REGULAMENTO DA FORMAÇÃO EM CONTEXTO DE TRABALHO INTRODUÇÃO

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1 REGULAMENTO DA FORMAÇÃO EM CONTEXTO DE TRABALHO INTRODUÇÃO A Formação em Contexto de Trabalho, a seguir designada por FCT ou por FCT/Estágio, faz parte integrante do Plano Curricular de qualquer Curso Profissional e, como tal, é requisito necessário para a obtenção do Diploma de Qualificação Profissional de Nível 4. O presente Regulamento determina o conjunto de normas a serem observadas por todos os intervenientes nesta componente da formação dos alunos dos Cursos Profissionais da EP CISAVE, conforme o estipulado na Portaria nº 74-A/2013 de 15 de fevereiro. Artigo 1º - ÂMBITO 1 - A FCT integra um conjunto de atividades profissionais desenvolvidas sob coordenação e acompanhamento da Escola, que visam a aquisição ou o desenvolvimento de competências técnicas, relacionais e organizacionais relevantes para o perfil profissional visado pelo curso frequentado pelo aluno; 2 - A FCT realiza-se em empresas ou noutras organizações, sob a forma de experiências de trabalho ou sob a forma de estágio, sendo de 210 horas a cumprir no 11º ano, e de 420 horas no 12º ano, perfazendo assim 630 horas, integradas no volume total de horas de formação de cada curso. Os momentos em que decorrerão estes períodos de formação serão definidos no calendário escolar em cada ano letivo; 3 A FCT pode assumir parcialmente e, apenas em casos excecionais, a forma de Prática Simulada; 4 A FCT visa aplicar, desenvolver e consolidar, em contexto real de trabalho, os conhecimentos e competências adquiridos durante a frequência do curso; 5 Pretende-se, com esta componente da formação, proporcionar experiências de caráter socioprofissional que facilitem o conhecimento do meio laboral e a futura integração dos jovens no mundo do trabalho; 6 A FCT deverá igualmente consolidar aprendizagens e procedimentos no âmbito da saúde, higiene e segurança no trabalho; 7 A FCT/Estágio é, em todas as suas formas, uma formação não remunerada, não existindo, para a entidade de acolhimento, qualquer vínculo contratual após conclusão deste período de formação; 8 - Tratando-se de uma componente curricular, no decurso da FCT/Estágio, o aluno encontrase abrangido pelo seguro escolar e pelos subsídios estipulados na lei. 1

2 Artigo 2º - ORGANIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA FCT/ESTÁGIO 1 - A concretização da FCT é consubstanciada em protocolo enquadrador celebrado entre a Escola e as entidades de acolhimento, as quais devem desenvolver atividades profissionais compatíveis e adequadas ao perfil profissional visado pelo curso frequentado pelo aluno; 2 O protocolo a que se refere o número anterior deverá ser impresso em triplicado, assinado pelo aluno e também pelo respetivo Encarregado de Educação, em caso de aluno menor, pela Escola e pela entidade de acolhimento da FCT/Estágio, até 5 dias úteis antes do início da mesma, ficando cada um dos intervenientes na posse de um exemplar deste documento; 3 - A organização e o desenvolvimento da FCT/Estágio obedecem a um plano de trabalho individual, elaborado com a participação das partes envolvidas e assinado pelo órgão competente da Escola, pela entidade de acolhimento, pelo aluno e ainda pelo Encarregado de Educação, caso o mesmo seja menor de idade; 4 - O plano a que se refere o número anterior, depois de assinado pelas partes, é considerado como parte integrante do contrato de formação subscrito entre a Escola e o aluno e identifica os objetivos, o conteúdo, a programação, o período, horário e local de realização das atividades, as formas de monitorização e acompanhamento, com a identificação dos responsáveis. Todos estes documentos fazem parte da Caderneta de FCT/Estágio de cada aluno; 5 - Os locais de FCT/Estágio deverão situar-se, preferencialmente, no Concelho ou Concelhos limítrofes da Escola ou ainda na área de residência do aluno. Artigo 3º - RESPONSABILIDADES DOS INTERVENIENTES NA FCT/ESTÁGIO 1 São da responsabilidade da Escola Direção Pedagógica e Diretor de Curso: a) Assegurar a realização da FCT dos alunos; b) Validar as propostas de entidades de acolhimento apresentadas pelos alunos; c) Proceder à distribuição dos alunos pelas entidades de acolhimento, assegurando-se o acesso e realização desta componente curricular, atendendo a eventuais propostas dos alunos, aos respetivos resultados escolares, competências técnicas e pessoais, assim como ao seu perfil e adequação face à realidade da entidade de acolhimento; d) Designar os orientadores de FCT. Estes são designados pela Direção Pedagógica, em articulação com os respetivos Diretores de Curso, e recrutados de entre os professores com formação para lecionar disciplinas da componente técnica; e) Proceder, por decisão conjunta entre a Direção Pedagógica e Diretor de Curso, à distribuição dos orientadores de FCT/Estágio pelos alunos, atendendo à área técnica do formador e ao perfil dos diversos intervenientes; 2

3 f) Assegurar a elaboração do Protocolo com a entidade de acolhimento e toda a documentação necessária à realização e desenvolvimento da FCT/Estágio, disponibilizando modelos dos diversos documentos; g) Assegurar, em conjunto com as entidades de acolhimento, as condições logísticas necessárias à realização e acompanhamento da FCT/Estágio. 2 - São da responsabilidade da Escola Professor orientador de FCT/Estágio: a) Elaborar o plano de trabalho de cada aluno, em articulação com o respetivo tutor, assegurando-se também a assinatura deste documento integrante da caderneta de FCT/Estágio pelo Encarregado de Educação do Aluno, em caso deste ser menor; b) Assegurar o acompanhamento da execução do plano de trabalho através de deslocações periódicas ao local de realização da FCT/Estágio, estando previstas quatro deslocações relativas à FCT do 11º ano e sete do 12º ano, não invalidando outras deslocações ou contactos que sejam considerados necessários; c) Assegurar o registo dos assuntos tratados em cada sessão de acompanhamento no respetivo documento da Caderneta de FCT/Estágio, cujas datas deverão ser previamente acordadas entre os intervenientes; d) Realizar, em conjunto com o tutor, a avaliação qualitativa intermédia da FCT/Estágio do Aluno, no caso do 12º ano, preenchendo-se o respetivo documento da caderneta de FCT/Estágio; e) Realizar, em conjunto com o tutor, a avaliação final da FCT/Estágio do Aluno, preenchendo-se o respetivo documento da caderneta de FCT/Estágio; f) Acompanhar o Aluno na elaboração dos registos semanais documentos integrantes da caderneta de FCT/Estágio e do relatório final; g) Manter informado o Diretor de Curso do desenrolar da FCT/Estágio de cada aluno. 3 - São da responsabilidade do Aluno: a) Proceder a diligências junto de entidades públicas ou privadas, no sentido de tentar obter para si um local de FCT/Estágio, desde que estas exerçam atividades na área específica do curso; b) Comunicar atempadamente o resultado das diligências referidas no número anterior ao Diretor de Curso, nomeadamente o nome da entidade de acolhimento, morada, contactos telefónicos, endereço eletrónico e identificação do tutor de FCT/Estágio, reservando-se a escola o direito de não aceitar a proposta apresentada, se esta não obedecer aos requisitos necessários; 3

4 c) Participar na elaboração do protocolo e do plano de trabalho, em conjunto com o orientador e tutor da FCT/Estágio, cabendo-lhe assegurar a assinatura de todos os intervenientes, assim como a entrega do protocolo na Escola, de acordo com o estipulado nos números 2, 3 e 4 do Artigo 3º do presente Regulamento; d) Participar nas sessões de acompanhamento e de avaliação da FCT; e) Manter atualizados todos os documentos da sua caderneta de FCT/Estágio, a qual deverá estar disponível para consulta ou impressão no seu local de estágio; f) Submeter atempadamente à apreciação prévia do orientador de FCT cada registo semanal documento da caderneta de FCT, o qual será posteriormente validado pelo tutor; g) Enviar, periodicamente ao seu orientador de FCT, cópia do registo mensal de presenças devidamente assinado pelo aluno e tutor, de acordo com os prazos a definir; h) Ser pontual e assíduo, comparecendo no local de FCT/Estágio nos horários previamente estabelecidos; i) Justificar todas as faltas junto do tutor e orientador de FCT/Estágio, devendo as respetivas justificações de faltas ficarem arquivadas na caderneta de estágio; j) Manter sempre um comportamento leal e cortês para com todas as pessoas com quem se relacione profissionalmente; k) Utilizar com cuidado e zelar pela boa conservação dos equipamentos e demais bens que lhe sejam confiados para efeitos das tarefas a desempenhar na FCT/Estágio; l) Respeitar, na realização de todas as suas tarefas, os deveres de obediência, zelo e sigilo profissional; m) Participar no processo de avaliação final da FCT/Estágio e na avaliação intermédia, neste último caso apenas para o 12º ano; n) Elaborar o relatório final de FCT/Estágio, com a supervisão do orientador de FCT, a ser entregue na Escola de acordo com os prazos a definir em cada ano letivo. 4 - São da responsabilidade da Entidade de Acolhimento da FCT/Estágio: a) Designar o tutor; b) Colaborar na elaboração do protocolo e do plano de trabalho; c) Atribuir ao aluno tarefas que permitam a execução do plano de trabalho; d) Assegurar a informação necessária ao desenvolvimento da FCT/Estágio, nomeadamente no que diz respeito à sua integração socioprofissional e à realização das tarefas atribuídas; 4

5 e) Controlar a assiduidade do aluno, validando os respetivos registos de presenças mensais, documentos integrantes da caderneta de FCT/Estágio; f) Proceder, em conjunto com o orientador de FCT/Estágio, à avaliação do desempenho do aluno na entidade; g) Assegurar, em conjunto com o aluno e orientador de FCT, as condições logísticas necessárias à realização e acompanhamento desta componente da formação. Artigo 4º - ASSIDUIDADE 1 Para efeitos da conclusão da FCT/Estágio, deve ser considerada a assiduidade do aluno, a qual não poderá nunca ser inferior a 95% da carga horária definida para cada período desta componente da formação; 2 A FCT/Estágio deve ser ajustada ao horário de funcionamento da entidade de acolhimento, não devendo a duração semanal ultrapassar as trinta e cinco horas, nem a duração diária as sete horas; 3 A assiduidade do aluno na FCT/Estágio é controlada pelo preenchimento dos registos de presenças mensais, devidamente assinados pelo tutor e pelo aluno, documentos que integram a caderneta de FCT/Estágio; 4 Se, por algum motivo imprevisto, o aluno tiver que faltar, deverá imediatamente informar a entidade de acolhimento e o orientador de FCT da ocorrência, devendo o documento de justificação ser incluído na caderneta de FCT/Estágio; 5 Em situações excecionais e quando a falta de assiduidade do aluno for devidamente justificada, o período de FCT/Estágio poderá ser prolongado, a fim de permitir o cumprimento do volume de horas estabelecido; 6 O incumprimento, por parte do aluno, do dever de assiduidade e pontualidade no período da FCT/Estágio, implica a exclusão do mesmo. Artigo 6º - REQUISITOS 1 O protocolo deverá estar devidamente assinado por todos os intervenientes e entregue pelo aluno na Escola, até cinco dias antes do início da FCT; 2 Para iniciar a FCT/Estágio, o aluno não deverá ter módulos em atraso; 3 A Escola poderá, em casos excecionais, não autorizar que um aluno inicie a sua FCT, ou determine uma forma diferente de implementação, fundamentando-se em aspetos pedagógicos, comportamentais ou disciplinares; 4 O não cumprimento pelos alunos dos prazos previstos no presente regulamento e na calendarização a definir para cada ano letivo, nomeadamente no que diz respeito à entrega da 5

6 documentação após a conclusão da FCT/Estágio dossiê com folha de rosto, caderneta de FCT/Estágio e relatório final, implica a atribuição de zero valores ao respetivo período de formação, independentemente da avaliação da entidade de acolhimento. Artigo 7º - AVALIAÇÃO 1 A avaliação, no processo de FCT/Estágio, assume caráter contínuo e sistemático e permite, numa perspetiva formativa, reunir informação sobre o desenvolvimento das aprendizagens, possibilitando, se necessário, o reajustamento do plano da FCT; 2 Na FCT/Estágio dos alunos do 12º ano haverá lugar a uma avaliação intermédia formativa, de cariz qualitativo, aferindo-se assim o desempenho do aluno até esse momento; 3 A avaliação de cada período da FCT/Estágio assume também caráter sumativo e autónomo das restantes componentes curriculares, integrando o cálculo final do curso e sendo classificada numa escala de 0 a 20 valores, considerando-se que o aluno obteve aproveitamento em qualquer um dos períodos da FCT se a classificação respetiva for igual ou superior a 10 valores; 4 - A nota final da FCT será obtida pela média aritmética da avaliação feita nos dois momentos, arredondada às unidades e ponderada pelo número de horas de cada período desta formação, correspondendo assim a 1/3 para a avaliação no 11º ano e 2/3 para a do 12º ano, de acordo com a seguinte fórmula: Nota final FCT (arredondada às unidades) = 1 Da responsabilidade do Diretor de Curso: Artigo 8º - DOCUMENTAÇÃO a) Elaborar o quadro com dados relativos às entidades de acolhimento e tutores designados, distribuição dos alunos pelas entidades e atribuição dos orientadores de FCT/Estágio; b) Proceder, após a conclusão de cada período de FCT/Estágio e em conjunto com os diversos orientadores do curso, à avaliação da forma como decorreu o processo de FCT dos alunos, a qual será registada em documento próprio. 2 A documentação respeitante à FCT de cada aluno, tanto no 11º como no 12º ano, constituise em dossiês individuais, devidamente encadernados na reprografia da Escola e entregues posteriormente nos Serviços Administrativos, sendo a sua elaboração e entrega da responsabilidade do aluno, sob a supervisão direta do respetivo orientador de FCT. Este dossiê 6

7 deverá integrar uma folha de rosto, caderneta de FCT/Estágio e relatório final como a seguir se discrimina: a) Folha de rosto contém informações relativas ao curso, aluno, orientador e tutor de FCT, entidade de acolhimento, conteúdo do dossiê e data da receção. b) Caderneta de FCT/Estágio: 1. Capa da caderneta Identificações relativas ao curso, aluno e entidade de acolhimento, bem como o registo da conclusão e classificação da FCT/Estágio; 2. Identificação pormenorizada do aluno, Escola, entidade de acolhimento, registo das datas de início e fim da FCT, bem como dos momentos de avaliação; 3. Plano de trabalho de FCT/Estágio documento que define os objetivos gerais, específicos e as tarefas a realizar pelo aluno na FCT, sendo este documento assinado pelo orientador, tutor, aluno e Encarregado de Educação, caso o aluno seja menor de idade; 4. Registo de presenças um exemplar relativo a cada mês de formação, onde se especifica a carga horária semanal, assinalando-se o horário a cumprir e a respetiva validação através de assinaturas do aluno e tutor (ou um seu representante devidamente designado); 5. Registo das sessões de acompanhamento identifica os assuntos tratados em cada sessão e a respetiva data, sendo validados com as assinaturas do orientador de FCT, tutor e aluno, sendo também assinalada a calendarização prevista para as diversas sessões de acompanhamento; 6. Registo de alterações ou aditamentos a preencher caso surjam situações imprevistas ou que importe reformular, nomeadamente no plano de trabalho ou após avaliações formativas ou intermédia, no caso do 12º ano; 7. Registo semanal do trabalho realizado um exemplar por cada semana de FCT/Estágio, a elaborar pelo aluno e com a supervisão do orientador de FCT, assinalando-se as tarefas realizadas, os instrumentos utilizados, as aprendizagens e as dificuldades surgidas. Estes documentos deverão ser validados e assinados pelo aluno e tutor; 8. Ficha de avaliação intermédia a realizar apenas na FCT dos alunos do 12º ano, sensivelmente a meio do respetivo período de formação, sendo uma avaliação formativa e qualitativa, a qual será assinada pelo tutor, orientador de FCT/Estágio e aluno; 9. Apreciação global do tutor documento a ser elaborado pelo tutor, no final do período da FCT/Estágio, devidamente datado e assinado, registando uma caraterização do aluno e do trabalho desenvolvido na FCT/Estágio, bem como uma breve análise do acompanhamento por parte da Escola/orientador e eventuais sugestões a apresentar; 7

8 10. Apreciação global do orientador de FCT/Estágio documento similar ao referido no número anterior, mas, desta vez, elaborado pelo orientador de FCT no final do período da FCT/Estágio, devidamente datado e assinado, registando uma caraterização do aluno e do trabalho por ele desenvolvido, bem como uma breve análise do processo de acompanhamento por parte da entidade e eventuais assuntos a referir; 11. Grelha de avaliação final documento de avaliação sumativa expressa qualitativamente para cada um dos parâmetros analisados, mas cuja avaliação final se traduz numa avaliação quantitativa arredondada às unidades, resultante da média aritmética dos itens avaliados e de acordo com a tabela de referenciação de níveis de avaliação. c) Relatório final documento a elaborar pelo aluno no final da FCT e com a supervisão do seu orientador, a entregar de acordo com os prazos definidos em cada ano letivo e devendo obedecer à seguinte estrutura: 1. O relatório não pode ultrapassar 10 páginas A4, redigido com letra tipo Times New Roman ou Arial, tamanho 11 e espaçamento entre linhas de 1,5; margem superior e inferior de 2,5 cm e margem direita e esquerda de 3 cm. No cabeçalho e rodapé, a fonte de letra deverá ser mantida, utilizando aqui o tamanho 9 e destacando-se, em itálico, todos os elementos. No cabeçalho, identificar o tipo de documento (Relatório de FCT) e o nome do aluno e, no rodapé, deverão estar assinaladas a Instituição (EP CISAVE) e a numeração de página; 2. Referenciar, em capítulos distintos, os seguintes aspetos: identificação do aluno e orientador, da entidade de acolhimento e do tutor; breve caraterização da entidade de acolhimento e ramo de atividade em que se insere; atividades/tarefas desenvolvidas, instrumentos utilizados, aprendizagens adquiridas e dificuldades encontradas; conclusões, referenciando-se ao plano de trabalho desenhado e autoavaliação qualitativa; agradecimentos (facultativo). EP CISAVE Ano Letivo 2015/2016 8