ORIENTAÇÕES DE ESTÁGIO

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1 ORIENTAÇÕES DE ESTÁGIO Pedagogia - 2º Semestre

2 Sumário ORIENTAÇÕES DE ESTÁGIO 1. ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE PEDAGOGIA Responsabilidades da Coordenação do Estágio Supervisionado Responsabilidades da UNIP Responsabilidades do aluno Responsabilidades das Instituições INFORMAÇÕES INICIAIS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO - ES CALENDÁRIO DE ACOMPANHAMENTO ACADÊMICO E ENTREGA DE DOCUMENTAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PROCEDIMENTOS NECESSÁRIOS PARA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO DOCUMENTAÇÃO OBRIGATÓRIA PARA OS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS Início do Estágio Supervisionado - Plano de Estágio Cartas de apresentação (FICHA DE CREDENCIAMENTO) para Estágio Supervisionado Término do Estágio Supervisionado (FICHA CAPA) Local de Estágio...6 INFORMAÇÕES IMPORTANTES... 7 ANEXOS... 8 FICHAS DE ESTÁGIO

3 Pedagogia INTRODUÇÃO Os Estágios Supervisionados constam de atividades de prática pré-profissional exercidas em situações reais de trabalho, sem vínculo empregatício, e têm como finalidades básicas proporcionar a complementação da formação escolar e permitir ao estudante ter acesso ao seu futuro campo de atuação profissional, num contato direto com questões práticas e teóricas, durante um determinado número de horas. 1. ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE PEDAGOGIA O Relatório de Estágio Supervisionado do curso de Pedagogia apresentado à Universidade Paulista é um requisito obrigatório para a obtenção do diploma dos cursos superiores de graduação da UNIP. Há que se considerar os seguintes parâmetros legais: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96 Art 65 A formação docente, exceto para a educação superior, incluirá prática de ensino de, no mínimo, trezentas horas. Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Pedagogia Resolução nº 1 do CNE/CP de 15 de maio de 2006 Art 7º, inciso II 300 horas dedicadas ao estágio supervisionado prioritariamente, em Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, contemplando também outras áreas específicas, se for o caso, conforme o projeto pedagógico da Instituição. Art 8º, inciso II nos termos do projeto pedagógico da Instituição, a integralização de estudos será efetivada por meio de: prática de docência e gestão educacional que ensejem aos licenciandos a observação e acompanhamento, a participação no planejamento, na execução e na avaliação de aprendizagens do ensino ou de projetos pedagógicos tanto em escolas como em outros ambientes educativos. Neste curso, conforme matriz curricular da UNIP Interativa, o número de horas para a realização do Estágio Supervisionado total é de 400 (quatrocentas) horas, sendo: - 50 (cinqüenta) horas em Orientação Educacional; - 50 (cinqüenta) horas em Supervisão Escolar; (cem) horas no Magistério de Educação Infantil; (cem) horas no Magistério do Ensino Fundamental Séries Iniciais; - 50 (cinqüenta) horas na Administração-Gestão Escolar; - 50 (cinqüenta) horas na Administração-Gestão da Educação na Empresa. Os estágios acontecem, como proposto na matriz a que pertencem, até o último semestre. A realização do estágio curricular, por parte do estudante, não acarretará vínculo empregatício de qualquer natureza (Art. 6º do Decreto nº ). Salienta-se que a avaliação do Estágio Supervisionado, após a conclusão de cada semestre e a apresentação da documentação, será lançada no diário e na planilha de notas referentes aos estágios curriculares, efetivada, conforme matriz curricular, da seguinte forma: 3

4 Orientação de Estágio - Pedagogia - APROVADO documentação entregue corretamente e dentro do prazo (média de 7,0 a 10,0); - REPROVADO documentação não entregue ou com pendências não resolvidas. Nesta condição, o aluno estará em DEPENDÊNCIA (média entre 0,0 e 6,9) Responsabilidades da Coordenação do Estágio Supervisionado: - Analisar, controlar e acompanhar os processos dos alunos referentes aos Estágios Supervisionados; - Divulgar o calendário para o cumprimento dos Estágios Supervisionados; - Acompanhar e avaliar os resultados das fases elaboradas no Plano de Estágio; OBS: O Coordenador do Estágio Supervisionado da Unip Interativa possui autonomia para deliberar em relação a casos omissos neste Regulamento Responsabilidades da UNIP: A UNIP não tem, perante a legislação vigente, nenhuma obrigação de conseguir os referidos Estágios para os alunos, estando restrita ao acompanhamento acadêmico dos Estágios Supervisionados, conforme estabelece a Lei nº 6.494, de 7 de dezembro de Poderá, após análise de propostas, colaborar com convênios que não causem qualquer ônus à Instituição Responsabilidades do aluno: - Contatar as Instituições para a realização dos estágios com a documentação determinada. - Apresentar relatório e demais documentos conforme prazo previamente estabelecido no Plano de Estágio, proposto pelo Professor Supervisor. - Verificar o resultado da avaliação e, em caso de alguma irregularidade, entrar em contato com o tutor do curso de Pedagogia pela disciplina de Prática no Blackboard, imediatamente Responsabilidades da Instituição: Orientar e apoiar o aluno na execução do Estágio, fornecendo os documentos necessários para comprovação do Estágio Supervisionado; Documentar, através de fichas e no prontuário do aluno, a efetivação da parte prática supervisionada, conforme exigência legal. Os Coordenadores têm autonomia para deliberar em relação a casos omissos neste roteiro. 2. INFORMAÇÕES INICIAIS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO - ES Toda a documentação obrigatória, elaborada no início e no término dos Estágios Supervisionados, integra a avaliação do aluno. Por ser parte obrigatória para a obtenção do diploma dos Cursos Superiores de Graduação da UNIP, é de responsabilidade da Coordenação de Estágios e do Curso a verificação da entrega da documentação referente ao cumprimento do Estágio Supervisionado. 4

5 Pedagogia Conforme a legislação vigente, os estágios deverão ser conseguidos pelos próprios alunos junto às Instituições públicas e privadas, seguindo as solicitações dos professores-supervisores de cada área de formação. O aluno deve entregar, impreterivelmente dentro do prazo, a documentação exigida e citada neste regulamento. Entretanto, o simples ato de entrega não caracteriza APROVAÇÃO. Esta só acontecerá após avaliação de todos os documentos entregues. O aluno que não seguir o regulamento estabelecido ficará em DEPENDÊNCIA, devendo, portanto, providenciar sua Matrícula para o semestre seguinte, correspondentemente ao estágio não realizado. Toda documentação (cartas de apresentação, fichas de registro de atividades e suas respectivas capas) deverá ser retirada pelo aluno, via internet, no site em seu ambiente acadêmico nas disciplinas de Prática e/ou Projetos e Práticas. 3. CALENDÁRIO DE ACOMPANHAMENTO ACADÊMICO E ENTREGA DE DOCUMENTAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Calendário de Entrega da Documentação Obrigatória: Os documentos serão recebidos e protocolados pelo Pólo, que deverá encaminhá-los à Coordenação UNIP Interativa, no endereço: Av. Torres de Oliveira, 330 Jaguaré, São Paulo SP, CEP: PROCEDIMENTOS NECESSÁRIOS PARA A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO O aluno deverá apresentar à Instituição a documentação de início de Estágio, constante do item 6 do presente regulamento, de acordo com o vínculo que o ligue à organização em que o Estágio Supervisionado se realiza. O aluno também apresentará à Coordenação de Estágios a documentação de término de Estágio, relatórios parciais e final constantes do item 6 deste regulamento, de acordo com a data estabelecida pela Coordenação de Estágios da Unip Interativa. 5. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO Adotar-se-ão os princípios que regem a avaliação por processo, sendo que a média de cada bimestre corresponde a 50% da nota final do semestre, como segue: Cada disciplina que contemple a Prática de Estágio Supervisionado deverá estabelecer critérios de avaliação para o primeiro semestre, compostos por trabalhos, a critério do professor responsável. A conclusão do estágio, com relatórios e documentação específica, dar-se-á como avaliação do segundo semestre da referida disciplina, com a denominação de Prática ou Projetos e Práticas. 5

6 Orientação de Estágio - Pedagogia 6. DOCUMENTAÇÃO OBRIGATÓRIA PARA OS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS 6.1 Início do Estágio Supervisionado - Plano de Estágio Apresentação de um plano inicial constando a pretensão da realização de estágio: - Identificação do aluno; - Identificação do Pólo; - Escolas em que pretende estagiar (constando nome, tipo de instituição, se pública ou particular, modalidade de ensino, nome do diretor responsável, endereço e telefone da Unidade Escolar). Se homologadas (Japão), seguir a mesma orientação. OBS: É necessário ter no mínimo duas realidades escolares e/ou outra Instituição, conforme a solicitação do semestre. - Deverá constar um item onde se informem as necessidades específicas do estagiário e/ou da região em que pretende estagiar. - Enviar por à Tutoria Eletrônica (o deve ser encaminhado ao tutor do curso sempre nas disciplinas de Prática). 6.2 Cartas de apresentação (FICHA DE CREDENCIAMENTO) para Estágio Supervisionado Devem ser assinadas pelo próprio aluno e pelo professor Coordenador Supervisor da UNIP, sem necessidade do reconhecimento da firma. 6.3 Término do Estágio Supervisionado (FICHA CAPA): Fichas para Estágio Supervisionado, assinadas pelo próprio aluno ou por seu responsável no local de estágio com necessidade do carimbo da Instituição e reconhecimento da firma do responsável (em geral, o Diretor). Apresentação de fichas de ocorrência, relatórios, ficha Meio, anexos e/ou portfólio, conforme orientação do professor da disciplina de estágio supervisionado. O estagiário poderá usar tantos formulários quantos forem necessários, anexando-os por escola ou Instituição (plano de estágio, credenciamento, fichas capa e Meio, ficha de ocorrência diária, relatório final, portfólio e anexos). 6.4 Local de Estágio O aluno que possuir vínculo empregatício com a Instituição na qual fará estágio somente poderá contar, em último caso, com o aproveitamento da carga horária, requerida pela disciplina específica no semestre, após análise realizada pela Coordenação de Estágios da UNIP. Dá-se preferência a outras instituições para estágio, dentre instituições públicas, para-estatais ou particulares, que não as do próprio trabalho do estagiário. 6

7 Pedagogia INFORMAÇÕES IMPORTANTES A documentação exigida para o Estágio Supervisionado NÃO PODERÁ CONTER RASURAS. O Relatório de Estágio deverá ser entregue espiralado, NÃO apenas grampeado. No caso de portfólio e outros anexos, o material deverá ser organizado em pastas. Nas datas determinadas, o conjunto da documentação exigida deverá ser entregue já completo. Não será permitida entrega parcial de documentos. Os alunos que ficarem reprovados na disciplina Prática ou Projetos e Prática, que são disciplinas que orientam e controlam os Estágios Supervisionados, deverão providenciar sua matrícula no regime de DEPENDÊNCIA da disciplina, em que todo o processo de elaboração do Estágio Supervisionado será cumprido novamente. Na entrega da documentação final, o professor ou funcionário responsável deverá protocolar o recebimento. Deve-se respeitar a formatação original dos documentos que foram disponibilizados na plataforma Blackboard. Os alunos deverão imprimir as fichas localizadas no Blackboard. OBS: Serão aceitas as fichas retiradas do site conforme orientação recebida anteriormente. 7

8 Orientação de Estágio - Pedagogia ANEXOS 8

9 Pedagogia ORIENTAÇÃO PARA ESTÁGIO Prezados Alunos, As fichas para estágio já estão disponíveis na plataforma Blackboard. É necessário que o aluno acesse o PAINEL DO ALUNO, depois clique em ORIENTAÇÕES, onde encontrará o Regulamento de Estágios e outras informações pertinentes ao estágio. Orientações Os cursos de graduação oferecidos pela UNIP se caracterizam pelo compromisso de integrar o ensino com a pesquisa e promover a extensão, visando à formação de sujeitos autônomos, responsáveis e profissionalmente competentes para responder aos desafios da realidade atual. Para tanto, primarão pelo foco no mercado de trabalho e pela qualidade do Projeto Pedagógico, orientação que se espera atingir por meio da sinergia quanto ao seguinte fator: a ação indissociável entre reflexão e ação, e entre teoria e prática profissional... (Plano de Desenvolvimento Institucional da UNIP). Dentre as competências e habilidades visadas na formação do pedagogo e previstas no Projeto Pedagógico do Curso, pretende-se: Ampliar as vivências práticas, culturais, científicas e acadêmicas, valorizando conhecimentos sobre a realidade econômica, cultural, política e social brasileira para compreender o contexto e as relações em que está inserida a prática educativa. Sendo assim, nesta Universidade, os alunos são incentivados a conhecer ambientes educativos, entrando em contato com as diferentes realidades. O estágio deve ser realizado em escolas da rede pública federal, estadual, municipal e/ou escolas particulares da Educação Básica e outras Instituições, em conformidade com as exigências do Projeto Pedagógico do Curso. As fichas de estágio devem ser preenchidas rigorosamente de acordo com as orientações do professor e entregues na época estipulada pelos professores de Práticas, ao longo do curso, todas datadas, assinadas e com todos os campos devidamente preenchidos. O aluno é responsável por suas fichas até a entrega ao Pólo, que as encaminhará à UNIP Interativa. As dúvidas deverão ser esclarecidas, em um primeiro momento, com os tutores e, posteriormente, com os professores responsáveis pelas Práticas. 9

10 Orientação de Estágio - Pedagogia Formulários Os formulários a serem preenchidos são: Plano de Estágio Credenciamento Fichas Capa Fichas Meio Ficha de Ocorrência Diária O preenchimento das fichas deve ser feito de próprio punho. CARGA HORÁRIA PARA ESTÁGIO SEMESTRE CARGA HORÁRIA ÁREA TOTAL 1º 2º 25 horas Orientação Educacional 25 horas 10

11 Pedagogia I. Orientações sobre a Formação de Orientadores Educacionais Horas ORIENTAÇÃO PARA ESTÁGIO ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL Atividade 15 horas Portfólio 10 horas Participação em fórum específico de Orientação Educacional 5 horas ou palestra sobre educação assistida na Web Unip. 10 horas Entrevista com OE 10 horas Anexar o roteiro da entrevista devidamente preenchido.* Total 25 horas * É necessário oficializar a entrevista com assinatura do Orientador, carimbo e firma reconhecida. 11

12 Orientação de Estágio - Pedagogia MODELO DE PLANO DE ESTÁGIO Nome do aluno: RA: Pólo: _ Escolas em que pretendo estagiar em Orientação Educacional: * Colégio: Instituição de Ensino Particular: Modalidade de Ensino: do Maternal ao Ensino Médio: Nome do Diretor: Endereço: Telefone: ( ) * EE Prof.: Instituição de Ensino Público: Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental, Ensino Médio e tele-sala (Fundamental e Médio) Nome do Diretor: Endereço: Telefone: ( ) Creche em que pretendo Estagiar em Educação Infantil: Núcleo de Educação Infantil Instituição de Ensino Municipal Modalidade de Ensino: Atende crianças de 0 a 7 anos, sendo: 0 a 2 anos (berçário), 2 a 4 anos (maternal) e 4 a 7 anos (educação integrada). Nome da Diretora: Endereço: Telefone: OBS. (EXEMPLO DE NECESSIDADE ESPECIAL): Não temos em nossa cidade creche particular, esse é o motivo de fazer só na municipal. 12

13 Estágio de Aluno - Ficha de Credenciamento (Modelo) A(o) Senhor(a) E. Credenciamento O(a) Aluno(a) abaixo designado(a) está credenciado(a) por esta Universidade a solicitar, nesta Unidade, a devida autorização para a realização de estágio, conforme determina a LDBEN 9394/96, declarando submeterse a todas as determinações legais. Apólice de seguro nº NR: CHUBB SEGUROS São Paulo, de de 200. F. Dados referentes ao aluno - estagiário Prof. Ivanildo da Silva Miranda Coordenador de Estágios em Educação O(a) aluno(a), RA, RG, regularmente matriculado(a) no curso de Pedagogia, semestre, deverá realizar estágio em: Área de conhecimento Orientação Educacional Total de 25 horas Professor Orientador Eva Mendes (O.E) Ex. Pólo Americana quando for da Pólo Unip: Ex.: Chácara Sto. Antônio (em branco) Prof. Wania Maria Madeira da Fonseca Ass. Coordenador do Curso G. Estabelecimento de Opção Nome: Endereço: Nome do Diretor: H. Autorização Autorizo o estágio solicitado., de de 200. Ass. do Responsável pela Instituição Concedente 13

14 Estágio de Aluno - Ficha de Credenciamento A(o) Senhor(a) E. Credenciamento O(a) Aluno(a) abaixo designado(a) está credenciado(a), por esta Universidade, a solicitar, nesta Unidade, a devida autorização para a realização de estágio, conforme determina a LDBEN 9394/96, declarando submeterse a todas as determinações legais. Apólice de seguro nº NR: CHUBB SEGUROS São Paulo, de de 200. F. Dados referentes ao aluno - estagiário Prof. Ivanildo da Silva Miranda Coordenador de Estágios em Educação O(a) aluno(a), RA, RG, regularmente matriculado(a) no curso de, semestre, deverá realizar estágio em: Área de conhecimento Total de horas Professor Orientador Pólo G. Estabelecimento de Opção Prof. Wania Maria Madeira da Fonseca Ass. Coordenador do Curso Nome: Endereço: Nome do Diretor: H. Autorização Autorizo o estágio solicitado., de de 200. Ass. do Responsável pela Instituição Concedente 14

15 PORTFÓLIO Pedagogia 2º Semestre

16 Pedagogia Disciplina: Prática e Projetos em Orientação Educacional (PPOE) Orientações para a confecção do PORTFÓLIO O portfólio tem como finalidade primeira uma organização de registro do trabalho desenvolvido (...) é um instrumento de registro fundamental para a representação individual do aluno (...) corresponde ao conhecimento organizado, sendo o processo de aproximação essencial para a construção dos conhecimentos (...) (Smole, 1996). Capa ou folha de rosto Em cima: nome completo, R.A. No centro, os dizeres: Orientação Educacional Abaixo, do lado direito (recuado): Portfólio desenvolvido em estágio de Orientação Educacional. No final, ao centro: nome da Universidade, cidade e ano Índice I Princípios éticos do OE II Entrevista digitada e comentada Sugestões para as questões: 1) Nome do Orientador Educacional: 2) Formação: 3) Há quantos anos atua na função e há quantos anos atua nesta escola? 4) Quais são as áreas de atuação do OE? 5) Qual a importância da Orientação Educacional na escola? 6) Como ser um Orientador Educacional nos dias de hoje? 7) Quais os problemas mais graves que afetam o processo de ensino-aprendizagem? 8) Você encontra resistência dos outros profissionais da educação em relação ao seu campo de atuação? 9) De acordo com sua experiência, na prática, como funciona a relação entre orientador-escolacomunidade? 10) Já aconteceu alguma situação em que você sofreu por não poder ajudar devido aos princípios éticos que são necessários ao Orientador Educacional? 1

17 Pedagogia III Observação: Estrutura e funcionamento da escola Identificação da escola: Nome completo, localização completa, nível de ensino, horário de funcionamento, número de turmas, alunos, períodos...; nome do diretor, nome do orientador, telefone, horário de atendimento da Orientação Educacional, entre outros dados; Funcionamento do setor de Orientação Educacional: Atendimento ao professor, ao aluno, à família, à comunidade, questões organizacionais (espaço do setor, disposição de mobiliário, acervo bibliográfico), aprendizagem, evasão, repetência, indisciplina, acompanhamento, entre outros fatores. Documentação escolar de interesse da Orientação Educacional: Regimento escolar, Projeto/Proposta Pedagógico(a) Perguntar ao Orientador Educacional: Quais são as responsabilidades dele sobre o Projeto? Quais são as partes discutidas com o restante da escola? Qual o tipo de subsídio que melhoraria a execução desse projeto? Qual a parte principal ou mais importante do Projeto? Qual o sistema de avaliação e conselho de classe?, entre outras perguntas. Exemplar de Plano de trabalho IV Relação de documentação pertinente ao setor: Observação: os nomes dados às fichas ou questionários podem variar. O importante é perceber a utilidade e o conteúdo deles para a Orientação Educacional. O aluno pode substituir um documento por outro que seja mais significativo para sua realidade e para seu trabalho como Orientador Educacional. 1. Modelo ou modelos de ficha emergencial do aluno que contenha as informações principais deste para serem utilizadas na hora de uma emergência (nome, telefones, nome dos responsáveis, alergias a remédios etc.); 2. Modelo ou modelos de questionários informativos sobre os alunos (ficha que os pais respondem quando os alunos entram na escola, com informações mais aprofundadas a respeito do seu desenvolvimento infantil, doenças, comportamentos, hábitos alimentares etc.); 3. Modelo ou modelos de relatório de ocorrência em sala de aula do professor para o OE; 4. Modelo ou modelos de relatório do professor para encaminhamento do aluno ao setor de Orientação Educacional; 5. Modelo ou modelos de questionários de entrevista com os pais para encaminhamento a outros setores; 6. Modelo ou modelos de registro de reuniões ou atendimento a alunos ou pais; 7. Modelo ou modelos de bilhetes: carta de convocação dos pais ou responsáveis para conversar com o 2

18 Pedagogia Orientador Educacional, termo ou carta de ciência aos pais ou responsáveis a respeito das faltas dos alunos, carta de encaminhamento a outro setor (médico, psicólogo etc.), entre outros; 8. Modelo ou modelos de ficha ou questionário informativo sobre professores e funcionários; 9. Projetos voltados para o trabalho com a comunidade, crianças e jovens com alguma dificuldade de aprendizagem, relações interpessoais, orientação para o lazer, orientação profissional, incentivo aos grêmios estudantis, conselho de escola, entre outros; 10. Outras sugestões que forem pertinentes. V Relação de telefones úteis à Orientação Educacional. Por exemplo: serviços de saúde que atendem problemas de audição e visão, entre outros (pesquisar na cidade); Alcoólicos Anônimos; Conselho Tutelar; associações que podem auxiliar crianças com necessidades educativas especiais (como APAE ou Up Down); universidades que atendam crianças, entre outros. VI Textos relevantes à formação do OE Indicação bibliográfica; VII Síntese com as conclusões sobre a construção do portfólio ao longo do processo. VIII - Fichas de estágio preenchidas e assinadas, conformr determinado no Manual de Estágios do Curso de Pedagogia. 3

19 Pedagogia Nome do aluno: R.A. Disciplina: Prática e Projetos em Orientação Educacional Síntese do portfólio: Item solicitado I. Princípios éticos do Orientador Educacional (OE) II. Entrevista digitada III. Plano de trabalho IV. Relação de documentação pertinente ao setor V. Textos relacionados ao trabalho do OE VI. Documentação Escolar e a Orientação Educacional Responda: Qual princípio você considera mais relevante ao trabalho do OE? Comente em poucas linhas como a entrevista contribuiu para sua formação como OE. Comente em poucas linhas como o plano de trabalho de Orientação Educacional contribuiu para sua formação em Orientação Educacional. Escolha um modelo de documento e comente. Escolha uma das indicações bibliográficas e comente como contribuiu para sua formação como OE. Comente em poucas linhas a importância da documentação escolar observada e a Orientação Educacional. OBSERVAÇÕES: Data: / / Assinatura do aluno 4

20 Pedagogia Campo reservado ao professor responsável: I Síntese do portfólio: ( ) Satisfatória ( ) Insatisfatória, reapresentar até dia II Entrega das fichas de estágio: ( ) sim ( ) sim, mas com necessidade de refazer até o dia ( ) não III Entrega do relatório final ( ) sim ( ) sim, mas com necessidade de refazer até o dia ( ) não Data: / / Assinatura do professor responsável 5

21 Estágio de Aluno - Ficha de Credenciamento A(o) Senhor(a) E. Credenciamento O(a) Aluno(a) abaixo designado está credenciado, por esta Universidade, a solicitar, nessa Unidade, a devida autorização para a realização de estágio, conforme determina a LDBEN 9394/96, declarando submeterse a todas as determinações legais. Apólice de seguro nº NR: CHUBB SEGUROS São Paulo, de de 200. F. Dados referentes ao aluno - estagiário Prof. Ivanildo da Silva Miranda Coordenador de Estágios em Educação O(a) aluno(a) RA, RG, regularmente matriculado(a) no curso de, semestre, deverá realizar estágio em: Área de conhecimento Total de horas Professor Orientador Pólo G. Estabelecimento de Opção Prof. Wania Maria Madeira da Fonseca Ass. Coordenador do curso Nome: Endereço: Nome do Diretor: H. Autorização Autorizo o estágio solicitado., de de 200. Ass. do Responsável pela Instituição Concedente 3

22 Ficha de Ocorrência Diária - (Relatório) Nome: RA: Pólo: Semestre: Data: / / Local do Estágio: Responsável: Estágio de: Observação ( ) Participação ( ) Regência ( ) Técnicas desenvolvidas (objetivamente) Apreciação Pessoal (considere a subjetividade) Assinatura do Aluno 4

23 Ficha de Ocorrência Diária - (Relatório - Modelo) Nome: RA: Pólo: Semestre: Data: / / Local do Estágio: (Endereço etc.) Responsável: (Indicar se OE ou Ed. Infantil) Estágio de: Observação ( ) Participação ( ) Regência ( ) Técnicas desenvolvidas (objetivamente) Apreciação Pessoal (considere a subjetividade) Assinatura do Aluno 1

24 Ficha de Ocorrência Diária - (Relatório) Nome: RA: Pólo: Semestre: Data: / / Local do Estágio: Responsável: Estágio de: Observação ( ) Participação ( ) Regência ( ) Técnicas desenvolvidas (objetivamente) Apreciação Pessoal (considere a subjetividade) 2

25 Coordenadoria de Estágios em Educação - Ficha Capa IDENTIFICAÇÃO: (Nome do Pólo). Ex: Pólo Americana quando for da Unip: Pólo: Ex: Chácara Sto. Antônio Instituto: Curso: Aluno(a): RA.: Tel.: Prof.(a) Resp.: Eva Mendes (O.E) Turma: 2007 Turno: Noturno Ano: ESTÁGIO - curricular supervisionado Total de horas Avaliação Instituição: (Nome completo da escola que está estagiando), de de Endereço: Tel.: (em branco) (Diretor da escola) O aluno deve levar Estagiário Professor Supervisor Responsável: para reconhecer fi rma (em branco) Coordenadoria de Estágios Carimbo - Instituição Carimbo e assinatura do responsável (Firma reconhecida) Observação: As horas cumpridas e registradas são cumulativas até o final do curso. A carga horária registrada nas fichas é patrimônio do aluno para fins de transferência ou conclusão do curso.

26 Coordenadoria de Estágios em Educação - Ficha Capa IDENTIFICAÇÃO: Instituto: Curso: Pólo: Aluno(a): RA.: Tel.: Prof.(a) Resp.: Turma: Turno: Ano: ESTÁGIO - curricular supervisionado Total de horas Avaliação Instituição:, de de Endereço: Tel.: Estagiário Professor Supervisor Responsável: Coordenadoria de Estágios Carimbo - Instituição Carimbo e assinatura do responsável (Firma reconhecida) Observação: As horas cumpridas e registradas são cumulativas até o final do curso. A carga horária registrada nas fichas é patrimônio do aluno para fins de transferência ou conclusão do curso.

27 Coordenadoria de Estágios em Educação - Ficha meio (Nome do Pólo). Ex: Pólo Americana Pólo: quando for da Unip: Ex: Chácara Sto. Antônio Instituto: ICH (Instituto de Ciências Humanas Curso: Pedagogia Ano: Ficha nº: Aluno: RA: Tel: Data O preenchimento da data deve ser em ordem crescente Entrada Hora cheia ou meia hora Horário Saída Horas Disciplinas Descrição sumária da atividade Assinatura do Prof.(a)/Resp 25/03/2008 7h 11h 4 horas Orientação Educacional 26/03/ h 15h 4 horas Orientação Educacional 31/03/2008 9:30h 11:30h 2 horas Orientação Educacional Estágios em escolas devem ser de segunda a sexta-feira.

28 Coordenadoria de Estágios em Educação - Ficha meio Pólo: Instituto: Curso: Ano: Ficha nº: Aluno: RA: Tel: Data Entrada Horário Saída Horas Disciplinas Descrição sumária da atividade Assinatura do Prof.(a)/Resp