Colégio FAAT Ensino Fundamental e Médio

Transcrição

1 Colégio FAAT Ensino Fundamental e Médio Conteúdo: Recuperação do 1 Bimestre Língua Portuguesa Gêneros textuais: História em quadrinhos e verbete de dicionário. Intertextualidade, Onomatopeia e função do substantivo no texto. Conceito e variações do substantivo. Conceito e função do adjetivo. Gabarito 1) A característica marcante do personagem Cascão é ele não gostar de água ( não toma banho, foge da chuva, não se diverte em elementos com água) 2) A) Cebolinha utilizou o sentido conotativo de jogo sujo. B) Agir com má fé ou realizar uma ação indesejada. 3) Praticar um jogo que suja aquele que dele participa. 4) E 5) BUM BUM Representa o som do tambor do Cebolinha. BUA BUA Representa o som do choro desse mesmo personagem. 6) NOME SUBSTANTIVO 7) Substantivos Próprios Anastácia, Carlos, Maria, João, Canadá e Atibaia. Substantivos Comuns motor, ambição, escada, mistério, manga e amor. 8) a) banana b) máquina c) jardim d) dedo 9) a) A criançada chegou na sorveteria. b) Pegue aquela floreira. c) Meu teclado está cheio de poeira. d) A galhada da árvore voou com a tempestade.

2 10) a) A matilha perseguiu o coelho. b) O acervo ficará exposto no museu. c) A esquadra chegou ao porto. d) A orquestra aguardava a entrada do maestro. 11) a) flauta b) forno c) voz d) rio e) vidro f) mão 12) ( ) definir significados das palavras; 13) VERBETE PALAVRA 14) 1 abacate 2 acabar 3 agosto 4 amor 5 ano 6 autor 15) a) vestido azul b) casamento feliz c) árvores floridas d) papel de seda 16) D 17) angelical bovino capilar rural/campestre abdominal discente 18) de cavalo de chuva de cidade de leão de rim de ovelha 19) a) nobreza b) pobreza c) franqueza d) malvadeza 20) São palavras que servem para exprimir características dos seres, isto é, para qualifica-los.

3 Colégio FAAT Ensino Fundamental e Médio Conteúdo: Recuperação do 1 Bimestre Matemática Numerais Romanos Problemas com as quatro operações (+;- x e :) expressões Gabarito 1. Passe para o nosso sistema de numeração. a) MCMLXIII =1 963 b) XLIX = 49 c) XXXIV = 34 d) DCLXXV = Escreva em algarismo romano: a) A data do seu aniversário. b) O dia de hoje. c) O século em que estamos.xxi d) O ano em que você está MMXV 3. Resolva a divisão de 912 por 38 e responda: 24 a) Que nome se dá ao número 912? dividendo b) Que nome se dá ao numero 38? divisor c) Essa divisão é exata? Justifique. sim, não sobra resto d) Qual é o quociente dessa divisão? o resultado no caso 24 e) Qual é o maior resto possível dessa divisão? zero 4. Hoje, Lili, ao sair de casa, abasteceu seu carro com R$ 42,00. Chegando ao banco ela pagou R$ 132,00 de conta de energia, R$ 80,00 de água e R$ 320,00 do seu cartão de crédito. Quantos reais Lili gastou neste dia? R$ Sarah e Estela trabalham juntas, em um escritório. Estela ganha um salário de R$ e Sarah ganha o salário de Estela mais R$ 600,00. Qual é o salário de Sarah? R$ 2,250,00

4 6. Coloque parênteses na expressão seguinte para que seu resultado seja 6: 60 :( 4 +( 3 2)) 7. Um número natural é expresso por [100 : (4 8 27)] : (6 7 38). Descubra qual é o valor do sucessor desse número. O sucessor é 6 8. Determine o m.m.c. pelo processo da decomposição a) m.m.c.(15,18) 90 b) m.m.c.(10,12) 60 c) m.m.c.(10,6,15) 30 d) m.m.c( 12,20,3) 12 e) m.m.c(15,3) 15 f) m.m.c.( 10,15) 30 g) m. m. c. ( 18, 30) Informe os divisores dos seguintes números naturais: a) divisores de 100 = 1, 2, 4, 5, 10, 20, 25, 50, 100 b) divisores de 50 = 1,2,5, 10, 25, 50 c) divisores de 22 = 1, 2, 11, 22 d) divisores 71 = 1, Calcule os 15 primeiros múltiplos de: a) M(15) = 30, 45, 60, 75,90,105,120, 135, 150, 165, 180, 195, 210, 225, 240 b) M(25)= 50, 75, 100, 125, 150, 175, 200, 225, 250, 275, 300, 325, 350, 375, 400, 425 c) M(8)= 16, 24, 32, 40, 48, 56,64, 72, 80, 88, 96, 104, 112, 120, 128 d) M(9)= 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90, 99, 108, 117, 126, Com suas palavras explique o que é um número primo. Dê exemplos: Números primos são os números naturais que têm apenas dois divisores diferentes: o 1 e ele mesmo. Exemplos: 1) 2 tem apenas os divisores 1 e 2, portanto 2 é um número primo. 2) 17 tem apenas os divisores 1 e 17, portanto 17 é um número primo. 3) 10 tem os divisores 1, 2, 5 e 10, portanto 10 não é um número primo.

5 12. Complete os espaços com os símbolos > (maior que), < (menor que) ou = (igual), tornando as afirmações verdadeiras. a) 165 = 15x11 b) 8x9 > 7x9 c) 80 = 8x10 d) < 123 e) 23 > Resolva as expressões numéricas a seguir: a)(3+2)x(5-1)+4 = 24 b)82-8x7:(4-1x3)=26 c)25-[10-(2x3+1)] =21 d)70-[12+(5x2-1)+6] =43 e)8:2+[15-(4x2+1)] =10 f)9+[4+2x(6-4)+(2+5)]-8 =16 g)50+{10-2x[(6+4:2)-(10-3)]} =37 h)180:{10+2x[20-45:(13-2x5)]} =9 14. Usando o Sistema de numeração romano, escreva os números a seguir: a) 508 DVIII b) 249 CCXLIX c) 105 CV d) 463 CDLXIII e) 1292 MCCXCII f) 392CCCXCII

6 15. Num jogo, João Paulo, de 11 anos perdeu 280 pontos e ainda ficou com Quantos pontos ele tinha no início do jogo? a)1140 b)1600 c) 1700 (X) d) Eu e mais quatro amigos fomos a um restaurante. A conta de 65 reais foi dividida igualmente entre nós. Paguei a minha parte e fiquei ainda com 11 reais. Qual a quantia que eu tinha quando entrei no restaurante? (R: 24 reais) 17. Se o dobro de um número adicionado 123, vamos obter 501. Calcule esse número? (R: 189) 18. Multiplique 25 pela soma de 106 com 134. A seguir, divida o resultado por 100. Qual é o número natural que você vai obter? (R 60) 19. A soma de dois números naturais é 175. A diferença entre esses números é 19. Determine os dois números. (R: 97 e 78) 20. Um ônibus sai de um bairro e vai até a praça central de uma cidade, retornando a seguir ao bairro. No percurso de ida, 47 passageiros pagaram passagem e, na volta, 34 passageiros foram os pagantes. Se a passagem custa 2 reais, quanto a empresa arrecadou nessa ida e volta? (R: 162)

7 Colégio FAAT Ensino Fundamental e Médio RECUPERAÇÃO DO 1º BIMESTRE CIÊNCIAS Professora Cristiane Carvalho ANO: 6ºEF GABARITO DA LISTA DE EXERCÍCIO 1) F, F, V, V, V 2) a) Força gravitacional. b) Quanto menor é a distância entre dois corpos e maior a quantidade de matéria existente neles, maior é a força gravitacional entre eles. 3) a) O primeiro modelo é o Helicêntrico e o segundo, o Geocêntrico. b) No Modelo Geocêntrico a Terra é o centro do Sistema Solar e no Heliocêntrico o Sol ocupa esse espaço. 4) Isso ocorre porque ao observarmos as estrelas da superfície terrestre temos a impressão de que todas estão em um mesmo plano de profundidade. 5) Por que o Sol é a estrela mais próxima de nosso planeta e sua luz ofusca a luz das demais estrelas. 6) C, A, E, B, D 7) Essa teoria propõe que o Universo surgiu a partir de uma concentração de matéria e energia extremamente pequena, densa e infinitamente quente. Com o crescente aumento na temperatura e da densidade dessa matéria, há 13, 7 bilhões de anos, aconteceu uma grande expansão, que desencadeou a liberação dessa matéria pelo espaço. Após a expansão inicial, nos momentos iniciais do Universo, formou-se uma mistura desorganizada de energia e partículas em movimento. Depois, essas partículas começaram a se unir e a constituir as primeiras substâncias que formariam os gases e a poeira cósmica. Com o passar de 200 milhões de anos, a atração entre os corpos fez com que nuvens de poeira e gás se transformassem nas primeiras estrelas, as quais formaram as primeiras galáxias. 8) a) Recebeu esse nome devido ao seu aspecto leitoso, esbranquiçado. b) Isso é possível porque o Sistema Solar está localizado em um dos braços desse disco, o que nos possibilita a visualização da Via Láctea aqui do nosso planeta. c) Pequena Nuvem de Magalhães, Grande Nuvem de Magalhães. 9) Logo abaixo das letras PR (da palavra PROGRESSO), formada por cinco estrelas.

8 b) Cruzeiro do Sul c) Isso ocorre porque a estrela encontrada em seu braço mais extenso (Estrela de Magalhães) serva para identificar o Polo Sul. 10) Planetas são corpos celestes de forma esférica, formados por rocha ou gás, que estão em órbita em torno de uma estrela. Os planetas não possuem luz própria e, portanto, são considerados astros iluminados. 11) Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno. 12) Rochosos de nosso sistema solar: Mercúrio, Vênus, Terra, Marte. Planetas gasosos: Júpiter, Saturno, Urano e Netuno. 13) Entre dois planetas é possível encontrar o Cinturão de Asteroides. Quais são eles? 14) Marte. 15) Mercúrio e Vênus. 16) Rotação. Dura 24 horas e forma o dia e a noite. 17) Isso ocorre devido o movimento de rotação da Terra e a posição em que esses países ocupam no globo terrestre. 18) a) A Lua acompanha o movimento de translação realizado pela Terra em torno do Sol e também realiza um movimento denominado revolução ou mês Lunar. b) É o movimento executado pela Lua em torno de nosso planeta e que dura cerca de 30 dias. c) Ocorre devido ao movimento de Revolução aliado à posição em que ocorre a incidência dos raios solares sobre a Lua. d) Essa mudança de aparência diária ocorre devido ao fato de que a cada dia a Lua é iluminada pelo Sol sob um ângulo diferente. e) Cerca de 30 dias. f) A Lua Cheia ocorre quando o Sol e a Lua se encontram em posições opostas. A face visível da Lua é totalmente iluminada pelo Sol, sendo vista facilmente durante a noite. g) A Lua Nova ocorre quando a Lua e o Sol encontram-se na mesma direção, por esse motivo a face visível da Lua não recebe a luz solar, não aparecendo no céu noturno. 19) a) Na segunda imagem. Na primeira imagem. b) O Sol, a Lua e a Terra devem estar precisamente alinhados. c) Lua Nova. Lua Cheia. 20) 3, 1, 4, 2, 8, 5, 6, 7, 9

9 Colégio FAAT Ensino Fundamental e Médio Recuperação do 1 Bimestre - História Conteúdo: AS PRIMEIRAS SOCIEDADES MESOPOTÂMIA EGITO Gabarito 1. Com a revolução agrícola, os homens cultivavam plantas e domesticavam animais, tornando-se produtores de alimentos; 2. Os primeiros povos pré-históricos eram nômades, ou seja, não tem moradia fixa e se deslocavam constantemente de lugar; 3. b; 4. b; 5. Ficou conhecido como Crescente fértil, seu nome deriva precisamente do fato dessa região, que é extremamente propícia à agricultura, acompanhar o curso dos rios Tigre e Eufrates, o que aparenta a forma de lua crescente. 6. d; 7. b; 8. a; 9. e; 10. b; 11. a; 12. a; 13. O aproveitamento do rio Nilo 14. b; 15. a; 16. e; 17. A função da pena é sujeitar o condenado a um castigo equivalente ao dano por ele praticado; 18. Construções de canais de irrigações para levar água do rio para as regiões mais distantes; 19. Água do rio Nilo e os Solos férteis; 20. Os assírios era um povo guerreiro e rude, agiam de forma extremamente cruel nas guerras e impunham castigos severos aos derrotados.

10 Colégio FAAT Ensino Fundamental e Médio Conteúdo: Recuperação do 1 Bimestre - Geografia O ESPAÇO EM TRANSFORMAÇÃO; ORIENTAÇÃO NO ESPAÇO GEOGRÁFICO:O MUNDO DAS REFERÊNCIAS; CARTOGRAFIA Gabarito 1-C 2-Agricultura/mais/excedente 3-C 4-N/C/C/N 5-E 6-C 7-A 8-C-A-A-C 9-A 10-I - é a volta que a Terra dá em torno do seu próprio eixo (de si mesma) e realiza-se de oeste para leste. II - tem duração de aproximadamente 24 horas. III - é responsável pela alternância entre os dias e as noites. 11-C 12-C 13-F-V-V 14-C 15-V-V-F-F 16- I e IV 17-C-A-B 18- A escala é uma proporção entre as medidas reais e as representadas no mapa. 19-A 20-TODAS CORRETAS

11 Colégio FAAT Ensino Fundamental e Médio Recuperação do 1 Bimestre - Inglês Conteúdo: - Possessive Adjective - Verb To be: Negative and Affirmative Form - Family Members -Good at - That is / Those are / This is / These are - Nationalities Lista de exercícios A) PUT THE POSSESSIVE ADJECTIVE FOR EACH PRONOUN (Coloque o adjetivo possessivo para cada pronome) E.g.: I : My 1- I my 4- She her 7- You (plural) your 2- You your 5- It its 8- They their B) CHOOSE THE POSSESSIVE ADJECTIVE THAT COMPLETES THE SENTENCES CORRECTLY: (Escolha o pronome possessivo que complete as frases corretamente) 1- I have a new CD, so this is CD. a) my b) yours c) his 2- She has a red pencil, so this is pencil. a) his b) her c) yours 3- My uncle has a skateboard, so this is skateboard. a) yours b) her c) his 4- This dog plays with the ball, so this is ball. a) its b) yours c) my 5- My brother and my sister have a video game, so this is video game. a) my b)their c) your

12 C) Put the Verb TO BE in the present form for each pronoun (Coloque o verbo TO BE na forma do presente para cada pronome) E.g.: I am 1- I am 4- She is 7- You (plural) are 2- You are 5- It is 8- They are 3- He is 6- We are D) REWRITE THE SENTENCES IN THE NEGATIVE FORM: (Reescreve as frases na forma negativa) 1- I am a student I am not a student / I m not a student 2- You are good at math You are not good at math / You aren t good at math 3- She is my aunt She is not my aunt / She isn t my aunt 4- It is my bird It is not my bird / It isn t my bird 5- He is my best friend He is not my best friend / He isn t my best friend. E) USE THE WORDS BELLOW AND WRITE SENTENCES IN THE PRESENT WITH THEM. (use as palavras abaixo e escreva frases no tempo presente com elas) E.g.: You/ person / a nice / are You are a nice person 1- I / a/ am / good/ student I am a good student 2- my/ He/ uncle/ is He is my uncle 3- They/ tall/ are They are tall 4- It/ cat/ my/ is It is my cat F) Translate these words: (Traduza essas palavras) 1- Mother: Mãe 5- Father: Pai 2- Sister: Irmã 6- Brother: Irmão 3- Aunt: Tia 7- Uncle: Tio 4- Grandmother: Avó 8- Grandfather Avô

13 G) Complete the sentences according this family tree (Complete as frases de acordo com a árvore genealógica) Doug Cindy David Sarah Phil Mary Nancy Christopher Peter Me (Susan) Amanda Hi! My name is Susan and this is my family. My father is David and my mother is Sarah. They have two kids, my brother Peter and my sister Amanda. Our grandparents are very nice. Our grandmother, Cindy, always makes a chocolate cake when we visited her and our grandfather, Doug, plays with us all the time. They have a son, Phil, our uncle and he is married with Mary, our aunt. As our parents, they have kids: Nancy and Christopher. They are our cousins. H) MARK THE CORRECT ANSWER (Marque a resposta correta) 1) We use THIS and THESE for things: ( ) far from us. ( x ) near us. 2) We use THAT and Those for things: ( x ) far from us. ( ) near us. 3) THESE and THOSE for: ( ) singular ( x ) plural 4) THAT and THIS for: ( x ) singular ( ) plural I) COMPLETE THE SENTENCES WITH THIS IS OR THESE ARE OR THAT IS OR THOSE ARE. (complete as frases com this is ou these are ou that is ou those are) Follow the example: my MP3 player (far) That is my MP3 player.

14 1. This is my cat and this is his dog. (near) 2. That is sister (near) 3. That is the tall uncle and that is the small uncle Mike (far) 4. Look! That is a red backpack (far) 5. That is the wastebasket! Please, throw the paper there! (far) 6. This is the old guitar. (near) J) ANSWER THESE QUESTIONS: (Responda as perguntas) 1- WHAT S YOUR FIRST NAME? It s (Maria)/ My name is (Maria) 2- WHAT S YOUR LAST NAME? It s (Souza) / My last name is (Souza) 3- DO YOU HAVE A NICKNAME? WHAT S IT? (Yes. It s Mah / No. / No, I don t) 4- WHERE ARE YOU FROM? I m from (Brazil)/ I am from (Brazil) 5- WHAT S YOUR NATIONALITY? I m (Brazilian) / It s (Brazilian) K) Write the nationalities: (Escreva as nacionalidades) 1- Brazil: Brazilian 5- Italy: Italian 2- The USA: American 6- Australia: Australian 3- France: French 7- India: Indian 4- China: Chinese 8- Russia: Russian