CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DA PREFEITURA MUNICÍPIO DE TAIOBEIRAS/MG - EDITAL 1/2014 -

Transcrição

1 CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DA PREFEITURA MUNICÍPIO DE TAIOBEIRAS/MG - EDITAL 1/ ESTE CADERNO DE PROVAS DESTINA-SE AOS CANDIDATOS AO SEGUINTE CARGO: Músico Regente PROVAS DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA DATA 19/10/2014 HORÁRIO 9h CADERNO 008 NOME: FUNÇÃO: Nº INSCRIÇÃO: Nº DO PRÉDIO: SALA: ASSINATURA

2 ORIENTAÇÕES IMPORTANTES 01 - Este caderno contém questões do tipo múltipla escolha Verifique se o caderno contém falhas: folhas em branco, má impressão, páginas trocadas, numeração errada, etc. Encontrando falhas, levante a mão. O Fiscal o atenderá e trocará o seu caderno Cada questão tem 4 (quatro) alternativas (A - B - C - D). Apenas 1 (uma) resposta é correta. Não marque mais de uma resposta para a mesma questão, nem deixe nenhuma delas sem resposta. Se isso acontecer, a questão será anulada Para marcar as respostas, use preferencialmente caneta esferográfica com tinta azul ou preta. NÃO utilize caneta com tinta vermelha. Assinale a resposta certa, preenchendo toda a área da bolinha Tenha cuidado na marcação da Folha de Respostas, pois ela não será substituída em hipótese alguma Confira e assine a Folha de Respostas, antes de entregá-la ao Fiscal. NA FALTA DA ASSINATURA, A SUA PROVA SERÁ ANULADA Não se esqueça de assinar a Lista de Presenças. 08 Após UMA HORA, a partir do início das provas, você poderá retirar-se da sala, SEM levar este caderno Após DUAS HORAS, a partir do início das provas, você poderá retirar-se da sala, levando este caderno. DURAÇÃO DESTAS PROVAS: TRÊS HORAS OBS.: Candidatos com cabelos longos deverão deixar as orelhas totalmente descobertas durante a realização das provas. É proibido o uso de boné. 1

3 PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS Questões numeradas de 01 a 15 QUESTÃO 01 Nas alternativas abaixo, marque V para verdadeiro ou F para falso. ( ) As propriedades físicas dos sons são altura e timbre. ( ) A música, como arte dos sons, é constituída de melodia e harmonia. ( ) O ponto de aumento é colocado ao lado direito de uma figura para aumentar o dobro do seu valor. ( ) No compasso quaternário, o primeiro tempo é forte, o segundo tempo é fraco, o terceiro tempo é meio forte e o quarto tempo é forte. ( ) A partir de um compasso simples, temos o seu composto. Para tanto, basta multiplicar o numerador por dois e o denominador por três. ( ) Enarmonia é quando se têm nomes diferentes para um mesmo som. Portanto, Dó sustenido ou Ré sustenido são enarmônicos. Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA. A) V V V V V V. B) F F F F F F. C) F F V V F V. D) V V F F V F. QUESTÃO 02 Todas as alternativas abaixo estão incorretas, EXCETO A) Na regência com a mão esquerda, o compasso quaternário simples tem o primeiro tempo marcado para baixo; o segundo lateralmente para fora, em direção ao eixo do corpo; o terceiro lateralmente para dentro, afastando-se do corpo; e o quarto, o mais fraco, para cima, em plano mais elevado. B) Na regência com a mão direita, o compasso ternário simples tem o primeiro tempo marcado para baixo; o segundo lateralmente para dentro; e o terceiro, lateralmente para cima. C) Um acorde de sétima diminuta caracteriza-se pela terça maior, quinta justa e sétima diminuta. D) Há uma diferença da escala melódica clássica para a escala melódica real: a escala melódica clássica sobe com o VI e o VII graus elevados e desce no seu estado natural, e a melódica real sobe e desce da mesma forma. QUESTÃO 03 Todas as alternativas abaixo estão corretas, EXCETO A) Uma tríade aumentada é formada pela fundamental, uma terça menor e uma quinta justa. B) Uma tríade menor é formada pela fundamental, uma terça menor e uma quinta justa. C) O intervalo de Dó a Si dobrado bemol é um intervalo de 7.ª diminuta. D) Dó sustenido maior e Lá sustenido menor têm 7 sustenidos. QUESTÃO 04 Em relação ao compositor brasileiro e seu respectivo período, numere a segunda coluna de acordo com a primeira, de acordo com Vasco Mariz. 1 A música na corte de D. João VI e D. Pedro I ( ) Heitor Villa-Lobos 2 A música no tempo do império ( ) Claudio Santoro 3 Precursor do nacionalismo musical ( ) Oscar Lorenzo Fernândez 4 Primeira geração nacionalista ( ) José Maurício Nunes Garcia 5 Segunda geração nacionalista ( ) Alberto Nepomuceno 6 Terceira geração nacionalista ( ) Camargo Guarnieri 7 Primeira geração independente ( ) Francisco Manuel da Silva Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA. A) B) C) D)

4 QUESTÃO 05 Quanto às noções básicas das vozes, marque a alternativa INCORRETA. A) A mudança de voz ocorre entre os 12 e 15 anos de idade, aproximadamente. B) O falsete soa uma oitava abaixo da voz cantada. C) A classificação das vozes para o coro adulto é: soprano, mezzosoprano, contralto, tenor, barítono e baixo. D) A classificação das vozes para o coro infantil é: sopranino, contraltino e tenorino. QUESTÃO 06 No que se refere à extensão das vozes para o coral adulto, marque a alternativa CORRETA. A) Contralto (Fá 3 a Dó 4). B) Tenor (Sol 3 a Lá 4). C) Baixo (Dó 2 a Si 4). D) Soprano (Dó 3 a Sol 4). QUESTÃO 07 Analise as afirmativas abaixo. 1 Na escala de Mi maior, o Fá, Dó e Sol foram sustenizados. 2 Sol bemol maior e Mi bemol menor têm 6 bemóis. 3 A Dominante é o 6.º grau da escala diatônica. 4 A cadência perfeita resulta da combinação das funções dominante (V grau) e a tônica (I grau). Marque a alternativa CORRETA. A) Apenas as alternativas 1 e 2 estão corretas. B) Apenas as alternativas 2 e 4 estão corretas. C) Apenas as alternativas 3 e 4 estão corretas. D) Apenas as alternativas 1 e 3 estão corretas. QUESTÃO 08 Partindo da definição de que Modo é a maneira como os tons e semitons se distribuem entre os graus da escala, pode-se afirmar: A) O modo frígio: os semitons acham-se entre os graus (I e II) e (IV e V). B) O modo lídio: os semitons acham-se entre os graus (IV e V) e (VI e VII). C) O modo dórico: os semitons acham-se entre os graus (II e III) e (VI e VII). D) O modo mixolídio: os semitons acham-se entre os graus (III e IV) e (V e VI). QUESTÃO 09 Os instrumentos musicais classificam-se de acordo com a maneira como é produzido o som, em três grupos: cordas, sopro e percussão. Sendo assim, pode-se afirmar: 1 - Os instrumentos de sopro de madeira são: flauta, clarinete, oboé, fagote. 2 - Os instrumentos de corda friccionada são: lira, violino, viola, e harpa. 3 - Os instrumentos de corda dedilhada são: violão, cavaquinho, violoncelo e contrabaixo. 4 - Os instrumentos de sopro de metal são: bombardino, trompa, trombone, tuba. Marque a alternativa CORRETA. A) Apenas as alternativas 2 e 3 estão corretas. B) Apenas as alternativas 1 e 2 estão corretas. C) Apenas as alternativas 1 e 4 estão corretas. D) Apenas as alternativas 3 e 4 estão corretas. 3

5 QUESTÃO 10 Em relação ao compositor e seu respectivo período na história universal da música, segundo Candé, numere a segunda coluna de acordo com a primeira. 1 Renascimento ( ) Franz Schubert 2 Barroco ( ) Wolfgang Amadeus Mozart 3 Clássico ( ) Johann Sebastian Bach 4 Romântico ( ) Giovanni Pierluigi da Palestrina Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo. A) B) C) D) QUESTÃO 11 Leia as definições abaixo e marque F para falso ou V para ferdadeiro: ( ) Largo é um andamento rápido; Moderato é um andamento médio; Presto é um andamento lento. ( ) O termo rallentando refere-se ao aumento da velocidade da música. ( ) O termo affretando refere-se à diminuição da velocidade da música. ( ) O metrônomo é um aparelho que indica o andamento da música. Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA. A) V F F V. B) F V V F. C) V V F F. D) F F F V. QUESTÃO 12 Nas proposições abaixo, marque a alternativa INCORRETA A) Appoggiatura é um ornamento que consiste em uma nota, geralmente um grau superior àquela principal, grafada em tamanho menor e unida a ela por ligadura. B) Mordente é uma figura de ornamentação harmônica, surgida no período romântico que modifica determinada nota um número indefinido de vezes com aquela que lhe é imediatamente inferior ou superior. C) Trinado consiste na alternância rápida entre a nota principal e aquela que lhe é imediatamente superior um tom ou semitom. D) A síncope é o deslocamento do acento de um tempo ou parte dele para antes ou depois do tempo ou da parte dele, que deveria ser naturalmente acentuada. QUESTÃO 13 Nas proposições abaixo, marque V para verdadeiro ou F para falso. ( ) Glissando é o efeito obtido por instrumento de cordas, sopro, teclado ou no canto; consiste em saltar de uma nota a outra com pouca ou nenhuma distinção dos sons intermediários. ( ) No compasso composto, cada tempo desdobra-se em três outras subunidades. ( ) A escala cromática é aquela em que as notas se sucedem por semitons. ( ) O modo menor é aquele em que os semitons se acham entre os graus (III-IV) e (VI-VII). ( ) A relativa menor é a escala menor que começa no II grau da escala maior e tem os mesmos acidentes desta. Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA. A) F V V F V. B) V F F V V. C) F F V V F. D) V V V F F. 4

6 QUESTÃO 14 Segundo Aurélio, fonética é o estudo dos sons da fala, especialmente no que diz respeito à sua produção, transmissão e recepção. Quanto às perturbações da fala, marque a alternativa CORRETA. A) A afasia motriz se dá quando há uma incapacidade respiratória. B) A taquifemia manifesta-se pela maneira de falar muito devagar. C) As dislalias são defeitos de articulação na emissão das consoantes. D) A parafrasia acontece quando se verifica a troca de uma vogal por outra. QUESTÃO 15 Reconhecendo as notas da clave de fá e construindo um acorde em tríade no estado fundamental em cada nota, a sequência será: Marque a alternativa CORRETA. A) (Mi-Sol-Si) (Sol-Si-Ré) (Dó-Mi-Sol). B) (Dó-Mi-Sol) (Mi-Sol-Si) (Lá-Dó-Mi). C) (Lá-Dó-Mi) (Dó-Mi-Sol) (Fá-Lá-Dó). D) (Dó-Mi-Sol) (Lá-Dó-Mi) (Mi-Sol-Sí). 5

7 PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA Questões numeradas de 16 a 25 INSTRUÇÃO: Leia atentamente o texto para responder às questões que seguem. QUE PROFISSIONAIS QUEREMOS? Não sei quanto a vocês, leitores, mas eu quero em todos os campos o melhor profissional. Eu mereço, vocês merecem, todos merecemos, não importa nossa classe social, cor da pele, ascendência, cultura. Quando digo todos me refiro também aos moradores dos povoadinhos mais remotos, das aldeias sobre palafitas, das encostas deslizantes de tantos morros e beiras de rio que as chuvaradas levam embora ano após ano algumas continuam como estavam há muito tempo, pois nada se fez. Todos merecemos o melhor, começando pelos professores das crianças. Com salário digno, com escola que não esteja em ruínas onde existirem escolas. O número de abandonados pela educação é incalculável. Quero os melhores engenheiros: que consigam projetar e fiscalizar a construção de pontes sólidas, edifícios firmes, casas confiáveis também casas populares, porque todos, incluindo os menos favorecidos, merecem o melhor. Estradas transitáveis, e mais que isso, boas ligando até cidadezinhas afastadas: todos precisamos do melhor, e disso devem cuidar os governos. Quero políticos ótimos, interessados no bem de seus eleitores, quando forem eleitos, pois muitos conseguem seu lugar sem um voto sequer, por artes de regras bizarras que tanta coisa regem no Brasil. Quero os melhores policiais, bem preparados, bem armados, psicologicamente bem orientados, e apoiados pela sociedade e pela Justiça, para poderem cumprir o seu dever. Mas na medicina, ah, na medicina, é que eu quero os melhores profissionais: depois do árduo curso de seis anos, mais uma residência de dois, eventualmente mais especialização, e mestrado, e quem sabe doutorado, para saberem mais e cuidarem melhor de nós, seus pacientes. Mas que sejam valorizados em sua carreira, e que tenham locais onde seja possível trabalhar: outro dia um profissional atuando em uma área menos privilegiada se queixava na imprensa de que não havia nem aspirina nem água no local de trabalho, e foi embora. Muitos estão nessas condições. A mais alta autoridade em saúde no país declarou (estava na imprensa) que não se importaria de ser atendida por médicos reprovados no Revalida. Fiquei pasma. Então para que médicos? Para que cursos de medicina? Para que essa profissão sacrificada e exigente, se dá na mesma sermos atendidos por aqueles que não passaram num exame básico? Será mais simples largarmos esse luxo de profissionais formados e aprovados: vamos recorrer só a curandeiros, pajés, benzedeiras com todo o meu respeito por eles. Dispensar as faculdades de medicina, de direito, de engenharia e outras mais. E, quem sabe, as escolas, já que o estudo por aqui é cada vez mais negligenciado, dos primeiros anos às universidades: em lugar de exigentes, os currículos estão mais para brincadeira, os professores, atemorizados, não querem reprovar ninguém, muito menos suspender ou expulsar, por pior que seja o delito cometido por algum aluno quem sabe, vai um processo de algum pai contra o mestre ou a escola. Fica a indagação que nos pode fazer qualquer menino de quem exigimos que cumpra sua tarefa: preparar-se para a vida e alguma profissão. A pergunta é: para que estudar se posso entrar na universidade alegando fatores favoráveis ao não estudo? Se cada vez mais o nível do ensino é rebaixado em lugar de ser elevado desde os primeiros anos escolares para que todos cresçam e possam ter uma vida melhor, sejam mais capazes e felizes e o país progrida e cresça na única maneira real, pela educação de todos, e não pela ilimitada tolerância ao medíocre e ao insuficiente? Questões que anos atrás seriam inusitadas povoam nossas perplexidades e conversas: onde vamos parar? Que nível de profissionais teremos dentro de pouco tempo, em todas as áreas? Certamente não os bem preparados, aprovados, confirmados, que possam atender às naturais e legítimas expectativas de quem, como todos nós, merece o melhor. (LUFT, Lya. Que profissionais queremos? Revista Veja, 24 de novembro de 2013.) 6

8 QUESTÃO 16 Assinale a alternativa em que a presença do vocativo comprova o uso da função fática como recurso de argumentação. A) Quero políticos ótimos, interessados no bem de seus eleitores... (Linha 14) B) Mas na medicina, ah, na medicina, é que eu quero os melhores profissionais... (Linha 18) C) Não sei quanto a vocês, leitores, mas eu quero em todos os campos o melhor profissional. (Linha 1) D) Fica a indagação que nos pode fazer qualquer menino... (Linha 35) QUESTÃO 17 Considere a palavra negritada no seguinte trecho: Quero políticos ótimos, interessados no bem de seus eleitores, quando forem eleitos, pois muitos conseguem seu lugar sem um voto sequer, por artes de regras bizarras que tanta coisa regem no Brasil. (Linhas 14-15) Tendo em vista o contexto em que foi empregada, identificou-se corretamente, em todas as alternativas, o significado dessa palavra, EXCETO em A) estranhas. B) complexas. C) esquisitas. D) anormais. QUESTÃO 18 Todos as estratégias argumentativas foram usadas pela autora para defender as suas ideias, EXCETO A) citação indireta. B) exemplificação. C) citação direta. D) interrogação. QUESTÃO 19 Todas as afirmativas estão de acordo com as ideias defendidas no texto, EXCETO A) O fato de o médico não ser aprovado no Revalida não significa que seja desqualificado para exercer a profissão. B) Algumas leis contribuem para baixar o nível da educação no Brasil. C) Muitos são os brasileiros que vivem em situações de risco, isolados e completamente esquecidos pelos governantes. D) O preparo para exercer a profissão é diretamente proporcional ao nível de educação recebido. QUESTÃO 20 Considere o trecho: Questões que anos atrás seriam inusitadas povoam nossas perplexidades e conversas: onde vamos parar? (Linhas 41-42) De acordo com o texto, todas as alternativas podem ser consideradas como respostas às perguntas feitas no trecho, EXCETO A) Haverá um nível de ensino cada vez mais baixo. B) Haverá desqualificação em todas as áreas profissionais. C) Será negado à população o direito à qualidade dos serviços prestados. D) Existirão profissionais bem preparados, que atendam às necessidades da população. QUESTÃO 21 Entre os aspectos criticados pela autora, NÃO se encontra: A) o baixo nível da educação brasileira. B) a baixa qualificação profissional em diversas áreas. C) o acesso à universidade, facilitado por fatores não ligados ao conhecimento. D) o sistema de revalidação do diploma de medicina. 7

9 QUESTÃO 22 Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, [...] (Art. 5.º da CF) Marque a alternativa em que a autora ratifica o artigo da Constituição Federal acima citado. A) E, quem sabe, as escolas, já que o estudo por aqui é cada vez mais negligenciado... (Linha 31) B) Eu mereço, vocês merecem, todos merecemos, não importa nossa classe social, cor da pele, ascendência, cultura. (Linhas 2-3) C)... os professores, atemorizados, não querem reprovar ninguém, muito menos suspender ou expulsar, por pior que seja o delito cometido por algum aluno... (32-34) D) Para que essa profissão sacrificada e exigente, se dá na mesma sermos atendidos por aqueles que não passaram num exame básico? (Linhas 26-27) QUESTÃO 23 Assinale a alternativa em que a autora usa a ironia como recurso de expressão. A)... outro dia um profissional atuando em uma área menos privilegiada se queixava na imprensa de que não havia nem aspirina nem água no local de trabalho... (Linhas 21-22) B) Quero os melhores engenheiros: que consigam projetar e fiscalizar a construção de pontes sólidas, edifícios firmes, casas confiáveis... (Linhas 10-11) C) Será mais simples largarmos esse luxo de profissionais formados e aprovados: vamos recorrer só a curandeiros, pajés, benzedeiras... (Linhas 28-29) D) Mas que sejam valorizados em sua carreira, e que tenham locais onde seja possível trabalhar... (Linhas 20-21) QUESTÃO 24 Considere o trecho: Todos merecemos o melhor, começando pelos professores das crianças. Com salário digno, com escola que não esteja em ruínas onde existirem escolas. (Linhas 7-8) Se nesse trecho a autora tivesse optado pelo uso do verbo haver no lugar do verbo negritado, a forma verbal adequada seria A) houverem. B) houver. C) haverem. D) houvessem. QUESTÃO 25 Em todas as alternativas, há palavras que foram acentuadas pela mesma regra, EXCETO em A)... todos merecemos, não importa nossa classe social, cor da pele, ascendência, cultura. (Linhas 2-3) B) Quero políticos ótimos, interessados no bem de seus eleitores, quando forem eleitos... (Linha 14) C) Que nível de profissionais teremos dentro de pouco tempo, em todas as áreas? (Linha 42) D)... depois do árduo curso de seis anos, mais uma residência de dois... (Linhas 18-19) 8