças são realizadas pela autoridade do sacerdócio e sob a direção daqueles que possuem as chaves do sacerdócio. As ordenanças nos ajudam a lembrar quem somos e o nosso dever para com Deus. Elas nos ajudam a nos achegarmos a Cristo e a recebermos a vida eterna. Preparar-se espiritualmente Que ordenanças do evangelho você recebeu? Como essas ordenanças abençoaram sua vida? Por que elas são importantes para vocês? Quais ordenanças os rapazes receberam? Que ordenanças eles estão se preparando para receber? Por que eles precisam compreender a importância das ordenanças do evangelho? Em espírito de oração, estude estas escrituras e estes recursos. O que você se sente inspirado a compartilhar com os rapazes para ajudá- los a compreender a importância das ordenanças? Mateus 3:13 17 (O Batismo de Jesus Regras de Fé 1:3 5 (As ordenanças Cristo) são essenciais para a salvação) Atos 19:1 6 (Paulo rebatiza pessoas que não foram batizadas pre a Remissão de Seus Pecados, A David A. Bednar, Conservar Sem- corretamente) Liahona, maio de 2016, p Néfi 11:21 26 (Jesus Cristo concede Gary E. Stevenson, Seus Quatro autoridade para batizar e dá instruções sobre o procedimento correto) p. 84 Minutos, A Liahona, maio de 2014, Morôni 8:10 12 (Mórmon ensina Ordenanças e Bênçãos do Sacerdócio, Manual 2: Administração da Igreja, sobre o batismo) 2010, 20.1 D&C 84:19 21 (O poder da divindade manifesta- se nas ordenanças do Ordenanças, Sempre Fiéis, 2004, sacerdócio) pp Vídeo: Fé no Poder do Sacerdócio Deixar os rapazes liderar Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva- os a compartilhar 182

194 suas experiências pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Mostre aos jovens uma gravura ou um objeto relacionado à aula da semana passada, e peça aos rapazes que expliquem como isso se relaciona a esta lição. Como aplicaram o que aprenderam durante a semana? Peça aos rapazes que listem tantas ordenanças do evangelho quantas possam pensar. Depois ajude- os a identificar quais ordenanças na lista são essenciais para a exaltação. Por que o Pai Celestial nos deu essas ordenanças? Como os rapazes reagiriam a alguém que dissesse que as ordenanças não são necessárias? (Se os rapazes precisarem de ideias, podem consultar o verbete Ordenanças em Sempre Fiéis ou na seção intitulada O Espírito Santo e as Ordenanças do Sacerdócio no discurso do Élder David A. Bednar Conservar Sempre a Remissão de Seus Pecados.) Aprender juntos Cada uma das atividades abaixo vai ajudar os membros do quórum a entender por que as ordenanças do templo são importantes. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais das que serão mais adequadas em seu quórum: No discurso do Élder David A. de um jogo) ao restante do quórum o Bednar Conservar Sempre a Remissão de Seus Pecados, a seção intitu- que aprenderam. Convide um orador visitante ou lada Obter e Conservar a Remissão um rapaz que tenha realizado algo de Pecados por Meio das Ordenanças descreve as bênçãos das orde- significativo para compartilhar os requisitos necessários para sua nanças do batismo, da imposição de realização e como ele os cumpriu mãos para o dom do Espírito Santo e (talvez ele tenha recebido um prêmio do sacramento. Para ajudar os rapazes de Escotismo, ganhado um prêmio a aprender sobre como essas ordenanças podem nos ajudar, peça que cada na escola ou tenha participado com sucesso de um teste para uma peça rapaz escolha uma ordenança e liste teatral). Depois peça aos rapazes que tudo o que aprender a respeito dela leiam o parágrafo que começa com nesta seção. Depois peça aos rapazes Da mesma forma do discurso do que ensinem (de maneira criativa, Élder Gary E. Stevenson Seus Quatro talvez usando gravuras ou por meio Dica de ensino Ao preparar- se para ensinar, não deixe de diversificar os métodos didáticos de uma aula para outra. Isso pode significar utilizar algo simples como uma gravura ou cartaz colorido em uma aula e uma lista de perguntas no quadronegro em outra (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 89). 183

195 Ensinar à maneira do Salvador O Salvador orou por aqueles a quem ensinou e os amou (ver João 17). Como você pode demonstrar que ama e apoia os rapazes em seu quórum? Minutos. Como as ordenanças se parecem com os requisitos do orador convidado ou com o que o rapaz compartilhou? Vocês também podem ler o restante do discurso do Élder Stevenson e procurar o que mais ele ensina sobre ordenanças. Convide os rapazes a assistirem ao vídeo: Fé no Poder do Sacerdócio. Peça a eles que façam uma lista no quadro das ordenanças mencionadas e do poder que recebemos ao participar de cada ordenança. Convide os jovens a compartilhar experiências pessoais em que receberam ou testemunharam uma dessas ordenanças (ou outras ordenanças, como uma bênção paterna ou uma bênção de cura). Como essas experiências pessoais os abençoam e os fortalecem? Examine em quórum a lista das quatro exigências para a realização de ordenanças, na seção 20.1 do Manual 2. Convide os rapazes a lerem 3 Néfi 11:21 26 e a identificarem como essas exigências são satisfeitas na descrição dada pelo Salvador sobre o batismo. Como a ministração do sacramento por parte deles atende a essas quatro exigências? O que acontece se uma ordenança for realizada sem atender a essas exigências? Pergunte aos rapazes por que é importante conhecer essas exigências ao se prepararem para ensinar outras pessoas a respeito das ordenanças. Convide os rapazes a imaginar que estão ensinando alguém de outra religião a respeito do batismo, então a pessoa diz: Já fui batizado em minha igreja. Como os rapazes poderiam, de maneira gentil, ajudar essa pessoa a compreender por que ela precisa ser batizada de novo? Que escrituras ou experiências pessoais eles compartilhariam? Você pode pedir que consultem a lista de exigências da seção 20.1 do Manual 2; Mateus 3:13 17; Atos 19:1 6; 3 Néfi 11:21 26; Morôni 8: Se possível, convide os missionários de tempo integral a vir ao quórum e contar como eles explicam aos pesquisadores a importância das ordenanças (obtenha a aprovação do bispo antes). Compartilhe com o quórum a seguinte declaração do Presidente Spencer W. Kimball: As ordenanças servem de lembrete. Esse é o real propósito do sacramento: impedirnos de esquecer, ajudar- nos a lembrar (Teachings of Spencer W. Kimball [Ensinamentos de Spencer W. Kimball], ed. Edward L. Kimball, 1982, p. 112). Peça aos rapazes que façam uma lista das ordenanças do evangelho (como as que estão nas páginas de Sempre Fiéis) e debatam o que cada uma dessas ordenanças os ajuda a lembrar. 184

196 Convide os rapazes a relatarem o que aprenderam hoje. Eles compreendem a importância das ordenanças? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo debatendo esse assunto? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Contar seus sentimentos sobre as ordenanças do evangelho. Liderar um breve debate sobre como devem se preparar espiritualmente para oficiar em ordenanças sagradas. 185

197 Recursos Selecionados Extraído de Instruções Gerais, Manual 2: Administração da Igreja, 2010, Instruções Gerais Uma ordenança é um ato sagrado, como o batismo, que é realizado pela autoridade do sacerdócio. As ordenanças do batismo, da confirmação, da ordenação ao Sacerdócio de Melquisedeque (para os homens), da investidura e do selamento do templo são exigidas para a exaltação de todas as pessoas responsáveis por seus próprios atos e são chamadas de ordenanças de salvação. Como parte de toda ordenança de salvação, a pessoa que a recebe faz convênios com Deus. A realização de uma ordenança de salvação exige autorização de um líder do sacerdócio que tenha as devidas chaves ou que atue sob a direção de alguém que tenha essas chaves. Essa autorização também é necessária para dar nome e bênção a crianças, para dedicar sepulturas, para dar bênçãos patriarcais e para preparar, abençoar e distribuir o sacramento. Os portadores do Sacerdócio de Melquisedeque podem consagrar o óleo, abençoar os enfermos, dar bênçãos paternas e outras bênçãos de consolo e conselho sem pedir a autorização de um líder do sacerdócio. Os irmãos que realizam ordenanças e dão bênçãos devem preparar-se vivendo em retidão e buscando diligentemente a orientação do Santo Espírito. Eles devem realizar cada ordenança e bênção de maneira respeitosa e assegurar que os seguintes requisitos sejam cumpridos: 1. Que ela seja realizada em nome de Jesus Cristo. 2. Que ela seja realizada pela autoridade do sacerdócio. 3. Que ela seja realizada com todos os procedimentos necessários, tais como a utilização de palavras específicas ou de óleo consagrado. 4. Que ela seja autorizada pela autoridade presidente que tenha as devidas chaves (normalmente o bispo ou o presidente da estaca), se isso for necessário, de acordo com as instruções deste capítulo. O líder do sacerdócio que supervisiona a ordenança ou bênção assegura-se de que a pessoa que a realizará tenha a devida autoridade do sacerdócio, seja digna, conheça e siga os devidos procedimentos. Os líderes também devem procurar fazer com que a ordenança ou bênção seja uma experiência reverente e espiritual. 186

198 JULHO: AS ORDENANÇAS E OS CONVÊNIOS Por que os convênios são importantes em minha vida? Fazemos convênios quando recebemos ordenanças como o batismo, a ordenação ao sacerdócio e as ordenanças do templo. Um convênio é um acordo sagrado entre Deus e Seus filhos. Deus estabelece condições específicas e promete nos abençoar se obedecermos a essas condições. Fazer e guardar convênios nos qualifica para receber as bênçãos que Deus prometeu. Quando decidimos não cumprir os convênios, não podemos receber as bênçãos. Nossos convênios guiam as escolhas que fazemos e nos ajudam a resistir às tentações. Preparar-se espiritualmente Como você foi abençoado por fazer e cumprir convênios? Você consegue se lembrar de uma experiência em que seus convênios o guiaram a uma decisão que você tomou? Como você pode ajudar os rapazes a compreender melhor os convênios que fizeram e que farão no futuro? Como a compreensão da natureza e da importância dos convênios influenciará os rapazes a viver mais retamente? Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. Estude em espírito de oração estas escrituras e estes recursos. Como você pode ajudar os rapazes a desejar fazer e guardar convênios? Êxodo 19:5; D&C 35:24; 90:24 (Somos Jeffrey R. Holland, Guardar os Convênios: Uma Mensagem para os Que abençoados quando guardamos convênios) Vão Servir Missão, A Liahona, janeiro de 2012, p. 48 Mosias 5; Alma 46:10 37 (Exemplos do Livro de Mórmon de pessoas que D. Todd Christofferson, O Poder dos fazem e guardam convênios) Convênios,, A Liahona, maio de 2009, p. 19 D&C 82:10 (O Senhor está obrigado quando obedecemos) Convênio, Sempre Fiéis, 2004, pp Russell M. Nelson, Convênios, A Liahona, novembro de 2011, p. 86 Vídeo: Prosseguir com Firmeza Deixar os rapazes liderar Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva- os a compartilhar suas experiências pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. 187

199 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Peça aos rapazes que pensem na lição anterior e se revezem compartilhando uma única frase que resuma o que aprenderam com essa lição. Como aplicaram o que aprenderam durante a semana? Convide um rapaz para vir à frente da sala. Demonstre o que é um convênio, fazendo uma promessa simples para ele em troca de uma ação simples da parte dele (por exemplo, prometa dar- lhe uma pequena recompensa se ele citar uma regra de fé). Permita que o rapaz conclua a ação, se ele aceitar, e cumpra sua promessa também. Ajude os rapazes a definir convênio (ver o terceiro parágrafo do discurso do Presidente Russell M. Nelson, Convênios ), e peça a eles que que expliquem como esse exemplo tem semelhanças e diferenças em relação aos convênios que fazemos com Deus. Aprender juntos Dica de ensino Você pode [demonstrar] [que ( ) está ouvindo] por meio de uma expressão de interesse. Olhe para seus interlocutores e não para o manual ou outros objetos da sala. Incentive- os a completarem seus pensamentos, sem interrompêlos. Evite, ao conversar, precipitar- se e dar conselhos e emitir julgamentos prematuramente (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 66). Cada uma das atividades abaixo vai ajudar os membros do quórum a compreender por que fazemos convênios. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais atividades que melhor funcionem em seu quórum: Peça a um membro do quórum Convide os rapazes a pesquisar que ensine uma parte desta lição. Ele individualmente Mosias 5, marcar poderia fazer isso como parte de seu palavras ou frases que os tocaram plano do Dever para com Deus de sobre como fazer e guardar convênios. Peça que escrevam no quadro o aprender e ensinar sobre convênios e ordenanças (ver Entender a Doutrina, páginas 18, 42 ou 66). Guardar meus convênios é impor- que encontrarem. No quadro, escreva tante porque. Convide cada Peça aos rapazes que imaginem rapaz a completar a frase. que estão tentando ajudar um amigo de outra religião a compreender os Mostre uma gravura do capitão convênios. Convide- os a estudar Morôni levantando o estandarte da Convênio em Sempre Fiéis ou as liberdade (ver o Livro de Gravuras escrituras listadas neste esboço e a do Evangelho, nº 79). Peça aos rapazes que identifiquem alguns dos preparar maneiras de explicar os convênios ao amigo. Peça que façam detalhes da gravura e que contem uma dramatização ensinando uns brevemente o que a história relata aos outros. Peça que incluam em sua (ver Alma 46:10 37). Que convênios explicação os motivos pelos quais os os nefitas fizeram (ver versículos convênios são importantes para eles )? Por que o povo escolheu fazer 188

200 esses convênios apesar do perigo que enfrentavam? Como o exemplo deles influenciou o resultado da batalha? Peça aos rapazes que façam uma lista dos convênios feitos por eles. Como esses convênios nos ajudam a sobrepujar desafios e tentações? Em quórum, leiam, vejam ou ouçam a história do início do discurso do Élder D. Todd Christofferson O Poder dos Convênios. Como os convênios feitos por Pâmela a ajudaram a lidar com a tragédia que enfrentou? Designe cada rapaz a ler um dos tópicos restantes do discurso, procurando respostas para a pergunta Como meus convênios podem me fortalecer e me proteger? Peça aos rapazes que relatem o que encontraram. Convide os rapazes a debater situações específicas que poderão enfrentar durante a semana para as quais eles poderiam encontrar força em seus convênios. Escreva no quadro as palavras Convênios e Trabalho Missionário. Convide cada rapaz a ler um tópico do artigo do Élder Jeffrey R. Holland Guardar os Convênios: Uma Mensagem para os Que Vão Servir Missão. Peça a eles que procurem a relação entre convênios e a obra missionária. Convide os rapazes a relatar uns aos outros o que aprenderam com a mensagem do Élder Holland. Como o conselho dele afeta o que eles farão ao se prepararem para servir missão de tempo integral? Ensinar à maneira do Salvador O Salvador convidou Seus seguidores a exercer fé e a agir de acordo com as verdades que Ele ensinou (ver Lucas 18:18 25). Como você pode ajudar os rapazes a adquirir um desejo de participar das ordenanças e dos convênios e honrar seus convênios por meio de atos justos? Convide os rapazes a compartilhar o que aprenderam hoje. Eles entendem melhor os convênios? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Compartilhar o que significa para ele fazer um convênio. Incentivar os outros membros do quórum a compartilhar suas impressões sobre o que aprenderam com um membro da família. 189

201 Recursos Selecionados Extraído do discurso do Élder D. Todd Christofferson, O Poder dos Convênios, A Liahona, maio de 2009, p. 19 Em 15 de agosto de 2007, houve um terrível terremoto no Peru que quase destruiu as cidades litorâneas de Pisco e Chincha. Como muitos outros líderes e membros da Igreja, Wenceslao Conde, presidente do Ramo Balconcito, em Chincha, imediatamente começou a ajudar aqueles que tiveram seus lares danificados. Quatro dias depois do terremoto, o Élder Marcus B. Nash, dos Setenta, estava em Chincha, para ajudar a coordenar os esforços de resgate da Igreja, e conheceu o Presidente Conde. Enquanto conversavam sobre a destruição que ali se abateu e sobre o que estava sendo feito para ajudar as vítimas, a esposa do Presidente Conde, Pamela, aproximou-se com um de seus filhos no colo. O Élder Nash perguntou a ela como seus filhos estavam. Sorrindo ela disse que, pela bondade de Deus, eles estavam bem e a salvo. Então ele perguntou sobre a casa deles. Desapareceu, disse ela. E seus pertences? indagou ele. Ficou tudo soterrado nos escombros da casa, disse a irmã Conde. E apesar de tudo, comentou o Élder Nash, você diz isso com um sorriso? Claro! Já orei e estou tranquila, disse ela. Temos tudo de que precisamos. Temos um ao outro, temos nossos filhos, somos selados no templo, temos esta Igreja maravilhosa, e temos o Senhor. Podemos reconstruir, com a ajuda do Senhor. Convênio, Sempre Fiéis, 2004, p. 45 Um convênio é um acordo sagrado entre Deus e uma pessoa ou grupo de pessoas. Deus estabelece condições específicas e Ele promete abençoar-nos se obedecermos às Suas condições. Quando decidimos não cumprir os convênios, não podemos receber as bênçãos e, em alguns casos, sofremos uma penalidade como consequência de nossa desobediência. Todas as ordenanças salvadoras do sacerdócio são acompanhadas de convênios. Por exemplo, você fez um convênio quando foi batizado e você renova esse convênio cada vez que toma o sacramento. (Ver Mosias 18:8 10; D&C 20:37, 77, 79.) Se você tiver recebido o Sacerdócio de Melquisedeque, você entrou no juramento e convênio do sacerdócio. (Ver D&C 84:33 44.) A investidura no templo e a ordenança de selamento também incluem convênios sagrados. Lembre-se sempre de honrar os convênios que fez com o Senhor. Dessa maneira, você não precisará ser mandado em todas as coisas que tiver que fazer. (Ver D&C 58:26 28.) Você será inspirado pelo Espírito Santo e uma conduta semelhante à de Cristo será parte de sua natureza. Como o Senhor prometeu, você receberá revelação sobre revelação, conhecimento sobre conhecimento, para que [conheça] os mistérios e as coisas pacíficas aquilo que traz alegria, que traz vida eterna (D&C 42:61). Sua maior esperança deve ser desfrutar da santificação que advém dessa orientação divina; seu grande temor deveria ser perder o direito a essas bênçãos. Referências adicionais: Jeremias 31:31 34; Mosias 5; Morôni 10:33; D&C 82:10; 97:8; 98:

202 JULHO: AS ORDENANÇAS E OS CONVÊNIOS Quais convênios fiz no batismo? Quando fomos batizados, fizemos um convênio com Deus. Prometemos tomar sobre nós o nome de Jesus Cristo, guardar Seus mandamentos e servi- Lo até o fim. O Pai Celestial prometeu- nos a remissão dos pecados e, por meio da ordenança de confirmação, o dom do Espírito Santo. Renovamos esse convênio cada vez que tomamos o sacramento. Preparar-se espiritualmente O que você lembra a respeito de seu batismo? Como seus convênios batismais influenciaram sua vida? Como você pode ajudar os rapazes a compreender melhor seus convênios batismais? Como você pode ajudá- los a fortalecer seu compromisso de manter esses convênios? Quais escrituras e outros recursos vão ajudar os rapazes a se lembrarem de seus convênios batismais e a guardá- los? João 3:5; 2 Néfi 31:4 13, 17 (O batismo Robert D. Hales, O Convênio do é necessário para a salvação eterna) Batismo: Estar no Reino e Ser do Reino, A Liahona, janeiro de 2001, p. 6 Mosias 18:8 10; D&C 20:37 (Os compromissos que fazemos quando Carole M. Stephens, Temos Grande somos batizados) Motivo para Nos Regozijar, A Liahona, novembro de 2013 Hugo Montoya, Testados e Tentados Mas Socorridos, A Liahona, O Seu Convênio Batismal, As novembro de 2015, p. 53 Bênçãos Prometidas do Batismo, Sempre Fiéis, 2004, pp Vídeo: O Mesmo Uniforme Deixar os rapazes liderar Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva- os a compartilhar suas experiências pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode se preparar preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 191

203 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Peça a cada membro do quórum que complete a seguinte frase: O que aprendi durante a última aula foi importante para mim porque. Como aplicaram o que aprenderam durante a semana? Mostre a gravura de um batismo (como as do Livro de Gravuras do Evangelho, nºs ). Compartilhe algumas lembranças do dia em que você foi batizado, inclusive como você se sentiu. Convide os rapazes a compartilhar experiências pessoais que tiveram ao participar de um batismo ou testemunhá- lo. Peça que listem no quadro os convênios que fizeram quando foram batizados. Convide- os a acrescentar itens à lista durante a lição, à medida que aprenderem mais sobre os convênios batismais. Aprender juntos Dica de ensino Os grandes professores não se consideram os responsáveis pelo aprendizado e crescimento de seus alunos. Assim como os agricultores que plantam e colhem, eles esforçam- se para criar as melhores condições possíveis para o aprendizado. Depois, agradecem a Deus quando veem o progresso dos alunos (Ensino: Não Há Maior Chamado, 2009, p. 62). Cada uma das atividades abaixo vai ajudar os membros do quórum a entender os convênios que fizeram no batismo. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que melhor funcionem em seu quórum: Convide os rapazes a ler Mosias plano do Dever para com Deus de 18:8 10. O que essa escritura lhes aprender e ensinar sobre convênios e ensina sobre o modo como prometemos tratar as outras pessoas quando trina, páginas 18, 42 ou 66). ordenanças (ver Entender a Dou- somos batizados? Para ajudar os Convide os rapazes a ler as escrituras listadas neste esboço. Peça que rapazes a aprender como aliviamos os fardos de outra pessoa, separe- os marquem as promessas que fazemos em grupos para estudar uma seção do no batismo e escrevam no quadro o discurso Testados e Tentados Mas que encontraram. Como guardamos Socorridos, do Élder Hugo Montoya. essas promessas? Peça aos rapazes Convide cada grupo a compartilhar que citem pessoas que são um exemplo das promessas escritas no quadro com a classe o que aprendeu. Cada grupo deve fazer um cartaz do que (inclusive personagens das escrituras). Como o cumprimento dessas aprendeu, compartilhar experiências pessoais, se for adequado, ou relacionar histórias das escrituras que promessas abençoou os rapazes? ensinem o mesmo princípio. Peça aos rapazes que leiam O Seu Convênio Batismal em Sempre Peça a um membro do quórum Fiéis e identifiquem promessas que que ensine uma parte desta lição. Ele fazemos quando somos batizados. poderia fazer isso como parte de seu 192

204 Convide os rapazes a assistir o vídeo Mesmo Uniforme ou a ler a história do começo do discurso de Carole M. Stephens Temos Grande Motivo para Nos Regozijar. Peça- lhes que procurem exemplos de pessoas que honraram seu convênio batismal. Dê um tempo aos membros do quórum para que digam o que aprenderam. Convide o presidente do quórum a liderar um debate sobre como eles podem cumprir mais plenamente seu convênio batismal em todos os momentos e em todos os lugares. Mostre uma gravura do batismo do Salvador (ver Livro de Gravuras do Evangelho, nº 35) e peça a um dos membros do quórum que leia 2 Néfi 31:4 10. Convide os rapazes a compartilhar exemplos das escrituras que mostram como Jesus Cristo guardou o convênio que fez com o Pai (eles podem olhar as gravuras do Livro de Gravuras do Evangelho, nºs 36 48, para encontrar sugestões). Peça que contem experiências pessoais em que procuraram seguir o exemplo do Salvador. Convide os rapazes a ler três parágrafos do discurso do Élder Robert D. Hales O Convênio do Batismo: Estar no Reino e Ser do Reino, começando em Por ocasião do batismo, fazemos convênio com nosso Pai Celestial. Peça que procurem os convênios que fazemos quando somos batizados e os convide a escrever no quadro o que encontraram. De que maneiras o fato de sermos batizados deveria mudar nossa vida? Como isso mudou a vida dos rapazes? Ensinar à maneira do Salvador Em Sua preparação para ensinar, o Salvador buscou a solidão para orar e jejuar. Quando estava sozinho, Ele procurou a orientação de Seu Pai (ver 3 Néfi 19:19 23). Como você vai seguir o exemplo do Salvador ao se preparar para ensinar os rapazes? Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Eles compreendem melhor seu convênio batismal? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Compartilhar seus sentimentos sobre como o cumprimento de seu convênio batismal o ajuda a honrar o sacerdócio. Convidar os membros do quórum a examinar a própria vida para determinar se há alguma coisa que precisam parar de fazer ou começar a fazer para serem mais fiéis a seus convênios batismais. 193

205 Recursos Selecionados Extraído de Batismo, Sempre Fiéis, 2004, p. 25 Quando você foi batizado, fez um convênio com Deus. Você prometeu tomar sobre si o nome de Jesus Cristo, guardar Seus mandamentos e servi-lo até o fim. (Ver Mosias 18:8 10; D&C 20:37.) Você renova esse convênio todas as vezes que toma o sacramento. (Ver D&C 20:77 79.) Tomar Sobre Si o Nome de Jesus Cristo. Quando você toma sobre si o nome de Jesus Cristo, você se considera como pertencente a Ele. Coloca Cristo e Seu trabalho em primeiro lugar em sua vida. Você procura o que Ele quer em vez daquilo que você quer ou aquilo que o mundo o ensina a querer. No Livro de Mórmon, o rei Benjamim explica por que é importante tomar sobre nós o nome do Salvador: (...) Não há qualquer outro nome pelo qual seja concedida a salvação; quisera, portanto, que tomásseis sobre vós o nome de Cristo, todos vós que haveis feito convênio com Deus de serdes obedientes até o fim de vossa vida. E acontecerá que aquele que fizer isto se encontrará à mão direita de Deus, porque saberá o nome pelo qual é chamado; porque será chamado pelo nome de Cristo. E então acontecerá que aquele que não tomar sobre si o nome de Cristo deverá ser chamado por algum outro nome; portanto se encontrará à mão esquerda de Deus (Mosias 5:8 10). Guardar os Mandamentos. O seu convênio batismal é um compromisso de vir ao reino de Deus, afastando-se do mundo e servindo como testemunha de Deus em todos os momentos e em todas as coisas e em todos os lugares (Mosias 18:9). Seus esforços de servir como testemunha de Deus incluem tudo o que fizer e disser. Esforce-se sempre para lembrar de guardar os mandamentos do Senhor. Mantenha puros seus pensamentos, palavras e ações. Quando buscar diversão como cinema, televisão, Internet, música, livros, revistas e jornais, tenha o cuidado de ver, ouvir ou ler apenas as coisas que sejam edificantes. Vista-se com recato. Escolha amizades que o incentivem a atingir seus objetivos eternos. Afaste-se da imoralidade, da pornografia, dos jogos de azar, do fumo, do álcool e das drogas ilícitas. Mantenha-se digno de entrar no templo. Servir ao Senhor. O mandamento de afastar-se das coisas do mundo não significa que você deva isolar-se dos outros. Parte do convênio batismal é servir ao Senhor, e você O servirá melhor quando servir a seu próximo. Quando o profeta Alma ensinou sobre o convênio batismal, ele disse que deveríamos estar dispostos a carregar os fardos uns dos outros, para que fiquem leves e dispostos a chorar com o que choram (...) e consolar os que necessitam de consolo (Mosias 18:8 9). Seja amável e respeitoso para com todos, seguindo o exemplo de Jesus Cristo na maneira de tratar os outros. 194

206 Recursos Selecionados Extraído do discurso de Carole M. Stephens, Temos Grande Motivo para Nos Regozijar, A Liahona, novembro de 2013, p. 115 Quando meu sogro faleceu, nossa família se reuniu com outras pessoas que vieram nos dar os pêsames. Ao longo da noite, enquanto conversávamos com familiares e amigos, percebi muitas vezes que nosso neto de dez anos, Porter, ficava por perto de minha sogra: sua bisavó. Às vezes estava de pé atrás dela, olhando para ela. Uma vez percebi que ele estava de braços dados com ela. Vi que ele acariciava-lhe a mão, dava-lhe abraços e ficava a seu lado. Por vários dias, depois daquilo, não consegui tirar aquela imagem da mente. Senti-me inspirada a enviar um bilhete ao Porter, contando o que tinha observado. Enviei-o por e disse o que havia visto e sentido. Lembrei ao Porter dos convênios que ele fez quando foi batizado, citando as palavras de Alma, no capítulo 18 de Mosias: E agora, sendo que desejais entrar no rebanho de Deus e ser chamados seu povo; e sendo que estais dispostos a carregar os fardos uns dos outros, para que fiquem leves; Sim, e estais dispostos a chorar com os que choram; sim, e consolar os que necessitam de consolo e servir de testemunhas de Deus em todos os momentos e em todas as coisas e em todos os lugares em que vos encontreis, mesmo até a morte; (...) para que tenhais a vida eterna Se for este o desejo de vosso coração, o que vos impede de serdes batizados em nome do Senhor, como um testemunho, perante ele, de que haveis feito convênio com ele de servi-lo e guardar seus mandamentos, para que ele possa derramar seu Espírito com mais abundância sobre vós? (Mosias 18:8 10). Expliquei ao Porter que Alma ensinou que aqueles que quisessem ser batizados precisavam estar dispostos a servir ao Senhor servindo ao próximo por toda a vida! Eu disse: Não sei se você se deu conta disso, mas o modo como demonstrou amor e preocupação pela bisa mostrava que você guarda seus convênios. Guardamos nossos convênios todos os dias quando somos bondosos, expressamos amor e cuidamos uns dos outros. Eu queria apenas que você soubesse como estou orgulhosa de você por ser um cumpridor dos convênios! Se guardar o convênio que fez quando foi batizado, estará preparado para ser ordenado ao sacerdócio. Esse convênio adicional vai dar a você mais oportunidades de abençoar e servir às pessoas e vai ajudá-lo a preparar-se para os convênios que fará no templo. Obrigada por ser um exemplo tão bom para mim! Obrigada por mostrar-me o que é ser um cumpridor dos convênios! Porter respondeu: Vovó, obrigado pela mensagem. Quando eu estava abraçando a bisa, eu não sabia que estava guardando meus convênios, mas senti um calor no coração e me senti muito bem. Sei que o Espírito Santo estava em meu coração. Também senti um calor no coração quando vi que Porter havia relacionado o cumprimento de seus convênios com a promessa de ter sempre [conosco] o seu Espírito (Doutrina e Convênios 20:77) uma promessa que se tornou possível graças ao dom do Espírito Santo. 195

207 JULHO: AS ORDENANÇAS E OS CONVÊNIOS Como recebo o dom do Espírito Santo? Depois de sermos batizados, recebemos a ordenança de confirmação. Como parte dessa ordenança, é- nos dito recebe o Espírito Santo. Isso significa que o Espírito Santo pode ser nosso companheiro constante se desejarmos e convidarmos Sua presença em nossa vida e guardarmos fielmente os mandamentos. Preparar-se espiritualmente Como o dom do Espírito Santo tem consolado ou ajudado você pessoalmente? Quando você se sentiu perto do Espírito? Que experiências pessoais você pode relatar aos rapazes? Quais escrituras e discursos ajudarão os rapazes a compreender como o dom do Espírito Santo vai ajudá- los e abençoá- los por toda a vida? Atos 8:14 17; D&C 33:15; Regras de e podemos ter sempre o Espírito Fé 1:4 (O dom do Espírito Santo é conferido pela imposição de mãos) conosco) D&C 121:45 46 (Se formos virtuosos e 1 Néfi 2:9 20 (O exemplo de Néfi de caridosos, o Espírito Santo será nosso sermos receptivos ao Espírito Santo) companheiro constante) Os rapazes tiveram experiências pessoais com o dom do Espírito Santo? Eles compreendem o que devem fazer para ser dignos da companhia do Espírito Santo? 1 Néfi 15:1 11 (Desobedecer aos mandamentos nos impede de receber o Espírito Santo) 1 Néfi 16:14 29; 18:8 22; Alma 37:38 46 (Exemplo da Liahona) D&C 20:77 (Ao partilhar do sacramento, renovamos nossos convênios Henry B. Eyring, O Espírito Santo Como Seu Companheiro, A Liahona, novembro de 2015, p. 104 David A. Bednar, Receber o Espírito Santo, A Liahona, novembro de 2010, p. 94. O Dom do Espírito Santo, Sempre Fiéis, 2004, pp Deixar os rapazes liderar Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva- os a compartilhar suas experiências pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. 196

208 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Convide os rapazes a compartilhar experiências pessoais da semana passada que se relacionem com a lição da semana passada. Peça aos rapazes que pensem na última vez em que viram alguém ser confirmado membro da Igreja. Que palavras foram proferidas como parte dessa ordenança? O que significa receber o Espírito Santo? Peça aos rapazes que continuem a pensar nessa pergunta durante toda a aula. Aprender juntos Cada uma das atividades abaixo vai ajudar os membros do quórum a entender como receber o Espírito Santo. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais sugestões que melhor funcionem em seu quórum: Peça aos rapazes que examinem a procurar o que Lamã e Lemuel o discurso do Presidente Henry B. fizeram que os impediu de receber Eyring, O Espírito Santo Como o Espírito Santo e a debater sobre o Seu Companheiro, e identifiquem assunto. Peça a eles que escrevam no declarações que os ajudem a entender como podem ter a companhia do os rapazes aprenderam com esses quadro o que encontraram. O que Espírito Santo com mais frequência. exemplos que vai ajudá- los a receber Incentive- os a pensar por que precisamos da companhia do Espírito Santo o Espírito Santo? Certifique- se de que cada rapaz e como devemos reagir quando sentirmos Sua inspiração. De que maneira tenha uma cópia de Para o Vigor da Juventude. Convide cada rapaz para aquilo que esses rapazes veem, pensam e fazem todos os dias afetam sua escolher uma das seções de Para o Vigor da Juventude, lê- la e marcar coisas que precisa fazer e que não deva capacidade de sentir o Espírito? Peça a eles que ponderem sobre quaisquer fazer para receber o Espírito Santo. mudanças que precisam fazer na vida. Convide- os a relatar o que aprenderam sobre o Espírito Santo a partir do Convide- os a compartilhar alguns de seus pensamentos, caso sintam- se à que leram. Como isso vai ajudá- los a vontade. receber o Espírito Santo? Peça aos rapazes que leiam 1 Néfi Em quórum, leiam os três últimos 2:9 19 e 1 Néfi 15:1 11 em silêncio. parágrafos do tópico intitulado O Convide metade do quórum a procurar o que Néfi fez para receber o Dom do Espírito Santo no discurso do Élder David A. Bednar Receber Espírito Santo e a debater sobre o o Espírito Santo. Peça a um rapaz assunto. Convide a outra metade Dica de ensino O Espírito Santo pode inspirar um ou mais de seus alunos a emitir opiniões que outras pessoas precisem ouvir. Siga prontamente os sussurros que o motivarem a pedir a participação de alguém. Você pode até ser inspirado a solicitar comentários de uma pessoa que não se tenha pronunciado (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 63). 197

209 Ensinar à maneira do Salvador O Salvador prometeu aos primeiros apóstolos: Não vos deixarei órfãos (João 14:18), o que significa sem orientação divina. O Espírito Santo pode ensinar, orientar e consolá- lo em seu chamado. O que você pode fazer para buscar a influência Dele em sua vida? que resuma o ponto principal mostrado pelo Élder Bednar. Designe cada rapaz a ler um dos três tópicos seguintes do discurso, procurando respostas para perguntas como estas: Como nos qualificamos para ter a companhia do Espírito Santo? O que pode nos impedir de receber o Espírito Santo? Peça que relatem o que encontrarem e o que planejam fazer para colocar em prática o conselho do Élder Bednar. Mostre a gravura de Leí e a Liahona (ver Livro de Gravuras do Evangelho, nº 68) e peça aos rapazes que digam o que sabem sobre a Liahona. Convide metade do quórum a ler 1 Néfi 16:14 29 e a outra metade a ler 1 Néfi 18:8 22. Peça que procurem respostas para esta pergunta: De que modo a Liahona se assemelha ao Espírito Santo? Peça a eles que compartilhem uma experiência pessoal. O que os rapazes aprenderam com o que aconteceu com a família de Leí que pode ajudá- los a receber o Espírito Santo? Como parte do debate, leiam juntos Alma 37: Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Eles compreendem o que significa receber o Espírito Santo? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Convidar os membros do quórum a ler Doutrina e Convênios 121:45 46 em seu estudo pessoal e a contar em uma reunião futura do quórum o que aprenderam com esses versículos sobre o recebimento do Espírito Santo. Desafiar os membros do quórum a pensar em algo que farão nesta semana para ser mais dignos da companhia do Espírito Santo. 198

210 Recursos Selecionados Trecho do discurso do Élder David A. Bednar, Receber o Espírito Santo, A Liahona, novembro de 2010, p. 95 A ordenança de confirmação de um membro novo da Igreja e a concessão do dom do Espírito Santo são simples e profundas. Portadores dignos do Sacerdócio de Melquisedeque colocam as mãos sobre a cabeça de uma pessoa e a chamam pelo nome. Depois, pela autoridade do santo sacerdócio e em nome do Salvador, a pessoa é confirmada membro de A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias, e esta frase importante é proferida: Recebe o Espírito Santo. A simplicidade dessa ordenança pode fazer com que deixemos de perceber sua importância. Estas quatro palavras Recebe o Espírito Santo não são uma afirmação passiva, mas sim, uma injunção do sacerdócio uma admoestação autorizada para agir, e não simplesmente para receber a ação (ver 2 Néfi 2:26). O Espírito Santo não Se torna operante em nossa vida pela mera imposição de mãos e pelo pronunciamento dessas quatro palavras importantes. Ao receber essa ordenança, cada um de nós aceitou uma responsabilidade sagrada e contínua de desejar, buscar, trabalhar e viver de modo a realmente receber o Espírito Santo e os dons espirituais que o acompanham. Pois de que vale a um homem ser- lhe conferida uma dádiva e não a receber? Eis que ele não se regozija no que lhe foi dado nem se regozija naquele que faz a doação (D&C 88:33). O que devemos fazer para tornar essa admoestação autorizada de buscar a companhia do terceiro membro da Trindade uma realidade contínua? Gostaria de sugerir que precisamos (1) desejar sinceramente receber o Espírito Santo; (2) convidar devidamente o Espírito Santo para nossa vida; e (3) obedecer fielmente aos mandamentos de Deus. 199

211 JULHO: AS ORDENANÇAS E OS CONVÊNIOS Por que as ordenanças do templo são importantes? As ordenanças do templo conduzem às maiores bênçãos disponíveis aos filhos do Pai Celestial. Essas ordenanças nos preparam para vivermos para sempre com o Pai Celestial e nossa família depois desta vida. Elas nos abençoam com força espiritual e orientação durante a mortalidade. No templo, podemos também receber ordenanças essenciais em favor de antepassados que morreram sem ter a oportunidade de receber essas ordenanças por si mesmos. Preparar-se espiritualmente Como as ordenanças do templo têm guiado e abençoado sua vida? Como a participação nessas ordenanças o aproximou mais do Pai Celestial? Que experiências os membros do quórum tiveram com as ordenanças do templo? Como eles podem ajudar uns aos outros a conhecer e adquirir um testemunho das ordenanças do templo? Ao preparar- se, estude estas escrituras e estes recursos em espírito de oração. O que vai inspirar os rapazes a se qualificarem e participarem das ordenanças do templo? D&C 84:19 22 (O poder da divindade Quentin L. Cook, Raízes e Ramos, A está nas ordenanças do sacerdócio) Liahona, maio de 2014, p. 44 D&C 131:1 4 (O novo e eterno convênio do casamento) pp Templos, Sempre Fiéis, 2004, Kent F. Richards, O Poder da Divindade, A Liahona, maio de 2016, p. 118 Farol Sam Hepworth Vídeo de Pre- Vídeo: Os Templos São um paração Missionária Thomas S. Monson, Bênçãos do Templo, A Liahona, maio de 2015, p. 91 Deixar os rapazes liderar Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva- os a compartilhar suas experiências pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 200

212 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Traga um objeto ou uma gravura para a aula e pergunte como isso se relaciona à aula da semana passada. Revisem juntos a doutrina ensinada na semana passada. Convide um rapaz para segurar uma gravura do templo e explicar por que as ordenanças do templo são importantes para ele. Aprender juntos Cada uma das atividades a seguir vai ajudar os membros do quórum a entender por que as ordenanças do templo são importantes. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais das que serão mais adequadas em seu quórum: Convide os rapazes a completar eles já receberam por frequentarem o a frase a seguir e compartilhar as templo e participarem das ordenanças respostas com a classe: Quando sirvo do templo? Você também pode contar no templo,. Que outras uma experiência pessoal que ilustre respostas eles encontraram na lista como as ordenanças do templo o do discurso do Élder Kent F. Richards abençoaram. O Poder da Divindade? Eles também podem procurar no discurso as Mostre a gravura de um casal na frente do templo (ver Livro de Gravuras do Evangelho, nº 120). Convide o respostas para a pergunta Por que as ordenanças do templo são importantes? Peça aos rapazes que contem quórum a ler juntos Doutrina e Convênios 131:1 4 e procurar as bênçãos uma experiência pessoal recente que prometidas aos que entram para o tiveram ao servir no templo. Que novo e eterno convênio do casamento. bênçãos eles receberam devido ao Que bênçãos serão negadas àqueles trabalho no templo? Como parte desta que não fizerem esse convênio? Como atividade, você pode mostrar Sam a visão que o Senhor tem do casamento difere da que o mundo tem? Hepworth Vídeo de Preparação Missionária e trocar ideias sobre Compartilhe com os rapazes seu testemunho das bênçãos que estão dispo- as bênçãos que os jovens dos vídeos receberam graças ao trabalho do níveis para eles e para a futura família templo. deles ao participarem das ordenanças Convide os rapazes a procurarem do templo. as bênçãos que recebemos por meio Mostre o vídeo Os Templos São da adoração no templo, no discurso um Farol e pergunte aos rapazes do Presidente Thomas S. Monson por que eles acham que a família Bênçãos do Templo. Que bênçãos Dica de ensino Quando nos reunimos para aprender as doutrinas do evangelho, devemos fazê- lo com reverência. ( ) A irreverência vai ao encontro dos propósitos do adversário, obstruindo os delicados canais da revelação, tanto da mente como do espírito (Boyd K. Packer, em Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 82). 201

213 Ensinar à maneira do Salvador O Salvador com frequência ensinava no templo. Ele também ensinou por meio de Seus profetas modernos que as ordenanças do templo nos conduzem às maiores bênçãos disponíveis por meio da Expiação. Quando você compreender a importância das ordenanças do templo, poderá incentivar com mais eficiência os rapazes a prepararem- se para receber as ordenanças do templo. Mou Tham estava disposta a fazer um escreva uma mensagem a seus tamanho sacrifício para ir ao templo. descendentes vivos e que a entregue a Que sacrifícios eles fizeram ou viram um dos rapazes do outro grupo. Peça outros fazerem para ir ao templo e aos membros do quórum que leiam receber suas bênçãos? a mensagem em voz alta. Escreva no quadro o título desta lição e peça Divida o quórum em dois grupos aos rapazes que pensem sobre esta e peça a um grupo que imagine que questão ao lerem o terceiro e o quarto são os antepassados falecidos do parágrafos na seção intitulada Tecnologia de História da Família no outro grupo. Convide- os a imaginar que morreram sem ser batizados, discurso do Élder Quentin L. Cook mas que aceitaram o evangelho no Raízes e Ramos. Peça a eles que mundo espiritual. Peça que cada compartilhem seus pensamentos. Convide os rapazes a relatarem o que aprenderam hoje. Eles compreendem a importância das ordenanças do templo? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo debatendo esse assunto? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Se possível, liderar o quórum no planejamento de uma caravana ao templo para realizar batismos pelos mortos, levando nomes de sua própria família. Ele também pode convidar os membros do quórum a usar o que aprenderam hoje para incentivar outros membros do quórum a se prepararem para ir ao templo com eles. Perguntar aos membros do quórum o que sentem que devem fazer em resposta ao que aprenderam hoje. 202

214 Recursos Selecionados Trecho do discurso do Élder Quentin L. Cook, Raízes e Ramos, A Liahona, maio de 2014, p. 46 O trabalho do templo e da história da família não se refere somente a nós. Pensem naqueles que estão do outro lado do véu aguardando as ordenanças de salvação que os libertarão do cativeiro da prisão espiritual. Define-se Prisão como estado de confinamento ou cativeiro (Merriam-Webster s Collegiate Dictionary, 11ª edição, 2003, prison ). Os que se encontram em cativeiro podem estar fazendo [esta] pergunta: E agora? Uma irmã fiel compartilhou uma experiência espiritual que teve no Templo de Salt Lake. Enquanto estava na sala de confirmação, após uma ordenança de confirmação vicária ter sido proferida, ela ouviu: E o prisioneiro será agora libertado! Ela sentiu um grande senso de urgência por aqueles que aguardam seu trabalho batismal e de confirmação. Ao voltar para casa, pesquisou as escrituras procurando a frase que tinha ouvido. Encontrou a declaração de Joseph Smith na seção 128 de Doutrina e Convênios: Regozije- se vosso coração e muito se alegre. Prorrompa a Terra em canto. Entoem os mortos hinos de eterno louvor ao Rei Emanuel, que estabeleceu, antes da fundação do mundo, aquilo que nos permitiria redimi- los de sua prisão; pois os prisioneiros serão libertados (D&C 128:22). 203

215 JULHO: AS ORDENANÇAS E OS CONVÊNIOS O que é o juramento e convênio do sacerdócio? Recebemos o santo sacerdócio por um juramento e convênio. Isso significa que o Pai Celestial nos dá Seu juramento de que podemos ter o poder e a bênção do sacerdócio se fizermos um convênio com Ele de magnificar nossos chamados, ser fiéis no cumprimento dos mandamentos e viver de toda palavra que sai da boca de Deus. Preparar-se espiritualmente Pense nas vezes em que você magnificou seu chamado como portador do sacerdócio. Que bênçãos você recebeu ao fazer isso? O que o inspira a magnificar seu chamado? Quais são algumas coisas que podem estar impedindo os rapazes de cumprir o convênio que fizeram quando receberam o sacerdócio? Quando você viu os rapazes magnificar ou usar o sacerdócio? Ao estudar as escrituras e outros recursos sobre os convênios do sacerdócio, procure as coisas que ajudariam os rapazes a magnificar seus chamados e a cumprir suas responsabilidades como portadores do sacerdócio. D&C 84:33 44 (Os homens recebem a Henry B. Eyring, A Fé e o Juramento vida eterna por meio do juramento e e Convênio do Sacerdócio, A Liahona, convênio do sacerdócio) maio de 2008, p. 61. D&C 121:33 40 (Por que muitos são Anthony D. Perkins, Acautelai- vos, chamados e poucos são escolhidos) A Liahona, novembro de 2012, p. 54 D&C 121:41 46 (O sacerdócio Preparação para Receber o Sacerdócio de Melquisedeque, Cumprir Meu somente deve ser usado em retidão) Dever para com Deus, 2010, pp Vídeo: Santificai-vos Deixar os rapazes liderar Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva- os a compartilhar suas experiências pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 204

216 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Peça a cada rapaz que faça um desenho que se relacione com algo que ele aprendeu com a lição da semana passada e o mostre ao quórum. Como os rapazes aplicaram o que aprenderam durante a semana? Leve um dicionário para a reunião do quórum e peça aos rapazes que procurem a definição de juramento e de convênio. Peça a um deles que resuma brevemente as definições no quadro. Pergunte aos rapazes por que acham que essas palavras estão associadas ao recebimento do sacerdócio. (Ver D&C 84:40 41). Aprender juntos Cada uma das atividades abaixo vai ajudar os membros do quórum a entender o juramento e convênio do sacerdócio. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais atividades que melhor funcionem em seu quórum: Alguns dos membros de seu quórum podem ter concluído a atividade a enxergar as bênçãos que recebemos que ajudarão os membros do quórum da preparação para o Sacerdócio de quando magnificamos o sacerdócio. Melquisedeque em Dever para com Mostre o vídeo Santificai- vos e Deus (ver as páginas 84 86). Se assim peça aos rapazes que digam o que for, considere a possibilidade de aprenderam sobre a importância da convidá- los para ensinar aos outros fidelidade em magnificar o sacerdócio. Com a permissão do bispo, membros do quórum o que aprenderam sobre o sacerdócio. convide algumas irmãs (por exemplo, Escreva no quadro O Juramento as mães dos rapazes) para visitar as e Convênio do Sacerdócio. Logo reuniões do quórum e compartilhar abaixo escreva O Homem promete com os rapazes como os fiéis portadores do sacerdócio influenciaram a e Deus promete. Explique a eles que há um convênio que um homem vida e a família delas. faz com Deus quando recebe o sacerdócio. Peça aos membros do quórum Entregue a cada rapaz uma cópia do discurso do Presidente Henry B. que pesquisem Doutrina e Convênios Eyring, A Fé e o Juramento e Convênio do Sacerdócio, e convide o 84:33 44 e marquem o que aqueles que recebem o sacerdócio prometem quórum a identificar todas as bênçãos e o que Deus promete em troca. Peça que o Presidente Eyring diz que os a eles que escrevam no quadro, sob o portadores do sacerdócio receberão título adequado, o que encontrarem. ao magnificar seus chamados com Compartilhe experiências pessoais Dica de ensino Receba as respostas incorretas de forma respeitosa e educada. Certifique- se de que a pessoa continue a sentir- se à vontade para participar. Você pode optar por tomar sobre si mesmo a responsabilidade, dizendo algo como: Sinto muito. Acho que não fiz a pergunta de forma muito clara. Vou tentar novamente (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 69). 205

217 Ensinar à maneira do Salvador Durante Seu ministério terreno, o Salvador convidou Seus discípulos a agir com fé e a viver as verdades que Ele ensinou. Sempre que ensinava, concentrava- Se em ajudar Seus seguidores a viver o evangelho de todo o coração. Tente pensar em maneiras de ajudar os rapazes a compreender o juramento e convênio do sacerdócio e viver de acordo com ele de todo o coração. fé. Peça aos membros do quórum Acautelai- Vos. Convide um dos que relatem o que encontraram. Que rapazes a desenhar no quadro a bênção mencionada pelo Presidente estrada celestial descrita pelo Élder Eyring eles mais gostariam de receber Perkins. Depois, convide cada rapaz e por quê? a acrescentar à estrada um sinal de aviso sobre um perigo espiritual que Compartilhe com os rapazes os portadores do sacerdócio devem o tópico intitulado Juramento e evitar. O que podemos fazer como Convênio do Sacerdócio do discurso do Élder Anthony D. Perkins portadores do sacerdócio para evitar esses perigos? Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Eles compreendem melhor o juramento e convênio do sacerdócio? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Informar ao quórum o que ele planeja fazer para magnificar seu chamado e suas responsabilidades no sacerdócio, e convidar os membros do quórum a fazer seus próprios planos. Desafiar os membros do quórum a procurar maneiras em que o Pai Celestial os abençoa quando cumprem seus deveres no sacerdócio. 206

218 Recursos Selecionados Extraído do discurso do Presidente Henry B. Eyring, A Fé e o Juramento e Convênio do Sacerdócio, A Liahona, maio de 2008, p. 61 Deixem-me descrever algumas das bênçãos que vocês receberão se prosseguirem com fé. Primeiro, o próprio fato de esse juramento e convênio lhes serem oferecidos é uma prova de que Deus os escolheu, por conhecer seu potencial e capacidade. Ele os conhece desde que vocês estavam com Ele na existência pré-mortal. Com presciência de sua força, Ele permitiu que vocês encontrassem a verdadeira Igreja de Jesus Cristo e que o sacerdócio lhes fosse oferecido. Vocês podem ter confiança porque têm uma prova de que Ele confia em vocês. Segundo, se tentarem guardar seus convênios, o Salvador prometeu que vai ajudá-los pessoalmente. Ele disse para os que prosseguissem, honrando o sacerdócio: Lá estarei também, pois irei adiante de vós. Estarei a vossa direita e a vossa esquerda e meu Espírito estará em vosso coração e meus anjos ao vosso redor para vos suster (D&C 84:88). Pode ser que às vezes precisem de uma confirmação, tal como eu, de que terão forças para cumprir suas obrigações neste sagrado sacerdócio. O Senhor previu sua necessidade dessa confirmação. Ele disse: Pois aqueles que forem fiéis de modo a obter estes dois sacerdócios de que falei e a magnificar seu chamado serão santificados pelo Espírito para a renovação do corpo (D&C 84:33). (...) Vocês também receberam a promessa de que terão poder para prestar testemunho e que, nesse processo, serão purificados e qualificados para a vida eterna que lhes foi prometida. (...) Há outra bênção maravilhosa que vai encorajá-los, à medida que vocês guardarem seus convênios do sacerdócio. O serviço do sacerdócio vai prepará-los para viver como família eterna. Mudará seus sentimentos sobre o que significa ser marido, pai, filho ou irmão. Essa mudança acontecerá em seu coração à medida que vocês sentirem a sua fé aumentar, e verão cumprir-se para vocês a promessa de vida eterna, por meio do Sacerdócio de Melquisedeque. (...) Sou testemunha pessoal de que o serviço no sacerdócio desempenhado com fé tem esse efeito de mudar nosso coração e nossos sentimentos. Cada rapaz que ouve minha voz hoje pode ter a confiança de que, se honrar seu sacerdócio, será protegido contra a tentação do pecado sexual, tão difundido no mundo em que vivemos. O portador do Sacerdócio Aarônico que me ouve hoje, à medida que for aumentando sua fé na segura recompensa da vida eterna, por meio do sacerdócio eterno, terá a capacidade de ver nas filhas de Deus seu verdadeiro valor e na promessa de uma posteridade a razão de ser puro e de permanecer limpo. 207

219 JULHO: AS ORDENANÇAS E OS CONVÊNIOS O que significa tomar sobre mim o nome de Jesus Cristo? Quando somos batizados, fazemos o convênio de tomar sobre nós o nome de Jesus Cristo. Renovamos esse convênio quando tomamos o sacramento (ver D&C 20:77). Cumprimos esse convênio ao colocar o Senhor em primeiro lugar em nossa vida, esforçar- nos para pensar e agir como Ele faria e ao servirmos de testemunhas de Deus em todos os momentos e em todas as coisas e em todos os lugares (Mosias 18:9). Preparar-se espiritualmente O que você acha que significa tomar sobre si o nome de Cristo? O que você faz para guardar esse convênio? Quais são os desafios e as bênçãos advindas da decisão dos rapazes de tomar sobre si o nome de Cristo? Como você pode ajudar os rapazes a colocar Deus em primeiro lugar na vida deles? Quais escrituras e recursos vão ajudar os rapazes a compreender o convênio que fizeram de tomar sobre si o nome de Cristo? Mosias 5 (Por que é importante tomar Robert D. Hales, Ser um Cristão sobre nós o nome de Cristo) Mais Cristão, A Liahona, novembro de 2012, p Néfi 27:27 (Devemos nos esforçar para ser como Jesus Cristo) Mervyn B. Arnold, O Que Você Fez com Meu Nome? A Liahona, novembro de 2010, p. 105 D&C 20:37, 77 (Tomar o nome de Cristo sobre nós faz parte de nosso convênio batismal e da ordenança do Vídeo: Ouse Ficar Sozinho sacramento) Deixar os rapazes liderar Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva- os a compartilhar suas experiências pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 208

220 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Peça aos rapazes que contem experiências pessoais recentes que os fizeram se lembrar de algo ou reforçar algo que aprenderam nas reuniões do quórum ou em outras aulas da Igreja. Convide um dos membros do quórum a recitar a oração da bênção do pão do sacramento (ou lê- la em D&C 20:77). O que eles acham que significa tomar sobre [nós] o nome de [Jesus Cristo]? Aprender juntos Cada uma das atividades abaixo vai ajudar os rapazes a entender o que significa tomar sobre si o nome de Jesus Cristo. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais atividades que melhor funcionem em seu quórum: Mostre o vídeo Ouse Ficar Sozinho. Qual é a mensagem princisoa de cada grupo que compartilhe que o Salvador quer? Peça a uma pespal do Presidente Monson para os com o restante do quórum o que seu rapazes nesse vídeo? Como os jovens grupo discutiu. retratados no vídeo mostraram que Convide os rapazes a ler Mosias 5, tomaram sobre si o nome do Salvador? Convide os rapazes a relatar suas procurando respostas para perguntas como: O que significa tomar sobre próprias experiências semelhantes. nós o nome de Cristo? e Por que Compartilhe a seguinte declaração é importante tomarmos sobre nós o do Presidente Henry B. Eyring: Prometemos tomar o nome Dele sobre lhem o que encontraram e façam uma nome de Cristo? Peça que comparti- nós. Isso quer dizer que devemos lista de coisas específicas que podem considerar- nos Dele. Nós O poremos fazer para mostrar que tomaram sobre em primeiro lugar em nossa vida. si o nome do Salvador. Vamos querer o mesmo que Ele quer Pergunte aos rapazes se eles sabem em vez de o que queremos ou o que por que seus pais escolheram o nome o mundo nos ensina a querer ( Para que eles têm. Como o nome deles que Sejamos Um, A Liahona, julho influencia quem eles são e o modo de 1998, p. 73). Divida o quórum em como vivem? Peça a alguns rapazes três grupos e peça a cada grupo que que leiam Helamã 5:6 8 e outros que converse sobre uma das seguintes leiam os três primeiros parágrafos do perguntas: O que significa nos vermos discurso do Élder Mervyn B. Arnold como povo de Cristo? Como colocamos o Salvador em primeiro lugar em O Que Você Fez com Meu Nome?. Peça que resumam uns para os outros nossa vida? O que significa querer o Dica de ensino Peça aos alunos que definam os princípios com suas próprias palavras. Isso vai ajudá- los a saber logo no início da lição se compreendem determinadas palavras ou ideias. Se não entenderem, forneça explicações que vão tornar o restante da aula mais significativo para eles (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 73). 209

221 Ensinar à maneira do Salvador O Salvador conhecia aqueles a quem ensinou, e sabia o que poderiam se tornar. Quando tiveram dificuldades, Ele não desistiu deles, mas continuou a amá- los e a ministrar- lhes. Como você pode demonstrar seu amor e apoio aos rapazes que você ensina? o que leram. Como o nome de Néfi, cristão denota que tomamos sobre nós Leí e George Albert Smith inspirou o nome de Cristo. Divida o discurso aquelas pessoas a viver em retidão? do Élder Hales Ser um Cristão Mais Como nossos convênios de tomar Cristão entre os rapazes. Peça a cada sobre nós o nome de Jesus Cristo nos rapaz que leia sua parte, procurando inspiram? Leiam em quórum os dois respostas para a pergunta: O que últimos parágrafos do discurso e convide os rapazes a discutir como vão compartilhe o que encontrar e dê significa ser cristão? Peça que ele aplicar o desafio do Élder Arnold. exemplos de pessoas que conhece e considera serem verdadeiros cristãos. Compartilhe a seguinte declaração do Élder Robert D. Hales: A palavra Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Eles compreendem o que significa tomar sobre si o nome de Jesus Cristo? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Contar os seus sentimentos sobre o que significa tomar sobre si o nome do Salvador. Convidar os outros membros do quórum a ponderar se há alguma mudança que precisam fazer na vida devido ao que aprenderam hoje. 210

222 Recursos Selecionados Extraído do discurso do Élder Robert D. Hales, Ser um Cristão Mais Cristão, A Liahona, novembro de 2012, p. 90 Testifico que, por meio de Seu infinito amor e de Sua graça, podemos tornar-nos cristãos mais cristãos. Considerem as seguintes qualidades cristãs. Como estamos nos saindo em fortalecê-las dentro de nós mesmos? Amor cristão. O Salvador valorizava todos. Sendo bondoso e compassivo com todos, Ele deixava as 99 para procurar a que se desgarrou, (ver Mateus 18:12 14) porque até os cabelos da [nossa] cabeça estão todos contados (Lucas 12:7) para Ele. Fé cristã. Apesar das tentações, provações e perseguições, o Salvador confiava em nosso Pai Celestial e decidiu ser fiel e obediente a Seus mandamentos. Sacrifício cristão. Ao longo de toda a Sua vida o Salvador dedicou Seu tempo, Sua energia e, por fim, por meio da Expiação, deu a própria vida para que todos os filhos de Deus pudessem ser ressuscitados e ter a oportunidade de herdar a vida eterna. Zelo cristão. Como o bom samaritano, o Salvador estava continuamente estendendo a mão para resgatar, amar e nutrir as pessoas a Seu redor, independentemente da cultura, do credo ou da situação delas. Serviço cristão. Seja tirando água de um poço, preparando peixes para uma refeição ou lavando pés empoeirados, o Salvador passou Seus dias servindo às pessoas erguendo o cansado e fortalecendo o forte. Paciência cristã. Em Seu próprio sofrimento e tristeza, o Salvador esperou em Seu Pai. Com paciência conosco, Ele espera que reconheçamos o que é certo e voltemos a Ele. Paz cristã. Ao longo de Seu ministério, Ele pediu compreensão e promoveu a paz. Especialmente entre Seus discípulos, Ele ensinou que os cristãos não podem brigar com outros cristãos, mesmo que tenham diferenças. Perdão cristão. Ele nos ensinou a abençoar os que nos maldizem e mostrou-nos o caminho orando para que aqueles que O crucificavam fossem perdoados. Conversão cristã. Tal como Pedro e André, muitos reconhecem a veracidade do evangelho assim que o ouvem. São instantaneamente convertidos. Para outros, pode levar mais tempo. Em uma revelação dada por intermédio de Joseph Smith, o Salvador ensinou: Aquilo que é de Deus é luz; e aquele que recebe luz e persevera em Deus recebe mais luz; e essa luz se torna mais e mais brilhante, até o dia perfeito (Doutrina e Convênios 50:24), o dia perfeito de nossa conversão. Jesus Cristo é a luz e o Redentor do mundo; o Espírito da verdade (Doutrina e Convênios 93:9). Perseverança cristã até o fim. Em todos os Seus dias, o Salvador jamais deixou de fazer a vontade de Seu Pai, mas prosseguiu em retidão, bondade, misericórdia e verdade até o fim de Sua vida mortal. 211

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224 VISÃO GERAL DA UNIDADE Agosto: O Casamento e a Família O casamento entre homem e mulher foi ordenado por Deus e ( ) a família é essencial ao plano do Criador para o destino eterno de Seus filhos ( A Família: Proclamação ao Mundo, A Liahona, novembro de 2010, última contracapa). O esboço nessa unidade vai ajudar os rapazes a compreender a importância da família em sua vida e no plano do Pai Celestial para Seus filhos. As verdades que descobrirão nessa unidade vão ajudá- los a defender o casamento e a família contra os ataques e mentiras do adversário. Essas verdades também vão ajudá- los a cumprir seu dever no sacerdócio para fortalecer sua família agora e se preparar para formar uma família digna como marido e pai justo em Sião. Para fazer o Dever para com Deus tornar- se parte da reunião de quórum de domingo, você pode ensinar o esboço do livreto Dever para com Deus a seguir, durante esta unidade. Opções de esboços para este mês: Como posso fortalecer minha família? (Dever para com Deus) Por que a castidade é importante? Por que o casamento no templo é importante? Por que a família é importante? Por que é importante seguir os padrões da Igreja em relação ao namoro? Como posso me preparar agora para me tornar um marido e pai justo? Como o papel do homem e o da mulher se complementam na família? Visite o site LDS.org/youth/learn para ver esta unidade online. 213

225 Mutual Pondere sobre como você pode planejar atividades que reforcem o que os jovens estão aprendendo. O site de atividades para os jovens está disponível para ajudá- lo. Muitas das atividades de aprendizado contidas nestes esboços também podem servir de atividades para a Mutual. Trabalhe com as presidências dos quóruns na seleção e no planejamento de atividades que reforcem o que os rapazes aprenderam no domingo. Dever para com Deus As seguintes seções do livreto Dever para com Deus se relacionam com as lições desta unidade: Servir ao Próximo páginas 26 27, 50 51, Entender a Doutrina, páginas 18 19, 42 43, Família e Amigos, páginas

226 AGOSTO: O CASAMENTO E A FAMÍLIA Dever para com Deus Como posso fortalecer minha família? A felicidade na vida familiar é mais provável de ser alcançada quando fundamentada nos ensinamentos do Senhor Jesus Cristo. O casamento e a família bem- sucedidos são estabelecidos e mantidos sob os princípios da fé, da oração, do arrependimento, do perdão, do respeito, do amor, da compaixão, do trabalho e de atividades recreativas salutares ( A Família: Proclamação ao Mundo, A Liahona, novembro de 2010, última contracapa). Ao ajudarmos nossos pais a cumprirem essas metas, podemos ajudar nossa família a alcançar a felicidade que o Pai Celestial deseja para nós. Preparar-se espiritualmente Que experiências você teve com sua família que lhe trouxeram felicidade? Que bênçãos você viu na sua família ao seguir os ensinamentos do Salvador? O que você sabe sobre a vida familiar dos rapazes a quem você ensina? Como você pode ajudar os rapazes a compreender que as famílias são mais felizes quando se esforçam para seguir os ensinamentos do Salvador? Em espírito de oração, estude estas escrituras e estes recursos. O que você acha que vai ajudar os rapazes a fortalecer sua família? 1 Néfi 8:12 (Leí queria que sua família Dieter F. Uchtdorf, Em Louvor dos comesse o fruto da árvore da vida) Que Salvam, A Liahona, maio de 2016, p Néfi 16:14 32 (Néfi fortalece sua família) Bonnie L. Oscarson, Defensoras da Proclamação da Família, A Liahona, 2 Néfi 25:26 (Ensinamos nossos filhos maio de 2015, p. 14 sobre Cristo) M. Russell Ballard, Pais e Filhos: Um Cumprir Meu Dever para com Deus, Relacionamento Extraordinário, A 2010, pp. 27, 51, 75, 82 Liahona, novembro de 2009, p. 47; ver A Família: Proclamação ao Mundo, também o vídeo Pais e Filhos A Liahona, novembro de 2010, última Vídeos: A Distância Entre Dois contracapa. Irmãos, Por Meio de Coisas Pequenas Deixar os rapazes liderar Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio 215

227 (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva- os a compartilhar suas experiências pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Antes da aula, peça a um membro da presidência do quórum que selecione um hino relacionado à lição passada. Peça- lhe que leia os versos do hino e compartilhe com os membros do quórum como esse hino se relaciona com a aula da semana passada. Peça a um membro do quórum que mostre a gravura de uma família das escrituras e compartilhe como as ações de vários membros da família trouxeram felicidade ou miséria à família (pode- se incluir a família de Leí, Jacó, Adão ou outras). Planos do Dever para com Deus Dê um tempo no final da reunião do quórum para que os rapazes façam planos no livreto Dever para com Deus ou na versão online do Dever para com Deus. Esses planos são pessoais, mas os membros do quórum podem ajudar- se mutuamente a fim de gerar ideias para seus planos. Aprender juntos O propósito desta lição é incentivar todos os rapazes a cumprir seu dever do sacerdócio para fortalecer sua família. Como parte desta lição, os membros do quórum devem fazer planos em seu livreto Dever para com Deus para servir os membros de sua família ou começar o projeto Família e Amigos. Antes do dia da reunião do quórum, peça aos rapazes que tragam para a Igreja o livreto Dever para com Deus. Nas futuras reuniões do quórum, convide- os a compartilhar experiências que estão tendo ao cumprir seus planos. Em seu discurso Em Louvor dos Os membros do quórum também Que Salvam, o Presidente Dieter F. podem examinar trechos do discurso Uchtdorf ensinou o seguinte sobre as em pequenos grupos, procurando e famílias: Podemos compartilhar o compartilhando coisas que se sobressaem para eles. Você também pode mesmo conjunto de genes, mas não somos iguais uns aos outros. Temos convidar os membros do quórum a um espírito singular. ( ) Podemos assistir a um dos vídeos sugeridos comemorar essas diferenças. Que neste esboço e procurar identificar o características ou pontos fortes singulares tem cada rapaz? Como cada para melhorar seus relacionamen- que os membros da família fizeram rapaz pode usar esses pontos fortes tos. Como os rapazes podem comemorar as diferenças que existem singulares para abençoar sua família? em 216

228 sua família? Que ideias eles podem compartilhar sobre como fortalecer seu relacionamento familiar? No discurso Defensoras da Proclamação da Família, a irmã Bonnie L. Oscarson ensinou que todos nós: mulheres, homens, jovens e crianças, casados ou solteiros, podemos nos tornar guardiões do lar. Devemos guardar nosso lar como um lugar de ordem, refúgio, santidade e segurança (A Liahona, maio de 2015, p. 17). O que mais a irmã Oscarson sugeriu que os membros da Igreja devem fazer para defender e fortalecer suas famílias? O que os rapazes podem fazer agora para ajudar a tornar seu lar um lugar de ordem, refúgio, santidade e segurança? Pense na possibilidade de convidar vários membros do quórum para ensinar parte desta lição. Por exemplo, eles podem falar sobre o que sua família faz para ser feliz ou usar uma das atividades abaixo. Provavelmente alguns sacerdotes terminaram a atividade Família do Dever para com Deus (páginas 80 82) e podem compartilhar suas experiências. Convide os rapazes a escrever os obstáculos que impedem algumas famílias de serem felizes. Entregue a cada rapaz um exemplar do folheto A Família: Proclamação ao Mundo (ver Dever para com Deus, p. 107). Dê aos membros do quórum alguns minutos para ler o parágrafo sete e marcar os princípios que levam à felicidade familiar. Peça a cada rapaz que leia 1 Néfi 16:14 32 e compartilhe maneiras pelas quais a família de Leí aplicou esses princípios. Peça- lhes que compartilhem as experiências pessoais que os ensinaram a importância desses princípios na vida familiar. Convide os rapazes a ler o item Família em Para o Vigor da Juventude, para identificar e dizer o que podem fazer para fortalecer sua família. Convide cada rapaz a abrir seu livreto Dever para com Deus na seção servir ao próximo (diáconos, 27; mestres, 51; sacerdotes, 75) e escreva o que ele pode fazer para fortalecer sua família por meio do serviço (ver Minha meta pessoal para prestar serviço ). Peça a alguns rapazes que compartilhem seus planos com o quórum. Convide os rapazes a relatar o que aprenderam hoje. Sendo portadores do sacerdócio, eles compreendem como podem fortalecer sua família? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo debatendo esse assunto? 217

229 Ensinar à maneira do Salvador O Salvador amava Seus discípulos, orava por eles e servia- os continuamente. Ele encontrou oportunidades de estar com eles e de expressar Seu amor. Conhecia seus interesses, suas esperanças e seus desejos, bem como o que acontecia em sua vida. Convide os rapazes a encontrar maneiras de demonstrar seu amor ao servir aos membros de sua família. Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Convidar os rapazes a escrever em Prestar seu testemunho a respeito seu livreto Dever para com Deus o que da importante responsabilidade que poderiam fazer para fortalecer seu cada rapaz possui de ajudar sua família a ser mais feliz. relacionamento com os membros de sua família (se já não o tiverem feito; ver p. 82). Convidar os membros do quórum a compartilhar como ajudaram sua família a ser mais feliz. 218

230 Recursos Selecionados Trecho do discurso da irmã Bonnie L. Oscarson, Defensoras da Proclamação da Família, A Liahona, maio de 2015, p. 16 Precisamos usar um termo, que às vezes é falado com escárnio, e elevá- lo. O termo é guardião do lar. Todos nós: mulheres, homens, jovens e crianças, casados ou solteiros, podemos nos tornar guardiões do lar. Devemos guardar nosso lar como um lugar de ordem, refúgio, santidade e segurança. Nosso lar deve ser um local onde o Espírito do Senhor é sentido em abundância e onde as escrituras e o evangelho são estudados, ensinados e vividos. Que diferença faria no mundo se todas as pessoas se considerassem guardiões de lares justos. Defendamos o lar como um lugar que em santidade fica em segundo lugar apenas em comparação ao templo. 219

231 AGOSTO: O CASAMENTO E A FAMÍLIA Por que a castidade é importante? A castidade é a pureza sexual e envolve ser moralmente limpo em pensamentos, palavras e ações. A intimidade sexual é ordenada por Deus para a criação de filhos e para a expressão do amor entre marido e mulher. Deus ordenounos que a intimidade sexual seja reservada para o casamento. Quando somos sexualmente puros, nos qualificamos para ter a orientação do Espírito Santo, somos protegidos dos danos espirituais e emocionais causados pelo pecado sexual, e nos tornamos dignos de portar o sacerdócio de Deus. Preparar-se espiritualmente Como a obediência à lei da castidade tem abençoado você? Quais doutrinas ajudarão mais os rapazes a sentir a importância da castidade? A quais ensinamentos falsos que diminuem a importância da castidade eles estão expostos? Estude estes recursos em espírito de oração. Como você pode ajudar os rapazes a compreender e sentir a importância da castidade? Gênesis 39:7 21 (José fugiu do pecado David A. Bednar, Cremos em Ser sexual) Castos, A Liahona, maio de 2013, p Néfi 10:21 (Devemos ser puros para viver com Deus) Jeffrey R. Holland, Ajudar os Que Lutam Contra a Atração pelo Mesmo Alma 39:1 13 (O pecado sexual é uma Sexo, A Liahona, outubro de 2007, abominação) p. 40 Morôni 9:9 (A castidade é cara e Vestuário e Aparência, Pureza preciosa) Sexual, Para o Vigor da Juventude, D&C 46:33 (Praticar a virtude e a 2011, pp. 6 8, santidade perante o Senhor) Castidade, Sempre Fiéis, 2004, Linda S. Reeves, Dignas das Bênçãos pp a Nós Prometidas, A Liahona, novembro de 2015, p. 9 Vídeos: Eu Escolhi Ser Puro, A Verdadeira Confiança, Castidade: Quais Boyd K. Packer, O Plano de Felicidade, A Liahona, maio de 2015, p. São os Limites? 26 Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 220

232 Deixar os rapazes liderar Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva- os a compartilhar suas experiências pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Com antecedência, peça a um membro do quórum que prepare um resumo de dois minutos sobre o que ele aprendeu na última reunião do quórum. Convide o rapaz a ler o resumo no início da aula. Convide um rapaz para segurar uma gravura de José do Egito resistindo à esposa de Potifar (ver Livro de Gravuras do Evangelho, nº 11) e resumir a história com suas próprias palavras. O que veio a acontecer como resultado da fidelidade de José? O que poderia ter acontecido se ele tivesse quebrado a lei da castidade? Por que é importante permanecer casto? Dica de ensino Aprender juntos Cada uma das atividades abaixo vai ajudar os membros do quórum a compreender a lei da castidade. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais das que serão mais adequadas para seu quórum: Convide um membro do quórum outros a ler Pureza Sexual em Para a ensinar uma parte desta lição. Ele o Vigor da Juventude; e convide os poderia fazer isso como parte de demais a ler Castidade em Sempre seu plano do Dever para com Deus Fiéis. Peça que procurem respostas de aprender e ensinar sobre a lei da para a pergunta Por que a castidade castidade (ver Entender a Doutrina, é importante para o Senhor? e compartilhem o que encontraram. Como páginas 18, 42 ou 66). os princípios nessas escrituras e nesses recursos são diferentes daqueles Convide alguns rapazes para ler escrituras sobre a castidade (como que o mundo ensina sobre a castidade? O que os rapazes as sugeridas neste esboço); convide aprendem Perguntas escritas no quadro antes do início da aula ajudarão os alunos a pensar nos assuntos da aula mesmo antes do início dela (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 93). 221

233 Ensinar à maneira do Salvador Em todas as situações, o Salvador foi um exemplo e um mentor. Ensinou Seus discípulos a orar, orando com eles. Ensinou- os a amar e a servir pelo modo como os amou e os serviu. Ensinou- lhes a maneira de pregar Seu evangelho pelo modo como pregou. De que modo você será um exemplo de castidade e virtude para os rapazes? com esses recursos que podem ajudálos a detectar falsidade no ponto de vista do mundo? Mostre o vídeo Castidade: Quais São os Limites? Depois de ver o vídeo, peça aos rapazes que expliquem o que as analogias (a cachoeira, o avião ou o jacaré) ensinam sobre a lei da castidade. O que mais eles aprenderam com esse vídeo? Convide- os a pensar e a compartilhar outras analogias que ensinem a importância da castidade. Divida os membros do quórum em grupos. Dê a cada grupo uma das seções do discurso do Presidente Boyd K. Packer, O Plano de Felicidade, do discurso do Élder David A. Bednar, Cremos em Ser Castos, ou do discurso da irmã Linda S. Reeves, Dignas das Bênçãos a Nós Prometidas. Peça a cada grupo que estude sua seção e responda à pergunta: Por que é importante ser sexualmente puro? Convide- os a compartilhar declarações ou verdades que consideraram significativas ou importantes. Como os rapazes podem usar o que aprenderam para ajudar seus amigos a compreender por que a castidade é importante para eles? Peça aos rapazes que usem a seção Vestuário e Aparência de Para o Vigor da Juventude para responder a perguntas tais como: Quais são os padrões do Senhor quanto ao recato? Por que é importante que vocês sigam esses padrões? e Como o recato reflete ou influencia nossa atitude com relação à lei da castidade? Peça- lhes que compartilhem suas respostas e pensem no que podem fazer para seguir esses padrões mais plenamente. Pergunte aos rapazes como eles ajudariam um amigo que luta contra a atração pelo mesmo sexo. Convide- os a procurar ideias no artigo do Élder Jeffrey R. Holland Ajudar os Que Lutam Contra a Atração pelo Mesmo Sexo. Incentive- os a escrever uma carta que poderia ajudar esse amigo. O que mais eles aprendem com o artigo do Élder Holland? Convide os rapazes a compartilhar o que aprenderam hoje. Eles entendem melhor a lei da castidade? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo esse assunto? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Compartilhar seus sentimentos sobre a importância da castidade e o que ele faz para se manter moralmente limpo. Desafiar os outros membros do quórum a ser castos em seus pensamentos, comunicações e ações. 222

234 Recursos Selecionados Trecho do discurso do Élder David A. Bednar, Cremos em Ser Castos, A Liahona, maio de 2013, p. 41 Minha mensagem aborda uma pergunta fundamental de enormes consequências espirituais: Por que a lei da castidade é tão importante? Oro para que o Espírito Santo confirme a veracidade dos princípios que enfatizo. O Plano de Felicidade do Pai A importância eterna da castidade só pode ser compreendida dentro do contexto abrangente do plano de felicidade do Pai Celestial para Seus filhos. Todos os seres humanos homem e mulher foram criados à imagem de Deus. Cada indivíduo é um filho (ou filha) gerado em espírito por pais celestiais que o amam e ( ) possui natureza e destino divinos ( A Família: Proclamação ao Mundo, A Liahona, novembro de 2010, última contracapa). Todos os homens e todas as mulheres viveram com Deus como Seus filhos e Suas filhas espirituais antes de vir para a Terra como seres mortais. O plano do Pai permite que Seus filhos e Suas filhas espirituais obtenham um corpo físico, adquiram experiência na mortalidade e progridam rumo à exaltação. A Importância do Corpo Físico Nosso corpo físico possibilita uma extensão, profundidade e intensidade de experiências pessoais que simplesmente não poderiam ser vivenciadas na existência pré- mortal. Assim, nosso relacionamento com outras pessoas, nossa capacidade de reconhecer a verdade e de agir de acordo com ela, e nossa capacidade de obedecer aos princípios e às ordenanças do evangelho de Jesus Cristo são ampliados por meio de nosso corpo físico. Na escola da mortalidade, vivenciamos a ternura, o amor, a bondade, a felicidade, a tristeza, a decepção, a dor e até os desafios das limitações físicas de modo a preparar- nos para a eternidade. Em resumo, há lições que temos de aprender e experiências pessoais que temos de vivenciar segundo a carne, como descrevem as escrituras (1 Néfi 19:6; Alma 7:12 13). O Poder da Procriação Depois que a Terra foi criada, Adão foi colocado no Jardim do Éden. É importante salientar, porém, que Deus disse que não era bom que o homem estivesse só (Moisés 3:18; ver também Gênesis 2:18), e Eva se tornou a esposa e adjutora de Adão. Uma combinação especial de capacidades espirituais, físicas, mentais e emocionais tanto de homens quanto de mulheres era necessária para se colocar em prática o plano de felicidade. Nem o homem é sem a mulher, nem a mulher sem o homem, no Senhor (1 Coríntios 11:11). Espera- se que o homem e a mulher aprendam um com o outro e que fortaleçam, abençoem e completem um ao outro. Os meios pelos quais a vida mortal é criada foram determinados por Deus. O primeiro mandamento dado a Adão e Eva por Deus referia- se ao potencial de tornarem- se pais, na condição de marido e mulher (A Liahona, novembro de 2010, última contracapa). O mandamento de multiplicar- nos e encher a Terra continua em vigor hoje em dia. Assim, o casamento entre um homem e uma mulher é o meio autorizado pelo qual os espíritos pré- mortais entram na mortalidade. A completa abstinência sexual antes do casamento e a total fidelidade dentro do matrimônio protegem a santidade desse sagrado processo. 223

235 Recursos Selecionados O poder de procriação é espiritualmente significativo. O uso indevido desse poder subverte os propósitos do plano do Pai e de nossa existência mortal. Nosso Pai Celestial e Seu Filho Amado nos criaram e confiaram a cada um de nós uma parte de Seu poder de criação. Diretrizes específicas para o devido uso da capacidade de criar vida são elementos vitais do plano do Pai. O modo pelo qual encaramos e usamos esse sublime poder vai determinar em grande medida a nossa felicidade na mortalidade e o nosso destino na eternidade. 224

236 AGOSTO: O CASAMENTO E A FAMÍLIA Por que o casamento no templo é importante? No plano de felicidade de nosso Pai Celestial, um homem e uma mulher podem ser selados um ao outro para esta vida e por toda a eternidade. Os que são selados no templo têm a certeza de que seu relacionamento continuará para sempre, se forem fiéis a seus convênios. Eles sabem que nada, nem mesmo a morte, poderá separá- los permanentemente. Preparar-se espiritualmente Por que o casamento no templo é importante para você? Quais bênçãos essa ordenança proporciona a você e a sua família? Que exemplos justos de casamento no templo os rapazes têm? Como você pode incutir neles um desejo maior de serem selados no templo? Ao estudar as escrituras e outros recursos sobre o casamento no templo, procure as coisas que ajudariam os rapazes a sentir a importância do casamento no templo do Senhor. D&C 49:16 17 (O casamento ajuda a Em Todas as Partes do Mundo, A cumprir o propósito da Criação) Liahona, maio de 2015, p. 39 D&C 131:1 4; 132:15 21 (O casamento David A. Bednar, O Casamento É celestial é requerido para a exaltação) Essencial ao Plano Eterno de Deus, A Liahona, junho de 2006, p. 50 A Família: Proclamação ao Mundo, A Liahona, novembro de 2010, última Richard G. Scott, As Bênçãos Eternas contracapa. do Casamento, A Liahona, maio de 2011, p. 94 L. Tom Perry, Por Que o Casamento e a Família São Importantes Casamento, Sempre Fiéis, 2004, pp Deixar os rapazes liderar Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva- os a compartilhar suas experiências pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 225

237 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Peça a cada rapaz que pense em uma pergunta respondida pela lição da semana passada, e depois o convide a fazer a pergunta aos outros membros do quórum. Dê- lhes alguns minutos para responder. Peça aos rapazes que façam uma lista de decisões importantes da vida. Peça- lhes para identificar as decisões que eles acham que provavelmente terão maior impacto em seu destino eterno e que expliquem o motivo de suas escolhas. Se possível, mostre uma fotografia de você e sua esposa no dia em que foram selados no templo. Compartilhe seus sentimentos sobre sua esposa e a importância eterna do selamento no templo. Aprender juntos Dica de ensino As histórias tendem a despertar o interesse dos alunos. Em geral, podemos ensinar um princípio de modo mais eficaz quando primeiramente contamos uma história para ilustrá- lo. Isso ajuda os alunos a compreender o princípio à luz de suas experiências cotidianas (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 93). Cada uma das atividades abaixo pode ajudar os membros do quórum a compreender a importância do casamento no templo. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que serão mais adequadas em seu quórum: Traga dois ou três objetos (ou fotos das famílias eternas (ver Entender a de objetos) que demonstrem diferentes níveis de durabilidade (por Doutrina, páginas 18, 42 ou 66). O discurso do Élder David A. exemplo, uma colher de plástico e Bednar O Casamento É Essencial uma colher de metal). Peça aos rapazes que debatam por que o objeto de ao Plano Eterno de Deus descreve duas razões por que o casamento é maior durabilidade é melhor do que o essencial e três princípios orientadores sobre a doutrina do casamento de menor durabilidade. Como isso se relaciona com o casamento? Peça aos eterno. Dê a cada membro do quórum rapazes que leiam, assistam ou ouçam a atribuição de ler uma das razões algumas partes do discurso do Élder ou princípios e depois ensinar outro L. Tom Perry Por Que o Casamento membro do quórum a respeito do que e a Família São Importantes Em ele aprendeu sobre o casamento na Todas as Partes do Mundo. Pergunte leitura do discurso. Que experiências aos rapazes por que eles querem ter eles podem compartilhar que ilustram um casamento no templo. a importância dos ensinamentos do Convide um membro do quórum Élder Bednar? para ensinar uma parte desta lição. Em quórum, leiam D&C 131:1 4 Ele poderia fazer isso como parte do e O Novo e Eterno Convênio do seu plano do Dever para com Deus Casamento em Sempre Fiéis (página sobre aprender e ensinar a respeito 34), procurando respostas para a 226

238 pergunta: Por que o casamento no Dê a cada rapaz uma cópia do templo é importante? Se necessário, discurso do Élder Richard G. Scott ajude os rapazes a buscarem a definição de quaisquer palavras novas. Peça Como o Élder Scott se sente sobre As Bênçãos Eternas do Casamento. aos membros do quórum que façam sua companheira eterna? O que mais uma lista de algumas coisas que impressionou os rapazes sobre o podem afastá- los de um casamento no relacionamento dele com a esposa? templo. O que eles podem fazer agora Peça- lhes que ponderem o que seria para se certificar de que se casarão no necessário para conseguir um relacionamento como o que o Élder Scott templo? tem com a esposa. Convide os rapazes a compartilhar o que aprenderam hoje. Eles compreendem a importância do casamento no templo? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo debatendo essa doutrina? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Prestar testemunho da importância do casamento no templo e do seu a se comprometerem a casar- se no Desafiar os membros do quórum desejo de se casar no templo. templo. Ensinar à maneira do Salvador O Salvador em Seu ministério terreno fazia perguntas que levavam as pessoas à reflexão e ponderação profundas. Interessava-Se sinceramente por suas respostas e alegrava- Se com suas expressões de fé. Pense em algumas perguntas que farão com que os rapazes sintam e pensem profundamente sobre as ordenanças do templo, mais especificamente sobre o casamento no templo. Ouça atentamente suas respostas e fale com bondade, conforme inspirado pelo Espírito 227

239 Recursos Selecionados Extraído do discurso do Élder Richard G. Scott, As Bênçãos Eternas do Casamento, A Liahona, maio de 2011, p. 94 Em 16 de julho de 1953, minha amada Jeanene e eu nos ajoelhamos como jovem casal, em um altar do Templo de Manti, Utah. O Presidente Lewis R. Anderson exerceu a autoridade de selamento e nos declarou marido e mulher, casados por esta vida e por toda a eternidade. Não consigo descrever a paz e a serenidade que advêm da certeza de que, se eu continuar a viver dignamente, poderei estar para sempre com minha amada Jeanene e nossos filhos, graças àquela ordenança sagrada realizada com a devida autoridade do sacerdócio, na casa do Senhor. Nossos sete filhos são selados a nós pelas ordenanças sagradas do templo. Minha querida esposa, Jeanene, e dois de nossos filhos estão além do véu. Eles são uma forte motivação de vida para todos os membros de nossa família, a fim de que juntos recebamos todas as bênçãos eternas prometidas no templo. Dois dos pilares fundamentais que sustentam o plano de felicidade do Pai Celestial são o casamento e a família. Sua nobre importância é ressaltada pelos esforços incansáveis de Satanás em dividir a família e minar o significado das ordenanças do templo, que unem a família para a eternidade. O selamento no templo adquire maior significado à medida que a vida transcorre. Ele vai ajudá-los a achegarem-se cada vez mais um ao outro e a terem mais alegria e satisfação na mortalidade. ( ) Por favor, perdoem-me por falar de minha preciosa esposa, Jeanene, mas somos uma família eterna. Ela estava sempre alegre e feliz, e muito disso resultava do serviço que prestava às pessoas. Mesmo quando estava bem enferma, em sua oração da manhã, ela pedia ao Pai Celestial que a conduzisse a alguém a quem ela pudesse ajudar. Aquela súplica sincera teve resposta muitas e muitas vezes. Os fardos de muitos foram aliviados. Muitos sentiram mais luz na vida. Ela teve continuamente a bênção de ser um instrumento guiado pelo Senhor. Sei o que é amar uma filha do Pai Celestial que, com graça e devoção, viveu o pleno esplendor de sua digna feminilidade. Estou confiante de que quando, em nosso futuro, eu a encontrar de novo além do véu, vamos reconhecer que nosso amor se tornou ainda mais profundo. Vamos ter ainda mais afeto um pelo outro, depois de passar esse tempo separados pelo véu. 228

240 AGOSTO: O CASAMENTO E A FAMÍLIA Por que a família é importante? A família foi ordenada por Deus e é essencial ao plano do Criador para o destino eterno de Seus filhos. Esse plano divino permite que as pessoas retornem à presença de Deus e que as famílias sejam unidas para sempre. Preparar-se espiritualmente Em espírito de oração, estude as seguintes escrituras e recursos, selecionando aqueles que ajudarão os rapazes a entender por que a família é importante. Por que você acha que as famílias são essenciais ao Plano de Salvação estabelecido pelo Pai Celestial? Como você soube a respeito da importância da família? Que tipo de mensagens os rapazes têm recebido do mundo que contradizem as palavras dos profetas sobre a importância da família? Como você pode ajudá- los a entender a importância eterna da família? Romanos 8:16 17; Hebreus 12:9 (Somos filhos do Pai Celestial) Gênesis 2:18 24; D&C 131:1 4; 138:48 (As verdades do evangelho sobre a família) Mosias 4:14 15; D&C 68:25, 27 29; 93:40, 43, (As crianças aprendem o evangelho com os pais) A Família: Proclamação ao Mundo, A Liahona, novembro de 2010, última contracapa (ver também Sempre Fiéis, 2004, pp ) Deixar os rapazes liderar Carole M. Stephens, A Família É do Senhor, A Liahona, maio de 2015, p. 11 D. Todd Christofferson, Por Que Casar, Por Que Ter uma Família, A Liahona, maio de 2015, p. 50 L. Tom Perry, Tornar- se Bons Pais, A Liahona, novembro de 2012, p. 26 Vídeos: As Famílias Poderão Ser Eternas ; O Lar É uma Instituição Divina Música para o tema dos jovens: Nothing Can Separate Us [Nada Vai Nos Separar] Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva- os a compartilhar suas experiências pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 229

241 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Convide os rapazes a compartilhar, em dupla, o que aprenderam com a lição da semana passada e como poderiam aplicar isso a suas vidas. Antes da reunião do quórum, convide os rapazes a trazer um objeto que represente uma de suas lembranças favoritas com suas famílias (como tradições familiares, férias ou outras atividades). Peça que cada rapaz mostre seu objeto e diga por que sua família é importante para ele. Aprender juntos Dica de ensino Se várias pessoas quiserem fazer comentários ao mesmo tempo sobre determinado assunto, diga algo como: Primeiro vamos ouvir os seus comentários, e depois os seus. Assim, seus alunos vão manter a ordem, pois sabem que terão a oportunidade de falar (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 69). Cada uma das atividades abaixo pode ajudar os membros do quórum a compreender a importância da família. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que melhor funcionem em seu quórum: Convide os rapazes a ler o discurso Peça a cada grupo que ensine aos do Élder D. Todd Christofferson Por outros grupos o que aprendeu com Que Casar, Por Que Ter uma Família ou os oito últimos parágrafos e exemplificar essas verdades em sua sua seção. Como elas podem ensinar do discurso do Élder L. Tom Perry família e na comunidade? Tornar- Se Bons Pais, procurando Mostre um dos vídeos sugeridos respostas para a pergunta: Por que neste esboço e peça aos rapazes que as famílias são importantes? Peça aos encontrem no vídeo as razões pelas membros do quórum que relatem o quais o Pai Celestial nos deu famílias. Pergunte aos rapazes como eles que encontraram. O que eles podem fazer para mostrar que compreendem responderiam a alguém que dissesse o quanto as famílias são importantes? algo como: Não vejo por que devo Como a compreensão que eles têm me casar ou Não acho que quero da importância da família afetará o ter filhos quando ficar mais velho. modo como tratam os membros da O que eles diriam para um amigo, sua família? cuja situação familiar não é a ideal no Divida o quórum em quatro grupos. Peça a cada grupo que estude Vigor da Juventude, pp ) momento? (Ver Família, em Para o uma das seções do discurso da irmã Dê a cada rapaz a designação de Carole M. Stephens A Família É do ler uma das escrituras deste esboço. Senhor (cada seção começa com uma Peça aos membros do quórum que verdade sobre a família, em negrito). 230

242 leiam A Família: Proclamação ao qual ela se relaciona. Peça- lhes que Mundo e encontrem uma citação que compartilhem quaisquer experiências se relacione à sua escritura. Convide pessoais que ilustrem a importância cada rapaz a compartilhar sua escritura e a parte da proclamação com a das famílias. Convide os rapazes a contar o que aprenderam hoje. Eles compreendem por que a família é importante? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo debatendo essa doutrina? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Ensinar à maneira do Salvador O Salvador convidou Seus discípulos a testificar e, quando o faziam, o Espírito tocava- lhes o coração. Ao ensinar os rapazes sobre a importância da família, convide- os a prestar seu testemunho sobre a importância da família no Plano de Salvação estabelecido por Deus. Prestar testemunho sobre a importância da família no plano de Deus. Convidar outros membros do quórum a compartilhar A Família: Proclamação ao Mundo com um familiar ou amigo. 231

243 Recursos Selecionados Extraído do discurso do Élder L. Tom Perry, Tornar-se Bons Pais, A Liahona, novembro de 2012, p. 26 Nossa cultura familiar mais forte será uma proteção para nossos filhos contra os ardentes dardos do adversário (1 Néfi 15:24), que estão embutidos na cultura de seus colegas, na cultura da diversão e das celebridades, na cultura do crédito e do direito ao consumo e na cultura da Internet e da mídia, às quais eles estão constantemente expostos. Uma forte cultura familiar vai ajudar nossos filhos a viver no mundo sem se tornarem do mundo (ver João 15:19). O Presidente Joseph Fielding Smith ensinou: É dever dos pais ensinar a seus filhos esses princípios de salvação estabelecidos no evangelho de Jesus Cristo, para que saibam por que devem ser batizados e para que seja gravado em seu coração o desejo de continuar a guardar os mandamentos de Deus depois que forem batizados, para que possam voltar a Sua presença. Vocês, meus bons irmãos e irmãs, querem ter sua família, seus filhos? Querem ser selados a seu pai e sua mãe que já faleceram ( )? Se quiserem, então precisam começar ensinando essas coisas desde o berço. Vocês precisam ensinar tanto pelo exemplo quanto por preceito (Joseph Fielding Smith, Conference Report, outubro de 1948, p. 153). Na proclamação sobre a família, lemos: O marido e a mulher têm a solene responsabilidade de amar-se mutuamente e amar os filhos. ( ) Os filhos são herança do Senhor (Salmos 127:3). Os pais têm o sagrado dever de criar os filhos com amor e retidão, atender a suas necessidades físicas e espirituais, ensiná-los a amar e servir uns aos outros, guardar os mandamentos de Deus e ser cidadãos cumpridores da lei, onde quer que morem. ( ) Segundo o modelo divino, o pai deve presidir a família com amor e retidão, tendo a responsabilidade de atender às necessidades de seus familiares e de protegê-los. A responsabilidade primordial da mãe é cuidar dos filhos. Nessas atribuições sagradas, o pai e a mãe têm a obrigação de ajudar-se mutuamente, como parceiros iguais ( A Família: Proclamação ao Mundo, A Liahona, novembro de 2010, última contracapa). Creio que é por desígnio divino que o papel da mãe salienta a criação e a educação da geração seguinte. No entanto, é maravilhoso ver marido e mulher que trabalham juntos em real parceria, mesclando sua influência, ambos se comunicando eficazmente sobre os filhos e com os filhos. O ataque da iniquidade desferido contra nossos filhos é mais sutil e intenso do que jamais foi. A edificação de uma cultura familiar forte acrescenta outra camada de proteção a nossos filhos, isolando-os das influências mundanas. Deus os abençoe, bons pais e mães de Sião. Ele confiou Seus filhos eternos a seus cuidados. Como pais, somos sócios de Deus no trabalho de levar a efeito Sua obra e Sua glória entre Seus filhos. É nosso sagrado dever fazer o máximo e o melhor que pudermos. Presto testemunho disso em nome de Jesus Cristo. Amém. 232

244 AGOSTO: O CASAMENTO E A FAMÍLIA Por que é importante seguir os padrões da Igreja em relação ao namoro? Os profetas modernos nos deram padrões sobre o namoro para nos proteger dos perigos espirituais e ajudar a nos preparar para encontrarmos um dia um companheiro eterno digno. Esses padrões incluem não namorar antes dos 16 anos, evitar sair sempre com a mesma pessoa e sair apenas com pessoas que tenham altos padrões morais. Preparar-se espiritualmente Que exemplos apresentados lhe ensinaram sobre a importância de obedecer aos padrões do Senhor concernentes ao namoro? Que experiências e ideias estão influenciando a percepção dos rapazes sobre o namoro? Que tipo de pressões eles têm sofrido? O que eles precisam saber para permanecer fiéis aos padrões do Senhor? Em espírito de oração, estude as escrituras e os recursos a seguir. O que você acha que melhor se aplica aos rapazes quando começam a interagir com as moças? Deuteronômio 7:3 4 (Não se casar Gordon B. Hinckley, Viver de Modo fora do convênio) a Serem Dignos da Moça Com Quem Se Casarão, A Liahona, julho de 1998, Doutrina e Convênios 46:33 (Praticar a virtude e a santidade perante o p. 55 Senhor) Vídeo: 2010 Um Ano Novinho em Folha: Namoro Namoro, Para o Vigor da Juventude, 2011, pp. 4 5 Deixar os rapazes liderar Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva- os a compartilhar suas experiências pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 233

245 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Convide cada rapaz a dizer uma palavra que descreva a lição passada. Pergunte aos rapazes se eles gostariam de compartilhar uma experiência que tiveram, na semana passada, relacionada à aula. Peça aos rapazes que listem no quadro tudo o que sabem sobre o padrão da Igreja concernente ao namoro. Acrescente ideias à lista à medida que aprendem mais sobre esses padrões durante a lição. Aprender juntos Dica de ensino Pergunte a seus alunos o que eles diriam se alguém desejasse saber o que aprenderam na aula (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 94). Cada uma das atividades abaixo pode ajudar os membros do quórum a entender os padrões da Igreja com relação ao namoro. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais atividades que melhor funcionem em seu quórum. Convide cada rapaz a escrever uma Convide os rapazes a ouvir e debater seu conselho favorito enquanto lista pessoal de qualidades que ele deseja que sua futura esposa tenha. ouvirem ou lerem o discurso do Presidente Gordon B. Hinckley Viver de Convide os rapazes a compartilhar a lista deles com a classe, se for Modo a Serem Dignos da Moça Com adequado. Peça a um dos rapazes Quem Se Casarão. O que o Presidente Hinckley ensina sobre as esco- que leia a seguinte declaração do Élder Robert D. Hales: Se quiserem lhas que os rapazes fazem quando se casar com uma pessoa íntegra, estão namorando? Peça que escrevam atraente, honesta, feliz, trabalhadora algumas das qualidades que gostariam que sua futura esposa tivesse e e espiritual, sejam esse tipo de pessoa ( Enfrentar os Desafios do Mundo selecione pelo menos uma qualidade Atual, A Liahona, novembro de 2015, da lista em que podem melhorar p. 46). Enquanto os rapazes examinam a lista que fizeram, você pode esperam ter. Como suas experiências para ser o tipo de companheiro que perguntar- lhes como se sentiriam se atuais de namoro podem influenciar o sua futura esposa tivesse uma lista tipo de pessoa com quem finalmente semelhante a respeito deles? O que se casarão? eles estão fazendo agora para ser o Mostre trechos do vídeo 2010 tipo de pessoa com quem sua futura Um Ano Novinho em Folha: esposa gostaria de se casar? Convide Namoro, faça uma pausa e dê aos os rapazes a discutir como eles podem rapazes um tempo para que identifiquem os padrões de namoro mencio- desenvolver pessoalmente essas qualidades agora e como elas vão afetar o nados pelas pessoas do vídeo. Peça tipo de pessoas que eles vão namorar. aos rapazes que examinem a seção 234

246 Namoro em Para o Vigor da Juventude e procurem outros padrões que o que eles farão para manter esses Convide os rapazes a compartilhar não foram identificados no vídeo. padrões. Convide- os a responder perguntas Convide os rapazes a examinar a como estas: Quais são os padrões da seção Namoro de Para o Vigor da Igreja em relação ao namoro? Por Juventude e a escrever quaisquer perguntas que tenham sobre o namoro. que é importante que vocês sigam esses padrões? e Qual é o propósito Convide um grupo de rapazes e do namoro? Convide os rapazes a moças mais velhos para responder discutir como eles podem responder às perguntas da classe e debater os quando se sentirem pressionados a padrões de namoro. Incentive os fazer algo que contradiga os padrões membros do grupo a incluir exemplos de como viveram os padrões ao do Senhor quanto ao namoro. Você pode compartilhar exemplos de como namorar, por exemplo, vestir- se com você foi abençoado por manter os recato, escolher atividades apropriadas e namorar pessoas com padrões padrões de namoro da Igreja e convide outras pessoas a compartilhar morais elevados. experiências pessoais semelhantes. Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Eles compreendem os padrões da Igreja concernentes ao namoro? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina? Ensinar à maneira do Salvador O Salvador conhecia aqueles que Ele ensinou e sabia quem eles poderiam se tornar. Ele encontrou formas específicas de ajudá- los a aprender e crescer específicas para cada pessoa. Quando tinham dificuldades, Ele não desistia deles, mas continuava a amá- los e a ministrar a eles. Ore para conhecer e amar os rapazes a quem ensina para que conheça suas necessidades ao ensiná- los sobre como se preparar e encontrar uma companheira eterna. Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Estabelecer a meta de obedecer aos padrões do Senhor concernentes ao namoro. Prestar seu testemunho das bênçãos que advêm de obedecer aos padrões do Senhor concernentes ao namoro. 235

247 AGOSTO: O CASAMENTO E A FAMÍLIA Como posso me preparar agora para tornar um marido e pai justo? Segundo o modelo divino, os pais devem presidir suas famílias com amor e retidão e têm a responsabilidade de atender às necessidades de seus familiares e de protegê- los ( A Família: Proclamação Ao Mundo, A Liahona, novembro de 2010, última contracapa). Podemos nos preparar para essas responsabilidades ao cumprir fielmente nossos deveres do sacerdócio, ao aprender como receber revelação pessoal, ao amar e servir nossa família agora, ao obter instrução e aprender a trabalhar. Preparar-se espiritualmente De que maneira os deveres do sacerdócio ajudam um rapaz a se preparar para ser um marido e pai digno? O que mais você tem feito para se preparar? O que mais você gostaria de ter feito? Quais experiências os rapazes poderiam ter agora que os ajudariam a se preparar para se tornar maridos e pais dignos? Como essa preparação abençoará a futura família deles? Em espírito de oração, estude estas escrituras e estes recursos. A seu ver, o que será mais proveitoso para os rapazes a quem você ensina? Abraão 1:1 4, 18 19, (Abraão entende D. Todd Christofferson, Pais, A as bênçãos que ele e sua posteridade Liahona, maio de 2016, p. 93 podem receber por ter o sacerdócio L. Whitney Clayton, Casamento: em sua vida) Observar e Aprender, A Liahona, 1 Néfi 2:1 3 (Leí recebe revelação maio de 2013, p. 83 do Senhor sobre a segurança de sua Larry M. Gibson, Paternidade família) Nosso Destino Eterno, A Liahona, 1 Néfi 16:14 32 (Néfi ajuda sua maio de 2015, p. 77 família e mostra respeito por todos A Família: Proclamação ao Mundo, quando estão famintos no deserto) A Liahona, novembro de 2010, última D&C 42:22 (Um marido deve ser fiel contracapa. à esposa) Vídeo: Os Pais Podem Usar o Sacerdócio para Abençoar Sua Família ; D&C 58:26 28; 107: (Escrituras que descrevem a importância do Pai Terreno, Pai Celestial trabalho) Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 236

248 Deixar os rapazes liderar Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva- os a compartilhar suas experiências pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Peça aos membros do quórum que compartilhem em dupla algo de que se lembrem da aula passada. Convide os membros do quórum a ler Abraão 1:1 2 e escrever sua própria versão desses versículos, descrevendo o tipo de marido e pai que querem ser. Convide- os a compartilhar, se quiserem, o que escreveram. Incentive- os a aumentar sua lista de descrições no decorrer da lição. Aprender juntos Cada uma das atividades abaixo ajudará os membros do quórum a entender como se tornar um marido e pai digno. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que melhor funcionem em seu quórum: Convide os rapazes a procurar no a classe. Você também pode escrever discurso do Élder D. Todd Christofferson, Pais, as características dos pais Christofferson no quadro, deixando várias frases do discurso do Élder justos. Convide cada rapaz a pensar um espaço em branco no lugar de numa ocasião em que seu pai, ou um diversas palavras. Convide os rapazes modelo de pai em sua vida, exemplificou uma das características descritas pletar os espaços em branco. Como os a adivinhar que palavras devem com- pelo Élder Christofferson. Você pode rapazes podem seguir o conselho que ajudar os rapazes a compartilhar o Élder Christofferson lhes deu? (Para experiências convidando- os a fazer ideias, ver Trabalho e Autossuficiência e Educação em Para o Vigor da um desenho da experiência em que pensaram e mostrar os desenhos para Juventude.) Dica de ensino Faça perguntas que obriguem os alunos a encontrar respostas nas escrituras e nos ensinamentos dos profetas modernos (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 62). 237

249 Ensinar à maneira do Salvador O Salvador amava Seus discípulos, orava por eles e os servia continuamente. Conhecia seus interesses, suas esperanças e seus desejos, bem como o que acontecia em sua vida. O que você sabe sobre os rapazes a quem você está servindo? O que você pode fazer para ajudá- los a se tornar maridos e pais dignos no futuro? Peça aos rapazes que leiam o discurso Paternidade Nosso Destino Eterno, começando com o parágrafo que diz: Agora, rapazes (A Liahona, maio de 2015, p. 79). Convide os rapazes a escolher um dos deveres do sacerdócio relacionados pelo irmão Gibson e peça- lhes que façam uma encenação de como poderiam cumprir esse dever no lar. De que maneira o cumprimento dos deveres do Sacerdócio Aarônico os ajudará a se preparar para ser pai? Incentive os rapazes a estabelecer uma ou duas metas específicas sobre cumprir seus deveres do sacerdócio no lar. Peça aos rapazes que leiam o sétimo parágrafo de A Família: Proclamação ao Mundo (ou assistam ao vídeo Os Pais Podem Usar o Sacerdócio para Abençoar Sua Família ) e procurem saber quais são as responsabilidades que assumirão quando se tornarem maridos e pais. Divida o quórum em pequenos grupos e peça a cada grupo que pense em como eles podem se preparar agora para uma dessas responsabilidades. Peça a uma pessoa de cada grupo que compartilhe com o restante do quórum o que seu grupo discutiu. Em quórum, leiam 1 Néfi 2:1 3, sobre a revelação que Leí recebeu em Jerusalém para fugir para o deserto. O que os rapazes podem aprender com o exemplo de Leí sendo um pai justo? O que eles podem fazer agora para desenvolver as qualidades que Leí tinha? Peça aos rapazes que leiam 1 Néfi 16:14 32 e vejam como Néfi tratava sua família. Como isso ajudou Néfi a se preparar para desempenhar seu papel como marido e pai? Pergunte aos rapazes o que estão fazendo hoje em dia em sua família para se preparar para ser maridos e pais? Designe cada rapaz a ler um dos cinco princípios de um casamento forte descrito pelo Élder L. Whitney Clayton no discurso Casamento: Observar e Aprender. Que exemplos desses princípios os rapazes já observaram? O que mais eles observaram em casais fortes cujos exemplos eles gostariam de seguir? O que os rapazes sentem que podem fazer a fim de viver esses princípios agora? Convide os rapazes a relatar o que aprenderam hoje. Eles compreendem como devem se preparar para seu futuro papel de marido e pai? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo esse assunto? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Convidar os membros do quórum a fazer algo para fortalecer suas famílias. Compartilhar as metas que estabeleceu para se preparar para ser um marido e pai justo. 238

250 Recursos Selecionados Trecho do discurso do irmão Larry M. Gibson, Paternidade Nosso Destino Eterno, A Liahona, maio de 2015, p. 79 Agora, rapazes, a quem tanto amo, vocês sabem que estão se preparando para receber o Sacerdócio de Melquisedeque, receber as sagradas ordenanças do templo, cumprir seu dever e a obrigação de servir missão de tempo integral e, então, sem esperar muito tempo, casar- se no templo com uma filha de Deus e ter uma família. Vocês deverão, então, liderar sua família nas coisas espirituais, conforme orientados pelo Espírito Santo (ver D&C 20:44; 46:2; 107:12). Tenho perguntado a muitos rapazes em todo o mundo: Por que vocês estão aqui? Até agora, nenhum deles respondeu: Para aprender a ser um pai, para me preparar e me qualificar para receber tudo o que o Pai Celestial possui. Vamos examinar seus deveres no Sacerdócio Aarônico, conforme descritos na seção 20 de Doutrina e Convênios. Fiquem atentos ao que vocês sentem à medida que aplico esses deveres ao seu serviço em sua família. Convidar todos [de sua família] a virem a Cristo (versículo 59). Zelar sempre [por eles], estar com [eles] e fortalecêlos (versículo 53). Pregar, ensinar, explicar, exortar, batizar os membros de sua família (versículo 46). [Exortá- los] a orarem em voz alta e em segredo e a cumprirem todas as obrigações familiares (versículo 47). Certificar- se que não haja iniquidade na [sua família] nem aspereza entre uns e outros nem mentiras, maledicências ou calúnias (versículo 54). Certificar- se que [sua família] se reúna amiúde (versículo 55). Auxiliar seu pai em seu dever como patriarca. Apoiar sua mãe com a força do sacerdócio quando o pai estiver ausente (ver versículos 52, 56). Quando solicitado, ordenar outros sacerdotes, mestres e diáconos em sua família (versículo 48). 239

251 AGOSTO: O CASAMENTO E A FAMÍLIA Como o papel do homem e o da mulher se complementam na família? Segundo o modelo divino, o Pai Celestial deu ao homem e à mulher diferentes responsabilidades para ajudá- los a cumprir papéis complementares como marido e mulher. O pai deve presidir a família com amor e retidão, tendo a responsabilidade de atender às necessidades de seus familiares e de protegêlos. A responsabilidade primordial da mãe é cuidar dos filhos. Nessas atribuições sagradas, o pai e a mãe têm a obrigação de ajudar- se mutuamente, como parceiros iguais ( A Família: Proclamação ao Mundo, A Liahona, novembro de 2010, última contracapa). Preparar-se espiritualmente Quais exemplos você viu de mães e pais que complementam um ao outro em seus papéis? Como o conhecimento desses papéis eternos influenciou sua família? Como você pode ajudar os rapazes a compreender seu papel divino como futuros pais? O que eles podem fazer agora em preparação para esse papel? Em espírito de oração, estude as seguintes escrituras e os outros recursos. O que você se sente inspirado a compartilhar com os rapazes? D&C 121:41 43 (Princípios sobre os D. Todd Christofferson, A Força quais o sacerdócio deve ser exercido Moral das Mulheres, A Liahona, em retidão) novembro de 2013, p. 29 Moisés 3:21 24; 5:1 4 (Adão e Eva A Família: Proclamação ao Mundo, trabalharam juntos como parceiros A Liahona, novembro de 2010, última iguais) contracapa. Linda K. Burton, Juntos Nos Edificaremos, A Liahona, maio de 2015, p. 29 Mulheres de Nossa Vida Vídeos: Sejamos Homens, As L. Tom Perry, Encontrar Paz Duradoura e Edificar uma Família Eterna, A Liahona, novembro de 2014, p. 43 Deixar os rapazes liderar Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva- os a compartilhar suas experiências pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida 240

252 um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Mostre aos membros do quórum um objeto ou gravura e peça a eles que expliquem como isso se relaciona com a lição da semana passada. Traga dois objetos que são usados juntos para realizar uma meta comum (como lápis e papel ou martelo e prego). Convide os rapazes a explicar as diferenças entre os objetos e como eles são usados juntos. Explique que os homens e as mulheres receberam responsabilidades diferentes que complementam (ou completam ) um ao outro para levar a efeito os propósitos de Deus. Convide os rapazes a descreverem algumas das maneiras que homens e mulheres complementam um ao outro. Aprender juntos Cada atividade abaixo pode ajudar os membros do quórum a aprender sobre as funções complementares dos homens e das mulheres nas famílias. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que serão mais adequadas em seu quórum: Escreva os seguintes títulos no quadro: Responsabilidades do Pai e Respon- um ao outro? Como esses ensina- Como esses papéis complementam sabilidades da Mãe. Peça aos rapazes mentos são diferentes do que os que que façam uma lista das responsabilidades que o Senhor espera que pais a compartilhar exemplos de ocasiões o mundo ensina? Convide os rapazes e mães cumpram. Para ajudá- los a em que testemunharam pais cumprindo seus papéis complementares. fazer essa lista, convide- os a procurar o sétimo parágrafo de A Família: Convide os rapazes a procurar Proclamação ao Mundo (ver Dever em Moisés 5:1 12 e relacionar no para com Deus, p. 107) e algumas partes relevantes do discurso do Élder L. quadro todas as coisas que Adão e Eva fizeram juntos como casal (para Tom Perry Encontrar Paz Duradoura uma ilustração, consulte o Livro de e Edificar uma Família Eterna e do Gravuras do Evangelho, nº 5). Convide Élder D. Todd Christofferson A Força os rapazes a acrescentar itens adicionais à lista sobre como maridos e Moral das Mulheres. O que eles podem aprender nessas fontes sobre esposas devem trabalhar juntos como a função divina dos pais e das mães? parceiros iguais. Dica de ensino O Espírito Santo pode inspirar um ou mais de seus alunos a emitir opiniões que outras pessoas precisem ouvir. Siga prontamente os sussurros que o motivarem a pedir a participação de alguém. Você pode até ser inspirado a solicitar comentários de uma pessoa que não se tenha pronunciado (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 63). 241

253 Ensinar à maneira do Salvador O Salvador amava Seus discípulos, orava por eles e os servia continuamente. Conhecia seus interesses, suas esperanças e seus desejos, bem como o que acontecia em sua vida. O que você sabe sobre os rapazes a quem você está servindo? O que você pode fazer hoje para ajudá- los a se prepararem para presidirem, cuidarem e protegerem suas futuras famílias? Mostre o vídeo As Mulheres de Nossa Vida ou Sejamos Homens. O que os rapazes aprenderam com o vídeo sobre como os maridos abençoam suas esposas? Peça aos rapazes que pensem sobre o tipo de marido que querem ser um dia. O que eles podem fazer agora para se tornar esse tipo de pessoa? Com a permissão do bispo, convide um casal para visitar a reunião do quórum. Leiam juntos a seção intitulada Edificar e Ajudar em Nossos Papéis Complementares, do discurso da irmã Linda K. Burton Juntos Nos Edificaremos. O que os rapazes aprendem sobre como os homens e as mulheres podem apoiar um ao outro na família? Peça ao casal visitante que fale sobre como eles têm ajudado um ao outro a cumprir seus papéis. Conte como o casamento ajudou você ou os membros de sua família a serem melhores. Convide os rapazes a fazer uma lista dos atributos que ajudam as mulheres a serem boas mães ou educadoras. Como Satanás tenta enfraquecer a influência das mulheres? O que os rapazes podem fazer para apoiar e incentivar a influência de mulheres justas no mundo? Como a influência de mulheres justas pode orientar os rapazes enquanto se preparam para se tornarem maridos e pais? Como parte deste debate, os rapazes podem ler partes selecionadas do discurso do Élder D. Todd Christofferson A Força Moral das Mulheres. Veja, por exemplo, os dois primeiros parágrafos e as três tendências que enfraquecem a força moral das mulheres. Convide os rapazes a compartilhar o que aprenderam hoje. Eles compreendem os papéis complementares dos homens e das mulheres nas famílias? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo debatendo esse assunto? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Agradecer à mãe e ao pai por bênçãos específicas recebidas devido ao fato de os pais terem cumprido seus papéis divinos. Convidar os rapazes a encontrar maneiras que os ajudem a cumprir seu futuro papel de presidir sua família, protegendo- a e cuidando de suas necessidades. 242

254 Recursos Selecionados Extraído do discurso do Élder D. Todd Christofferson, A Força Moral das Mulheres, A Liahona, novembro de 2013, p. 29 Desde tempos imemoriais, as sociedades confiaram na força moral das mulheres. Embora não seja a única influência positiva que atua na sociedade, o alicerce moral oferecido pelas mulheres é especialmente benéfico para o bem comum. Talvez, por ser muito difundida, essa contribuição das mulheres não é plenamente valorizada. Gostaria de expressar gratidão pela influência de boas mulheres, identificar algumas das filosofias e tendências que ameaçam a força e a posição das mulheres, e fazer uma súplica para que as mulheres cultivem o poder moral inato que há dentro delas. As mulheres trazem consigo para o mundo uma virtude específica, uma dádiva divina que as torna peritas em instilar qualidades como a fé, a coragem, a empatia e o refinamento nos relacionamentos e nas culturas. Ao louvar a fé não fingida que via em Timóteo, Paulo observou que essa fé habitou primeiro em tua avó Loide, e em tua mãe Eunice (2 Timóteo 1:5). 243

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256 VISÃO GERAL DA UNIDADE Setembro: Os Mandamentos [Quisera que] considerásseis o estado abençoado e feliz daqueles que guardam os mandamentos de Deus (Mosias 2:41). Os esboços nessa unidade vão ajudar todos os rapazes a aprenderem sobre as bênçãos que advêm de obedecer aos mandamentos do Pai Celestial. Enquanto os rapazes guardam os mandamentos e arrependem- se continuamente, eles demonstram seu amor pelo Senhor e se mantêm livres de influências mundanas. Opções de esboços para este mês: Como posso estar no mundo sem ser do mundo? (Dever para com Deus) Como as coisas que digo me afetam e às pessoas ao meu redor? Como posso resistir à pornografia? Por que jejuamos? Por que temos o mandamento de guardar o Dia do Senhor? Por que pagamos o dízimo? Por que é importante ser honesto? Mutual Pondere sobre como você pode planejar atividades que reforcem o que os jovens estão aprendendo. O site de atividades para os jovens está disponível para ajudá- lo. Muitas das atividades de aprendizado contidas nestes esboços também podem servir de atividades para a Mutual. Trabalhe com as presidências dos quóruns na seleção e no planejamento de atividades que reforcem o que os rapazes aprenderam no domingo. Dever para com Deus As seguintes seções do livreto Dever para com Deus se relacionam com as lições desta unidade: Viver Dignamente, páginas 16 17, 40 41, Entender a Doutrina, páginas 18 19, 42 43, Visite o site LDS.org/youth/learn para ver esta unidade online. 245

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258 SETEMBRO: OS MANDAMENTOS Dever para com Deus Como posso estar no mundo, sem ser do mundo? Antigamente, os padrões da Igreja e os da sociedade eram em grande parte compatíveis, mas hoje há um grande abismo entre nós, que está se tornando cada vez maior (Thomas S. Monson, O Poder do Sacerdócio, A Liahona, maio de 2011, p. 66). O Senhor quer que permaneçamos fiéis a Seus padrões e não tomemos parte nos males do mundo. Ao mesmo tempo, Ele espera que exerçamos uma boa influência sobre aqueles que nos rodeiam. Preparar-se espiritualmente Quais são alguns padrões do mundo que não são compatíveis com os padrões da Igreja? Que bênçãos que você recebeu por viver os padrões do Senhor? Como manter seus padrões pode influenciar as pessoas ao seu redor? Como o mundo tenta influenciar a maneira pela qual os rapazes veem os padrões do Senhor? Como os rapazes podem continuar a viver de acordo com os padrões do Senhor, quando os padrões da sociedade continuam a se degradar? Como os rapazes podem ser uma boa influência para as pessoas com quem convivem? Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. Em espírito de oração, estude estas escrituras e estes recursos. A seu ver, o que será mais proveitoso para os rapazes a quem você ensina? Viver Dignamente, Cumprir Meu D&C 62:1 (O Senhor conhece nossas fraquezas e como nos socorrer Dever para com Deus, 2010, diáconos, pp ; mestres, pp ; sacerdotes, pp durante a tentação) D&C 87:8 (Permanecer em lugares Gênesis 39:1 20 (José do Egito resiste santos) aos assédios da esposa de Potifar) Dieter F. Uchtdorf, Não Temas, Crê 2 Reis 6:14 17 (O servo de Eliseu percebe que não está sozinho) 2015, p. 76; ver também o vídeo Deus Somente, A Liahona, novembro de Lhes Deu Conhecimento Mateus 26:41; D&C 10:5 (Vigie e ore para que você não caia em tentação) M. Russell Ballard, Deus Está ao Leme, A Liahona, novembro de 2015, João 15:19; 1 Néfi 8:24 28 (Os seguidores de Cristo geralmente são p. 24 Ulisses Soares, Sim, Podemos e Vamos Vencer!, A Liahona, maio de vítimas das zombarias e do ódio do 2015, p. 70 mundo) Thomas S. Monson, Ouse Ficar Sozinho, A Liahona, novembro de 2011, 1 Coríntios 10:13 (Não seremos tentados acima do que podemos suportar) p. 60 D&C 3:6 8 (Se confiarmos em Deus Vídeo: Dar Frutos Onde Quer Que mais do que nos homens, Ele vai nos Esteja ; Ouse Ficar Sozinho proteger contra o adversário) 247

259 Deixar os rapazes liderar Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva- os a compartilhar suas experiências pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Convide os rapazes a escreverem em uma folha de papel uma frase que resume o que eles aprenderam com a lição passada. Peça que vários rapazes leiam seus resumos em voz alta. Mostre aos membros do quórum uma laranja (ou outra fruta cítrica). Convide- os a citar alguns dos padrões de Para o Vigor da Juventude. Enquanto eles citam, escreva-os na laranja. Coloque a laranja em um recipiente com água (ela vai flutuar). Tire a laranja da água e a descasque. Coloque- a de volta na água e ela vai afundar. Convide os rapazes a compartilharem o que isso lhes ensina sobre manter os padrões do Senhor. Compartilhe um exemplo específico de como o cumprimento de um padrão tem abençoado sua vida. Aprender juntos Planos do Dever para com Deus Reserve um tempo no final da reunião do quórum para os rapazes fazerem planos em seu livreto Dever para com Deus. Esses planos são pessoais, mas os membros do quórum podem ajudar- se mutuamente a fim de gerar ideias para seus planos. O propósito desta lição é ajudar cada rapaz a entender como pode estar no mundo sem ser do mundo e como isso o ajuda a viver dignamente e a exercer o sacerdócio. Como parte desta lição, os membros do quórum devem fazer planos em seu livreto Dever para com Deus para estudar e viver os padrões de Para o Vigor da Juventude. Antes da reunião do quórum, convide os rapazes a trazer seus livretos Dever para com Deus para a Igreja, junto com um exemplar de Para o Vigor da Juventude. Nas reuniões futuras do quórum, convide- os a compartilhar experiências que estão tendo ao cumprir seus planos. 248

260 No decorrer da semana, peça aos rapazes que leiam Daniel 1 2 ou assistam ao vídeo Deus Lhes Deu Conhecimento e venham preparados para comentar como Deus abençoou Daniel por permanecer fiel em um ambiente iníquo. Durante a aula, dê tempo para que eles compartilhem o que aprenderam. No quórum, examinem a seção intitulada Somos Como Daniel?, no discurso do Presidente Dieter F. Uchtdorf, Não Temas, Crê Somente. Separe o quórum em grupos e peça a cada grupo que encene uma situação que eles poderiam enfrentar e, ainda assim, conseguir permanecer fiéis como Daniel. Convide os rapazes a lerem as escrituras alistadas neste esboço (individualmente ou em grupo) e a debater o que eles aprenderam a respeito de sobrepujar tentações. Como eles vivem os padrões do Senhor mesmo quando o mundo os tenta a fazer o contrário ou zomba deles por terem padrões elevados? Como eles se sentiram ao viver os padrões do Senhor e resistir às tentações? Que experiências eles podem contar? O discurso Sim, Podemos e Vamos Vencer!, do Élder Ulisses Soares, contém vários exemplos positivos e negativos de como as pessoas reagem diante das influências negativas do mundo. Convide cada um dos rapazes a encontrar nos discursos um exemplo que o impressione e peça que resuma a história para o quórum. Peça a cada rapaz que compartilhe o que sua história ensina sobre como viver no mundo e como superar a tentação de ser do mundo. Convide os rapazes a examinar o sumário de Para o Vigor da Juventude e escolher um ou mais padrões sobre os quais gostariam de debater. Convide cada rapaz a reservar alguns minutos para estudar o padrão que escolheram e a se prepararem para compartilhar o que aprenderam. Peça a cada rapaz que abra seu livreto Dever para com Deus e escreva na seção Agir seu plano para viver esse padrão (páginas 17, 41, ou 65). Incentive os rapazes a compartilhar seus planos uns com os outros, se apropriado. Convide os rapazes a virem preparados nas próximas semanas para falar sobre como seguir seu plano os ajudou a estar no mundo sem ser do mundo (ver João 15:19). Em quórum, leiam Doutrina e Convênios 87:8 e pergunte aos rapazes o que eles acham que significa permanecer em lugares santos. Peça a eles que reflitam sobre essa pergunta ao lerem as partes do discurso do Élder M. Russell Ballard, Deus Está ao Leme ou assistam a um dos vídeos sugeridos neste esboço. Que outros conhecimentos eles obtiveram sobre permanecer em lugares santos? Pergunte aos rapazes como eles sentem que podem tornar sua família, escola ou comunidade um lugar mais santo. Convide os rapazes a relatar o que aprenderam hoje. Eles entendem por que, como portadores do sacerdócio, precisam estar no mundo sem ser do mundo? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo debatendo essa doutrina? 249

261 Ensinar à maneira do Salvador Em Sua preparação para ensinar, o Salvador buscou a solidão para orar e jejuar. Diariamente, nos momentos em que passava sozinho, Ele procurava a orientação do Pai Celestial. Ao se preparar para ensinar os rapazes, passe um tempo em oração e busque a orientação do Pai Celestial para saber como ajudar os rapazes a entender as bênçãos que recebemos por viver os padrões do Senhor. Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Compartilhar seu testemunho Convidar os rapazes a se comprometerem a cumprir as metas que sobre a importância de viver os padrões do Senhor. fizeram na seção Viver dignamente do seu livreto Dever para com Deus. 250

262 Recursos Selecionados Trecho do discurso do Élder Ulisses Soares, Sim, Podemos e Vamos Vencer! A Liahona, maio de 2015, p. 70 As escrituras contêm inúmeros exemplos daqueles que venceram suas guerras, mesmo em meio a situações muito hostis. Um desses exemplos é o capitão Morôni, do Livro de Mórmon. Esse notável jovem tinha a coragem de defender a verdade em uma época em que havia muitas dissensões e guerras, as quais colocavam em risco a própria sobrevivência de toda a nação nefita. Embora fosse brilhante no exercício de suas responsabilidades, Morôni continuou humilde. Esses e outros atributos o tornaram um instrumento extraordinário nas mãos de Deus naquela época. O livro de Alma explica que, se todos os homens fossem como Morôni, os próprios poderes do inferno teriam sido abalados para sempre; ( ) [e] o diabo nunca teria poder sobre o coração dos filhos dos homens (Alma 48:17). Todos os atributos de Morôni provinham de sua grande fé em Deus e no Senhor Jesus Cristo e de sua firme determinação de seguir a voz de Deus e de Seus profetas. Figurativamente, todos precisamos transformar- nos em um moderno capitão Morôni para vencer as guerras contra o mal. Conheço um jovem diácono muito fiel que se transformou em um moderno capitão Morôni. Tendo procurado seguir os conselhos de seus pais e líderes da Igreja, sua fé e determinação têm sido testadas todos os dias, mesmo em sua tenra idade. Ele contou- me que, certo dia, foi surpreendido por uma situação muito difícil e desagradável: seus amigos estavam acessando imagens pornográficas nos celulares. Naquele exato momento, aquele rapaz teve que decidir o que era mais importante sua popularidade ou sua retidão. Nos poucos segundos que se seguiram, encheu- se de coragem e disse a seus amigos que o que eles estavam fazendo não era certo. Além disso, disse- lhes que deviam parar o que estavam fazendo ou se tornariam escravos daquilo. A maioria de seus colegas ridicularizou seu conselho, dizendo que aquilo fazia parte da vida e que não havia nada de errado nisso. Contudo, houve um entre eles que ouviu o conselho daquele rapaz e decidiu parar o que estava fazendo. O exemplo daquele diácono teve uma influência positiva em pelo menos um de seus colegas. Sem dúvida, ele e o amigo enfrentaram zombaria e perseguição por causa daquela decisão. Por outro lado, tinham seguido a admoestação de Alma a seu povo, quando ele disse: Afastai- vos dos iníquos, conservai- vos separados e não toqueis em suas coisas imundas (Alma 5:57). 251

263 SETEMBRO: OS MANDAMENTOS Como as coisas que digo afetam a mim e àqueles ao meu redor? A maneira pela qual nos comunicamos reflete nossa compreensão de quem somos, como filhos de Deus. Nossa linguagem pode elevar e incentivar outras pessoas, ou feri- las e ofendê- las. Quando usamos linguagem edificante, convidamos o Espírito Santo a ficar conosco. Preparar-se espiritualmente Como a linguagem que você usa reflete sua compreensão de quem você é? Como você usou palavras para inspirar, ensinar, consolar e se comunicar? Como os padrões de linguagem adequada do mundo mudaram durante sua vida? A linguagem que os rapazes usam edifica e incentiva, ou fere e ofende as outras pessoas? Como os rapazes incentivam as pessoas ao seu redor a usarem uma linguagem que convide o Espírito? Que escrituras e discursos ajudarão os rapazes a entenderem o significado das palavras que eles usam na comunicação com outras pessoas? Provérbios 15:1 4; 16:24; 1 Timóteo W. Craig Zwick, O Que Você Acha? 4:12; Tiago 3:2 10; Alma 31:5; D&C A Liahona, maio de 2014, p :7 (Nossas palavras podem ter Linguagem, Para o Vigor da um efeito poderoso sobre as outras Juventude, 2011, pp pessoas). Profanidade, Sempre Fiéis, 2004, Mateus 12:36; 15:11; Efésios 4:29 32; pp Mosias 4:30 (Devemos ser cuidadosos com as palavras que usamos). Vídeos: O Clube Boca Limpa ; A Verdade por SMS Jeffrey R. Holland, A Língua dos Anjos, A Liahona, maio de 2007, p. 16. Deixar os rapazes liderar Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva- os a compartilhar suas experiências pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 252

264 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Convide vários rapazes a compartilharem o que os impressionou sobre a lição na semana passada. Escreva as seguintes frases no quadro-negro: Palavras que lemos. Palavras que ouvimos. Palavras que escrevemos. Palavras que falamos. Peça aos rapazes que leiam Efésios 4:29 32 e expliquem como isso se relaciona com as quatro frases no quadro. Peça aos rapazes que pensem nessas perguntas: Como você se sente a respeito do tipo de linguagem que lê, ouve e usa? Como as palavras convidam ou afastam a influência do Espírito Santo? Aprender juntos Cada uma das atividades abaixo vai ajudar os rapazes a compreenderem a importância de usar boa linguagem. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que serão mais adequadas em seu quórum: Escreva no quadro- negro se um vida. Peça ao quórum que ache exemplos nas escrituras que ilustrem a homem pode controlar a sua língua, ele pode controlar. Convide os rapazes a procurar Tiago sas palavras podem exercer nas outras poderosa influência positiva que nos- 3:2 10 e preencher os espaços em pessoas (por exemplo, o Capitão branco. Solicite a cada rapaz que leia Morôni e o estandarte da liberdade uma das analogias usadas por Tiago [ver Alma 46:11 22], o Salvador e a (freio no cavalo, versículos 2 3; naus, mulher adúltera [ver João 8:1 11], ou versículo 4; incêndio no bosque, Abinádi e Alma [ver Alma 5:9 12]). O versículos 5 6; peçonha, versículos que esses exemplos ensinam aos rapazes sobre o poder que suas palavras 7 8; fonte de água doce, versículos 10 11). Convide- os a se prepararem podem exercer nas outras pessoas? para ensinar o restante do quórum o Designe a cada rapaz uma passagem de escritura diferente do pri- que a analogia ensina sobre o controle de seu linguajar. Convide- os a compartilharem o que podem fazer para meiro conjunto de escrituras deste esboço. Convide- o a desenhar uma controlar o seu falar. gravura simples ou um diagrama que Com alguns dias de antecedência, represente a mensagem da passagem. convide os rapazes a trazerem para a Peça- lhe que mostre seu desenho reunião do quórum sua citação inspiradora favorita. Peça a cada rapaz que quórum a imaginar o que ele ensina e convide os outros membros do compartilhe sua citação e explique sobre a comunicação com outras pessoas. Peça aos rapazes que falem que influência ela exerceu em sua de Dica de ensino Ao preparar- se para ensinar, em espírito de oração ( ), você pode ser inspirado a ressaltar determinados princípios. Pode adquirir uma compreensão de como apresentar melhor certas ideias. Pode descobrir exemplos, atividades com objetos e histórias inspiradoras nas coisas simples do cotidiano. Pode ser inspirado a convidar determinada pessoa a auxiliar na aula e lembrar- se de uma experiência pessoal que possa contar (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 48). 253

265 Ensinar à maneira do Salvador Em todas as situações, o Salvador foi nosso exemplo e mentor. Ensinou Seus discípulos a orar orando com eles. Ensinou- os a amar e a servir pelo modo como os amou e serviu. Ensinou- lhes a maneira de pregar Seu evangelho pelo modo como pregava. Ao preparar- se para ensinar, pense em como o Senhor Se comunicava e como podemos nos comunicar de uma maneira que edifique e incentive as pessoas e convide a companhia do Espírito Santo. experiências relacionadas à mensagem das passagens das escrituras. Dê a cada rapaz uma seção do discurso do Élder Jeffrey R. Holland A Língua dos Anjos, e convide- o a destacar a mensagem principal daquela seção (não dê aos rapazes o título do discurso). Peça a cada rapaz que relacione no quadro- negro o que ele destacou e explique por quê. Peça aos membros do quórum que sugiram possíveis títulos para o discurso com base nas passagens principais que eles identificaram. Convide alguns rapazes a compartilhar uma ocasião em que disseram algo que edificou outra pessoa ou quando alguém os edificou. Mostre um dos vídeos deste esboço e peça aos rapazes que compartilhem o que aprenderam com o vídeo. Convide- os a refletirem sobre o que podem fazer para influenciar outras pessoas a comunicarem- se de maneira a convidar a presença do Espírito do Senhor. Por exemplo, como eles poderiam ajudar um amigo ou uma amiga que tenha o hábito de falar palavrões? Ou então, como poderiam usar a comunicação eletrônica para edificar e incentivar? Peça a eles que procurem as respostas em Linguagem, no livreto Para o Vigor da Juventude. Peça que compartilhem suas ideias. Convide os rapazes para lerem 1 Néfi 5:1 7 e compartilharem o que aprenderam com os exemplos de Saria e Leí sobre como nossas palavras afetam a nós mesmos e aos outros. Peça- lhes que leiam os comentários do Élder W. Craig Zwick sobre este assunto em seu discurso O Que Você Acha? Que outras percepções os rapazes adquirem com este discurso? Incentive- os a compartilhar maneiras que podem seguir o exemplo de Leí em suas interações com os familiares e outros. Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Eles entendem a importância de usar uma linguagem elevada e pura? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Valeria a pena despender mais tempo nesse assunto? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Prestar seu testemunho sobre como usar linguagem adequada pode elevar e incentivar as pessoas e convidar a companhia do Espírito Santo. Convidar os rapazes a usar uma linguagem que reflete o seu chamado sagrado como portadores do Sacerdócio Aarônico. 254

266 Recursos Selecionados Extraído de Linguagem, Para o Vigor da Juventude, 2011, p. 20 O modo pelo qual você se comunica reflete o fato de que é um filho ou uma filha de Deus. Uma linguagem limpa e inteligente é evidência de uma mente brilhante e sadia. A boa linguagem, que eleva, incentiva e elogia as pessoas, convida a companhia do Espírito para estar com você. Nossas palavras, tal como nossas ações, devem ser cheias de fé, esperança e caridade. Escolha amigos que usem boa linguagem. Ajude os outros a melhorar a linguagem deles pelo seu exemplo. Disponha-se a afastar-se educadamente ou a mudar de assunto quando as pessoas ao seu redor usarem linguagem imprópria. Fale com bondade e de modo positivo a respeito das pessoas. Decida que não vai insultar nem menosprezar as pessoas, nem mesmo por brincadeira. Abstenha-se de todo tipo de fofoca e não fale com raiva. Quando se sentir tentado(a) a dizer coisas rudes ou ofensivas, não diga nada. Sempre use o nome de Deus e Jesus Cristo com reverência e respeito. O uso indevido dos nomes da Trindade é pecado. Ao orar, dirija-se ao Pai Celestial com uma linguagem reverente e respeitosa. O Salvador usou linguagem respeitosa como encontramos na oração do Pai Nosso (ver Mateus 6:9 12). Não use linguagem ou gestos profanos, vulgares ou grosseiros e não conte piadas ou histórias a respeito de ações imorais. Essas coisas são ofensivas a Deus e às outras pessoas. Lembre-se de que esses padrões para o uso da linguagem se aplicam a todas as formas de comunicação, inclusive às mensagens de texto no celular ou à comunicação por meio da Internet. Se tiver desenvolvido o hábito de usar uma linguagem não condizente com esses padrões como palavrões, zombaria, fofocas ou expressões de raiva você pode mudar. Ore pedindo ajuda. Peça à família e aos amigos que apoiem você em seu desejo de usar boa linguagem. 255

267 SETEMBRO: OS MANDAMENTOS Como posso resistir à pornografia? A pornografia, com sua imundície ignóbil, varre a Terra como uma onda horrível que a tudo absorve. Ela é venenosa. Não leiam esse tipo de coisas, nem assistam a elas. Ela os destruirá, se o fizerem. Roubará seu autorrespeito. E os privará da sensibilidade de perceber as belezas da vida. Irá arrastá- los e chafurdá- los em um pântano de maus pensamentos e, possivelmente, de más ações. Mantenham distância dela. Evitem- na como se fosse uma doença perigosa, pois é assim mortal (Gordon B. Hinckley, Algumas Reflexões sobre os Templos, Retenção de Conversos e o Serviço Missionário, A Liahona, janeiro de 1998, p. 61). Quando nos revestimos de toda a armadura de Deus (ver Efésios 6:11 17) e confiamos na força do Senhor, podemos proteger- nos contra os ataques do adversário à virtude e manter puros nossos pensamentos e ações. Preparar-se espiritualmente Com que coisas saudáveis e edificantes você preencheu sua vida para ajudá- lo a resistir à pornografia? De que modo resistir à pornografia lhe abençoou como um portador do sacerdócio? De que maneiras são seus rapazes expostos à pornografia? Como isso pode afetar o poder do sacerdócio que possuem? Que influências sadias e edificantes você poderia sugerir para ajudá- los a resistirem à pornografia? Estude em espírito de oração estas escrituras e estes recursos. Como você pode incentivar os rapazes a resistirem à pornografia? Gênesis 39:7 21; Romanos 12:21; Liahona, maio de 2010, p. 44; ver também o vídeo Olhe Onde Pisa 2 Timóteo 2:22; Alma 39:9; Morôni 10:30; D&C 27:15 18 ; 121:45 46 Quentin L. Cook, Podeis Agora (Devemos imediatamente afastar- nos Sentir Isso? A Liahona, novembro de das tentações da luxúria e, encher 2012, p. 6 nossa mente com pensamentos puros.) Linda S. Reeves, Proteção Contra a Pornografia Um Lar Centralizado Isaías 1:18; Helamã 12:23; D&C em Cristo, A Liahona, maio de 2014, 58:42 43 (Podemos ser perdoados, se p. 15 nos arrependermos.) Que a Virtude Adorne Teus Pensamentos, Mateus 5:27 28; Romanos 6:12; Alma :9; D&C 42:23 (Cobiçar um homem ou mulher é um pecado com consequências graves.) pp. Pornografia, Sempre Fiéis, 2004, Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 1 Néfi 17:3; Mosias 24:14; Alma 26:12 (Deus nos fortalecerá ao nos esforçarmos para guardar os mandamentos) Jeffrey R. Holland, Não Dar Mais Lugar ao Inimigo de Minha Alma, A Diversão e Mídia, Para o Vigor da Juventude 2011, pp Vídeos: Aquilo Que Olhamos 256

268 Deixar os rapazes liderar Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva- os a compartilhar suas experiências pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Escreva uma frase da lição da semana passada no quadro- negro e peça a um rapaz que explique o que significa para ele. Mostre uma peça branca (como um lenço ou uma luva) e um pequeno recipiente de lama. Discuta com os rapazes o que aconteceria, se eles mergulhassem essa peça branca na lama. O que seria afetado, a lama ou a peça branca? Que efeito tem a pornografia em nossa mente e nosso espírito? Discuta a citação do Presidente Hinckley encontrada no início desta lição. Dica de ensino Aprender juntos Cada uma das atividades abaixo vai ajudar os rapazes a aprender a resistir à pornografia. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais atividades que serão mais adequadas em seu quórum: Mostre o vídeo Aquilo Que semelhante. Compare rapidamente Olhamos, e peça que os rapazes lhe os resultados das ações do rei Davi e digam para pausar o vídeo toda vez de José. Por que ver pornografia é um que Davi poderia ter feito uma escolha diferente. O que aconteceu com o rapazes usaram ou ouviram falar que pecado contra Deus? Que recursos os Rei Davi após essa experiência (ver outras pessoas usam para ajudar a 2 Samuel 11 12)? Como isso afetou a evitar a pornografia? Que atividades família dele? Por que ver pornografia salutares ou pensamentos eles poderiam usar para substituir pensamen- é tão perigoso? Peça que os rapazes leiam Gênesis 39:7 21 e procurem tos inadequados? pela reação de José em situação Sua principal preocupação deve ser ajudar as pessoas a aprenderem o evangelho e não fazer uma apresentação de impacto. Parte disso inclui dar aos alunos a oportunidade de ensinar uns aos outros (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 64). 257

269 Pergunte aos rapazes por que eles acham que a pornografia é prejudicial à alma. Em quórum, leiam a seção sobre pornografia em Sempre Fiéis. No final de cada parágrafo, reserve um tempo para conversar sobre a importância do que foi lido. (Por exemplo: você poderia discutir com os rapazes sobre os diferentes lugares ou situações em que eles podem encontrar pornografia. O que poderiam fazer para se protegerem contra a pornografia? Convide- os a planejar o que farão quando eles a encontrarem acidentalmente). Após o terceiro parágrafo, discuta o poder da Expiação e como o bispo ou presidente de ramo participa do processo de arrependimento. Convide os rapazes a procurar o bispo caso tenham se envolvido com pornografia. Convide os rapazes a imaginar que estão tendo uma conversa com seu futuro filho de 12 anos de idade sobre por que a pornografia é tão destrutiva e como evitá- la. Divida o quórum em dois grupos e designe um dos grupos para procurar no discurso do Élder Jeffrey R. Holland Não Dar Mais Lugar ao Inimigo de Minha Alma e o outro grupo procurar no discurso da irmã Linda S. Reeves Proteção contra a Pornografia Um Lar Centralizado em Cristo, informações ou declarações que poderiam ajudá- los neste debate. Peça a eles que compartilhem o que encontraram. Como suas escolhas quanto à pornografia agora afetam a sua felicidade futura, quando se tornarem maridos e pais? Peça aos rapazes que se imaginem tendo a oportunidade de relatar a um dos membros do Quórum dos Doze Apóstolos os desafios que a juventude enfrenta com respeito à pornografia. O que diriam a ele? Dê a cada rapaz uma cópia dos seis parágrafos do discurso do Élder Quentin L. Cook Podeis Agora Sentir Isso? começando com a frase A imoralidade sexual e os pensamentos impuros. Divida os rapazes em dois grupos. Peça a um dos grupos que encontre e compartilhe o que o Élder Cook aprendeu com um rapaz de 15 anos, e ao outro grupo, que encontre e compartilhe os conselhos do Élder Cook. O que os rapazes podem fazer para tornar seu lar um lugar de refúgio, longe da pornografia? Peça aos rapazes que imaginem que têm um amigo que está lutando contra a pornografia. O que diriam para ajudá- lo? Peça a cada rapaz que leia Diversão e Mídia no livreto Para o Vigor da Juventude, ou partes da seção intitulada Encontrar Forças para Abandonar o Pecado, do livreto Que a Virtude Adorne Teus Pensamentos. O que os rapazes poderiam compartilhar desta seção com seu amigo? Que outras escrituras poderiam ajudar alguém a lutar contra a pornografia? (Ver, por exemplo, as escrituras sugeridas neste esboço.) Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Eles entendem como resistir à pornografia? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Valeria a pena despender mais tempo nesse assunto? 258

270 Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Compartilhar o que faz para não Convidar os membros do quórum olhar para coisas impróprias. a conversar com o bispo ou o presidente do ramo se estiverem tendo Incentivar os outros membros do dificuldades com a pornografia. quórum a criar um plano pessoal para evitar a pornografia e fugir dela. Ensinar à maneira do Salvador O Salvador convidou Seus discípulos a agir com fé e a viver as verdades que Ele ensinava. Sempre que ensinava, concentrava-se em ajudar Seus discípulos a viverem o evangelho de todo o coração. Como você pode ajudar os rapazes a entender seus convênios e a vivê- los com todo o coração? NOTA AO PROFESSOR: Muitos rapazes estão sendo afetados pela pornografia quer pessoalmente ou por um membro da família ou um amigo. Não discuta experiências com a pornografia ou induza a confissões sobre ela na reunião do quórum. Você pode avisar os pais que vai ensinar essa lição e pedir para que continuem a falar sobre esse assunto no lar. Se um jovem necessitar de ajuda, convide- o a falar com seus pais ou com o bispo ou presidente de ramo. 259

271 Recursos Selecionados Extraído do discurso do Élder Quentin L. Cook, Podeis Agora Sentir Isso?, A Liahona, novembro de 2012, p. 6 A imoralidade sexual e os pensamentos impuros violam o padrão estabelecido pelo Salvador (ver Alma 39). Fomos advertidos no início desta dispensação que a imoralidade sexual talvez fosse o maior desafio (ver Ezra Taft Benson, Limpar o Vaso Interior, A Liahona, julho de 1986, p. 3). Essa conduta, sem que haja arrependimento, causará perda de espiritualidade e de comprometimento. Os filmes, a televisão e a Internet, com frequência, transmitem mensagens e imagens degradantes. O Presidente Dieter F. Uchtdorf e eu estivemos recentemente em um vilarejo na selva amazônica e vimos antenas parabólicas em até algumas das menores e mais simples cabanas. Regozijamo-nos com a maravilhosa informação disponível naquela área remota. Também reconhecemos que praticamente não há nenhum lugar do mundo que não possa ser afetado por imagens picantes, imorais e sedutoras. Esse é um dos motivos pelos quais a pornografia se tornou tamanha praga em nossos dias. Tive recentemente uma conversa muito esclarecedora com um portador do Sacerdócio Aarônico de 15 anos. Ele me ajudou a compreender com que facilidade, nesta era da Internet, os jovens são quase inadvertidamente expostos a imagens impuras e até pornográficas. Ele salientou que, para a maioria dos princípios que a Igreja ensina, há pelo menos algum reconhecimento na sociedade em geral de que a violação desses princípios pode ter efeitos devastadores na saúde e no bem-estar. Mencionou o fumo, o abuso de drogas e o consumo de bebidas alcoólicas pelos jovens. Observou, porém, que não há uma condenação correspondente, nem mesmo um alerta significativo da sociedade em geral, no tocante à pornografia ou à imoralidade. Meus queridos irmãos e irmãs, a análise daquele jovem é correta. Qual é a resposta? Por anos, os profetas e apóstolos ensinaram a importância da observância religiosa no lar. Pais, já há muito se foram os dias em que a participação ativa e regular nas reuniões e nos programas da Igreja, mesmo que essencial, conseguia suprir a responsabilidade sagrada que vocês têm de ensinar seus filhos a levar uma vida moralmente pura e digna e a andar em retidão perante o Senhor. Com o anúncio feito pelo Presidente Monson nesta manhã, é essencial que essa responsabilidade seja fielmente cumprida nos lares, que são um local de refúgio, nos quais prevalecem a bondade, o perdão, a verdade e a retidão. Os pais precisam ter a coragem de filtrar ou monitorar o acesso à Internet, à televisão, aos filmes e à música. Os pais precisam ter a coragem de dizer não, de defender a verdade e de prestar um vigoroso testemunho. Seus filhos precisam saber que vocês têm fé no Salvador, que amam seu Pai Celestial e que apoiam os líderes da Igreja. A maturidade espiritual precisa florescer em seu lar. Minha esperança é que ninguém saia desta conferência sem compreender que as questões morais de nossos dias precisam ser abordadas na família. Os bispos e os líderes do sacerdócio e das auxiliares precisam apoiar as famílias e certificar-se de que sejam ensinados princípios espirituais. Os mestres familiares e as professoras visitantes podem auxiliar, especialmente no caso de filhos que têm só o pai ou só a mãe. O rapaz que mencionei perguntou sinceramente se os apóstolos sabiam quão cedo na vida devia-se começar o ensino e a proteção contra a pornografia e os pensamentos impuros. Com ênfase, ele declarou que, em alguns lugares, não seria cedo demais começar antes mesmo de o jovem se formar na Primária. 260

272 Recursos Selecionados Os jovens que foram expostos a imagens imorais em tenra idade ficam aterrorizados, achando que talvez já se tenham desqualificado para o serviço missionário ou para os convênios sagrados. Em consequência disso, sua fé pode ficar gravemente prejudicada. Quero assegurar a vocês, jovens, conforme foi ensinado por Alma, que por meio do arrependimento vocês podem se qualificar para todas as bênçãos do céu (ver Alma 13:27 30; 41:11 15). É isso que significa a Expiação do Salvador. Por favor, conversem com seus pais ou com um consultor de confiança e aconselhem-se com seu bispo. 261

273 SETEMBRO: OS MANDAMENTOS Por que jejuamos? Jejuar é abster- nos voluntariamente de comida e bebida por certo período de tempo. O jejum combinado com a oração sincera pode ajudá- lo a preparar a si mesmo e a outras pessoas para receber as bênçãos de Deus. O jejum também inclui doar uma generosa oferta de jejum para ajudar os necessitados. Os portadores do Sacerdócio Aarônico podem ser convidados a ajudar o Bispo na coleta das ofertas de jejum. Preparar-se espiritualmente Quais são algumas das razões pelas quais você jejuou e quais foram os resultados de seu jejum? O que você faz para tornar o jejum significativo? Por que é importante que os rapazes compreendam o princípio do jejum? Qual é o maior obstáculo que os rapazes enfrentam para desfrutar as bênçãos plenas do jejum? Quais escrituras e outros recursos vão ajudar os rapazes a entender o jejum e as bênçãos que virão por meio dele? Ester 4:10 17; Mateus 4:1 11; D&C Alma 5:45 46; 17:1 3, 9; Helamã 59:12 14 (O jejum é uma fonte de 3:35 (O jejum ajuda a fortalecer o força espiritual) testemunho) Isaías 58:3 12; Mateus 6:16 18 (O Henry B. Eyring, Porventura Não É Senhor descreve um jejum adequado, Este o Jejum Que Escolhi?, A Liahona, que inclui as ofertas de jejum) maio de 2015, p. 22 Mateus 17:14 21 (Jesus conta aos L. Tom Perry, Que Buscais? A discípulos que o jejum e a oração dão Liahona, maio de 2005, p. 84 mais poder para curar) Dean M. Davies, A Lei do Jejum: Mosias 27:18 24; Alma 6:6 (O jejum Uma Responsabilidade Pessoal de pode ajudar a abençoar outras Cuidar dos Pobres e Necessitados, A pessoas) Liahona, novembro de 2014, p. 53 Jejum e Ofertas de Jejum, Sempre Fiéis, 2004, pp Deixar os rapazes liderar Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva- os a compartilhar suas experiências pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. 262

274 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Peça aos rapazes que falem de uma escritura da qual se lembrem da reunião do quórum da semana passada. Convide os rapazes a imaginar que um amigo de outra religião quer saber o que significa jejuar e por que eles fazem isso. Como eles explicariam o princípio do jejum para seu amigo? Discuta a diferença entre jejuar e apenas ficar com fome. Aprender juntos Cada uma das atividades abaixo vai ajudar os rapazes a entender o que significa jejuar. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que serão mais adequadas em seu quórum: Peça aos rapazes que leiam ou em suas funções como portadores do assistam ao discurso do Presidente sacerdócio? Preste testemunho das Henry B. Eyring Porventura Não bênçãos de jejuar e convide os rapazes É Este o Jejum Que Escolhi? em a fazer o mesmo. grupo. Pense na possibilidade de Peça aos rapazes que façam uma dividir o discurso em seções menores. Enquanto eles leem ou assistem tabela com três colunas em uma folha de papel com os seguintes títulos em a cada seção, peça que procurem cada uma: O Que Devemos Fazer? respostas a perguntas como: O O Que Devemos Evitar Fazer? que significa jejuar?, Quais são os e Que Bênçãos Deus Promete? propósitos do jejum? e Quais são as Convide- os a escrever as respostas bênçãos do jejum? Peça aos rapazes que encontraram sobre o jejum em que digam como o jejum tem abençoado a vida deles e o que vão fazer Isaías 58:3 12. (Caso seja necessário, explique- lhes que as ofertas de jejum para melhorar seus jejuns. são uma forma de [repartirmos] o Como quórum, façam uma lista [nosso] pão com o faminto, e que os dos desafios comuns que os rapazes rapazes são bem- vindos para pagar podem enfrentar. Convide os rapazes ofertas de jejum.) Incentive- os a compartilhar suas respostas e as bênçãos a ler as escrituras que descrevem as bênçãos do jejum, como aquelas listadas neste esboço. Peça- lhes que listem do Senhor. que receberam por jejuar à maneira no quadro as bênçãos de um jejum Se os rapazes de sua ala ajudam adequado. Como essas bênçãos ajudam os rapazes a vencer os desafios o bispo na coleta de ofertas de jejum (ver Dever para com Deus, p. 23), você da vida? Como elas podem ajudá- los Dica de ensino Pode ( ) haver situações em que você não saiba a resposta de determinada pergunta. Caso isso ocorra, simplesmente diga a verdade. Pode dizer que tentará descobrir a resposta. ou pedir aos alunos que a busquem, dando tempo em outra aula para relatarem o que aprenderam (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 64). 263

275 Ensinar à maneira do Salvador Em Sua preparação para ensinar, o Salvador buscou a solidão para orar e jejuar. O que você pode fazer para preparar- se para ensinar os jovens sobre o jejum? OBSERVAÇÃO PARA O PROFESSOR: Alguns rapazes talvez não possam jejuar devido a algum problema de saúde. Sugira que há outras maneiras de receber as bênçãos do jejum (por exemplo, eles ainda podem contribuir com uma generosa oferta de jejum). pode pedir que o presidente do quórum conduza um debate sobre como Jejum: Uma Responsabilidade Pessoal Aarônico em seu discurso A Lei do podem cumprir esse dever de modo de Cuidar dos Pobres e Necessitados (ver A Liahona, novembro de que seja agradável ao Senhor. O presidente do quórum, por exemplo, poderia debater sobre o motivo das ofertas do bispado para explicar ao quórum 2014, p. 53). Convide um membro de jejum, que atitude os membros do como as ofertas de jejum são usadas quórum devem ter ao cumprir esse para ajudar os pobres e necessitados. dever e quais são as bênçãos de servir Considere a possibilidade de marcar ao próximo. Como parte deste debate, para os membros do quórum darem talvez seja uma boa ideia analisar o uma aula na Primária sobre seu dever conselho que o Bispo Dean M. Davies de coletar as ofertas de jejum. deu aos portadores do Sacerdócio Convide os rapazes a relatarem o que aprenderam hoje. Eles entendem o significado do jejum? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo debatendo essa doutrina? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Compartilhar experiências que teve ao jejuar. Convidar os rapazes a pagarem ofertas de jejum. Convidar os membros do quórum a aplicarem o que aprenderam hoje na próxima vez que jejuarem. 264

276 SETEMBRO: OS MANDAMENTOS Por que temos o mandamento de guardar o Dia do Senhor? O Senhor deu- nos o Dia do Senhor para nosso benefício e ordenou que o santificássemos. A observância do Dia do Senhor nos aproximará do Senhor e de nossa família, além de dar- nos uma perspectiva eterna e força espiritual. O Dia do Senhor também nos permite descansar de nossos labores temporais e adorar ao Senhor. Preparar-se espiritualmente De que bênçãos você goza por santificar o Dia do Senhor? Como você sabe o que é, e o que não é adequado no Dia do Senhor? Por que é importante que os rapazes entendam por que temos um dia santificado? Como você pode ajudar a despertar neles o desejo de honrar o Dia do Senhor? Como você pode ajudar os rapazes a determinarem por si mesmos que atividades são adequadas para o Dia do Senhor? Em espírito de oração, estude as seguintes escrituras e recursos, selecionando aqueles que melhor se apliquem aos rapazes, para ensiná- los sobre o Dia do Senhor. Gênesis 2:2 (Origem do Dia do Thomas S. Monson, Os Três Rs da Senhor). Escolha, A Liahona, novembro de 2010, p. 67 Êxodo 20:8 11 (Santificar o Dia do Senhor) Kevin S. Hamilton, Continuamente Agarrados, A Liahona, novembro de Marcos 2:27 (O Dia do Senhor é feito 2013 para o homem) Dia do Senhor, Sempre Fiéis, 2004, D&C 59:9 13 (Guardar o Dia do pp Senhor nos ajuda a nos conservar limpos das manchas do mundo) Observância do Dia do Senhor, Para o Vigor da Juventude, 2011, pp Russell M. Nelson, O Dia do Senhor é Deleitoso, A Liahona, maio de 2015, Vídeo: Ele Aprendeu Compaixão em p. 129 Sua Juventude Deixar os rapazes liderar Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva- os a compartilhar suas experiências pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. 265

277 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Mostre aos rapazes uma gravura ou um objeto da aula passada e convide- os a explicar como isso se relaciona com o que aprenderam naquela ocasião. Pergunte aos rapazes se um amigo já os convidou para fazer algo no domingo que não era adequado para o Dia do Senhor? Como eles explicaram para o amigo por que guardamos o Dia do Senhor? Compartilhe com o quórum o parágrafo no começo deste esboço contendo outras sugestões de como explicar a importância do Dia do Senhor para as outras pessoas. Aprender juntos Dica de ensino Ao ensinar utilizando as escrituras, é útil pedir aos alunos que procurem algo específico (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 55). Cada uma das atividades abaixo vai ajudar os rapazes a entenderem o propósito do Dia do Senhor. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais atividades que melhor funcionem em seu quórum: Divida o discurso O Dia do por que o Senhor nos deu o Dia do Senhor É Deleitoso em três ou quatro Senhor. Peça a cada rapaz que pense segmentos menores. Peça aos rapazes em algo que pode fazer para garantir que leiam os segmentos individualmente ou em pequenos grupos. Que cumprido em sua própria vida. que o propósito do Dia do Senhor seja sentimentos eles têm sobre como tornar o Dia do Senhor deleitoso? Como Pergunte aos rapazes como eles determinam se uma atividade é os rapazes se certificarão de que seu adequada para o Dia do Senhor. comportamento no Dia do Senhor os Convide- os a procurar em Doutrina e levará a ter alegria e deleite? Convênios 59:9 13 e em Para o Vigor Divida os rapazes em duplas. Convide um rapaz de cada dupla para pios que possam ajudá- los e peça a da Juventude (páginas 30 31), princí- ler D&C 59:9 15 e faça uma lista das eles que escrevam o que encontrarem coisas que somos convidados a fazer no quadro. Convide todos os rapazes no Dia do Senhor. Peça que outro a pensarem sobre suas próprias atividades de domingo e a determinarem rapaz procure nos versículos as bênçãos prometidas quando santificamos o Dia do Senhor. Peça- lhes que com esses princípios. Incentive os por si mesmos se eles agem de acordo compartilhem suas descobertas um rapazes a fazer uma meta específica com o outro e falem sobre por que é para realizar quaisquer mudanças importante honrar o Dia do Senhor. que sentirem que são necessárias nas Convide o quórum para discutir coisas que fazem no Dia do Senhor. 266

278 Mostre ou relate a história sobre o pai do Élder Kevin S. Hamilton nos primeiros dois parágrafos do discurso Continuamente Agarrados. O que os rapazes aprenderam com essa história a respeito da importância de se observar o Dia do Senhor? Entregue aos rapazes cópias do parágrafo do discurso do Élder Hamilton que começa com a frase Cada um de nós tem muitas escolhas a fazer. Peçalhes que leiam o parágrafo e trabalhem em duplas para fazer uma lista de atividades boas, muito boas e excelentes para se fazer no Dia do Senhor. Peça- lhes que compartilhem suas listas com a classe. Enquanto você lê Dia do Senhor em Sempre Fiéis, peça aos rapazes que prestem atenção em exemplos de atividades adequadas para o domingo. Como a ideia do mundo das atividades de domingo difere do que o Senhor deseja que façamos? Peça- lhes que ponderem sobre como algumas atividades podem contribuir para o espírito do Dia do Senhor ou desvirtuá- lo. Como eles sabem se o que estão fazendo santifica ou não o Dia do Senhor? Quando sentiram que o que faziam estava em harmonia com o Dia do Senhor? Ensinar à maneira do Salvador O Salvador convidou Seus discípulos a agir com fé e a viver as verdades que Ele ensinava. Concentrou-Se em ajudar Seus seguidores a viverem o evangelho com todo o coração. Preste testemunho das bênçãos da santificação do Dia do Senhor e convide os rapazes a aprenderem por si mesmos pelo exercício da fé, para honrar o dia santificado. Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Eles entendem os propósitos de honrar o Dia do Senhor? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Compartilhar seu testemunho sobre a importância de santificar o Dia do Senhor e explicar como sua vida é melhor ao fazê- lo. Convidar os membros do quórum a fortalecerem sua família e as pessoas à sua volta, dando um bom exemplo de santificar o Dia do Senhor. 267

279 Recursos Selecionados Extraído do discurso do Presidente Thomas S. Monson, Os Três Rs da Escolha, A Liahona, novembro de 2010, p. 67 Quero compartilhar com vocês o exemplo de alguém que decidiu bem cedo na vida quais seriam suas metas. Refiro-me ao irmão Clayton M. Christensen, membro da Igreja, que é professor da Faculdade de Administração de Empresas da Universidade de Harvard. Quando tinha 16 anos, o irmão Christensen decidiu, entre outras coisas, que não praticaria esportes aos domingos. Anos depois, quando frequentava a Universidade de Oxford, na Inglaterra, ele jogava como pivô na equipe de basquete. Naquele ano, tiveram uma temporada invicta e chegaram ao que, na Inglaterra, equivaleria ao campeonato de basquete da Associação Atlética Universitária Nacional, nos Estados Unidos. Venceram os jogos com relativa facilidade no campeonato, chegando às quartas de final. Foi então que o irmão Christensen viu a programação e, para seu desalento, descobriu que a final estava marcada para um domingo. Ele e a equipe haviam-se esforçado muito para chegar até ali, e ele era o pivô. Procurou o técnico para expressar seu dilema. O técnico não foi gentil e disse ao irmão Christensen que ele devia disputar o jogo. Antes da final, porém, houve a semifinal. Infelizmente, o pivô reserva deslocou o ombro, aumentando a pressão sobre o irmão Christensen para que disputasse a final. Ele foi para seu quarto de hotel. Ajoelhou-se. E perguntou ao Pai Celestial se haveria problemas se, apenas daquela vez, ele disputasse aquele jogo no domingo. Ele conta que, antes de terminar de orar, recebeu a resposta: Clayton, por que Me está perguntando isso? Você sabe a resposta. Foi procurar o técnico e disse que sentia muito, mas que não disputaria a final. Depois, foi às reuniões dominicais na ala local, enquanto sua equipe jogava sem ele. Orou fervorosamente para que tivessem sucesso. Eles ganharam. Aquela decisão fatídica e difícil foi tomada há mais de 30 anos. O irmão Christensen disse que, com o passar do tempo, ele veio a considerar aquela uma das decisões mais importantes que tomou na vida. Teria sido muito fácil dizer: Sabe, de modo geral, o mandamento de guardar o Dia do Senhor é a coisa certa, mas na minha situação específica há atenuantes, e não vai fazer mal se, só desta vez, eu não o cumprir. Contudo, ele disse que, ao longo de toda sua vida, houve uma série interminável de situações atenuantes, e que se ele já tivesse cedido apenas aquela vez, quando surgisse novamente algo muito urgente ou crítico, teria sido bem mais fácil ceder de novo. A lição que ele aprendeu foi que é mais fácil guardar os mandamentos 100% do tempo do que 98% do tempo (ver Clayton M. Christensen, Decisions for Which I ve Been Grateful (Devocional na Universidade Brigham Young Idaho, 8 de junho de 2004), 268

280 Recursos Selecionados Extraído do discurso do Élder Kevin S. Hamilton, Continuamente Agarrados, A Liahona, novembro de 2013, p. 99 Meu pai se lembra do dia exato, até da hora exata em que sua família pai, mãe e quatro filhos saíram da Igreja, muitos para nunca mais voltar nesta vida. Ele tinha 13 anos de idade, era um diácono, e naqueles dias as famílias frequentavam a Escola Dominical pela manhã e depois a reunião sacramental à tarde. Numa bela manhã de primavera, depois de voltar para casa dos serviços de adoração da manhã de domingo e da refeição do meio do dia em família, sua mãe virou-se para seu pai e perguntou simplesmente: Querido, você acha que devemos ir à reunião sacramental nesta tarde ou devemos levar a família para um passeio no campo? A ideia de que havia uma opção à reunião sacramental nunca havia ocorrido a meu pai, mas ele e seus três irmãos adolescentes se animaram e passaram a prestar muita atenção. O passeio daquela tarde de domingo foi provavelmente uma atividade familiar agradável, mas aquela pequena decisão foi o início de um novo rumo, que por fim levaria a família para longe da Igreja e de sua segurança e de suas bênçãos, para um caminho diferente. ( ) Cada um de nós tem muitas escolhas a fazer sobre como vamos santificar o Dia do Senhor. Sempre haverá algumas atividades boas que podem e devem ser sacrificadas pela escolha muito boa da frequência às reuniões da Igreja. Essa, na verdade, é uma das maneiras pelas quais o adversário engana [nossas] almas e [nos] conduz cuidadosamente ao inferno (2 Néfi 28:21). Ele usa atividades boas como substituto das muito boas ou excelentes (ver Dallin H. Oaks, Bom, Muito Bom, Excelente, A Liahona, novembro de 2007, p. 104). 269

281 SETEMBRO: OS MANDAMENTOS Por que pagamos o dízimo? O pagamento do dízimo é um privilégio sagrado. Ao pagarmos o dízimo, demonstramos gratidão por tudo o que Deus nos concede e Lhe devolvemos parte do que recebemos. O dízimo é usado para construir templos e capelas, traduzir e publicar as escrituras, fazer o trabalho missionário e de história da família e edificar o reino de Deus na Terra de outras maneiras. Preparar-se espiritualmente Pense nas bênçãos espirituais e materiais que você recebeu por pagar seu dízimo. Que experiências você teve que poderia compartilhar com os rapazes? Por que seria importante para os rapazes pagarem o dízimo? Como você pode ensinar- lhes a importância de viverem a lei do dízimo? Que escrituras e outros recursos ajudarão os rapazes a compreenderem por que pagamos o dízimo? Malaquias 3:8 10; 3 Néfi 24:8 10; Carl B. Pratt, As Mais Ricas Bênçãos D&C 64:23 (Bênçãos prometidas pelo do Senhor, A Liahona, de maio de dízimo). 2011, p D&C 119 (A lei do dízimo é revelada) Dízimo, Sempre Fiéis, 2004, pp David A. Bednar, Os Poderes do Céu, A Liahona, maio de 2012, p. 48. Dízimos e Ofertas, Para o Vigor da Juventude, 2011, pp Henry B. Eyring, As Bênçãos do Dízimo, A Liahona, junho de 2011, p. 4. Deixar os rapazes liderar Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva- os a compartilhar suas experiências pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 270

282 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Escreva a pergunta do título da aula passada no quadro- negro e pergunte se um dos rapazes pode responder à pergunta usando o que ele aprendeu naquela ocasião. Escreva no quadro- negro, Por que você paga o dízimo? Convide os rapazes a imaginarem que um amigo de outra religião lhes faça essa pergunta. Como eles responderiam? Incentive- os a compartilhar experiências que eles ou a família deles já tiveram relacionadas ao dízimo. Aprender juntos Cada uma das atividades abaixo ajudará os rapazes a entenderem a doutrina do arbítrio. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais atividades que melhor funcionem em seu quórum: Peça que os rapazes procurem encontraram, na coluna apropriada Malaquias 3:8 10 e D&C 64:23 e no quadro. Convide alguns deles para compartilhem as promessas feitas aos compartilharem seu testemunho sobre dizimistas integrais. Peça aos rapazes a lei do dízimo. que descubram o que o Senhor espera Leia, mostre ou conte a história que paguemos de dízimos ao ler D&C sobre o avô do Élder Pratt de As 119 (explique que renda é nosso Mais Ricas Bênçãos do Senhor. ganho anual). Distribua recibos de Distribua cópias do discurso para os dízimo e deixe que os rapazes expliquem uns aos outros como usá- los. rapazes e peça- lhes que achem uma das lições que o Élder Pratt aprendeu com seu avô e a compartilhem Compartilhe como você tem sido abençoado por pagar o dízimo. com o quórum. Convide os rapazes Faça três colunas no quadro com a contar sobre uma ocasião em que o os seguintes títulos: Bênçãos, Como os pagamento do dízimo os abençoou Fundos São Usados e Atitude. Divida ou à sua família (ou compartilhe uma o quórum em pequenos grupos e experiência própria). designe a cada grupo um dos tópicos Divida o quórum em dois grupos. Peça a um dos grupos que leia a serem pesquisados em Para o Vigor da Juventude: Dízimos e Ofertas. o artigo do Presidente Henry B. Peça- lhes que escrevam o que eles Dica de ensino Receba as respostas incorretas de forma respeitosa e educada. Certifique- se de que a pessoa continue a sentir- se à vontade para participar (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 69). 271

283 Ensinar à maneira do Salvador O Salvador confiava em Seus discípulos. Ele os preparou e deu- lhes responsabilidades importantes para ensinar, abençoar e servir ao próximo. Como você pode demonstrar sua confiança nos rapazes e lhes dar oportunidades para que ensinem outras pessoas? Eyring As Bênçãos do Dízimo e ao bênçãos no quadro. Convide os rapazes a compartilharem as bênçãos que outro que leia os parágrafos 2 13 do discurso do Élder David A. Bednar eles e sua família receberam por pagar As Janelas do Céu. Peça que leiam o dízimo. Pergunte- lhes como a obediência à lei do dízimo os ajudará em os discursos, façam uma lista das bênçãos que recebemos ao pagar o seu futuro casamento e sua família. dízimo e, em seguida, escrevam as Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Eles entendem por que pagamos o dízimo? Que sentimentos ou impressões eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Contar por que pagar o dízimo é uma parte importante de sua vida. Desafiar os membros do quórum a sempre pagar o dízimo. 272

284 Recursos Selecionados Extraído do discurso do Élder David A. Bednar, As Janelas do Céu, A Liahona, novembro de 2013, p. 17 Minha sogra é uma mulher fiel e uma dona de casa inspirada. Desde os primeiros dias de seu casamento, ela manteve cuidadosamente os registros financeiros da família. Por décadas, ela tem contabilizado conscienciosamente a renda e as despesas da família, usando livros de registro muito simples. As informações que ela coletou ao longo dos anos são muito abrangentes e úteis. Quando minha mulher era jovem, a mãe dela usou os dados dos livros de registro para salientar princípios básicos do viver previdente e prudente no gerenciamento doméstico. Um dia, ao examinarem juntas várias categorias de despesas, a mãe dela notou um padrão interessante. As despesas com consultas médicas e remédios para a família estavam bem abaixo do que era esperado. Ela então relacionou essa descoberta com o evangelho de Jesus Cristo e explicou à filha uma poderosa verdade: quando vivemos a lei do dízimo, com frequência recebemos bênçãos significativas, porém sutis, que nem sempre são esperadas e que facilmente passam despercebidas. A família não havia recebido nenhum aumento súbito ou evidente na renda familiar. Em vez disso, o amoroso Pai Celestial tinha concedido uma bênção simples de modo aparentemente comum. Minha mulher nunca se esqueceu daquela importante lição que aprendeu de sua mãe sobre a ajuda que recebemos por meio das janelas do céu, conforme prometido por Malaquias no Velho Testamento (ver Malaquias 3:10). Com frequência, ao ensinar e testificar sobre a lei do dízimo, enfatizamos as bênçãos temporais imediatas, dramáticas e facilmente reconhecíveis que recebemos. E, sem dúvida, essas bênçãos acontecem. Mas algumas das diversas bênçãos que recebemos quando somos obedientes a esse mandamento são significativas, porém sutis. Essas bênçãos podem ser discernidas somente se estivermos espiritualmente atentos e formos observadores (ver 1 Coríntios 2:14). A imagem das janelas do céu usada por Malaquias é muito instrutiva. As janelas permitem que a luz natural entre em um edifício. De igual modo, a iluminação e a visão espirituais são derramadas através das janelas do céu para a nossa vida, quando honramos a lei do dízimo. Por exemplo: uma bênção sutil, porém significativa, que recebemos é o dom espiritual da gratidão, que nos permite valorizar o que temos de modo a restringir o desejo daquilo que queremos. Uma pessoa grata é rica em contentamento. Uma pessoa ingrata sofre na pobreza de um descontentamento sem fim (ver Lucas 12:15). Podemos precisar de ajuda e orar para encontrar um emprego adequado. Os olhos e os ouvidos da fé (ver Éter 12:19) são necessários, porém, para reconhecermos o dom espiritual do discernimento aumentado que nos permite identificar oportunidades de emprego, que muitas pessoas podem deixar passar despercebidas, ou a bênção de maior determinação pessoal, a fim de buscar por mais tempo e mais arduamente um cargo do que outras pessoas teriam capacidade ou disposição para fazer. Podemos esperar uma oferta de emprego, mas a bênção que recebemos pelas janelas do céu pode nos dar maior capacidade de agir e de mudar nossas próprias circunstâncias em vez de esperar que elas sejam mudadas por outra pessoa ou por outra coisa. 273

285 Recursos Selecionados É adequado desejar e trabalhar a fim de receber um aumento de salário no emprego para prover melhor sustento para as necessidades da vida. Os olhos e os ouvidos da fé são necessários, porém, para notarmos em nós uma maior capacidade espiritual e temporal (ver Lucas 2:52) de fazer mais com menos, uma habilidade mais eficaz de priorizar e simplificar, e uma capacidade maior de cuidar melhor das posses materiais que já adquirimos. Podemos querer e esperar um salário maior, mas a bênção que recebemos pelas janelas do céu pode ser a de uma maior capacidade de mudar nossas próprias circunstâncias, em vez de esperar que elas sejam alteradas por outra pessoa ou por outras coisas. 274

286 SETEMBRO: OS MANDAMENTOS Por que é importante ser honesto? Ser honesto significa escolher não mentir, roubar, enganar ou trapacear de modo algum. Quando somos honestos, desenvolvemos a força de caráter que irá nos permitir prestar grande serviço a Deus e ao próximo. Somos abençoados com paz de espírito e respeito próprio e teremos a confiança do Senhor e das pessoas. Preparar-se espiritualmente O que você acha que significa ser honesto em todas as coisas? Por que você acha que é importante ser honesto? Como que você ou alguém que você conheça foram afetados pelas decisões honestas ou desonestas de outras pessoas? Que testes de honestidade os jovens enfrentam na vida? Como você pode ajudá- los a compreender que as bênçãos advêm de ser honestos em todas as situações? Como você pode ajudá- los a ter a coragem de efetuar escolhas honestas? Em espírito de oração, estude as seguintes escrituras e outros recursos, selecionando aqueles que melhor se apliquem aos rapazes para ensiná- los sobre honestidade. Salmos 101:7; Provérbios 12:22; Élder Robert C. Gay, O Que Dará 2 Coríntios 4:2; Efésios 4:29; Alma o Homem em Recompensa da Sua 27:27; Regras de Fé 1:13 (Ser honestos Alma?, A Liahona, novembro de 2012, e justos em todas as coisas.) p. 34. Atos 5:1 10 (Não podemos mentir Richard C. Edgley, Três Toalhas e para o Senhor). um Jornal de 25 Centavos, A Liahona, novembro de 2006, p Néfi 9:34; Alma 12:1 5 (A desonestidade é um pecado com graves Honestidade e Integridade, Para o consequências). Vigor da Juventude, 2011, p. 19 Joseph Smith História 1:21 25 (A Honestidade, Sempre Fiéis, 2004, experiência de Joseph de ser honesto p. 98. diante da perseguição.) Vídeo: Honestidade: É Melhor Thomas S. Monson, A Preparação Acreditar Nela! Traz Bênçãos, A Liahona, maio de 2010, p. 64. Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 275

287 Deixar os rapazes liderar Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva- os a compartilhar suas experiências pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Convide os rapazes a contarem uma experiência que tiveram que seja relacionada com a aula passada. Peça que os rapazes escrevam em uma folha de papel (anonimamente) várias situações em que eles podem ser tentados a serem desonestos (poderiam procurar ideias nos padrões de Para o Vigor da Juventude). Recolha os papéis deles e compartilhe várias dessas situações com o quórum. O que fariam nessas situações? Quais seriam as consequências por sermos honestos ou desonestos? Dica de ensino Caso reaja de forma positiva a todos os comentários sinceros, você pode ajudar seus alunos a sentirem- se mais confiantes em sua capacidade de participar de uma discussão. Você pode dizer, por exemplo: Obrigada por sua resposta. Uma observação muito pertinente ou Esse exemplo é muito bom ou Obrigado pelo que disseram hoje (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 64). Aprender juntos Cada uma das atividades abaixo ajudará os membros do quórum a compreenderem por que é importante ser honesto. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais atividades que melhor funcionem em seu quórum: Convide os rapazes a assistir Como um quórum, leiam Honestidade e Integridade em Para o Vigor Honestidade: É Melhor Acreditar Nela ou leia a história sobre a compra de ingressos para o cinema no identifiquem as bênçãos da hones- da Juventude. Peça aos rapazes que discurso do Élder Robert C. Gay O tidade e liste- as no quadro- negro. Que Dará o Homem em Recompensa Como a honestidade afeta sua capacidade de fazer o bem a outras pessoas da Sua Alma?. Peça a eles que anotem as maneiras pelas quais podem e ao Senhor? Por que a honestidade é preparar- se agora para vencer a tentação de trapacear, antes que a situação sacerdócio, filhos, amigos, líderes ou importante para eles como líderes do surja realmente. Peça a eles que deem funcionários? sua opinião ao restante do quórum. 276

288 Leia Joseph Smith História 1:21 25 como um quórum e pergunte aos rapazes o que aprenderam sobre a honestidade nesta história. Como eles são abençoados por Joseph ter sido fiel ao que experimentou e o que o Pai Celestial e Jesus Cristo pediram dele? Quando é necessário que os rapazes tenham coragem para serem honestos? Como eles são abençoados por serem honestos? Trace uma linha vertical no meio do quadro. De um lado escreva Se sou honesto... e do outro lado escreva, Se sou desonesto... Peça aos rapazes que completem essas frases após lerem a seção intitulada Honestidade em Sempre Fiéis e a história do aluno desonesto do discurso do Presidente Thomas S. Monson A Preparação Traz Bênçãos. Que outros pensamentos eles podem acrescentar? Convide os rapazes a falarem como têm observado essas coisas em sua própria vida. Peça ao quórum que compartilhe algumas maneiras pelas quais as pessoas às vezes justificam ser desonestas. Como explicam a outras pessoas suas razões para serem honestos? Designe a cada um dos rapazes uma das passagens das escrituras desta lição. Peça a cada rapaz que escreva de uma a quatro palavras que representem o que a passagem ensina sobre honestidade. Convide os rapazes a compartilharem o que escreveram e a expressar seus sentimentos e experiências sobre ser honesto. Ensinar à maneira do Salvador O Salvador ensinou por meio do exemplo. Ensinou as pessoas a orarem, orando com elas. Ensinou- as a amar e a servir pelo modo como as amou e as serviu. Ensinoulhes a maneira de pregar Seu evangelho pelo modo como pregou. Os rapazes se fortalecerão ao vê- lo viver uma vida de honestidade tal como você ensina. Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Eles entendem a importância de ser honesto? Que sentimentos ou impressões eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Compartilhar seu testemunho sobre o que ele aprendeu com a lição de hoje. Convidar todos os rapazes a serem honestos em todas as coisas. 277

289 Recursos Selecionados Extraído do discurso do Élder Robert C. Gay, O Que Dará o Homem em Recompensa da Sua Alma?, A Liahona, novembro de 2012, p. 34 O Salvador fez certa vez esta pergunta a Seus discípulos: [O] que dará o homem em recompensa da sua alma? (Mateus 16:26). Essa é uma pergunta que meu pai me ensinou a ponderar cuidadosamente há vários anos. Quando eu era jovem, meus pais me designavam tarefas na casa e me pagavam uma mesada por esse trabalho. Eu costumava usar aquele dinheiro, pouco mais de 50 centavos por semana, para ir ao cinema. Naquela época, uma entrada de cinema custava 25 centavos, para um menino de 11 anos. Isso me deixava com 25 centavos para gastar em barras de chocolate, que custavam cinco centavos cada. Um filme e cinco barras de chocolate! Não havia nada melhor. Tudo foi bem até eu fazer 12 anos. Quando estava na fila do cinema, certo dia, dei-me conta de que o bilhete para um menino de 12 anos custava 35 centavos, o que significava duas barras de chocolate a menos. Sem estar muito preparado para fazer o sacrifício, pensei comigo mesmo: Minha aparência é a mesma da semana passada. Fui então em frente e pedi um bilhete de 25 centavos. O bilheteiro nem piscou e eu comprei minhas costumeiras cinco barras de chocolate, em vez de três. Entusiasmado com o que fizera, corri depois para casa a fim de contar a meu pai o meu grande golpe. Quando relatei os detalhes, ele ficou sem dizer nada. Quando terminei, simplesmente olhou para mim e disse: Filho, você venderia sua alma em troca de dez centavos? Suas palavras transpassaram meu coração de 12 anos. Foi uma lição que nunca esqueci. 278

290 VISÃO GERAL DA UNIDADE Outubro: Tornar- se Mais Semelhante a Cristo Disse- lhe Jesus: Eu sou o caminho, e a verdade e a vida (João 14:6). Os esboços nesta unidade vão ajudar os rapazes a conhecer e desenvolver atributos como os de Cristo. Jesus Cristo ordenou a todos nós: Portanto quisera que fôsseis perfeitos, assim como eu ou como o vosso Pai que está nos céus é perfeito (3 Néfi 12:48). Desenvolver os atributos de Cristo vai ajudar os rapazes a cumprir os deveres como portadores do santo sacerdócio do Senhor. Eles precisarão desses atributos ao enfrentarem os desafios da vida em tempos trabalhosos e ao se prepararem para servir como missionários de tempo integral e criar uma família justa no futuro. Opções de esboços para este mês: Como posso servir ao próximo? (Dever para com Deus) Como posso me tornar mais semelhante a Cristo? Como posso desenvolver amor cristão? Como posso aprender a ser mais paciente? Por que é importante ser grato? Mutual Pondere sobre como você pode planejar atividades que reforcem o que os jovens estão aprendendo. O site de atividades para os jovens está disponível para ajudá- lo. Muitas das atividades de aprendizado contidas nestes esboços também podem servir de atividades para a Mutual. Trabalhe com as presidências dos quóruns na seleção e no planejamento de atividades que reforcem o que os rapazes aprenderam no domingo. Dever para com Deus As seguintes seções do livreto Dever para com Deus se relacionam com as lições desta unidade: Viver Dignamente, páginas 16 17, 40 41, Entender a Doutrina, páginas 18 19, 42 43, Visite o site LDS.org/youth/learn para ver esta unidade online. 279

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292 OUTUBRO: TORNAR-SE MAIS SEMELHANTE A CRISTO Como posso servir ao próximo? Jesus Cristo deixou o exemplo perfeito de como amar e servir ao próximo. Como portadores do sacerdócio, temos o dever de servir ao próximo. Podemos servir ao próximo de muitas maneiras, como o Salvador fez, inclusive ao administrar as ordenanças do sacerdócio, compartilhar o evangelho com outras pessoas e realizar todos os dias atos simples de bondade. Preparar-se espiritualmente Pense em experiências que teve ao servir ao próximo. Quais foram os resultados do seu serviço? Quais experiências você poderia relatar que ajudariam os rapazes a sentir a importância do serviço? Ao estudar as escrituras e outros recursos sobre serviço, procure coisas que inspirarão os rapazes a prestar serviço cristão. Mateus 25:31 46; Mosias 2:17 Cumprir Meu Dever para com Deus, (Quando servirmos ao próximo, 2010, pp. 26, 50, 74 estamos servindo a Deus) Henry B. Eyring, Atai- lhes as João 13:34 35 (Devemos amar as Feridas, A Liahona, novembro de pessoas como o Salvador nos ama) 2013, p. 58 Quando você viu os rapazes servindo ao próximo? Quais experiências os rapazes podem compartilhar uns com os outros? Por que é importante aprender a prestar serviço cristão? Tiago 1:27 (A religião pura é visitar os órfãos e as viúvas) 1 Néfi 2:16 18; 3:1 7, 28 31; 4:1 2; 17:7 19, 50 51; 18:1 4 (Atitudes de Néfi, Lamã e Lemuel em resposta às designações) Mosias 18:8 10 (Devemos estar dispostos a consolar os que necessitam de consolo) Serviço, Para o Vigor da Juventude, 2011, p. 32 Vídeo: Resgatar os Necessitados, As Pernas De Dayton, Se Nos Esquecermos De Nós Mesmos, Quando Estais a Serviço Rapazes Deixar os rapazes liderar Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva- os a falar de suas experiências pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. 281

293 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Escreva o título da lição da semana anterior no quadro e deixe cada rapaz escrever rapidamente o ensinamento que aprendeu com a lição ou como ele a aplicou. Peça aos rapazes que falem sobre as experiências que tiveram recentemente servindo ao próximo (se possível, deixe- os falar sobre um projeto de serviço individual ou em quórum que completaram como parte de seus planos do Dever para com Deus). Que efeito esse serviço teve sobre eles? Que efeito teve nas outras pessoas? Peça aos rapazes que compartilhem experiências que sabem de pessoas que foram resgatadas fisicamente em um momento de dificuldade. Como as pessoas geralmente se sentem sobre a pessoa que as ajudou? Assista ao vídeo Resgatar os Necessitados, e convide os rapazes a debaterem o que aprenderam com o Presidente Monson sobre servir ao próximo como o Salvador o fez. Aprender juntos Planos do Dever para com Deus Reserve um tempo no final da reunião do quórum para que os rapazes façam planos no livreto Dever para com Deus ou na versão online do Dever para com Deus. Esses planos são pessoais, mas os membros do quórum podem ajudar- se mutuamente a fim de gerar ideias para seus planos. O propósito desta lição é ajudar todos os rapazes a entender como cumprir seu dever de servir ao próximo, como portador do sacerdócio. Como parte desta lição, os membros do quórum devem traçar planos em seus livretos Dever para com Deus para o cumprimento desse dever. Antes do dia da reunião do quórum, peça aos rapazes que tragam para a igreja o livreto Dever para com Deus. Nas reuniões futuras do quórum, peça aos rapazes que contem experiências pessoais que estão tendo ao cumprir seus planos. Divida as seguintes escrituras entre Néfi com a de Lamã e Lemuel, ao os rapazes: Mateus 25:31 46; João responderem às designações: 1 Néfi 13:34 35; Mosias 2:17; Tiago 1:27; 2:16 18; 3:1 7, 28 31; 4:1 2; 17:7 19, e Mosias 18:8 10. Peça a eles que 50 51; 18:1 4 (pense na possibilidade de pedir que eles escrevam as procurem nesses versículos algo sobre servir ao próximo e escrevam que respostas no quadro). Peça a eles que aprenderam (ver Dever para com Deus, pensem sobre qual foi sua atitude na p. 26). Depois de ter compartilhado o última vez em que receberam uma que encontraram nos versículos, peça oportunidade para servir ao próximo. que contem experiências pessoais de Peça aos rapazes que escrevam, no como foram abençoados por meio do espaço fornecido na página 50 do serviço ao próximo. livreto Dever para com Deus, várias frases de seu estudo que representam a Peça aos membros do quórum que atitude que devemos ter quando cumprimos as designações do sacerdócio. leiam as seguintes passagens das escrituras e comparem a atitude de 282

294 Mostre um ou ambos os vídeos reflitam sobre maneiras pelas quais sugeridos neste esboço, e peça aos eles podem fortalecer seu quórum por rapazes que procurem no(s) vídeo(s) meio do serviço. as bênçãos que advêm do serviço Mostre uma fotografia de Henry ao próximo, incluindo aos membros B. Eyring quando rapaz. Leia as do seu quórum. Peça aos membros experiências do Presidente Eyring de do quórum que pesquisem em seus quando era um sacerdote e fazia visitas aos membros com o bispo. O que livretos Dever para com Deus e identifiquem maneiras pelas quais eles os rapazes aprendem sobre servir a podem servir ao próximo como portadores do Sacerdócio Aarônico (ver outras pessoas com as experiências do Presidente Eyring? Que experiências página 23 [diáconos], 47 [mestres] ou semelhantes de sua própria vida eles 71 [sacerdotes]). Peça aos rapazes que podem compartilhar? Depois que os rapazes concluírem uma ou mais das atividades acima, faça o seguinte: Peça aos membros do quórum que todos os dias por oportunidades para abram na seção Servir ao Próximo servir ao próximo (ver Ocupar- se de seus livretos Dever para com Deus Zelosamente, A Liahona, novembro (páginas [diáconos], de 2012, p. 29). Depois peça ao presidente do quórum que conduza um [mestres] ou [sacerdotes]). Peça a todos os membros do quórum que debate sobre o que o quórum pode escrevam seu plano pessoal para prestar serviço. Por exemplo, o plano do peça aos rapazes que escrevam esse fazer para servir a outras pessoas, e jovem poderia ser seguir o conselho plano em seus livretos. do Élder M. Russell Ballard para orar Ensinar à maneira do Salvador Durante Seu ministério terreno, Jesus Cristo passou Seu tempo servindo e ajudando as pessoas ao Seu redor. Os verdadeiros discípulos de Cristo fazem o mesmo. O Salvador disse: Nisto todos conhecerão que sois meus discípulos, se vos amardes uns aos outros (João 13:35). Ao ensinar os rapazes, procure oportunidades de convidá- los a dizer como eles serviram ao próximo e o que os inspirou a prestar esse serviço. Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Compartilhar seu plano de servir alguém e convidar os rapazes a cumprir os planos deles. Explicar que, nas próximas semanas, os membros do quórum serão convidados a compartilhar experiências que estão tendo ao servir ao próximo. 283

295 OUTUBRO: TORNAR-SE MAIS SEMELHANTE A CRISTO Como posso tornar- me mais semelhante a Cristo? Jesus Cristo deu o exemplo perfeito para nós e ordenou que nos tornássemos como Ele é. Ele exemplificou características como a fé, esperança, caridade, paciência, humildade, pureza, diligência e obediência. Ao aprendermos sobre Ele e buscarmos desenvolver Seus atributos, nos tornaremos os portadores do sacerdócio que Ele e nosso Pai Celestial gostariam que fôssemos. Preparar-se espiritualmente Quais são alguns dos atributos de Jesus Cristo? Quais desses atributos você mais precisa desenvolver? Quem você viu ou conheceu em sua vida que é um exemplo desses atributos? Quais atributos cristãos você vê em cada um dos rapazes que ensina? Quais atributos eles precisam desenvolver agora para tornarem- se portadores do sacerdócio mais fiéis? Em espírito de oração, estude as escrituras e os recursos a seguir. O que você se sente inspirado a compartilhar com os rapazes? Mateus 26:36 45; Lucas 7:11 15; Cristo, A Liahona, novembro de 2015, 23:33 34; João 13:4 10 (Atributos que p. 27 o Salvador exemplificou em Sua vida) M. Russell Ballard, A Melhor de Mosias 3:19 (Por meio da Expiação Todas as Gerações de Jovens Adultos, A Liahona, maio de 2015, p. 67 de Jesus Cristo, podemos nos tornar santos) Thomas S. Monson, Pondera a 3 Néfi 27:27 (Recebemos o mandamento de ser como Cristo) novembro de 2014, p. 86 Vereda de Teus Pés, A Liahona, Stephen W. Owen, Os Maiores Como Posso Desenvolver Atributos Como os de Cristo?, Pregar Meu Líderes São os Maiores Seguidores, A Liahona, maio de 2016, p. 70 Evangelho, 2004, pp Richard J. Maynes, A Alegria de Viver uma Vida Centralizada em Vídeos: Atributos Cristãos. Deixar os rapazes liderar Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva- os a falar de suas experiências pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. 284

296 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para relembrar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Peça a cada membro do quórum que encontre uma escritura sobre a doutrina que ele aprendeu na lição da semana passada e que a compartilhe com outro membro do quórum. Dê a cada rapaz uma cópia da Atividade para Desenvolvimento de Atributo, que se encontra na página 133 do manual Pregar Meu Evangelho, e peça a eles que reservem alguns minutos para realizar a autoavaliação. Peça a cada rapaz que conte o que aprendeu com a atividade. Peça a alguns rapazes que compartilhem um atributo cristão que admiram no outro membro do quórum ou em um membro da família deles. Aprender juntos Cada uma das atividades a seguir ajudará os membros do quórum a aprender sobre os atributos de Jesus Cristo. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que serão mais adequadas em seu quórum: Para ajudar os rapazes a entender Forneça a cada rapaz uma cópia por que devemos centralizar nossa das nove perguntas que o Élder vida em Jesus Cristo, você pode pedir M. Russell Ballard faz aos rapazes no a eles que participem de um jogo que discurso A Melhor de Todas as Gerações de Jovens Adultos (ou mostre a envolva centralizar objetos (tal como arremesso de argolas ou equilibrar parte do discurso em que o Élder Ballard faz as perguntas). Convide- os a blocos em uma pilha alta). Mostre os primeiros quatro minutos do discurso ponderar como responderiam às perguntas e a pensar em quaisquer áreas do Élder Richard J. Maynes intitulado A Alegria de Viver uma Vida Centralizada em Cristo. O que eles apren- Que atributos cristãos essas perguntas da vida deles que podem melhorar. deram com a atividade e o discurso podem ajudá- los a desenvolver? sobre a importância de centralizar a Certifique- se de que cada rapaz vida no Salvador? Peça aos membros tenha uma cópia do capítulo 6 de Pregar Meu Evangelho. Peça aos rapazes do quórum que trabalhem em duplas e encontrem uma história no discurso que escolham um dos atributos de que demonstre as bênçãos que recebemos ao centralizarmos nossa vida em Cristo descritos nesse capítulo em que gostariam de melhorar. Peça a eles Cristo. O que eles farão para centralizar mais a vida no Salvador e em Seus que compartilhem por que esse atributo é importante para eles. Dê- lhes ensinamentos? Dica de ensino Os testemunhos costumam ser mais eficazes e vigorosos quando são breves, concisos e diretos (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 43). 285

297 tempo nas reuniões do quórum para aprender mais sobre o atributo que escolheram, seguindo as sugestões sob o título Desenvolver Atributos Semelhantes aos de Cristo nas páginas de Pregar Meu Evangelho. Convide cada rapaz a escolher um dos caminhos que o Presidente Thomas S. Monson menciona em seu discurso Pondera a Vereda de Teus Pés. Peça a eles que resumam o que o Presidente Monson fala sobre esse caminho e criem um esboço para um breve discurso sobre como o Salvador estabeleceu um exemplo para nós sobre esse caminho. Eles podem incluir em seu esboço uma escritura, uma experiência pessoal e seu testemunho. Ajude os rapazes a fazer planos para proferir seus discursos nas aberturas das Mutuais, reuniões sacramentais, reuniões de quórum ou em casa. Peça aos rapazes que identifiquem os deveres do sacerdócio, conforme relacionados no livreto Dever para com Deus (ver páginas 23 [diáconos], [mestres], [sacerdotes]) e converse sobre as diferentes situações com as quais eles podem se deparar ao cumprir esses deveres (por exemplo, fazendo visitas de mestre familiar para uma família que não é receptiva ao evangelho ou que não vive os padrões do Senhor). Como os atributos de Cristo ajudarão os rapazes nessas situações? Quando eles viram um membro do seu quórum exemplificar um desses atributos? Os rapazes poderiam estudar o discurso do irmão Stephen W. Owen, Os Maiores Líderes São os Maiores Seguidores e falar sobre exemplos de liderança do sacerdócio que já observaram. Por que Cristo é o melhor exemplo de liderança? Como podemos nos assemelhar a Cristo em nossos chamados de liderança ao cumprirmos nossos deveres no sacerdócio? Convide os membros do quórum a ler individualmente uma das escrituras sugeridas neste esboço, marcando as palavras e frases que mostram alguns dos atributos do Salvador. Incentive- os a procurar esses atributos e outros enquanto assistem ao vídeo Atributos Cristãos. Dê- lhes tempo para compartilhar seus sentimentos sobre o Salvador e os atributos que Ele exemplificou. De que maneira eles podem desenvolver esses atributos em sua própria vida? Eles também podem compartilhar exemplos de pessoas que conhecem e que demonstram alguns desses atributos cristãos. Convide os rapazes a relatar o que aprenderam hoje. Eles compreendem como se tornar mais como Cristo? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo debatendo essa doutrina? 286

298 Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Compartilhar seu testemunho sobre Convidar os rapazes a traçar metas a importância de desenvolver atributos como os de Cristo para ajudá- lo a atributo como o de Cristo. Ele pode e fazer planos para desenvolver um cumprir seus deveres do sacerdócio, incentivá- los a pedir ajuda ao Pai tanto agora como no futuro. Celestial. Ensinar à maneira do Salvador Em todas as situações, o Salvador foi nosso exemplo e mentor. Esforçar- se para se tornar mais semelhante a Ele e desenvolver Seus atributos vai ajudá- lo a se tornar um professor melhor. Ao preparar-se para ensinar, pense nos atributos cristãos de que você precisa para ensinar os rapazes. 287

299 Recursos Selecionados Trecho do discurso do Élder Richard J. Maynes, A Alegria de Viver uma Vida Centralizada em Cristo, A Liahona, novembro de 2015, p. 27 O Élder Taiichi Aoba, dos Setenta, que mora em uma pequena aldeia montanhosa em Shikoku, Japão, foi convidado para dar uma aula em uma conferência de jovens. O tema escolhido para a conferência foi Permanecei em Lugares Santos. Depois de pensar no tema e no que ensinar, o Élder Aoba decidiu usar sua vocação profissional como ferramenta de ensino. Ele é oleiro. O Élder Aoba contou que sua classe de jovens ficou realmente interessada quando eles viram como ele foi capaz de, quase que magicamente, transformar a argila que tinha nas mãos em pratos, tigelas e copos. Após sua demonstração, ele perguntou qual deles gostaria de tentar. Todos ergueram a mão. Muitos jovens se dirigiram até o Élder Aoba para participar dessa nova experiência. Eles achavam, depois de observar, que seria muito simples. No entanto, nenhum deles teve sucesso em suas tentativas de fazer até mesmo um simples vaso. Eles disseram: Não consigo fazer isso! Por que é tão difícil? Isso é muito complicado. Eles faziam esses comentários enquanto o barro voava pela sala. Ele perguntou aos jovens por que eles estavam tendo tanta dificuldade em fazer a cerâmica. Eles deram várias respostas: Não tenho prática, Nunca fui treinado ou Não tenho talento. Considerando o resultado, tudo o que disseram era verdade; no entanto, o motivo principal do fracasso foi o fato de a argila não estar centralizada na roda. Os jovens pensaram que haviam colocado a argila no centro, mas, da perspectiva de um profissional, ela não estava exatamente no centro. Ele então lhes disse: Vamos tentar mais uma vez. Dessa vez, o Élder Aoba colocou a argila exatamente no centro da roda e então começou a girá- la, fazendo um buraco no meio da argila. Muitos jovens tentaram novamente. Dessa vez, todos começaram a aplaudir quando os jovens disseram: Nossa, não está balançando, Estou conseguindo fazer ou Consegui! Como era de se esperar, as formas não ficaram perfeitas, mas o resultado foi totalmente diferente da primeira tentativa. A razão do sucesso deles foi o fato de a argila estar perfeitamente centralizada na roda. O mundo em que vivemos é semelhante à roda do oleiro, e a velocidade dessa roda está aumentando. Assim como a argila na roda do oleiro, devemos também estar centralizados. O cerne, o centro de nossa vida, deve ser Jesus Cristo e Seu evangelho. Viver uma vida centralizada em Cristo significa que aprendemos sobre Jesus Cristo e Seu evangelho e em seguida seguimos Seu exemplo e guardamos Seus mandamentos com exatidão. 288

300 OUTUBRO: TORNAR-SE MAIS SEMELHANTE A CRISTO Como posso desenvolver amor cristão? O puro amor de Cristo, conhecido como caridade, é o mais elevado, o mais nobre e o mais forte tipo de amor e o que dá mais alegria à alma (ver 1 Néfi 11:23). Jesus Cristo é o exemplo perfeito de caridade. Em seu ministério mortal, Ele andou fazendo bem, mostrando terna compaixão pelos pobres, aflitos e desesperados (ver Mateus 4:23; Atos 10:38). Para obter o amor cristão, precisamos procurá- lo, orar para obtê- lo e seguir o exemplo do Salvador em nossos pensamentos, palavras e ações. Preparar-se espiritualmente Quando as pessoas lhe demonstraram amor cristão? Que efeito isso teve sobre você? Quando você sentiu um amor como o de Cristo? Como você desenvolve amor cristão por outras pessoas? Que oportunidades os rapazes têm de demonstrar amor cristão? Por que é importante que eles aprendam a amar as pessoas como Cristo amava? Em espírito de oração, estude as seguintes escrituras e os seguintes recursos, selecionando aqueles que melhor se aplicam aos rapazes. 1 Samuel 16:7 (O Senhor olha para o Thomas S. Monson, Amor: A Essência do Evangelho, A Liahona, maio de coração) 2014, p. 91 Lucas 10:30 37 (A parábola do bom samaritano); ver também o Dieter F. Uchtdorf, Os Misericordiosos Obterão Misericórdia, A Liahona, vídeo da Bíblia A Parábola do Bom Samaritano maio de 2012, p. 70 Lucas 23:33 34 (Jesus perdoou os soldados romanos que O crucificaram) Conviver com as Diferenças, A Lia- Dallin H. Oaks, Amar os Outros e hona, novembro de 2014, p. 25 João 15:9 13 (Cristo demonstrou Seu amor por nós ao dar a Sua vida) Caridade, Sempre Fiéis, 2004, pp João 4:7 11, (Deus é amor) Vídeos: Compartilhar a Luz de Morôni 7:45 48 (Podemos orar para Cristo, Sejamos Homens, As Pernas de Dayton, Bullying Pare Já sermos cheios de caridade, que é o puro amor de Cristo) Deixar os rapazes liderar Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva- os a falar de suas experiên- 289

301 cias pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para relembrar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Peça aos rapazes que pensem em uma coisa que aplicaram da lição da semana passada e compartilhem com o quórum ou em pequenos grupos. Em alguns pedaços de papel, escreva a frase: Sinto mais o amor de alguém quando. Distribua esses pedaços de papel para cada um dos rapazes antes do início da reunião do quórum e peça a cada rapaz que pense em como preencheria o espaço em branco. Peça aos rapazes que compartilhem seus pensamentos para começar a lição. Aprender juntos Dica de ensino Ouvir é uma demonstração de amor. Em geral, exige sacrifícios. Quando verdadeiramente ouvimos as pessoas, costumamos abdicar do que queremos dizer para darlhes a oportunidade de expressarem-se (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 66). Cada uma das atividades a seguir vai ajudar os membros do quórum a aprender a desenvolver amor cristão. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que serão mais adequadas em seu quórum: Convide um membro do quórum nesses versículos? Peça aos rapazes a ler Morôni 7:45 em voz alta para a que encontrem histórias nas escrituras classe. Peça aos outros rapazes que que ilustrem o amor do Salvador e acompanhem em suas escrituras e peça a eles que compartilhem essas identifiquem uma das qualidades histórias uns com os outros. Eles mencionadas que gostariam de desenvolver. Peça a cada um que relate a do discurso do Presidente Thomas podem também ler e debater histórias qualidade que escolheu e por que a S. Monson Amor: A Essência do escolheu. Em seguida, leiam os versículos juntos e peça aos rapazes experiência em que eles ou alguém Evangelho. Convide- os a contar uma que fiquem atentos ao que Morôni que conhecem foram abençoados por diz que precisamos fazer para começar a desenvolver essas qualidades. um ato de amor cristão. Peça aos rapazes que procurem Como essas qualidades os ajudarão Lucas 10:25 29 e identifiquem as perguntas que o advogado fez ao Salva- a tornarem- se servos do sacerdócio mais eficientes? dor. Explique- lhes que, em resposta a Peça aos rapazes que leiam uma essas perguntas, o Salvador ensinou a das seguintes escrituras: João 15:9 13; parábola do bom samaritano. Designe 1 João 4:7 11; 1 João 4: O que vários rapazes para representar eles aprenderam sobre amor cristão alguns dos personagens da parábola e 290

302 peça a eles que dramatizem a história à medida que a classe as lê (versículos 30 35). Pare ocasionalmente para perguntar àqueles que representam o levita, o sacerdote e o samaritano por que eles agiram da maneira que fizeram e debata suas respostas com o quórum. Leia o mandamento do Salvador para o advogado nos versículos e convide os rapazes a compartilhar situações que eles enfrentaram que são semelhantes às da parábola. Com o quórum, leia, veja ou ouça as seções do discurso do Presidente Dieter F. Uchtdorf Os Misericordiosos Obterão Misericórdia ou do discurso do Élder Dallin H. Oaks Amar os Outros e Conviver com as Diferenças. Peça aos rapazes que procurem conselhos que os ajudarão a amar os outros em situações difíceis. Convide os rapazes a ponderar em silêncio sobre alguém na vida deles por quem possam ter sentimentos ruins e a pensar em maneiras pelas quais eles podem mostrar um amor mais semelhante ao de Cristo por essa pessoa. Mostre um ou mais dos vídeos sugeridos neste esboço. O que os rapazes aprendem sobre amor cristão com esses vídeos? Como as mensagens dos vídeos diferem do que o mundo ensina sobre o que significa ser um homem? Peça aos rapazes que contem uma experiência na qual o ato de serviço de alguém os ajudou a sentir o amor do Salvador. O que essa experiência lhes ensinou sobre Jesus Cristo? Peça aos rapazes que pensem em alguém que precise sentir o amor do Senhor. O que podem fazer para ajudar essa pessoa? Ensinar à maneira do Salvador O Salvador ensinou por meio do exemplo. Ele ensinou Seus discípulos a orar orando com eles. Ensinou- lhes a maneira de pregar Seu evangelho pelo modo como pregou. Ensinou- os a amar e a servir pelo modo como os amou e serviu a eles. Você será mais eficiente como professor à medida que os rapazes sentirem seu amor cristão por eles. Convide os rapazes a relatar o que aprenderam hoje. Eles entenderam como desenvolver amor cristão? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo debatendo essa doutrina? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Contar seus sentimentos sobre como o amor cristão está relacionado a prestar serviço no sacerdócio. Convidar os rapazes a agir de acordo com as impressões que tiveram durante a reunião do quórum para desenvolver amor cristão e melhorar seu relacionamento com outras pessoas. 291

303 Recursos Selecionados Extraído do discurso do Presidente Dieter F. Uchtdorf, Os Misericordiosos Obterão Misericórdia, A Liahona, maio de 2012, p. 70 Resumindo Esse assunto de julgar os outros poderia, de fato, ser ensinado em um sermão de duas palavras. No que se relaciona a ódio, maledicência, desprezo, infâmia, rancor ou o desejo de magoar, apliquem o seguinte: Parem já! É muito simples. Simplesmente temos de parar de julgar os outros e devemos substituir os pensamentos e sentimentos dessa natureza por um coração cheio de amor a Deus e a Seus filhos. Deus é nosso Pai. Somos Seus filhos. Somos todos irmãos e irmãs. Não tenho palavras exatas para expressar com suficiente eloquência, ardor e persuasão para que fique bem marcada essa questão de não julgar os outros. Consigo citar escrituras, tentar expor a doutrina e vou até mesmo citar um adesivo que vi recentemente. Estava afixado no para-choque traseiro de um carro cujo motorista parecia ser um pouco ríspido, mas as palavras do adesivo ensinam uma lição profunda. Dizia: Não me julgue só porque o meu pecado é diferente do seu. Devemos reconhecer que todos somos imperfeitos que somos todos mendigos diante de Deus. Quem entre nós, em uma ocasião ou outra, ainda não se aproximou do trono da misericórdia e implorou pela graça? Não ansiamos com toda a força da alma pela misericórdia pelo perdão dos erros e pecados que cometemos? Por dependermos todos da misericórdia de Deus, como podemos negar aos outros, em qualquer medida, a graça de que desesperadamente também necessitamos? Meus amados irmãos e irmãs, não devemos perdoar da mesma forma que desejamos o perdão? O Amor de Deus É difícil fazer isso? Claro que sim! Perdoar a nós mesmos e aos outros não é fácil. De fato, a maioria de nós precisará de uma mudança de atitude e da maneira de pensar até mesmo uma mudança de coração. Mas a boa notícia é que essa vigorosa mudança (Mosias 5:2) de coração é exatamente a que o evangelho de Jesus Cristo pode produzir. Como ela se dá? Por meio do amor de Deus. Quando nosso coração está repleto do amor de Deus, algo bom e puro acontece a nós. Nós [guardamos] os seus mandamentos; e os seus mandamentos não são pesados. Porque todo o que é nascido de Deus vence o mundo (1 João 5:3 4). Quanto mais permitirmos que o amor de Deus governe nossa mente e nossas emoções quanto mais nosso amor pelo Pai Celestial aumentar em nosso coração mais fácil será amar os outros com o puro amor de Cristo. Ao abrirmos nosso coração para a resplandecente alvorada do amor de Deus, a escuridão e o frio da animosidade e da inveja vão-se definhar. 292

304 Recursos Selecionados Como sempre, Cristo é o nosso exemplo. Em Seus ensinamentos e em Sua vida, Ele mostrou-nos o caminho. Ele amou os iníquos e os perdoou, assim como aos vis e àqueles que procuraram feri-lo e magoá-lo. (...) O puro amor de Cristo pode remover as escamas de ressentimento e a ira de nossos olhos, permitindonos ver os outros da maneira que o Pai Celestial vê a nós: como mortais imperfeitos e falhos que têm potencial e valor muito além do que conseguirmos imaginar. Pelo fato de Deus nos amar tanto, nós também devemos amar e perdoar uns aos outros. 293

305 OUTUBRO: TORNAR-SE MAIS SEMELHANTE A CRISTO Como posso aprender a ser mais paciente? A paciência é a capacidade de suportar atrasos, problemas, oposição ou sofrimento sem ficar zangado, frustrado ou ansioso. Podemos desenvolver paciência quando procuramos fazer a vontade de Deus e aceitamos o Seu devido tempo, confiando que Ele cumprirá todas as promessas que nos fez. Ao aprendermos a ser pacientes nas pequenas coisas, nós nos preparamos para enfrentar as provações maiores com paciência. Preparar-se espiritualmente Quais experiências ensinaram a você sobre paciência (incluindo tanto as maiores provações quanto as experiências menos dramáticas)? O que o ajudou a desenvolver paciência? Como a paciência tem abençoado sua vida? Quais influências os jovens enfrentam na sociedade atual que podem levá- los a tornarem-se impacientes? O que os rapazes precisam entender sobre o atributo da paciência? Como isso os ajudará em seu futuro? Estude em espírito de oração, estas escrituras e estes recursos. O que você sente inspirado a compartilhar com os rapazes? Jó 1; 19:25 26 (O exemplo de Jó) Dieter F. Uchtdorf, Prosseguir com Paciência, A Liahona, maio de 2010, Salmos 37:7 9; Lucas 21:19; Hebreus p. 56; ver também o vídeo Prosseguir 10:35 36; Mosias 23:21 22; Alma com Paciência 26:27; D&C 24:8 (Bênçãos estão reservadas para aqueles que são pacientes) Robert C. Oaks, O Poder da Paciência, A Liahona, novembro de 2006, Romanos 5:3; Tiago 1:3 (tribulações p. 15 fortalecem a paciência) Deixar os rapazes liderar Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva- os a falar de suas experiências pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Iniciar a experiência de aprendizado Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para relembrar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: 294

306 Peça a cada rapaz que escreva no quadro uma frase que resuma o que ele aprendeu na lição da semana passada. Escreva o título dessa lição no quadro e leia o parágrafo no início deste esboço. Peça aos rapazes que falem sobre possíveis situações na vida deles em que precisarão de paciência (como educação, casamento ou emprego). Mostre vários objetos que representem momentos em sua vida em que você teve que demonstrar paciência (por exemplo, um diploma de faculdade, um anel de casamento ou uma plaqueta missionária). Deixe- os descobrir o que os objetos têm a ver com paciência e, em seguida, conte as experiências que teve. Aprender juntos Cada uma das atividades a seguir pode ajudar os membros do quórum a compreender a doutrina do arbítrio. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais atividades que melhor se adaptem ao seu quórum: Escreva no quadro os títulos aos rapazes que contem qualquer Paciência e Impaciência. Entregue a cada rapaz uma das escrituras cia. Dê a cada rapaz uma pequena história que conheçam sobre a paciên- a respeito de paciência sugeridas parte desse discurso que você acha neste esboço. Peça aos rapazes que se que pode ser útil para eles. Peça- lhes alternem, em voz alta, na leitura das que resumam para o quórum a parte escrituras que receberam, debatam que receberam. O que eles aprenderam com esse discurso que os inspira o que elas ensinam e escrevam no quadro as bênçãos da paciência ou as a confiar no Senhor e no devido consequências da impaciência. Quais tempo Dele? Quais são algumas bênçãos e consequências adicionais situações que nos levam a ser impacientes? Como podemos superar essa eles podem acrescentar às listas? Peça a cada rapaz que escreva em uma tendência? folha de papel uma situação que exigiria paciência (incentive- os a incluir Mostre aos rapazes vários pôsteres de edições recentes das revistas A não apenas grandes problemas, mas Liahona ou New Era. Separe o quórum também irritações ou inconvenientes em pequenos grupos e peça- lhes que do dia a dia). Peça- lhes que troquem criem seu próprio pôster sobre paciência. Eles devem começar encontrando seu papel com outro rapaz, escrevam uma resposta que mostraria paciência uma escritura sobre paciência (tais e depois compartilhem com a classe o como aquelas listadas neste esboço) e que escreveram. pensar de maneira criativa em como Conte a história da paciência de um apresentá- la em um pôster. Peça a pai, do discurso do Élder Robert C. eles que mostrem seus pôsteres ao Oaks, O Poder da Paciência, e peça quórum e expliquem o que significa Dica de ensino Você pode [demonstrar que está ouvindo] por meio de uma expressão de interesse. Olhe para seus interlocutores e não para o manual ou outros objetos na sala. Incentive- os a completarem seus pensamentos sem interrompêlos. Evite, ao conversar, precipitar- se e dar conselhos e emitir julgamentos prematuramente (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 66). 295

307 Ensinar à maneira do Salvador O Salvador fazia perguntas que levavam as pessoas à reflexão e ponderação profundas. Interessava-Se sinceramente por suas respostas e alegrava- Se com suas expressões de fé. Ele lhes dava oportunidades de fazer suas próprias perguntas e ouvia suas experiências. Quais perguntas você pode fazer que vão ajudar os rapazes a ponderar profundamente? Como você pode demonstrar que está interessado em suas respostas durante a aula? paciência para eles (como parte do debate, você pode optar por compartilhar com o quórum a definição de paciência encontrada no início deste esboço). Mostre o vídeo: Prosseguir com Paciência e peça aos rapazes que discutam o que eles aprenderam com a experiência do marshmallow. Quais são algumas situações em que os rapazes podem se tonar impacientes? Designe aos rapazes do quórum diferentes seções do discurso do Presidente Dieter F. Uchtdorf, Prosseguir com Paciência, e peça a cada um que faça um resumo para o restante do quórum do que aprendeu com a seção que leu. Como o conselho do Presidente Uchtdorf pode ajudar os rapazes a se tornar mais pacientes? Peça a um membro do quórum que reconte a história de Jó (ver Jó 1). Por que os rapazes acham que Jó foi capaz de enfrentar seus desafios tão pacientemente? Como a fé que Jó demonstrou no Salvador o ajudou (ver Jó 19:25 26)? Peça ao quórum que sugira coisas específicas que podem fazer para vencer o sentimento de impaciência, tanto durante grandes adversidades, como as que Jó enfrentou, quanto nas provações menores e diárias. Em quórum, leiam os parágrafos 9 a 17 do discurso do Élder Robert D. Hales: Esperar no Senhor: Seja Feita a Tua Vontade, procurando respostas para a pergunta: O que significa esperar no Senhor? Para obter impressões adicionais, peça aos rapazes que leiam as escrituras que o Élder Hales cita e compartilhem algo mais que essas escrituras lhes ensinam sobre paciência. Como os rapazes podem usar as palavras do Élder Hales ou essas escrituras para ajudar uma pessoa que esteja perdendo a esperança? Peça aos rapazes que digam o que aprenderam hoje. Eles compreendem a importância da paciência? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Compartilhar seus sentimentos sobre a paciência e pedir aos membros do quórum que tenham mais paciência com seus familiares na semana seguinte. Pedir outros membros do quórum que mostrem uma escritura ou declaração sobre paciência (ou que coloquem o pôster que criaram) em um lugar em que possam lembrar- se de ser pacientes. 296

308 Recursos Selecionados Extraído do discurso do Élder Robert D. Hales, Esperar no Senhor: Seja Feita a Tua Vontade, A Liahona, novembro de 2011, p. 71 O que, então, significa esperar no Senhor? Nas escrituras, a palavra esperar significa ter esperança, aguardar e confiar. A esperança e a confiança no Senhor exigem fé, paciência, humildade, mansidão, longanimidade, obediência aos mandamentos e perseverança até o fim. Esperar no Senhor significa plantar a semente da fé e nutri-la com grande esforço e com paciência (Alma 32:41). Significa orar como o fez o Salvador a Deus, nosso Pai Celestial dizendo Venha o teu reino, seja feita a tua vontade (Mateus 6:10; Lucas 11:2). É uma oração de todo o coração, em nome do nosso Salvador, Jesus Cristo. Esperar no Senhor significa ponderar no coração e [receber] o Espírito Santo para que possamos saber todas as coisas que [devemos] fazer (2 Néfi 32:5). À medida que seguimos os sussurros do Espírito, descobrimos que a tribulação produz a paciência (Romanos 5:3) e aprendemos a [continuar] pacientemente até que [sejamos] aperfeiçoados (Doutrina e Convênios 67:13). Esperar no Senhor significa [permanecer] firmes na fé (Alma 45:17), tendo um perfeito esplendor de esperança (2 Néfi 31:20). Significa [confiar] somente nos méritos de Cristo (Morôni 6:4) e [dizer], com o auxílio de [Sua] graça: Seja feita a tua vontade, ó Senhor, e não a nossa (Doutrina e Convênios 109:44). Ao esperar no Senhor, somos inabaláveis na obediência aos mandamentos, (Alma 1:25) sabendo que um dia [descansaremos] de todas as [nossas] aflições (Alma 34:41). E não [rejeitamos] (...) a [nossa] confiança (Hebreus 10:35) de que todas as coisas que [nos] tiverem afligido reverterão para o [nosso] bem (Doutrina e Convênios 98:3). 297

309 OUTUBRO: TORNAR-SE MAIS SEMELHANTE A CRISTO Por que é importante ser grato? O Senhor quer que tenhamos um espírito de gratidão em tudo o que fazemos e dizemos. Quando somos gratos, temos maior felicidade e satisfação na vida. Reconheceremos a influência e as bênçãos do Senhor. Preparar-se espiritualmente Estude estas escrituras e estes recursos em espírito de oração. O que você acha que vai ajudar os rapazes a desenvolver uma atitude de gratidão? Quais são algumas coisas pelas quais você é muito grato? Como ser grato aumentou sua felicidade? O que os rapazes podem fazer para desenvolver uma atitude de gratidão? Por que ter uma atitude de gratidão seria uma bênção para eles agora e no futuro? Lucas 17:11 19 (Jesus Cristo cura dez leprosos e um volta para agradecer a Ele) Mosias 2:20 24 (O rei Benjamim ensina- nos por que temos que louvar e agradecer ao Senhor) D&C 59:7, (Devemos dar graças em todas as coisas) Thomas S. Monson, O Divino Dom da Gratidão, A Liahona, novembro de 2010, p. 87 Dieter F. Uchtdorf, Gratos em Quaisquer Circunstâncias, A Liahona, maio de 2014, p. 70 Russell M. Nelson, Graças Demos a Deus, A Liahona, maio de 2012, p. 77; ver também o vídeo Ser Grato Gratidão, Para o Vigor da Juventude, 2011, p. 18 Grandioso És Tu, Hinos, nº 43; Conta as Bênçãos, Hinos, nº 57 Deixar os rapazes liderar Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva- os a falar de suas experiências pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 298

310 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para relembrar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Peça a um rapaz que desenhe no quadro uma gravura que o faça lembrar- se de algo que aprendeu na semana passada. Atribua a cada rapaz uma letra do alfabeto e dê- lhes um minuto para relacionar todas as bênçãos das quais conseguem se lembrar e que comecem com aquela letra. Por que nós, às vezes, negligenciamos as bênçãos aparentemente pequenas que o Senhor nos dá? Peça a um membro do quórum que leia Doutrina e Convênios 46:32 ou 59:21. Como podemos demonstrar mais gratidão por todas as bênçãos com que [somos] abençoados? Aprender juntos Cada uma das atividades abaixo ajudará os membros do quórum a compreender a doutrina da gratidão. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que serão mais adequadas em sua classe: Convide os rapazes a ler Lucas que escrevam algo que aprenderam 17:11 19 e compartilhar por que eles sobre a gratidão e uma escritura relacionada ao que aprenderam (caso seja acham que nove dos dez leprosos não agradeceram ao Salvador. Quais são necessário, sugira que usem o Guia algumas coisas que podem nos impedir de expressar gratidão? Convide os que os rapazes compartilhem o que para Estudo das Escrituras). Permita rapazes a pensar em uma bênção que escreveram e falem de uma ocasião receberam e que talvez não tenham em que se sentiram gratos por um dos expressado gratidão adequadamente. dons de Deus. Por que é importante expressar Leia ou conte a história sobre a gratidão? O que farão para mostrar família de Gordon Green, no discurso gratidão? do Presidente Thomas S. Monson, O Conte ou leia a história dos peixes, do discurso do Élder Russell M. rapazes que fiquem atentos para as Divino Dom da Gratidão. Peça aos Nelson, Graças Demos a Deus. coisas que fizeram com que a família Pergunte aos rapazes se eles já ajudaram outras pessoas (como a fun- família mudou ao longo da história? sentisse gratidão. Por que a atitude da cionária nessa história) sem que lhe Convide os rapazes a refletir sobre agradecessem. Divida o restante do questões como as seguintes: Eu já fui discurso pelos subtítulos e designe culpado de ter uma atitude ingrata? cada rapaz a ler uma parte. Peça a eles Há alguma bênção que tenho que Dica de ensino O bom professor não pensa: O que farei na aula hoje?, mas pergunta: O que meus alunos farão na aula hoje? Não: O que vou ensinar hoje?, e sim: Como vou ajudar meus alunos a descobrirem o que precisam saber? (Virginia H. Pearce, em Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 61). 299

311 Ensinar à maneira do Salvador O Salvador convidava as pessoas a agir com fé e a viver as verdades que Ele ensinou. Ele lhes proporcionou oportunidades de aprender por meio de experiências marcantes. O que você pode fazer para ajudar os rapazes a sentir o poder do arrependimento diário na vida deles? não estou reconhecendo? Por que ter uma atitude de gratidão seria uma bênção para mim? Convide alguns rapazes para compartilhar alguns de seus pensamentos. Designe cada membro do quórum para estudar uma seção do discurso do Presidente Dieter F. Uchtdorf Gratos em Quaisquer Circunstâncias, sem lhes dar os títulos de suas seções. Peça- lhes que escrevam seus próprios títulos frases ou sentenças que resumam o que estudaram. Convide- os a compartilhar seus títulos e tudo o que aprenderam com os conselhos do Presidente Uchtdorf sobre gratidão. O que eles podem fazer para desenvolver a atitude de gratidão que o Presidente Uchtdorf descreve? Leia passagens das escrituras e cante hinos de louvor e ação de graças, como os listados neste esboço. Peça aos rapazes que procurem frases sobre as coisas pelas quais eles também sentem gratidão ou louvor. Convide- os a compartilhar as frases que escolheram, e explicar por que as escolheram e expressar seus sentimentos de gratidão. Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Eles compreendem a importância da gratidão? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Valeria a pena despender mais tempo nesse assunto? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Compartilhar algo pelo qual é grato e convidar os rapazes a agradecer ao Pai Celestial por algo que ainda não agradeceram anteriormente. Incentivar os rapazes a escrever algumas coisas pelas quais são gratos todos os dias. 300

312 Recursos Selecionados Extraído do discurso do Presidente Thomas S. Monson, O Divino Dom da Gratidão, A Liahona, novembro de 2010, p. 87 Gordon conta que foi criado em uma fazenda no Canadá, onde ele e os irmãos tinham de correr para casa, ao saírem da escola, enquanto as outras crianças ficavam jogando bola ou iam nadar. O pai, porém, conseguiu ajudá-los a compreender que o trabalho deles era importante. Isso se confirmava principalmente na época da colheita, quando a família comemorava o Dia de Ação de Graças, porque nesse dia o pai dava-lhes um grande presente. Ele fazia um levantamento de tudo o que tinham. Na manhã do Dia de Ação de Graças, ele os levava até o porão onde havia barris de maçãs, caixas de beterrabas, cenouras armazenadas na areia e montanhas de batatas ensacadas, além de ervilhas, milho, vagem, geleias, morangos e outras conservas que enchiam as prateleiras. Ele fazia com que os filhos contassem tudo cuidadosamente. Depois, saíam para o celeiro e calculavam quantas toneladas de feno havia ali, e quantas sacas de trigo havia na tulha. Contavam as vacas, os porcos, as galinhas, os perus e os gansos. O pai dizia que queria verificar em que pé estavam as coisas, mas os meninos sabiam que a intenção dele era que eles percebessem, naquele dia de festa, quão abundantemente Deus os havia abençoado e feito frutificar suas horas de trabalho. Por fim, quando se sentavam para comer o banquete que a mãe preparara, eles podiam realmente sentir as bênçãos que possuíam. Gordon contou, porém, que o Dia de Ação de Graças de que se lembrava com mais gratidão foi o do ano em que parecia não terem nada pelo que agradecer. O ano começou bem. Havia-lhes sobrado feno, tinham muitas sementes e quatro ninhadas de porcos. (...) (...) Assim que as plantações começaram a brotar, começaram as chuvas. Quando as águas finalmente baixaram, não havia uma única planta restante em lugar algum. Plantaram de novo, mas as chuvas mais uma vez destruíram as plantações. As batatas apodreceram na lama. Venderam, a preços muito baixos, algumas vacas e todos os porcos e outros animais que pretendiam manter, porque todos tiveram que fazer o mesmo. Tudo o que colheram naquele ano foi um canteiro de nabos que conseguiu sobreviver às tempestades. Então, chegou novamente o Dia de Ação de Graças. A mãe disse: Talvez seja melhor não fazermos nada este ano. Não nos restou nem sequer um ganso. Na manhã do Dia de Ação de Graças, porém, o pai de Gordon apareceu com uma lebre e pediu que a esposa a preparasse. Ela começou a tarefa de má vontade, dizendo que levaria muito tempo para cozinhar aquele animal velho. Quando o prato foi finalmente posto na mesa, com um pouco dos nabos que restaram, os filhos se recusaram a comer. A mãe de Gordon se pôs a chorar, mas então o pai fez uma coisa estranha. Subiu até o sótão, pegou um lampião a óleo, trouxe-o até a mesa e o acendeu. Mandou os filhos apagarem as luzes elétricas. Quando restava apenas o lampião aceso, eles mal puderam crer que antes fosse tão escuro. Ficaram se perguntando se teriam enxergado alguma coisa sem as luzes brilhantes possibilitadas pela eletricidade. 301

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314 VISÃO GERAL DA UNIDADE Novembro: Autossuficiência Espiritual e Material Pois neles está o poder e nisso são seus próprios árbitros (D&C 58:28). Os esboços desta unidade vão ajudar os portadores do Sacerdócio Aarônico a compreender a importância de tornarem- se autossuficientes espiritual e materialmente. Embora ainda sejam jovens, esses rapazes foram abençoados com o dom do arbítrio e estão aprendendo a traçar seu próprio caminho e encontrar, no evangelho de Jesus Cristo, respostas para seus próprios problemas. Quanto mais autossuficientes se tornarem, mais liberdade desfrutarão. Eles estarão mais bem preparados para magnificar seus chamados no sacerdócio, fortalecer a família e cumprir seu papel futuro de marido e pai. Opções de esboços para este mês: Por que é importante adquirir instrução e desenvolver habilidades? (Dever para com Deus) O que significa ser autossuficiente? Como posso saber se estou me convertendo? Por que o trabalho é um princípio importante do evangelho? Por que o Senhor deseja que eu seja saudável? Qual é a maneira do Senhor de cuidar dos pobres e necessitados? Como posso encontrar soluções para meus desafios e problemas? Visite o site LDS.org/youth/learn para ver esta unidade online. 303

315 Mutual Pondere sobre como planejar atividades que se relacionem ao que os jovens estão aprendendo. O site Atividades para os Jovens está disponível para ajudá- lo. Muitas das atividades de aprendizado deste esboço podem também ser usadas como atividades eficazes para as Mutuais. Trabalhe com as presidências de quórum na seleção e no planejamento de atividades adequadas para reforçar o que os rapazes aprendem no domingo. Dever para com Deus As seguintes seções do livreto Dever para com Deus se relacionam com as lições dessa unidade: Entender a Doutrina, páginas 18 20, 42 44, Educação, páginas 55 59

316 NOVEMBRO: AUTOSSUFICIÊNCIA ESPIRITUAL E MATERIAL Dever para com Deus Por que é importante adquirir instrução e desenvolver habilidades? A educação é uma parte importante do plano do Pai Celestial para nos ajudar a tornar- nos mais semelhantes a Ele. Ao estudarmos, adquirimos conhecimento e habilidades que nos ajudarão a desenvolver autossuficiência, a sustentar nossa futura família e ser mais úteis para a Igreja e o mundo. Preparar-se espiritualmente Como sua educação o ajudou a preparar- se para suas experiências na vida? Quais conhecimentos, estudos e habilidades foram mais úteis para você e sua família? O que você ainda deseja aprender? Estude em espírito de oração estas escrituras e estes recursos. O que ajudará os rapazes a compreender a importância da educação? 2 Néfi 9:29 (É bom ser instruído nesta vida ressurgirá conosco na quando se dá ouvidos aos conselhos ressurreição) de Deus) D. Todd Christofferson, Irmãos, D&C 88:76 80 (Devemos aprender e Temos Trabalho a Fazer, A Liahona, ensinar coisas espirituais e temporais) novembro de 2012, p. 47 Quais são as atitudes dos rapazes em relação à educação e ao aprendizado? Como os estudos os abençoarão agora e em suas responsabilidades futuras? D&C 88:118 (Devemos procurar conhecimento pelo estudo e pela fé) D&C 90:15 (Devemos familiarizar- nos com bons livros, idiomas, línguas e povos) D&C 130:18 19 (Qualquer princípio de inteligência que adquirirmos Gordon B. Hinckley, Busque o Aprendizado Educação, Cumprir Meu Dever para com Deus, 2010, pp Educação, Para o Vigor da Juventude, 2011, pp Deixar os rapazes liderar Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva- os a compartilhar suas experiências pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida 305

317 um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Convide os rapazes a contar alguma experiência que tiveram ao aplicar o que aprenderam nas aulas anteriores (por exemplo, podem dizer o que estão fazendo para cumprir um plano que fizeram em seu livreto Dever para com Deus). Convide os rapazes a fazer de conta que um amigo comentou com eles que vai parar de estudar. Como os rapazes poderiam incentivá- lo a prosseguir os estudos? Peça- lhes que anotem suas respostas numa folha. Recolha as folhas e leia e discuta as respostas com a classe. Ao fim da aula, dê- lhes a oportunidade de complementar as respostas com base no que aprenderam durante a aula. Planos do Dever para com Deus Dê um tempo no final da reunião do quórum para que os rapazes façam planos no livreto Dever para com Deus ou na versão online do Dever para com Deus. Esses planos são pessoais, mas os membros do quórum podem ajudar- se mutuamente a fim de gerar ideias para seus planos. Aprender juntos O propósito desta lição é ajudar os rapazes a fazerem planos para obter instrução formal ou desenvolver habilidades que os preparem para ser os provedores da futura família deles. Como parte desta lição, os membros do quórum devem começar a planejar um projeto na seção Educação do livreto Dever para com Deus. Antes do dia da reunião do quórum, peça aos rapazes que tragam para a Igreja o livreto Dever para com Deus. Nas futuras reuniões do quórum, convide- os a compartilhar experiências pessoais que estão tendo ao trabalhar nos projetos. Peça aos rapazes que consultem de ajudar os jovens a compreender a Doutrina e Convênios 88:77 80, 118 e importância de adquirir instrução. Educação em Para o Vigor da Juventude. Oriente- os a identificar (a) o que Dê a cada membro do quórum a atribuição de ler uma das escrituras indicadas neste esboço e de o Senhor deseja que aprendam, (b) por que Ele quer que aprendam e (c) procurar o que a escritura ensina como Ele deseja que encarem o aprendizado (ver Dever para com Deus, p. sobre a aquisição de conhecimento e instrução. Convide todos os rapazes 55). Convide os rapazes a abrir Dever a compartilhar o que aprenderam para com Deus nas páginas e com outro membro do quórum. Peça criar um projeto que os ajude a aplicar que cada rapaz escreva no quadro as o que aprenderam sobre a importância dos estudos. Como quórum, pla- possíveis carreiras que estão planejando seguir. O que eles aprenderam nejem atividades da Mutual capazes 306

318 nessas escrituras que pode ajudá- los enquanto se preparam para essas carreiras? Como quórum, leiam A Família: Proclamação ao Mundo à procura de palavras e frases que descrevam o papel de marido e pai (a proclamação pode ser encontrada na página 107 do Dever para com Deus). Peça- lhes que escrevam no quadro suas respostas para as seguintes perguntas: (a) Qual é a relação entre adquirir instrução e conseguir cumprir seu papel como pai e marido? (b) Como o fato de entender esses papéis influencia o seu planejamento para uma profissão? (c) O que vocês podem fazer a fim de preparar- se para uma profissão? Convide os rapazes a abrir o livreto Dever para com Deus nas páginas e criar um projeto que os ajude a começar a conhecer opções profissionais para o futuro. Como quórum, planejem atividades da Mutual para ajudar os rapazes a conhecer diferentes opções profissionais. Com a permissão do bispo, convide os pais dos membros do quórum para falar de sua experiência universitária ou técnica e como isso os ajudou a sustentar a família. Que sacrifícios eles tiveram de fazer? O que fizeram para que sua experiência fosse bemsucedida? O que gostariam de ter feito diferentemente? Convide todos os rapazes a ler a parte que mais chamou a atenção do discurso Irmãos, Temos Trabalho a Fazer, do Élder D. Todd Christofferson. Peça que os rapazes compartilhem com o quórum o que aprenderam sobre a importância da instrução formal. Como as decisões que tomam agora sobre instrução formal vão influenciar as suas oportunidades futuras? Ensinar à maneira do Salvador O Salvador conhecia aqueles a quem ensinava. Utilizava meios únicos de ajudá- los a aprender e crescer. Que maneiras únicas você pode encontrar para ajudar cada rapaz a compreender a importância da educação? Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles compreendem por que a instrução formal é importante? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Convidar os rapazes a criar uma lista de coisas que podem fazer para ter mais sucesso na escola e a começar a pôr essas coisas em prática durante a semana. Convidar os rapazes a começar a economizar para a missão e para os estudos no futuro. Convidar os membros do quórum a estudar as escrituras relacionadas à educação citadas neste esboço durante seu estudo pessoal das escrituras e compartilhar o que aprenderam numa futura reunião do quórum. 307

319 NOVEMBRO: AUTOSSUFICIÊNCIA ESPIRITUAL E MATERIAL O que significa ser autossuficiente? Quando somos autossuficientes, usamos as bênçãos e habilidades que Deus nos concedeu para cuidar de nós mesmos e de nossa família e encontrar soluções para nossos próprios problemas. Ao nos tornarmos autossuficientes, também nos capacitamos a servir aos outros e cuidar deles. O Senhor deseja que nos tornemos autossuficientes tanto espiritual como materialmente. Preparar-se espiritualmente O que significa a autossuficiência para você? Como sua autossuficiência abençoou você e sua família? Por que os rapazes precisam aprender a autossuficiência? Que influências poderiam impedi- los de se tornarem autossuficientes? Como a autossuficiência os ajudará a suportar períodos de adversidade? Como abençoará sua futura família? Ao estudar as escrituras e outros recursos, busque a orientação do Espírito para saber como ensinar os rapazes sobre a importância de tornarem- se autossuficientes. Mateus 25:1 13 (A parábola das dez Robert D. Hales, Tornar- se Provedores Prudentes Temporal e Espiri- virgens) tualmente, A Liahona, maio de 2009, Lucas 2:52 (Jesus cresceu em sabedoria, em estatura e graça para com p. 7; ver também o vídeo Tornar- se Provedores Prudentes Deus e os homens) A Família: Proclamação ao Mundo, 1 Timóteo 5:8 (Os homens devem A Liahona, novembro de 2010, última cuidar dos seus) contracapa. D&C 83:2, 4 (As mulheres têm o Tornar-se Autossuficiente, Sempre direito de receber seu sustento do Fiéis, 2004, pp marido; os filhos têm o direito de receber seu sustento dos pais) Autossuficiência, Manual 2: Administração da Igreja, 2010, Henry B. Eyring, Preparação Espiritual: Começar Cedo e Ser Constante, Robert D. Hales, Enfrentar os Desafios do Mundo Atual, A Liahona, A Liahona, novembro de 2005, p. 37 novembro de 2015, p. 44 Deixar os rapazes liderar Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva- os a compartilhar suas experiências pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida 308

320 um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Convide os rapazes a compartilhar as experiências que tiveram ao aplicar o que aprenderam na lição da semana anterior e a ensinar e testificar sobre elas. Escreva autossuficiência no quadro e pergunte aos rapazes o que, a seu ver, significa ser autossuficiente. Dê- lhes tempo para pensar e responder. Como quórum, leiam Tornar-se Autossuficiente nas páginas de Sempre Fiéis. O que eles acrescentariam a sua definição de autossuficiência, com base no que leram? Pergunte aos rapazes o que podem fazer agora para preparar- se para tornarem- se autossuficientes quando forem morar sozinhos e se tornarem maridos e pais. Aprender juntos Cada uma das atividades abaixo ajudará os membros do quórum a aprender sobre a autossuficiência. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que melhor funcionem em seu quórum: Divida os rapazes em grupos e Educação, Emprego, Armazenamento designe a cada grupo um dos seguintes aspectos da autossuficiência: Permita que cada rapaz escolha um Doméstico, Finanças e Força Espiritual. estudos, finanças, relacionamentos e tema de seu interesse e convide- o a força espiritual. Convide cada grupo ler sobre o assunto na seção do a analisar as seções do discurso Manual 2 (páginas 36 37). Peça a cada Enfrentar os Desafios do Mundo rapaz que faça uma breve exposição Atual, do Élder Robert D. Hales, que para a classe acerca do que aprendeu trata desses temas. Peça aos rapazes sobre a questão, como ela se relaciona que compartilhem o que aprenderam à autossuficiência e o que ele pode e algo que farão para se tornarem fazer agora para preparar- se para ser mais autossuficientes em uma dessas autossuficiente nessas áreas. Como os áreas. esforços dos rapazes em sua juventude podem abençoar sua família Escreva em tiras individuais de quando eles se tornarem maridos e papel os seguintes tópicos relacionados à autossuficiência: pais? Saúde, Dica de ensino Os grandes professores não se consideram os responsáveis pelo aprendizado e crescimento de seus alunos. Assim como os agricultores que plantam e colhem, eles esforçam- se para criar as melhores condições possíveis para o aprendizado. Depois, agradecem a Deus quando veem o progresso dos alunos (Ensino: Não Há Maior Chamado, 2009, p. 62). 309

321 Antes da reunião do quórum, convide um membro do quórum a preparar- se para ensinar como o Capitão Morôni preparou seu exército para enfrentar os lamanitas em batalha (ver Alma 46 49). As ideias podem incluir a preparação física (ver Alma 43:18 21, 37 39; 48:8 9) e a preparação espiritual (ver Alma 46:11 21, 48:7, 11 13). Que diferença essa preparação fez para os nefitas defenderem sua vida, a liberdade e a família? O que esse exemplo ensina aos rapazes sobre a autossuficiência? O que os rapazes podem fazer agora para estar preparados para enfrentar os desafios que lhes sobrevirão? Escreva a palavra Dependente no lado esquerdo do quadro e a palavra Autossuficiente no lado direito. Peça aos rapazes que definam ambas as palavras (caso precisem de ajuda, oriente- os a consultar as páginas de Sempre Fiéis). Peça- lhes que enumerem maneiras pelas quais eles são dependentes dos outros e maneiras pelas quais são autossuficientes. Por que o Senhor deseja que nos tornemos autossuficientes? Mostre o vídeo Tornar- se Provedores Prudentes (ou convide os rapazes a ler sobre essa história no discurso Tornar- se Provedores Prudentes Temporal e Espiritualmente, do Élder Robert D. Hales). Peça aos rapazes que identifiquem o que o Élder Hales nos ensina sobre como tornarmo- nos autossuficientes e liste as respostas deles no quadro. Pergunte aos rapazes quais hábitos e padrões eles precisam estabelecer agora para tornarem- se provedores da futura família. Que comportamentos eles precisam evitar? Se desejar, convide- os a ler o terceiro parágrafo do discurso do Élder Hales como parte do debate. Divida os rapazes em duplas ou grupos pequenos. Dê a cada dupla uma escritura sobre a autossuficiência, como as contidas neste esboço. Convide os rapazes a ler sua passagem das escrituras e, em seguida, criar um pôster sobre a autossuficiência no estilo Mensagem Mórmon. Se desejar, mostre um exemplo de Mensagem Mórmon da revista A Liahona. Dê aos rapazes a oportunidade de mostrar seu pôster ao restante do quórum. Pergunte aos rapazes o que eles e seus familiares podem fazer para preparar- se para desastres naturais (como terremotos ou furacões). Com o quórum inteiro, leia os três primeiros parágrafos do discurso do Presidente Henry B. Eyring Preparação Espiritual: Começar Cedo e Ser Constante. Quais são alguns desastres espirituais ou algumas provações que podemos vir a enfrentar? O que podemos fazer para preparar- nos espiritualmente para essas provações? Dê a cada rapaz um trecho do restante do discurso do Presidente Eyring e peça- lhes que procurem respostas para essas perguntas. Convide- os a relatar o que identificaram. Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles entendem a autossuficiência bem o bastante a ponto de conseguirem explicá- la para alguém? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina? 310

322 Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Prestar ao quórum um testemunho sobre a importância de se tornar a agir de acordo com as impressões Desafiar os rapazes do quórum autossuficiente e o que ele foi inspirado a fazer como resultado desta de quórum para tornarem- se mais que sentiram durante a reunião lição. autossuficientes. Ensinar à maneira do Salvador O Salvador confiava em Seus discípulos. Ele os preparou e deu- lhes responsabilidades importantes para ensinar, abençoar e servir ao próximo. Seu propósito era o de ajudá- los a converterem- se por meio do serviço ao próximo. Ajude os rapazes a perceber que sua obediência e seu serviço vão ajudá- los a preparar- se para ser autossuficientes. 311

323 Recursos Selecionados Extraído de Bem-Estar, Sempre Fiéis, 2004, pp Você é o principal responsável por seu próprio bem-estar social, emocional, espiritual, físico e econômico, o próximo responsável é sua família e, em terceiro lugar, a Igreja. Com a inspiração do Senhor e por meio de seu próprio trabalho, você deve prover as coisas de que você e sua família precisam na parte espiritual e na parte material da vida. Fica mais fácil cuidar de si mesmo e da família quando se é autossuficiente e se está preparado para enfrentar as épocas de adversidade sem depender dos outros. Você pode tornar-se autossuficiente (1) aproveitando as oportunidades de desenvolvimento educacional; (2) praticando princípios saudáveis de nutrição e higiene; (3) preparando-se para conseguir um bom emprego; (4) armazenando alimentos e roupas dentro dos limites permitidos por lei; (5) administrando os recursos com sabedoria, inclusive por meio do pagamento do dízimo e de ofertas e evitando dívidas e (6) desenvolvendo força espiritual, emocional e social. Para tornar-se autossuficiente, você deve estar disposto a trabalhar. O Senhor ordenou que trabalhássemos (ver Gênesis 3:19; D&C 42:42). O trabalho honrado é uma fonte básica de felicidade, autoestima e prosperidade. Se você estiver temporariamente incapacitado de prover suas necessidades básicas com seu próprio trabalho ou com a ajuda da família, a Igreja poderá ajudá-lo. Nessas situações, a Igreja geralmente fornece recursos de sustento básico para ajudar você e sua família a voltarem a ser autossuficientes. 312

324 NOVEMBRO: AUTOSSUFICIÊNCIA ESPIRITUAL E MATERIAL Como posso saber se estou me convertendo? A conversão é um processo contínuo de nos tornarmos mais semelhantes a Cristo por meio da Expiação de Jesus Cristo. Isso inclui uma mudança não somente de comportamento, mas, em nossos desejos, nossas atitudes e em nossa natureza mais profunda. É uma mudança tão significativa que o Senhor Se refere a ela como um renascimento e uma poderosa mudança de coração (ver Mosias 27:25; Alma 5:14). Podemos saber se estamos sendo convertidos ao Senhor quando perdemos o desejo de pecar, ficamos cheios de amor e buscamos pregar o evangelho. Preparar-se espiritualmente Quais experiências aumentaram seu nível de conversão? Que mudanças você já notou em sua vida ao se esforçar para viver o evangelho? Que indícios você vê de que os rapazes estão sendo convertidos? O que eles precisam compreender sobre conversão? Que escrituras e outros recursos vão ajudar os membros do quórum a reconhecer se estão convertidos ao Senhor? Enos 1:1 19, 26 27; Mosias 5:1 5; Donald L. Hallstrom, Que Tipo de 27:23 37; Alma 23:6 7; Helamã Homens? A Liahona, maio de 2014, 3:35; 4 Néfi 1:1 4, 15 (Exemplos de p. 53 conversão) Bonnie L. Oscarson, Sede Convertidos, A Liahona, novembro de 2013, Bonnie L. Oscarson, Eu Creio?, A Liahona, maio de 2016 p. 87 p. 76 David A. Bednar, Convertidos ao Conversão, Sempre Fiéis, 2004, p. 47 Senhor, A Liahona, novembro de Vídeos: À Espera, na Estrada para 2012, p. 106 Damasco, Uma Poderosa Mudança: Conversão Deixar os rapazes liderar Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva- os a compartilhar suas experiências pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. 313

325 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes ideias, ou crie sua própria, para revisar a lição da semana anterior e apresentar a desta semana: Peça que os rapazes falem sobre algo de que se lembram da lição da semana anterior. Por que isso foi memorável para eles? Peça que os rapazes façam uma lista de coisas que sofrem uma transformação ao longo do tempo (como uma semente que se transforma em árvore ou um girino que se transforma em um sapo). Como eles podem usar esses exemplos para ensinar outros sobre conversão? Aprender juntos Dica de ensino Ouvir é uma demonstração de amor. Em geral, exige sacrifícios. Quando verdadeiramente ouvimos as pessoas, costumamos abdicar do que queremos dizer para darlhes a oportunidade de expressarem-se (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 66). Cada uma das atividades a seguir ajudará os membros do quórum a aprender mais sobre conversão e reconhecer as evidências de conversão em si mesmos. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que serão mais adequadas em seu quórum: Alguns dias antes, convide um 27:25 26 que os ajudará a entender o membro do quórum para vir à que significa conversão. Convide- os reunião do quórum preparado para a debaterem o que aprenderam sobre compartilhar a experiência que conversão com essas palavras e frases. Michele Carnesecca teve quando seu Peça aos rapazes que escolham um filho Ethan ficou gravemente doente, dos discursos contidos neste esboço, que se encontra no discurso da irmã leiam uma seção do discurso e usem Bonnie L. Oscarson intitulado Eu as informações para criar cartazes Creio? Você pode escrever a pergunta Eu creio ou não? no quadro. que responderão a pergunta: Como posso saber se estou me convertendo? Peça aos rapazes que utilizem Convide os rapazes a ponderar sobre essa pergunta enquanto o quórum os cartazes e os discursos que estudaram para ensinarem uns aos outros lê a descrição da irmã Oscarson das coisas em que acreditamos. No final sobre conversão. da reunião do quórum, dê aos rapazes a oportunidade de prestar testemunho dos ensinamentos do evangelho Conversão em Sempre Fiéis ou as Convide os rapazes a estudar encontrados nesse discurso em que escrituras deste esboço e a fazer uma eles acreditam. Como eles passaram a lista de perguntas que eles poderiam acreditar nessas coisas por si mesmos? fazer a si mesmos para avaliar o progresso de sua conversão. Conceda Escreva a palavra conversão no tempo aos membros do quórum para quadro, e convide os rapazes a procurar palavras e frases em compartilharem o que incluiriam Mosias 314

326 nas listas e por quê. Incentive- os a vídeo sobre conversão. Compartilhe ponderar sobre como poderiam responder a essas perguntas. riências pessoais que o ajudaram a com os membros do quórum, expe- tornar- se mais plenamente convertido Mostre um dos vídeos deste esboço e convide- os a falarem sobre suas e convide os rapazes a compartilharem o que aprenderam com o próprias experiências. Convide os membros do quórum a dizer o que aprenderam hoje. Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles compreendem como reconhecer a conversão em sua vida? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo debatendo esse assunto? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Ensinar à maneira do Salvador O Salvador deu a Seus discípulos responsabilidades importantes para ensinar, servir e abençoar outras pessoas. Seu propósito era ajudá-los a converterem-se por meio do serviço ao próximo. Que oportunidades de serviço e crescimento você pode proporcionar aos portadores do Sacerdócio Aarônico que você ensina? Compartilhar seus sentimentos sobre a importância de nos tornarmos mais convertidos. Peça aos membros do quórum que pensem em algo específico que farão para fortalecerem sua conversão. 315

327 Recursos Selecionados Extraído de Conversão, Sempre Fiéis, 2004, pp As Características das Pessoas Convertidas No Livro de Mórmon encontram- se algumas descrições de pessoas que se converteram ao Senhor: Elas desejam fazer o bem. Os súditos do rei Benjamim declararam: [O] Espírito do Senhor Onipotente ( ) efetuou em nós, ou melhor, em nosso coração, uma vigorosa mudança, de modo que não temos mais disposição para praticar o mal, mas, sim, de fazer o bem continuamente (Mosias 5:2). Alma falou de pessoas que só viam o pecado com horror (Alma 13:12). Elas não se rebelam contra o Senhor. Mórmon falou de um grupo de lamanitas que antes eram maus e sanguinários, mas que foram convertidos ao Senhor (Alma 23:6). Esse povo adotou o nome ântinéfi- leítas e tornaram- se um povo justo e depuseram as armas de sua rebelião, para não mais lutarem contra Deus nem contra qualquer de seus irmãos (Alma 23:7). Proclamam o evangelho. Enos; Alma, o pai; Alma, o filho, os filhos de Mosias, Amuleque e Zeezrom dedicaram- se a pregar o evangelho depois de converterem- se ao Senhor (Ver Enos 1:26; Mosias 18:1; Mosias 27:32 37; Alma 10:1 12; 15:12). Ficam cheios de amor. Depois da Ressurreição, o Salvador apareceu aos habitantes da América e depois disso todo o povo de toda a face da terra foi convertido ao Senhor, tanto nefitas como lamanitas; e não havia contendas nem disputas entre eles; e procediam retamente uns com os outros. ( ) E aconteceu que não havia contendas na terra, em virtude do amor a Deus que existia no coração do povo. E não havia invejas nem disputas nem tumultos nem libertinagens nem mentiras nem assassinatos nem qualquer espécie de lascívia; e certamente não poderia haver povo mais feliz entre todos os povos criados pela mão de Deus. Não havia ladrões nem assassinos; nem havia lamanitas nem qualquer espécie de itas, mas eram um, os filhos de Cristo e herdeiros do reino de Deus (4 Néfi 1:2, 15-17). Empenhar-se para Converter-se Ainda Mais A sua principal responsabilidade é quanto à sua própria conversão. Ninguém pode converter-se em seu lugar nem forçá- lo a se converter, mas outras pessoas podem ajudá- lo no processo de conversão. Aprenda com os bons exemplos de seus familiares, dos líderes e professores da Igreja e dos homens e mulheres das escrituras. Sua capacidade de passar por uma vigorosa mudança de coração aumentará à medida que você se empenhar para seguir o exemplo perfeito do Salvador. Estude as escrituras, ore com fé, guarde os mandamentos e procure ter a companhia constante do Espírito Santo. À medida que você prosseguir em seu processo de conversão, terá imensa alegria, assim como teve o povo do rei Benjamim quando o Espírito efetuou uma vigorosa mudança em seu coração (ver Mosias 5:2, 4). Você conseguirá seguir o conselho do rei Benjamim: [Sejais] firmes e inamovíveis, sobejando sempre em boas obras, para que Cristo, o Senhor Deus Onipotente, possa selar-vos como seus, a fim de que sejais levados ao céu e tenhais salvação sem fim e vida eterna (Mosias 5:15). 316

328 NOVEMBRO: AUTOSSUFICIÊNCIA ESPIRITUAL E MATERIAL Por que o trabalho é um princípio importante do evangelho? O Senhor ordenou que não fôssemos ociosos. Desenvolver o desejo e a capacidade de trabalhar nos ajuda a contribuir para o mundo em que vivemos. Aumenta nossa autoestima. Abençoa a nós e a nossa família, tanto agora quanto no futuro. Preparar-se espiritualmente Qual foi uma coisa que você trabalhou para conquistar? Como o trabalho já abençoou você e sua família, tanto material como espiritualmente? Em que ocasiões os rapazes sentiram a satisfação de trabalhar com afinco? Como você pode ajudálos a reconhecer as muitas bênçãos do trabalho e a desenvolver o desejo de trabalhar? Em espírito de oração, estude as seguintes escrituras e outros recursos. O que inspira você a trabalhar? Gênesis 3:19 (Devemos trabalhar Dieter F. Uchtdorf, Dois Princípios para atender a nossas próprias para Quaisquer Condições Econômicas, A Liahona, novembro de 2009, necessidades) p. 55 Mateus 25:14 30 (A parábola dos talentos) H. David Burton, A Bênção do Trabalho, A Liahona, dezembro de 2009, Gálatas 6:3 5; 1 Tessalonicenses 4:11; p. 36 Mosias 10:4 5 (Recebemos o mandamento de trabalhar) Trabalho e Autossuficiência, Para o Vigor da Juventude, 2011, pp Alma 38:12; D&C 58:27; 60:13; 75:29; 107: (Não devemos ser ociosos Vídeo: Uma Obra em Andamento nem indolentes) Deixar os rapazes liderar Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva- os a compartilhar suas experiências pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. 317

329 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Escreva duas perguntas da aula anterior no quadro e peça aos rapazes que sugiram respostas. Convide um rapaz a falar sobre algo que ele tenha se empenhado muito para ganhar ou alcançar. Que sacrifícios ele precisou fazer? Como ele se sentiu ao cumprir sua meta? O que aprendeu com sua experiência? Aprender juntos Dica de ensino Faça perguntas que obriguem os alunos a encontrar respostas nas escrituras e nos ensinamentos dos profetas modernos (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 62). Cada uma das atividades abaixo ajudará os membros do quórum a compreender o valor do trabalho. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que melhor funcionem em seu quórum: Escreva as perguntas O que e circulem todas as frases relacionadas à ociosidade e aos resultados de aprendi? Por que isso é importante? e O que posso fazer? no não se trabalhar. Convide os rapazes quadro. Entregue um exemplar de a compartilharem o que encontraram Para o Vigor da Juventude a cada rapaz e algumas experiências que tiveram e dê a cada um a atribuição de ler um ao trabalhar arduamente em alguma dos parágrafos da seção Trabalho e coisa. Quais foram os resultados de Autossuficiência. Convide- o a estudar seu parágrafo e estar preparado seus esforços? Leia a seção O Primeiro Princípio: para responder às três perguntas no Trabalhar do discurso Dois Princípios para Quaisquer Condições Eco- quadro. Conte uma experiência de sua própria vida que lhe tenha ensinado a importância do trabalho. nômicas, de Dieter F. Uchtdorf. Peça aos rapazes que escolham uma frase Peça a cada rapaz que leia uma do discurso que seria bom lembrar das escrituras sugeridas neste esboço. ou ler todos os dias para inspirá- los Convide- o a vir para a frente da sala e e motivá- los para trabalhar. Mostre o compartilhar (a) o que aprendeu com vídeo Uma Obra em Andamento sua escritura, (b) por que é importante e peça aos rapazes que identifiquem exemplos do que o Presidente e (c) exemplos que ele tenha visto que ilustrem os ensinamentos da escritura. Uchtdorf ensinou. O que eles podem aprender sobre o trabalho com o Leia Mateus 25:14 30 com o quórum. Sugira que os rapazes subli- exemplo de Tyler? Como eles podem aplicar o que ele fez para atingirem nhem todas as frases relacionadas ao suas próprias metas? trabalho e aos resultados do trabalho 318

330 Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles compreendem por que o trabalho é importante? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Compartilhar o que se sentiu inspirado a fazer por causa do que aprenmas necessidades da ala que o bispo Compartilhar com o quórum algudeu hoje. tenha identificado e fazer planos para uma atividade do quórum para ajudar a suprir essas necessidades. Ensinar à maneira do Salvador O Salvador contava histórias e parábolas simples e dava exemplos da vida real que fizessem sentido para Seus discípulos. Ajudava- os a descobrir lições do evangelho em suas próprias experiências. Que exemplos reais sobre o trabalho você pode relatar? O que os rapazes aprenderam sobre o trabalho? 319

331 Recursos Selecionados Extraído de Trabalho e Autossuficiência, Para o Vigor da Juventude, 2011, pp O trabalho é honroso. O desenvolvimento da capacidade de trabalhar vai ajudá-los a contribuir para o mundo em que vivem. Isso irá lhes proporcionar maior senso de valor próprio. Vai abençoar vocês e sua família, tanto agora quanto no futuro. É no lar que se começa a aprender a trabalhar. Ajudem sua família participando de boa vontade do trabalho necessário para manter o lar. Aprendam cedo a ter sabedoria ao lidar com o dinheiro e a viver dentro de suas posses. Sigam os ensinamentos dos profetas pagando o dízimo, evitando dívidas e economizando para o futuro. Estabeleçam metas para si mesmos e estejam dispostos a trabalhar arduamente para alcançá-las. Desenvolvam a autodisciplina e sejam dignos de confiança. Façam o melhor que puderem em seus chamados da Igreja, em suas tarefas escolares, no emprego e em outros projetos dignos. Os rapazes devem estar dispostos a fazer o que for necessário a fim de prepararem-se para servir uma missão de tempo integral. O Pai Celestial lhes deu dons e talentos e sabe o que são capazes de alcançar. Busquem Sua ajuda e orientação ao se empenharem para atingir suas metas. O Senhor ordenou que não fôssemos ociosos. A ociosidade pode levar a comportamento inadequado, relacionamentos prejudicados e pecado. Uma forma de ociosidade é passar tempo excessivo em atividades que nos impedem de trabalhar produtivamente, como usar a Internet, jogar videogames e assistir à televisão. Não desperdicem seu tempo e dinheiro em jogos de azar. Os jogos de azar são uma coisa errada e não devem ser usados como forma de entretenimento. Eles causam dependência e podem levar à perda de oportunidades, vidas arruinadas e famílias desfeitas. É falso acreditar que podemos conseguir algo em troca de nada. Uma das bênçãos do trabalho é o desenvolvimento da autossuficiência. Quando somos autossuficientes, usamos as bênçãos e habilidades que Deus nos deu para cuidar de nós mesmos e de nossa família e para encontrar soluções para nossos próprios problemas. A autossuficiência não significa que precisamos ser capazes de fazer todas as coisas sozinhos. Para ser verdadeiramente autossuficientes, precisamos aprender a trabalhar com outras pessoas e voltarnos ao Senhor para pedir-lhe ajuda e forças. Lembrem-se de que Deus tem um grande trabalho para vocês fazerem. Ele vai abençoá-los em seu empenho de realizar esse trabalho. 320

332 NOVEMBRO: AUTOSSUFICIÊNCIA ESPIRITUAL E MATERIAL Por que o Senhor deseja que eu seja saudável? A boa saúde é uma parte importante da autossuficiência. Se protegermos nossa saúde conseguiremos cumprir nosso potencial divino e servir ao próximo de modo mais eficaz. O modo como tratamos nosso corpo afeta nossa saúde espiritual e nossa capacidade de receber orientação do Espírito Santo. A fim de preservar a saúde, devemos obedecer à Palavra de Sabedoria, comer alimentos nutritivos, fazer exercícios regulares e dormir o suficiente. Preparar-se espiritualmente Qual é a relação entre sua saúde física e emocional e sua saúde espiritual? Como o fato de manter sua saúde lhe permitiu servir ao Senhor com mais eficácia? Que outras bênçãos você já recebeu por esforçar- se para levar uma vida saudável? Quais tentações enfrentadas pelos rapazes podem prejudicar sua saúde física e emocional? Como você pode ajudá- los a enxergar as bênçãos da observância das leis de saúde do Senhor? Como a obediência a essas leis afetará seu serviço no sacerdócio? Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. Ao estudar as escrituras e demais recursos sobre a Palavra de Sabedoria, procure coisas que ajudariam os rapazes a sentir a importância de cuidar bem da mente e do corpo e por que o Senhor deseja que o façam. Daniel 1:3 20 (Daniel e seus amigos M. Russell Ballard, Quão Astuto É o são abençoados por obedecerem Plano do Maligno, A Liahona, novembro de 2010, p. 108; ver também o às leis hebraicas relativas a certos alimentos) vídeo Vocês Serão Libertados D&C 88:124 (O Senhor nos aconselha Saúde Física e Emocional, Para o no tocante a hábitos de trabalho e Vigor da Juventude, 2011, pp sono) Palavra de Sabedoria, Sempre Fiéis, D&C 89 (O Senhor revela a Palavra de 2004, pp Sabedoria e as bênçãos decorrentes de Vídeo: Deus Lhes Deu Conhecimento ; ver também o DVD Recursos sua observância) Boyd K. Packer, A Palavra de Sabedoria: O Princípio e as Promessas, A Visuais do Velho Testamento Liahona, julho de 1996, p.17 Deixar os rapazes liderar Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva- os a compartilhar suas experiências pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida 321

333 um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Escreva no quadro o título da lição da semana passada e convide os rapazes a falar algo de que se lembrem. Escreva no quadro: Por que o Senhor deseja que sejamos saudáveis? Peça aos rapazes que deem possíveis respostas e procurem outras no decorrer da aula. Aprender juntos Dica de ensino Tenha cuidado para não falar mais do que o necessário ou expressar sua opinião com demasiada frequência. Essas atitudes podem levar os alunos a perderem o interesse. Veja a si mesmo como um guia na jornada do aprendizado que ocasionalmente faz comentários pertinentes a fim de manter os alunos no rumo certo (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 64). Cada uma das atividades abaixo ajudará os membros do quórum a compreender a lei de saúde do Senhor. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que serão mais adequadas em sua classe: Peça aos rapazes que abram nas quais Satanás engana os rapazes para páginas do livreto Dever para que violem a Palavra de Sabedoria? com Deus e sigam os passos 1 e 2 Divida o quórum em dois grupos. como quórum. Incentive o quórum a Peça a um grupo que leia Doutrina planejar um projeto do quórum, além e Convênios 89:5 15 e identifique de seus projetos individuais, que os as coisas que o Senhor proibiu ou ajude a conservar a saúde física. Convide um dos rapazes que já tenha conração. Peça ao outro grupo que leia que deseja que usemos com modecluído seus projetos para relatar como os versículos e identifique o seus planos os afetaram. Informe que que o Senhor ordenou para o uso do nas próximas semanas você vai pedir homem. Defina ou esclareça palavras aos rapazes que contem experiências ou expressões desconhecidas (ver que estão tendo ao cumprir os planos Palavra de Sabedoria em Sempre feitos. Fiéis, pp ). Peça aos rapazes que digam o que podem fazer para Se possível, traga uma isca de pesca evitar situações nas quais podem ser para a reunião de quórum, mostre a enganados ou tentados. fotografia de uma ou exiba o vídeo Sereis Libertados. Peça aos rapazes Escreva dois títulos no quadro: que expliquem o funcionamento das Bênçãos Espirituais e Bênçãos iscas de pesca para enganar os peixes. Físicas. Peça aos rapazes que leiam Quais são algumas maneiras pelas D&C 89:18 21 à procura de bênçãos 322

334 e depois as relacionem abaixo do respectivo título no quadro. O que os rapazes entendem a respeito dessas bênçãos em sua vida? Quais das bênçãos relacionadas já foram vivenciadas pelos rapazes? (Se eles precisarem de ajuda para entender essas promessas, sugira que consultem a explicação do Presidente Boyd K. Packer em seu discurso A Palavra de Sabedoria: O Princípio e as Promessas ). Mostre o vídeo Deus Lhes Deu Conhecimento e peça aos rapazes que procurem maneiras pelas quais Daniel e seus amigos foram abençoados por obedecer à lei de saúde. (Se desejar, faça uma pausa durante a exibição do vídeo para conversar sobre essas coisas à medida que os rapazes as identificarem.) Faça perguntas como estas: Como vocês foram abençoados por obedecer à Palavra de Sabedoria? Como a observância da Palavra de Sabedoria os ajudará a cumprir seus deveres do sacerdócio? Quais são alguns dos desafios que os jovens enfrentam hoje em dia ao empenharem- se para viver a Palavra de Sabedoria? O que podem fazer para vencer esses desafios? Preste testemunho da importância da observância da Palavra de Sabedoria a fim de manter o Espírito em sua vida. Convide os rapazes a ler Saúde Física e Emocional em Para o Vigor da Juventude. Peça a alguns rapazes que listem no quadro vários conselhos que encontrarem e a outros que listem as bênçãos prometidas a quem seguir esses conselhos. Peça- lhes que discutam como a maneira de tratar o corpo afeta o espírito. Como eles podem usar as listas no quadro para explicar seus padrões a amigos de outras religiões? Ensinar à maneira do Salvador Durante Seu ministério terreno, Jesus Cristo convidou Seus discípulos a agir com fé e a viver as verdades que ensinou. Sempre que ensinava, concentrava- se em ajudar Seus seguidores a viver o evangelho de todo o coração. Para isso, procurava proporcionar-lhes oportunidades de aprender por meio de experiências marcantes. Ao ensinar os rapazes, convide- os a contar experiências que tenham vivenciado ao obedecer à Palavra de Sabedoria. Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles compreendem por que o Senhor deseja que sejam saudáveis? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Convidar os rapazes a fazer uma lista de algumas das bênçãos que eles perceberem esta semana ao viverem a Palavra de Sabedoria. Desafiar os rapazes a criar um plano em seu livro Dever para com Deus para ajudá- los a ser saudáveis (ver páginas 31 34) e contar suas experiências ao executar esse plano. 323

335 Recursos Selecionados Extraído do discurso do Presidente Boyd K. Packer, A Palavra de Sabedoria: O Princípio e as Promessas, A Liahona, julho de 1996, p. 17 Honrem o princípio da Palavra de Sabedoria e receberão as bênçãos prometidas. E todos os santos, promete a revelação, que se lembrarem de guardar e fazer estas coisas, obedecendo aos mandamentos, têm a promessa de que receberão saúde para o umbigo e medula para os ossos e correrão e não se cansarão; caminharão e não desfalecerão (D&C 89:18, 20). A Palavra de Sabedoria não nos promete saúde perfeita, mas ensina a manter o corpo com o qual nascemos nas melhores condições possíveis, e nossa mente alerta para os delicados sussurros do Espírito. ( ) Há uma bênção ainda maior prometida aos que cumprem a Palavra de Sabedoria. Àqueles que obedecem é prometido que encontrarão sabedoria e grandes tesouros de conhecimento, sim, tesouros ocultos (D&C 89:19). Essa é a revelação pessoal por meio da qual podemos detectar crocodilos invisíveis, minas escondidas e outros perigos. ( ) Há uma promessa final na revelação. Falando mais uma vez a respeito dos que obedecem, guardam e cumprem esses mandamentos, o Senhor disse: E eu, o Senhor, faço-lhes uma promessa de que o anjo destruidor passará por eles, como os filhos de Israel, e não os matará (D&C 89:21). Essa é uma promessa extraordinária. Para compreendê-la, devemos voltar-nos para a época de Moisés. Os israelitas eram escravos havia 400 anos. Moisés veio como seu libertador. Ele lançou pragas no Egito. O Faraó concordava todas as vezes em libertar os israelitas, mas sempre voltava atrás em sua promessa. Finalmente, o Senhor disse a Moisés: Ainda uma praga trarei sobre Faraó, e sobre o Egito; depois vos deixará ir daqui. ( ) E todo o primogênito na terra do Egito morrerá (Êxodo 11:1, 5). Moisés disse aos israelitas: Tome ( ) um cordeiro ( ) sem mácula, um macho de um ano. ( ) Nem dela (daquela carne) quebrareis osso (Êxodo 12:3, 5, 46; ver também João 19:33). Eles deveriam preparar o cordeiro como que para um banquete e [tomar] do sangue, e [pô-lo] ( ) na verga da porta [das] casas. ( ) E eu passarei pela terra do Egito esta noite, e ferirei todo o primogênito na terra ( ) vendo eu sangue, passarei por cima de vós, e não haverá entre vós praga de mortandade. ( ) E este dia vos será por ( ) estatuto perpétuo (Êxodo 12:7, 12 14). E acontecerá que, quando vossos filhos vos disserem: Que culto é este? Então direis: Este é o sacrifício da páscoa ao Senhor (Êxodo 12:26 27). Estou certo meus jovens de que conseguem perceber o simbolismo profético da Páscoa. Cristo foi o Cordeiro de Deus (João 1:29, 36), o primogênito, do sexo masculino, sem máculas. Ele foi morto sem que Lhe quebrassem os ossos, apesar de os soldados receberem ordem de fazê-lo. Não é da morte física que seremos poupados nesta páscoa se obedecermos a esses mandamentos, pois todos morremos no devido tempo. É, porém, a morte espiritual que não precisaremos sofrer. Se formos obedientes, não passaremos por esse tipo de morte espiritual. Porque Cristo, nossa páscoa, foi sacrificado por nós, a revelação ensina (1 Coríntios 5:7). 324

336 NOVEMBRO: AUTOSSUFICIÊNCIA ESPIRITUAL E MATERIAL Qual é a maneira do Senhor de cuidar dos pobres e necessitados? Quando Jesus Cristo veio à Terra, passou boa parte de Seu ministério cuidando dos pobres e necessitados. Por meio de Sua Igreja, o Senhor providenciou um meio para cuidarmos dos necessitados. Pediu que fizéssemos doações generosas de acordo com o que recebemos Dele. A maneira do Senhor de cuidar dos necessitados difere da maneira do mundo. O Senhor disse: É necessário que [cuidar dos pobres] seja feito a meu modo. Doutrina e Convênios 104:16; ver também o versículo 15. Ele não está interessado apenas em nossas necessidades imediatas. Ele também Se preocupa com nosso progresso eterno. Por esse motivo, a maneira do Senhor sempre incluiu a autossuficiência e o serviço ao próximo, além da atenção dada aos pobres (Dieter F. Uchtdorf, Prover à Maneira do Senhor, A Liahona, novembro de 2011, p. 53). Preparar-se espiritualmente De que maneira você procura seguir o exemplo do Salvador ao atender as necessidades alheias? Que experiências você pode relatar aos rapazes? Que princípios os rapazes precisam entender a respeito de prover à maneira do Senhor? Como a compreensão desses princípios influenciará o serviço que eles prestam como portadores do sacerdócio? Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. Quais escrituras e outros recursos ajudarão os rapazes a compreender como o Senhor cuida dos pobres e necessitados? Isaías 58:6 11; Malaquias 3:8 10; Linda K. Burton, Era Estrangeiro, A Mateus 25:35 40; D&C 82:18 19 Liahona, maio de 2016, p. 13 (Maneiras de cuidar dos pobres) Jeffrey R. Holland, Não Somos Todos Tiago 1:27; Mosias 18:27 28; D&C Mendigos?, A Liahona, novembro de 42:29 30 (A importância de cuidar 2014, p. 40. dos pobres e necessitados) O Papel dos Membros no Trabalho Alma 34:27 28; Mórmon 8:35 37: de Cuidar dos Pobres e Necessitados D&C 56:16 18; 70:14 (As advertências e Prestar Serviço, Manual 2: Administração da Igreja, 2010, do Senhor para aqueles que não se importam com os pobres) Serviço, Para o Vigor da Juventude, D&C 104:15 18 (Cuidar dos pobres à 2011, pp maneira do Senhor) Vídeo: Compartilhar a Luz de Patrick Kearon, Abrigar- se da Tempestade, A Liahona, maio de 2016, Uns Aos Outros Quando Somos Cristo, Era Estrangeiro: Amai-vos p. 111 Estrangeiros 325

337 Deixar os rapazes liderar Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva- os a compartilhar suas experiências pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Peça aos rapazes que relatem experiências que tiveram recentemente que lhes trouxeram à mente algo que aprenderam na aula da semana passada. Convide o bispo para vir à reunião do quórum e explicar aos rapazes como são utilizados os fundos sagrados da Igreja, inclusive as ofertas de jejum, as contribuições de ajuda humanitária e as doações ao Fundo Perpétuo de Educação (ver Manual 1: Presidentes de Estaca e Bispos, 2010, 14.4). Peça- lhe que descreva como ajudar os necessitados a tornarem- se mais autossuficientes. Aprender juntos Dica de ensino Quando alguém fizer uma pergunta, pense na possibilidade de pedir que outro aluno responda, em vez de fazê- lo você mesmo. Você pode, por exemplo, dizer: Essa pergunta é interessante. O que o restante da turma acha? ou Alguém poderia ajudar a responder? (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 64). As atividades abaixo ajudarão os rapazes a aprender sobre a maneira do Senhor de cuidar dos pobres e necessitados. Seguindo a orientação do Espírito, selecione as mais adequadas para sua classe: No discurso Abrigar- se da Tempestade, o Élder Patrick Kearon giados e entender como eles podem tomar consciência da crise dos refu- disse: Estima- se que haja 60 milhões ajudar, mostre- lhes um (ou mais) de refugiados hoje no mundo. ( ) dos vídeos neste esboço. Como eles É chocante considerar os números se sentem sobre as dificuldades que envolvidos e pensar a respeito do os refugiados enfrentam? Você pode significado disso na vida de cada convidar os membros do quórum a pessoa. Para ajudar os rapazes a se reunirem em pequenos grupos e 326

338 a examinarem o discurso do Élder Kearon ou da irmã Linda K. Burton Era Estrangeiro, buscando coisas que eles podem fazer para ajudar os refugiados. Ajude os rapazes a fazer planos para colocar essas sugestões em prática. Convide os membros do quórum para ler juntos a seção Serviço em Para o Vigor da Juventude e debata por que o Senhor quer que sirvamos. Você também pode pedir a um membro do quórum que estude a seção Servir ao Próximo no livreto Dever para com Deus (páginas 26 27, 50 51, ou 74 75) e vir preparado para conduzir um debate com base no que aprendeu nas atividades nessa seção. Dê tempo aos rapazes durante a reunião do quórum para fazerem planos pessoais e em quórum para servirem alguém que precise. Em uma reunião de quórum futura, peça a eles que relatem as experiências que tiverem ao cumprir seus planos. Divida os rapazes em duplas. Designe um rapaz de cada dupla para ler escrituras sobre a importância de cuidar dos pobres e necessitados e designe o outro a ler escrituras que contenham advertências para aqueles que não cuidam dos pobres e necessitados (há ideias nas escrituras sugeridas neste esboço). Convide os rapazes a estudar suas passagens das escrituras e depois contar um ao outro o que aprenderam. Pergunte a eles por que cuidar dos pobres e necessitados é tão importante para o Pai Celestial. Convide os rapazes a discutir maneiras de ajudar os necessitados em sua família, sua ala e sua comunidade. Dê aos membros do quórum uma cópia do discurso Não Somos Todos Mendigos?, do Élder Jeffrey R. Holland. Peça a cada rapaz que escolha uma das passagens das escrituras que o Élder Holland cita sobre ajudar os pobres e necessitados. Convide cada rapaz a compartilhar a escritura que ele escolheu e dizer o que ela significa para ele. Em quórum, examinem o conselho do Élder Holland: Não sei exatamente como cada um de vocês deve cumprir sua obrigação para com aqueles que não se ajudam ou não podem sempre ajudar a si mesmos. Mas sei que Deus sabe, e Ele vai ajudá- los e guiá- los em atos de discipulado. Dê aos membros do quórum algum tempo para pensarem nos meios pelos quais imaginam que Deus deseja que cuidem dos pobres e necessitados. Convide- os a compartilhar seus sentimentos com o quórum. Mostre o vídeo Compartilhar a Luz de Cristo e peça aos rapazes que digam o que os impressionou nesses exemplos. Convide- os a contar experiências que tiveram ao ajudar o próximo e coisas que podem fazer para ajudar os necessitados. Peça aos rapazes que enumerem algumas das necessidades materiais e espirituais que uma pessoa pode ter. Escreva no quadro: Qual é a maneira do Senhor de cuidar dos pobres e necessitados? Leia para os rapazes a declaração do Presidente Dieter 327

339 Ensinar à maneira do Salvador O Salvador foi um exemplo e um mentor. Ensinou Seus discípulos a orar, orando com eles. Ensinou- os a amar e a servir pelo modo como os amou e os serviu. Ensinoulhes a maneira de pregar Seu evangelho pelo modo como pregou. Como você pode seguir o exemplo Dele? F. Uchtdorf no início deste esboço compartilhem o que encontraram. e peça- lhes que prestem atenção a Como podemos ajudar os pobres fim de identificar respostas para as e necessitados a tornarem- se mais perguntas no quadro. Peça a eles que autossuficientes? Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles entendem o que significa cuidar dos necessitados à maneira do Senhor? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo debatendo essa doutrina? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Prestar testemunho de seu dever Convidar os membros do quórum do sacerdócio de servir e edificar os a aceitarem este convite do Presidente filhos de Deus. Thomas S. Monson: Que possamos orar pela inspiração de saber das necessidades dos que nos rodeiam, de forma a lhes oferecermos a ajuda necessária ( Deus Vos Guarde, A Liahona, novembro de 2012, p. 110). 328

340 Recursos Selecionados Trecho do discurso do Élder Jeffrey R. Holland, Não Somos Todos Mendigos?, A Liahona, novembro de 2014, p. 40 Considerando a imensa dificuldade de eliminar a desigualdade no mundo, o que um homem ou uma mulher podem fazer? O próprio Mestre dá uma resposta. Antes de ser traído e crucificado, quando Maria ungiu a cabeça de Jesus com um unguento muito caro, Judas Iscariotes se indignou com a extravagância e [bramou] contra ela (ver Marcos 14:3 5; ver também Mateus 26:6 9; João 12:3 5). Jesus disse: Por que a molestais? Ela fez- me uma boa ação. ( ) Esta fez o que podia. Ela fez o que podia! Que fórmula sucinta! Um repórter uma vez questionou a tarefa inútil de Madre Teresa de Calcutá de socorrer os pobres daquela cidade. Ele disse que, estatisticamente, o que ela estava fazendo era o mesmo que nada. Aquela extraordinária mulher franzina retrucou que seu trabalho tinha a ver com amor, não com estatísticas. Apesar de um número inacreditável de pessoas estar além da sua capacidade de ajudar, ela podia guardar o mandamento de amar a Deus e ao próximo, servindo aos que estavam ao seu alcance com quaisquer recursos que tivesse. O que fazemos não é mais que uma gota no oceano, disse ela em outra ocasião. Mas, se não o fizermos, o oceano ficará com menos uma gota (Madre Teresa de Calcutá, My Life for the Poor [Minha Vida para os Pobres], comp. José Luis González- Balado e Janet N. Playfoot, 1985, p. 20). Com seriedade, o jornalista concluiu que o cristianismo obviamente não é uma questão de estatísticas. Ele chegou à conclusão de que, se havia mais alegria no céu por um pecador arrependido do que por 99 que não precisam de arrependimento, então parece que Deus não está muito preocupado com porcentagens (ver Malcom Muggeridge, Something Beautiful for God [Algo Belo para Deus], 1986, pp , ; ver também Lucas 15:7). Então, como poderíamos fazer o que podemos? Como ensinou o rei Benjamim, podemos parar de reter nossos bens porque vemos que o pobre trouxe sobre si a própria desgraça. Talvez alguns tenham criado suas próprias dificuldades, mas o restante de nós não faz exatamente o mesmo? Não foi por isso que aquele rei, cheio de compaixão, perguntou: Não somos todos mendigos? (Mosias 4:19.) Não pedimos todos desesperadamente ajuda, esperança e resposta às orações? Não imploramos todos por perdão para os erros que cometemos e problemas que causamos? Não imploramos todos que a graça compense nossas fraquezas, que a misericórdia triunfe sobre a justiça pelo menos no nosso caso? Não é de admirar que o rei Benjamim tenha dito que obtemos uma remissão dos nossos pecados suplicando a Deus, que responde com compaixão, mas retemos a remissão dos nossos pecados respondendo com compaixão às súplicas dos pobres (ver Mosias 4:11 12, 20, 26). Além de agir com misericórdia em favor deles, devemos também orar pelos necessitados. Um grupo de zoramitas, considerado como imundície e escória, como diz nas escrituras, por seus com- 329

341 Recursos Selecionados panheiros de congregação, era expulso das casas de oração por causa de suas vestimentas grosseiras. Mórmon diz que eles eram pobres quanto às coisas do mundo; eram também humildes de coração (Alma 32:2 3) duas características que quase sempre andam juntas. Os companheiros missionários, Alma e Amuleque, comentando a repreensível rejeição que aqueles pobres sofreram por causa de suas vestimentas, disseram- lhes que, embora outros pudessem negar- lhes privilégios, eles sempre poderiam orar nos campos, em seu lar, com a família e no coração (ver Alma 34:17 27). 330

342 NOVEMBRO: AUTOSSUFICIÊNCIA ESPIRITUAL E MATERIAL Como posso encontrar soluções para meus desafios e problemas? A autossuficiência inclui a capacidade de encontrar soluções para nossos próprios problemas e desafios. Muitas dessas soluções encontram- se no evangelho restaurado de Jesus Cristo. Nosso Pai Celestial está ciente dos desafios que enfrentamos. Ele nos ama e quer nos ajudar. Devemos orar pedindo orientação ao buscarmos respostas para nossos desafios nas escrituras e nas palavras dos profetas e apóstolos. Preparar-se espiritualmente De que maneira o evangelho já trouxe soluções e consolo durante momentos difíceis de sua vida? Que problemas ou desafios os rapazes enfrentam? Que desafios podem vir a enfrentar no futuro? Que princípios do evangelho os ajudarão a lidar de modo bem-sucedido com esses desafios? Quais escrituras e outros recursos ajudarão os rapazes a compreender como o evangelho pode ajudar a vencer os desafios da vida? Provérbios 3:5 6; Mateus 11:28 30; Jeffrey R. Holland, Como Um Vaso Marcos 4:36 39; Alma 7:11 13; Alma Quebrado, A Liahona, novembro de 37:35 37; 38:5 (Devemos buscar o 2013, p. 40 auxílio do Senhor para nossos desafios e problemas) Saúde Física e Emocional, Para o Vigor da Juventude, 2012, p. 25 Élder Richard G. Scott, Fazer do Exercício da Fé Sua Prioridade, A Liahona, novembro de 2014, p. 92 Deixar os rapazes liderar Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva- os a compartilhar suas experiências pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 331

343 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Peça aos rapazes que relatem experiências que tiveram durante a semana ao tentarem viver com o que têm aprendido neste mês sobre a autossuficiência. Convide os rapazes a relatarem alguns desafios ou problemas que os jovens na idade deles estão enfrentando e escreverem as respostas no quadro. Quais são algumas das coisas nocivas ou improdutivas que os rapazes fazem às vezes para lidar com esses problemas? Durante a aula, peça aos rapazes que identifiquem maneiras pelas quais as verdades do evangelho podem ajudar. Aprender juntos Dica de ensino Tenha o cuidado de não terminar boas discussões precocemente na tentativa de ensinar tudo o que preparou. Embora seja importante transmitir o conteúdo da lição, o essencial é ajudar os alunos a sentir a influência do Espírito, esclarecer suas dúvidas, aumentar sua compreensão do evangelho e seu compromisso de guardar os mandamentos (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 64). As atividades abaixo podem ajudar os membros do quórum a aprender como encontrar soluções para seus próprios desafios. Seguindo a orientação do Espírito, selecione as mais adequadas para seu quórum: Peça aos rapazes que pensem soluções salutares que devemos em um desafio ou problema que os buscar quando temos problemas? Que jovens enfrentam hoje em dia. Peça soluções o evangelho de Jesus Cristo a eles que procurem no índice por oferece? Conte uma experiência de assunto da edição mais recente de sua própria vida em que o evangelho conferência geral da revista A Liahona tenha proporcionado respostas ou assuntos que poderiam ajudar a lidar auxílio para lidar com um problema com esse problema. Convide- os a ou desafio específico. Peça aos rapazes que relatem experiências seme- examinar um dos discursos relacionados ao assunto e compartilhar com o lhantes da vida deles. quórum um trecho que possa ajudar Leia a seguinte declaração do alguém a superar desafios. Incentive Presidente Thomas S. Monson: Quão os rapazes a usar o índice por assunto abençoados somos, meus irmãos e para encontrar ajuda para seus próprios desafios. irmãs, por ter o evangelho restaurado de Jesus Cristo em nossa vida e em Peça aos rapazes que leiam os últimos dois parágrafos da seção Saúde respostas para as grandes dúvidas nosso coração. Ele nos proporciona Física e Emocional em Para o Vigor da vida. Dá significado, propósito e da Juventude e procurem conselhos esperança a nossa vida. Vivemos em que poderiam servir de auxílio para tempos conturbados. Asseguro-lhes eles mesmos ou para seus conhecidos. Quais são alguns exemplos de desafios que enfrentamos. Ele que nosso Pai Celestial está ciente dos ama 332

344 cada um de nós e deseja abençoarnos e ajudar- nos ( Ao Encerrarmos Esta Conferência, A Liahona, maio de 2012, p. 115). Peça a cada rapaz que leia uma das escrituras deste esboço e compartilhe como ela pode ajudar alguém que esteja enfrentando um desafio ou problema comum entre os jovens de hoje. O que significa confiar no Senhor ou vir a Cristo quando necessitamos de ajuda? Os rapazes conhecem outras escrituras que poderiam ajudar a superar problemas ou desafios específicos? Peça aos rapazes que pensem em algum conhecido que esteja sofrendo com desafios mentais ou emocionais. Dê a cada rapaz uma cópia do discurso Como um Vaso Quebrado, do Élder Jeffrey R. Holland. Peça a eles que procurem respostas para a seguinte pergunta: Qual é a melhor maneira de reagir quando nós ou nossos entes queridos enfrentamos problemas mentais ou emocionais? Convide os rapazes a compartilhar o que aprenderam e a debater como esses ensinamentos podem ajudar a pessoa que têm em mente. Peça aos membros do quórum que pensem nos desafios ou problemas que estão enfrentando. Liste no quadro as quatro ferramentas mencionadas pelo Élder Richard G. Scott no discurso Fazer do Exercício da Fé Sua Prioridade e peça aos membros do quórum que estudem sobre aquela que sentem que poderia ajudá- los em seus desafios. Convide os rapazes a compartilhar o que aprenderam com o conselho do Élder Scott. Ensinar à maneira do Salvador O Salvador ensinava Seus seguidores a ponderar as escrituras por si mesmos e a usá- las a fim de encontrar respostas para suas próprias dúvidas. Como você pode despertar nos rapazes a vontade de recorrer às escrituras e às palavras dos profetas ao buscarem respostas para seus desafios? Convide os rapazes a dizer o que aprenderam hoje. Eles compreendem como encontrar soluções no evangelho de Jesus Cristo para os desafios da vida? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Contar como o fato de entender e viver o evangelho o ajudou a superar provações. Convidar os membros do quórum a usar o que aprenderam hoje para ajudar ou incentivar alguém que esteja passando por problemas emocionais. 333

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346 VISÃO GERAL DA UNIDADE Dezembro: A Edificação do Reino de Deus nos Últimos Dias Portanto, que o reino de Deus vá avante para que venha o reino dos céus (D&C 65:6). Os portadores do Sacerdócio Aarônico em seu quórum foram enviados à Terra nesta época específica para ajudar a preparar o mundo para a Segunda Vinda do Salvador. Eles têm dons e talentos especiais que o Senhor quer que eles usem para ajudar a edificar Seu reino e para compartilhar o Seu evangelho. As lições nesta unidade vão ajudá- los a desenvolver esses dons enquanto eles se preparam para se tornar líderes e professores na Igreja e no reino de Deus. Para fazer com que o Dever para com Deus faça parte da reunião dominical do quórum, você pode ensinar o esboço a seguir sobre o Dever para com Deus durante essa unidade. Opções de esboços para este mês: Como posso ser um missionário agora? (Dever para com Deus) Como posso me tornar um mestre familiar melhor? Como o Pai Celestial quer que eu use meus dons espirituais? Como posso me preparar para criar um lar centralizado em Cristo? O que posso fazer para ajudar os membros novos da Igreja? Como posso ajudar meus amigos menos ativos a voltar para a Igreja? O que é Sião? Como posso ajudar a acelerar o trabalho do Senhor? Visite o site LDS.org/youth/learn para ver esta unidade online. 335

347 Mutual Pondere sobre como planejar atividades que se relacionem ao que os jovens estão aprendendo. O site Atividades para os Jovens está disponível para ajudá- lo. Muitas das atividades de aprendizado deste esboço podem também ser usadas como atividades eficazes para as Mutuais. Trabalhe com as presidências de quórum na seleção e no planejamento de atividades adequadas que reforcem o que os rapazes aprendem no domingo. Dever para com Deus As seguintes seções do livreto Dever para com Deus se relacionam com as lições dessa unidade: Entender a Doutrina, páginas 18 20, 42 44, Convidar Todos a Virem a Cristo, páginas 28 29, 52-53,

348 DEZEMBRO: A EDIFICAÇÃO DO REINO DE DEUS NOS ÚLTIMOS DIAS Dever para com Deus Como posso ser um missionário agora? O Senhor deu para cada Portador do Sacerdócio Aarônico o dever de convidar todos a virem a Cristo (ver D&C 20:59). Os profetas do Senhor também têm convidado todos os rapazes dignos e capazes da Igreja a servir uma missão de tempo integral. Cumprir nosso dever no Sacerdócio Aarônico de convidar todas as pessoas a virem a Cristo nos prepara para o futuro serviço missionário de tempo integral. Assim, ajudamos a edificar o reino de Deus. Que experiências você teve ao compartilhar o evangelho com outras pessoas? Como outras pessoas compartilharam o evangelho com você? Se você serviu missão de tempo integral, o que fez para se preparar? Ao relembrar agora, o que mais você teria feito para se preparar? Que efeito a pregação do evangelho terá nos rapazes? O que você pode fazer para ajudá- los a se preparar para o trabalho missionário agora e no futuro? Preparar-se espiritualmente Em espírito de oração, estude as escrituras e os recursos a seguir. O que você se sente inspirado a compartilhar com os rapazes? Cumprir Meu Dever para com Deus, David A. Bednar, Tornar- se um 2010, pp , 52 53, Missionário, A Liahona, novembro de 2005, p. 44 Alma 17:2 3 (Os filhos de Mosias se prepararam para a missão jejuando, David A. Bednar, Vinde, e Vede, A orando e examinando diligentemente Liahona, novembro de 2014, p. 107 as escrituras) Vídeos: Cumprir Seu Dever para Atos 2,16; Mosias 18 (Pedro, Paulo e com Deus, Atitude Missionária Alma convidam outras pessoas a vir e Dever do Sacerdócio: Pregar o a Cristo) Evangelho Élder M. Russell Ballard, Confiai no Senhor, A Liahona, novembro de 2013, p. 43 Deixar os rapazes liderar Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva- os a compartilhar suas experiências pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida 337

349 um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Peça aos rapazes que falem das experiências que tiveram ao aplicar o que aprenderam na lição da semana anterior e ao ensinar e testificar sobre elas. Peça que os rapazes considerem, em espírito de oração, amigos, membros da família ou membros menos ativos do quórum que poderiam convidar para virem a Cristo. Convide- os a escrever esses nomes nos seus livretos Dever para com Deus (ver as páginas 28 29, 52 53, 76 77). Incentive os rapazes a serem sensíveis às impressões que receberem durante a lição sobre o que podem fazer para compartilhar o evangelho com essas pessoas. Aprender juntos Dica de ensino Tenha o cuidado de não terminar boas discussões precocemente na tentativa de ensinar tudo o que preparou. Embora seja importante transmitir o conteúdo da lição, o essencial é ajudar os alunos a sentir a influência do Espírito, esclarecer suas dúvidas, aumentar sua compreensão do evangelho e seu compromisso de guardar os mandamentos (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 64). O propósito desta lição é ajudar os rapazes a prepararem- se para servirem como missionários por toda a vida. Dê tempo aos rapazes durante a reunião do quórum para escrever planos em seu livreto Dever para com Deus. Incentive- os a compartilhar seus planos com os outros e, em futuras reuniões de quórum, convide- os a compartilhar experiências que tiveram ao se preparar para o serviço missionário e ao convidar as pessoas a vir a Cristo. Mostre uma mala aos rapazes e Antes da reunião do quórum, convide- os a debater sobre as coisas que eles terão de levar para a objeto ou uma foto que represente convide cada rapaz para trazer um missão (tais como camisas brancas, uma das formas que o evangelho tem ternos, sapatos e assim por diante). abençoado sua vida. Na reunião do Convide- os a fazer uma lista de coisas quórum, leiam juntos a história sobre que eles terão de levar para a missão os filhos do Élder David A. Bednar que não podem ser colocadas em uma em seu discurso Vinde, e Vede. mala. Peça que adicionem à sua lista Por que o irmão mais novo ficou tão respostas que encontrarem em Alma entusiasmado ao enfaixar os braços 17:2 3 e Doutrina e Convênios 4. Pergunte aos rapazes o que eles podem que compartilhem os objetos e as de seus amigos? Peça aos rapazes fazer para desenvolver esses atributos fotos que trouxeram e descrevam as enquanto se preparam para o serviço bênçãos que esses objetos representam. Incentive- os a pensar em missionário. pessoas 338

350 que eles conheçam que não tenham recebido essas bênçãos e convide- os a fazer um plano para compartilhar o evangelho com eles. Convide os rapazes a ler juntos em quórum o convite do Élder M. Russell Ballard em seu discurso Confiai no Senhor (o parágrafo que começa com O ponto- chave é que sejamos inspirados por Deus e o parágrafo seguinte). Compartilhe uma experiência que você teve ao aceitar esse convite e então peça aos rapazes que compartilhem as experiências que tiveram. Dê tempo para que eles pensem em alguém que poderiam contatar e convidar a vir a Cristo. Escreva no quadro: O que posso fazer para me preparar melhor para servir como missionário de tempo integral? Peça aos rapazes que sugiram algumas respostas. Convide- os a descobrir como o Élder David A. Bednar respondeu essa pergunta em seu discurso Tornar- se um Missionário. Convide- os a pesquisar o discurso, procurando maneiras que eles podem se tornar missionários antes de irem para a missão. Mostre um dos vídeos sugeridos neste esboço e convide os membros do quórum a conversar sobre como experiências como essas podem ajudá- los a se prepararem para o serviço missionário. Antes da reunião do quórum, convide os rapazes a virem preparados para compartilhar um exemplo de trabalho missionário das escrituras (como os sugeridos neste esboço). Enquanto compartilham suas histórias, pergunte- lhes o que aprenderam sobre compartilhar o evangelho. O que as pessoas dessas histórias fizeram para compartilhar o evangelho? Como seus ensinamentos afetaram outras pessoas? O que os rapazes se sentem inspirados a fazer para seguir o exemplo desses missionários? Ensinar à maneira do Salvador O Salvador convidava as pessoas a testificar sobre as verdades aprendidas para que o Espírito lhes tocasse o coração. E vós, quem dizeis que eu sou? Perguntou Ele. O testemunho de Pedro foi fortalecido quando respondeu: Tu és o Cristo, o Filho do Deus vivo (Mateus 16:15 16). De que maneira compartilhar o evangelho pode fortalecer o testemunho dos rapazes no quórum? Convide os rapazes a compartilhar o que aprenderam hoje. Eles compreendem o que podem fazer agora para se prepararem para um futuro serviço missionário? Quais outros sentimentos ou outras impressões eles têm? Seria útil passar mais tempo debatendo essa doutrina? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Convidar cada rapaz a escrever em seu livreto Dever para com Deus algo que farão para convidar uma pessoa a vir a Cristo (ver páginas 28 29, 52 53, 76 77), depois pedir que alguns membros do quórum compartilhem o que escreveram. Compartilhar o que ele planeja fazer para se preparar para um futuro serviço missionário. 339

351 DEZEMBRO: A EDIFICAÇÃO DO REINO DE DEUS NOS ÚLTIMOS DIAS Como posso tornar- me um mestre familiar melhor? Como portadores do sacerdócio somos ordenados a aprender [nosso] dever e a agir ( ) com toda a diligência (D&C 107:99). Um dos deveres mais importantes dos portadores do Sacerdócio Aarônico é o dever de convidar todos a virem a Cristo (ver D&C 20:59). Os sacerdotes e mestres possuem deveres adicionais de visitar a casa de todos os membros e zelar sempre pela igreja, estar com os membros e fortalecê- los (D&C 20:47, 53). Uma maneira de cumprir esses deveres é por meio do serviço de mestres familiares. Somos mais eficientes como mestres familiares quando amamos, zelamos e fortalecemos àqueles a quem fomos designados a servir. Preparar-se espiritualmente O que você fez para se tornar um mestre familiar melhor? Como o ensino familiar abençoou sua vida e a vida de outras pessoas? Que experiências você pode relatar aos rapazes? Como os rapazes se sentem sobre o ensino familiar? Quais experiências eles podem compartilhar uns com os outros? Observação: Em preparação para esta lição, você pode considerar a possibilidade de pedir aos membros do quórum que servem como mestres familiares que convidem seus companheiros de ensino familiar para participar da reunião e do debate sobre se tornar melhores mestres familiares. Em espírito de oração, estude as escrituras e os recursos a seguir. O que vai inspirar os rapazes a se tornar mestres familiares melhores? Cumprir Meu Dever para com Deus, Responsabilidades dos Mestres 2010, pp , 52 53, Familiares, Manual 2: Administração da Igreja, 2010, Alma 18:12 40; 22:4 18 (Os exemplos de Amon e de Aarão) O Ensino Feito pelos Mestres Familiares, Ensino, Não Há Maior Chamado, D&C 20:46 59 (Os portadores do 2009, p. 145 Sacerdócio Aarônico têm o dever de convidar todos a virem a Cristo) Vídeo: Ensino Familiar: Incentivar os Portadores do Sacerdócio Aarônico Thomas S. Monson, Verdadeiros Pastores, A Liahona, novembro de 2013 Deixar os rapazes liderar Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva- os a compartilhar suas experiências pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. 340

352 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Peça que os rapazes relatem o que fizeram para cumprir a designação que receberam na lição da semana anterior. Peça aos rapazes que falem das experiências que eles tiveram como mestres familiares ou ao serem visitados pelos mestres familiares. Porque o Senhor pede que os portadores do sacerdócio visitem as famílias como mestres familiares? Aprender juntos O propósito dessa lição é ajudar cada rapaz a fazer um plano para se tornar um mestre familiar melhor. Dê tempo aos rapazes durante a reunião do quórum para escrever planos em seus livretos Dever para com Deus. Incentive os alunos a compartilharem uns com os outros os planos que fizerem. Em reuniões futuras do quórum, convide- os a compartilhar as experiências que eles têm ao servirem como mestres familiares. Leiam juntos Doutrina e Convênios Peça a cada rapaz que leia uma 20:53 e peça aos rapazes que façam das histórias do Presidente Thomas uma lista (ou desenhem uma gravura) S. Monson Verdadeiros Pastores. das maneiras pelas quais os mestres Peça a cada um deles que venha até a familiares podem zelar sempre frente da sala e reconte a história com pela Igreja, estar com os membros suas próprias palavras e compartilhe e fortalecê- los. Como os rapazes o que ela ensina sobre como podemos podem melhorar como mestres ser melhores mestres familiares. familiares? Pense na possibilidade Divida o quórum em dois grupos e de convidar o bispo, o líder do grupo peça a cada grupo que faça uma lista dos sumos sacerdotes ou o presidente das maneiras pelas quais eles podem do quórum de élderes para falar ao melhorar como mestres familiares. quórum sobre como ser um bom mestre familiar. (Ver Dever para com Deus, Depois de alguns minutos, convide um dos grupos a aumentar sua lista pp. 52, 76.) Pense na possibilidade de ao ler O Ensino Feito pelos Mestres pedir aos rapazes que pensem com Familiares em Ensino, Não Há Maior antecedência nas perguntas que vão Chamado, p Convide o outro fazer para esses líderes sobre o ensino grupo a aumentar sua lista ao ler a familiar. Peça aos rapazes que abram seção do Manual 2. Peça aos grupos que compartilhem suas listas, e na seção Agir do livreto Dever para com Deus (página 53 ou 77) e façam incentive cada rapaz a selecionar algo planos para tornar- se melhores mestres na lista que ele vai aprimorar, antes familiares. Dica de ensino Caso reaja de forma positiva a todos os comentários sinceros, você pode ajudar seus alunos a sentirem- se mais confiantes em sua capacidade de participar de uma discussão. Você pode dizer, por exemplo: Obrigado por sua resposta. Uma observação muito pertinente ( ) ou Esse exemplo é muito bom ou Obrigado pelo que disseram hoje (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 64). 341

353 Ensinar à maneira do Salvador O Salvador foi um exemplo perfeito e um mentor para as pessoas a quem Ele ensinou em todas as situações. Como os rapazes podem aprender com o exemplo do Salvador e com os exemplos de outros portadores do Sacerdócio de Melquisedeque enquanto se esforçam para cumprir seus deveres como mestres familiares? da sua próxima visita de mestre familiar. Convide os membros do quórum a simularem uma visita eficiente de mestre familiar. Mostre o vídeo Ensino Familiar: Incentivar os Portadores do Sacerdócio Aarônico, e peça aos rapazes que procurem maneiras pelas quais os portadores do Sacerdócio Aarônico podem participar no ensino familiar. Quais experiências os rapazes podem compartilhar que sejam semelhantes ao que eles viram no vídeo? O que os rapazes aprenderam neste vídeo que pode ajudá- los a melhorar como mestres familiares? Peça à metade do quórum que leia sobre Amon em Alma 18:12 40 e peça à outra metade que leia sobre Aarão em Alma 22:4 18. Convide- os a procurarem e compartilharem as coisas que aprenderam com Amon e Aarão que podem ajudá- los a serem melhores mestres familiares por exemplo, a maneira como eles ensinaram pelo Espírito, ensinaram com amor, adaptaram seus ensinamentos às necessidades das pessoas, prestaram testemunho, usaram as escrituras, fizeram perguntas e assim por diante. (Esta atividade foi adaptada de uma atividade de estudo pessoal na página 193 de Pregar Meu Evangelho). Peça aos rapazes que digam o que aprenderam hoje. O que eles entenderam sobre tornar- se melhores mestres familiares? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Ajudar os membros do quórum a preparar uma pequena apresentação sobre o ensino familiar com base no que aprenderam hoje. Eles podem compartilhá- la com o quórum de élderes em uma futura reunião do quórum. Explicar que, nas próximas semanas, eles serão convidados a compartilhar as experiências que estão tendo. 342

354 DEZEMBRO: A EDIFICAÇÃO DO REINO DE DEUS NOS ÚLTIMOS DIAS Como o Pai Celestial quer que eu use meus dons espirituais? Dons espirituais são bênçãos ou habilidades que nos são dadas pelo poder do Espírito Santo. Como filhos do Pai Celestial, todos nós temos dons espirituais. Deus nos dá esses dons para que possamos servir a outras pessoas e ajudar a edificar Seu reino. Ele nos ordenou a procurar com zelo e desenvolver nossos dons espirituais. Preparar-se espiritualmente Quais dons espirituais você tem? Como eles têm abençoado você e a outras pessoas, particularmente em seu serviço no sacerdócio? Como você foi abençoado por meio dos dons espirituais de outras pessoas? Como você identificou seus dons? Por que é importante que os rapazes saibam sobre seus dons espirituais? Como eles podem usá- los para cumprir seus deveres do sacerdócio? Como isso vai ajudá- los a se preparar para suas funções futuras, no lar e na família? Enquanto estuda essas escrituras e outros recursos sobre dons espirituais, procure por maneiras que podem ajudar os rapazes a identificar alguns dos seus dons e usá- los para abençoar a outras pessoas. 1 Coríntios 12:3 27; Morôni 10:8 18; Os Dons do Espírito, Princípios do D&C 46:8 29 (Dons do Espírito) Evangelho, 2009, p. 129 David A. Bednar, Percepção Rápida, Vídeo: Dom Extraordinário, Com A Liahona, dezembro de 2006, p. 14 Todo o Coração Dons Espirituais, Sempre Fiéis, 2004, p. 61 Deixar os rapazes liderar Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva- os a compartilhar suas experiências pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 343

355 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Peça a cada rapaz que escreva uma frase que resuma melhor a lição da semana anterior e que a compartilhe com o quórum. Traga uma caixa embrulhada para presente com um pedaço de papel escrito Doutrina e Convênios 46:8 9 dentro dela. Peça aos rapazes que imaginem o que pode haver dentro da caixa. Peça a um deles que abra a caixa e leia a escritura. O que são os melhores dons? O que precisamos fazer para recebê- los? Incentive os rapazes a pensar sobre essas perguntas durante essa lição. Aprender juntos Dica de ensino Nunca ridicularize ou critique perguntas ou comentários, mas demonstre cortesia e amor ao acolhêlos da melhor forma possível. Quando as pessoas sentem que seus comentários são valorizados, as pessoas predispõem- se a contar experiências, sentimentos e testemunhos com mais liberdade (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 64). Cada uma das atividades a seguir ajudará os membros do quórum a aprender sobre os dons do Espírito. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais atividades que melhor funcionem em seu quórum: Divida o quórum em grupos e em aprender mais a respeito. Dê- lhes designe para cada grupo uma das tempo para estudarem o dom que escrituras listadas neste esboço. Peça escolheram usando recursos como a cada grupo que faça uma lista dos Os Dons do Espírito em Princípios dons espirituais mencionados em do Evangelho (páginas ), Dons sua passagem e que identifique por Espirituais em Sempre Fiéis (páginas que Deus nos dá dons espirituais ou no Guia para Estudo das Peça a um rapaz de cada grupo que Escrituras). Peça que compartilhem fale sobre o que seu grupo descobriu. o que encontraram. Como esses dons Quais desses dons os rapazes possuem? (Se algum rapaz recebeu sua edificação do reino de Deus? podem ser usados para ajudar na bênção patriarcal, sugira que cada um Peça aos rapazes que listem as deles leia sua bênção e que encontre diferentes posições de uma equipe de quais dons espirituais receberam). esportes (por exemplo, em um time Quais dons eles gostariam de ter? de futebol ou de vôlei). Como cada Como esses dons os ajudam a ser jogador contribui ajudando o time a mais eficientes no cumprimento dos vencer? Peça que leiam 1 Coríntios seus deveres do sacerdócio? 12:12 21, onde Paulo compara a Igreja Peça aos rapazes que leiam as listas a um corpo. O que essas analogias dos dons espirituais em 1 Coríntios ensinam aos rapazes sobre como 12:8 10; Morôni 10:9 16; ou Doutrina usamos nossos dons espirituais para e Convênios 46:13 25 e encontrem ajudar a edificar o reino de Deus? um dom que eles estejam interessados Compartilhe exemplos de dons 344

356 espirituais que você observou nos membros do quórum (para alguns exemplos, veja os versículos 8 10 ou a lista no início do discurso do Élder David A. Bednar Percepção Rápida ). Peça ao presidente do quórum que lidere o debate sobre como o quórum pode trabalhar junto usando seus dons para servir a outras pessoas e ajudar a edificar o reino de Deus. Peça a cada rapaz que revise a lista dos dons espirituais nas páginas de Sempre Fiéis e selecione um ou mais dons que ele sinta o desejo de desenvolver. Peça que ele explique por que escolheu esses dons. Como desenvolvemos os dons espirituais? Peça aos rapazes que pesquisem Doutrina e Convênios 46:7 12 e Podemos Desenvolver Nossos Dons em Princípios do Evangelho, p Peça que compartilhem o que encontraram. O que Doutrina e Convênios 46:9 ensina aos rapazes sobre quem pode se qualificar para obter dons espirituais? Mostre um dos vídeos mencionados neste esboço e convide os rapazes a pensar em um talento ou dom que eles veem em cada membro do quórum e a compartilhá- lo (assegure- se de que sejam compartilhadas as boas qualidades de cada rapaz). Convide- os a ler Mateus 25:14 30, ou convide um membro do quórum para contar novamente a parábola dos talentos. Como essa parábola relaciona- se com os dons que Deus nos deu? Como nós, como portadores do sacerdócio, podemos usar nossos talentos para servir ao próximo e cumprir nossos deveres do sacerdócio? Convide os rapazes para escrever suas ideias e peça que alguns deles compartilhem com o quórum o que escreveram. Ensinar à maneira do Salvador O Salvador confiava em Seus discípulos. Ele encontrou meios incomparáveis de ajudá- los a aprender e crescer. Quando tinham dificuldades, Ele não desistia deles, mas continuava a amá- los e a ministrar a eles (ver Marcos 9:24). Ajude os rapazes a entender quem são e quais dons possuem. Incentive- os a procurar maneiras pelas quais podem usar esses dons para servir a outras pessoas. Peça aos rapazes que digam o que aprenderam hoje. Eles entendem melhor os dons espirituais? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Convidar os rapazes a usar um dos seus dons espirituais nesta semana para abençoar uma pessoa que conhecem. Contar o que planeja fazer para desenvolver os dons espirituais e convidar os membros do quórum a estabelecer seus próprios planos. 345

357 Recursos Selecionados Extraído do discurso do Élder David A. Bednar, Percepção Rápida, A Liahona, dezembro de 2006, p. 14 Em outubro de 1987, o Élder Marvin J. Ashton, membro do Quórum dos Doze Apóstolos, falou na conferência geral sobre dons espirituais. Lembro-me com ternura de como a sua mensagem me influenciou na época. As coisas que ele ensinou continuam a influenciar-me hoje. Em sua mensagem, o Élder Ashton descreveu detalhadamente vários dons espirituais menos evidentes atributos e habilidades que muitos de nós talvez não considerássemos dons espirituais. O Élder Ashton, por exemplo, destacou o dom de perguntar; de escutar; de ouvir e seguir a voz mansa e delicada; de ser capaz de chorar; de evitar contendas; de ser agradável; de evitar vãs repetições; de buscar coisas justas; de procurar a orientação de Deus; de ser um discípulo; de preocupar-se com as pessoas; de ser capaz de ponderar; de prestar um testemunho vigoroso; e de receber o Espírito Santo (ver Pois Há Muitos Dons, A Liahona, janeiro de 1988, p. 18). 346

358 DEZEMBRO: A EDIFICAÇÃO DO REINO DE DEUS NOS ÚLTIMOS DIAS Como posso preparar- me para criar um lar centralizado em Cristo? Edificar o reino de Deus começa com a edificação de um lar e de uma família justos. A família é a unidade mais importante da Igreja. Como membros da Igreja, devemos estabelecer um lar em que o Espírito esteja presente. Um lar centralizado em Cristo oferece um lugar de defesa contra o pecado, refúgio do mundo e um amor comprometido e genuíno. Não importa se nosso lar é grande ou pequeno, ele pode ser uma casa de oração, uma casa de jejum, uma casa de fé, uma casa de aprendizado, uma casa de glória, uma casa de ordem, uma casa de Deus (D&C 88:119). Preparar-se espiritualmente O que você faz para tornar seu lar uma defesa contra o pecado e um refúgio do mundo? O que você faz para ensinar o evangelho para seus filhos e sua família? Pense no lar em que os rapazes vivem. Que experiências eles têm agora que vão ajudá- los a criar sua própria família justa? Quais escrituras e discursos vão ajudar os rapazes a se prepararem para estabelecer um lar centralizado em Cristo? 1 Néfi 1:1; Enos 1:1 3; Mosias 27:14 (A Henry B. Eyring, Para Meus Netos, influência de pais justos) A Liahona, novembro de 2013 Salmos 127:3; Mosias 4:14 15; D&C Richard G. Scott, Para Ter Paz no 68:25 28; 88:119; 93:40 (Os pais são Lar, A Liahona, maio de 2013, p. 29 ordenados a ensinar e nutrir seus David A. Bednar, Os Poderes do filhos) Céu, A Liahona, maio de 2012, p. 48 A Família: Proclamação ao Mundo, Família, Para o Vigor da Juventude, A Liahona, novembro de 2010, última 2011, p. 14 contracapa Vídeo: Um Pai de Verdade Deixar os rapazes liderar Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva- os a compartilhar suas experiências pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida 347

359 um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Escreva no quadro a pergunta do título da lição da semana passada, e pergunte aos rapazes como eles responderiam a essa pergunta. Peça aos rapazes que descrevam como um lar deve ser se ele fosse projetado por alguém que ama a música (ou filmes ou esportes). O que os rapazes iriam ver lá? O que eles sentiriam ali? Depois pergunte a eles como acham que um lar centralizado em Cristo deve ser. Como ele seria único? O que eles poderiam ver lá? O que eles sentiriam ali? Peça que eles sugiram respostas para a pergunta: Como posso me preparar para estabelecer um lar centralizado em Cristo? Aprender juntos Dica de ensino As discussões em pequenos grupos, por exemplo, podem envolver imediatamente os alunos que estejam perdendo o interesse ou a concentração (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 72). Todas as atividades a seguir vão ajudar os membros do quórum a entender como estabelecer um lar centralizado em Cristo. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais atividades que melhor funcionem em seu quórum: Leia Mosias 4:14 15 junto com Peça a um rapaz que leia em voz o quórum e faça uma lista no quadro dos princípios contidos nesses escreva no quadro os princípios de alta Doutrina e Convênios 88:119 e versículos, que vão ajudar os rapazes um lar justo. Peça aos rapazes que a estabelecer um lar centralizado em escolham um desses princípios e Cristo. Mostre um dos vídeos (ou os compartilhem maneiras pelas quais dois) sugeridos neste esboço. Peça eles acham que esses princípios aos rapazes que pensem em si mesmos como pais enquanto assistem Incentive- os a compartilhar os exem- podem ser aplicados em um lar justo. aos vídeos. Depois de cada vídeo, plos que viram. O que os rapazes peça que os rapazes debatam sobre a fazem para estabelecer esses princípios em seu próprio lar atualmente e mensagem principal e os princípios adicionais que eles aprenderam, os em seu futuro lar? Como parte desse quais vão ajudá- los a estabelecer um debate, peça aos rapazes que leiam lar centralizado em Cristo. Pense em a seção intitulada Por Favor, Ajude acrescentar esses princípios à lista no Meu Marido a Compreender do quadro. Convide- os a compartilhar discurso do Élder David A. Bednar exemplos desses princípios vindos de Os Poderes do Céu. Pergunte aos suas próprias famílias ou de outras. 348

360 rapazes o que acham que significa ser um líder do sacerdócio no lar. Peça aos rapazes que pensem em exemplos de pais influentes no Livro de Mórmon (para obter alguns exemplos, veja as escrituras sugeridas nesse esboço). Peça aos rapazes que façam uma lista das qualidades adicionais dos seus pais ou outros pais que conheçam a quem eles gostariam de imitar. Qual é papel dos pais na edificação do reino de Deus? O que esses pais fizeram que teve uma influência positiva sobre seus filhos? O que os jovens podem fazer para seguir o exemplo deles? Peça aos rapazes que listem no quadro seus melhores conselhos para um casal que vai se casar. Divida o discurso do Presidente Henry B. Eyring Para Meus Netos em seções e dê partes do discurso para que os rapazes leiam. Peça a eles que adicionem itens que encontraram no discurso do Presidente Eyring à lista do quadro e que debatam o que podem fazer agora para se preparar para estabelecer um lar centrado em Cristo. Divida a classe em grupos, e entregue a eles o discurso do Élder Richard G. Scott Para Ter Paz no Lar. Peça a todos os grupos que estudem suas seções do discurso, procurando por descrições ou características de um lar centralizado em Cristo. Peça que compartilhem o que encontraram, desenhando gravuras de como um lar centralizado em Cristo deve parecer. O que cada rapaz pode fazer para ajudar seu lar a se tornar mais centralizado em Cristo agora? Como posso preparar- me para criar um lar centralizado em Cristo no futuro? Ensinar à maneira do Salvador O Salvador fazia perguntas que levavam as pessoas à reflexão e à ponderação profundas. Ele confiou nelas e as preparou. Pondere como você vai ajudar os rapazes a entender a importância de criar uma posteridade justa e de se prepararem para estabelecer um lar centralizado em Cristo. Peça aos rapazes que digam o que aprenderam hoje. Eles entendem como estabelecer um lar centralizado em Cristo? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Compartilhar o que está fazendo agora a fim de se preparar para criar um lar centralizado em Cristo. Convidar os membros do quórum a fazer algo para fortalecer suas famílias. 349

361 Recursos Selecionados Extraído do discurso do Presidente Henry B. Eyring, Para Meus Netos, A Liahona, novembro de 2013, p. 69 O Pai Celestial fez cada um de nós inigualável. Não há dois de nós que tenham exatamente as mesmas experiências de vida. Não há duas famílias idênticas. Assim, não é de surpreender que esse conselho sobre como escolher a felicidade na vida em família seja tão difícil de dar. Mas um amoroso Pai Celestial estabeleceu o mesmo caminho da felicidade para todos os Seus filhos. Sejam quais forem nossas características ou experiências pessoais, há um único plano de felicidade. Esse plano é seguir todos os mandamentos de Deus. Para todos nós, inclusive meus netos que vão se casar, há um mandamento abrangente que vai ajudar-nos a enfrentar os desafios e levá-los ao cerne de uma vida feliz em família. Ele se aplica a todos os relacionamentos, independentemente das circunstâncias. É repetido ao longo de todas as escrituras e nos ensinamentos dos profetas de nossos dias. Aqui está a versão da Bíblia do conselho do Senhor para todos os que querem viver para sempre em amorosa felicidade: E um deles, doutor da lei, interrogou-o para o experimentar, dizendo: Mestre, qual é o grande mandamento na lei? E Jesus disse-lhe: Amarás o Senhor teu Deus de todo o teu coração, e de toda a tua alma, e de todo o teu pensamento. Este é o primeiro e grande mandamento. E o segundo, semelhante a este, é: Amarás o teu próximo como a ti mesmo. Destes dois mandamentos dependem toda a lei e os profetas (Mateus 22:35 40). A partir dessa declaração simples não é difícil resumir tudo o que aprendi sobre as escolhas que conduzem à felicidade eterna. Comecei com uma pergunta: Que escolhas me levaram a amar o Senhor de todo o coração, mente e alma? Para mim, foi a escolha de colocar-me em posição a sentir a alegria do perdão por meio da Expiação do Senhor. Extraído de A Família: Proclamação ao Mundo, A Liahona, novembro de 2010, última contracapa A família foi ordenada por Deus. O casamento entre o homem e a mulher é essencial para Seu plano eterno. Os filhos têm o direito de nascer dentro dos laços do matrimônio e de ser criados por pai e mãe que honrem os votos matrimoniais com total fidelidade. A felicidade na vida familiar é mais provável de ser alcançada quando fundamentada nos ensinamentos do Senhor Jesus Cristo. O casamento e a família bem-sucedidos são estabelecidos e mantidos sob os princípios da fé, da oração, do arrependimento, do perdão, do respeito, do amor, da compaixão, do trabalho e de atividades recreativas salutares. Segundo o modelo divino, o pai deve presidir a família com amor e retidão, tendo a responsabilidade de atender às necessidades de seus familiares e de protegê-los. A responsabilidade primordial da mãe é cuidar dos filhos. Nessas atribuições sagradas, o pai e a mãe têm a obrigação de ajudar-se mutuamente, como parceiros iguais. Enfermidades, falecimentos ou outras circunstâncias podem exigir adaptações específicas. Outros parentes devem oferecer ajuda quando necessário. 350

362 DEZEMBRO: A EDIFICAÇÃO DO REINO DE DEUS NOS ÚLTIMOS DIAS O que posso fazer para ajudar os membros novos da Igreja? Para muitas pessoas, tornar- se membro da Igreja pode ser desafiador. Pode envolver deixar para trás velhas amizades e fazer ajustes para um novo modo de vida. Todo novo membro da Igreja precisa fazer um amigo, ter uma responsabilidade e ser nutrido pela boa palavra de Deus (Morôni 6:4). Podemos ajudar os membros novos fazendo amizade com eles, servindo ao lado deles e prestando nosso testemunho a eles. Preparar-se espiritualmente O que você fez para fortalecer os membros novos? O que outras pessoas fizeram para ajudar você depois que foi batizado? Há rapazes no seu quórum que são membros novos na Igreja? Como eles se adaptaram ao se tornar membros da Igreja? Como os outros rapazes os ajudaram? Em espírito de oração, estude as escrituras e os recursos a seguir. O que você sente inspirado a compartilhar com os rapazes? Lucas 22:32; Romanos 15:1 2; Morôni Amigos, Para o Vigor da Juventude, 6:4 5; D&C 81:5; 108:7 (Fortalecer os 2011, pp outros membros) Vídeo: Trabalho Missionário e Retenção: Georgia Elias, Ajudar Membros Neill F. Marriott, Que Faremos?, ALiahona, maio de 2016, p. 10 Novos a Levar um Nome ao Templo Neil L. Andersen, Quem Os Recebe, Recebe a Mim, A Liahona, maio de 2016, p. 49 Deixar os rapazes liderar Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva- os a compartilhar suas experiências pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 351

363 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Coloque os rapazes em duplas, e dê alguns minutos para que possam compartilhar o que se lembram da lição da semana passada. Peça a dois deles que compartilhem com o quórum o que se lembram. Peça aos rapazes que descrevam alguns dos sentimentos que acompanham as novas experiências, como o primeiro dia de aula, juntar- se a um clube ou time ou começar em um novo emprego. Peça que debatam como esses sentimentos são parecidos com aqueles que os membros novos da Igreja experimentam. Peça- lhes que contem experiências relacionadas que eles tiveram, seja com eles mesmos quando eram membros novos ou com outros membros novos. Aprender juntos Dica de ensino Antes do início da aula, escolha uma ou duas pessoas para ouvir cuidadosamente e estar preparadas para ajudar a resumir um ponto importante da aula ou a aula inteira (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 94). Todas as atividades abaixo podem ajudar os membros do quórum a aprender como eles podem fortalecer os membros novos. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais atividades que melhor funcionem em seu quórum: Convide os rapazes a pensar em Escreva no quadro as referências um membro da Igreja que estenda de escrituras (como as listadas nesse a mão a novos conversos que talvez esboço) sobre nossa responsabilidade tenham circunstâncias diferentes da de fortalecer os demais santos. Peça a que é vivida pelo membro. Os rapazes poderiam listar no quadro aquilo cias de escrituras, pensando em como cada rapaz que leia uma das referên- que esse membro da Igreja deve ela se aplica aos membros novos ou não fazer para ajudar os novos da Igreja. Peça a cada um deles que conversos a se sentirem bem- vindos. escreva no quadro um breve resumo O Élder Neil L. Andersen, em Quem da sua passagem e que aponte um Os Recebe, Recebe a Mim, contou exemplo do princípio que ela ensina. várias histórias sobre pessoas que Pergunte aos rapazes porque é importante fortalecer os membros novos da estenderam a mão a novos membros, e a irmã Neill F. Marriott, em Que Igreja. Faremos?, falou a respeito de como Peça aos rapazes que assistam ao foi bem recebida como membro novo vídeo: A Obra Missionária e a Redenção: Georgia Elias e procurem por pela madrasta da mãe de seu marido. O que os rapazes aprenderam com coisas que a nova ala de Georgia fez essas histórias que podem acrescentar para ajudá- la a permanecer firme no à sua lista? evangelho após seu batismo. O que 352

364 mais eles aprenderam com a experiência de Georgia que pode ajudá- los alguém foi um amigo de verdade que relatem uma experiência em que a fortalecer os membros novos? Peça para eles. Porque ser bons amigos aos rapazes que pensem nos membros dos membros novos da Igreja é novos da sua ala. Que perguntas eles especialmente importante para nós? têm? Como os membros do quórum Peça aos rapazes que façam uma lista podem ajudá- los? Como parte desse dos membros novos que conhecem e debate, você pode mostrar e debater o debatam sobre como podem aplicar o vídeo: Ajudar os Membros Novos a conselho de Para o Vigor da Juventude Levarem um Nome ao Templo. ao se tornar amigos deles. Peça aos rapazes que leiam Amigos em Para o Vigor da Juventude das atividades de estudo a seguir de Peça ao quórum que complete uma e procurem por respostas para Pregar Meu Evangelho, página 223: pergunta: O que significa ser um a segunda atividade de Estudo amigo verdadeiro? Peça a eles que Pessoal ou a terceira atividade do compartilhem o que encontraram e Estudo com o Companheiro. Peça aos rapazes que digam o que aprenderam hoje. Eles entendem como ajudar a fortalecer os membros novos? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina? Ensinar à maneira do Salvador Ele proporcionou oportunidades a Seus seguidores de aprender por meio de experiências marcantes. Quando apareceu aos nefitas, convidou- os a aproximarem- se Dele um por um, para que O vissem, tocassem e viessem a conhecê- Lo por si mesmos. Enquanto ensina aos rapazes, peça- lhes que encontrem maneiras de fazer amizade, servir e prestar seu testemunho aos membros novos da Igreja. Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Compartilhar seu testemunho com relação à importância de integrar os membros novos. Convidar os rapazes a definir uma meta pessoal em seu livreto Dever para com Deus de fazer amizade com um membro novo (ver Todos a Vir a Cristo, páginas 28 29, ou 76 77). 353

365 Recursos Selecionados Trecho do discurso da irmã Neill F. Marriott, Que Faremos?, A Liahona, maio de 2016, p. 10 Quando nasci, meus pais plantaram uma árvore de magnólia no quintal para que houvesse magnólias em minha cerimônia de casamento, que seria realizada na igreja protestante de meus antepassados. Mas no dia de meu casamento, não havia pais ao meu lado nem magnólias, pois eu tinha sido batizada na Igreja havia um ano e viajara para Salt Lake City, Utah, para receber minha investidura no templo e selar- me a David, meu noivo. Quando saí de Louisiana e cheguei a Utah, senti falta do meu lar. Antes do casamento, eu ficaria com a madrasta da mãe de David, que era carinhosamente conhecida como tia Carol. Ali estava eu, que nunca conhecera Utah, hospedando- me na casa de uma desconhecida antes de ser selada para a eternidade a uma família que eu mal conhecia. (Que bom que eu amava meu futuro marido e confiava nele, e no Senhor também!) Ao ficar em frente à porta de entrada da casa da tia Carol, quis recuar. A porta se abriu fiquei ali parada, como um coelho amedrontado e a tia Carol, sem dizer uma palavra, estendeu as mãos e me tomou em seus braços. Ela, que não tinha filhos, sabia seu coração amoroso sabia que eu precisava me sentir incluída. Ah, o conforto e a doçura daquele momento! Meu medo se dissipou, e me veio à mente uma sensação de estar ancorada em um lugar espiritualmente seguro. Amar significa abrir um espaço em sua vida para outra pessoa, tal como a tia Carol fez por mim. 354

366 DEZEMBRO: A EDIFICAÇÃO DO REINO DE DEUS NOS ÚLTIMOS DIAS Como posso ajudar meus amigos menos ativos a voltar à Igreja? Parte do nosso dever como portadores do sacerdócio é resgatar os membros do quórum e amigos que não estão vindo à Igreja. O Presidente Monson com frequência nos incentiva a ir ao resgate ( Ao Resgate, A Liahona, julho de 2001, p. 37). Podemos ajudar nossos amigos menos ativos ao assegurar que eles sintam nosso amor e nossa preocupação de maneira genuína, prestamos nosso testemunho por meio de palavras e ações e ao incluí- los em nossas atividades. Preparar-se espiritualmente Que experiências você teve ao ajudar aqueles que são menos ativos? O que você aprendeu com essas experiências que pode ajudar os rapazes em seus esforços de buscar os amigos menos ativos? Quais membros do quórum não o estão frequentando regularmente? O que os membros do quórum sabem sobre eles? Como você pode inspirar os membros do quórum para chegarem até eles? Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. Em espírito de oração, estude as seguintes escrituras e outros recursos. O que você se sente inspirado a compartilhar com os rapazes? Lucas 15 (As parábolas da ovelha Thomas S. Monson, Ver os Outros perdida, da dracma perdida e do filho Como Eles Podem Vir a Ser, A Liahona, novembro de 2012, p. 68 pródigo) Alma 31:34 35; D&C 18:10, (O Dieter F. Uchtdorf, Venham, valor das almas é grande) Juntem- se a Nós, A Liahona, novembro de 2013, p. 21. D&C 20:46 47, (Deveres do Sacerdócio Aarônico) Vídeos: Somos Irmãos, Ajudar Outras Pessoas a Voltar para a Igreja Mervyn B. Arnold, Ao Resgate: Podemos Fazê-lo, ALiahona, maio de 2016, p. 53 Deixar os rapazes liderar Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva- os a compartilhar suas experiências pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. 355

367 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Peça aos rapazes que relatem o que fizeram para cumprir a designação que receberam na lição da semana anterior. Mostre um dos vídeos sugeridos neste esboço ou compartilhe uma experiência que teve em ajudar um amigo ou membro da família menos ativo a voltar para a Igreja. Peça aos rapazes que leiam Alma 31:34 35 e D&C 18:10, O que essas escrituras e essas histórias ensinam sobre como o Pai Celestial Se sente sobre Seus filhos? Aprender juntos Dica de ensino Ouvir é uma demonstração de amor. Em geral, exige sacrifícios. Quando verdadeiramente ouvimos as pessoas, costumamos abdicar do que queremos dizer para darlhes a oportunidade de expressarem-se (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 66). Todas as atividades a seguir podem ajudar os membros do quórum a aprender como eles podem ajudar a fortalecer seus amigos menos ativos. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais atividades que serão mais adequadas em seu quórum: Peça aos rapazes que pensem em almas é grande porque. Peça aos uma ocasião em que perderam algo rapazes que pesquisem Doutrina e de muito valor. O que eles fizeram Convênios 20:46 47, e peça- lhes para encontrá- lo? Peça que cada que façam uma lista no quadro com membro do quórum leia uma das três as palavras ou frases que descrevam parábolas em Lucas 15. Peça a um seus deveres do sacerdócio. Quais deles que reconte a parábola com suas dessas palavras descrevem maneiras próprias palavras e compartilhe uma como podemos ajudar os membros frase da parábola que resuma o que do quórum que são menos ativos? o Salvador estava ensinando. O que Convide o presidente do quórum para os rapazes aprenderam com as ações conduzir um debate sobre coisas que do pastor, da mulher e do pai nessas os rapazes podem fazer para ajudar parábolas? Como eles podem seguir um membro do quórum menos ativo. esses exemplos enquanto tentam Com antecedência, peça a um ajudar aqueles que se perderam do membro que leia o discurso Ao seu quórum? Peça aos rapazes que Resgate: Podemos Fazê- lo, do Élder compartilhem alguma experiência de Mervyn B. Arnold. Peça a ele que amigos ou membros da família que venha preparado para contar uma ou tenham voltado para a Igreja depois duas histórias que o impressionaram de ficar um tempo menos ativos. no discurso. Convide os rapazes a Convide os rapazes a ler Doutrina debater como as histórias podem se e Convênios 18:10 13 e peça a eles aplicar a eles como quórum. Quem que compartilhem de que maneiras eles conhecem que não está frequentando a Igreja? Como eles completariam essa frase: O valor das podem 356

368 trabalhar como quórum para ajudar essa pessoa a achegar- se ao Salvador? Você também poderia convidar os rapazes a procurar os quatro princípios fundamentais no discurso do Élder Arnold. Eles conhecem pessoas que são um exemplo desses princípios? O que podem fazer para ser como essas pessoas? Escreva no quadro algumas das razões que as pessoas usam para não vir à Igreja, como: Tenho dúvidas sobre os ensinamentos da Igreja, Não me dou bem com as pessoas na Igreja, Não acho que consigo viver à altura dos padrões da Igreja, Conheço um membro da Igreja que é um hipócrita e assim por diante. Convide os rapazes a procurar no discurso do Presidente Dieter F. Uchtdorf Venham, Juntem- se a Nós as respostas para essas dúvidas. Dê aos rapazes a oportunidade de encenarem como reagiriam se um amigo expressasse uma dessas dúvidas. Peça a cada um dos rapazes que leia uma das histórias do discurso do Presidente Thomas S. Monson Ver os Outros Como Eles Podem Vir a Ser e peça que compartilhem o que a história ensina sobre como ajudar nossos amigos menos ativos a voltar para a Igreja. Convide o quórum a debater as maneiras pelas quais eles podem aplicar o conselho do Presidente Monson. Ensinar à maneira do Salvador O Salvador amava Seus discípulos, orava por eles e servia a eles continuamente. Quem em seu quórum precisa de mais atenção, amor e oração? O que você pode fazer para buscá-los? Convide os rapazes a relatar o que aprenderam hoje. Eles compreendem como fortalecer seus amigos menos ativos? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo debatendo essa doutrina? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Aconselhar- se com o quórum sobre maneiras específicas de convidar os membros menos ativos para ir à igreja e à Mutual. Desafiar os rapazes a contatar um membro menos ativo e trazer um relato na próxima semana. 357

369 Recursos Selecionados Trecho do discurso do Presidente Thomas S. Monson, Ver os Outros Como Eles Podem Vir a Ser, A Liahona, novembro de 2012, p. 68 Há inúmeras pessoas que têm pouco ou nenhum testemunho neste instante, pessoas que poderiam e receberiam esse testemunho se estivéssemos dispostos a fazer o esforço de compartilhar o nosso e a ajudá- las a mudar. Em alguns casos, nós podemos prover o incentivo para a mudança. Refiro- me em primeiro lugar àqueles membros que no momento não estão plenamente comprometidos com o evangelho. Há muitos anos, numa conferência de área realizada em Helsinque, Finlândia, ouvi uma mensagem vigorosa, memorável e motivadora proferida numa sessão para mães e filhas. Nunca esqueci aquela mensagem, embora quase 40 anos se tenham passado desde que a ouvi. Entre as muitas verdades abordadas pela oradora, ela disse que uma mulher precisa que lhe digam que ela é bonita. Precisa que lhe digam que é valorizada. Precisa que lhe digam que tem valor. Irmãos, sei que os homens são muito semelhantes às mulheres nesse sentido. Precisamos ouvir que valemos algo, que somos capazes e que temos valor. Precisamos ter uma chance de servir. Para os membros que se afastaram da atividade ou que se mantêm distantes e não se comprometem, podemos procurar, em espírito de oração, algum meio de tocá- los. A iniciativa de pedir que sirvam em algum chamado pode ser exatamente o incentivo de que precisam para voltar à plena atividade. Mas os líderes que poderiam ajudá- los nesse sentido às vezes relutam em fazê- lo. Precisamos ter em mente que as pessoas podem mudar. Elas podem abandonar maus hábitos. Podem arrepender- se de transgressões. Podem portar dignamente o sacerdócio. E podem servir ao Senhor diligentemente. Gostaria de oferecer algumas ilustrações. Quando me tornei membro do Quórum dos Doze Apóstolos, tive a oportunidade de acompanhar o Presidente N. Eldon Tanner, conselheiro do Presidente David O. McKay, a uma conferência de estaca em Alberta, Canadá. Durante a reunião, o presidente de estaca leu o nome de quatro irmãos que se qualificavam para ser ordenados élderes. Eram homens que o Presidente Tanner conhecia, porque tinha morado naquela área. Mas o Presidente Tanner os conhecia e lembrava- se deles como eram antes, e não sabia que eles tinham mudado a vida e se qualificado plenamente para tornarem- se élderes. O presidente da estaca leu o nome do primeiro homem e pediu que ele ficasse de pé. O Presidente Tanner sussurrou para mim: Olhe para ele. Não achei que ele conseguiria. O presidente da estaca leu o nome do segundo homem, e ele ficou de pé. O Presidente Tanner me cutucou de novo e expressou seu assombro. E o mesmo aconteceu com todos os quatro irmãos. Depois da reunião, o Presidente Tanner e eu tivemos a oportunidade de cumprimentar aqueles quatro irmãos. Eles demonstraram que os homens podem mudar. Nas décadas de 1940 e 1950, um carcereiro americano, Clinton Duffy, ficou muito conhecido por seu trabalho de reabilitação de homens em sua prisão. Um crítico disse: Você devia saber que cães velhos não aprendem truques novos! Clinton Duffy respondeu: Você devia saber que não trabalho com cães. Trabalho com homens, e homens mudam todos os dias (em Bill Sands, The Seventh Step, 1967, p. 9). 358

370 DEZEMBRO: A EDIFICAÇÃO DO REINO DE DEUS NOS ÚLTIMOS DIAS O que é Sião? O Senhor nos ordena: procura trazer à luz e estabelecer a causa de Sião (D&C 6:6). Sião refere- se ao povo do Senhor que é uno de coração e de mente e habita em retidão. Podemos estabelecer Sião ao edificar unidade e força espiritual em nosso lar, nas alas ou nos ramos e na comunidade. Preparar-se espiritualmente Estude em espírito de oração estas escrituras e estes recursos. O que vai inspirar seus rapazes a edificarem Sião? Mosias 18:21; D&C 38:27 (Devemos buscar a união) 4 Néfi 1:1 18 (Os nefitas e lamanitas vivem juntos em um estado semelhante a Sião) D&C 6:6; 11:6; 12:6; 14:6 (Procurar estabelecer a causa de Sião) Henry B. Eyring, Com os Corações Entrelaçados em União, A Liahona, novembro de 2008, p. 68 D. Todd Christofferson, A Sião Vem, Pois, Depressa, A Liahona, novembro de 2008, p. 37 Sião, Sempre Fiéis, 2004, pp Como você se esforça para viver os princípios de Sião em sua vida e em sua família? Quando você sentiu um espírito de unidade em uma ala ou em sua família? Os rapazes no seu quórum são unidos? O que eles podem fazer para estabelecer Sião? Quais são os obstáculos que eles enfrentam? D&C 97:21; Moisés 7:18 (O que é Vídeos: As Pernas de Sião?) Dayton, Compartilhar a Luz de Cristo Deixar os rapazes liderar Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao reunirem- se em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus) e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. 359

371 Iniciar a experiência de aprendizado Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para revisar a lição da semana passada e apresentar a desta semana: Peça a cada membro do quórum que complete essa frase: O que aprendemos na semana passada foi importante para mim porque Escreva Sião no quadro e peça aos rapazes que façam uma lista das palavras que vêm à mente deles quando pensam em Sião. Peça- lhes que leiam as páginas de Sempre Fiéis para ampliar sua definição. Qual é seu papel como portadores do sacerdócio na edificação de Sião? Aprender juntos Dica de ensino Não devemos atribuir declarações a líderes da Igreja sem ter certeza da autoria. Quando citamos escrituras, devemos assegurar- nos de que nosso uso delas esteja de acordo com seu contexto (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 53). Cada uma das atividades abaixo ajudará os membros do quórum a aprender sobre Sião. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais atividades que melhor funcionem em seu quórum: Leiam juntos Moisés 7:18 19, procurando por outro nome para Sião. sugeridos nesse esboço, e peça aos causa de Sião? Mostre um dos vídeos Peça aos rapazes que imaginem como membros do quórum que encontrem seria uma Cidade de Santidade. as maneiras pelas quais os rapazes Como ela seria diferente do mundo nos vídeos estão procurando levar em que vivemos agora? Convide- os adiante e estabelecer a causa de Sião. a listar no quadro as coisas que O que os impressiona sobre as atitudes e os desejos desses rapazes? O não existiriam em uma Cidade de Santidade e as coisas que existiriam em uma Cidade de Santidade. exemplos desses rapazes para ajudar que eles podem fazer para seguir os Incentive- os a ler 4 Néfi 1:1 18 para a estabelecer Sião? encontrar as coisas que eles podem Junto com o quórum, leia os primeiros cinco parágrafos do discurso acrescentar a suas listas. O que teríamos que mudar em nós mesmos como do Élder D. Todd Christofferson indivíduos de modo a edificarmos A Sião Vem, Pois, Depressa, procurando por respostas para a per- Sião? O que os rapazes podem fazer para edificar Sião em sua família? Em gunta: Qual o significado de deixai seu quórum? Babilônia e vinde para Sião? Divida Peça aos rapazes que leiam Doutrina e Convênios 6:6; 11:6; 12:6 e para cada um dos grupos a leitura o quórum em três grupos e designe 14:6 e encontrem uma frase que das seções do discurso: União, seja comum nelas. O que os rapazes Santidade e Cuidar dos Pobres. acham que significa estabelecer a Convide- os a debaterem em seus 360

372 grupos as coisas que podem fazer para aplicar esses princípios para a edificação de Sião em seu quórum e família. Depois deixe que compartilhem o que discutiram com o restante do quórum. Divida o quórum em dois grupos. Peça a um grupo que leia e debata Mosias 18:21 e Doutrina e Convênios 38:27, e peça a outro grupo que leia e debata Doutrina e Convênios 97:21 e Moisés 7:18. Convide os grupos para planejarem uma atividade com objetos que eles possam usar para ensinar ao restante da classe o que aprenderam com suas escrituras (caso precisem de ajuda, compartilhe com eles Comparações e Atividades com Objetos nas páginas de Ensino, Não Há Maior Chamado). Peça que compartilhem suas ideias uns com os outros. Quais são as bênçãos de sermos unidos como família, quórum e ala ou ramo? Leia junto com o quórum D&C 38:27. Porque o Senhor quer que sejamos um? Divida as seções do discurso do Presidente Henry B. Eyring Com os Corações Entrelaçados em União entre os rapazes e peça que eles encontrem os princípios que o Presidente ensina que podem ajudarnos a atingir maior união em nossa família e como um quórum. Peça aos rapazes que escrevam no quadro os princípios encontrados. Quais são alguns dos obstáculos que impedem os rapazes de serem unidos? Como eles podem vencer esses obstáculos? Incentive os rapazes a estabelecer metas pessoais visando a aplicação de um desses princípios para aumentar a união em sua família. Trabalhem juntos para estabelecer metas semelhantes visando ser mais unidos como quórum. Ensinar à maneira do Salvador O Salvador preparou- Se para ensinar ficando um tempo sozinho em oração e jejum, buscando a orientação de Seu Pai. Como você vai seguir o exemplo do Salvador ao se preparar para ensinar os rapazes sobre o estabelecimento de Sião no lar deles, quórum e na comunidade? Peça aos rapazes que digam o que aprenderam hoje. O que é Sião para eles? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina? Convidar a agir O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode: Pedir ao quórum que procure resgatar alguém que não se sinta incluído nele ou que não tenha amizade com os demais membros. Falar de seus sentimentos sobre Sião e a importância da unidade no quórum. 361

373 DEZEMBRO: A EDIFICAÇÃO DO REINO DE DEUS NOS ÚLTIMOS DIAS Como posso ajudar a acelerar o trabalho do Senhor? Vivemos nos últimos dias, uma época em que o Senhor está cumprindo Sua promessa: Eis que apressarei minha obra a seu tempo (D&C 88:73). Os portadores do Sacerdócio Aarônico desempenham um papel importante nesse trabalho. Podemos participar convidando todos a virem a Cristo ao compartilhar o evangelho, prestar serviço Cristão, realizar as ordenanças do sacerdócio dignamente, fortalecer os membros novos, resgatar os menos ativos e realizar as ordenanças de salvação para os mortos. Preparar-se espiritualmente Que indícios você vê de que o Senhor está acelerando Seu trabalho em nossos dias? Que experiências poderia compartilhar que possam inspirar os rapazes a participar ativamente nesse trabalho? Quais talentos e dons você percebe nos rapazes que poderiam torná- los particularmente eficazes em levar adiante o trabalho do Senhor? O que eles já estão fazendo para participar dessa obra? Que escrituras e outros recursos vão inspirar os rapazes a ajudar a acelerar o trabalho do Senhor? Isaías 11:9; 1 Néfi 13:37; 14:14 (Profecias sobre o trabalho do Senhor) Dignos para Servir, A Liahona, maio Thomas S. Monson, Dispostos e de 2012, p. 66 Mosias 28:1 3 (Os filhos de Mosias desejam pregar o evangelho) Dieter F. Uchtdorf, Vocês Estão Dormindo Durante a Restauração?, A Moisés 1:39 (Deus descreve Sua obra) Liahona, maio de 2014, p. 58 D&C 20:46 60 (Os deveres dos portadores do Sacerdócio Aarônico) S. Gifford Nielsen, Acelerar o Plano de Jogo do Senhor!, A Liahona, D&C 138:56 (Os filhos fiéis de Deus novembro de 2013, p. 33 foram preparados na vida pré- mortal Acelerar o Trabalho de Salvação para trabalhar na vinha do Senhor) Vídeo: Nosso Passaporte Espiritual Deixar os rapazes liderar Veja o apêndice para encontrar outras ideias de ensino e aprendizado. Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina- lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva- os a compartilhar suas experiências pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar- se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência. 362