REVISÃO PROFESSORA CAMILLA

Transcrição

1 REVISÃO PROFESSORA CAMILLA

2 RELATOS DE VIAGEM Características e finalidade

3 VAMOS RECORDAR? O autor regista fatos e acontecimentos ocorridos ao longo de uma viagem, por meio de suas próprias perspectivas (por isso o texto apresenta subjetividade). O autor seleciona e descreve com detalhes o que achou mais relevante, dessa forma ele reconstrói com sua escrita os cenários vistos e as sensações que teve. A finalidade não é apenas informar, mas para explicar, orientar, opinar e auxiliar o leitor a formar uma imagem dos lugares, povos e culturas desconhecidos. A finalidade pode variar de acordo com a intenção do autor e também de acordo com o público-alvo. O tempo e o espaço são determinados, porque os acontecimentos se realizam em um lugar e em uma época específicos.

4 O narrador é também personagem da história, narrada em 1ª pessoa. Já que os relatos são textos que narram histórias reais, vividas pelo autor, esses três elementos se confundem: o narrador é personagem e é também o autor do texto. A linguagem utilizada está relacionada com a intenção do texto e dos leitores. Geralmente, apresentam uma linguagem menos formal, com expressões típicas da oralidade, fazendo com que o leitor interaja diretamente com o texto e dialogue com ele.

5 Qual alternativa revela corretamente características dos relatos de viagem? a) São textos curtos e que não apresentam subjetividade, pois apresentam somente descrições objetivas. b) O tempo e o espaço não são determinados, porque não podemos saber com certeza se o que foi narrado é verdade. c) O narrador será sempre observador, visto que ele somente observa as coisas e as pessoas a sua volta. d) A linguagem usada é menos formal, com expressões típicas da oralidade.

6 Sobre a finalidade do relato de viagem, indique a alternativa incorreta: a) A finalidade do relato de viagem não é apenas informar o leitor sobre acontecimentos que ocorreram em determinado tempo e lugar. b) Os relatos de viagem não auxiliam os leitores a formar uma imagem dos povos e das culturas que eles não conhecem. c) São muitas as finalidades de um relato de viagem e cada texto pode apresentar uma diferente, a depender da intenção do autor e de quem seja seu público-alvo. d) Além de informar, o relato de viagem serve para explicar, orientar e opinar.

7 VERBOS Tempos e modos verbais

8 VAMOS RECORDAR? Modos verbais: INDICATIVO, SUBJUNTIVO E IMPERATIVO. Tempos verbais: INDICATIVO: presente, pretérito perfeito, pretérito imperfeito, pretérito mais-que-perfeito, futuro do presente e futuro do pretérito. SUBJUNTIVO: presente, pretérito imperfeito e futuro. IMPERATIVO: não se flexiona em relação ao tempo, mas apresenta flexão em função das formas afirmativa e negativa.

9 O verbo destacado "para nunca se separar de sua esposa, o índio macuxi TECEU uma tipóia" está no: a) presente do indicativo b) pretérito perfeito do indicativo c) pretérito imperfeito do indicativo d) pretérito mais-que-perfeito do indicativo

10 "Talvez ele não DESCUMPRA suas obrigações." O verbo destacado está no : a) presente do indicativo b) pretérito imperfeito do indicativo. c) presente do subjuntivo. d) pretérito imperfeito do subjuntivo.

11 "Ele não FALARIA uma única palavra sob pressão". O verbo destacado está no: a) pretérito imperfeito do indicativo b) presente do subjuntivo c) futuro do subjuntivo d) futuro do pretérito do indicativo

12 "LUTAMOS diariamente contra nossos medos". O verbo destacado está no: a) presente do indicativo b) pretérito perfeito do indicativo c) pretérito imperfeito do indicativo d) presente do subjuntivo

13 "Não FALTARÃO oportunidades para esta discussão." O verbo destacado está no: a) futuro do subjuntivo b) futuro do presente do indicativo c) futuro do pretérito do indicativo d) pretérito perfeito do indicativo

14 "Se eu FOSSE mais esperto, teria saído daqui antes". O verbo em destaque está no: a) pretérito imperfeito do indicativo b) pretérito imperfeito do subjuntivo c) futuro do pretérito do indicativo d) futuro do subjuntivo

15 O modo verbal que expressa uma atitude duvidosa, incerta é o: a) indicativo b) subjuntivo c) imperativo d) subjuntivo e o imperativo

16 O modo verbal que expressa uma atitude certa e fatos definidos é o: a) indicativo b) subjuntivo c) imperativo d) subjuntivo e o imperativo

17 O modo verbal que expressa uma ordem, uma sugestão ou um pedido é o: a) indicativo b) subjuntivo c) imperativo d) subjuntivo e o imperativo

18 LOCUÇÃO VERBAL

19 VAMOS RECORDAR? Quando dois verbos são empregados juntos, com valor de um único verbo, temos uma locução verbal. Hoje eu teria feito mais coisas, se não fosse pela hora. Um dia, vou ser mais rápido que o meu amigo. Não notei que ela havia deixado tudo na sala.

20 Será que a menina TERIA FEITO sua escolha certa? O verbo que poderia substituir a locução verbal em destaque é: a) fazia b) faria c) fará d) fazia

21 Os amigos teriam ajudado se pudessem. A locução destacada pode ser substituída pelo verbo: a) ajudarão b) ajudavam c) ajudariam d) ajudaram

22 ADVÉRBIOS E LOCUÇÃO ADVERBIAL

23 VAMOS RECORDAR? Advérbios são palavras que indicam circunstâncias, modificando verbos, adjetivos, outros advérbios e até mesmo frases inteiras. Lembro bem do cheiro. Meus amigos foram bem amáveis comigo. Fui muito bem recebido na casa dos meus amigos. Infelizmente, eu não tive uma impressão boa do lugar. CUIDADO! São classificados de acordo com o sentido que eles indicam no texto.

24 Já vimos que os advérbios são palavras que indicam circunstâncias, modificando verbos, adjetivos, advérbios e até frases inteiras. Quando essas circunstâncias são expressas por mais de uma palavra, temos uma locução adverbial. Iniciam, geralmente, por uma preposição. Ex.: de longe, de perto, sem dúvida, em vão, em geral, de noite, nunca mais.

25 "Ela mora TÃO longe da escola que precisa sair de cada de madrugada." O advérbio destacado indica: a) Intensidade b) Modo c) Afirmação d) Tempo.

26 Estou cansada demais para sair HOJE. O advérbio destacado indica: a) Intensidade b) Modo c) Lugar d) Tempo.

27 "NÃO cheguei tarde hoje. O advérbio destacado indica: a) Intensidade b) Negação c) Inclusão d) Tempo

28 Os jogadores chegarão EM BREVE. A locução adverbial destacada indica: a) Intensidade b) Modo c) Afirmação d) Tempo.

29 A turma estava EM SILÊNCIO quando a atividade começou." A locução adverbial destacada indica: a) Intensidade b) Modo c) Negação d) Tempo

30 Meu irmão permaneceu NA SALA DE ESTAR." A locução adverbial destacada indica: a) Intensidade b) Modo c) Lugar d) Tempo

31 MEMÓRIAS LITERÁRIAS Características

32 VAMOS RECORDAR? São textos que narram histórias de uma época passada por meio das lembranças e recordações pessoais do autor. Nem sempre aquilo que é contado é a realidade exata dos fatos, porque o narrador pode transformar algumas situações de acordo com as impressões que ele tem em suas lembranças. A finalidade de memórias literárias é recordar fatos e experiências vividas pelo autor no passado, de modo a cativar o leitor. Por isso, o autor utiliza uma linguagem menos formal e recria sentidos (linguagem figurada). Elementos essenciais da estrutura narrativa: ENREDO, TEMPO, ESPAÇO, NARRADOR (narradorpersonagem) e PERSONAGENS.

33 Sobre o gênero memórias literárias, indique a alternativa incorreta: a) O autor não deve escrever de modo a encantar o leitor com sua história. b) O narrador conta suas experiências vividas no passado do modo como ele se recorda no presente. c) Existe uma parte real, mas é possível que o narrador transforme algumas situações. d) A finalidade desse gênero é recordar fatos e experiências vividas, de forma cativante e encantadora.

34 Sobre o gênero memórias literárias: a) A linguagem utilizada deverá ser somente a formal. b) As narrativas são fantásticas, ou seja, apresentam seres imaginárias ou animais falantes, por exemplo. c) O narrador é também personagem. d) A linguagem é sempre denotativa, já que o autor nunca emprega outros sentidos às palavras que usa.

35 PRONOMES

36 VAMOS RECORDAR? São palavras que apontam as pessoas do discurso: quem fala, com quem se fala e sobre o quê ou sobre quem se fala. (Podem substituir nomes que já foram empregados ou acompanhar um nome.) PRONOMES PESSOAIS: substituem os nomes e indicam as pessoas do discurso. PRONOMES POSSESSIVOS: indicam posse. PRONOMES DEMONSTRATIVOS: explicam a posição de uma palavra. PRONOMES INDEFINIDOS: referem-se à terceira pessoa do discurso (sobre o quê ou sobre quem se fala). PRONOMES REFLEXIVOS: referem-se ao sujeito da oração. PRONOMES DE TRATAMENTO: referem-se à segunda pessoa do discurso (com quem se fala).

37 Pronome é: a) Palavra que modifica o verbo. b) Palavra que substitui o adjetivo. c) Palavra que substitui ou acompanha o substantivo. d) Palavra que antecede o adjetivo

38 Em "peguei o meu diário e também o TEU." Temos um: a) Pronome reflexivo. b) Pronome possessivo. c) Pronome reto. d) Pronome de tratamento.

39 Em "vou visitar o SEU Mário". Temos um: a) Pronome Substantivo b) Pronome Demonstrativo c) Pronome Possessivo d) Pronome de Tratamento

40 Na frase A encomenda já está pronta. ELA já pode ser entregue. Temos um: a) Pronome Pessoal Reto b) Pronome Demonstrativo c) Pronome de Tratamento d) Pronome Pessoal Oblíquo

41 Na oração forneceram-me informações importantes hoje, o pronome é classificado como: a) Pronome Possessivo. b) Pronome Demonstrativo. c) Pronome Pessoal Oblíquo. d) Pronomede Tratamento.

42 Qual alternativa apresenta um pronome demonstrativo? a) Aquela caneta é a minha. b) Gostaria que ela fosse conosco. c) Seria ótimo se eles estudassem mais para a prova. d) Ele não me contou a verdade.

43 CRÔNICAS Características e Finalidade

44 VAMOS RECORDAR? A crônica é geralemente um texto curto em que o escritor, depois de observar algum acontecimento do cotidiano, retira desse episódio algo de relevante e o narra como numa conversa com o leitor. São textos capazes de emocionar, divertir e provocar reflexões sobre o que está sendo narrado. Uma das principais finalidades da crônica é despertar no leitor sentimentos e sensações, fazendo-o refletir sobre a vida, sobre as pessoas e suas atitudes. Por isso, o objetivo do cronista não é informar! A linguagem utilizada é simples e sem muitas formalidades. O narrador pode ser observador ou personagem. A crônica pode ter um desfecho surpreendente / inesperado / curioso.

45 Não é característica da crônica: a) Relata fatos do cotidiano b) Possui Introdução, desenvolvimento e Conclusão c) Pode ser Jornalística d) Pode ser Humorística

46 A crônica é um tipo de texto: a) Dissertativo b) Descritivo c) Argumentativo d) Narrativo

47 A qual esfera de circulação pertence a crônica? a) Literária / científica. b) Jornalística / literária. c) Escolar / literária. d) Jornalistica / escolar.

48 ARTIGOS E NUMERAIS

49 VAMOS RECORDAR? Os artigos podem ser: Definidos: determinam os substantivos de maneira precisa: o, a, os, as. Indefinidos: determinam os substantivos de maneira vaga: um, uma, uns, umas. Contração é a combinação dos artigos definidos e indefinidos com preposições: na, no, da, do, por exemplo. Qualquer palavra que seja acompanhada de um artigo torna-se uma palavra substantivada. Os numerais podem ser: Cardinais: indicam contagem, medida. É o número básico. Por exemplo: um, dois, cem mil. Ordinais: indicam a ordem ou lugar do ser numa série dada. Por exemplo: primeiro, segundo, centésimo. Fracionários: indicam parte de um inteiro, ou seja, a divisão dos seres. Por exemplo: meio, terço, dois quintos. Multiplicativos: expressam ideia de multiplicação dos seres, indicando quantas vezes a quantidade foi aumentada. Por exemplo: dobro, triplo, quíntuplo.

50 Classifique a palavra destacada: Encontrei CINCO lápis novos na gaveta. a) Substantivo. b) Pronome possessivo c) Numeral cardinal. d) Numeral ordinal.

51 Classifique a palavra destacada: Ana comprou UNS lápis novos. a) Artigo definido. b) Artigo indefinido. c) Numeral cardinal. d) Numeral ordinal.

52 Classifique a palavra destacada: Ele foi o PRIMEIRO a chegar. a) Artigo definido. b) Numeral fracionário. c) Numeral cardinal. d) Numeral ordinal.

53 Qual o grupo que só tem quantificadores numerais? a) Terceiro, cem. b) A, o, as, os. c) 1, 2, 3, XII. d) Da, do, na, no.

54 BONS ESTUDOS!