4.1. Qual das figuras A ou B corresponde à inspiração? 4.2. Das frases que se seguem, assinala com uma cruz (x), a que corresponde à expiração.

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1 Ano Letivo 2013 /2014 PGA - Prova Global do Agrupamento Departamento de Ciências Físicas e Naturais Disciplina: Ciências Naturais - 6º Ano Prova A Nome: Ano: Turma: Nº.: Data: Classificação: Assinaturas dos Professores Corretores: GRUPO I 1. Para que os alimentos sejam utilizados pelo organismo têm de ser, previamente, transformados ao longo do tubo digestivo. A figura 1 representa o sistema digestivo humano. 1.1.Completa a legenda da figura Boca 2-3- Esófago 4-5- Pâncreas 6-7- Vesícula biliar Reto 11- Fig. 1 1

2 2.Os erros alimentares são, por vezes, Causas de doenças. Das afirmações seguintes, assinala com X as que se referem a erros alimentares. A- Não tomar o pequeno-almoço. B- Evitar o excesso de sal nos alimentos. C- Preferir alimentos cozidos e estufados. D- Fazer intervalos superiores a três horas entre as refeições. E- Comer sopa de legumes às refeições. F- Consumir muitas vezes alimentos com aditivos. G- Preferir água a refrigerantes. 3.A figura representa o sistema respiratório humano. Faz a legenda Bronquíolos 6 Alvéolos pulmonares 7 Fig.2 4.Observa a figura 3 - A e B. Fig Qual das figuras A ou B corresponde à inspiração? 4.2. Das frases que se seguem, assinala com uma cruz (x), a que corresponde à expiração. As costelas e o esterno baixam, o diafragma distende-se, e a caixa torácica diminui de volume. Durante os movimentos respiratórios há variações de volume da caixa torácica. As costelas e o esterno levantam, o diafragma contrai-se, e a caixa torácica aumenta de volume. 2

3 5.Os esquemas A, B e C da figura 4 sugerem regras que favorecem a função respiratória Escreve em cada espaço a respetiva regra. Fig Justifica as seguintes afirmações: Deve-se inspirar pelas fossas nasais. É importante arejar as habitações. 6.A figura 5 representa uma gota de sangue observada ao microscópio Faz a legenda da figura preenchendo os espaços com os termos seguintes: Glóbulos Brancos Glóbulos Vermelhos Plaqueta Plasma Fig.5 7. A Ana estava a descascar uma maçã e cortou-se num dedo. Observa a figura 6 e responde às questões Qual é o constituinte do sangue que vai ajudar no combate aos micróbios que entram no organismo da Ana, devido ao corte? 7.2. Qual é o constituinte do sangue que vai ajudar a parar a saída de sangue do dedo da Ana? Fig.6 3

4 8. Assinala, com uma cruz(x), os comportamentos que sugerem regras de bom funcionamento do sistema circulatório. A - Praticar exercícios físicos regularmente. B - Usar roupas apertadas. C - Evitar o excesso de gorduras, sal e açúcar. D - Consumir bebidas alcoólicas. E - Permanecer muito tempo parado ou em pé. F Medir, com regularidade, a tensão arterial. G Andar a pé com regularidade. H Fumar. 9. A figura 7 refere-se à respiração e ao percurso do oxigénio e dos nutrientes até à célula. Fig Entre as designações que se seguem, escolhe as que devem substituir os números indicados na figura 7: Energia, Oxigénio, Sangue, Dióxido de Carbono, Água, Nutrientes Entre as frases que se seguem, assinala, com uma cruz (X) as que traduzem regras para o bom funcionamento do sistema urinário. A- Beber pouca água. B- Beber água em quantidade suficiente. C- Comer bastante carne. D- Evitar as bebidas alcoólicas. E- Não reter, durante muito tempo, a urina na bexiga. 4

5 11. Através da pele liberta-se o suor, constituído por desperdícios resultantes da respiração celular Entre as afirmações que se seguem indica as que se referem a cuidados a ter com a pele: A- Não se expor ao sol nas horas de mais calor. B- Usar protetor solar. C- Não tomar banho diariamente. D- Beber água com regularidade. 12.A partir da puberdade, surgem nos rapazes e nas raparigas os chamados carateres sexuais secundários. Completa o esquema, preenchendo os espaços em branco. 5

6 13. A figura 8 representa os Sistemas Reprodutores Masculino e Feminino. Faz a legenda da figura utilizando os termos: útero; Vagina; pénis; trompa de Falópio; ovário; testículo; canal deferente e próstata. Fig Escroto 2 Uretra Vesícula Seminal 11 6 GRUPO II 1. Observa a experiência da figura 9. Para se estudar a importância das plantas na vida dos animais, realizou-se a experiência representada na figura 9. Fig O peixe mantém-se vivo na montagem C. Qual a função realizada pela planta de forma a obter este resultado? 1.2. Qual é o gás utilizado na realização da fotossíntese? 6

7 2. A figura 10 mostra uma planta a realizar três funções Atendendo aos gases indicados e respectivas setas, identifica as funções designadas pelos números 1,2 e fig Faz corresponder cada termo a um número da flor da figura 11. Fig.11 Sépala - 3 Estigma - Ovário - Antera - Pedúnculo - Pétala - Recetáculo - Filete - Estilete- 4.Para cada uma das questões escolhe a opção mais correta. 4.1.Os órgãos reprodutores das plantas com flor são: a) sementes; b) flores; c) frutos. 7

8 4.2. Os grãos de pólen são libertados das anteras e atingem o estigma é definição de: a) fecundação; b) disseminação; c) polinização Frutificação é um processo de: a) propagação das plantas; b) transporte dos grãos de pólen dos estames para os carpelos; c) formação do fruto. 5. Coloca por ordem as seguintes fases na vida de uma planta 1.Frutificação 2. Germinação 3. Fecundação 4.Disseminação 5.Polinização,,,, 6. Classifica as seguintes afirmações com V ou F, consoante sejam verdadeiras ou falsas. Os musgos e os fetos são plantas com flor. Dentro da capsula do musgo encontram-se esporos. Os musgos são constituídos por rizoide, cauloide e filoide. Os fetos possuem, na página superior das folhas, soros. O protalo produz células reprodutoras masculinas e femininas. A água não é essencial para a reprodução das plantas sem flor. FIM 8