UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE ANTROPOLOGIA

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1 1. Disciplina: Introdução às Ciências Sociais (Antropologia) - 1º semestre/ 2016 Sextas-feiras à noite (das 19h30 às 23h) Prof ª Ana Lúcia Pastore Schritzmeyer alps@usp.br (sala 20) 2. Código: FLA Curso: Ciências Sociais 4. Professora: Ana Lúcia Pastore Schritzmeyer 5. Monitor(a): 6. Disciplina requisito: nenhuma 7. Créditos: 4 8. Objetivos gerais: Possibilitar aos ingressantes no curso de Ciências Sociais e a outros(as) interessados(as) uma formação básica e introdutória em Antropologia Social, estabelecendo perspectivas para o aprofundamento de instrumentos conceituais, teóricos e metodológicos pertinentes à reflexão antropológica. 9. Métodos didáticos, critérios de avaliação e de recuperação (adotados para matriculados[as] na turma da Profª Ana Pastore): Nove aulas contarão com Seminários de Apoio (SA), no qual um grupo de estudantes apresentará, no dia da aula, duas atividades: a) por escrito, um fichamento (coletivo) dos textos de leitura obrigatória (máximo de uma página digitalizada por texto); b) por escrito e oralmente, dúvidas e destaques resultantes da leitura dos textos obrigatórios e complementares (uma página digitalizada, no total). Uma participação nos grupos de SAs, por estudante, é obrigatória. A nota final resultará da nota do fichamento (zero a dez) somada à nota das dúvidas e destaques apresentados por escrito e oralmente pelo grupo (zero a dez). Esse total será dividido por 2 e a média terá peso 1 na nota de aprovação final da disciplina. Haverá duas provas escritas, individuais e sem consulta. A primeira (P1) terá peso 2 e a segunda (P2) terá peso 3 na média final da disciplina.

2 A média final da disciplina será assim composta: SA (nota) + P1 (nota x 2) + P2 (nota X 3) 6 Haverá, ainda, a possibilidade (opcional) de os(as) estudantes acompanharem um julgamento de homicídio, em uma tarde a ser agendada e, após essa experiência, entregarem um relatório-etnográfico individual (máximo de três páginas digitalizadas). Este exercício terá peso 1 e, para quem o entregar, ele se somará às demais notas, acima mencionadas, caso em que o resultado da soma será dividido por 7. A ausência de um(a) estudante inscrito(a) em um SA, se devidamente justificada por ele(a) e pelo grupo, implicará a sua inscrição em outro SA (exceto se se tratar do último previsto, caso em que será ajustada outra solução com a Professora). A ausência na P1, se devidamente justificada, fará com que a P2 valha pelas duas provas (peso 5); A ausência na P2 ensejará a possibilidade de realização de prova substitutiva em data a ser agendada. A Recuperação (para quem ficar com média final entre 3,0 e 4,9) constará de uma prova final, referente a toda a matéria, em data a ser agendada. Freqüência mínima = 70% do total das 13 aulas (mínimo de 9 presenças, portanto máximo de 4 faltas). 10. Conteúdo geral: Unidade I Etnografia: método e escrita 1. A pesquisa de campo hoje 2. O método etnográfico de Malinowski Unidade II Construções teóricas sobre a diversidade humana no século XIX. 1. Evolucionismo social: Frazer, Morgan e Tylor 2. Críticas ao evolucionismo: Boas e a formação da antropologia norte-americana 3. Críticas ao evolucionismo: Lévi-Strauss e a questão da raça Unidade III Escola Sociológica Francesa 1. Sistemas de classificação: Durkheim e Mauss 2. Corpo: Mauss e Hertz 3. Troca e reciprocidade: Mauss 4. A noção de pessoa, de eu : Mauss Unidade IV Diversidade, dilemas culturais e morais 1. Os Usos da Diversidade: Geertz 2. Sobre o etnocentrismo: Rorty

3 11. Cronograma detalhado: De 15 a 19 de fevereiro Semana de recepção aos calouros. Não haverá aulas. 1ª aula (26 de fevereiro) Apresentação da disciplina: conteúdo, métodos didáticos e critérios de avaliação. Panorama do campo da antropologia. Debates. Leitura em sala de aula (1): BRUNI, José Carlos Sugestões para uma prática produtiva da leitura (apostila). Leitura posterior obrigatória (1): MINER, Horace Ritos corporais entre os Nacirema. Disponível em: sourceid=chrome&espv=210&es_sm=93&ie=utf-8 2ª aula (04 de março) A pesquisa de campo hoje Apresentação das principais linhas de pesquisa da antropologia atual brasileira, dos núcleos de pesquisa do Depto de Antropologia da USP e dos atuais trabalhos de campo da Profª Ana Pastore. OLIVEIRA, Roberto Cardoso de. O trabalho do antropólogo: olhar, ouvir, escrever in O Trabalho do Antropólogo, Paralelo/Unesp, SP, 1998 (p.17-35). Leitura Complementar: OLIVEIRA, Luís R. Cardoso de, O ofício do antropólogo, ou como desvendar evidências simbólicas. Série Antropologia, Unb, Brasília, 2007 (p. 6-18).. 3ª aula (11 de março) O método etnográfico de Malinowski MALINOWSKI, Bronislaw. Argonautas do Pacífico Ocidental. Os pensadores. São Paulo, Abril, Introdução: Tema, método e objetivo desta pesquisa e Características essenciais do Kula, p.17 a 34 e cap.3 p.71 a 86. Exibição do filme Malinowski da série Strangers Abroad. 4ª aula (18 de março) Evolucionismo social: Frazer (SA.1)

4 Leituras obrigatórias para a aula (2): CASTRO, Celso. Apresentação In CASTRO, Celso (org.). Evolucionismo cultural. Rio de Janeiro, Zahar, 2005, p. 7 a 40. FRAZER, James. "O escopo da antropologia social" In: CASTRO, Celso (org.). Evolucionismo cultural. Rio de Janeiro, Zahar, 2005, p. 101 a 127. GONÇALVES, J. R. A Obsessão pela Cultura. In: (org.) Paiva, M. & Moreira, C. In Cultura: Substantivo Plural, Rio de Janeiro, Ed.34 e CCBB, De 21 a 26 de março Semana Santa. Não haverá aulas. 5ª aula (01 de abril) Evolucionismo social: Morgan e Tylor (SA.2) Leituras obrigatória para a aula (2): MORGAN, Lewis H. "A sociedade antiga" In: CASTRO, Celso (org.). Evolucionismo cultural. Rio de Janeiro, Zahar, 2005, p. 41 a 65. TYLOR, Edward. "A ciência da cultura" In: CASTRO, Celso (org.). Evolucionismo cultural. Rio de Janeiro, Zahar, 2005, p. 69 a 99. Exibição de um dos seguintes filmes (integral ou parcialmente): O Garoto Selvagem, de François Truffaut (França, 1970); Nell, de Michael Apted (EUA, 1994) ou O Enigma de Kasper Hauser, de Herzog (Alemanha, 1974). 6ª aula (08 de abril) Críticas ao evolucionismo: Boas e a formação da antropologia norteamericana (SA.3) Leituras obrigatórias para a aula (3): CASTRO, Celso. Apresentação In CASTRO, Celso (org.). Antropologia Cultural. Rio de Janeiro, Zahar, 2005, p. 7 a 23. BOAS, Franz. "As limitações do método comparativo da antropologia", Raça e Progresso In CASTRO, Celso (org.). Antropologia Cultural. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2004, p. 25 a 39 e 67 a 86. Exibição do documentário: Boas da série Strangers Abroad. 7ª aula (15 de abril) Críticas ao evolucionismo: Lévi-Strauss e a questão da raça (SA.4)

5 LÉVI-STRAUSS, Claude. "Raça e História", in Antropologia Estrutural Dois. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1973, p. 328 a 366. Exibição de partes do documentário: Olhos Azuis, de Bertram Verhaag (EUA, 1996). Leituras Complementares: KUPER, Adam. O retorno do nativo. Horizontes. Antropológicos. Porto Alegre, v. 8, n. 17, Junho 2002, p FRY, Peter. Culturas da Diferença: seqüelas das políticas coloniais portuguesas e britânicas na África Austral. Revista Afro-Ásia. n. 29/30 (2003), p de abril Recesso. Feriado de Tiradentes. Não haverá aula. 8ª aula (29 de abril) Escola Sociológica Francesa. Sistemas de classificação: Durkheim e Mauss (SA.5) DURKHEIM, Émile & MAUSS, Marcel. "Algumas formas primitivas de classificação" In: Durkheim - Sociologia. Coleção Grandes Cientistas Sociais. São Paulo: Ática, 1984, p. 183 a ª aula (06 de maio) 1ª prova escrita individual, sem consulta, de toda a matéria até então lecionada. 10ª aula (13 de maio) Escola Sociológica Francesa. Corpo: Mauss e Hertz (SA.6) Leituras obrigatórias para a aula (2): HERTZ, Robert. "A preeminência da mão direita: um estudo sobre as polaridades religiosas In: Revista Religião e Sociedade, v. 6, 1980 (pg. 99 a 128). MAUSS, Marcel. "As técnicas do corpo" In: Sociologia e antropologia. São Paulo: Cosac & Naify, 2003, p. 401 a 422. Exibição do Documentário Amanda e Monick, de André da Costa Pinto (Brasil, 2008). CORREA, Mariza. Fantasias Corporais In: Piscitelli, A; Gregori, M.F. & Carrara, S. (Orgs) Sexualidade e Saberes: convenções e fronteiras. Rio de Janeiro, Editora Garamond, 2004, p

6 De 16 e 20 de maio Semana de Ciências Sociais. Atividades extra-disciplinares. 27 de maio. Recesso. Feriado de Corpus Christi. Não haverá aula. 11ª aula (03 de junho) Escola Sociológica Francesa Troca e Reciprocidade: Mauss (SA.7) Leituras obrigatórias para a aula (1) MAUSS, Marcel Ensaio sobre a dádiva. Forma e razão da troca nas sociedades arcaicas In Sociologia e Antropologia. São Paulo: Cosac & Naify, Introdução, I e Conclusão, p. 183 a 210; 211 a 264 e 294 a 314. LANNA, Marcos Nota sobre Marcel Mauss e o Ensaio sobre a dádiva In 12ª aula (10 de junho) Escola Sociológica Francesa A noção de pessoa, de eu (SA.8) Leitura obrigatória para a aula (1) MAUSS, Marcel Uma categoria do espírito humano: a noção de pessoa, a de eu In Sociologia e Antropologia. São Paulo: Cosac & Naify, 2003, p SCHRITZMEYER, Ana Lucia Pastore Nomes em julgamento: práticas judiciárias padronizando identidades sexuais In Pina Cabral, João de & Viegas, Susana de Matos (org.) Nomes: Género, Etnicidade e Família. Coimbra: Ed. Almedina, 2007 (p ). 13ª aula (17 de junho) Diversidade, dilemas culturais e morais (SA.9) Leituras obrigatórias para a aula (2): GEERTZ, Clifford. Os Usos da Diversidade In Nova Luz sobre a Antropologia. Rio de Janeiro. Jorge Zahar Editor, 2001, p RORTY, Richard. Acerca do etnocentrismo: uma réplica a Clifford Geertz In Objetivismo, relativismo e verdade. Rio de Janeiro, Ed. Relume Dumará, 2002, p ª aula (24 de junho) 2ª prova escrita individual, sem consulta, de toda a matéria do semestre.