CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO TECNOLÓGICA. Sistemas Electrónicos e Computadores

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1 INSTITUTO POLITÉCNICO DE SETÚBAL ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA DE SETÚBAL CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO TECNOLÓGICA Decreto Lei nº88/2006 de 23 de Maio Sistemas Electrónicos e Computadores Área de formação Saídas Profissionais Electrónica e Automação Técnicos de Sistemas Electrónicos e Computadores Entidade Proponente

2 A. REFERENCIAL DE COMPETÊNCIAS A ADQUIRIR As competências ministradas por este curso dividem-se em três grandes linhas, descritas nos artigos 11, 12 e 13 do Decreto-Lei enquadrador, a saber: Componente de formação geral e científica: Visa desenvolver atitudes e comportamentos adequados a profissionais com elevado nível de qualificação profissional e adaptabilidade ao mundo do trabalho e da empresa, e aperfeiçoar o conhecimento dos domínios de natureza científica referentes ao curso; Componente de formação tecnológica: Confere competências de natureza tecnológica orientadas para a compreensão das actividades práticas e para a resolução de problemas do âmbito do exercício profissional do técnico de Sistemas Electrónicos e Computadores; Formação prática em contexto de trabalho: Visa a aplicação dos conhecimentos e saberes adquiridos às actividades práticas do respectivo perfil profissional e contempla a execução de actividades, sob orientação, utilizando as competências adquiridas ao longo do curso. Esta componente é operacionalizada através de um estágio de 360 horas numa entidade empresarial. Em concreto pretende-se que o aluno que conclui o CET detenha as seguintes competências: Saberes conhecimentos Conhecimentos básicos de Gestão de Recursos Humanos Conhecimentos básicos de processos e técnicas de comunicação, supervisão e coordenação, dinâmica de grupo e gestão de conflitos Conhecimentos fundamentais de matemática aplicada Conhecimentos fundamentais de electrónica analógica Conhecimentos fundamentais de sistemas digitais e microprocessadores Conhecimentos fundamentais de lógica programável Conhecimentos fundamentais de manutenção e reparação de sistemas electrónicos Conhecimentos fundamentais do hardware e software de um PC. Saberes fazer técnicos Utilizar instrumentos de simulação, teste e medida Desenhar e interpretar esquemas eléctricos Detectar avarias e executar as reparações adequadas Estabelecer programas e planos de manutenção de máquinas eléctricas e de instalações eléctricas Desenvolver projectos de uma forma estruturada Analisar, desenvolver e reparar sistemas que conjuguem electrónica analógica, digital, microprocessadores e lógica programável Interpretar e aplicar a informação de reparação de um equipamento Saberes fazer sociais e relacionais Desenvolver relações técnicas e funcionais com a envolvente do trabalho Sensibilizar e transmitir saberes-fazer e comportamentos adequados à situação de trabalho e aos objectivos da empresa Abertura à mudança e capacidade de adaptar-se a evoluções tecnológicas e novos métodos de trabalho Tomar decisões autonomamente Espírito de iniciativa e sentido de responsabilidade Integrar uma equipa de trabalho de forma adequada Página 2 de 9

3 Formulário II Nota: As horas (e ECTS s) referentes à componente de trabalho autónomo (60 horas/2.4 ECTS s) estão distribuídas pelas componentes de Formação Geral e Científica e Formação Tecnológica. FORMULÁRIO II.A Plano de formação Componente de formação geral e científica Instituição de formação Curso de especialização tecnológica Sistemas Electrónicos e Computadores Horas de trabalho Área de competência Unidade de formação ECTS Totais De contacto (1) (2) (3) (4) (5) Línguas Inglês Gestão Organização e Gestão de Empresas Elementos de Comportamento Sociologia ,5 Organizacional Matemática I Matemática Matemática II TOTAL ,5 Observações Notas: Na coluna (3) indicam-se as horas totais de trabalho de acordo com a definição constante do Decreto-Lei n.º 42/2005, de 22 de Fevereiro. Na coluna (4) indicam-se, de entre as horas totais de trabalho,quantastêm a naturezade horas de contacto, de acordocom a definiçãoconstanteda alínea d) do artigo 2.º do Decreto?Lei n.º 88/2006, de 23 de Maio. Na coluna (5) indicam-seos créditos segundo o EuropeanCredit Transfer and AccumulationSystem (sistema europeu de transferênciae acumulaçãode créditos),fixados de acordo com o disposto no Decreto-Lei n.º 42/2005, de 22 de Fevereiro.

4 FORMULÁRIO II.B Plano de formação Componente de formação tecnológica Instituição de formação Curso de especialização tecnológica Sistemas Electrónicos e Computadores Horas de trabalho Área de competência Unidade de formação De contacto ECTS Totais Totais De aplicação (1) (2) (3) (4) (5) (6) Teoria de Circuitos e Sinais ,5 Electrónica Analógica Sistemas Digitais ,5 Desenho e Oficinas de Electrónica ,5 MicroProcessadores Electrónica e Computadores ,5 Lógica Programável ,5 Instalação e Manutenção de Computadores Pessoais ,5 Manutenção de Sistema Electrónicos Projecto Final ,5 TOTAL ,5 Observações Notas: Na coluna (3) indicam-se as horas totais de trabalho de acordo com a definição constante do Decreto-Lei n.º 42/2005, de 22 de Fevereiro. Na coluna (4) indicam-se, de entre as horas totais de trabalho, quantas têm a natureza de horas de contacto, de acordo com a definição constante da alínea d) do artigo 2.º do Decreto-Lei n.º 88/2006, de 23 de Maio. Na coluna (5) indicam-se, de entre as horas totais de contacto, quantas correspondem a aplicação prática, laboratorial, oficinal e ou de projecto, nos termos do disposto no n.º 2 do artigo 15.º do Decreto-Lei n.º 88/2006, de 23 de Maio. Na coluna (6) indicam-se os créditos segundo o European Credit Transfer and Accumulation System (sistema europeu de transferência e acumulação de créditos), fixados de acordo com o disposto no Decreto-Lei n.º 42/2005, de 22 de Fevereiro. Página 4 de 9

5 FORMULÁRIO II.C Plano de formação Componente de formação em contexto de trabalho Instituição de formação Curso de especialização tecnológica Sistemas Electrónicos e Computadores 1. Número total de horas: Formas que adopta: A formação em contexto de trabalho prevista no plano curriculardeste curso será desenvolvidasob a forma de estágio no final do curso, cumprido no desempenho de actividade em contexto real de trabalho, planeado e calendarizadopelo docente responsável por este processo que será nomeado pela Escola e enquadradopor um tutor/acompanhanteresponsável,concretizadoem horário laboral, nas empresas ou associações empresariais com as quais foram estabelecidos protocolos. Página 5 de 9

6 FORMULÁRIO II.D Plano de formação Síntese Instituição de formação Curso de especialização tecnológica Sistemas Electrónicos e Computadores 1. Número de semestres de ministração do curso: 2 2. Distribuição das horas de contacto e dos ECTS por componente: Componente Horas de contacto % do total das horas de contacto ECTS % do total de ECTS Formação geral e científica 126 8,4% 5 8,3% Formação tecnológica ,6% 28,5 47,5% Formação em contexto de trabalho ,0% 24 40,0% Trabalho Autonomo do Aluno 60 4,0% 2,5 4,2% TOTAL Página 6 de 9

7 B. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO SUMÁRIO DE CADA UNIDADE DE FORMAÇÃO Unidades de Formação Geral e Científica Unidade de Formação: Inglês 1. Teste diagnóstico dos conhecimentos já adquiridos. 2. Trabalhos individualizados de reciclagem/desenvolvimento linguístico baseado em recursos multimédia em ambiente Laboratorial. 3. Manutenção, durante os trabalhos individualizados, de um Diário do Aprendente 4. Trabalho em grupo: Pesquisa, preparação e apresentação de uma monografia. ( palavras de acordo com o nível de competência do aluno). Este trabalho será realizada em grupos de 2-4 alunos. O tema será negociado com o Docente, e a apresentação será apoiada em Power Point. Durante a fase de pesquisa e preparação os alunos terão accesso ao apoio Tutorial Unidade de Formação: Organização e Gestão de Empresas 1. Introdução à Gestão: As organizações e o meio envolvente, tipologia das organizações, departamentalização, gestão por objectivos e funções de um gestor. 2. Gestão de Marketing: Principais conceitos de Marketing, ciclo de vida do produto, segmentação de mercados, Marketing-Mix. 3. Gestão Produção: Objectivos da função, tipos de produção, gestão de stocks. 4. Gestão Financeira: Conceitos introdutórios, função financeira, património e demonstrações financeiras. 5. Gestão de Recursos Humanos: Planeamento, recrutamento, selecção, formação e avaliação de RH. Unidade de Formação: Elementos de Comportamento Organizacional 1. Comportamento individual e de grupo Dinâmica de grupo Grupos formais e informais Relações interpessoais 2. Estruturas organizacionais 3. Liderança Estilos de liderança Liderança de equipas 4. Motivação e satisfação no trabalho 5. Gestão e negociação de conflitos Poder, controlo, conflito e resistência 6. Comunicação organizacional 7. Cultura organizacional 8. Mudança e aprendizagem organizacional Unidade de Formação: Matemática I 1. Noções elementares de funções a. Generalidades sobre funções (módulo, trigonométricas, exponencial e logaritmo); b. Limites e continuidade. 2. Números complexos a. Os números imaginários puros e os reais como partes do conjunto dos números complexos. Conjugados. Operações. Representação geométrica. Forma trigonométrica. 3. Cálculo Vectorial a. Definição e interpretação geométrica de vectores; produto interno de vectores; norma de um vector; produto externo e misto entre vectores interpretação geométrica.

8 Unidade de Formação: Matemática II 1. Noções elementares de Lógica Matemática e de Teoria de Conjuntos a. Designações e proposições; operações lógicas com proposições; expressões designatórias e proposicionais; quantificadores. Leis de De Morgan; b. Operações sobre conjuntos; produto cartesiano de conjuntos. 2. Cálculo Diferencial a. Definição da derivada de uma função real de variável real (interpretação geométrica e física); b. Regras de derivação. 3. Matrizes a. Definição de matriz; matrizes especiais; transposição de matrizes; operações algébricas com matrizes adição e multiplicação (escalar e matricial); matriz inversa; b. Determinante: propriedades; métodos de cálculo e aplicações. Unidades de Formação Tecnológica Unidade de Formação: Teoria de Circuitos e Sinais Sinais no tempo e na frequência Lei de Ohm Lei das malhas e dos nós Circuitos RC, RL, LC e RLC Unidade de Formação: Electrónica Analógica Amplificadores Operacionais e Aplicações Circuitos com Díodos Transístores Bipolares e suas Aplicações Circuitos com Transístores de Efeito de Campo Unidade de Formação: Sistemas Digitais Funções Lógicas Álgebra de Boole Mapas de Karnaugh Circuitos Combinatórios Circuitos Sequenciais Máquinas de Estados de Moore e de Mealy Conversores A/D e D/A, e osciladores Unidade de Formação: Desenho e Oficinas de Electrónica Conceitos de EDA Simbologia Eléctrica e Electrónica Desenho do esquema eléctrico e realização de placas de circuito impresso (PCI) Realização prática do PCI, soldadura e acabamento Unidade de Formação: MicroProcessadores Arquitectura do microprocessador e do microcontrolador Topologias CISC e RISC Organização de memória Conjunto de instruções Interrupções Dispositivos de E/S Linguagem de Programação C Unidade de Formação: Lógica Programável Dispositivos de Lógica Programável Linguagens de Descrição de Hardware Ambiente de Desenvolvimento e Programação de Hardware

9 Unidade de Formação: Instalação e Manutenção de Computadores Pessoais (PCs) Montagem dos diversos módulos de um PC Instalação e configuração do Sistema Operativo Introdução às redes de computadores Unidade de Formação: Manutenção de Sistemas Electrónicos Modelos de Manutenção Técnicas de detecção de avarias Unidade de Formação: Projecto Final Desenvolvimento de um projecto autónomo, em ambiente laboratorial, que seja o elemento aglutinador dos conhecimentos adquiridos ao longo do curso Formação Prática em Contexto de Trabalho A componente de formação em contexto de trabalho visa a aplicação dos conhecimentos e saberes adquiridos às actividades práticas do respectivo perfil profissional e contempla a execução de actividades sob orientação, utilizando as técnicas, os equipamentos e os materiais que se integram nos processos de produção de bens ou prestação de serviços. A formação em contexto de trabalho prevista no plano curricular deste curso será desenvolvida sob a forma de estágio, cumprido no desempenho de actividade em contexto real de trabalho, planeado e calendarizado pelo docente, nomeado pela ESTSetúbal, e enquadrado por um tutor/acompanhante nomeado pela instituição onde decorre o estágio. O estágio é concretizado, em horário laboral, em empresas/instituições com as quais foram estabelecidos protocolos. O programa do estágio é definido pelo docente, nomeado pela ESTSetúbal, em conjunto com o tutor/acompanhante nomeado pela instituição onde decorre o estágio. Na tabela seguinte conteúdo programático desta unidade. Unidade de Formação: Estágio A ser definido pelo tutor do estágio da empresa acolhedora e pelo docente nomeado pela ESTSetúbal para acompanhar o estágio