GRADE CURRICULAR DO CURSO DE LETRAS

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1 GRADE CURRICULAR DO CURSO DE LETRAS Guajará-Mirim, março de 1999.

2 2 GRADE CURRICULAR DO CURSO DE LETRAS Reconhecido pelo MEC em 15/12/1993 através da portaria nº 1784 de 14/12/1993. Número do Parecer/Despacho: 660/1993 CFE. Equipe de Elaboração: Prof. Dr. Celso Ferrarezi Junior Prof.a Dr.a Iara Maria Teles Prof.a Ms. Maria Cristina Victorino de França Guajará-Mirim, março de 1999.

3 3 SUMÁRIO I. APRESENTAÇÃO... 6 II. JUSTIFICATIVA... 7 III. OBJETIVOS... 8 IV. PROPOSTA CURRICULAR... 9 V. QUADRO DE DISCIPLINAS OPCIONAIS VI - PRÉ-REQUISITOS VII. EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS VII.1. DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS ESPECÍFICAS DA ÁREA DE LETRAS (DEL) VII.1.1. Subárea de Língua Portuguesa Língua Portuguesa I LP Língua Portuguesa II LP Língua Portuguesa III LP Língua Portuguesa IV LP Língua Portuguesa V LP Língua Portuguesa VI LP Língua Portuguesa VII LP Língua Portuguesa VIII LP VII.1.2. Subárea de Lingüística Lingüística I LG Lingüística II LG Lingüística III LG Lingüística IV LG VII.1.3. Subárea de Literatura Teoria da Literatura I TL Teoria da Literatura II TL Literatura Portuguesa I LiP Literatura Portuguesa II LiP Literatura Brasileira I LB Literatura Brasileira II LB Literatura Brasileira III LB VII.1.4. Subárea de Cultura Românica... 18

4 Língua Latina I LL Língua Latina II LL Filologia Românica FR VII.1.5. Redação e apresentação de trabalho monográfico em qualquer das subáreas de VII.1.1 a VII Trabalho de Conclusão de Curso I TC VII.2. DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS ESTRUTURANTES (DES) Filosofia FL Sociologia SC Metodologia Científica MC Cultura Grega CG Psicologia Educacional PS Legislação de Ensino LE Didática DI Exercício de Regência VII.3. DISCIPLINAS OPCIONAIS VII.3.1. Subárea de Língua Portuguesa Fonética e Fonologia do Português I FF Fonética e Fonologia do Português II FF Morfologia Nominal do Português MO Morfologia Verbal do Português MO Pesquisa em Morfologia do Português MO Sintaxe do Português I SP Sintaxe do Português II SP Semântica I SE Semântica II SE Aspectos Pragmáticos da Língua Portuguesa AP Estilística da Língua Portuguesa ES VII.3.2. Subárea de Interpretação e Produção da Escrita Interpretação I IN Interpretação II IN Interpretação III IN Interpretação IV IN Interpretação V IN Redação de Textos Dissertativos I RE Redação de Textos Dissertativos II RE Redação de Textos Argumentativos I RE Redação de Textos Argumentativos II RE Redação de Textos Narrativos RE Redação de Textos Descritivos RE Redação de Poesias RE Redação de Textos Literários em Prosa RE Redação de Literatura Infanto-Juvenil RE Redação Oficial e Comercial RE Redação Científica RE VII.3.3. Subárea de Literatura Teoria Literária III - Prosa TL Teoria Literária IV - Poesia TL Literatura Brasileira Modernista LB Literatura Brasileira Pós-Modernista LB Tendências Contemporâneas da Literatura Brasileira LB Literatura Regional LB Literatura de Cordel LB Literatura Alternativa LB Literatura Infanto-Juvenil I LB Literatura Infanto-Juvenil II LB VII.3.4. Subárea de Formação Complementar Mitologia Greco-Romana I MG Mitologia Greco-Romana II MG Psicanálise Aplicada à Literatura PsL Simbologia SI Erotismo nas Artes ER História da Arte I HA História da Arte II HA

5 5 Filosofia da Linguagem FL Editoração Computadorizada de Textos I EC Editoração Computadorizada de Textos II EC Teoria da Comunicação TeC Língua Espanhola I LEs Língua Espanhola II LEs Língua Espanhola III LEs Língua Espanhola IV LEs Língua Inglesa I LI Língua Inglesa II LI Língua Inglesa III LI Língua Inglesa IV LI Alfabetização AL VIII. OBSERVAÇÕES SOBRE A BIBLIOGRAFIA DAS DISCIPLINAS... 27

6 6 I. Apresentação O Campus de Guajará-Mirim oferece o curso de Licenciatura Plena em Letras desde Inicialmente, foi oferecida a habilitação em Língua Portuguesa e Língua Inglesa e Respectivas Literaturas. Por falta de docentes para ministrar as disciplinas de Língua Inglesa no Campus, o curso foi transformado em Licenciatura Plena em Língua Portuguesa e Respectivas Literaturas, com uma grade curricular emprestada do curso de Porto Velho. Essa transformação caracterizou-se como um equívoco histórico, uma vez que a falta de professores para a área de língua inglesa no município indicava a necessidade de a UNIR formá-los. Entretanto, à época, preferiu-se a transformação do curso a um investimento em profissionais que suprissem as necessidades locais. Em 1990, ocorre uma outra alteração de grade, com a exigência do Ministério da Educação de que os cursos noturnos tivessem, no mínimo, quatro anos e meio de duração. O curso de Letras de Guajará-Mirim passa, então, de anual a semestral e de quatro anos a nove semestres de duração. Em 1991, Porto Velho promove outra alteração de sua grade curricular de Letras e Guajará- Mirim é instruído pelo Núcleo de Educação, à época dirigente das atividades acadêmicas do Campus, a adotar a nova grade. Nessa altura, o Coordenação de Letras do Campus estava trabalhando com três grades curriculares distintas concomitantemente. Com a formação dos alunos das turmas ingressantes sob as grades de 1989 e 1990, o Campus permaneceu com uma única grade, a de 1991, mas que ainda atendia aos preceitos estabelecidos em relação às necessidades do curso de Porto Velho. É essa a grade que permanece até hoje em vigor. A promulgação da Lei 9394/96 abriu oportunidades importantes para a reformulação das grades curriculares das universidades brasileiras. No caso da grade curricular do curso de Letras do Campus de Guajará-Mirim, sua ultrapassada concepção e algumas outras características que lhe são imanentes, como sua rigidez

7 7 de oferta de disciplinas e desprezo às questões do ensino em localidades bi e multilingües (como é o caso de Guajará-Mirim) faz-nos obrigados a aproveitar a oportunidade legal para promover uma alteração curricular que, finalmente, possibilite o atendimento das necessidades locais da comunidade guajará-mirense e adjacente, através de uma oferta moderna, mais flexível e coerente de disciplinas, já a partir da próxima turma ingressante em agosto de II. Justificativa Preceitua a Lei 9394/96: Art.52. No exercício de sua autonomia, são asseguradas às universidades, sem prejuízo de outras, as seguintes atribuições:... II - fixar os currículos dos seus cursos e programas, observadas as normas gerais pertinentes. Parágrafo único - Para garantir a autonomia didático-científica das universidades, caberá aos seus colegiados de ensino e pesquisa decidir, dentro dos recursos orçamentários disponíveis, sobre:... III - elaboração da programação dos cursos. Dessa forma, fica clara a competência da UNIR para promover a alteração curricular em prol da melhoria do ensino atualmente ministrado. Além disso, deve-se atentar às normas específicas de carga horária estabelecidas. Por exemplo, lê-se na mesma Lei: Art. 65. A formação docente, exceto para educação superior, incluirá prática de ensino de, no mínimo, trezentas horas.

8 8 Atualmente, o Curso de Letras exige apenas duzentas e quarenta horas de prática de ensino, o que inspira imediata reformulação. Da mesma sorte, a grade atual oferece créditos de 15 horas-aula para um período letivo de 180 dias, sendo que a nova legislação exige créditos de 20 horas-aula para um período letivo mínimo de 200 dias. Além disso, podemos ressaltar o mau aproveitamento da carga horária oferecida para formação do aluno na grade atual, o que resulta em desperdício de tempo e recursos. Deve-se enfatizar, ainda, que a escassez de recursos humanos no Campus, diante da rigidez de oferta de disciplinas da grade atual, dificulta muito a integralização dos estudos de cada turma. Com uma grade mais flexível, o Campus terá mais chances de diminuir o problema de oferta de disciplinas, enquanto investe na composição de um corpo docente mais numeroso. III. Objetivos São objetivos desta proposta de alteração curricular: a. compatibilizar a grade curricular do curso de Letras do Campus de Guajará-Mirim com os dispositivos legais vigentes; b. oferecer um curso de Letras mais coerente com a realidade local; c. flexibilizar a oferta de disciplinas de forma a, mantendo um alto nível de qualidade acadêmica, facilitar a integralização do curso por parte dos discentes; d. promover melhor ocupação do tempo despendido pelos alunos na academia; e. buscar a qualidade total nos serviços educacionais.

9 9 IV. Proposta Curricular A grade curricular proposta compõe-se de três núcleos disciplinares: 1. Disciplinas obrigatórias específicas da área de Letras (DEL) horas-aula 2. Disciplinas obrigatórias estruturantes (DES) horas-aula 3. Disciplinas opcionais (DO) - mínimo de 200 horas-aula máximo de 480 horas-aula. Esses três núcleos disciplinares totalizam um mínimo de horas/aula e um máximo de horas-aula e são oferecidos em oito semestres letivos, de acordo com a seguinte divisão de disciplinas: DISCIPLINA /CÓDIGO PRIMEIRO PERÍODO CARGA TEÓRICA CARGA PRÁTICA CRÉDITOS STATUS Língua Portuguesa I - LP DEL Lingüística I - LG DEL Filosofia - FL DES Metodologia Científica - MC DES Cultura Grega - CG DES Total DISCIPLINA/CÓDIGO SEGUNDO PERÍODO CARGA TEÓRICA CARGA PRÁTICA CRÉDITOS STATUS Língua Portuguesa II - LP DEL Lingüística II - LG DEL Teoria da Literatura I - TL DEL Psicologia Educacional - PS DES Sociologia - SC DES

10 10 Total DISCIPLINA TERCEIRO PERÍODO CERGA TEÓRICA CARGA PRÁTICA CRÉDITOS STATUS Língua Portuguesa III - LP DEL Lingüística III - LG DEL Teoria da Literatura II - TL DEL Disciplina Opcional I DO Disciplina Opcional II DO Disciplina Opcional III DO Disciplina Opcional IV DO Total DISCIPLINA QUARTO PERÍODO CARGA TEÓRICA CARGA PRÁTICA CRÉDITOS STATUS Língua Portuguesa IV - LP DEL Lingüística IV - LG DEL Literatura Portuguesa I - LiP DEL Disciplina Opcional V DO Disciplina Opcional VI DO Disciplina Opcional VII DO Total DISCIPLINA QUINTO PERÍODO CARGA TEÓRICA CARGA PRÁTICA CRÉDITOS STATUS Língua Portuguesa V - LP DEL Literatura Brasileira I - LB DEL Literatura Portuguesa II - LiP DEL Disciplina Opcional VIII DO Disciplina Opcional IX DO Total SEXTO PERÍODO DISCIPLINA CÓDIGO CARGA CRÉDITOS STATUS Língua Portuguesa VI - LP DEL Língua Latina I - LL DEL Literatura Brasileira II - LB DEL Didática - DI DES

11 11 Disciplina Opcional X DO Total DISCIPLINA SÉTIMO PERÍODO CARGA TEÓRICA CARGA PRÁTICA CRÉDITOS STATUS Língua Portuguesa VII - LP DEL Literatura Brasileira III - LB DEL Língua Latina II - LL DEL Legislação de Ensino - LE DES Disciplina Opcional XI DO Total OITAVO PERÍODO DISCIPLINA CARGA TEÓRICA CARGA PRÁTICA CRÉDITOS STATUS Língua Portuguesa VIII - LP DEL Trabalho de Conclusão de Curso DEL TC 01 Exercício de Regência - ER DES Filologia Românica - FR DEL Disciplina Opcional XII DO Total Totais: Carga Horária com o mínimo de DO permitido horas-aula Carga Horária com o máximo de DO permitido horas-aula Créditos com o mínimo de DO permitido créditos Créditos com o máximo de DO permitido créditos Sendo: a horas-aula (mínimas) correspondendo à formação teórico-prática específica do curso e b. 660 horas-aula correspondendo à Prática de Ensino preconizada no Art. 65 da Lei 9394/96 e V. Quadro de Disciplinas Opcionais As disciplinas opcionais têm o objetivo de flexibilizar a oferta de disciplinas no curso. Seu oferecimento está condicionado à disponibilidade de

12 12 recursos humanos e logísticos por parte do Campus, sendo que a cada semestre os próprios alunos de cada classe deverão escolher, de uma listagem oferecida pela Coordenação de Cursos, as disciplinas opcionais que desejam cursar no semestre subseqüente. Desta forma, essas disciplinas acabam por tornar-se um outro importante instrumento na integralização dos estudos: aquele que possibilita a retomada de conteúdos considerados pelos alunos como insuficientemente abordados em sala. Cada aluno precisa cursar um mínimo de cinco disciplinas opcionais (duzentas horas-aula, 10 créditos, uma vez que todas as disciplinas opcionais são de quarenta horas-aula e dois créditos) durante o transcurso de sua graduação, para integralizar as horas-aula mínimas propostas para o curso. Entretanto, se houver disponibilidade de professores e compatibilidade de horário, o discente poderá cursar até dez disciplinas complementares (480 horas-aula, 24 créditos), o que torna sua formação bastante diversificada e flexível. Passemos ao quadro 1 de disciplinas oferecidas como opcionais: ÁREA: LÍNGUA PORTUGUESA DISCIPLINA CÓDIGO Fonética e Fonologia do Português I FF 01 Fonética e Fonologia do Português II FF 02 Morfologia Nominal do Português MO 01 Morfologia Verbal do Português MO 02 Pesquisa em Morfologia do Português MO 03 Sintaxe do Português I SP 01 Sintaxe do Português II SP 02 Semântica I SE 01 Semântica II SE 02 Aspectos Pragmáticos da Língua Portuguesa AP 01 Estilística da Língua Portuguesa ES 01 1 Esta proposta pretende que este quadro seja ampliável, segundo o interesse da comunidade acadêmica e as disponibilidades do Campus de Guajará-Mirim. Para tanto, as novas disciplinas propostas seriam previamente aprovadas no respectivo colegiado de curso.

13 13 ÁREA: INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DA ESCRITA DISCIPLINA CÓDIGO Interpretação I IN 01 Interpretação II IN 02 Interpretação III IN 03 Interpretação IV IN 04 Interpretação V IN 05 Redação de Textos Dissertativos I RE 01 Redação de Textos Dissertativos II RE 02 Redação de Textos Argumentativos I RE 03 Redação de Textos Argumentativos II RE 04 Redação de Textos Narrativos RE 05 Redação de Textos Descritivos RE 06 Redação de Poesias RE 07 Redação de Textos Literários em Prosa RE 08 Redação de Literatura Infanto-Juvenil RE 09 Redação Oficial e Comercial RE 10 Redação Científica RE 11 ÁREA: LITERATURA DISCIPLINA CÓDIGO Teoria Literária III - Prosa TL 03 Teoria Literária IV - Poesia TL 04 Literatura Brasileira Modernista LB 04 Literatura Brasileira Pós-Modernista LB 05 Tendências Contemporâneas da Literatura Brasileira LB 06 Literatura Regional LB 07 Literatura de Cordel LB 08 Literatura Alternativa LB 09 Literatura Infanto-Juvenil I LB 10 Literatura Infanto-Juvenil II LB 11 ÁREA: FORMAÇÃO COMPLEMENTAR DISCIPLINA CÓDIGO Mitologia Greco-Romana I MG 01 Mitologia Greco-Romana II MG 02 Psicanálise Aplicada à Literatura PsL 01

14 14 Simbologia SI 01 Erotismo nas Artes ER 01 História da Arte I HA 01 História da Arte II HA 02 Filosofia da Linguagem FL 01 Editoração Computadorizada de Textos I EC 01 Editoração Computadorizada de Textos II EC 02 Teoria da Comunicação TeC 01 Aspectos Culturais dos Índios Brasileiros IB 01 Cultura Boliviana CBo 01 Cultura Espanhola CEs 01 Língua Espanhola I LEs 01 Língua Espanhola II LEs 02 Língua Espanhola III LEs 03 Língua Espanhola IV LEs 04 Língua Inglesa I LI 01 Língua Inglesa II LI 02 Língua Inglesa III LI 03 Língua Inglesa IV LI 04 Alfabetização AL 01 VI - Pré-Requisitos Todas as disciplinas com índices no nome (I,II,III, etc.) têm como prérequisito aquela que, apresentando o mesmo nome, possui índice imediatamente inferior. Quanto às demais que exigem pré-requisitos, apresentamo-los no quadro abaixo. As que não possuem nomes indiciados nem constam do quadro abaixo podem ser ofertadas a qualquer momento no curso: DISCIPLINA PRÉ- REQUISITO Exercício de Regência LE 01 Legislação de Ensino DI 01 Didática PS 01 Filologia Românica LL 02

15 15 TCC - I MC 01, LP VII, LB 03 Fonética e Fonologia do Português I LG 02 Morfologia Nominal do Português LP 02 Morfologia Verbal do Português LP 03 Morfologia Externa do Português LP 03 Sintaxe do Português I LP 05 Semântica I LP 07 Literatura Brasileira Modernista LB 03 Literatura Brasileira Pós-Modernista LB 03 Tendências Contemporâneas da Literatura Brasileira LB 03 Literatura Regional TL II Literatura de Cordel TL II Literatura Alternativa TL II Literatura Infanto-Juvenil I TL II Mitologia Greco-Romana I CG 01 Psicanálise Aplicada à Literatura PS 01 Simbologia TL II Erotismo e Artes TL II Filosofia da Linguagem FL 01 Teoria da Comunicação LG 01 VII. Ementário das Disciplinas Este ementário pretende ser apenas um indicativo geral do conteúdo mínimo a ser ministrado pelo docente de cada disciplina. Portanto, foi concebido como sendo o mais flexível possível e exigindo de cada professor, no preparo de sua ementa detalhada, ou seja, aquela que vai ser efetivamente aplicada em classe, esforço e dedicação no estudo das informações mais corretas e atualizadas, além da inserção de conteúdos que julgue necessários a um profissional de formação rígida, mas contemporânea e democrática.

16 16 Para facilitar a localização de qualquer disciplina constante deste ementário, basta consultar o sumário desta proposta, do qual constam todas as disciplinas a seguir discriminadas. VII.1. Disciplinas Obrigatórias Específicas da Área de Letras (DEL) Este núcleo temático compreende todas as disciplinas da formação específica do professor de Língua Portuguesa e Literaturas Portuguesa e Brasileira no nível de 1 o e 2 o graus. Essas disciplinas, bem como as demais propostas nesta grade, devem ser tratadas com elevado rigor acadêmico, sendo que os critérios avaliativos do aproveitamento do aluno em cada uma delas, recomenda-se, devem ser os mais rígidos possíveis. VII.1.1. Subárea de Língua Portuguesa Língua Portuguesa I LP 01 Ortografia, Ortoepia e pontuação, redação dissertativa. Língua Portuguesa II LP 02 Morfologia interna do português. Língua Portuguesa III LP 03 Morfologia externa nominal do português: categorias nominais da língua; categorias conectivas e expletivas. Língua Portuguesa IV LP 04 Morfologia externa verbal do português: o verbo e suas peculiaridades.

17 17 Língua Portuguesa V LP 05 Introdução à Sintaxe portuguesa: o período nominal simples e sua composição, o período verbal simples e sua composição. A regência e a concordância como fatores estruturais na língua. Língua Portuguesa VI LP 06 Sintaxe do período composto português: orações portuguesas e sua classificação. Língua Portuguesa VII LP 07 Semântica: fenômenos semânticos ocorrentes em português e sua importância na estruturação e compreensão da língua. Língua Portuguesa VIII LP 08 Problemas da gramática tradicional do português: incoerências lógicas e descritivas; o trabalho de reconstrução da gramática normativa do português. VII.1.2. Subárea de Lingüística Lingüística I LG 01 A Lingüística como ciência; a história da Lingüística; principais estatutos epistemológicos, métodos das principais escolas lingüísticas. Lingüística II LG 02 Fonética e Fonologia do Português. Lingüística III LG 03 Conceitos de gramática e suas implicações; norma e variação lingüística; relação entre fala e escrita; a linguagem nas relações sociais. Lingüística IV LG 04 Introdução à pesquisa lingüística; projeto e prática de pesquisa lingüística. VII.1.3. Subárea de Literatura Teoria da Literatura I TL 01 A Literatura como arte; a linguagem literária; tropos; teoria da poesia.

18 18 Teoria da Literatura II TL 02 Teoria da prosa literária. Literatura Portuguesa I LiP 01 Das origens da Literatura Portuguesa ao Romantismo. Literatura Portuguesa II LiP 02 Do Realismo à literatura contemporânea. Literatura Brasileira I LB 01 Das origens da Literatura Brasileira ao Romantismo. Literatura Brasileira II LB 02 Do Realismo à Semana de Arte Moderna Literatura Brasileira III LB 03 Literatura Brasileira Pós-Moderna e contemporânea VII.1.4. Subárea de Cultura Românica Língua Latina I LL 01 Histórico da língua latina; morfologia nominal do latim; introdução à tradução do latim ao português. Língua Latina II LL 02 Morfologia verbal do latim; as preposições latinas; tradução e versão de textos do latim ao português através de textos da Literatura Latina. Filologia Românica FR 01 História das línguas neolatinas e sua distribuição geográfica atual; metaplasmos do português. VII.1.5. Redação e apresentação de trabalho monográfico em qualquer das subáreas de VII.1.1 a VII 1.4.

19 19 Trabalho de Conclusão de Curso I TC 01 Escolha de tema, coleta de dados e classificação de material para a redação do TCC; elaboração do projeto do TCC; redação e apresentação pública do TCC diante de banca avaliadora. VII.2. Disciplinas Obrigatórias Estruturantes (DES) Filosofia FL 01 Histórico da Filosofia, seu objeto e métodos básicos; importância da Filosofia para o desenvolvimento humano; aspectos filosóficos ligados à linguagem e à arte. Sociologia SC 01 Histórico da Sociologia, seu objeto e métodos básicos; importância da Sociologia para o desenvolvimento humano; aspectos sociológicos ligados à linguagem e à arte. Metodologia Científica MC 01 Conceitos de metodologia, método e técnica; importância da metodologia para a execução do trabalho científico; técnicas e normas relativas ao estudo e ao trabalho científicos: resumo, crítica, referência bibliográfica, projeto, monografia. Cultura Grega CG 01 Histórico do império helênico; aspectos culturais da nação grega: organização social, arte, religião, etc. Psicologia Educacional PS 01 Objeto e método da Psicologia; diferenciação entre Psicologia e Psicanálise; introdução à Psicologia do Desenvolvimento; introdução à Psicologia da Aprendizagem; aspectos relevantes da formação da personalidade: complexos psicológicos e sua resolução. Legislação de Ensino LE 01 A Lei 9394/96 e demais legislação regulamentadora do ensino fundamental e médio no país; normas específicas para Rondônia e para Guajará-Mirim. Didática DI 01 Conceitos de Didática e suas implicações; conceitos de educação e suas implicações; princípios de uma condução didática do docente; principais escolas didáticas, seu pensamento e relevância para a educação hodierna; caracterização de metodologia, métodos, e técnicas educacionais; planejamento; avaliação.

20 20 Exercício de Regência Prática de regência em sala de aula de ensino médio, nas disciplinas Língua Portuguesa e Literatura Portuguesa e/ou Brasileira. VII.3. Disciplinas Opcionais VII.3.1. Subárea de Língua Portuguesa Fonética e Fonologia do Português I FF 01 Variações de fala no português do Brasil; princípios básicos de pesquisa em Fonética e Fonologia. Fonética e Fonologia do Português II FF 02 Pesquisa em Fonética e Fonologia do Português Morfologia Nominal do Português MO 01 Problemas teóricos da Morfologia nominal tradicional do português; propostas alternativas; princípios básicos de pesquisa em Morfologia; Morfologia Verbal do Português MO 02 Problemas teóricos da Morfologia verbal tradicional do português; propostas alternativas; princípios básicos de pesquisa em Morfologia; Pesquisa em Morfologia do Português MO 03 Pesquisa em Morfologia do Português. Sintaxe do Português I SP 01 Estrutura do período composto no português e suas variações; estruturas topicalizadas; problemas da proposta tradicional de gramática do português quanto à sintaxe; introdução à pesquisa em Sintaxe.

21 21 Sintaxe do Português II SP 02 Pesquisa em Sintaxe. Semântica I SE 01 Importância dos fatores semânticos na estruturação das línguas naturais: o caso específico do português; introdução à pesquisa em Semântica. Semântica II SE 02 Pesquisa em Semântica. Aspectos Pragmáticos da Língua Portuguesa AP 01 Conceito de Pragmática; aspectos relevantes do português na teoria pragmática. Estilística da Língua Portuguesa ES 01 Conceito de estilo e suas implicações; aspectos estilísticos da língua portuguesa. VII.3.2. Subárea de Interpretação e Produção da Escrita Interpretação I IN 01 Conceitos de leitura e suas implicações. Aspectos formais contribuintes para a interpretação do texto. Prática de interpretação de textos orais e escritos. Interpretação II IN 02 A contextualização do texto como fator concorrente para sua correta interpretação; prática de interpretação de textos orais e escritos. Interpretação III IN 03 A estrutura textual e sua complexidade; problemas de interpretação causados por problemas estruturais; prática de interpretação de textos orais e escritos. Interpretação IV IN 04 A interpretação do texto literário: conotação e denotação; prática de interpretação de textos orais e escritos. Interpretação V IN 05 A Análise do Discurso e sua contribuição para a interpretação de textos; diferenciação entre autor e personagem no texto narrado em 1 a pessoa; prática de interpretação de textos orais e escritos.

22 22 Redação de Textos Dissertativos I RE 01 Finalidades do texto dissertativo; estruturação do texto dissertativo, passos para a preparação do texto dissertativo; prática de redação de textos dissertativos. Redação de Textos Dissertativos II RE 02 Prática de redação de textos dissertativos; introdução à crítica do texto dissertativo. Redação de Textos Argumentativos I RE 03 Finalidades do texto argumentativo; estruturação do texto argumentativo, passos para a preparação do texto argumentativo; prática de redação de textos argumentativos. Redação de Textos Argumentativos II RE 04 Prática de redação de textos argumentativos; introdução à crítica do texto argumentativo. Redação de Textos Narrativos RE 05 Finalidades do texto narrativo; estruturação do texto narrativo, passos para a preparação do texto narrativo; prática de redação de textos narrativos. Redação de Textos Descritivos RE 06 Finalidades do texto descritivo; estruturação do texto descritivo, passos para a preparação do texto descritivo; prática de redação de textos descritivos. Redação de Poesias RE 07 Finalidades do texto poético; estruturação e tipologia do texto poético, passos para a preparação do texto poético; prática de redação de textos poéticos. Redação de Textos Literários em Prosa RE 08 Finalidades do texto literário em prosa; estruturação e tipologia do texto literário em prosa, passos para a preparação do texto literário em prosa; prática de redação de textos literários em prosa.

23 23 Redação de Literatura Infanto-Juvenil RE 09 Finalidades do texto literário infanto-juvenil; estruturação e tipologia do texto literário infanto-juvenil, passos para a preparação do texto literário infanto-juvenil; prática de redação de textos literários infanto-juvenis. Redação Oficial e Comercial RE 10 Finalidades do texto oficial e comercial; estruturação e tipologia do texto oficial e comercial, passos para a preparação do texto oficial e comercial; prática de redação de textos oficiais e comerciais. Redação Científica RE 11 Finalidades do texto científico; estruturação do texto científico, passos para a preparação do texto científico; prática de redação de textos científicos. VII.3.3. Subárea de Literatura Teoria Literária III - Prosa TL 03 Tipologia da prosa; diferenciações tipológicas da prosa em função das escolas literárias e dos autores; a presença do estilo na prosa; a prosa poética. Teoria Literária IV - Poesia TL 04 Tipologia da poesia; diferenciações tipológicas da poesia em função das escolas literárias e dos autores; a presença do estilo na poesia; a poesia e a música. Literatura Brasileira Modernista LB 04 Peculiaridades do movimento artístico modernista e da literatura dele originada; estudo aprofundado de obras variadas e/ou autores específicos modernistas à escolha dos acadêmicos. Literatura Brasileira Pós-Modernista LB 05 Peculiaridades dos movimentos artísticos pós-modernistas e da literatura deles originada; estudo aprofundado de obras variadas e/ou autores específicos pósmodernistas à escolha dos acadêmicos.

24 24 Tendências Contemporâneas da Literatura Brasileira LB 06 Peculiaridades da arte e da literatura contemporâneas brasileiras; estudo aprofundado de obras variadas e/ou autores específicos contemporâneos à escolha dos acadêmicos. Literatura Regional LB 07 Peculiaridades da arte e da literatura regionais; estudo aprofundado de obras variadas e/ou autores específicos de Rondônia à escolha dos acadêmicos. Literatura de Cordel LB 08 Peculiaridades da cultura popular e da literatura de cordel; estudo aprofundado de obras variadas e/ou autores de cordel à escolha dos acadêmicos. Literatura Alternativa LB 09 Peculiaridades da arte alternativa e de suas manifestações literárias; a produção literária com fins exclusivamente comerciais; bolsilivros, literatura de banca, produções independentes; estudo aprofundado de obras variadas e/ou autores específicos de literatura alternativa. Literatura Infanto-Juvenil I LB 10 Histórico, conceito e características da Literatura Infanto-Juvenil; problemas relacionados à Literatura Infanto-Juvenil; estudo de obras variadas e/ou autores específicos de Literatura Infanto-Juvenil brasileira. Literatura Infanto-Juvenil II LB 11 Estudo de obras variadas e/ou autores específicos de Literatura Infanto-Juvenil brasileira; introdução à critica da Literatura Infanto-Juvenil. VII.3.4. Subárea de Formação Complementar Mitologia Greco-Romana I MG 01 Conceitos de mito e suas implicações; classificação das divindades gregas; correlação entre a nomenclatura mitológica grega e a romana; introdução ao panteão grego e sua influência nas culturas modernas.

25 25 Mitologia Greco-Romana II MG 02 Aplicações modernas da mitologia grega; relação entre a mitologia e a Psicanálise; relação entre a mitologia grega e a arte literária. Psicanálise Aplicada à Literatura PsL 01 Caracterização psicanalítica de um personagem; análise psicanalítica de obras literárias: fundamentos teóricos, limites, vantagens e perigos inerentes. Simbologia SI 01 Conceito e natureza do símbolo; tipologia dos símbolos; diferenciação entre símbolo, signo, ícone, sinal e índice; estudo de símbolos e sua aplicação nas artes e na vida cotidiana. Erotismo nas Artes ER 01 Conceito de erotismo; diferenciação entre erotismo e pornografia; recursos de erotização nas artes; o erotismo na arte brasileira. História da Arte I HA 01 Conceito de arte; funções da arte; origens da arte; movimentos artísticos e sua relação com movimentos filosóficos e sociais; intercalação de movimentos artísticos de excitação com movimentos de depressão; histórico e caracterização dos movimentos artísticos das origens até o Modernismo. História da Arte II HA 02 Histórico e caracterização dos movimentos artísticos da época pós-moderna até a contemporaneidade. Filosofia da Linguagem FL 01 Relação entre Filosofia e Linguagem; a linguagem e a moral; a linguagem e o conhecimento; aspectos epistemológicos da Filosofia da Linguagem. Editoração Computadorizada de Textos I EC 01 Introdução à informática: o computador: diferenciação entre componentes e programas; a utilização de editores de texto; introdução aos editores de tipo Word (Perfect, MS Word, etc.). Editoração Computadorizada de Textos II EC 02 Editoração avançada de textos em programas de edição do tipo Word (Perfect, MS Word, etc.)

26 26 Teoria da Comunicação TeC 01 Conceito de comunicação; elementos verbais e não verbais da comunicação; funções da linguagem. Aspectos Culturais dos Índios Brasileiros IB 01 Caracterização e classificação das nações índígenas brasileiras; formação dos aspectos culturais indígenas no Brasil; aspectos gerais das culturas das principais nações indígenas brasileiras; contato e aculturação. Cultura Boliviana CBo 01 Formação da nação boliviana: histórico e implicações; aspectos gerais da nação boliviana; aspectos culturais dos diversos povos da Bolívia. Cultura Espanhola CEs 01 Formação da nação espanhola: histórico e implicações; aspectos gerais da nação espanhola; aspectos culturais da Espanha. Língua Espanhola I LEs 01 Fonética e Fonologia do espanhol; ortografia do espanhol; expressões consuetudinárias do espanhol; prática de conversação e redação em língua espanhola. Língua Espanhola II LEs 02 Morfologia interna e externa do espanhol; prática de conversação e redação em língua espanhola. Língua Espanhola III LEs 03 Sintaxe básica do espanhol; prática de conversação e redação em espanhol. Língua Espanhola IV LEs 04 Colocação pronominal em espanhol; aspectos prosódicos relevantes da frase espanhola; prática de conversação e redação em espanhol. Língua Inglesa I LI 01 Ortografia do inglês, morfologia nominal e verbal do inglês. Língua Inglesa II LI 02 A frase inglesa: afirmação, negação e interrogação.

27 27 Língua Inglesa III LI 03 Prática de leitura instrumental e tradução de textos do inglês ao português. Língua Inglesa IV LI 04 Prática de leitura instrumental e tradução de textos do inglês ao português. Alfabetização AL 01 Conceitos de alfabetização e suas implicações; métodos de alfabetização; aspectos psicogenéticos da alfabetização infantil; problemas de alfabetização infantil; introdução à alfabetização de adultos. VIII. Observações sobre a Bibliografia das Disciplinas A produção científica brasileira na atualidade e o significativo aumento de traduções de clássicos da teoria lingüística escritos originalmente em outras línguas permitem uma grande diversificação da bibliografia possivelmente proposta para cada uma das disciplinas aqui ementadas. Por esta razão, esta proposta resguarda ao docente o direito de seleção e indicação das obras que considere mais adequadas, completas e atualizadas para a abordagem de cada aspecto relevante do ementário.