AGRUPAMENTO DE ESCOLAS IBN MUCANA

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1 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS IBN MUCANA INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA Francês - Prova Escrita e Prova Oral º ano de Escolaridade (Decreto-lei nº 139/2012 de 5 de Julho) O presente documento visa divulgar as informações da prova de equivalência à frequência do ensino secundário da disciplina de Francês, a realizar em 2017, nomeadamente: objeto de avaliação caracterização da prova material duração critérios gerais de classificação Objeto de avaliação. A prova tem por referência o programa de Francês, formação específica - Língua I em vigor, bem como as orientações enunciadas no Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas. No âmbito da prova escrita, esta permite avaliar, de entre as competências enunciadas no programa, as inerentes à compreensão, à interação e mediação de textos escritos e, ainda, a produção. Posteriormente, e após correção da prova escrita o aluno será submetido a uma prova oral para avaliar as competências de compreensão e produção orais. Assim, na prova escrita são objeto de avaliação as competências de interpretação e produção escrita concretizadas nos desempenhos descritos no programa: competências do uso da língua para o ciclo bienal dos 10º e 11º - Interpretação e produção, como também, a competência sociocultural. Pág. 1 / 5

2 Interpretação e produção de textos de tipologias variadas, que concretizam as macro funções do discurso a que estão associadas intenções de comunicação. Proceder à mediação de discursos em situações específicas designadamente a utilização dos conteúdos do funcionamento da língua. Produzir textos escritos, em resposta a necessidades específicas de comunicação. Das áreas de referência sociocultural será objeto de estudo e avaliação nesta prova os macro temas de ambos os anos, a saber: 10º ano - Grupos de pertença e referência - Experiências e percursos 11º ano - Informação e comunicação - Ciência, tecnologia e ambiente - Língua Francesa - Compreende as componentes morfossintáticas e léxico- semântica Caracterização da prova As provas escrita e oral consistem no seu conjunto, na realização de uma ou mais tarefas complexas que recobrem a demonstração das competências integradas de leitura, interpretação, produção escrita e produção/interação oral. O tema da(s) tarefas insere-se nos domínios de referência prescritos pelo Programa do nível de continuação para o 10º e 11º anos. Algumas atividades têm como suporte um ou mais textos e, eventualmente, uma ou mais imagens. A prova escrita tem uma ponderação de 70% e a prova oral de 30%. Pág. 2 / 5

3 Prova escrita Permite avaliar o desempenho do examinando em atividades que implicam a interpretação e a produção de textos escritos em francês e o uso da língua francesa (componentes morfossintática e léxico- semântica). Interpretação de texto - completar frases/textos - dar resposta a perguntas de interpretação - localizar informação no texto - organizar informação - relacionar títulos com textos e/ou imagens Produção de texto - dar opinião fundamentada sobre temas - descrever situações, imagens, sensações, narrar factos, acontecimentos, experiências - Produzir/ Redigir um texto seguindo as instruções dadas Uso da Língua Francesa - reescrever frases - formar frases. Pág. 3 / 5

4 Quadro sintetizador da prova escrita: Grupo Competências Tipologia de itens Nº de itens Cotação I Leitura e interpretação de texto Completamento de frases Respostas e perguntas de interpretação 4 a 6 90 II Uso da língua Reescrita de frases Preenchimento de espaços Exercícios de completamento III Produção escrita Redação de um texto 2 a a 150 palavras 50 Prova oral A estrutura da prova oral segue o modelo da produção oral dos exames DELF 3 momentos distintos. Material Duração O aluno pode usar material de escrita - caneta esferográfica azul ou preta. As respostas são registadas em folha própria fornecida pela escola. É permitido o uso de dicionário. A prova escrita tem a duração de 90 minutos. A prova oral tem a duração de 15 minutos. Critérios Gerais de Classificação Os critérios de classificação têm por base os descritores do Quadro Europeu Comum de Referência para as línguas relativas às diferentes competências do uso da língua. Pág. 4 / 5

5 A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e específicos da língua e é expressa em número inteiro. As respostas ilegíveis são classificadas com zero pontos. Nos itens de seleção a qualquer resposta indicada de forma equívoca não é atribuída a totalidade da cotação. Pág. 5 / 5