Laboratório de Circuitos Elétricos
|
|
|
- Marisa Batista Garrau
- 9 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 Laboratório de Circuitos Elétricos 3ª série Mesa Laboratório de Física Prof. Reinaldo / Monaliza Data / / Objetivos Observar o funcionamento dos circuitos elétricos em série e em paralelo, fazendo medidas de tensões e correntes; calcular e comparar potências elétricas; estudar as pilhas como geradores reais. Materiais 2 pilhas formando uma bateria de aproximadamente 3 volts, 2 lâmpadas semelhantes, voltímetro, amperímetro, garras e fios de ligação. Dicas i. As conexões devem ser bem firmes. Firmá-las com os dedos é bom e não afeta as medidas. ii. As pilhas não devem ser colocadas em curto. Fique atento a isso! iii. Tenha a lâmpada L 1 sempre em vista, e não a confunda com a L 2, pois elas são ligeiramente diferentes. iv. Medir a tensão das pilhas em suas garras e a tensão das lâmpadas nos parafusos dos seus soquetes. v. Trabalhar com o voltímetro na posição 20 Vcc (10 horas) e o amperímetro na posição 10 Acc (7 horas). vi. Manter as lâmpadas apagadas quando não estiver fazendo medidas. Parte Zero Medidas iniciais a) Com as pilhas desconectadas de qualquer circuito, meça sua tensão inicial. U = (Dica: a tensão das pilhas deve ser medida em suas garras-jacaré, firmando o contato com os dedos) b) Retire a lâmpada L 1 de seu soquete e leia em seu corpo os valores nominais de tensão ( U = V ) e corrente ( i = A ). c) Calcule a potência nominal dessa lâmpada, aquela que seria dissipada nas condições ideais. P nominal =
2 Parte Um Circuito simples com 1 lâmpada Monte um circuito simples, ligando as pilhas apenas à lâmpada L 1. Observe bem o seu brilho, que chamaremos de normal. Esse brilho será nossa referência daqui em diante. d) Meça a tensão que as pilhas estão fornecendo à lâmpada L 1. U simples = e) Meça a corrente que as pilhas estão fornecendo à lâmpada L 1. Para isso, abra o circuito e conecte o amperímetro em série com ela. i simples = f) Agora que você tem valores medidos de tensão e corrente na lâmpada, calcule sua potência real nesta situação. P simples = Parte Dois Circuito com 2 lâmpadas em série Monte agora um circuito onde as pilhas estejam ligadas às duas lâmpadas em série. Observe o brilho de cada uma delas. Compare-os com o brilho normal : g) Meça agora a tensão total que as pilhas estão fornecendo às lâmpadas. U série = Meça também a tensão nos soquetes de cada uma das lâmpadas. Para isso, conecte o voltímetro em paralelo com cada uma delas, uma de cada vez, tocando as pontas de prova nos parafusos. U 1s = ; U 2s = 2
3 h) Meça a corrente total que as pilhas estão fornecendo às lâmpadas. i série = i 1s = i 2s = i) Agora que você tem valores medidos de tensão e corrente em cada lâmpada, calcule suas potências reais nesta nova situação. Observe que P série é a potência total fornecida às lâmpadas, que é a soma de P 1s e P 2s. P 1s = ; P 2s = ; P série = Parte Três Circuito com 2 lâmpadas em paralelo Finalmente, monte um circuito onde as pilhas estejam ligadas às duas lâmpadas em paralelo. Observe o brilho de cada uma delas. Compare-os com o brilho normal : j) Meça a tensão que as pilhas estão fornecendo às lâmpadas. U paralelo = U 1p = U 2p = k) Meça a corrente total que as pilhas estão fornecendo às lâmpadas. i paralelo = Meça também a corrente em cada uma das lâmpadas. Para isso, abra o circuito e conecte o amperímetro em série com cada uma delas, uma de cada vez, mantendo a outra acesa. i 1p = ; i 2p = (Dica: o amperímetro deve entrar após a bifurcação, medindo a corrente que vai para uma das lâmpadas de cada vez) l) Agora que você tem valores medidos de tensão e corrente em cada lâmpada, calcule suas potências reais nesta nova situação. Observe que P paralelo é a potência total fornecida às lâmpadas, que é a soma de P 1p e P 2p. P 1p = ; P 2p = ; P paralelo = 3
4 Muito bem! Após ter feito todas as medidas de tensões e correntes, e de ter observado os brilhos das lâmpadas nos diversos circuitos... vamos às conclusões! Parte Quatro Conclusões m) Marque em qual dos circuitos montados a corrente fornecida pelas pilhas foi maior. A corrente total fornecida foi maior no circuito simples série paralelo n) Qual sua melhor explicação para a corrente fornecida pelas pilhas ter sido maior no circuito marcado acima? o) Localize a máxima potência real que a lâmpada L 1 atingiu durante todo o experimento. Ela é menor ou maior que a potência nominal da lâmpada calculada no item c? Por quê? Vamos pensar agora no conjunto de pilhas como um gerador real! p) Observe atentamente a tensão U das pilhas nos itens a, d, g e j. Ela permaneceu constante? Organize os dados na tabela U versus i e explique os resultados baseado no que você sabe sobre o comportamento de um gerador real. item circuito U (V) i (A) a desconectado 0 d g j simples série paralelo q) Dentre os valores da tabela acima, identifique a fem (ε) do conjunto de pilhas. ε = 4
5 r) A partir da equação do gerador, calcule a resistência interna r do conjunto de pilhas. Utilize, para cada cálculo de r, os valores de tensão U e suas respectivas correntes i da tabela montada no item p. circuito simples circuito série circuito paralelo s) As pilhas se comportaram conforme o que se espera de um gerador real? r médio = sim não Muito bem! Seu trabalho termina aqui. Esperamos que tenha aprendido bastante. Desafio Estas questões só devem ser feitas por quem já terminou todo o trabalho e deseja se aprofundar. t) Vamos pensar agora na resistência R da lâmpada L 1. Calcule R utilizando os valores medidos de tensão U e corrente i na lâmpada L 1 em cada parte do experimento. Parte Um - simples: R = Parte Dois - série: R = Parte Três - paralelo: R = u) Sabemos que a resistência de um metal aumenta com a temperatura. A resistência R da lâmpada L 1, calculada no item anterior, permaneceu constante? Se houve variação de R, verifique se é possível relacioná-la à temperatura do filamento da lâmpada em cada circuito montado. 5
Experimento: Circuitos Elétricos
Experimento: Circuitos Elétricos 3ª série Mesa Laboratório de Física Prof. Reinaldo / Marcos / Monaliza Data / / Objetivos Observar o funcionamento dos circuitos elétricos em série e em paralelo, fazendo
Laboratório de Circuitos Elétricos
Laboratório de Circuitos Elétricos 3ª série Mesa Laboratório de Física Prof. Reinaldo / Monaliza Data / / Objetivos Observar o funcionamento dos circuitos elétricos em série e em paralelo, fazendo medidas
Associação de resistores em série e em paralelo
Aula Prática: Associação de resistores em série e em paralelo Introdução Suponha que você possua duas lâmpadas, cujas resistências elétricas sejam R 1 e R 2, e uma bateria cuja FEM (Força Eletro Motriz,
Aula Prática: Determinação da resistência interna de uma bateria e uso de regressão linear para determinação da equação de uma reta
Aula Prática: Determinação da resistência interna de uma bateria e uso de regressão linear para determinação da equação de uma reta Introdução Observe o circuito representado na figura ao lado em que uma
O USO DO SIMULADOR PhET PARA O ENSINO DE ASSOCIAÇÃO DE RESISTORES. Leonardo Dantas Vieira
Universidade Federal de Goiás - Regional Catalão Instituto de Física e Química Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física O USO DO SIMULADOR PhET PARA
Aula Prática: Determinação da resistência interna de uma bateria e uso de regressão linear para determinação da equação de uma reta
Aula Prática: Determinação da resistência interna de uma bateria e uso de regressão linear para determinação da equação de uma reta Introdução Observe o circuito representado na figura ao lado em que uma
Grupo:... (nomes completos) Prof(a).:... Diurno ( ) Noturno ( ) Data : / / Experiência 1 CIRCUITOS ELÉTRICOS SIMPLES
INSTITUTO DE FÍSICA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO Laboratório de Eletromagnetismo (4300373) 2º SEMESTRE DE 2012 Grupo:......... (nomes completos) Prof(a).:... Diurno ( ) Noturno ( ) Data : / / Experiência
FÍSICA GERAL E EXPERIMENTAL II PROF JOÃO RODRIGO ESCALARI ESQ. - EXERCÍCIOS DE FÍSICA II GERADORES E LEI DE POULIETT
FÍSIC GERL E EXPERIMENTL II PROF JOÃO RODRIGO ESCLRI - 2012 ESQ. - EXERCÍCIOS DE FÍSIC II GERDORES E LEI DE POULIETT 1. 4. figura representa um trecho de um circuito percorrido por uma corrente com intensidade
Observação: É possível realizar o experimento com apenas um multímetro, entretanto, recomenda-se um multímetro por grupo de alunos.
Lista de Materiais 1 multímetro. 4 pilhas de 1,5V. 2 resistores com resistências da mesma ordem de grandeza. Exemplo: R1 = 270 Ω e R2 = 560 Ω. Lâmpada com soquete com bulbo esférico (6,0V-500 ma). Resistor
Questão 4. Questão 5. Questão 6
Questão 1 Por uma bateria de f.e.m. (E) e resistência interna desprezível, quando ligada a um pedaço de fio de comprimento Ø e resistência R, passa a corrente i (figura 1). Quando o pedaço de fio é cortado
Associação de Resistores
Exper. 4 Objetivo Associação de esistores dentificar em um circuito resistivo as associações serie, paralela e mista. Determinar a resistência equivalente entre dois pontos de um circuito elétrico resistivo,
t RESOLUÇÃO COMECE DO BÁSICO
t RESOLÇÃO COMECE DO BÁSICO SOLÇÃO CB. 01 Para ser resistor ôhmico o gráfico deve ser linear. Neste caso, a linearidade se observa no trecho BC. SOLÇÃO CB. 0 ' r '. i ( Equação 10 7 r'.4 4r 48 do receptor)
LABORATÓRIO DE ELETRICIDADE BÁSICA ROTEIRO 1 INSTRUMENTOS DE MEDIDAS
Nome: Nota: LABORATÓRIO DE ELETRICIDADE BÁSICA ROTEIRO 1 INSTRUMENTOS DE MEDIDAS OBJETIVOS O objetivo deste experimento é orientar os alunos quanto à utilização correta de instrumentos de medidas elétricas,
EXPERIMENTO 3: CIRCUITOS DE CORRENTE CONTÍNUA
EXPERIMENTO 3: CIRCUITOS DE CORRENTE CONTÍNUA 3.1 OBJETIVOS Verificar experimentalmente as Leis de Kirchhoff 3.2 INTRODUÇÃO Para a resolução de um circuito de corrente contínua (cc), com várias malhas,
Associações de componentes elétricos em série e em paralelo
Componentes de um circuito elétrico Gerador Transforma qualquer tipo de energia em energia elétrica, fornecendo-a ao circuito elétrico. As pilhas são geradores de tensão contínua. Símbolo de gerador. Um
Experimento 4. Resistência interna
Experimento 4 Resistência interna Objetivos a - Determinar a resistência interna de uma fonte de tensão. b - Obter a curva característica para a fonte de tensão. c - Determinar a resistência da carga para
EXPERIMENTO 2: ASSOCIAÇÃO DE RESISTORES E A LEI DE OHM
EXPERIMENTO 2: ASSOCIAÇÃO DE RESISTORES E A LEI DE OHM 2.1 OBJETIVOS Ler o valor nominal de cada resistor através do código de cores. Medir as resistências equivalentes das associações Verificar o comportamento
1.3 Associações de recetores e de pilhas
1.3 Associações de recetores e de pilhas Associação de lâmpadas em série Num circuito com lâmpadas em série, cada uma é ligada a seguir à outra, existindo um só percurso para as cargas elétricas. Fig.
PROJETO DE RECUPERAÇÃO PARALELA 1º Trimestre
PROJETO DE RECUPERAÇÃO PARALELA 1º Trimestre - 2018 Disciplina: Física Série: 3ª série do E. Médio Professor: Wagner Fonzi Objetivo: Favorecer ao aluno nova oportunidade para superar as dificuldades apresentadas
Sala de Estudos FÍSICA Lucas 3 trimestre Ensino Médio 2º ano classe: Prof.LUCAS Nome: nº Sala de Estudos GERADORES ELÉTRICOS
Sala de Estudos FÍSICA Lucas 3 trimestre Ensino Médio 2º ano classe: Prof.LUCAS Nome: nº Sala de Estudos GERADORES ELÉTRICOS 1. (Espcex (Aman) 2013) A pilha de uma lanterna possui uma força eletromotriz
Resumo de Eletrodinâmica
Resumo de Eletrodinâmica i = Corrente Elétrica (A) Δq = quantidade de carga elétrica no fio em movimento (C = coulomb) milicoulomb: microcoulomb: nanocoulomb: n = número de elétrons e = carga elementar
Curso Científico-Humanístico de Ciências e Tecnologias Disciplina de Física e Química A 10ºAno
Agrupamento de Escolas João da Silva Correia DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS NATURAIS E EXPERIMENTAIS Curso Científico-Humanístico de Ciências e Tecnologias Disciplina de Física e Química A 10ºAno FICHA DE TRABALHO
Roteiro-Relatório da Experiência N o 03 ANÁLISE DE MALHAS E ANÁLISE NODAL
COMPONENTES DA EQUIPE: Roteiro-Relatório da Experiência N o 03 ANÁLISE DE MALHAS E ANÁLISE NODAL ALUNOS NOTA 1 2 3 Data: /_ /_ :_ h 1. OBJETIVOS: Verificação experimental de ciruitos mistos com três malhas
1.2.6 Associação de componentes elétricos em série e em paralelo.
1.2.6 Associação de componentes elétricos em série e em paralelo. Adaptado pelo Prof. Luís Perna Componentes de um circuito elétrico Gerador Transforma qualquer tipo de energia em energia elétrica, fornecendo-a
MULTÍMETRO. 1- Aprender a utilizar o multímetro 2- Fazer algumas medições com o multímetro.
MULTÍMETRO OBJETIVOS 1- Aprender a utilizar o multímetro 2- Fazer algumas medições com o multímetro. INTRODUÇÃO O multímetro (figura 1) é um dispositivo eletrônico normalmente utilizado para medir tensão
ASSOCIAÇÃO DE RESISTORES E LEIS DE KIRCHHOFF
ASSOCIAÇÃO DE RESISTORES E LEIS DE KIRCHHOFF Introdução Associação de Resistores Em muitas aplicações na engenharia elétrica e eletrônica é muito comum fazer associações de resistores com o objetivo de
Experimento Prático N o 4
UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS Departamento de Engenharia Área de Eletricidade Experimento Prático N o Eletricidade para Engenharia Lei de Ohm e Potência Elétrica L A B O R A T Ó R I O D E E L E T R I
Respostas Finais Lista 6. Corrente Elétrica e Circuitos de Corrente Contínua ( DC )
Respostas Finais Lista 6 Corrente Elétrica e Circuitos de Corrente Contínua ( DC ) Q 26.3) Essa diferença esta mais associada à energia entregue à corrente de um circuito por algum tipo de bateria e à
CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA AGROALIMENTAR UNIDADE ACADÊMICA DE TECNOLOGIA DE ALIMENTOS DISCIPLINA: FÍSICA III CIRCUITOS. Prof.
CENTO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA AGOALIMENTA UNIDADE ACADÊMICA DE TECNOLOGIA DE ALIMENTOS DISCIPLINA: FÍSICA III CICUITOS Prof. Bruno Farias Circuitos elétricos Circuito elétrico é um caminho fechado que
ATIVIDADE DE RECUPERAÇÃO - FÍSICA II
GRUPO EDUCACIONAL PRO CAMPUS Aluno(a) 2ª Série - Ensino Médio TURMA MANHÃ Prof. ÉLISSON Rua Rui Barbosa, 724 Centro/Sul Fone: (86) 2106-0606 Teresina PI Site: E-mail: [email protected] ATIVIDADE
TAREFA DE FÍSICA Prof. Álvaro 3ª Série
TAREFA DE FÍSICA Prof. Álvaro 3ª Série Site 02 01 - (Mackenzie SP) No circuito desenhado abaixo, a intensidade de corrente elétrica contínua que passa pelo resistor de 50 é de 80 ma. A força eletromotriz
Exercícios de Física. Prof. Panosso. Gerador, receptor e cctos.
1) A bateria de um automóvel tem fem de 12V e resistência interna de 0,5 Ω, durante a partida ele fornece uma corrente de A. Calcule : a) a ddp nos terminais do gerador b) o rendimento 2) Um gerador com
NOME: N CADERNO DE RECUPERAÇÃO DE FÍSICA I 3º ANO EM TURMA 232 PROFº FABIANO 1º BIMESTRE
1925 *** COLÉGIO MALLET SOARES *** 2016 91 ANOS DE TRADIÇÃO, RENOVAÇÃO E QUALIDADE DEPARTAMENTO DE ENSINO DATA: / / NOTA: NOME: N CADERNO DE RECUPERAÇÃO DE FÍSICA I 3º ANO EM TURMA 232 PROFº FABIANO 1º
Geradores e Receptores
QUESTÃO 1 No circuito elétrico, o amperímetro A, o voltímetro V e o gerador são ideais. A leitura do amperímetro é 2,0 A e a do voltímetro é: a) 6,0 V b) 10 V c) 10,5 V d) 20 V e) 42 V QUESTÃO 2 A figura
INTRODUÇÃO AOS CIRCUITOS ELÉTRICOS
INTRODUÇÃO AOS CIRCUITOS ELÉTRICOS Circuito Elétrico Está associado à: Presença de corrente elétrica: agente que transfere energia da fonte (pilha) para o aparelho (lâmpada). O que é necessário para se
U = U 1 + U 2 + U 3. I = i 1 = i 2 = i 3. R eq = R 1 + R 2 + R 3. R eq = resistência equivalente (Ω) U = ddp da associação (V)
Acesse. www.professorarnon.com Eletricidade Básica. Associação de Resistências em Série Vários resistores estão associados em série quando são ligados um em seguida do outro, de modo a serem percorridos
Roteiro de Aulas Práticas: Lei de Ohm (medições de tensão, corrente e resistência); validação das Leis de Kirchhoff
Roteiro de Práticas Roteiro de Aulas Práticas: Lei de Ohm (medições de tensão, corrente e resistência); validação das Leis de Kirchhoff RP1 1. OBJETIVO Aprender a utilizar o voltímetro e o amperímetro
ASSOCIAÇÃO DE RESISTORES E LEIS DE KIRCHHOFF
ASSOCIAÇÃO DE RESISTORES E LEIS DE KIRCHHOFF Introdução Associação de Resistores Em muitas aplicações na engenharia elétrica e eletrônica é muito comum fazer associações de resistores com o objetivo de
ELETRODINÂMICA A) 4, B) 6, C) 2, D) 1,0.10-3
QUESTÃO 01 No circuito mostrado no diagrama, todos os resistores são ôhmicos, o gerador e o amperímetro são ideais e os fios de ligação têm resistência elétrica desprezível. A intensidade da corrente elétrica
Lista de exercícios 6 Circuitos
Lista de exercícios 6 Circuitos 1. Um fio com uma resistência de 5,0 Ω é ligado a uma bateria cuja força eletromotriz é 2,0 V e cuja resistência interna é 1,0 Ω. Em 2 minutos, qual é: a) a energia química
Circuitos com Amperímetro e Voltímetro
Circuitos com Amperímetro e Voltímetro 1. (Pucrs 2014) Considere o texto e a figura para analisar as afirmativas apresentadas na sequência. No circuito elétrico mostrado na figura a seguir, um resistor
ROTEIRO DA PRÁTICA I Resistência e Lei de Ohm
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO INSTITUTO DE QUÍMICA LABORATÓRIO DE FÍSICA III CURSO DE ENGENHARIA QUÍMICA Prof. Paulo Vitor de Morais ROTEIRO DA PRÁTICA I Resistência e Lei de Ohm
Física C Semiextensivo V. 3
Semiextensivo V. 3 Exercícios 01) a) eq 4 + 1 16 Ω 06) 3 Ω 1 b) 48 16 i 3 A c) 1 1 4. 3 1 V V V 1. 3 36 V d) P 1 1 1 P 1 4. 3 36 w P P 1. 3 108 w e) P total P 1 + P 144 w f) gerador ideal P fornecida P
ASSOCIAÇÃO DE RESISTORES E LEIS DE KIRCHHOFF
ASSOCIAÇÃO DE RESISTORES E LEIS DE KIRCHHOFF Introdução Associação de Resistores Em muitas aplicações na engenharia elétrica e eletrônica é muito comum fazer associações de resistores com o objetivo de
Roteiro-Relatório da Experiência N o 04 LINEARIDADE E SUPERPOSIÇÃO
Roteiro-Relatório da Experiência N o 04 LINEARIDADE E SUPERPOSIÇÃO. COMPONENTES DA EQUIPE: ALUNOS NOTA 3 Data: / / : h. OBJETIVOS:.. Verificação experimental dos princípios da linearidade e superposição
GUIA DE EXPERIMENTOS
ESCOLA POLITÉCNICA DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO Departamento de Engenharia de Sistemas Eletrônicos PSI - EPUSP PSI 3212 LABORATÓRIO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS GUIA DE EXPERIMENTOS EXPERIÊNCIA 1: INSTRUMENTAÇÃO
Resumo de Eletrodinâmica
Resumo de Eletrodinâmica i = Corrente Elétrica (A) Δq = quantidade de carga elétrica no fio em movimento (C = coulomb) milicoulomb: microcoulomb: nanocoulomb: n = número de elétrons e = carga elementar
Física Teórica II. Prova 2 1º. semestre de /05/2018
Física Teórica II Prova 2 1º. semestre de 2018 26/05/2018 1- Assine seu nome de forma LEGÍVEL na folha do cartão de respostas 2- Analise sua resposta. Ela faz sentido? Isso poderá ajudá-lo a encontrar
Resistores e Associação de Resistores
Resistores e Associação de Resistores Gabarito Parte I: O esquema a seguir ilustra a situação: Como mostrado, a resistência equivalente é Ω. Aplicando a lei de Ohm-Pouillet: = R eq i 60 = i i = 15 A. a)
FÍSICA EXPERIMENTAL 3001
FÍSICA EXPERIMENTAL 300 EXPERIÊNCIA 6 TRANSFERÊNCIA DE POTÊNCIA. OBJETIVOS.. Objetivo Geral Familiarizar os acadêmicos com fontes de tensão (baterias) na condição de máxima transferência de potência para
Universidade Federal do Ceará Centro de Tecnologia Departamento de Engenharia Elétrica Laboratório de Eletrotécnica
Universidade Federal do Ceará Centro de Tecnologia Departamento de Engenharia Elétrica Laboratório de Eletrotécnica 2010.2 02 Prática 02 Leis de Ohm e de Kirchhoff Painel A Objetivo - Verificação prática
Princípios de Circuitos Elétricos. Prof. Dr. Eduardo Giometti Bertogna
Princípios de Circuitos Elétricos Prof. Dr. Eduardo Giometti Bertogna Agenda Lei de Ohm; Potência; Energia; Eficiência Energética; Circuitos em Série; Circuitos em Paralelo; Circuitos em Série-Paralelo.
CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINA GERÊNCIA EDUCACIONAL DE ELETRÔNICA Fundamentos de Eletricidade LISTA DE EXERCÍCIOS 01
CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINA GERÊNCIA EDUCACIONAL DE ELETRÔNICA Fundamentos de Eletricidade LISTA DE EXERCÍCIOS 01 1) Um par de faróis de automóvel é ligado a uma bateria de
Exercícios de Física Eletrodinâmica
Exercícios de Física Eletrodinâmica Lista elaborada pelo Professor Fernando Valentim [email protected] 01. No circuito da figura, o gerador é ideal. A intensidade da corrente elétrica que passa
20 V e VB. 10 V são os potenciais nas extremidades A e B; e R1
1. (Fuvest 2008) Uma estudante quer utilizar uma lâmpada (dessas de lanterna de pilhas) e dispõe de uma bateria de 12 V. A especificação da lâmpada indica que a tensão de operação é 4,5 V e a potência
Na segunda parte desta experiência será realizada a medição da resistência interna de um voltímetro digital, na escala de 20V.
Introdução Na primeira parte desta experiência vamos rever as Leis de Kirchhoff e de Ohm e suas aplicações na previsão do funcionamento de circuitos resistivos lineares. O objetivo consiste em determinar
Linearidade e o Princípio da Superposição; Equivalente Thevenin e a Máxima Transferência de Potência
NotasdeAula LabCircuitos1 2011/8/11 13:46 page 17 #25 LINEARIDADE E O PRINCÍPIO DA SUPERPOSIÇÃO; EQUIVALENTE THEVENIN E A MÁXIMA TRANSFERÊNCIA DE POTÊNCIA 17 Linearidade e o Princípio da Superposição;
Medida da corrente e da d.d.p.
Medida da corrente e da d.d.p. 1 Fig.29.1 29.1. O princípio básico do funcionamento dos medidores elétricos é o efeito magnético que a corrente elétrica provoca ao passar por um fio. Verificou-se experimentalmente
Fís. Fís. Monitor: Leonardo Veras
Professor: Leo Gomes Monitor: Leonardo Veras Exercícios de associação de resistores 15 ago RESUMO Em um circuito elétrico é possível organizar conjuntos de resistores interligados. O comportamento desta
Fís. Monitores: Caio Rodrigues
Fís. Professor: Leonardo Gomes Monitores: Caio Rodrigues Exercícios sobre associação de resistores 09 ago RESUMO Em série Associar resistores em série significa ligá-los em sequência, ou seja, por um mesmo
EXPLORANDO A LEI DE OHM
EXPLORANDO A LEI DE OHM Problematização inicial Qual é a relação matemática que existe entre a tensão, a corrente elétrica e a resistência? Organização do conhecimento 1ª Demostração: Monte o circuito
3) Cite 2 exemplos de fontes de Alimentação em Corrente Continua e 2 exemplos em Corrente Alternada.
Lista de exercícios Disciplina: Eletricidade Aplicada Curso: Engenharia da Computação Turma: N30 1 -) Assinale a alternativa correta. Descreva o que é tensão elétrica. a - A diferença de potencial elétrico
Associação de Resistores
Associação de Resistores Objetivo: Medir a corrente elétrica e a diferença de potencial em vários ramos e pontos de um circuito elétrico resistivo. Materiais: (a) Três resistências nominadas R 1, R 2 e
GUIA DE EXPERIMENTOS
ESCOLA POLITÉCNICA DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO Departamento de Engenharia de Sistemas Eletrônicos PSI - EPUSP PSI 3212 LABORATÓRIO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS GUIA DE EXPERIMENTOS EXPERIÊNCIA 1: INSTRUMENTAÇÃO
Física C Semiextensivo V. 3
GABAITO Física C Semiextensivo V. Exercícios 01) D 0) A Para que a corrente elétrica total seja a maior possível, o circuito deve possuir a menor resistência equivalente, ou seja, o menor número de resistência
TÍTULO: Teoremas de Thévenin e Norton - Comprovando os teoremas de Thévenin e Norton com instrumentos de medição
TÍTULO: Teoremas de Thévenin e Norton - Comprovando os teoremas de Thévenin e Norton com instrumentos de medição OBJETIVO: Determinar experimentalmente os circuitos equivalentes de Thévenin e Norton de
SOLUÇÃO PRATIQUE EM CASA
SOLÇÃO ATIQ M CASA SOLÇÃO C. [D] A lâmpada estará acesa se os contatos fornecerem uma ddp em seus terminais. Assim a combinação dos contatos que fornecem tal ddp é e 3 ou e 4. SOLÇÃO C. [C] elas especificações
BIPOLOS NÃO ÔHMICOS INTRODUÇÃO TEÓRICA
BIPOLOS NÃO ÔHMICOS OBJETIVOS: a) verificar o comportamento de bipolos que não obedecem a lei de ohm; b) construir experimentalmente as características de bipolos não ôhmicos; c) distinguir a diferença
Ensaio 1: Medições Monofásicas Utilizando...
Ensaio 1: Medições Monofásicas Utilizando... Ensaio 1: Medições Monofásicas Utilizando Lâmpadas 2 1. Objetivos Os objetivos desse ensaio são: a) Aprender a utilizar os equipamentos de medição: voltímetro,
Roteiro-Relatório da Experiência N o 03 PONTE DE WHEATSTONE
COMPONENTES DA EQUIPE: Roteiro-Relatório da Experiência N o 03 PONTE DE WHEATSTONE ALUNOS NOTA 1 2 3 Data: / / : h 1. OBJETIVOS: Verificação experimental de ciruito em ponte de Wheatstone e variação de
Física Eletrodinâmica Fácil [20 Questões]
Física Eletrodinâmica Fácil [0 Questões] 01 - (ITA SP) Sendo dado que 1J = 0,39 cal, o valor que melhor expressa, em calorias, o calor produzido em 5 minutos de funcionamento de um ferro elétrico, ligado
EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO CIRCUITOS 1
1. (Unesp 94) Por uma bateria de f.e.m. (E) e resistência interna desprezível, quando ligada a um pedaço de fio de comprimento Ø e resistência R, passa a corrente i (figura 1). Quando o pedaço de fio é
Lista de Instrumentos de Medidas
Lista de Instrumentos de Medidas 01. (EEM SP) É dado um galvanômetro de resistência interna igual a 0,25 Ω, que se funde, quando por ele passa uma corrente maior do que 0,15 A. a) Explique o que se deve
Física II - AV 1 (parte 2.2) 3º período de Eng. Civil Prof. Dr. Luciano Soares Pedroso Data: / /2014 valor: 10 pontos Aluno (a) Turma
Física II - AV (parte 2.2) 3º período de Eng. Civil Prof. Dr. Luciano Soares Pedroso Data: / /204 valor: 0 pontos Aluno (a)turma _. Considere que um determinado estudante, utilizando resistores disponíveis
Eletricidade Aula 4. Leis de Kirchhoff
Eletricidade Aula 4 Leis de Kirchhoff Fonte de Alimentação Vídeo 6 É um dispositivo capaz de fornecer energia elétrica para um circuito. A fonte de alimentação também pode ser chamada de gerador, e outras
ATENÇÃO LEIA ANTES DE FAZER A PROVA
Física Teórica II Segunda Prova A 2º. semestre de 2015 ALUNO TURMA PROF. NOTA DA _ PROVA ATENÇÃO LEIA ANTES DE FAZER A PROVA 1 Assine a prova antes de começar. 2 - Os professores não poderão responder
1.2. Tensão elétrica
1.2. Tensão elétrica 1.2 Tensão elétrica A corrente elétrica é um movimento orientado de partículas com carga elétrica através de um meio condutor. Para que as cargas elétricas tenham esse movimento orientado
Sala de Estudos FÍSICA Lucas 3 trimestre Ensino Médio 2º ano classe: Prof.LUCAS Nome: nº Sala de Estudos Geradores, Receptores e Potência Elétrica
Sala de Estudos FÍSICA Lucas 3 trimestre Ensino Médio 2º ano classe: Prof.LUCAS Nome: nº Sala de Estudos Geradores, Receptores e Potência Elétrica 1. (Espcex (Aman) 2013) A pilha de uma lanterna possui
1.2.5 Características de um gerador de tensão contínua. Balanço energético num circuito.
1.2.5 Características de um gerador de tensão contínua. Balanço energético num circuito. Adaptado pelo Prof. Luís Perna Tal como os outros componentes de um circuito, um gerador também dissipa energia
CIRCUITOS ELÉTRICOS 1 EXPERIÊNCIA 1. RESISTÊNCIA NOMINAL e MEDIDA, POTÊNCIA ELÉTRICA, CIRCUITO SÉRIE, CIRCUITO PARALELO E CIRCUITO MISTO
CIRCUITOS ELÉTRICOS 1 EXPERIÊNCIA 1 RESISTÊNCIA NOMINAL e MEDIDA, POTÊNCIA ELÉTRICA, CIRCUITO SÉRIE, CIRCUITO PARALELO E CIRCUITO MISTO Modificado A.Y.N. (2013/1º Semestre) DATA DA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE:
3ª Ficha. Corrente, resistência e circuitos de corrente contínua
3ª Ficha Corrente, resistência e circuitos de corrente contínua 1- Um condutor eléctrico projectado para transportar corrente elevadas possui um comprimento de 14.0 m e uma secção recta circular com diâmetro
O circuito elétrico em série é um divisor de tensão.
01 O circuito elétrico em série é um divisor de tensão. Como as lâmpadas são idênticas, tem-se: U 1 = U 2 = U 3 = U 4 = U = lâmpada i Assim: U 1 + U 2 + U 3 + U 4 = 220 4U = 220 U = 55 V esposta: A 1 02
Circuitos. ε= dw dq ( volt= J C ) Definição de fem:
Aula-7 Circuitos Circuitos Resolver um circuito de corrente contínua (DC) é calcular o valor e o sentido da corrente. Como vimos, para que se estabeleça uma corrente duradoura num condutor, é necessário
GERADOR ELÉTRICO TEORIA E EXERCÍCIOS BÁSICOS
GERADOR ELÉTRICO TEORIA E EXERCÍCIOS BÁSICOS GERADOR ELÉTRICO O gerador elétrico é um dispositivo que transforma qualquer tipo de energia em energia elétrica. É um dispositivo destinado a manter uma diferença
Potência e Energia Elétrica
Potência e Energia Elétrica Para qualquer máquina, em particular, para os aparelhos elétricos, definimos potência como a taxa de transformação ou conversão de energia na forma de calor outra forma de energia,
Roteiro-Relatório da Experiência N o 05 TEOREMAS DE THEVENIN E NORTON
Roteiro-Relatório da Experiência o 05 TEOREMS DE EVEI E ORTO 1. COMPOETES D EQUIPE: LUOS OT 1 2 3 Data: / / : h 2. OJETIVOS 2.1. Determinar experimentalmente os circuitos equivalentes de Thevenin e orton
Roteiro de Aulas Práticas: Normas gerais para uso do laboratório; roteiro básico para montagem de circuitos
Roteiro de Práticas Roteiro de Aulas Práticas: Normas gerais para uso do laboratório; roteiro básico para montagem de circuitos RP0 1. OBJETIVO Apresentar as normas gerais para uso do laboratório com segurança
Circuitos elétricos. Prof. Fábio de Oliveira Borges
Circuitos elétricos Prof. Fábio de Oliveira Borges Curso de Física II Instituto de Física, Universidade Federal Fluminense Niterói, Rio de Janeiro, Brasil https://cursos.if.uff.br/!fisica2-0117/doku.php
Física C Extensivo V. 5
GABAITO Física C Extensivo V. 5 Exercícios 0) a) = 4 + = 6 Ω 06) = Ω b) V = 48 = 6 i = A c) = = 4. = V V = V =. = 6 V d) P = P = 4. = 6 w P = P =. = 08 w e) P total = P + P = 44 w f) gerador ideal P fornecida
Física C Semiextensivo V. 4
GRITO Física Semiextensivo V. 4 Exercícios 0) a) 0 ; b) 800 W; c) 4,0 Ω; d) 80 V. 0) a) P consumida 00 W V 0 V P V. i 00 0. i i 0 b) P útil? P consumida P útil + P dissipada 00 P útil + 400 P útil 800
EXPERIÊNCIA 2: LEI DE OHM
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RORAIMA CAMPUS BOA VISTA CURSO TÉCNICO EM ELETROTÉCNICA DISCIPLINA: ELETRICIDADE BÁSICA EQUIPE: TURMA: 14311 EXPERIÊNCIA 2: LEI DE OHM 1. OBJETIVOS:
4ª Prova de Física do 1º Semestre 3º Ano 15/6/18 Prof. Reinaldo
4ª Prova de Física do 1º Semestre 3º Ano 15/6/18 Prof. Reinaldo i = Q / t R = ρ. L / A U = R. i P = U. i E = P. t U = r. i 1. (Udesc 2018) Um recipiente com paredes adiabáticas contém 100 g de água a 20
Aula Prática 5. Ligação Série e Paralelo, Lei de Ohm e Leis de Kirchhoff
Aula Prática 5 Ligação Série e Paralelo, Lei de Ohm e Leis de Kirchhoff Estratégia: Montagem e operação de circuitos elétricos visando ao estudo de leis fundamentais de análises de circuitos. Sugestões:
Ensino Médio. Nota. Aluno(a): Nº. Série: 3ª Turma: Data: / /2018. Lista 7 Geradores, Receptores e Capacitores
Ensino Médio Professor: Vilson Mendes Disciplina: Física I Aluno(a): Nº. Série: 3ª Turma: Data: / /2018 Lista 7 Geradores, Receptores e Capacitores N2 Nota 1. Um gerador elétrico mantém entre seus terminais
TELE - VENDAS: (0xx41) FAX GRÁTIS:
TELE - ENDAS: (0xx41) 2102-1100 - FAX GRÁTIS: 0800-704 2080 PROA DE LÂMPADAS Testando a Lâmpada Com a lâmpada fora do soquete, encoste uma ponta de prova no encaixe e a outra ponta no pólo como é mostrado
Física C Extensivo V. 5
GABAITO Física C Extensivo V. 5 Exercícios 0) a) eq 4 + 6 Ω 06) Ω b) V 48 6 i A c) 4. V V V. 6 V d) P P 4. 6 w P P. 08 w e) P total P + P 44 w f) gerador ideal P fornecida P dissipada 44 w 0) V total V
