A RESPONSABILIDADE DA ASSESSORIA PEDAGÓGICA FRENTE A LEGISLAÇÃO DO CEE/MT. Aguinaldo Garrido Presidente do CEE/MT março/2013

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1 A RESPONSABILIDADE DA ASSESSORIA PEDAGÓGICA FRENTE A LEGISLAÇÃO DO CEE/MT Aguinaldo Garrido Presidente do CEE/MT março/2013

2 CONSTEXTUALIZAÇÃO O Governo de Mato Grosso diante da necessidade de viabilizar a execução das políticas Administrativas e Pedagógicas da Secretaria de Estado de Educação- Seduc/MT, organizada, representada e executada em três instâncias: (1) central; (2) regional; e (3) local,...

3 ... criou na década de 60, em âmbito regional as Delegacias Regionais de Educação e Cultura, as chamadas (DREC), Art. 14, do Decreto Nº 537/1968; e na década de 90, em âmbito local as Assessorias Pedagógicas (AP) no Município, configurando-se assim, como representante legal da Secretaria de Estado de Educação-Seduc/MT, com o objetivo de inspecionar, orientar, acompanhar e fazer cumprir as diretrizes advindas da Seduc/MT, junto às unidades escolares....

4 ... A implantação das Assessorias Pedagógicas nos municípios teve início no ano de 1.995, através da Portaria Nº 956/1995, alterada pela Portaria de Nº 130/2002-GS/ Seduc/MT, publicada no D.O do dia 08 de novembro de 2002, que modificou a nomenclatura de Assessoria Pedagógica, para Assessoria de Gestão Educacional, atribuindo-lhes também a responsabilidade de orientar e acompanhar a aplicação das legislações educacionais e administrativas advindas do Conselho Estadual de Educação CEE/MT....

5 ... Em 2004, a Assembléia Legislativa de MT aprova a Lei Complementar Nº 206/04, que altera novamente a nomenclatura da então Assessoria de Gestão Educacional para Assessoria Pedagógica, estabelecendo funções e atribuições além das que já lhe eram conferidas, tais como: pedagógica, administrativa de pessoas, financeira e jurídica, incluindo o desempenho dos alunos e professores e o acompanhamento das ações dos coordenadores pedagógicos e diretores escolares,

6 ... disposições estas que estão contidas nas Diretrizes do Plano de Ação das Assessorias Pedagógicas, vinculadas diretamente à Superintendência de Gestão Escolar-SGE, da Secretaria Adjunta de Políticas Educacionais-SAPE, da Secretaria de Estado de Educação-Seduc/MT. Melhorias adquiridas por conquistas, porém ainda é necessário o desenvolvimento de ações efetivas que possibilitem a essa esfera da administração local, Assessorias Pedagógicas no Município (ASPEM),...

7 ... o fortalecimento e a melhoria da gestão no que na orientação e acompanhamento das ações com vistas ao atendimento das demandas das escolas da rede estadual de ensino. Os desafios são muitos, porém passíveis de superação, dentre os quais destacamos:...

8 ... 1 Regularizar a situação das ASPEM nos municípios a fim de proporcionar o fortalecimento conferindo-lhes: autonomia financeira e administrativa e ainda poder de decisão junto as escolas no intuito de administrar não só problemas de ordem administrativa mas também de ordem pedagógica;...

9 Rever a legislação no que tange ao quadro de assessores pedagógicos para cada município, uma vez que o número de assessores estabelecidos na legislação vigente não supre as demandas educacionais existentes....

10 ... A reorganização das Assessorias Pedagógicas é relevante no sentido de oportunizar, não só orientação junto as unidades escolares, mas, também melhorar significativamente a gestão junto às escolas, no sentido de acompanhamento efetivo das ações pedagógicas, na busca do fortalecimento da gestão da educação em Mato Grosso;...

11 Estabelecer uma política de descentralização participativa das Assessorias Pedagógicas junto a Administração Central (Seduc/MT), por meio da construção das políticas para a educação, falamos de uma descentralização que busca não apenas a participação dos atores envolvidos com a educação local, mas também o fortalecimento da gestão educacional com o olhar destes, que estão diretamente ligados à realidade das unidades escolares no interior do Estado;...

12 ... 4 Implementar políticas de ordenação que articulem as ações entre o Centro de Formação de Profissionais da Educação Básica de Mato Grosso (Cefapro/MT) e Assessoria Pedagógica no município (Aspem) visando estreitar e fortalecer os laços entre essas duas instancias representativas no interior do Estado, para que possam realizar um acompanhamento mais de perto o processo pedagógico realizado em cada unidade escolar;...

13 ... É premente o fortalecimento da relação do órgão central com as representações locais no interior do Estado, para que essas representações possam desempenhar de forma mais efetiva suas funções junto as unidades escolares, visando a melhoria do desempenho dos profissionais da educação e consequentemente da qualidade do ensino....

14 ... Estabelecer uma gestão democrática para a função do Assessor Pedagógico é um grande desafio já assumido pela Seduc-MT, pois só mesmo uma gestão comprometida com o processo democrático, com a ética, com a responsabilidade e com a transparência será capaz de consolidar o processo democrático desencadeado....

15 ... A descentralização participativa, a democratização e a autonomia das Assessorias Pedagógicas nos municípios, contribuirão efetivamente para a promoção da educação local e para o fortalecimento da gestão educacional....

16 ... Acreditamos que estabelecer um projeto político para as Assessorias Pedagógicas é responsabilidade de todos, cabendo a Secretaria de Estado de Educação (Seduc/MT), o reordenamento das ações, objetivando a qualidade da gestão da educação básica, e desta forma cumprir sua função social no Estado....

17 ... Nesta oportunidade, solicitamos especial atenção dos Senhores Assessores Pedagógicos, nossos representantes legais nos municípios, para a grande responsabilidade que cada um tem de orientar e acompanhar a aplicação das legislações educacionais e administrativas editadas pelo Conselho Estadual de Educação (CEE/MT), especificamente estas que em ordem decrescente elencamos:

18 RESOLUÇÃO NORMATIVA Nº 001/2013-CEE/MT Dispõe sobre a oferta obrigatória da Educação das Relações Étnicas e Raciais e do estudo da História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e Indígena, nos estabelecimentos de Educação Básica, públicos e privados, do Sistema Estadual de Ensino, e dá outras providências.

19 RESOLUÇÃO NORMATIVA Nº 001/2012-CEE/MT Fixa normas para oferta da Educação Especial na Educação Básica do Sistema Estadual de Ensino de Mato Grosso.

20 RESOLUÇÃO NORMATIVA Nº 002/2012-CEE/MT Dispõe sobre as normas para a oferta, no Sistema Estadual de Ensino, da educação para pessoas privadas de liberdade, nos estabelecimentos penais.

21 RESOLUÇÃO NORMATIVA Nº 004/2012-CEE/MT Fixa normas para a oferta de cursos na modalidade de Educação a Distância, nível de Educação Básica, no âmbito do Sistema Estadual de Ensino.

22 RESOLUÇÃO NORMATIVA Nº 001/2011-CEE/MT Dispõe sobre diretrizes para elaboração de Instrumentos de Avaliação a serem utilizados em processos de regulação das Instituições de Ensino Superior IES e de seus cursos de graduação presenciais e a distância.

23 RESOLUÇÃO NORMATIVA Nº 003/2011-CEE/MT Fixa normas para declaração de equivalência de estudos conclusivos de Educação Básica do Sistema de Ensino Brasileiro, realizados em parte ou integralmente no exterior, e dá outras providências.

24 RESOLUÇÃO NORMATIVA 004/2011-CEE/MT Fixa normas para a oferta da Educação Básica, na modalidade de Educação Profissional Técnica de Nível Médio, para o Sistema Estadual de Ensino, e dá outras providências.

25 RESOLUÇÃO NORMATIVA Nº 005/2011-CEE/MT Fixa normas para a oferta da Educação Básica na modalidade Educação de Jovens e Adultos no Sistema Estadual de Ensino.

26 RESOLUÇÃO NORMATIVA Nº 001/2010-CEE/MT Fixa normas para a oferta do Programa de Integração da Educação Profissional a Educação Básica, na modalidade Educação de Jovens e Adultos PROEJA - no Sistema Estadual de Ensino.

27 RESOLUÇÃO NORMATIVA Nº 001/ 2009/CEE-MT Fixa diretrizes para a elaboração e aprovação do Projeto Pedagógico Institucional PPI e do Plano de Desenvolvimento Institucional PDI das Instituições de Ensino Superior do Sistema Estadual de Ensino de Mato Grosso.

28 RESOLUÇÃO NORMATIVA Nº 002/2009-CEE/MT Estabelece normas aplicáveis para a Educação Básica no Sistema Estadual de Ensino e dá outras providências

29 RESOLUÇÃO NORMATIVA Nº 003/2009-CEE/MT Estabelece normas para o funcionamento de programas e cursos de pós-graduação no Sistema Estadual de Ensino de Mato Grosso.

30 RESOLUÇÃO NORMATIVA Nº 630/2008-CEE/MT Fixa normas para a oferta da Educação Básica no Sistema Estadual de Ensino de Mato Grosso.

31 RESOLUÇÃO NORMATIVA Nº 479/2007-CEE/MT Dispensa a exigência de documento escolar comprobatório do Ensino Fundamental para aprovados através de Exames Supletivos somente ao nível Médio, no Sistema Estadual de Ensino de Mato Grosso.

32 RESOLUÇÃO NORMATIVA Nº 249/2007-CEE/MT Estabelece normas para registro de documentos, expedição de certificados e diplomas no Sistema Estadual de Ensino.

33 RESOLUÇÃO NORMATIVA Nº 093/2006-CEE/MT Estabelece normas para apuração de infração no funcionamento irregular de Instituição de Educação Básica e de Educação Superior que integra o Sistema Estadual de Ensino.

34 RESOLUÇÃO NORMATIVA Nº 176/04-CEE/MT Estabelece Diretrizes para a organização e a realização de Estágio de alunos da Educação Profissional de Nível Técnico e do Ensino Médio, inclusive nas modalidades de Educação Especial e Educação de Jovens e Adultos.

35 RESOLUÇÃO NORMATIVA Nº 201/04-CEE/MT Fixa normas estaduais para a estrutura, funcionamento e organização das Escolas Indígenas no Sistema Estadual de Ensino e dá outras providências.

36 RESOLUÇÃO NORMATIVA Nº 126/03-CEE/MT Institui as Diretrizes Operacionais para a Educação Básica do Campo no Sistema Estadual de Ensino de Mato Grosso.

37 RESOLUÇÃO NORMATIVA Nº 262/02-CEE/MT Estabelece as normas aplicáveis para a organização curricular por ciclos de formação no Ensino Fundamental e Médio do Sistema Estadual de Ensino de Mato Grosso.

38 RESOLUÇÃO NORMATIVA Nº 281/01- CEE/MT Fixa normas para transferência de alunos nas Instituições de Ensino Superior vinculadas ao Sistema Estadual de Ensino de Mato Grosso e dá outras providências.

39 RESOLUÇÃO NORMATIVA Nº 190/00-CEE/MT Fixa normas complementares, para o Sistema Estadual de Ensino, à lmplementação das Diretrizes Curriculares para a Formação de Professores da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental.

40 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Portarias da Seduc/MT; Lei Estadual Nº 4087 publicada no Diário Oficial do dia 30 de maio de 1979; Instrução Normativa Nº 05, de 24 de dezembro de 1980; Lei Estadual Nº 7040, publicada no Diário Oficial do dia 1º de outubro de 1998; Lei Complementar Nº 206, publicada no Diário Oficial do dia 30 de dezembro de 2004.

41 ARROYO, Miguel G. Currículo, Território em Disputa. 2ª Ed. Editora Vozes. Petrópolis, RJ; Brasil. Comitê Nacional de Educação em Direitos Humanos. Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos: Brasília: Secretaria Especial dos Direitos Humanos, Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental. Diretrizes Nacionais para a Oferta da Educação Jovens e Adultos. Plano Nacional em Educação em Direitos Humanos. para

42 Plano Decenal dos Direitos da Criança e do Adolescente. Webgráficas educacao/noticia/2012/04/stf-decide-por

43 MUITO OBRIGADO. AGUINALDO GARRIDO Presidente CEE/MT Rua Comandante Costa, Nº 349 Centro Cuiabá-MT Telefones: (65) e