UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR NORTE - RS

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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR NORTE - RS PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO CURSO DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS (NOTURNO) METODOLOGIA As diretrizes pedagógicas que deverão nortear a formação do profissional nas dimensões científica, tecnológica, política e cultural são aquelas que vêm atender ao perfil almejado e que desenvolvem o compromisso com a transformação dos modelos vigentes. Estão centradas em metodologias que enfatizem a construção do conhecimento ao invés da transmissão e que levem o aluno a questionar o processo ensinoaprendizagem e o contexto em que está inserido. Para tanto, considera-se que a aprendizagem acontece a partir da realidade do aluno, com a finalidade de compreendê-la, construir o conhecimento e transformá-la. Considera-se a realidade não como um fim em si mesma, mas como um subsídio para encontrar novas verdades e novas soluções. Desta forma, os alunos são protagonistas nesse processo cabendo-lhes a descoberta, a participação, a autonomia e a iniciativa. Logo, acredita-se na possibilidade da formação profissional com a capacidade de questionar, experimentar e avaliar, que seja crítico e transformador, e que entenda a evolução dos modelos econômicos e suas contribuições para a sociedade ao longo da sua trajetória. Nesse sentido, entende-se que a metodologia adotada deva possibilitar a açãoreflexão-ação e propiciar o diálogo como prática essencial no processo, levando os docentes e discentes a discutir a realidade. Deve também passar pela aquisição de uma consciência crítica individual e coletiva. Buscar-se-á assim a formação de um profissional com qualidade técnico-humanística, ética e também política. A metodologia deverá favorecer a realização de diferentes técnicas e procedimentos como a observação sistemática, análise reflexiva da realidade, o exercício da solução de problemas, além de: - possibilitar ao aluno o entendimento ao contexto econômico local e regional considerando as dificuldades enfrentadas, pelos mais diversos setores da economia regional e buscar na sua vivência a capacidade de encontrar as potencialidades que levam as alterações necessárias as melhorias das condições das empresas e da cadeia produtiva do agronegócio. Assim, levá-lo a trabalhar a relação teoria-prática e a integração do ensino, da pesquisa e da extensão; - primar pela interdisciplinaridade na abordagem e na construção dos conteúdos como base para a investigação e solução dos problemas considerando-se as sucessivas aproximações e em níveis crescentes de complexidade; - priorizar a construção do conhecimento do aluno por meio de situações observadas no seu contexto de trabalho, da reflexão sobre sua inserção enquanto seres sociais, da compreensão do processo de trabalho, em sua dimensão particular e desencadear assim, um processo de ação-reflexão-ação; - possibilitar a avaliação participativa, com troca de experiências entre alunos, professores e profissionais da área econômica, empresários e o setor público buscando sempre a qualificação dos alunos; - oportunizar a avaliação do aluno durante o processo de ensino-aprendizagem, considerando a necessidade de identificar e, principalmente, criar possibilidades para que possa superar as dificuldades detectadas a partir do processo de avaliação.

2 Sendo assim, entende-se que a metodologia adotada pelo Curso de Ciências Econômicas (Noturno) deverá desenvolver as ações da prática pedagógica buscando soluções coerentes com o contexto em que o referido curso está inserido. O Curso de Ciências Econômicas (Noturno) privilegiará uma metodologia que propicie uma leitura crítica da realidade para a identificação de situaçõesproblema, como forma de estimular a aprendizagem ativa. Para isso, elege como ações estratégicas: - ampliar e fortalecer as relações entre os Cursos, Departamentos do CESNORS, fortalecendo a área de Ciências Sociais e Aplicadas na unidade de Palmeira das Missões através do ensino, pesquisa e extensão; - desenvolver um processo de educação permanente com os docentes possibilitando a sua atualização e qualificação; - possibilitar a troca de experiências entre o corpo docente do curso e os cursos da sede e de outras instituições do país propiciando a instrumentalização, tanto do ponto de vista pedagógico como para a atuação em pesquisa e extensão; - incentivar aos alunos ao uso da tecnologia da informação, o aprofundamento do conhecimento de línguas estrangeiras e à prática da iniciação científica; - organizar ações de educação continuada tais como: cursos, seminários, palestras e jornadas, com o objetivo de aproximar a comunidade acadêmica, bem como todos os parceiros envolvidos neste processo de formação; - buscar estratégias que fomentem a permanente atualização do acervo bibliográfico na área de Ciências Sociais e Aplicadas; - estimular a participação sistemática dos alunos nos grupos de pesquisa e em projetos de extensão; - articular ações com as instituições públicas e privadas relacionadas ao setor do agronegócio; - buscar sempre propiciar todas as ações de ensino, pesquisa e extensão de acordo com as Linhas de Pesquisa vinculadas ao curso, buscando a formação de profissional capaz de produzir as alterações necessárias no campo das ciências econômicas, quando de sua intervenção na vida profissional; - estimular a participação dos docentes e alunos em reuniões e eventos de órgãos representativos (Conselhos Federal e Regional de Economia e Diretório Acadêmico de Economia). Todas as estratégias elencadas passam pelos fundamentos básicos de formação de um profissional da área de Ciências Econômicas, cuja formação deve levar em consideração as competências necessárias, a que este profissional necessita para atuar como Economista, tanto em sua carreira autônoma, como na área pública, na iniciativa privada, ou ainda em organismos do terceiro setor. ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA O Curso de Ciências Econômicas (Noturno) da UFSM, vinculado ao Centro de Ensino Superior do Norte do Rio Grande do Sul, possibilitará uma visão ampla de um contexto atual e de sua complexidade. Busca a formação de um aluno que se insira criticamente no contexto social, a fim de compreender a relação teoria-prática a partir das políticas econômicas, sociais e culturais. Data: / / Coordenador do Curso

3 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR NORTE - RS PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO CURSO DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS (NOTURNO) Isto significa que o conhecimento deve ser construído a fim de ser utilizado com competência e criatividade, favorecendo a tomada de decisão. Neste sentido, o Curso de Ciências Econômicas (Noturno) amplia suas atividades para além da sala de aula destacando atividades de pesquisa e extensão em situações práticas e concretas e atuando em projetos interdisciplinares e contextualizados, exercitando seu compromisso social. Assim, os estágios extracurriculares, as atividades de extensão e o envolvimento em seminários, congressos, além do estágio curricular, que integram as competências e habilidades cognitivas, complementam o processo de formação do aluno que se profissionaliza em um curso superior articulando o ensino, a pesquisa e a extensão, de forma a serem, efetivamente, um processo interligado. Para que este projeto se efetive, o Curso de Ciências Econômicas (Noturno) compromete-se com a educação permanente dos docentes, proporcionando atualização, qualificação e espaços de troca/intercâmbio, objetivando integrar, inclusive alunos da graduação/pós-graduação, complementando assim a formação do aluno também como investigador. Torna-se importante ressaltar que para a construção deste Projeto Pedagógico de Curso foi desencadeado um processo em que a participação coletiva e a discussão de questões relevantes em um Projeto Pedagógico foram sempre priorizadas. Nesse sentido, houve ampla discussão a respeito de questões relativas à organização didático-pedagógica desse referido projeto. Nesse contexto, cabe destacar que, a estruturação da matriz curricular do curso sob um viés diferente do que habitualmente vem sendo implementada. Busca essencialmente a possibilidade de se eliminar um engessamento da estrutura disciplinar, propiciando um elenco de disciplinas optativas, cuja finalidade é atender as especificidades do contexto regional, sem, no entanto deixar-se de respeitar os princípios básicos de formação do profissional da área de Ciências Econômicas. Desta forma procurou-se elaborar esta estrutura disciplinar de forma mais integrativa. Para tanto, além das disciplinas relativas aos conteúdos de formação geral, teórico-quantitativa, histórica, teórico-prática, organizadas nos dez semestres propostos pela matriz curricular, haverá, nos semestres finais, a possibilidade do aluno cursar as disciplina optativas de cursos graduação. Tais disciplinas têm o objetivo de estimular o aluno a desenvolver uma reflexão crítica acerca do microconcreto em que está realizando o processo de aprendizagem, através da discussão de temas inerentes à prática profissional, os quais deverão ser abordados em todos os semestres do curso. Considera-se ainda possível que o aluno, durante a realização de seu curso, possa realizar outras disciplinas em cursos vinculados a área de Ciências Econômicas ou relacionadas à área especifica de formação relacionada a cadeia produtiva do agronegócio. Para validar tais disciplinas, no entanto, será necessário que sempre que a situação se configurar a disciplina deverá ter sua aprovação vinculada ao colegiado do departamento de Ciências Econômicas. Desta forma, esperamos desencadear um processo formativo sólido e coerente com as demandas locais, regionais e nacionais que constituem a realidade de trabalho do aluno egresso, em conformidade com os pressupostos das Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Ciências Econômicas.

4 Modalidades Acadêmicas: - Atividades Teóricas: são as disciplinas vinculadas a grade curricular do aluno as quais permitem à fundamentação teórica, considerando a realidade na qual os alunos devem estabelecer relações e aproximações, contextualizadas pela reflexão. - Atividades Teórico-práticas: são ações que desencadeiam um processo intencional de refletir-agir acerca da realidade a partir de um perfil profissional almejado, a fim de transformá-la. As atividades teóricas e teórico-práticas, deverão ser proporcionadas aos alunos pela participação em sala de aula, em laboratório de pesquisa, nas empresas sob a responsabilidade destas, organizações governamentais e do terceiro setor e da coordenação da Instituição de Ensino. O total de horas das disciplinas obrigatórias é de 2595 horas. Estágio Curricular Supervisionado Optativo: na formação do bacharel em Ciências Econômicas da UFSM, vinculado ao Centro de Ensino Superior Norte do RS, além do ensino teórico e teórico-prático, o aluno poderá realizar o estágio curricular ou optar por realizar a carga horária do mesmo em disciplinas complementares de Graduação, preferencialmente, na área das Cadeias Produtivas do Agronegócio. Isso possibilita a ele uma maior amplitude de conhecimento. Tal proposição se faz necessário ao pequeno número de empresas agroindústria organizacionalmente bem constituídas. O Estágio Curricular Supervisionado deverá perfazer um total de 150 horas, de acordo com as Diretrizes Curriculares do Curso Ciências Econômicas aprovadas em O Estágio Curricular Supervisionado Optativo tem normas específicas, as quais serão posteriormente encaminhadas para aprovação. Estágios extracurriculares: são atividades de estágios que possuem normas específicas que permitem ao aluno trabalhar por um período determinado conforme legislação vigente na área do curso. Neste sentido, pela programação, os estágios extracurriculares garantem a supervisão pelo professor e a efetiva participação de profissional designado para a orientação do aluno na empresa nos locais onde se desenvolve o estágio. Trabalho de Monografia: a Monografia constitui-se em elemento obrigatório para a conclusão do curso. O aluno deverá apresentar um trabalho de Monografia, sob orientação de um docente do Curso de Ciências Econômicas ou do Curso de Administração do Centro de Ensino Superior Norte do RS ou ainda dos cursos mencionados anteriormente, que existem na unidade sede da Universidade Federal de Santa Maria. As normas de Monografia são exigências precípuas para atender às exigências do Curso para a colação de grau e obtenção do Diploma de Graduação em nível de Bacharelado em Ciências Econômicas. O Curso oferece Disciplinas Complementares de Graduação (DCGs) e Atividades Complementares de Graduação (ACGs) como descritas a seguir: a) Disciplina Complementares de Graduação (DCG): as DCGs constam na Resolução Nº027/99 da UFSM e serão contempladas com 180 horas no Curso na forma de disciplina normal ou com a possibilidade de seminário de integração com o objetivo de articular e integrar o semestre, possibilitando uma continuidade entre os semestres. Além destas mais 150 horas optativas para cumprir o estágio curricular supervisionado optativo, caso opte por esta situação. Desta forma deverá totalizar 330 horas para poder atingir a carga horária necessária a conclusão de disciplinas e realizar a sua Monografia; Data: / / Coordenador do Curso

5 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR NORTE - RS PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO CURSO DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS (NOTURNO) b) Atividades Complementares de Graduação (ACG): as ACGs serão contempladas com 180 horas, considerando a possibilidade do aproveitamento de conhecimentos adquiridos pelo aluno por meio de estudos independentes de acordo com a Resolução Nº022/99 da UFSM, a saber: participação em eventos, estágios extracurriculares, monitorias, programas de iniciação científica, programas de extensão, estudos complementares, cursos realizados em outras áreas, dentre outros regulamentados pelo Colegiado do Curso. As atividades de extensão devem se apresentar como uma forma de intercâmbio entre a comunidade acadêmica e a comunidade social. Dá-se como uma resposta face às rápidas transformações da sociedade, da UFSM, do Curso e do ensino. Além disso, oportuniza aos alunos uma formação sócio-política-cultural proporcionando uma visão mais global do mundo e de suas transformações e possibilitando o desenvolvimento do espírito crítico-reflexivo, da criatividade e do compromisso com a mudança. As atividades de extensão acadêmica e de pesquisa do Curso de Ciências Econômicas (Noturno) devem ser coordenadas por professores do Curso ou por professores designas por seu departamento. Os projetos devem ser previamente respaldados pela comissão de Ensino Pesquisa e Extensão do Centro, aprovados no Departamento de Ciências Econômicas. Para o desenvolvimento da pesquisa serão priorizadas ações dentro das linhas de pesquisa do Curso através da realização de diagnósticos e ações de intervenção na realidade regional. Por fim, consideramos essas como atividades complementares que objetivam incentivar e despertar nos alunos e professores a convivência, a liderança e a iniciativa na formação igualitária de todos em atividades que emergem naturalmente ou por necessidade sentida e experimentada pelo grupo.

6 Data: / / Coordenador do Curso