MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR. Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros

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1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros Exame de Proficiência em Língua Portuguesa 16 e 17 de julho/2001 PARTE COLETIVA PRODUÇÃO ESCRITA A PARTIR DE ÁUDIO E VÍDEO (45 minutos) E LEITURA (1hora e 15 minutos)

2 Instruções relativas à parte coletiva 1.Tempo - A parte escrita do exame tem a duração de 2 h (duas horas), assim distribuídas: Tarefa I (áudio) : 15 min, incluindo a audição da fita; Tarefa II (vídeo): 30 min, incluindo a exibição do vídeo; Tarefa III + Tarefa IV (texto escrito): 1h15min, incluindo a leitura dos textos escritos. Observação: siga as orientações do professor aplicador relativas ao desenvolvimento das tarefas. 2. Cadernos do exame - Você recebeu dois cadernos referentes à parte escrita do exame: um caderno de questões, contendo os enunciados das tarefas, e um caderno destinado às respostas. Ao final do exame, os dois cadernos devem ser devolvidos ao professor aplicador. 3. Identificação - Antes de iniciar a parte escrita do exame, você deverá preencher a ficha de identificação que está no início do caderno de respostas e rubricar todas as páginas dos dois cadernos recebidos. 4. Instrumento de escrita - As respostas devem ser escritas a caneta e com letra legível. Não deve ser usado corretor, porém pode haver rasuras, contanto que não dificultem a leitura do texto. 5. Espaço para a escrita - Todas as respostas deverão ser escritas no caderno de respostas. O rascunho - que não será considerado no momento da correção - pode ser feito no verso das folhas do caderno de questões. Boa sorte! 2

3 Tarefa I Festa de Iemanjá Você vai ouvir duas vezes um programa de rádio, podendo fazer anotações enquanto ouve. Imagine que você tenha participado da festa de passagem de ano, tema da reportagem. Com base no que você ouviu, escreva um para um(a) amigo(a) que desconhece as tradições brasileiras, descrevendo a festa, incluindo, pelo menos, quatro de suas características, explicando o significado atribuído a essa comemoração pelos entendidos, e dizendo como você se sentiu como participante. 3

4 Tarefa II Oficina-Escola Você vai assistir duas vezes a uma reportagem sobre o trabalho da Oficina Escola, projeto desenvolvido pela Prefeitura de João Pessoa, Paraíba, podendo fazer anotações enquanto ouve. Com a troca de governo, esse projeto pode vir a ser extinto. Convencido(a) de sua importância, escreva uma carta ao novo Prefeito, solicitando a continuidade do projeto Oficina-Escola, apresentando argumentos que destaquem a importância de dar prosseguimento à restauração dos prédios históricos da cidade e, ao mesmo tempo, à formação dos jovens como indivíduos e profissionais. 4

5 Tarefa III Almir Sater Leia a entrevista Sater dedilha viola e alma na região (Folha de São Paulo, 30/03/01) e, com base em seu conteúdo, escreva um texto de apresentação para o novo CD do cantor e compositor, incluindo informações sobre: o início da carreira e momentos decisivos de sua trajetória profissional, influências musicais e características do seu trabalho. 5

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7 Tarefa IV Pesquisa de opinião Educação e autonomia Com o objetivo de contribuir para um debate sobre educação e autonomia, do qual participarão pais, alunos e educadores, complete o quadro no Caderno de Respostas, avaliando cada uma das afirmações (Sim ou Não) e justificando seu ponto de vista conforme exemplo. 6

8 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros Exame de Proficiência em Língua Portuguesa 16 e 17 de julho de 2001 PARTE COLETIVA CADERNO DE RESPOSTAS PRODUÇÃO ESCRITA A PARTIR DE ÁUDIO E VÍDEO (45 minutos) E LEITURA (1hora e 15 minutos) 1

9 Ficha de identificação do candidato Nome: Nacionalidade: Data do nascimento: Documento de identificação nº : Inscrição nº : Instituição em que realiza o exame: País: Cidade : Data: 2

10 Tarefa I Festa de Iemanjá 3

11 Tarefa II Oficina-escola 4

12 Tarefa III Almir Sater 5

13 Tarefa IV - Pesquisa de opinião Educação e autonomia Afirmação 1. Dar um celular para o filho a fim de facilitar o contato dele com a casa e, de quebra, garantir a tranqüilidade do adulto. 2. Permitir que ele viaje em férias de carona. Sim ou não? Justificativa Não. Celular é uma grande armadilha. Dá controle aos pais. Adolescente deve ser tutelado, não vigiado. 3. Impedir o filho de trabalhar antes de entrar na faculdade porque isso atrapalha os estudos. 4. Estimular o filho, aos 18 anos, a morar sozinho e a ser independente. 5. Procurar a direção da escola para resolver desentendimentos do filho com os professores, já que ele acredita estar sendo injustiçado. 6. Determinar ao filho que passe a ir de ônibus para a escola em determinados dias, apesar de ter um motorista particular. (Adaptado da reportagem Pais impedem filhos de conquistar autonomia - Folha de São Paulo, 9/11/00) 6