DESCRIÇÃO DO PROJETO

Transcrição

1 DESCRIÇÃO DO PROJETO I. NÚMERO DE CADASTRO DO PROPONENTE (login) 02PR Proponente: Associação Maringaense dos Empregados da Sanepar CNPJ: / Endereço: Rua Pion Jose Augusto Gaspar, 566 Telefone(DDD): (44) Nome do Titular ou Responsável Legal do Proponente: Jozemar Losano II. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO Nº SLIE: Título: A.M.E.S. Voleibol Categorias de Base Manifestação Desportiva: Educacional Modalidade(s) do projeto: Voleibol Local (is) de execução do projeto: ASSEMA - Associação dos Servidores Municipais de Assis Chateaubriand Rua Bosque, 865 Centro - PR Cep: /Fone: (44) Ginásio Municipal de Assis (Tancredo de Almeida Neves) Av. Tupassi s/n Fone: não identificado Centro - PR Cep: /Fone: não encontrado Nucleos(s) do projeto: 1- Ginásio Tancredo Neves Local Execução: Ginásio Municipal de Assis (Tancredo de Almeida Neves) 2- ASSEMA Local Execução: ASSEMA - Associação dos Servidores Municipais de Assis Chateaubriand III. PERÍODO DE EXECUÇÃO PREVISTO: DATA DA ASSINATURA DO TERMO DE COMPROMISSO Duração: 12 meses IV. BREVE DESCRIÇÃO DO PÚBLICO BENEFICIÁRIO Público Alvo Qtd: Crianças - (0 a 12 anos). Qtd: Adolescentes - (10 a 18 anos). Qtd: 0 - Adultos - (18 a 59 anos). Qtd: 0 - Idosos - (a partir de 60 anos). Qtd: 0 - Portadores de necessidades especiais.

2 Beneficiário Direto: 500 Beneficiário Indireto: 0 Total de Beneficiário(s): 500 PEDIDO DE AVALIAÇÃO Solicitamos que o presente projeto seja analisado e aprovado, para efeito dos benefícios de que tratam a Lei nº /06 e o Decreto nº 6.180/07. Local/data:, / /. Assinatura do Titular ou Responsável Legal do Proponente ATENÇÃO: O projeto deverá ser apresentado utilizando obrigatoriamente estes formulários, sem estar em manuscrito, em 1 (uma) via impressa com legibilidade, acompanhado dos documentos mínimos exigidos para a fase de avaliação (artigo 9º, Decreto nº 6.180/07), sem encadernar, apenas grampeado. As páginas destes formulários deverão estar rubricadas pelo titular ou responsável legal do proponente.

3 DESCRIÇÃO DE PROJETO V. OBJETIVOS - Citar o OBJETO do projeto e apresentar de forma clara e objetiva o que se pretende alcançar com o seu desenvolvimento. VI. METODOLOGIA - Descrever e detalhar o desenvolvimento, execução e a metodologia aplicada em todas as atividades do projeto. Apresentar as fases de execução do projeto, constando cronograma de atividades com períodos de cada ação. Grade horária, constando modalidades, nº de turmas, quantitativo de beneficiários por turma, frequência semanal, de acordo com turnos e faixas etárias. Quadro de horário dos profissionais com frequência semanal, detalhando as atribuições de cada um. Apresentar os respectivos calendários dos eventos a participar ou a executar, especificando datas e duração dos mesmos. Apresentar o critério de seleção dos participantes e dos profissionais envolvidos. No caso de apresentação de quadros ou planilhas explicativas, anexar ao projeto impresso a ser enviado ao Ministério do Esporte. OBJETIVO GERAL O projeto visa dar oportunidades a jovens de 08 a 16 anos da Associação Maringaense dos Empregados da SANEPAR (AMES) a receberem ensino das habilidades especificas de voleibol, iniciando-os na modalidade e contribuindo para a formação integral dos participantes como futuros cidadãos, além de difundir o gosto pela modalidade no âmbito da associação e da cidade de forma educativa. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Dar oportunidades aos jovens do projeto de desenvolvimento de suas habilidades esportivas, através de orientação técnica capacitada e focada no ponto de vista educacional do mesmo. 2. Contribuir para a inclusão social de crianças oriundas de famílias menos abastadas tendo o esporte como mediador. 3. Oferecer aos jovens experiências esportivas no aprendizado da modalidade do voleibol. 4. Disponibilizar momentos de socialização dentro da prática esportiva de forma sadia e ética. 5. Embora não seja objetivo primário do projeto, pode-se detectar talentos que contribuam no futuro para o aumento de atletas que possam participar de equipes em competições esportivas. O voleibol é uma modalidade esportiva em ascensão no cenário brasileiro. Os recentes títulos conquistados nas últimas décadas pelas seleções brasileiras masculina e feminina aliados ao fortalecimento e à maior visibilidade das competições nacionais, onde muitos ídolos foram repatriados para disputar tal competição, gerou um aumento significativo no número de espectadores. É evidente também o aumento na procura por escolinhas e clubes por parte de novos admiradores em busca, na maioria das vezes, por uma carreira de sucesso na modalidade. O projeto de Voleibol da AMES tem como objetivo mostrar como é possível desenvolver a modalidade dentro da cidade, além de trazer retorno social, esportivo e educacional para todos os envolvidos. METODOLOGIA

4 No ano de 1997 foi criado em Curitiba, o Centro Rexona de Excelência de Voleibol, que formou atletas para clubes e seleções. Além desses atletas, foram formados diversos técnicos, que seguindo os exemplos do idealizador do projeto Bernardo Resende (Bernardinho) começaram a trabalhar com voleibol buscando desenvolver a modalidade através dos seus ensinamentos. Após a transferência da equipe principal para o Rio e Janeiro, o estado do Paraná perdeu algumas referências nesse trabalho. Apesar disso, os técnicos que foram formados pelo projeto de Bernardinho continuaram a trabalhar no mesmo formato em clubes e colégios, buscando evoluir tecnicamente os alunos e atletas, além de contribuir com o crescimento dessas instituições. O Projeto da AMES de Voleibol é desenvolvido na cidade Assis Chateaubriand - PR e atende jovens em diversos bairros na modalidade de voleibol. Suas categorias de base estão focadas na formação integral do jovem atleta tendo como norte o desenvolvimento de valores e habilidades que se apresentam de forma muito evidente nas práticas esportivas contribuindo diretamente para o desenvolvimento humano, especialmente dos jovens. O trabalho na AMES é coordenado pelo Prof. Elton Franzoi, que repassa aos outros professores a importância de uma formação que destaque o companheirismo, os valores morais e éticos dos futuros cidadãos, ressaltando que muito mais que atletas, são cidadãos em formação. Assim, após a chegada ao Projeto, o jovem participante do projeto recebe orientação sobre a importância da permanência na escola e com boas notas, noções de cidadania e valores como respeito e ética. O seu desenvolvimento esportivo, para a AMES, passará por esses aspectos e a boa convivência com os colegas, professores e família são fundamentais. As atividades do projeto ocorrem no Ginásio Municipal Tancredo Neves na região central da cidade de Assis Chateaubriand e na Associação dos Servidores Municipais de Assis Chateaubriand - ASSEMA As turmas são divididas em grupos por faixa etária, onde os conteúdos do voleibol são adequados à fase de desenvolvimento dos jovens. Todas as atividades técnico-táticas dadas nas aulas, bem como as solicitações motoras, portanto são orientadas por profissionais de Educação Física, de forma a não prejudicar o desenvolvimento do jovem. É utilizada a metodologia do mini-vôlei em atividades onde a quadra é dividida em 3 miniquadras, onde cada professor cuidará de uma quadra, com o auxílio de um estagiário cada. As aulas acontecem simultaneamente. Dentro do projeto, os jovens são acompanhados no aspecto escolar, sendo cobrado o bom desempenho na escola como condição para permanência no projeto. A interface com os coordenadores pedagógicos das escolas é de suma importância nesse aspecto pois complementa os cuidados com uma formação integral de melhor qualidade. Nas aulas o aspecto lúdico é privilegiado, principalmente nas idades menores. Nesse sentido, o voleibol é um veículo de aprendizado para a formação desses jovens, proporcionando experiências motoras globais e enriquecedoras. Nesse contexto, inicialmente os mais jovens executam as tarefas motoras simples como

5 passes e levantamentos através do chamado Método Global progredindo paulatinamente até a fase onde os fundamentos já estão aprendidos e assimilados e a execução dos gestos técnicos é mais desenvolta. DA UTILIZAÇÃO DOS MATERIAIS Todos as solicitações destinam-se exclusivamente ao uso interno dos jovens da categoria de base da AMES (formação esportiva contínua). Todos os 500 jovens participantes que compõem as categorias de base, com idades entre 8 e 16 anos de ambos os sexos, são provenientes de diversas regiões da cidade de Assis Chateaubriand e em grande parcela de comunidades carentes. REALIZAÇÃO DE FESTIVAIS Periodicamente a AMES realiza festivais de voleibol para aumentar a integração dos jovens nas atividades do projeto. A participação dos jovens é sempre muito grande e a motivação é evidente, devido o fato de haver competição inter-turmas. Em datas comemorativas como o dia das crianças há atividades programadas como forma de presentear os jovens nesta data comemorativa. São realizados dois festivais de voleibol por ano, sendo o primeiro ao final do primeiro semestre e o segundo como festival de final de ano e encerramento das atividades. Esse momento de confraternização e sociabilização serve também como uma oportunidade para que os pais, parentes e amigos possam perceber a qualidade do trabalho e a evolução dos jovens nas atividades do projeto. RESULTADOS ESPERADOS Como resultado direto o projeto deverá: 1. Ser um agente motivador dos participantes do projeto a adquirir gosto pelo voleibol, oferecendo-lhes condições adequadas de ensino, respeitando suas características, necessidades e interesses. 2. Ser um meio viável de mobilidade social a todos os participantes do projeto; 3. Contribuir para a melhoria da condição motora e de saúde em geral dos jovens; 4. Proporcionar um ensino da modalidade de maneira regular, constante, apropriada e corretamente orientada, respeitando todo o processo de desenvolvimento motor dos jovens; 5. Contribuir para integração e relacionamento social de amizade, ética e companheirismo. 6. Oferecer aos novos praticantes a oportunidade de convivência em um ambiente esportivo sadio do projeto; 7. Aumentar o número de praticantes do voleibol e, secundariamente contribuir para a formação de equipes da AMES; DESTINO DOS APARELHOS As necessidades de melhoria da estrutura, seja do ponto de vista material, para o desenvolvimento das atividades, quando se trata das categorias de base, é notável uma vez que grande parte das Associações dependem de incentivos de pais e amigos para realização da formação pelo esporte. Com o intuito de contar com uma estrutura tão importante e necessária para o processo contínuo de formação de jovens, a AMES necessita contar com esses itens após o prazo de 12 meses, pois entende que a

6 formação é um processo permanente e necessita de contínuas melhorias. Os itens de uniformização serão doados aos profissionais e jovens participantes do projeto. CAPACIDADE TÉCNICA Infelizmente, no Brasil o número de Associações com a visão de realização de um trabalho em longo prazo é muito pequeno. No Estado do Paraná, que já revelou grandes talentos como Giba, por exemplo, graças a muito esforço, a AMES vem desempenhando esse papel. Para comprovação desse trabalho é encaminhado em anexo, alguns registros de mídia onde fica claro o compromisso da AMES nesse processo de formação através do voleibol. CONDIÇÕES DE ACESSIBILIDADE O Ginásio Municipal Tancredo Neves possui condições de receber o público no que se refere à estrutura física. Material ilustrativo pode ser visto em anexo a este projeto escrito. Os profissionais do projeto recebem constantemente a visita de jovens e professores provenientes de escolas públicas para troca de experiências gratuitas na modalidade. Todo o Ginásio tem estrutura adaptada a receber portadores de necessidades especiais. O segundo núcleo do projeto se desenrola na Associação dos Servidores Municipais de Assis Chateaubriand - ASSEMA. Um espaço físico mais simples porém que reúne um grande número de jovens devido sua localização. A quadra descoberta depende das condições climáticas para as aulas quando em dias de chuva ficam inviabilizadas. Existe promessa política de cobertura da quadra. As atividades do projeto têm acesso livre e não há impedimentos para o acesso de PNE, o que garante acessibilidade a esse público. SELEÇÃO DOS PROFISSIONAIS Caso necessário, será aberto processo seletivo de profissionais para a condução das atividades. Nesse processo, serão levados em consideração o currículo e a vivência dos interessados, analisados pelos diretores da AMES. Deve-se ressaltar que no momento a AMES já possui em seu quadro técnico um grupo de profissionais com grande capacidade técnica na condução dos treinamentos, possuindo cursos de especialização na modalidade. As coordenações geral e pedagógica do projeto acompanharão de forma presencial (44 horas semanais) as atividades do projeto, dando todo o suporte aos profissionais para o bom andamento das aulas. Será feita uma seleção de empresa de contabilidade para atuar no projeto com a execução de despesas e prestação de contas. A secretária (assistente administrativa) será contratada pela AMES como prestadora de serviço e será remunerada via RPA. SELEÇÃO DE PARTICIPANTES As inscrições para participação no projeto são gratuitas e abertas a todos os jovens que se encontrem dentro da faixa etária de 8 a 16 anos. O preenchimento das vagas é feito por ordem de inscrição, reservando-se uma lista de espera para casos de desistência. Vale destacar que o projeto não tem caráter de rendimento e sim educacional e, portanto, não será restrito o acesso para os jovens que apenas desejam praticar o voleibol. Todos os jovens participantes do projeto, não profissionais, não recebem qualquer remuneração, usufruindo da estrutura oferecida pelo projeto gratuitamente.

7 Durante todo o ano, ficam abertas as inscrições para participação no projeto e não será cobrada qualquer taxa de inscrição ou mensalidade dos jovens. Não há também qualquer tipo de alojamento para acomodação dos jovens, seja permanente ou temporário, e a exigência por bom desempenho escolar tanto no aspecto frequência quanto de boas notas é feita pelos profissionais, sendo esta uma condição sine qua non para permanência no projeto.

8 DESCRIÇÃO DE PROJETO VII. JUSTIFICATIVA (Por que se propõe o projeto, sua importância para o desenvolvimento do esporte no País e/ou na região geográfica de execução e justifique a conveniência de utilização de apoio financeiro com recursos incentivados de que trata a Lei nº /06). Segundo a Constituição Federal de 1988, o acesso ao esporte e ao lazer é considerado um direito da população brasileira. Nesse contexto, o esporte tem papel importante dentro de uma sociedade, e por consequência, no desenvolvimento de políticas públicas de um governo. Com valores educacionais importantes, o esporte é um disseminador da cultura de paz e de solidariedade e tem como fatores essenciais a união entre os povos, colaboração, cooperação, respeito ao próximo e às regras. A cidade de Assis Chateaubriand é um município brasileiro do Estado do Paraná. Fica situado na região oeste a 608 km de Curitiba. Sua população estimada pelo Censo de 2010 é de habitantes e apresenta um clima subtropical. Sua economia é baseada marcada pela diversificação na base agropecuária e pela busca de alternativas da agroindustrialização e de competitividade. No passado, a cidade contou com alguns clubes no Campeonato Paranaense de Futebol, dentre eles o Grêmio Assis Chataubriand e o Assis Chateaubriand Futebol Clube. Atualmente a cidade conta com atividades isoladas que buscam a formação de jovens pelo esporte, porém sem o apoio regular. Questão preocupante atualmente em Assis, o consumo de drogas mostra-se crescente na população da cidade. Especialmente na cidade de Assis Chateaubriand, um dos pontos mais positivos do esporte para a cidade será a distância que este cria entre as crianças e jovens das drogas. Diferentemente de um esporte assistencialista, o presente projeto pretende trazer a reflexão acerca do papel do jovem na sociedade e maximizar o potencial esportivo do esporte como agente formador de futuros cidadãos, uma vez que a oportunidade será dada a todos, sem distinção alguma, respeitando-se obviamente a capacidade de atendimento do projeto. A fim de que a segunda modalidade brasileira continue sendo uma prática desenvolvida com profissionalismo e tenha cada vez mais qualidade, é fundamental destacar a importância do planejamento e do desenvolvimento de projetos na área, com a importância de uma gestão esportiva cada vez mais representativa e sólida. Este projeto justifica-se porque suas ações estão focadas no desporto educacional, manifestação que propaga os valores inerentes ao esporte dentro do processo educacional de crianças e jovens. Para o voleibol, o trabalho realizado no âmbito educacional torna-se necessário como base de construção para o futuro dos jovens. Sabe-se com clareza que os valores esportivos construídos e consolidados na fase de desenvolvimento infantil tendem a se tornar valores para a vida adulta, em especial para futuros atletas adultos que queiram dedicar-se ao esporte. A interação dos professores com as famílias dos jovens, além da escola, será positiva e afirmativa, propagando a saúde, o bem estar e os benefícios em termos de rendimento escolar advindos da prática esportiva. O programa educacional pretende envolver, sensibilizar, despertar, semear valores, que possam ser colhidos no futuro ou como

9 cidadãos comprometidos com seu país, ou ainda como atletas profissionais, embora este último não seja o foco do projeto, contribuindo para o esporte brasileiro. O apoio e fomento do Governo Federal tornam-se indispensáveis ao sucesso desta iniciativa, já que as ações serão realizadas com jovens em formação, sem força individual para captação de patrocínios diretos para a realização do sonho de jogar voleibol.

10 DESCRIÇÃO DE PROJETO VIII. METAS QUALITATIVAS E QUANTITATIVAS - Apresentar as metas de qualidade (quais os resultados e benefícios a serem alcançados, mensuráveis não numericamente) e as metas de quantidade(mensuráveis numericamente), ambas com respectivos indicadores(de que forma as metas serão aferidas) de acordo com os objetivos propostos. Metas Qualitativas: Meta: Oferecer acompanhamento escolar por meio de verificação de frequências e notas; Indicador: 100% dos jovens envolvidos no projeto terão frequência e desempenho escolar acompanhados pelos profissionais com apresentação de boletim. Linha de base: contato com coordenadores pedagógicos para levantamento inicial das notas Instrumento de verificação da meta: o desenvolvimento pode ser aferido pelo contato feito com os supervisores pedagógicos, pelos boletins escolares e pelo registro de frequência nas aulas. Meta: Proporcionar aos jovens da rede pública uma atividade esportiva em horário contrário das suas atividades escolares; Indicador: registro de frequência semanal do jovem ao projeto Linha de base: aus~encia de atividades no contra turno escolar Instrumento de verificação da meta: contato com os supervisores pedagógico das escolas, para a melhor adequação de conteúdos que estão sendo trabalhados em sala de aula e sua aplicação tendo como elo o esporte. A observação da aplicação do conteúdo será verificada pelos profissionais e dado um feedback aos supervisores pedagógicos das escolas. Meta: Incentivar a atuação dos professores que dêem ênfase às práticas educativas criativas e inovadoras; Indicador: no processo seletivo dos professores será proposta a elaboração de atividades esportivas onde serão verificadas as presenças desses componentes e as características desejadas no perfil do profissional almejado. Linha de base: coordenação pedagógica se reunirá para solicitar que as aulas tenham esse enfoque criativo e inovador Instrumento de verificação da meta: observação por parte dos profissionais da aplicação dos aspectos motivacionais e lúdicos nas tarefas propostas bem como o envolvimento dos jovens. Meta: Valorizar de forma prazerosa, os educandos e educadores no processo de aprendizagem; Indicador: observação de comportamento por parte dos profissionais oferecendo-lhes reforços positivos e/ou informações que os possibilitem realizar as tarefas cognitivas/motoras propostas. Aos profissionais será oferecido feedback técnico das atividades propostas. Linha de base: coordenação pedagógica que estimule os jovens e professores com o

11 estabelecimento de metas e recompensas Instrumento de verificação da meta: observação por parte dos profissionais e constatação de comportamento dos jovens e dos educadores será observada a aplicação dos conhecimentos passados em feedback. Metas Quantitativas: Meta: 80% dos jovens respeitando as regras do vôlei, do projeto e os adversários; Indicador: Relatório dos professores quando da participação em aulas e ações do projeto Linha de base: número de intercorrências com alunos em aulas do projeto Instrumento de verificação da meta: registro do professor Meta: 80% dos jovens aprovados na escola; Indicador: Fichas de controle escolar dos professores e relatos dos pais Linha de base: número de jovens aprovados no ano anterior Instrumento de verificação da meta:relatório dos coordenadores pedagógicos das escolas Meta: 100% dos jovens participantes do projeto matriculados na escola; Indicador: Fichas de controle de matrícula escolar e boletim escolar Linha de base: número de alunos matriculados nas escolas antes do projeto iniciar Instrumento de verificação da meta: lista de alunos com indicação da escola que frequenta

12 DESCRIÇÃO DE PROJETO IX. ESTRATÉGIAS DE AÇÃO: (Divida o projeto em grupos de iniciativas que serão as ações necessárias para atingir o(s) objetivo(s) desejado(s). Denomine-as, enumere-as, descreva-as e explique como pretende desenvolvê-las. As ações de despesas administrativas (art. 11, do Decreto nº 6.180/07) e contratação de serviços destinados à elaboração de projetos desportivos/paradesportivos ou à captação de recursos (art. 12, do Decreto nº 6.180/07 c/c art. 21 da Portaria/ME nº 177 de 11/09/07), caso necessárias à execução do projeto, deverão ser especificadas separadamente, com as respectivas denominações de Despesas Administrativas e Serviços de Produção) Atividade(s) Fim: 1 - MATERIAL DE CONSUMO/ESPORTIVO - PLEITO EFEITO DA LEI /06: Para estes itens, a AMES resolveu agrupar todos na rubrica do principal núcleo (Ginásio Tancredo Neves) e após aquisição serão distribuídos para o Núcleo ASSEMA. Tal decisão visou a centralização no processo de compra. A distribuição ficará por conta da AMES. Os itens são os seguintes: Arcos (bambolês) para utilização em estratégias de aulas de voleibol, Vendidos em pacotes com 12 unidades. Adotou-se a seguinte memória de cálculo: 3 pacotes com 12 unidades x R$ 39,00 = R$ 117,00 Bases que apoiam os postes do mini vôlei. Também chamados de postes desmontáveis/portáteis por algumas empresas fabricantes. Optou-se por utilizar o valor médio das 3 cotações obtidas. Adotou-se a seguinte memória de cálculo: 6 pares x R$ 839,63 = R$ 5.037,78 Bolas de voleibol modelo 7.0 da marca Penalty. O valor utilizado foi a média entre as 3 cotações obtidas. Adotou-se a seguinte memória de cálculo: 26 unidades x R$ 242,96 = R$ 6.316,96 Bolas de voleibol marca Penalty modelo MG O valor utilizado foi o menor entre as 3 cotações obtidas por encontrar pouca discrepância entre os valores. Adotou-se a seguinte memória de cálculo: 40 unidades x R$ 49,90 = R$ 1.996,00 Bolas de voleibol da marca Penalty modelo MG O valor utilizado foi a média entre as 3 cotações obtidas. Adotou-se a seguinte memória de cálculo: 20 unidades x R$ 126,57 = R$ 2.531,40 Cones de 50 cm para demarcação de espaços em aulas de voleibol. Foi utilizado o valor médio entre as três cotações obtidas. Adotouse a seguinte memória de cálculo: 20 unidades x R$ 15,80 = R$ 316,00

13 Rede oficial de voleibol para utilização em estratégia de treinamento com a quadra inteira. O valor utilizado foi o menor entre as 3 cotações obtidas. Adotou-se a seguinte memória de cálculo: 3 unidades x R$ 139,90 = R$ 419,70 Redes utilizadas para a estratégia de treinamento de mini vôlei. Foi utilizado o valor médio entre as três cotações obtidas. Adotou-se a seguinte memória de cálculo: 9 unidades x R$ 24,54 = R$ 220,86 Squeeze para água com a logomarca da Associação e da Lei de Incentivo ao Esporte. Cada aluno do projeto receberá um squeeze. A AMES decidiu por ter uma reserva técnica de 10% no número de squeezes. Adotou-se a seguinte memória de cálculo: 550 unidades x R$ 5,90 = R$ 3.245, RECURSOS HUMANOS - ATIVIDADE FIM - PLEITO EFEITO DA LEI /06: As funções dos profissionais da AMES estão descritas abaixo, com suas respectivas atribuições. Esta lista contempla a contratação dos profissionais necessários à boa execução do projeto. O critério principal para a seleção dos profissionais envolvidos no projeto será a capacitação técnica, o envolvimento na gestão do esporte, a experiência em projetos de voleibol e que será feito por meio de análise curricular, entrevista e busca de referências na área. Parâmetro de remuneração foi a Pesquisa Cargos e Salários do Datafolha, porém, alguns dos valores inseridos no orçamento analítico são inferiores aos parâmetros da tabela por decisão do proponente, visando redução do valor total do projeto. As funções necessárias para este projeto no Núcleo Ginásio Tancredo Neves são: COORDENADOR GERAL - Responsável pelo projeto. Elaboração de relatórios e contratação de serviços inerentes ao projeto. Será necessário 1 profissional para atendimento de todos os professores e turmas nos dois núcleos. Parâmetro de remuneração (R$ 6.072,70) = Pesquisa Cargos e Salários Datafolha. O valor inserido no orçamento analítico é inferior ao parâmetro por decisão do proponente. Carga horária = 44 horas semanais. COORDENADOR PEDAGÓGICO - Responsável pelo aspecto pedagógico do projeto. Elaboração de relatórios relativos à metodologia aplicada e contato com professores. Será necessário 1 profissional para atendimento de todos os professores nos dois núcleos. Parâmetro de remuneração (R$ 7.239,10) = Pesquisa Cargos e Salários Datafolha. O valor inserido no orçamento analítico é inferior ao parâmetro por decisão do proponente. Carga horária = 44 horas semanais. PROFESSORES 44 HORAS Profissionais de Educação Física com experiência em treinamento de voleibol para as atividades do projeto nas categorias de base. Serão 3 professores com carga horária de 44 horas cada onde ficam contempladas suas funções em quadra e programação de atividades. Parâmetro de remuneração (R$ 7.225,60) = Pesquisa Cargos e Salários Datafolha. O valor inserido no orçamento analítico não corresponde ao parâmetro por decisão do proponente. Total de professores no núcleo = 3 (três).

14 ESTAGIÁRIOS 20 HORAS - Responsáveis pelo auxílio ao trabalho dos professores. Serão 6 estudantes de Educação Física e com vivência na área de voleibol. Carga horária = 20 horas semanais. Serão necessários 3 estudantes para atendimento de um dos turnos de aulas. Parâmetro de remuneração é a Pesquisa Cargos e Salários do Datafolha (R$ 1.764,10). O valor inserido no orçamento analítico é inferior ao parâmetro por decisão do proponente. Como o projeto acontece em dois turnos, o estagiário poderá cumprir suas horas em período que melhor convier, de acordo com sua grade horária da Universidade. O estágio acontecerá no contra turno de suas aulas. 3 - UNIFORMES - PLEITO EFEITO DA LEI /06: Para estes itens, a AMES resolveu agrupar todos na rubrica do principal núcleo (Ginásio Tancredo Neves) e após aquisição serão distribuídos para o Núcleo ASSEMA. Tal decisão visou a centralização no processo de compra. A distribuição ficará por conta da AMES. Os itens são os seguintes: Camisa polo em malha piquet a ser usada pelos profissionais e estagiários do projeto. Foi utilizado o valor médio entre as três cotações obtidas. Adotou-se a seguinte memória de cálculo: 50 unidades x R$ 41,30 = R$ 2.065,00 Aquisição de camisetas de malha a serem distribuídas entre os jovens participantes do projeto. Optou-se por dois momentos de distribuição de 2 camisetas para cada jovem, sendo o no início do projeto e outro após 5 meses. Optou-se por uma reserva técnica de 10% devido a rotatividade. Foi utilizado o valor médio entre as três cotações obtidas. Adotou-se a seguinte memória de cálculo: 2200 unidades x R$ 17,97 = R$ , RECURSOS HUMANOS - ATIVIDADE FIM - PLEITO EFEITO DA LEI /06: As funções dos profissionais da AMES estão descritas abaixo, com suas respectivas atribuições. Esta lista contempla a contratação dos profissionais necessários à boa execução do projeto. O critério principal para a seleção dos profissionais envolvidos no projeto será a capacitação técnica, o envolvimento na gestão do esporte, a experiência em projetos de voleibol e que será feito por meio de análise curricular, entrevista e busca de referências na área. Parâmetro de remuneração foi a Pesquisa Cargos e Salários do Datafolha, porém, alguns dos valores inseridos no orçamento analítico são inferiores aos parâmetros da tabela por decisão do proponente, visando redução do valor total do projeto. As funções necessárias para este projeto no Núcleo ASSEMA são: PROFESSORES 44 HORAS Profissionais de Educação Física com experiência em treinamento de voleibol para as atividades do projeto nas categorias de base. Serão 3 professores com carga horária de 44 horas cada onde ficam contempladas suas funções em quadra e programação de atividades. Parâmetro de remuneração (R$ 7.225,60) = Pesquisa Cargos e Salários Datafolha. O valor inserido no orçamento analítico não corresponde ao parâmetro por decisão do proponente. Total de professores no núcleo = 3 (três).

15 ESTAGIÁRIOS 20 HORAS - Responsáveis pelo auxílio ao trabalho dos professores. Serão 3 estudantes de Educação Física e com vivência na área de voleibol. Carga horária = 20 horas semanais. Serão necessários 3 estudantes para atendimento de um dos turnos de aulas. Parâmetro de remuneração é a Pesquisa Cargos e Salários do Datafolha (R$ 1.764,10). O valor inserido no orçamento analítico é inferior ao parâmetro por decisão do proponente. Como o projeto acontece em dois turnos, o estagiário poderá cumprir suas horas em período que melhor convier, de acordo com sua grade horária da Universidade. O estágio acontecerá no contra turno de suas aulas. 5 - ENCARGOS TRABALHISTAS - PLEITO EFEITO DA LEI /06: INSS / FGTS / 13º SALÁRIO/ INSS SOBRE 13º SALÁRIO/ ABONO DE FÉRIAS/ AVISO PRÉVIO/ INDENIZAÇÃO SOBRE RESCISÃO DE CONTRATO DE TRABALHO/ VALOR IGUAL A 67,88% SOBRE O SALÁRIO MENSAL DE CADA FUNÇÃO. 6 - ENCARGOS TRABALHISTAS - PLEITO EFEITO DA LEI /06: INSS / FGTS / 13º SALÁRIO/ INSS SOBRE 13º SALÁRIO/ ABONO DE FÉRIAS/ AVISO PRÉVIO/ INDENIZAÇÃO SOBRE RESCISÃO DE CONTRATO DE TRABALHO/ VALOR IGUAL A 67,88% SOBRE O SALÁRIO MENSAL DE CADA FUNÇÃO Atividade(s) Meio: 1 - SERVIÇOS DE TERCEIROS - PLEITO EFEITO DA LEI /06: Contratação de serviço de empresa de contabilidade, essencial para execução de despesas e pagamento de pessoal dentro das ações do projeto. Contratação será por meio de contrato de prestação de serviço e o pagamento será por meio de nota fiscal. Para esta rubrica foi utilizada como referência a Tabela de Cargos e Salários do Datafolha de junho de 2014 que é, em média de R$ 5.892,00 mensais porém foi utilizado o valor mensal de R$ 900,00 como forma de reduzir o valor total do projeto. 2 - RECURSOS HUMANOS - ATIVIDADE MEIO - PLEITO EFEITO DA LEI /06: SECRETÁRIA Assistente administrativo, secretária do projeto, responsável pelas atividades burocráticas, preenchimento de fichas cadastrais, reunião de documentos, digitação de ofícios etc. Parâmetro de remuneração é a Pesquisa Cargos e Salários do Datafolha

16 (R$ 2.527,20). O valor inserido no orçamento analítico de R$ 1.500,00 é inferior ao parâmetro por decisão do proponente e foi usado visando a redução do valor total do projeto. 3 - ENCARGOS TRABALHISTAS - PLEITO EFEITO DA LEI /06: INSS / FGTS / 13º SALÁRIO/ INSS SOBRE 13º SALÁRIO/ ABONO DE FÉRIAS/ AVISO PRÉVIO/ INDENIZAÇÃO SOBRE RESCISÃO DE CONTRATO DE TRABALHO/ VALOR IGUAL A 67,88% SOBRE O SALÁRIO MENSAL DA FUNÇÃO DE SECRETÁRIA

17 DESCRIÇÃO DE PROJETO X. RESUMO DAS FONTES DE RECURSOS PARA O FINANCIAMENTO DO PROJETO (Nesse formulário o proponente deverá citar todas as previsões de receitas e apoios, economicamente mensuráveis, envolvidos na execução do projeto - art. 14, Decreto nº 6.180/07). FONTES VALOR (R$) Recursos Próprios (se houver, detalhe no formulário X) 0,00 Recursos Públicos (*) (se houver, detalhe no formulário X) 0,00 Outros incentivos fiscais (**) (se houver, detalhe no formulário X) 0,00 Outros recursos (***) (se houver, detalhe no formulário X) 0,00 Receitas Previstas (****) (se houver, detalhe no formulário X) 0,00 VALOR PLEITEADO PARA EFEITO DA LEI /06 (*****) ,26 TOTAL GERAL ,26 (*) Recursos da Administração Direta ou Indireta de Prefeituras, Governos Estaduais ou do Distrito Federal, envolvidos na execução do projeto. (**) Outros incentivos fiscais previstos em Leis Federais, Estaduais, Municipais ou Distrito Federal. (***) Outros recursos envolvidos na execução do projeto, cuja fonte não seja nenhuma das citadas anteriormente. (****) Receitas eventualmente geradas com a execução do projeto. (*****) O cronograma de execução física e financeira e o orçamento analítico (formulários XI, XII e XIII), deverão ser elaborados com base no valor pleiteado para efeito dos benefícios que trata a Lei nº /06. Observação: O custeio das ações no valor pleiteado para efeito dos benefícios da Lei nº /06, não poderá estar duplicado nas outras fontes de recursos.

18 DESCRIÇÃO DE PROJETO XI. DETALHE AS INFORMAÇÕES DO FORMULÁRIO IX FONTES ORIGEM DO RECURSO (*) FINALIDADE (**) VALOR (R$) ATIVIDADE(S) FIM 1. Recursos Próprios 1.1 Recurso(s) Próprios 2. Recursos Públicos 3. Outros Incentivos Fiscais 4. Outros recursos 5. Receitas Previstas ATIVIDADE(S) MEIO 1. Recursos Próprios 2. Recursos Públicos 3. Outros Incentivos Fiscais 4. Outros recursos 5. Receitas Previstas (*) Detalhe a origem de cada fonte (se existir) (**) Indique para cada origem, em que, no projeto proposto, será gasto o valor previsto.

19 DESCRIÇÃO DE PROJETO XII. CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO FÍSICA E FINANCEIRA ATIVIDADE(S) FIM AÇÃO Nº DENOMINAÇÃO DA AÇÃO(*) 1 Material de Consumo/Esportivo 2 Recursos Humanos - Atividade Fim 3 Uniformes 4 Recursos Humanos - Atividade Fim 5 Encargos Trabalhistas 6 Encargos Trabalhistas AÇÃO Nº DENOMINAÇÃO DA AÇÃO(*) PERÍODO DE EXECUÇÃO INÍCIO DURAÇÃO DATA DA ASSINATURA DO TERMO DE COMPROMISSO DATA DA ASSINATURA DO TERMO DE COMPROMISSO DATA DA ASSINATURA DO TERMO DE COMPROMISSO DATA DA ASSINATURA DO TERMO DE COMPROMISSO DATA DA ASSINATURA DO TERMO DE COMPROMISSO DATA DA ASSINATURA DO TERMO DE COMPROMISSO ATIVIDADE(S) MEIO VALOR ESTIMADO POR AÇÃO (R$) 12 meses ,70 12 meses ,00 12 meses ,00 12 meses ,00 12 meses ,88 12 meses ,28 TOTAL ATIVIDADE FIM ,86 PERÍODO DE EXECUÇÃO INÍCIO DURAÇÃO VALOR ESTIMADO POR AÇÃO (R$)

20 1 Serviços de Terceiros 2 Recursos Humanos - Atividade Meio 3 Encargos Trabalhistas DATA DA ASSINATURA DO TERMO DE COMPROMISSO DATA DA ASSINATURA DO TERMO DE COMPROMISSO DATA DA ASSINATURA DO TERMO DE COMPROMISSO (*) As ações aqui descritas deverão ser as mesmas identificadas no formulário VIII 12 meses 9.000,00 12 meses ,00 12 meses ,40 TOTAL ATIVIDADE MEIO ,40 TOTAL ATIVIDADE MEIO + ATIVIDADE FIM ,26 Valor na Etapa 3: ELABORAÇÃO E CAPTAÇÃO DE RECURSOS ,00 Porcentagem: 3,322% TOTAL GERAL ,26

21 DESCRIÇÃO DE PROJETO (*) Enumere todas as ações que foram descritas no formulário VIII XIII. Orçamento Analítico - detalhe aqui os itens de despesa, por ação, necessários à execução do projeto, dando as especificações orçamentárias necessárias. 1- Nº 2- Detalhamento ações 3- Quantidade 4- Unidade 5- Duração ATIVIDADE(S) FIM Indique o item ou serviço que será contratado/utilizado Indique a quantidade de cada item da coluna 2 Item Detalhamento 1 Material de Consumo/Esportivo - (Ginásio Tancredo Neves) 1.1 Arcos (bambolê) 1.2 Bases/Postes desmontáveis mini vôlei Arcos para utilização em estratégias de aulas de voleibol, Vendidos em pacotes com 12 unidades. Bases que apoiam os postes do mini vôlei. Também chamados de postes desmontáveis/portá teis por algumas empresas fabricantes. Optouse por utilizar o valor médio das 3 cotações obtidas. Vendidas em pares. Indique a unidade de medida de cada item da coluna 3 Indique a duração de cada item da coluna 2 6- Valor Unitário Indique o preço de cada unidade de despesa 7- Total col. 3 x col. 5 x col Pacote (s) - 39,00 117, Par - 839, ,78

22 1.3 Bolas de voleibol 1.4 Bolas de voleibol MG Bolas de voleibol MG Cones 1.7 Redes de vôlei Bolas de voleibol modelo 7.0 da marca Penalty. O valor utilizado foi a média entre as 3 cotações obtidas. Bolas de voleibol marca Penalty modelo MG O valor utilizado foi o menor entre as 3 cotações obtidas por encontrar pouca discrepância entre os valores. Bolas de voleibol da marca Penalty modelo MG O valor utilizado foi a média entre as 3 cotações obtidas. Cones de 50 cm para demarcação de espaços em aulas de voleibol. Foi utilizado o valor médio entre as três cotações obtidas. Rede oficial de voleibol para utilização em estratégia de treinamento com a quadra inteira. O valor utilizado foi o menor entre as 3 cotações obtidas Unidade - 242, , Unidade - 49, , Unidade - 126, , Unidade - 15,80 316, Unidade - 139,90 419,70

23 1.8 Redes mini vôlei 1.9 Squeeze Redes utilizadas para a estratégia de treinamento de mini vôlei. Foi utilizado o valor médio entre as três cotações obtidas. Squeeze para água com a logomarca da Associação e da Lei de Incentivo ao Esporte. Cada aluno do projeto receberá um squeeze. A AMES decidiu por ter uma reserva técnica de 10% no número de squeezes. 2 Recursos Humanos - Atividade Fim - (Ginásio Tancredo Neves) 2.1 Coordenador Geral Responsável pelo projeto. Elaboração de relatórios e contratação de serviços inerentes ao projeto. Terá carga horária de 44 horas semanais e visitará os dois núcleos do projeto realizando suas atividades. 9.0 Unidade - 24,54 220, Unidade - 5, , Pessoa (s) 12 meses 6.000, ,00

24 2.2 Coordenador pedagógico 2.3 Estagiário 20 horas 2.4 Professor 44 horas Responsável pela metodologia de ensino do voleibol. Realiza atividades de capacitação com os professores e elabora relatórios das atividades. Terá carga horária de 44 horas semanais e visitará os dois núcleos do projeto realizando suas atividades. Responsáveis pelo auxílio ao trabalho dos professores. Serão 3 estudantes de Educação Física e com experiência na área de voleibol. Carga horária = 20 horas semanais. Profissional de Educação Física com experiência em condução de atividades esportivas para jovens. Serão 3 professores com carga horária de 44 horas para cada turma onde ficam contempladas suas funções em quadra e programação de atividades. 3 Uniformes - (Ginásio Tancredo Neves) 1.0 Pessoa (s) 12 meses 3.000, , Pessoa (s) 12 meses 500, , Pessoa (s) 12 meses 1.600, ,00

25 3.1 Camisa polo 3.2 Camiseta de malha Aquisição de camisa polo em malha piquet a ser usada pelos profissionais e estagiários do projeto. Foi utilizado o valor médio entre as três cotações obtidas. Aquisição de camisetas de malha com gola redonda a serem distribuídas entre os jovens participantes do projeto. Optou-se por dois momentos de distribuição de 2 camisetas para cada jovem, sendo o no início do projeto e outro após 5 meses. Optou-se por uma reserva técnica de 10% devido a rotatividade. Foi utilizado o valor médio entre as três cotações obtidas. 4 Recursos Humanos - Atividade Fim - (ASSEMA) 4.1 Estagiário 20 horas Responsáveis pelo auxílio ao trabalho dos professores. Serão 3 estudantes de Educação Física e com vivência na área de voleibol Unidade - 41, , Unidade - 17, , Pessoa (s) 12 meses 500, ,00

26 4.2 Professor 44 horas Profissionais de Educação Física com experiência em treinamento de voleibol para as atividades do projeto nas categorias de base. Serão 3 professores com carga horária de 44 horas para cada turma onde ficam contempladas suas funções em quadra e programação de atividades. 5 Encargos Trabalhistas - (ASSEMA) 5.1 Encargos trabalhistas Professores 44 horas INSS / FGTS / 13º SALÁRIO/ INSS SOBRE 13º SALÁRIO/ ABONO DE FÉRIAS/ AVISO PRÉVIO/ INDENIZAÇÃO SOBRE RESCISÃO DE CONTRATO DE TRABALHO/ VALOR IGUAL A 67,88% SOBRE O SALÁRIO MENSAL DE R$ 1.600,00 x 3 professores 6 Encargos Trabalhistas - (Ginásio Tancredo Neves) 3.0 Pessoa (s) 12 meses 1.600, , Taxas 12 meses 1.086, ,88

27 Encargos trabalhistas Coordenador Geral Encargos trabalhistas Coordenador Pedagógico INSS / FGTS / 13º SALÁRIO/ INSS SOBRE 13º SALÁRIO/ ABONO DE FÉRIAS/ AVISO PRÉVIO/ INDENIZAÇÃO SOBRE RESCISÃO DE CONTRATO DE TRABALHO/ VALOR IGUAL A 67,88% SOBRE O SALÁRIO MENSAL DE R$ 6.000,00 INSS / FGTS / 13º SALÁRIO/ INSS SOBRE 13º SALÁRIO/ ABONO DE FÉRIAS/ AVISO PRÉVIO/ INDENIZAÇÃO SOBRE RESCISÃO DE CONTRATO DE TRABALHO/ VALOR IGUAL A 67,88% SOBRE O SALÁRIO MENSAL DE R$ 3.000, Taxas 12 meses 4.072, , Taxas 12 meses 2.036, ,80

28 6.3 Encargos trabalhistas Professores 44 horas INSS / FGTS / 13º SALÁRIO/ INSS SOBRE 13º SALÁRIO/ ABONO DE FÉRIAS/ AVISO PRÉVIO/ INDENIZAÇÃO SOBRE RESCISÃO DE CONTRATO DE TRABALHO/ VALOR IGUAL A 67,88% SOBRE O SALÁRIO MENSAL DE R$ 1.600,00 x 3 professores ATIVIDADE(S) MEIO Item Detalhamento 1 Serviços de Terceiros 1.1 Contabilidade Serviço de empresa de contabilidade, essencial para execução de despesas e pagamento de pessoal dentro das ações do projeto 2 Recursos Humanos - Atividade Meio 2.1 Secretária Secretária do projeto, responsável pelas atividades burocráticas, preenchimento de fichas cadastrais, reunião de documentos, digitação de ofícios etc. 3.0 Taxas 12 meses 1.086, ,88 TOTAL ATIVIDADE(S) FIM , Serviço 12 meses 750, , Pessoa (s) 12 meses 1.500, ,00

29 3 Encargos Trabalhistas 3.1 Encargos trabalhistas Secretária INSS / FGTS / 13º SALÁRIO/ INSS SOBRE 13º SALÁRIO/ ABONO DE FÉRIAS/ AVISO PRÉVIO/ INDENIZAÇÃO SOBRE RESCISÃO DE CONTRATO DE TRABALHO/ VALOR IGUAL A 67,88% SOBRE O SALÁRIO MENSAL DE R$ 1.500, Taxas 12 meses 1.018, ,40 TOTAL ATIVIDADE(S) MEIO ,40 TOTAL ATIVIDADE MEIO + ATIVIDADE FIM ,26 Valor na Etapa 3: ,00 ELABORAÇÃO E CAPTAÇÃO DE RECURSOS Porcentagem: 3,322% TOTAL GERAL ,26