PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA BLOCO I - IDENTIFICAÇÃO

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1 UNIDDE: Departamento de Educação e Humanidades CURSO DE GRDUÇÃO: Curso de Medicina - Corrente, Curso de Toxicologia nalítica - Corrente, Curso de Biomedicina - Noturno - Corrente, Curso de Tecnologia em limentos - Corrente, Curso de Física Médica - Corrente, Curso de Gestão em Saúde - Corrente, Curso de Informática Biomédica - Corrente, Curso de Química Medicinal - Corrente, Curso de Nutrição - Corrente, Curso de Biomedicina - Corrente, Curso de Fonoaudiologia - Corrente, Curso de Psicologia - Corrente, Curso de Fisioterapia - Corrente, Curso de Enfermagem - Corrente, Curso de Farmácia - Corrente, Curso de Gastronomia - Corrente SEMESTRE LETIVO DO NO: 2 NO: 2019 PLNO DE ENSINO D DISCIPLIN BLOCO I - IDENTIFICÇÃO Código da Disciplina: ELE5005 Nome da Disciplina: Direitos Humanos e Saúde Enfoque: Eletiva Dia(s) da Semana: Sexta (09:30 - ) Número de alunos por disciplina: 20 BLOCO II - CRG HORÁRI D DISCIPLIN Teórica (horas): 20 Prática (horas): 0 Teórico-Prática (horas): 10 Carga Horária Total (horas): 30 Presencial (horas): 25 1 / 9

2 Semi-presencial (horas): 0 ED (horas): 5 2 / 9

3 BLOCO III - RESPONSBILIDDE DO DOCENTE *Colaborador: queles que ministram, no mínimo, 20% da carga horária total da disciplina. *Convidado: Docentes efetivos e substitutos vinculados à UFCSP. Docente regente CH Teórica CH Prática CH Teórico-Prática Docente Colaborador CH Teórica CH Prática CH Teórico-Prática LINE VER VNIN Docente Convidado CH Teórica CH Prática CH Teórico-Prática BLOCO IV - DESCRIÇÃO DO PLNO DE ENSINO Ementa: ;; disciplina visa à compreensão dos fundamentos e dos instrumentos normativos de direitos humanos, especialmente os direitos humanos relacionados ou aplicados a questões de saúde. Objetivo Geral: presentar aos estudantes os direitos humanos vigentes no plano do direito internacional dos direitos humanos e no direito brasileiro, com ênfase na aplicação desses direitos a questões de saúde. 3 / 9

4 Objetivos Específicos: b) analisar casos concretos de violações de direitos humanos na área da saúde e a atuação dos órgãos de proteção dos direitos humanos para prevenção e responsabilização c) desenvolver nos alunos conhecimentos e competências para atuação em casos de direitos humanos e saúde a) proporcionar o conhecimento dos fundamentos e instrumentos dos direitos humanos, com o objetivo de que os alunos desenvolvam a habilidade de analisar casos concretos de violações desses direitos na área da saúde Conteúdo Programático: História e fundamentos dos direitos humanos: direitos humanos como direitos morais e como direitos jurídicos. Direitos humanos no plano do direito internacional dos direitos humanos: tratados internacionais de direitos humanos. Direitos humanos no plano do direito nacional: direitos fundamentais na Constituição Federal de 1988 e legislação nacional protetiva dos direitos humanos. Direito humano à saúde: conceito e normatividade Intersecções entre direito humanos à saúde e outros direitos humanos Metodologia: Haverá aulas expositivas, ilustradas, quando necessário, com recursos audiovisuais. Os alunos apresentarão seminários, com base em textos indicados pelo professor. lém disso, desenvolvemse atividades de leitura e de discussão de textos em sala de aula. Durante todo o processo de aprendizado, incentiva-se a constante participação dos alunos nas aulas. Participação em eventos sobre direitos humanos poderão substituir aulas em salas de aula. tividades em Educação a Distância: Redação de um texto voltado ao litígio estratégico de um caso de direitos humanos e saúde Situações e Critérios de valiação: valiação Escrita (Prova) - Estudo de casos, de peso 2 valiação Escrita (Prova) - Elaboração de uma denúncia pela violação de direitos humanos, de peso 7 presentação - Júri Simulado, de peso 1 Bibliografia Básica: FONSEC, na Carolina da Costa e (org.); LEIVS, Paulo Gilberto Cogo (org.) - Direitos Humanos e Saúde: volume 1, Disponível para download gratuito em: PIV, Vera; PUPO, Ligia Rivero; SEFFNER, Fernando (Org.). Vulnerabilidade e direitos humanos: prevenção e promoção da saúde: livro III: pluralidade de vozes e inocvação de práticas. Curitiba: Juruá, p. ISBN RIOS, Roger Raupp (Org.). Em defesa dos direitos sexuais. Porto legre: Livraria do dvogado, p. ISBN Bibliografia Complementar: 4 / 9

5 BERTH,Joice. O que é empoderamento?. Belo Horizonte: Lentramento, p. (Feminismos plurais). ISBN MNN, Jonathan. Saúde pública e direitos humanos. Physis, Rio de Janeiro, v. 6, n. 1-2, GLI, Beatriz. O caso lyne: uma decisão sobre os direitos humanos das mulheres relacionados à mortalidade materna. OB-RJ Disponível em: cessado em 15 de junho de LÓPEZ, L.C. The concept of institutional racism: applications within the healthcare field. Interface - Comunic., Saude, Educ., v.16, n.40, p , jan./mar ROSTO, Cássia Maria; CORREI, Ludmila Cerqueira. Caso Damião Ximenes Lopes: mudanças e desafios após a primeira condenação do Brasil pela Corte Interamericana de Direitos Humanos. SUR: Revista Internacional de Direitos Humanos, São Paulo, v. 8, n. 15, p , dez Disponível em: Outras Fontes: 5 / 9

6 BLOCO V - CRONOGRM Cronograma de tividades para DISCIPLINS 2019/2 *Indicar como a aula será desenvolvida: Teórica (T), Prática (P) e/ou Teórico-Prática (TP) **ssinalar se a aula será desenvolvida na modalidade de Educação a Distância (EaD) Data Dia da Semana Horário Turma Conteúdo da ula ula* Tipo** Local Professor 09/08 Sexta 09:30 - presentação do plano de ensino. Conceito e fundamentação dos direitos humanos LINE VER VNIN 16/08 Sexta 09:30 - Evento Furando Bolhas: caso de direitos humanos e saúde LINE VER VNIN 23/08 Sexta 09:30 - Sistemas Internacionais de proteção dos direitos humanos. LINE VER VNIN 30/08 Sexta 09:30 - Direitos Humanos e Linguagem LINE VER VNIN 6 / 9

7 06/09 Sexta 09:30 - Instrumentos normativos nacionais de proteção dos direitos humanos LINE VER VNIN 13/09 Sexta 09:30 - Evento Furando Bolhas LINE VER VNIN 20/09 Sexta 09:30 - Redação de uma peça de litígio estratégico em direitos humanos Teórico- Prático Ensino à Distância Sala padrão do curso LINE VER VNIN 27/09 Sexta 09:30 - Redação de uma peça de litígio estratégico em direitos humanos Teórico- Prático Ensino à Distância Sala padrão do curso LINE VER VNIN 04/10 Sexta 09:30 - I CONGRESSO da UFCSP Teórico- Prático Presencial Sala padrão do curso LINE VER VNIN 11/10 Sexta 09:30 - presentação dos estudos de casos LINE VER VNIN 7 / 9

8 18/10 Sexta 09:30 - Evento Furando bolhas Teórico- Prático Presencial Sala padrão do curso LINE VER VNIN 25/10 Sexta 09:30 - presentação do trabalho final pelxs alunxs LINE VER VNIN Data de Conclusão: 24/07/2019 Data de Finalização: Data de Homologação: Data de Emissão: 26/07/ :46 Professor Regente: Chefe do Departamento: N BOFF DE GODOY Coordenadores de Curso: MRGRET WEIDENBCH GERBSE - Curso de Medicina LUCIN SUREZ GRZYBOWSKI - Curso de Psicologia SIMONE SCHNEIDER MRL - Curso de Química Medicinal DRIN MISONNVE RFFONE - Curso de Fisioterapia DNIEL CRDOSO TIETZMNN - Curso de Nutrição DRIN SEIXS - Curso de Informática Biomédica FBIN DE OLIVEIR - Curso de Fonoaudiologia FBIN VIEGS RIMUNDO - Curso de Nutrição RICRDO YUDI KIYOSHI - Curso de Gastronomia SHEIL BÜNECKER LECKE - Curso de Toxicologia nalítica 8 / 9

9 Powered by TCPDF ( CHEIL MINÉI DNIEL DE PUL - Curso de Tecnologia em limentos N MÉLI NTUNES LIM - Curso de Enfermagem HELEN SCHIRMER - Curso de Biomedicina CRINE RQUEL BLTT - Curso de Farmácia JULIN TREVISN D ROCH - Curso de Biomedicina - Noturno MRCELO MENN BRRETO SCHWRCKE - Curso de Física Médica RPHEL MCIEL D SILV CBLLERO - Curso de Gestão em Saúde LUN DURTE TELES - Curso de Gastronomia 9 / 9